第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1、通過介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

2、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員。（同學(xué)和任課教師）

2、參觀校園。

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感，樹立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過充實(shí)而又快樂的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

二、樹立班級(jí)的概念。

從今天開始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

五、布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。

2、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、怎樣上語文課。

1、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。

2、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，有問題舉手發(fā)言。

2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。

3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

2、讀書的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

三、家庭作業(yè)：

預(yù)習(xí)第一課。

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

1、通過介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

2、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感，樹立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過充實(shí)而又快樂的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,你們以后可以叫我鐘老師。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來到流沙第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)來上學(xué),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)（2）班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

二、樹立班級(jí)的概念。

從今天開始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（2）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)

四、介紹學(xué)校，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

再來認(rèn)識(shí)一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

五、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求。(從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。主要有以下幾點(diǎn):

1、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

2、上課上一定要認(rèn)真聽課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。

3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。

4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。

8、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

9、做一個(gè)愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

六、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

好,今天老師就說這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們的,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?對(duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說:我是小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在流沙第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年（2）班的上課,它就是我的第二個(gè)家,我們一起加油!

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過程

一、怎樣上語文課。

1、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。

2、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，有問題舉手發(fā)言。

2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。

3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

2、讀書的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

一年級(jí)新生入學(xué)教育

第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)學(xué)校和同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員。（同學(xué)和任課教師）

2、參觀校園。教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感，樹立班級(jí)的概念。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的熱情。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，歡迎大家來到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同過充實(shí)而又快樂的小學(xué)生活。

2、自我介紹。

二、樹立班級(jí)的概念。

從今天開始，我們每個(gè)同學(xué)和老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

三、同學(xué)間互相認(rèn)識(shí)，自我介紹。

四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

五、布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。

2、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。

第二課時(shí) 上好語文課

教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求。

2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過程

一、怎樣上語文課。

1、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。

2、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，有問題舉手發(fā)言。2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

3、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。

2、讀書的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。

3、寫字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。2）教師示范。

3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

第三課

做好課前準(zhǔn)備

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。

2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。

2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。

3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一張課程表。

2、一張課桌平面圖。

3、自制錄音“聽到上課鈴”。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的。火車司機(jī)在開火車前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣蠶能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)“做好課前準(zhǔn)備”。

2、演示明禮導(dǎo)行

（1）課間十分鐘先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？ 下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)是什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。

你應(yīng)當(dāng)：A、把上過的課本放進(jìn)書包里。

B、把應(yīng)該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。（2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？

出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。

3、聽錄音明理導(dǎo)行。（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。

（2）討論：聽到上課鈴，同學(xué)們?cè)趺礃樱?/p>

歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。

（3）說說：“你該怎么辦？”A你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)，上課鈴響了，你該怎么辦？B你在操場(chǎng)上踢球，正玩得高興時(shí)，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？C你想找二年級(jí)的一位同學(xué)借一樣?xùn)|西，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？

4、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準(zhǔn)備競(jìng)賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭(zhēng)光。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、開展課前準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)。

2、小組從第一人開始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。

3、上課鈴響，請(qǐng)值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來上課的情況。

4、教師要在這段時(shí)間里集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

第四課時(shí)

我自己會(huì)整理

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望，樂于自己的事情自己做，為自己能夠整理而感到自豪。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成自覺整理的良好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，懂得這也是減輕長(zhǎng)輩負(fù)擔(dān)，關(guān)愛長(zhǎng)輩的一種方式。

過程與方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)感受，掌握自己整理的方法，養(yǎng)成自已整理的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)一些整理自己物品的方法，懂得整理物品的目的是為了擺放整齊、有序、美觀，用起來便利。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去愛父母。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過程

一、整理很重要

1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們一起到一個(gè)同學(xué)家去做客，來，我們走進(jìn)小麗的房間去看一看吧！

2．提問：看過之后，你們有什么想說的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從整齊、美觀來談。）3．提問：你們平時(shí)在家里，有沒有經(jīng)常整理物品？

4．小結(jié)：同學(xué)們都喜歡擺放整齊的書桌，不僅整潔美觀，還給我們的生活帶來很多方便。不過也有同學(xué)曾經(jīng)為找不到要用的東西或者物品越整越亂而煩惱。沒有關(guān)系，今天這節(jié)課我們就來學(xué)一學(xué)動(dòng)手整理。

二、我會(huì)整理書包

1．課堂小調(diào)查：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天都要背著書包去上學(xué)。書包成了我們親密的伙伴。平時(shí)你的書包是誰整理的？

2．提問：有哪些同學(xué)平時(shí)是自己整理書包的？你是怎樣整理的？ 3．學(xué)生演示：整理書包。（其他學(xué)生注意觀察。）（1）提問：大家觀察演示的同學(xué)是怎樣整理書包的？

