第一篇：“營(yíng)造書香校園、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄x書活動(dòng)實(shí)施方案[定稿]

“營(yíng)造書香校園、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！?/p>

土城鎮(zhèn)教師讀書活動(dòng)方案

為進(jìn)一步構(gòu)建“書香校園”，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，本學(xué)期將啟動(dòng) “讀書伴我行”教師讀書活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，是為了引領(lǐng)我校教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能，幫助廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，形成“人人愛(ài)讀書，愛(ài)讀專業(yè)書，讀書最光榮，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”，使讀書學(xué)習(xí)成為我校教師自覺(jué)行為，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍健康、持續(xù)地發(fā)展，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動(dòng)中，書寫讀書隨筆，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。

三、讀書活動(dòng)具體安排

1、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。學(xué)校為每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書，閱讀時(shí)要在書（報(bào)刊）中適當(dāng)圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人讀書筆記。

2、學(xué)校為每一位教師提供一本教育專著《大教學(xué)論》（【捷】夸美紐斯）作為本年度的必讀書目。

同時(shí)，中心學(xué)校推薦閱讀《新時(shí)代的腳步聲》（郭永福）、《陶行知教育思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《怎樣解題——數(shù)學(xué)思維的新方法》（美波利亞）供老師們自主閱讀。

3、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。

4、每位教師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時(shí)，并做好登記、摘記。

5、每月通過(guò)教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據(jù)考核要求上交一篇教育教學(xué)論文或隨筆。

6、學(xué)期末開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，利用讀書交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。借助教師博客，教育網(wǎng)站推介教師的優(yōu)秀成果，同時(shí)也鼓勵(lì)教師在個(gè)人博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

7、舉行讀書筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個(gè)人讀書情況開(kāi)展評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。

四、參加人員：全鎮(zhèn)所有在職教師

五、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：付祖強(qiáng)

副組長(zhǎng)：張先弼胡學(xué)軍

成員：陳華勇王德成王厚清張永國(guó)陳少兵張科銀顧善略

六、評(píng)價(jià)設(shè)想

1、評(píng)價(jià)的一般原則

正面評(píng)價(jià)，重視過(guò)程，重視體驗(yàn)。

2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

（1）對(duì)教師讀書的態(tài)度。

（2）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的理解。

（3）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的解讀性文本。

3、評(píng)價(jià)方式

讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)，既評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人，也評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得，同時(shí)每學(xué)期還要結(jié)合組內(nèi)成員的成績(jī)?cè)u(píng)選“書香教研組”等，并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書活動(dòng)有效有序地開(kāi)展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。

4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動(dòng)所需資金的開(kāi)支。

附錄：2009~201學(xué)年第一學(xué)期教師讀書活動(dòng)安排

1、啟動(dòng)階段：（2012年3月）

①各學(xué)校制訂讀書活動(dòng)方案。

②召開(kāi)讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

③教師教育教學(xué)專業(yè)雜志征訂和補(bǔ)訂。

④為每位老師購(gòu)買讀書筆記本，鼓勵(lì)老師做讀書摘錄或感悟。

2、自學(xué)階段：（2012年3月至4月）

③開(kāi)展主題講座和沙龍活動(dòng)。

④鼓勵(lì)老師寫讀書心得。

3、集中研討交流階段：（10年12月上旬）

①讀書摘錄評(píng)比、展覽。

②讀書心得交流、評(píng)比。

③教師讀書交流會(huì)(教師論壇)。

4、總結(jié)評(píng)比階段：（10年12月下旬）

①評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組。

②優(yōu)秀讀書心得匯編。

第二篇：營(yíng)造書香校園、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

營(yíng)造書香校園、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

——欒莊小學(xué)“書香校園”申報(bào)材料

欒莊小學(xué)坐落于欒莊鄉(xiāng)欒莊村，現(xiàn)在共有教職工33人，學(xué)生558多人，14個(gè)教學(xué)班。在教科局和學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建“書香校園”一年來(lái)，師生以書為友，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，形成了熱愛(ài)讀書的文明風(fēng)尚，營(yíng)造出知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。現(xiàn)將我校營(yíng)造書香校園、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的具體做法如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織，確立營(yíng)造保障。

