第一篇：盱眙縣舊鋪實驗小學第十屆讀書節活動方案

第十屆讀書節活動方案

-----盱眙縣舊鋪實驗小學

一．指導思想

為了不斷豐富師生校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，切實引導師生博覽群書，開闊視野，讓師生在經典閱讀中樹立理想，展示自我，健康成長。激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

二．領導小組

組長：杜宏生

成員：蔣繼兵 葉科俊 臧延嶺 沈見濤 劉仁富

三．活動安排

（一）．活動時間

2011年11月30日--2011年12月30日，歷時一個月。

（二）．活動主題

快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。

（三）．活動對象：

舊鋪實驗小學全體同學。

（四）．開展活動：

1．12月1日舉行“盱眙縣舊鋪實驗小學第十屆讀書節”開幕儀式。同時，利用學校的網站、廣播站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道開展讀書節活動宣傳，讓學生了解此次讀書節活動 1的主題是“快樂、習慣、益智”，營造快樂閱讀的氛圍。各班的班主任與語文老師相互配合，結合本班學生實際，制定好讀書節期間本班學生閱讀計劃。（《成長的翅膀》為中高年級的必讀書。）

2．舉辦“小手拉大手，我和父母共讀書”活動。各班班主任宣傳到每一位學生，讓學生引領家庭閱讀；在班級中開展“我和父母共讀書”讀書體驗交流活動，形成小手拉大手、文明讀書一起走的家庭讀書氛圍。在12月底，根據學校制定的標準，結合讀書節期間學生家庭閱讀的情況，從本班學生家庭中評選出“書香家庭”。3．舉辦“感動接力——圖書漂流”活動。充分利用各班級的圖書角，在年級組建立“好書交換站”，由各年級組組長負責安排交流的時間和方式，最終實現讓每個學生都能多讀書、讀好書的愿望。

4．舉行閱讀交流活動。各班級在讀書節期間每周舉行一次閱讀交流活動，及時交流讀書的方法、閱讀的收獲。中高年級要組織學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，利用教室板報等宣傳陣地，引導學生班內進行交流，使學生增長知識，陶冶情操，凈化心靈，并帶動更多學生參加到讀書活動中，逐步養成讀書的好習慣。

5．舉辦讀書征文活動。在讀書節期間，各班班主任組織學生認真閱讀《成長的翅膀》（中小學文明禮儀讀本），開展主題為“ 愿禮儀伴你一生，走向成功”征文活動。要求全班學生共同參與，班主任和語文老師做好指導。

6．舉行演講或講故事比賽。在學生閱讀的基礎上，中高年級班主任在班級中組織開展演講比賽，低年級組織開展講故事比賽。

7．舉行“書香班級”、“書香家庭”和“書韻少年”評比活動。在12月底，根據學校的評比標準，進行“書香家庭”、“書香班級”和“書韻少年”的評選、表彰活動，樹立典型，進一步形成知書達禮、好學求進校園書香氛圍。

8.開展校園經典詩文朗誦（表演）活動。在12月底舉行《弟子規》朗誦比賽，由各班班主任負責，帶領全班學生閱讀、背誦、表演，形式不限。

第二篇：鋪邑小學讀書節活動方案

鋪邑小學讀書節活動方案

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的

1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

三、活動時間: 2014年4月

四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

五、組織領導小組：

組

長：張歆

副組長：陳江濤

鄧亞青 組

員：全體班主任

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程： 第一階段：準備階段

1.做好環境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閱讀的班級黑板報（班主任負責，第三周完成）。

2.啟動儀式（時間4月8日8：00）：

第二階段：活動階段

1.開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。

時間：4月14日。地點：操場。

活動方式：每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。活動負責人：

（1）劃分各年級各班場地（可以一個年級一列）：楊敏麗（2）印制“好書共享”券（3000張左右）：楊康寧（3）收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任；（4）安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六 年級；以及各班 班主任。3.出一期黑板報

各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。

4.制作一份書簽各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。

指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班3份）在3月17日之前由各班主任收齊交美術組，由美術組制作展板統一進行展示。（美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。）5.寫一篇讀后感

三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由各班主任收齊交給教導主任，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負責，年級交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發給備課組長，組長再發給教研組長。）6.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書 感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。

（4月18---23日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人； 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。）

7.舉辦一次主題班會

4月28日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責每班精選兩張活動照片發給段長，段長發給）

8.誦讀美文在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責）第三階段：讀書成果活動展示：

一.4月30日各班級設立展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。

（由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發給教導主任，教導主任發給）

二.表彰活動

（1）評選“優秀書簽”