（2）提問：那么，我們從他們整理書包的過程中，學(xué)到了什么好方法？（3）提問：這樣有什么好處呢？

4．過渡：明明的書包也需要這樣的方法來整理，我們一起試試看。5．小結(jié)：看來，同學(xué)們中有很多整理書包的好方法，整理書包時(shí)要有順序、分類放、不同的東西放在一定的地方。這樣書包看起來整齊、美觀，我們用起來方便，節(jié)省時(shí)間。

（6）展示：把同學(xué)們的書包打開，互相參觀，進(jìn)行展示。（7）提問：看著自己整理好的書包，你們心里有什么感覺呀？

（引導(dǎo)學(xué)生說出高興、開心、以后不用媽媽來幫忙、自己的事情自己能做了等真實(shí)心情，感受整理書包的好處。）

6．實(shí)踐活動(dòng)：給書包減減肥

（1）提問：同學(xué)們整理過書包后，覺得自己的書包是不是還很重呢？（2）提問：那么，就讓我們來給書包減減肥！現(xiàn)在，讓我們體驗(yàn)一下，對(duì)照課程表整理自己的書包。

（3）提問：同學(xué)們拎拎書包看，覺得書包比剛才輕一些了嗎？ 7．小結(jié)：如果我們根據(jù)課程表的安排來整理書包，我們的書包就不會(huì)那么重了。

8．總結(jié)：這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了整理書包和文具，掌握了分類整理物品的方法，而且知道了在家里自己能做的事自己做，小手才會(huì)越來越巧。相信在今后的生活中，你們都會(huì)成為自理小能手。

第五課時(shí) 安全要牢記

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí)，知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，知道上課要遵守紀(jì)律。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將在一起共同度過充實(shí)而又快樂的小學(xué)生活。

（二）安全衛(wèi)生教育教育 需要知道的安全知識(shí)：

1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)，在體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。課間玩耍時(shí)，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞；不做危險(xiǎn)的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

2、與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。

4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

5、不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志。

6、在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。

7、嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。

（三）上課的基本要求。

1、遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，不玩東西，有問題舉手發(fā)言。

2、認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

（四）課后要求。

1、認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。

2、對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

（五）布置作業(yè)：

1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。

1、使學(xué)生了解并掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

第四篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育

小學(xué)一年級(jí)是寶寶人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識(shí)殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會(huì)盡心的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)，也請(qǐng)您主動(dòng)地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長(zhǎng)提出以下幾條建議供您參考：

一、心理能力

1、小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。平時(shí)家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

2、家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具;學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的玩教具等。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

2、認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。

3、正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng) 家長(zhǎng)要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。

4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長(zhǎng)檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5、準(zhǔn)備一個(gè)記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。

三、生活習(xí)慣

1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。上小學(xué)一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。

4、做到早睡早起，盡量在晚上八點(diǎn)以前睡覺，保證孩子有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。

5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會(huì)出現(xiàn)手足無措的情況。

6、請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。告訴孩子在校活動(dòng)要適當(dāng)，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事件發(fā)生。

四、物質(zhì)準(zhǔn)備

(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨和追求時(shí)髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。

2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會(huì)增加分量。

3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。

4、鉛筆選用鉛心為HB的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機(jī)不帶到學(xué)校。

5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。

6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級(jí)。

(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品

1、準(zhǔn)備一個(gè)水壺或水杯，要實(shí)用，易打開。您可以為孩子自備水。

2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請(qǐng)假。

五、其他事項(xiàng)

為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請(qǐng)您接送孩子時(shí)止步于校門口，請(qǐng)不要無理闖入，尋找您孩子的老師時(shí)請(qǐng)先到門衛(wèi)室。也請(qǐng)您遵循學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)接送您的孩子，并隨時(shí)關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。

針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

(1)請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡(jiǎn)單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰，我們會(huì)讓孩子在書上對(duì)每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長(zhǎng)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體。”我也布置了作業(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長(zhǎng)能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去!

(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。

(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。

(4)不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

(3)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué) 生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(4)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。現(xiàn)在家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育

《一年級(jí)新生入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)了、名校園真美、我們這樣上課、我們真棒

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解校園生活的側(cè)面，從而體驗(yàn)校園生活的樂趣，學(xué)習(xí)的樂趣。2． 初步養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中感受到做一名小學(xué)生的自豪。熟悉教室環(huán)境,知道自己所處的班級(jí)。

2.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我介紹。

3.讓學(xué)生在活動(dòng)中樹立學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生克服在陌生環(huán)境里的害怕情緒，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)過程：

一、播放兒童歌曲。教師站在教師門口歡迎每位同學(xué)的到來。讓學(xué)生有禮貌的告別家長(zhǎng)，自信地走進(jìn)教室，主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

二、我是小學(xué)生了。

1．我有新老師了——教師介紹師：同學(xué)們，你們好！歡迎大家來到湘江小學(xué)。我姓楊，你們知道怎樣稱呼我嗎?指名學(xué)生向老師問好。老師也想認(rèn)識(shí)你們呢？（點(diǎn)名，叫到的喊到，訓(xùn)練站立和回答的聲音，給聲音響亮的孩子發(fā)紅花）

