第一篇：八年級復習重點文言語句及名著閱讀

八年級（下）古文重要句子翻譯

1鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。譯文：（那些）追求功名利祿的人看到（這些雄奇的）山峰就會平息熱衷功名利祿的心；那些治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷就流連忘返。

2、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

譯文： 喜歡讀書，（但）不在一字一句的解釋上過分探究；每當對書中的內容有所領會，便高興得忘了吃飯。

3、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于升官發財。

4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。譯文： 鞭打千里馬不按照（驅使它的）正確方法，喂養它不能是它日行千里的能力充分發揮出來，聽它名叫不能通曉它的意思。

5、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文： 因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

6、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。譯文：青蔥的樹木翠綠的藤蔓，互相遮掩纏繞搖動下垂，參差不齊隨風飄拂。

7、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯文： 向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

8、坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。譯文：（我）坐在潭邊，四面竹子樹林圍繞著，寂靜寥落沒有旁人，感到心情凄涼，寒氣透骨。

9、登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。譯文：（此時人們）登上這座樓，就會產生離開國都懷念家鄉，擔憂別人說壞話，害怕人家批評指責，滿眼蕭條凄涼，感傷到了極點而悲涼萬分的心情了。

10、登斯漏夜，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。譯文：登上這座樓，就會感到心胸開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，端酒當著風，那種快樂真是到了極點。

11、不以物喜，不以己悲。譯文： 不因為外物的還壞和自己的得失而或喜或悲。

12、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。譯文： 在朝廷做官就為平民百姓憂慮，不在朝廷做官就為（他們的）君主憂慮。

13、其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”

譯文： 那一定要說“在天下人擔憂之前先憂，在天下人快樂之后才樂”吧。

14、噫！微斯人，吾誰與歸？譯文： 唉，（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

15、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文： 山勢回環路也跟著拐彎，有個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水邊上，這就是醉翁亭。

16、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。譯文： 醉翁的情趣不在喝酒上，（而）在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里而寄托在喝酒上。

17、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。譯文：野花開了有一股清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠陰。

18、朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。

譯文： 或早或晚（一天里）陰晴多變化，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。

19、覽物之情，得無異乎？譯文：（人們）看了自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？

20、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。譯文：潭中魚兒大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有，陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。呆呆的樣子，一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像和游人逗樂。

方案設計練習

請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。(7分)今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。（陜西省2005年初中畢業升學考試）

（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。（2分）

答案：主題： 安徒生童話伴我成長

（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。（3分）

答案：①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。

（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。（2分）

答案：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。

名著閱讀

《名人傳》——痛苦和磨難造就的偉人

作者：羅曼·羅蘭（法國著名的人道主義作家）

1、主要內容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

2、主要人物形象或重要篇目：

①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰，疾病纏身的情況下，創造了音樂史上輝煌的篇章。

②米開朗琪羅：意大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學，有藝術創作《酒神》《哀悼基督》雕像。

③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年的時間完成《戰爭與和平》，又推出了《安娜?卡列尼娜》《復活》等

3、典型事例：①貝多芬遺囑。②貝多芬寫給友人阿其達牧師的信。③托爾斯泰傳中的“懺悔家與宗教狂亂”。

4、藝術特色：①語言飽含深情，富有詩意。②風格多變

5、啟示或感想：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂。②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難。

《海底兩萬里》——科學與幻想之旅

1、主要內容：凡爾納，主要講述法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。

2、主要人物：尼摩船長：反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者，是一位反抗壓迫的戰士形象。

3、典型事例：五彩繽紛的海底美景。

4、藝術特色①構思巧妙、情節驚險②科學與幻想巧妙結合5、啟示或感受看了《海底兩萬里》它激發了我們對科學的興趣，把我們帶入了上天入地，自由翱翔的夢境。

【練習】

1、請寫出一句與母親有關的格言。

2、請寫出二句與母親有關的俗語。

3、請寫出二句與母親有關的詩句。

4、某班以“獻給母親的歌”為題召開主題班會，你認為可以舉辦哪些活動？（至少兩項）

5、“春雨驚春清谷天”點出了春天的哪六個節氣？

6、請寫出二句與春天有關的詩句。

7、請寫出二句與春天有關的諺語。

8、請指出下列自然現象給你的啟示。

（1）麥穗低頭――啟示：

（2）螞蟻搬動重物――啟示：

（3）滴水穿石――啟示：

（4）蜜蜂采花釀蜜――啟示：

9、請結合具體事例解釋“科學技術是一把雙刃劍”的意思。

10、每年的農歷十月十六日是瑤族的盤王節，你能說出瑤族同胞這天過節的風俗有哪些嗎？

11、某班準備編一本《家鄉風物志》，宣傳家鄉的風景名勝。

（1）你準備采用哪些方式獲得編 書的材料？（至少列出兩種）

（2）為了推廣江華，請你寫一句廣告語。

12、如果你是一名導游，你準備帶游客游覽江華的哪些景點？請規劃一條游覽路線，并重點介紹其中一個景點。

13、請寫出一幅對聯。

14、《海底兩萬里》是》，第三部是《》），主要講述的故事。小說的主人公是。

15、羅曼·羅蘭是著名的人道 主義作家，他寫的人物傳記

《》敘

述了、和的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

16、“凡唐草得二王法，無出其右”這是宋代米芾稱贊唐代書法家的書

法名作《書譜》的話。

17、“變動猶鬼神，不可端倪”是唐代韓愈稱贊同代書法家的話。

18、請指出下列句子中標點用錯的地方。

（1）“滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

（2）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??。”

（3）“同學們，”老師語重心長地說：“加油啊！”