為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，今年年初學(xué)校成立了校長(zhǎng)為建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處負(fù)責(zé)讀書節(jié)的時(shí)間安排、宣傳、活動(dòng)的內(nèi)容等等；教育處制定具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的評(píng)價(jià)并協(xié)助教務(wù)處組織活動(dòng)等等；后勤處為學(xué)生提供學(xué)生閱讀的場(chǎng)所、宣傳標(biāo)語(yǔ)等等。制定并完善了《欒莊小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案》、《欒莊小學(xué)朗讀評(píng)比辦法》、《欒莊小學(xué)讀書筆記評(píng)比細(xì)則》等等，做到期期有主題，活動(dòng)的形式變化多樣，既有傳統(tǒng)的活動(dòng)，又有新增的活動(dòng)；既注重活動(dòng)的過(guò)程，又注重活動(dòng)的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了全校師生的積極性和主動(dòng)性。

二、深入宣傳,營(yíng)造氛圍。

營(yíng)造良好的讀書氛圍,能激發(fā)師生的讀書興趣。因此,學(xué)校深入宣傳創(chuàng)建“書香校園”的重要性,營(yíng)造濃厚讀書氛圍?；顒?dòng)開(kāi)始,我校便在全校師生大會(huì)上舉行了創(chuàng)建 “書香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式;隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),學(xué)校廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息;建立開(kāi)放圖書角，從多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。

三、開(kāi)展活動(dòng),注重實(shí)效。

1、建立班級(jí)圖書角和學(xué)校開(kāi)放圖書角。學(xué)校統(tǒng)一制定了圖書借閱卡，圖書管理員登記和學(xué)生借書、還書的記錄。要求每天做到讀書三部曲晨讀、午誦、晚寫；班級(jí)做到“三個(gè)一”，即每日一詩(shī)；每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感；每班一本讀書活動(dòng)記錄本。

2、添置文化墻，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

教學(xué)樓：在樓道墻壁上張貼一些愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、愛(ài)校愛(ài)生、優(yōu)秀教師以及激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、發(fā)奮讀書以及教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等方面的名言真理；還有一些教會(huì)學(xué)生做人、培養(yǎng)高尚品德方面的名人名言掛像。

學(xué)生宿舍：在墻壁書寫講究衛(wèi)生，營(yíng)造溫馨宿舍的標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校統(tǒng)一制定宿舍名片，同時(shí)各宿舍自己布布置文化氛圍，營(yíng)造家的氣氛。

3、加強(qiáng)班級(jí)教室的藝術(shù)設(shè)計(jì)。

班級(jí)教室文化建設(shè)由學(xué)校統(tǒng)一布局，格調(diào)一致，內(nèi)容由班級(jí)自主主辦。班級(jí)前門口張貼班級(jí)名片，同時(shí)前后上沿張貼班級(jí)口號(hào)及標(biāo)語(yǔ)。墻壁上懸掛名人名言；前墻張貼各種競(jìng)賽、比賽獲得的榮譽(yù)；黑板報(bào)將每一次比賽、競(jìng)賽、月考、評(píng)比等項(xiàng)目，表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生公示，學(xué)習(xí)；班級(jí)黑板報(bào)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一制定的主題，發(fā)揮學(xué)生的才能，自主主辦，及時(shí)更換。讓生活在班級(jí)里的學(xué)生既感受到濃厚的文化底蘊(yùn)，又能施展自己的才能。同時(shí)各班自主討論設(shè)各班的誓詞，在課間操及班級(jí)重大活動(dòng)時(shí)呼號(hào)，體現(xiàn)班級(jí)精神，振奮士氣。

4、充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站、板報(bào)在校園藝術(shù)中的陣地作。

將宣傳欄重新劃設(shè)了欄目，設(shè)立 “校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)專欄”、“校園活動(dòng)圖片欄”、“榜樣的足跡光榮欄”、“安全教育常識(shí)專欄”、“國(guó)政要聞讀報(bào)欄”等欄目，將校園內(nèi)發(fā)生的事情、時(shí)事新聞、安全常識(shí)性知識(shí)等內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行宣傳，并定期更換。利用教室內(nèi)的板報(bào)向?qū)W生傳授交友、心理健康教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、正確處理師生之間關(guān)系等方面的知識(shí)。