2．學(xué)生自我介紹。師示范：我叫————，最喜歡做什么————，謝謝大家！（鞠躬）其他學(xué)生熱情鼓掌。學(xué)生依次上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。（教師相機(jī)發(fā)現(xiàn)聲音響亮，表達(dá)能力強(qiáng)的孩子）

三、坐姿、發(fā)言訓(xùn)練。

1．坐姿訓(xùn)練：腳放平、背挺直、兩手放桌上、兩眼看前方

2．學(xué)生練讀兒歌，坐姿訓(xùn)練。

3．大聲發(fā)言訓(xùn)練。（課堂上要回答問題，先舉手，老師點(diǎn)名后方起立回答）。

4．舉手的姿式。

5．口令訓(xùn)練。一二三坐端正 一二靜息看誰坐的好，我就坐的好。看誰站得直，我就站得直。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書本擺放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴閉起來，小小手放背后 小小火車開起來快快開到我這里來表揚(yáng)自己，嘿嘿我真棒！表揚(yáng)他嘿嘿！你真棒！

四、排好學(xué)生座位，并進(jìn)行集合訓(xùn)練。

1．按高矮排列路隊(duì)，學(xué)生依次報(bào)號(hào)3次，記住自己的號(hào)碼。

2．教師依據(jù)學(xué)生的號(hào)碼，發(fā)放相應(yīng)的號(hào)牌。

3．站姿訓(xùn)練，喊口令的訓(xùn)練。（挑選喊口令喊得好得孩子）

4．學(xué)生依據(jù)號(hào)碼，教師安排依次入座，排好座位。

5．學(xué)生進(jìn)行集合訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的位置意識(shí)。

第二課時(shí) 名校園真美

教學(xué)目標(biāo)：1.通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。2.在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭(zhēng)做名校園的名學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解排隊(duì)坐路的基本要求。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。選出路隊(duì)長(zhǎng)，教其喊口令，讓學(xué)生配合其站隊(duì)。

二、提出上學(xué)要求。

1．上學(xué)準(zhǔn)備：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到。

2．上學(xué)不要來得太早，注意白線，見到老師要問好，不瘋跑，自己走進(jìn)學(xué)校不讓家長(zhǎng)送進(jìn)來。放學(xué)家長(zhǎng)在24中接，家長(zhǎng)的車不要開進(jìn)來。

3．課前準(zhǔn)備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。

4．下課：文明活動(dòng)，不瘋跑、逗打，課間把廁所上好，上下樓梯靠右行。

5．放學(xué)：排好隊(duì)，快、靜、齊，隊(duì)跟緊，巷子口整好隊(duì)，說了再見再分手。加深同學(xué)們的印象，舉出一些同學(xué)們的做法，讓他們自己評(píng)評(píng)哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？

三、參觀名校園。教師講參觀要求，帶領(lǐng)學(xué)生參觀。1．認(rèn)識(shí)白線，注意上下樓梯靠右行。2．見到老師問好，有禮貌。3．校園小名人畫像，文化長(zhǎng)廊，生命平臺(tái)。4．參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。5．參觀飲水機(jī)，學(xué)會(huì)飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含。6．參觀廁所，清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。7．參觀操場(chǎng)和體育樂園，明確要求。不準(zhǔn)自己進(jìn)入，要有老師安排帶入。8．參觀生命平臺(tái)。認(rèn)識(shí)18根柱子、眼睛泉、九頭鳥、仁字、竹簡(jiǎn)，把攀爬食堂門口的器械。

四．放學(xué)訓(xùn)練

1．整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把板凳放入桌內(nèi)。2．集合整隊(duì)。做到“快靜齊”。口令“手牽手，好朋友” 3．行進(jìn)中“沿白線，靠右行”。4．家長(zhǎng)交“接送卡”，學(xué)生方可離開。并和班主任“再見”。不允許見到家長(zhǎng)后擅自離開。五 作業(yè)1．回家向家長(zhǎng)介紹在學(xué)校學(xué)了什么？2．給長(zhǎng)輩做一件事（如：倒涼開水，拿鞋等）

第三課時(shí) 我是這樣上課的教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生了解課堂常規(guī)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固讀寫的姿式。教學(xué)重難點(diǎn)：了解坐、聽的基本要求。

教學(xué)過程：

一、收看學(xué)校的電視節(jié)目。

一、參加學(xué)校統(tǒng)一的隊(duì)列訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練上下課的禮儀1．教師教給學(xué)生上下課的基本禮儀。2．選出喊“起立”的同學(xué)。3．進(jìn)行模擬訓(xùn)練。4．教學(xué)生學(xué)會(huì)聽鈴聲。

四、鞏固學(xué)生舉手發(fā)言 復(fù)習(xí)鞏固坐姿。

五、課間律動(dòng)：向前伸伸手，向后揚(yáng)揚(yáng)頭。向左彎彎腰，向右拍拍手。雙手?jǐn)[一擺，安安靜靜坐下來。

四、訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)12字要求。