（4）西游記這部小說為我們塑造了孫悟空等栩栩如生的人物形象。

19、《與朱元思書》文中的“山”有什么奇異的地方，“水”有什么奇異的地方？全文表達了作者怎樣的思想感情？

20、《五柳先生傳》中五柳先生的性格特征是什么？他有哪些愛好（或志趣）？

21、《馬說》寄托了作者怎樣的思想感情？

22、《送東陽馬生序》中作者宋濂年青時的求學經歷可以用哪兩個字來概括？

23、《小石潭記》中的小石潭有哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？從中可以看出作者當時怎樣的心境？

24、《岳陽樓記》中“遷客騷人”的覽物之情有哪幾種？“古仁人”的思想感情怎樣？作者的胸懷是什么？抱負是什么？

25、《醉翁亭記》中作者的“樂”有哪些？其中最主要的樂是什么？

26、《滿井流記》寫北京的初春景象，抓住了什么特點？課文表現了作者怎樣的思想感情？

27、解釋加點詞。

看書P179 T二、P181T

二、P184 T二、P204 T

二、P211T三

【練習】

10、請寫出一句與母親有關的格言。

11、請寫出二句與母親有關的俗語。

12、請寫出二句與母親有關的詩句。

13、某班以“獻給母親的歌”為題召開主題班會，你認為可以舉辦哪些活動？（至少兩項）

14、“春雨驚春清谷天”點出了春天的哪六個節氣？

15、請寫出二句與春天有關的詩句。

16、請寫出二句與春天有關的諺語。

17、請指出下列自然現象給你的啟示。

（1）麥穗低頭――啟示：

（2）螞蟻搬動重物――啟示：

（3）滴水穿石――啟示：

（4）蜜蜂采花釀蜜――啟示：

18、請結合具體事例解釋“科學技術是一把雙刃劍”的意思。

10、每年的農歷十月十六日是瑤族的盤王節，你能說出瑤族同胞這天過節的風俗有哪些嗎？

11、某班準備編一本《家鄉風物志》，宣傳家鄉的風景名勝。

（3）你準備采用哪些方式獲得編 書的材料？（至少列出兩種）

（4）為了推廣江華，請你寫一句廣告語。

12、如果你是一名導游，你準備帶游客游覽江華的哪些景點？請規劃一條游覽路線，并重點介紹其中一個景點。

13、請寫出一幅對聯。

14、《海底兩萬里》是》，第三部是《》），主要講述的故事。小說的主人公是。

15、羅曼·羅蘭是著名的人道 主義作家，他寫的人物傳記

《》敘

述了、和的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

16、“凡唐草得二王法，無出其右”這是宋代米芾稱贊唐代書法家的書法名作《書譜》的話。

17、“變動猶鬼神，不可端倪”是唐代韓愈稱贊同代書法家的話。

18、請指出下列句子中標點用錯的地方。

（1）“滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

（2）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??。”

（3）“同學們，”老師語重心長地說：“加油啊！”

（4）西游記這部小說為我們塑造了孫悟空等栩栩如生的人物形象。

19、《與朱元思書》文中的“山”有什么奇異的地方，“水”有什么奇異的地方？全文表達了作者怎樣的思想感情？

20、《五柳先生傳》中五柳先生的性格特征是什么？他有哪些愛好（或志趣）？

21、《馬說》寄托了作者怎樣的思想感情？

22、《送東陽馬生序》中作者宋濂年青時的求學經歷可以用哪兩個字來概括？

23、《小石潭記》中的小石潭有哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？從中可以看出作者當時怎樣的心境？

24、《岳陽樓記》中“遷客騷人”的覽物之情有哪幾種？“古仁人”的思想感情怎樣？作者的胸懷是什么？抱負是什么？

25、《醉翁亭記》中作者的“樂”有哪些？其中最主要的樂是什么？

26、《滿井流記》寫北京的初春景象，抓住了什么特點？課文表現了作者怎樣的思想感情？

27、解釋加點詞。

看書P179 T二、P181T

二、P184 T二、P204 T

二、P211T三

第二篇：重點語句之復習專題

古詩文復習專題

1．《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

③在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用：三人行，必有我師焉。

④闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

⑤當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

⑥AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；有朋自遠方來，不亦樂乎？

2.《狼》最后一段說“狼亦黠矣”，文中表現了狼的“黠”的地方是：久之，目似瞑，意暇甚。②《狼》中議論點題的句子是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

3．南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》中木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

②木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉 南市買轡頭，北市買長鞭。

③《木蘭詩》中通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強性格的是：“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。④描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強。⑤概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

4．出自《資治通鑒》的《孫權勸學》的成語 ： 吳下阿蒙 刮目相待（原句：士別三日，即更刮目相待）。

（二）課內古詩詞名句整理

l.《觀滄海》一文，借助奇特想像表現大海吞吐日月星辰的氣概，體現了作者的博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2.《次北固山下》寫新舊事物交替，表明時間匆匆過，抒寫出淡淡的鄉愁，同時也給人以希望的句子是：海日生殘夜，江春如舊年。這句詩蘊含的哲理：舊事物是蘊含在新事物之中的，新事物定能沖破重重阻礙，發展壯大起來。3.白居易的《錢塘湖春行》選取具有初春特征的典型事物，在動態中將春的活力，蘇醒過來的春意生動描繪出來的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。使人產生美好的聯想、想像。

②體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

4.辛棄疾《西江月》調動嗅覺、聽覺，抒寫農村夏夜的清新景色，表達了閑適的心情，抒發了豐收在望的喜悅的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