5、開(kāi)展“書香班級(jí)、閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校制訂開(kāi)展“書香班級(jí)”、“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，在每個(gè)年級(jí)評(píng)出二個(gè)書香班級(jí)，獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在每學(xué)期末休業(yè)儀式上進(jìn)行隆重表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌。學(xué)校對(duì)書香班級(jí)的班主任和科任教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生為了集體能得到這個(gè)榮譽(yù)，都能積極參加到書香班級(jí)建設(shè)當(dāng)中來(lái)，為創(chuàng)建書香班級(jí)而閱讀，從而讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一種責(zé)任。

6、開(kāi)展豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)年安排一屆讀書節(jié)，開(kāi)學(xué)初結(jié)合實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)方案。努力做到周周有活動(dòng)、周周有主題。安排既有班級(jí)的小型活動(dòng)（每個(gè)班每學(xué)期至少組織一次讀書活動(dòng)），也有全校的大型活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)教科局。

一年來(lái)，我校圍繞“讀書節(jié)”開(kāi)展了“講童話故事”比賽、“ 續(xù)寫童話故事比賽”、“書簽制作比賽”、“我喜歡的名言推薦比賽”、“講經(jīng)典小故事，做讀書小明星講故事比賽”、“讀書主題演講比賽”、“讀書主題黑板報(bào)評(píng)比”、“‘我讀書，我快樂(lè)’讀書主題演講比賽”、“‘老師，我想對(duì)您說(shuō)’征文評(píng)比”、“學(xué)生閱讀摘錄本評(píng)比、展覽”、“讀好課本，提升素養(yǎng)”課文朗讀比賽等。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，濃郁了學(xué)校書香氛圍，潛移默化地影響了全校師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了師生的個(gè)性和特長(zhǎng)，也凸顯了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

四、成效顯著,初顯特色。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，同學(xué)們養(yǎng)成了好讀書、愛(ài)圖書的好習(xí)慣。每當(dāng)你漫步校園，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)廊下，花壇邊全神貫注的看著書，在教室的圖書角旁，也能看到他們閱讀的身影，同學(xué)們的其他習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。為使書香校園創(chuàng)建活動(dòng)有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無(wú)盡的快樂(lè)，我校以書香活動(dòng)為載體，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們也積極主動(dòng)投入了的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。如今，我校處處是書香，讀書已以成了每個(gè)人的一種好習(xí)慣。根據(jù)自查，我們認(rèn)為我校已達(dá)到了涿鹿縣“書香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)部門給予指導(dǎo)和驗(yàn)收。

“書香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程，不是一蹴而就的，我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個(gè)小小的開(kāi)始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問(wèn)題，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進(jìn)步伐的勇氣和鼓舞自己前進(jìn)的士氣，我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成功。

第三篇：營(yíng)造“書香校園”讀書活動(dòng)方案

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營(yíng)造“書香校園”讀書活動(dòng)方案

營(yíng)造“書香校園”讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“校園溢滿書香? 好書伴我成長(zhǎng)”

二、指導(dǎo)思想： 書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。

三、組織機(jī)構(gòu)： 組? 長(zhǎng)：李XX

副組長(zhǎng)：宋XX、張XX、林XX

組? 1

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員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任

攝像、錄像：符XX

照相：趙XX

字幕：趙XX

隊(duì)伍秩序：體育組

四、活動(dòng)目的：通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

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五、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)對(duì)象：1--8年級(jí)全體同學(xué)。

2、七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)成果展示：

1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

2、舉辦第二屆讀書活動(dòng)成果展

①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

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②、展示時(shí)間： 具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

③、展示對(duì)象： 七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名

七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名

八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名 七、八年級(jí)讀書板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