（2）評選“優秀讀書手抄報”（3）優秀讀后感（4）優秀班級黑板報

（5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）

八、其他相關事宜。

1.所有獎狀由老師負責打印，相關負責人把名單發給她。

第三篇：實驗小學讀書節活動方案

實驗小學讀書節活動方案

一、指導思想：

為了創建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園讀書節活動，活動旨在激發師生閱讀的興趣與熱情，養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓實小的每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀經典的快樂，讓廣大師生能借此平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為營造書香校園奠定基礎，為終生學習發展奠基。

二、活動目的：

1．以常規的讀書活動為基礎，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．通過開展讀書活動，構建有特色的書香班級，書香校園，讓閱讀成為老師與學生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊。

三、活動主題： 享受閱讀，快樂成長

四、活動時間：

2018年10月—2018年12月

五、活動對象：全體學生

六、活動安排：

準備階段：（10月18日）讀書節啟動

實施階段：（10月18日——12月16日）讀書節活動過程體驗階段 每班設立圖書角，通過“獻一本，看十本閱讀體驗”活動，要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班主任登記造冊，統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。每天能合理安排時間，閱讀相關課內、外書籍： 一、二年級：每天20分鐘以上，大聲朗讀； 三、四年級：每天30分鐘以上，輕聲讀； 五、六年級：每天40分鐘以上，默讀。

結束階段：（12月17日）校園讀書節活動成果評比展示階段 各班評比“最樂讀書娃”。“最樂讀書娃”評選標準

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。

（4）積極參加讀書活動，在活動中表現優秀。

實驗小學 2018.10

第四篇：廿里堡小學第十屆讀書節活動方案

廿里堡小學第十屆讀書節活動方案

廿里堡小學

二0一三年三月

一、指導思想：

“書是人類進步的階梯。”、“書是全世界的營養品。”在和煦的春風中，我們迎來了廿里堡小學第十屆讀書節。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養。構建師生讀書長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

二、活動目的1．培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質。

2．激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3．全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。

三、活動主題

與書為友經典做伴。

四、活動內容及安排

（一）營造書香濃郁的讀書氛圍

做好環境布置：校園掛橫幅，布置宣傳櫥窗、班級出黑板報，讓校園的墻壁、黑板、櫥窗等處處洋溢書香。

（二）舉辦讀書節開幕式

時間：3月15日課間操

地點：升旗場地

參加人員：全體教師、學生

活動內容：（另附）由趙沙沙負責

（三）推薦閱讀的書目，開展“班級讀書漂流活動”

完善“班級圖書角”，準備好一學期要讀的書，豐富班級藏書，以班為單位開展圖書閱覽活動，建立完善的班級圖書借閱制度，發放班級圖書借閱記錄冊，并做好記載（由各班主任負責）。

（四）充分利用好二樓開放閱覽室，開展漂書活動（具體安排由王作貞負責）

（五）制作書簽，制定計劃

1．指導學生用自己喜歡的材料，喜歡的樣式制作書簽，在書簽上寫上讀書的格言（最好是自己原創的），制多少不限、供自己讀書時用。選擇一個送給自己的好朋友或作為互相交流的禮物。各班上交2——3份優秀作品。

2．指導學生訂好自己的讀書計劃，包括有每天、每周、每月讀書時間、讀書份量（多少頁、多少篇、多少本等），寫讀書筆記的方式方法。各班有好的同學典型材料，上送2—3份。

（六）扎實開展“共享讀書樂”系列讀書活動

1．師生共讀一本書：圍繞讀書節活動開展校本教師培訓活動，給每名教師配發有關書籍，通過讀書筆記，交流體會等，把讀書首先落實到全校教師的腦海里，行動上，全校教師每月上交一篇讀書體會。

每名學生每學期有重點的選好一本精品書，自主或在老師和家長指導下認真讀好，做好讀書積累，養成良好的讀書習慣，每人上交一篇最佳讀后感，一本優秀閱讀筆記，學校將采取相應的激勵和評比措施。

開展“靜悄悄，每天讀書半小時”的宣傳并落實。鼓勵學生在早晨上課之前時間進行讀書活動，并長此以往，養成讀書習慣。

2．愛他，就陪他讀書----“大手拉小手，親子讀書樂”系列活動

充分調動家長的積極性，讓他們成為我們讀書活動的參與者和同行者，建立家庭小書庫，引導家長和學生共同享受讀書樂趣，家長寫“親子日記”或一篇“親子讀書體會”，和孩子同辦一份讀書手抄報參加評比，同時參加學校的“書香家庭”評比活動。