5.馬致遠《天凈沙 秋思》勾起旅人的綿綿愁情，不禁使人斷腸（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

②描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬。

6．朱熹的《觀書有感》表現作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。

7．杜牧的《泊秦淮》表現詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

8．清朝趙翼的《論詩》中常用來贊美人才的人才輩出，也用來表示一代新人過去，又有一代新人出現，長江后浪推前浪的詩句是：江山代有才人出，各領風騷數百年。這首詩中“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫。

9．文天祥的《過零丁洋》表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

10．常建《題破山寺后禪院》中寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生啟示的兩句詩是：曲徑通幽處，禪房花木深。

11．李商隱的《無題》這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

②常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。12．杜甫的《望岳》：包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概（點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負）的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

13．王勃《送杜少府之任蜀州》把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：海內存知己，天涯若比鄰。14.曹操的《龜雖壽》：最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。15.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

16.王安石的《登飛來峰》一詩中，蘊含站得高、看得遠的道理的詩句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

17．岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

18.龔自珍的《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒，龔自珍載著“浩蕩

離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

19．晏殊《浣溪沙〃一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

20.魯迅在自嘲中表達全心全意為人民服務的詩句是：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

八年級下冊古詩專題復習題

1、黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——《五柳先生傳》（柳宗元）

2、豈不罹凝寒，松柏有本性。—《贈從弟》（劉楨）

3、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（李白）

4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。—《酬天樂揚州初逢席上見贈》

5、《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

（蘇軾）

6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）

7、詩中表達奉獻的句子：

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。” —《己亥雜詩》（龔自珍）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

—《無題》（李商隱）

8、詩中表達積極樂觀的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一春

10、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

—《登飛來峰》（王安石）

11、表達離愁的詩句：

“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”——《己亥雜詩》（龔自珍）“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。” ——《相見歡》（李煜）

12、海內存知己，天涯若比鄰。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），寫出詩中還能表達朋友之間的深情厚誼的送別詩句是：“無為在歧路，兒女共沾巾”。

13、在所學的詩文中，反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有：

“興，百姓苦；亡，百姓苦。” ——《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。” ——《岳陽樓記》（范仲淹）

14、《過零丁洋》中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）

15、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。——《赤壁》（杜牧）

16、《行路難》（李白）表現作者對前途充滿信心的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

17、巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。——《酬天樂揚州初逢席上見贈》

18、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。——《過零丁洋》（文天祥）20、蘇軾在《水調歌頭》中集中詞人對親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是：“但愿人長久，千里共嬋娟。”詞中蘊涵人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

21、《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）中以動寫靜的句子是：峰巒如聚，波濤如怒

22、《過零丁洋》中的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

23、《與朱元思書》（吳均）中描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石直視無礙。

24、《酬天樂揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身”。詩中運用典故的詩句是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”。詩中有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

25、《赤壁》中既是名句又是聯想的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

26、《過零丁洋》中，概括地寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”；寫出國家和個人的境遇的詩句是：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；概括兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；表示詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

27、《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對人生美好愿望的句子是：“但愿人長久，千里共嬋娟”；直接寫明月的詩句是：“明月幾時有？把酒問青天”；富有人生哲理的詩句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。“此事古難全”中的“此事”指：人的“歡”“合”和月的“晴”“缺”；寫出詞人內心矛盾的句子是：“不應有恨，何事長向別時圓”。

28、《山坡羊 潼關懷古》（張養浩）中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路；文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇；曲中的主旨句是：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”

29、《飲酒》（陶淵明）中寫出面對美景而神往的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還；詩中表現作者愛菊的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。

30、《行路難》中，表現詩人的政治出路遭堵塞的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；暗用典故的詩句是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

31、《與朱元思書》中作者發表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。

32、《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）中，寫出詩人從沉思中振著起來的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；表現作者無私奉獻精神的語句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

33、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白相映的句子是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻；寫北方風狂雪早的詩句是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪；以春花喻冬雪的詩句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹百花開；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝；與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處；詩中從側面反映天氣異常寒冷，戰爭非常殘酷的詩句是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

34、《小石潭記》中，能夠反映作者心境感傷的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

35、《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達作者曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表現遷客騷人因物而悲的兩個四句是：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者亦矣；表現遷客騷人因物而喜的兩個四句是：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者亦矣；文中動靜結合，描寫洞庭湖 月夜美景的句子是：皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧；表達作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；敘述滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興；文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：“進”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠；描寫岳陽樓之大觀景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。

36、《醉翁亭記》一文中的主旨句是：山水之樂，得之心而寓之酒也；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；寫山間早晚景色的句子是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑；描繪四季景色的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

37、《與朱元思書》中，總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色；寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西；概括地贊嘆富春江江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。

38、《馬說》（韓愈）一文中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食

也；千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時常感嘆的句子）是：千里馬常有，而伯樂不常有；能體現千里馬被埋沒的具體表現的句子有：策之不以其道，食之不能盡其才材，鳴之不能通其義。

39、在《送元二使安西》中表達真摯惜別之情的詩句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

40、描寫春草遠看一片綠近看卻又若隱若現的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

29、中國戲曲的主要特點：

戲曲的角色分為 生、旦、凈、丑 四大行當，講究用“ 唱念做打 ”四種藝術形式和“ 手眼身法步 ”五種技術方法來表現人物。30、戲曲劇種簡介：

中國戲曲之母—— 昆劇

東方歌劇—— 京劇 芬芳的泥土氣息—— 黃梅戲

31、京劇臉譜上的顏色往往象征這個人的性格和品質、角色和命運：

紅臉—— 含褒義，代表忠勇。黑臉—— 中性，代表猛智。

藍臉和綠臉—— 中性，代表草莽英雄。黃臉和白臉—— 含貶義，代表兇詐。

金臉和銀臉—— 表神秘，代表神妖。

1、描繪桃花林中草美花繁的句子是“芳草鮮美，落英繽紛。”