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XX市XX學(xué)校

營(yíng)造“書香校園”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

 5

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;2015、5、15

第四篇：創(chuàng)建班級(jí)讀書角營(yíng)造書香校園

創(chuàng)建班級(jí)讀書角營(yíng)造書香美校園

為推動(dòng)“人人快樂(lè)讀書共創(chuàng)書香校園”活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，新學(xué)期開(kāi)始，我校將創(chuàng)建班級(jí)圖書角活動(dòng)，作為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)和亮點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)?；顒?dòng)中，各班班主任和同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，精心挑選圖書角的名字和讀書名言，做成精致而典雅的標(biāo)語(yǔ)牌，點(diǎn)綴在班級(jí)讀書角。“讀書吧”、“采蜜園”、“書香閣”等等，一個(gè)個(gè)好聽(tīng)響亮又內(nèi)涵豐富的名字，寄予著孩子們對(duì)書籍的熱愛(ài)?！白x書更快樂(lè)、讀書更智慧、讀書更明理”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”一句句令人深受啟迪的名人名言、讀書警句，時(shí)時(shí)給人以觸動(dòng)。使這小小的圖書角已成為各個(gè)教室內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。我們相信：通過(guò)不懈地書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，將進(jìn)一步為學(xué)生提供更好的閱讀條件與機(jī)會(huì)，使學(xué)生們真正走近書籍、感受書香，自覺(jué)地喜愛(ài)上課外閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中享受閱讀，獲得精神上的充實(shí)與愉悅。

第五篇：創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案(07-08)

創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)實(shí)施方案

（2007—2008）

我校地處天穆回族聚集區(qū)，只有8個(gè)教學(xué)班，200多名學(xué)生，硬件設(shè)施相對(duì)落后，辦學(xué)規(guī)模不大，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們語(yǔ)文組于2005年承接了天津市“培養(yǎng)課外讀書習(xí)慣提高素質(zhì)品味”的科研課題，進(jìn)行子課題“激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣”的研究，讓學(xué)生在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中多讀書，讀好書，從本學(xué)期起，我校以“創(chuàng)建書香校園，打造民族特色，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園讀書環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，并以此為載體，影響學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)，真正掀起民族小學(xué)讀書熱潮。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)讀書讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓讀書成為學(xué)生生命的一部分，讓讀書與學(xué)生相伴終生。“閱讀讓我快樂(lè)！”

2、讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力?！伴喿x提升我自己！”

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園讀書環(huán)境，讓校園氤氳書香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為我校一張亮麗的名片。

二、創(chuàng)建活動(dòng)：

教師讀書活動(dòng)：

1、提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開(kāi)放。每位教師每月至少讀一本好書。

2、積極撰寫讀書筆記。

3、積極向?qū)W生推薦好書，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。學(xué)生讀書活動(dòng)：

1、學(xué)生以班為單位定期進(jìn)行圖書室借閱，并鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)買喜愛(ài)的圖書。

2、上好每周四下午第四節(jié)課的讀書課，以《快樂(lè)叢書》及教師推薦書目為閱讀材料。

3、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織好晨讀、課前讀書活動(dòng)。

4、堅(jiān)持背誦古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文誦讀活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生填寫課外閱讀讀書卡，記載閱讀情況。

5、堅(jiān)持寫日記、周記。

要求學(xué)生做到：每天在家自覺(jué)讀書時(shí)間不少于半小時(shí)，每周填寫讀書卡，摘抄妙詞佳句、精美語(yǔ)句、內(nèi)容摘要、讀后感受等等。要求教師做到：和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有布置有檢查，做好日記、周記的指導(dǎo)與批閱工作。每月讀書卡片展示評(píng)比一次，優(yōu)秀的讀書卡在宣傳櫥窗中展覽，并以表?yè)P(yáng)信的形式鼓勵(lì)學(xué)生。

6、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。

圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好閱讀指導(dǎo)課：激發(fā)興趣，讀物介紹，工具書使用方法指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)等等。

各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)、閱讀課等時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展美文誦讀比賽、古詩(shī)詞誦讀比賽、講故事比賽，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)展不同形式的寫作比賽，檢驗(yàn)學(xué)生讀書積累的成果，鼓勵(lì)學(xué)生編輯手抄報(bào)，豐富學(xué)生的課余生活。

7、積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門組織的讀書、征文比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。

8、為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播、宣傳櫥窗的作用，開(kāi)辟“詩(shī)海拾貝”、“讀書伴我成長(zhǎng)”等欄目，每學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展“我愛(ài)讀書”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，提升了學(xué)生讀書的質(zhì)量。

9、班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”等活動(dòng)，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”。

三、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

2、對(duì)評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的個(gè)人、班級(jí)、家庭給予表?yè)P(yáng)和一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。