各班做好買好書登記，家里藏書登記，了解學生擁有多少書，擁有什么書，并編緝成《某某班藏書目錄》，方便同學之間交換書看。各年級總結1—2個這個方面好的典型材料上報。

（七）各年級召開以“每天都是讀書日，一生都是讀書時”為主題的班隊會

時間：2013年3月18日

（八）辦好讀書板報、手抄報，開好主題班隊會

時間：開幕式后，貫串整個讀書節。

方式：

1、讀書板報，以班為單位，出好班內板報。

2、指導學生辦好個人手抄報，內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹等；低年級可以是以讀寫繪的形式來辦）。每班推薦6張手抄報進行比賽。（班主任負責，教導處吳法步負責收集評選展出）

3、主題班會——師生經典誦讀、課本劇??以表演的形式展示讀書的成果。（各班主任）

學校在4月1日（班隊會時間）組織一次檢查評比，評出板報、主題班隊會優勝班級一、二、三等獎若干個。（由趙翠蕓、沈文亮、李榮明負責）

（九）優秀讀書征文比賽

時間：2013年4月19日

要求：各班以班級為單位組織學生進行“與書為友，經典做伴”為主題的征文活動，可以是讀書收獲、感受，也可以寫自己、班級、親子讀書的故事等等。于4月26日選5篇優秀征文參加全校評比。（由趙沙沙及語文教師負責）

（十）上好一節讀書展示課

可以是詩詞朗誦會，可以是晨誦展示課，可以是繪本課，可以是整本書匯報課??總之，不拘形式，內容不限，體現本班讀書成果、師生讀書樂趣。

本項活動從3月底開始，請班級提前將展示時間和內容通知校長室，以便于組織觀摩。

（十一）舉辦“好書跳蚤市場”，開展“好書熱賣”活動 讓學生把喜歡的好書帶來，參加“好書熱賣”，交流好書、交換意見。每班以班級為單位，班主任教師組織本項活動，時間自定，推薦利用閱覽課進行或利用班隊活動時間進行，提前通知校長室，便于組織觀摩。

（十二）全校寫字比賽

我們不但要讀好書，而且要寫好字，為此，教師們平日進行認真書寫指導，并由趙沙沙及語文教師組織本班書寫比賽，設專欄展示學生書法作品，并于4月22日每班上交5份書法作品參加全校評比。要求一、二年級用鉛筆，3——6年級用鋼筆，鼓勵書寫軟筆書法作品。

（十三）評比個人、班級、家庭

評出讀書節中涌現的好的讀書個人（有一貫好的、有進步快的、有突出表現的）學生為讀書之星；評比教師讀書之星；評比書香班級、書香家庭（由王作貞負責）。

（十四）舉行讀書節閉幕式

時間：2013年4月26日。

內容：

頒獎：給在讀書節中獲各種獎的同學、老師、班級、家庭頒獎。

溫馨提示：

1．書香班級的評比將按照平日檢查、比賽成績、作品上交情況等進行。

2．教師要注意留存本班組織的各項活動資料，包括實物、作品、照片、音像等。

3．老師們可將本班讀書節系列活動資料做成專檔或專集，作為師生美好回憶。

4．學生制作的書簽、讀書小報、讀書卡、書法作品等老師們一定要充分利用班級展示欄進行展示。各班級利用走廊內本班位置的瓷磚開辟為班級展示欄。

第五篇：實驗小學校園讀書節活動方案

實驗小學校園讀書節活動方案

活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發展。校長室、大隊部決定聯合舉辦了我校 “書香遐邇,厚德百年”為主題的讀書節。

活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

“書香遐邇,厚德百年”---我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長。活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書活動安排：

第一階段：啟動階段(12月4日---8日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角、特色中隊角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(12月11日----12月29日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、迎百年校慶征文活動

云和縣實驗小學歷盡百年滄桑，現在新顏色換舊貌，煥發蓬勃生機。今年是學校的百年慶典，作為縣小人都會為之自豪。讓學生了解學校走過的歷程，激發

學生對學校的熱愛之情。讓學生都動起筆來，描繪自己熟悉的校園，寫出自己對學校的贊美，對學校的美好未來的祝福和創想。

4、開設“閱讀導航讀課”

語文教師在班級開設閱讀導讀課，每位教師要有教學設計。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，更好的學習，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

5、低年級開展親子共讀,背誦古詩活動

1——2年級在全班參與的基礎上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

6、開展“誦讀經典古詩詞和閱讀考級活動

繼續開展古詩和閱讀考級活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

7、結合班級“特色中隊”

特色中隊建設是班級的亮點，也是學生學習的有效載體。引導學生結合中隊建設，圍繞主題開展讀書活動，讓學生去收集和整理中隊建設的資料，發揮學生的主動性，激發學生的讀書興趣，培養學生樂于讀書的習慣。

第三階段，評比總結、閉幕式(12月29日)

1、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。）

2、表彰優秀征文、優秀朗誦者、優秀手抄報編輯者等。

3、表彰 “書香班級”。

活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，縣小校園將書香四溢，花開滿園！

實驗小學

2006年12月5日