2、描寫桃花源美好自然環境的句子是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”

3、描寫桃花源社會環境安寧的句子是“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。”

4、描寫桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況(或描寫老人和小孩神情)的句子是“黃發垂髫,并怡然自樂。

5、最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子是“便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。”

《陋室銘》劉禹錫

1、文章的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨。”

2、描寫環境的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青。”

3、表現室主人交往之雅的句子是“談笑有鴻儒，往來無白丁。”

4、從反面表現作者情趣高雅的句子是“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”

5、文中運用類比表明作者志趣、抱負的句子是“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”

6、文中具有畫龍點睛作用的句子是“孔子云：何陋之有？”

7、與“斯是陋室，惟吾德馨。”相呼應的句子是“孔子云：何陋之有？”

8、與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“水不在深，有龍則靈。

《愛蓮說》劉禹錫

1、文章集中表現蓮高潔品格的主旨句是“蓮，花之君子者也。”

2、文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”道出荷花莊重、質樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

3、描寫蓮的形象，先用襯筆，其中水陸草木之花，可愛者甚蕃，是一般映襯，菊和牡丹是重點映襯，菊是正襯，牡丹是反襯。

4、描寫蓮生長環境的句子是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”；描寫蓮體態、香氣的句子是“中通外直，不蔓不枝，香遠益清。”；描寫蓮清高風度的句子是“可遠觀而不可褻玩焉。”

5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是“蓮之愛，同予者何人?”

《大道之行也》

1、全文綱領性句子是“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”

2、闡述大同社會的基本特征的句子是“①故人不獨親其親，不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。（人人都能受到全社會的關愛）；②男有分，女有歸。（人人都能安居樂業）；③貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（貨盡其用，人盡其力）”

3、全文總結性句子是“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉是謂大同。”

4、出自本文的兩個成語是“鰥寡孤獨”“夜不閉戶”

杜甫詩三首 《望岳》

1、借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩句是“岱宗復如何，齊魯青末了。”

2、用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大的詩句是“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”

3、詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

4、包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登高峰的雄心和氣概的哲理詩句是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

《春望》

1、詩中“國破山河在，城春草木深。”寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

2、詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”承上啟下，表明了詩人感時傷事 的情感。

3、詩中的擬人句是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

4、憂國思鄉的詩句是“烽火連三月，家書抵萬金。”

5、悲己句是“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”

《石壕吏》

1、《石壕吏》中全篇的提綱是“有吏夜捉人”，以下情節，都是從這里生發出來的。

2、極其概括、形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是“吏呼一何怒，婦啼一何苦。”

3、說明當時戰爭慘烈的詩句是“一男附書至，二男新戰死。”

4、最能概括凄慘情景的詩句是“存者且偷生，死者長已矣。”

5、說明當時兵役苛酷的詩句是“三男鄴城戍。”

《三峽》酈道元

1、描寫春、冬最具有特色的句子是“清榮峻茂，良多趣味。”描寫夏最具有特色的句子是“夏水囊陵，沿溯阻絕。”描寫秋最具有特色的句子是“晴初霜旦，林寒澗肅。”

2、與《三峽》中“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句有異曲同工之妙的唐詩是李白的《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”

3、文中山河秀麗句是“素湍綠潭，回清倒影。”泉水瀑布句是“懸泉瀑布，飛漱其間。”

4、文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日。”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅，常有高猿長嘯。”寫盡了深秋的凄婉幽美。

短文兩篇 《答謝中書書》 陶弘景

1、文章首句“山川之美，古來共談。”點題，表達欲與友人交流山川美景的感受。

2、描寫句是“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”

3、直抒胸臆句是“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”

《記承天寺夜游》

1、描寫月下之景的句子是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”

2、抒發作者心情的句子是“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”

《觀潮》周密

1、寫參演艦之多的句子是艨艟數百分列兩岸。

2、寫陣勢變化多端的句子是盡奔騰分合五陣之勢。

3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是如履平地。

4、寫雙方習戰之激烈的句子是黃煙四起，人物略不相睹。

5、寫聲勢之大的句子是水爆轟震，聲如崩山。

6、作者對潮水的描寫由遠而近，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行描繪。

寫“形“的句子是“僅如銀線。”；寫“色”的句子是“玉城雪嶺際天而來。”；寫“聲”的句子是“如雷霆，震撼激射。”；寫“勢”的句子是“吞天沃日，勢極雄豪。”

《湖心亭看雪》 張岱

文中具體描寫雪景的句子是“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”

《詩四首》

1、陶淵明的《歸園田居》寫詩人早晚躬耕的句子是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”表明自己歸隱決心的句子是“衣沾不足惜，但使愿無違。”

2、王維的《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風光的名句是“大漠孤煙直，長河落日圓。”（詩中有畫句）

3、李白的《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句子是“山隨平野盡，江人大荒流。”詩人通過長江之水的描寫來抒發自己思念之情的句子是“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”

4、陳與義的《登岳陽樓?其一》一詩中顧影自憐，飽含無限悲涼的身世之慨的詩句是“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。”與杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”（《登高》）“萬方多難此登樓”（《登樓》）意境相似的詩句是“萬里來游還望遠，三年多難更憑危。”

《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然

1、詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”

2、詩中表現詩人渴望援引的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”

3、詩中表現水天一色，渾然一體的景色的詩句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”

4、詩中表現詩人不甘寂寞的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”

5、詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句是“端居恥圣明。”

6、詩中表明作者祈望出仕而又心懷內疚的詩句是“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”

7、詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是“坐觀垂釣者，徒

有羨魚情。”

8、詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”

9、詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”

10、古詩詞中有許多關于水的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。

（1）水何澹澹，山島竦峙。——曹操的《觀滄海》（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易的《憶江南》

《黃鶴樓》崔顥

1．詩中詩人從傳說入筆，以虛實結合的手法描寫景物的詩句是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”

2、詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句是“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”

3、詩中情景交融，道盡無限思鄉之愁的詩句是“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”

4、詩中表現詩人懷念家鄉的惆悵之情的詩句是“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”

5、詩中能夠詩人觸景生情而起思鄉之愁的詩句是“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”

6、詩中與馬致遠《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯。”意境相似的詩句是“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”

7、請寫出古詩詞名句中關于“鄉情”的兩句詩句，并注明作者和出處。（1）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。——賀知章的《回鄉偶書》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白的《靜夜思》

《秋詞》 劉禹錫

1、詩中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

2、詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

3、詩中運用鮮明的對比來表現作者觀點的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

4、詩中描寫秋天美景的詩句是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

5、詩中熱情歌頌秋天的句子是“我言秋日勝春朝。”

6、白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼。本詩中與之情調相反的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

7、詩中能夠表現作者推陳出新，賦予秋天新內涵的句子是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

8、除詩外，我國古代詩文中還有許多關于“秋”的膾炙人口的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。

（1）春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳的《憫農》（2）春花秋月何時了，往事知多少。——李煜的《虞美人》

《浣溪沙》 蘇軾

1、詞中寫作者雖到老年，但仍具有積極、樂觀精神的句子是“誰道人生無再少，門前流水尚能西！”

2、詞中表明環境清新優美、淡雅寧靜的詞句是“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。”

3、詞中使人振奮，且具有深刻的人生哲理的詞句是“誰道人生無再少，門前流水尚能西！”

4、有詩句“花有重開日，人無再少年。”此詞中，反其意而用之的詞句是“誰道人生無再少，門前流水尚能西！”

5、詞中表達作者積極樂觀的人生態度和豁達的胸襟的句子是“誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”

《十一月四日風雨大作》 陸游

1、詩中表現詩人有為國戍守邊疆的宏愿的詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”

2、詩中詩人巧借自然風雨，將實現與夢境聯系起來的詩句是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

3、詩中表現詩人至死不忘報國決心的句子是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”

4、詩人借夢境表達自己戍邊志愿的詩句是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

5、詩中極寫詩人老病而孤凄冷清卻又念念不忘復國的憂國之心的句子是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”

6、陸游《示兒》詩中寫道：“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”表現了詩人至死不忘復國的決心。本詩中表達與其相同意思的詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”

7、曹操《龜雖壽》中有“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的詩句，由此我們可以聯想到本詩中詩句是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”

8．除本詩外，古詩詞中還有許多表達詩人欲為國立功，報效國家的名句。請寫出你最欣賞的兩句，并注明作者和出處。

（1）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。——李賀《雁門太守行》（2）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——蘇軾《江城子?密州出獵》

5、山往往因其巍峨而成為詩人歌詠的對象，請寫出古詩中表現山宏偉氣魄的兩句詩句，并注明作者和出處。

（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫的《望岳》）（2）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白的《望天門山》

語文八年級上冊古詩理解性默寫

? 《望岳》

1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。

2． 虛實結合，表現泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3． 表現泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4． 既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言（表現作者志向高遠、堅定）的語句：會當凌絕頂，一覽眾山小。? 《春望》

1．表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。

2．詩人感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

3．寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。

4． 詩人刻畫自身形象，抒發憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。? 《石壕吏》

1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！

2． 表明老婦家遇不幸，親子戰死，揭露戰爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰死。

3． 老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長已矣。4． 表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。5． 表明戰爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。6． 寫老婦為保家庭，自請應役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

7． 暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨與老翁別。? 《歸園田居》

1． 表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執著的語句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

2． 表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現實中迷失自我（畫龍

點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違。? 《使至塞上》

1． 以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2． 以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。

? 《渡荊門送別》

1．點明出發地、目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。

2．化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。

3．反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結海樓。

4．借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句：仍憐故鄉水，萬里送行舟。

? 名句綜合運用

1、生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應該是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

2、農民早出晚歸，辛勤勞作，引用《歸園田居》中的詩句表達：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3、表達矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無違。引用《望岳》中的詩句表達應該是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

4、古詩中勸學的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。

5、我們想達到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

6、表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

7、勸他人要老當益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

九年級語文

1、《沁園春〃雪》中采用比喻、對偶、夸張的修辭手法化靜態為動態，描寫了我國北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

2、《故鄉》.阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉：這句運用白描手法，寥寥數語就把作者對故鄉深沉的懷念抒發了出來，反映了作者復雜的思緒，沉重的心情，也為下文與回憶中的故鄉的對比做了鋪墊和暗示。結構上起到了承上啟下的作用。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規：未見其人、先聞其聲引出了對楊二嫂的外貌描寫，用“圓規”比喻楊二嫂的體形，突出其“瘦”。通過以上刻畫，一個尖酸、自私的小市民形象躍然紙上。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路：把希望比作地上的路，形象生動。結尾充滿哲理，告訴人們：只有人人都向著希望之路奔跑前進，才能迎來新的生活。這句話深化了主題，給人以鼓舞和信心。

3、《陳涉世家》起義的直接原因(導火線)：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。起義的根本原因：天下苦秦久矣。為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，丹書魚腹（魚腹藏書）。

“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得

道者多助，失道者寡助。陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

文中寫陳涉發動起義“召令徒屬”時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一句話是“王侯將相寧有種乎！”

表明陳涉從小有遠大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。

通過對天下形勢的分析，起義能夠成功的條件有：“天下苦秦久矣”“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”

4、《唐雎不辱使命》

課文中哪一句話表現出秦王盛氣凌人，又分明是一個騙局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！課文是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。文中哪一句話既是秦王無可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對唐雎所作的贊揚？寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

5、《出師表》出自本文成語：三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。妄自菲薄：指過分看輕自己，形容自卑。作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。危急存亡：指關系到生存滅亡的緊急關頭。臨危授命（臨危受命）：指在危難之際接受任命。計日可待（指日可待）：可以數著日子等待，形容為時不遠。咨諏善道：詢問好道理。察納雅言：征求好的建議。

6、詞五首 一 《望江南》 詞中寫思婦晚妝初罷即登樓望江，等待征人歸來的詞句是：梳洗罷，獨倚望江樓。2 詞中通過眼前中所見，烘托出一種空曠無聊、悵然若失之感的詞句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。3 詞中表現思婦看到與丈夫昔日分手之處，愈覺神傷的詞句是：腸斷白蘋洲。4 詞中與柳永的“想佳人，妝樓顒望，誤幾回，天際識歸舟。”這句話意境相似的詞句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。二 《漁家傲〃秋思》 詞中點明地域、時令及作者對邊地風物的異樣感覺的詞句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。2 詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的詞句是：衡陽雁去無留意。3 詞中通過渲染戰時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的詞句是：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。4 詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的詞句是：人不寐，將軍白發征夫淚。5 王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句是：長煙落日孤城閉 6 詞中能表現詞人邊關思親與渴望邊陲立功矛盾心理的詞句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。7 在我國古代詩詞中，有許多描寫邊塞軍旅生活或邊塞風光的詩詞名句，請寫出連續的兩句，并注明作者和出處。大漠孤煙直，長河落日圓。王維 《使至塞上》北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。岑參 《白雪歌送武判官歸京》醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。王翰 《涼州詞》 三 《江城子〃密州出獵》 詞中生動描繪千百獵手滿山遍野的威武氣勢的詞句是：千騎卷平岡 2 詞中動用典故既表達了自己渴望得到重用，又含有對朝廷的貶謫的不滿情緒的

詞句是：親射虎，看孫郎。或持節云中，何日遣馮唐？

3、詞中表現作者決心報效祖國，立功邊疆，實現報國壯志的詞句是：西北望，射天狼。

4、古詩詞中，有許多運用典故表情達意的語句，請寫出這樣的兩句，并注明作者和出處閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。李白 《行路難》 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

5、詞中表現作者滿懷壯志，希望重新得到朝廷的重用，為國家效力，有機會建功立業的詞句是：持節云中，何日遣馮唐？

6、詞中與“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”意思相近的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。四 《武陵春》 詞中觸景傷情的詞句是：風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。2 詞中抒寫人去樓空，萬事皆休，還未開口，淚已先流的悲苦之情的詞句是：物是人非事事休，欲語淚先流。3 詞中寫詞人想泛舟解愁，卻最終無奈作罷的復雜心情的句子是：聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。4 李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詞句，《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想像新奇而生動的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。五 《破陣子》 詞中表現詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

2、詞中表現戍邊將士騎術精湛，射擊高超的句子是：馬作的盧飛快，弓如

霹靂弦驚。

3、詞中表現詞人欲助君王實現統一大業，為自己樹立千載美名的詞句是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。

4、李白《行路難》中有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，《破陣子》中同樣表達詩人雄心壯志的名句是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。

5、古詩詞中，有許多描寫戍邊將士的詩句，請寫出給你印象最深的連續的兩句，并注明作者及出處：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡 《從軍行七首》

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。王昌齡 《從軍行七首》

6、詞中借虛幻的夢境實寫對軍旅生活的渴望的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

7、詞中寫盡壯志難酬的感慨的句子是：可憐白發生！

8、詞中與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。

9、辛棄疾既是一位杰出的詞人，又是一位征戰沙場的將軍，《破陣子》一詞可以說是對其軍旅生活的概括，像他這樣的文人將軍，在我國古代也多有出現，請寫出一位像他這樣的將軍，并寫出其詩詞名篇名句：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。范仲淹 《漁家傲》

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛 《滿江紅》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥 《過零丁洋》

第三篇：期末復習四(重點語句6句)

2013-2014學五年級期末復習

（四）——重點語句

1.《竊讀記》:這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！答：“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。

2.《釣魚的啟示》：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

答：“是”：對，正確，應該；“非”：錯，不過，不該。捕捉鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖的沮喪心情，可以看出實踐道德之難，實踐道德，放掉到手的魚，就需要放棄個人利益。

3.《地震中的父與子》：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。答：這句外貌描寫既真是實現了當時父親的樣子，又體現出了父親執著的信念和救兒子時所克服的巨大困難。

4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

答：這一句話寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發點──“愛”。正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能把握住生活的小船，使它不被那股風刮倒，意思說，不會產生自傲和自卑。有父母時常提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。5-6《七律 · 長征》

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸： 五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。

第四篇：人教版八年級上冊名著導讀復習

人教版八年級上冊名著導讀復習

一、《 朝花夕拾》

（一）寫作背景

創作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫院、德國醫院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無常》等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

1926年9月魯迅接受了廈門大學的聘請，南下教書，但他在廈門大學只帶了四個多月，因為他發現廈門大學的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學，但他對自己擔任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學生的歡迎。在繁忙的教學之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農》五篇散文。這五篇散文與在北京創作的另五篇散文就構成了《朝花夕拾》的全部。

《朝花夕拾》于1927年出版。

（二）、中考試題

1、（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）

A．《父親的病》B．《瑣記》C．《故鄉》D．《無常》

2、下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見”發生變化的原因是什么？

“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。”

3、《二十四孝圖》著重分析了、、等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

4、【走進名著】一位同學提供了A、B兩段文字，設計了兩個問題，請你回答。（4分）

A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。（《阿長與<山海經>》）

B．這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會》）

①A、B兩段文字分別是哪兩件事產生的影響，請簡要概括。

答：A．B．②分別說說這兩件事對作者產生不同影響的原因。

答：

二、《駱駝祥子》

（一）故事梗概

祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敞的大背景，也帶著農民的質樸和固執。當他認準了拉這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，他終于實現了這個理想，成為自食其力的上等車夫（“一起”）。

但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱（“一落”）。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加勤奮地拉車攢錢。可這次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影（“二起二落”）。

當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產，祥子人車兩空（“三起三落”）。

生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行尸走肉。

（二）中考試題

5、中央電視臺播出的新版電視劇《四世同堂》是根據作家的。他的另一部小說代表作是《駱駝祥子》，書中主人公祥子與（車行老板之女），均以其鮮明的個性，成為文學史上的典型形象。

6、老舍先生的《駱駝祥子》講述的是__________________________的故事。

7、“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨懷右耳之間一塊不小的疤-------小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。”這段文字描寫的人物是_________.名著閱讀

在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾！

8請結合小說內容對文中“他”的性格作簡要的分析。

9簡答題（6分）

簡述孫偵探敲詐祥子的經過。

10運用你課外閱讀積累的知識，完成下面問題。

下面一段文字節選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。

A心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。

B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受

盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

【答案】A：，B：。

11在這白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過。本來不想再喝水，可是見了井不由地又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!

①以上文段節選自名著《》，作者是(1分)

②下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物，請你寫出“她”的名字。(2分)

她曾被一個軍官拋棄過。后來她與他(即上面文段中的“他”)同住在一個四合院里，兩人漸漸產生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。

“她”的名字是：

12《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣而有點變態的_______，一步步走向毀滅的_______，以及大學教授曹先生。

13學校準備開展“名著人物鑒評”活動，請結合自己的讀書積累，從下面被選作品中選擇一個人物形象做出評價。

備選作品：《水滸》《魯濱孫漂流記》《西游記》《駱駝祥子》

所選人物：

人物評價：答案示例

所選人物：祥子。

人物評價：

14在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)

《駱駝祥子》：三《鋼鐵是怎樣煉成的》

（一）故事梗概

保爾·柯察金是烏克蘭慕鎮一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則以替人洗衣養家糊口，哥哥阿爾焦姆是個鐵路工人。小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。他因為往那個愚蠢而又兇惡的神父的面團里撒煙灰而被學校開除了。

十月革命爆發后，紅色政權遭到了外國勢力干涉和本國反動派的聯合圍攻，烏克蘭的政治形勢也空前地激烈動蕩。借住在保爾家的朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來教保爾拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自

己被關進了監獄。而后愚蠢的敵人卻很快又把他錯放了。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了冬妮亞（林務官的女兒）家的花園。冬妮亞很喜歡熱情、倔強、個性剛強的保爾，保爾也被清純、漂亮、文雅的冬妮亞所深深吸引。

后來，哥哥阿爾焦姆把保爾送到喀查丁參加了紅軍。在部隊里，保爾當了騎兵，作戰異常勇猛。戰斗之余，他還喜歡讀《牛虻》、《斯巴迭克斯》等小說，抽空講給戰友們聽。一次激戰中，他頭部受重傷，被送進了醫院。出院后，保爾住進了冬妮亞的親戚家。他的一只眼睛受到傷害，不能再回前線了，但他立即轉身投入了地方上的另一種艱巨工作。一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮亞同去，遭到了工友的譏諷和嘲笑。保爾意識到冬妮亞和自己不是一個階級，遂下決心斷絕了他們的感情。

為了供應城市木材，保爾參加了鐵路筑建。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓都威脅著保爾和他的同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。

由于成績突出，保爾被任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但又因為革命的原因犧牲了自己第二次萌動的愛情。

保爾因肺炎再次住進醫院，肺炎好了，但醫生又在脊椎上發現了彈片的傷痕。在家鄉養病期間，保爾到烈士墓前憑吊戰友，感慨萬千，發出了感人至深、振聾發聵的豪言壯語：“人最可寶貴的是生命??人的一生應該這樣度過??”病愈后，保爾又忘我地投入到了革命工作中。在工作中，他堅決地與各種非主流思想和“歪風邪氣”作斗爭，對戰友杜巴瓦的“變質”，他十分痛心，堅決地給予了批評。

保爾的體質越來越壞。1924年，黨組織不得不卸掉他身上的全部重擔，讓他長期療養。他的視力越來越差。在海濱療養時，保爾認識了達雅——一個工人家庭的小女兒。在達雅家中，保爾鼓動了達雅對老頑固父親的造反，并引導她加入了蘇維埃。達雅和保爾結婚了。

1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創作。1934年，在母親、妻子以及同志們的幫助下，他的自傳體長篇小說《暴風雨所誕生的》終于出版了！保爾高興極了，他又有了新的革命武器——寫作。

（二）中考試題

15從《鋼鐵是怎樣煉成的》整部作品看，主人公保爾?柯察金是一個怎樣的人物形象？2分）

答案：

16“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”，這是清代愛國名將左宗棠書塾的一副對聯。我們知道，讀破萬卷，首推名著經典；神交古人，當交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢，所塑造的藝術形象，有許多都值得我們“神交”。請從下面推薦的4人中任選其一，先填寫作品名稱及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。

貝多芬保爾?柯察金諸葛亮魯智深

①我選保爾?柯察金，出自作品：《______________》，作者：____________

②理由：

17名著閱讀

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢?為了掙脫這個

鐵環，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

保爾因而產生了自殺的念頭，經過激烈的思想斗爭，最終戰勝了自己。(2分)

18名著閱讀。（2分）“砍死這幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。全連戰士個個怒火中燒，誓為師長復仇，把一個排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。一團綠火像鎂光一樣，在眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉起來，向一邊翻過去。

選文空缺處的人物是等一系列情節事件塑造了這一典型形象。

名著導讀參考答案

1答案：C（2 分。《故鄉》是小說，選自《吶喊》）2【答案】《藤野先生》匿名信事件、看電影事件。3臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒4【答案】①A．阿長送我繪圖的《山海經》B．在我要去看五猖會時，父親強迫我背誦《鑒略》這本書②A．讓作者感受到了阿長偉大的愛，B．讓作者感受到了被家長強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（意思對即可）5答案：老舍虎妞6答案：一個普通的人力車夫的7答案：祥子8答案示例：他（祥子）自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。9【答案】示例一：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。10【答案】A：劉四爺，B：虎妞11答案：①駱駝樣子老舍(評分：1分。每空0．5分)②小福子(2分)

12答案：劉四；虎妞；小福子13人物評價：祥子——一個曾經是那么要強的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運。人生并不因為他的要強而多給予了他什么，大兵、駱駝、曹宅、孫探長、虎妞、小福子??這所有的一切似乎都不讓他逃脫車夫的最終命運。他曾經也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一輛車，他買車的積蓄，沒有招誰也沒有惹誰，不也就這樣沒了嗎？城市貧農要翻身做主人，單靠個人奮斗是不行的。14答案示例《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。15答案：他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。16答案提示：本題3分，作品名稱、作者、理由各1分。①鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基，(②“理由”示例：保爾柯察金：具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質，具有巨大的人格魅力。17參考答案：疾病纏身，失去了戰斗能力(2分)18答案：保爾?柯察金（或保爾）；示例：搭救朱赫來、被捕入獄、做騎兵戰場廝殺、修筑鐵路、身體癱瘓、雙目失明情況下進行創作等（評分：兩空1分，共2分。最后兩空其他答案符合小說內容及答題要求即可。）

第五篇：八年級下冊語文期末古詩文及名著導讀復習

八年級下冊語文期末復習(已整理)

——古詩文默寫及名著導讀口語交際

一、默寫1、2、長風破浪會有時，3、停杯投箸不能食，4、欲渡黃河冰塞川，5、安得廣廈千萬間，6、忽如一夜春風來，7、8、山回路轉不見君。9、10、浩蕩離愁白日斜。

11、不以己悲。

12、居廟堂之高，13、先天下之憂而憂，14、醉翁之意不在酒。15、16、海內存知己，17、18、行到水窮處，19、長風萬里送秋雁，20、俱懷逸興壯思飛。21、22、最是一年春好處。23、24、25、曉鏡但愁云鬢改，26、剪不斷，理還亂，27、，自緣身在最高層。

28、明月樓高休獨倚，2930、沉舟側畔千帆過，31、東風不與周郎便，32、，身世浮沉雨打萍。

33、人生自古誰無死，34、35、但愿人長久，36、傷心秦漢經行處，二、理解性默寫

1、《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝福的句子是，2、《宣州謝眺樓餞別校叔書云》中，表達自己懷才不遇、極度憂愁的句子是，3、《已亥雜詩》中表達奉獻的句子是

4、《送杜少府之任蜀州》中表現友情的千古名句是。

5、所學詩中反映作者同情勞動人民疾苦的詩句有。

6、《行路難》表現作者對前途充滿信心的句子是。

7、《過零丁洋》中表現作者忠心不二，大義凜然，舍生取義的句子是。

8、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心憤懣不平的詩句

是。詩中運用典故的詩句

是。詩中有一聯是千古句句，現在常用它來表示新事物必將代替舊事物，這兩句是。

9、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是

與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是。

10、《岳陽樓記》中表達作者的政治抱負的句子是

11、《醉翁亭記》中的主旨句是子是。

12、《行路難》中表明作者的政治出路被權貴堵塞的句子是。暗用典故的詩句是。

13、《小石潭記》中能夠把映作者心境傷感的句子是

14、《與朱元思書》中，總領全文的句子是

15、李商隱的《無題》中表現了對愛情的堅貞的句子是。

16、《登飛來峰》中與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是。

三、名著導讀

1、《海底兩萬里》是凡而納的三部曲中的第二部，第一部是是，主要講述號潛艇的故事，主人公是船長凡而納小說之所以擁有廣大讀者，原因在于，小說如此動人還在于它們是和

小說廣為流傳，還因為它具有 凡而納被公認是 “”。

2、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家《名人傳》

敘述了國音樂家、國畫家和雕、國作家三位名人苦難和坎坷的一生。贊美了他們崇高的品格和頑強的奮斗精神。

四、口語交際

1、與母親有關的俗語有，2、贊美春天的詩歌有，3、指女子15歲時，把頭發簪起表示成年。指男子20歲。

4、考考你少數民族的節日風俗，瑤族 彝族。