第一篇：泗洪育才實驗小學大閱讀方案

泗洪育才實驗小學

“閱讀 * 悅讀——快樂讀書工程”實施方案

一、活動指導思想

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園”為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，讓他們在書中與歷史對話、與高尚交流、與智慧撞擊，為將來積蓄厚重的文學素養和人文素養做好奠基工程。

二、活動組織目標

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念，營造熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化，學習終身化”的學習理念。

1．營造濃厚的書香氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

2．在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3．在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。

三、活動組織機構

成立育才實驗小學“大閱讀工程”工作領導小組，具體負責“大閱讀工程”的組織、方案制定、考評等工作，其組成人員如下：

組長：王海云

副組長：許廣波、韓文峰

組員：各處室、年級主任

四、活動措施保障

（一）營造書香氛圍

1．充分利用班會、致家長的一封信、紅領巾廣播站、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，各中隊評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。

2．舉辦學生的讀書宣言、讀書名言錄、讀書明星榜、閱讀書目推薦、讀書成果展示等；教學樓的外墻上張貼著小學生必讀書目及推薦書目，校園圍墻上彩噴古詩詞、《論語》《三字

1經》《弟子規》經典語句等配以恰當的圖畫，使師生們沉浸在濃濃的古典氛圍中。閱覽室四周墻壁上張貼中華美德格言警句及讀書名言。

3．加強環境硬件建設，班內建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，“每人捐兩本，可以看百本”。教師做好組織工作，培養圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；學校開放圖書室、閱覽室，圖書室建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統計。閱覽室整天開放，學生可在課間、午飯后等時間自由讀書，學校每天安排值班教師在閱覽室值班，監督學生讀書、保護圖書，同時也是自己充電的好機會。

4．構建閱讀的家庭環境、社會環境。利用飛信、博客與家長及時溝通，爭取家長的密切配合，實施親子閱讀計劃，為孩子購書、節假日讀書，創造一個寬松的家庭氛圍。在班級博客中由語文教師向家長和學生推薦好書、推薦好文章、好故事等。在這里教師和學生家長能夠就學生讀書的情況、問題、困惑進行交流和探討。另外，向學生家長發放“親子閱讀倡議書”，通過“小手拉大手，書海共暢游”活動，真正地讓書香從校園向家庭、社區拓展輻射。

（二）加強隊伍建設

1．保障豐富的圖書來源，為教師提供閱讀條件。通過購進大量圖書、辦理優惠購書卡、免費訂閱雜志、有獎讀書、建立電子圖書館等方式，為廣大教師提高豐富的閱讀資料。

2．營造書香辦公室。在各辦公室懸掛讀書名言，如“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”、“讓讀書成為我們每天的生活，讓濃郁的書香輻射每個生活空間”、“讀書，應該成為教師的一種生活方式”、“學校的智慧，來自于教師的集體閱讀”、“閱讀是用心靈勾畫美的過程”等等。每學年評選一次書香教師。評選項目指標包括：讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講、“書香教師”風采展等。

3．舉辦讀書論壇。教科室每周向教師推薦一篇“熱點”文章,要求教師閱讀后發表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流,開辟一方“百家爭鳴”的空間,豐富教師讀書的內涵；同時要求每位教師每月寫一篇高質量的讀書心得,在讀書論壇會上宣講。每次論壇都由幾名教師申報主題，再讓教師們在論壇上講自己的讀書收獲，發表自己的不同見解，形成百家爭鳴的學術氛圍。

4．撰寫讀書筆記。對教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣，大力提倡教師進行個人的讀書摘記、寫教學隨筆活動。學校統一發放《讀書筆記》、《教學隨筆》，要求教師每學期選讀三本以上有利于提高教育教學理論素養的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，每月寫好一篇讀書心得。在讀書基礎上養成寫隨筆好習慣，每月至少寫4篇教育教學隨筆，對自身的教學行為進行反思，對學校教育中的一些熱點問題發表自己的看法，為學校發展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等。

（三）培養讀書習慣

課外閱讀的習慣不是一朝一夕養成的，而是在長期的讀書實踐中逐步形成的，我們不但要培養學生良好的閱讀能力，還要幫助學生養成良好的閱讀習慣，因而要求教師要不斷地鼓勵，不斷地輔導。如遇到不懂之處勤查工具書或虛心請教、邊讀邊思等，我們為教師規定“三定”：

（1）定計劃。要求學生根據自己的閱讀能力和興趣愛好，認真制定閱讀計劃，先易后難，逐步提高，勤寫讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣，有利于積累讀書經驗，提高閱讀質量。

（2）定書名。要求學生一旦精心選定要看的書，一定要把它讀完，千萬不要半途而廢，淺嘗輒止，努力培養自己堅持不懈、持之以恒的讀書習慣。

（3）定時間。為方便教師指導學生進行課外閱讀，各年級每周將統一自定一節課為課外閱讀課，此時間為學校規定的，并由語文教師進行指導的課外閱讀課，任何教師不得以任何理由擠占學生的閱讀時間，此外提倡語文教師根據實際情況利用一定的彈性時間（例如：早讀、班會）安排學生進行閱讀。固定的課外閱讀時間是保證課外閱讀質量的重要條件。合理安排了讀書時間，就必須嚴格執行，絕不能“三天打魚，兩天曬網”，杜絕想起來時讀個“通宵達旦”，忘記時一連好幾天不翻一頁書的讀書弊端。

（四）搭建展示平臺

讀書活動是陶冶學生思想品德的有效途徑。因此我們可以將“閱讀*悅讀”活動與學校工作、德育工作和少先隊活動緊密結合，根據少年兒童生理、心理特點，經常性地開展主題鮮明、形式新穎多樣、內容豐富的讀書活動。

1．大力開展“與經典同行，打造人生底色”活動。以《古詩文誦讀》、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》《小學生語文誦讀金典》《古今賢文》等精彩片段等為學生日積月累教材，加強晨讀晨背，學生在早讀20分鐘熟讀背誦，同時要求學生在家誦讀時間每天不少于30分鐘，長期加以積累，為學生的成長打好底色。

2．根據年級學生特點，開展各項活動。結合每學年重大的節日，如每學年上學期的教師節、國慶節、元旦等，下學期的三八婦女節、讀書節、五一勞動節、六一兒童節等，低年段開展聽故事、講故事活動，中高年段則開展寫讀書筆記活動，并輔之以閱讀手抄報評比、朗誦會、美文誦讀、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，讀書知識賽等學生們樂于參與的活動。一方面對學生的讀書活動進行檢驗，另一方面展示學生的才能。

3．評選“讀書小碩士”、“讀書小博士”、“書香班級”、“書香家庭”等。

4．各班為作文特長學生編著習作集，比如：《采蜜集》、《師生同題作文集》等。既扎實學生的基本功，又激發學生的讀書、習作的興趣，將讀書與習作緊密地聯系起來。

5．開展讀書日、讀書月、讀書節活動。根據不同年級學生的年齡特點和誦讀內容分別開展“故事大王擂臺賽”、經典詩文背誦比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展評、讀書習作展評、親子共讀展評、讀書手抄報比賽、書簽制作比賽、“我最喜歡的一本書”演講等活動，豐富

校園讀書生活，營造校園讀書氛圍，增強學生讀書意識。

（五）構建考核機制

1．學校制定《書香校園建設讀書考評細則》，把“教師讀書”納入學校常規教學管理和教師的年度考核之中，把“教師寫隨筆”作為每個教師日常工作職責和必須履行的義務。實行“教師讀書成長檔案”管理制度，要求每位教師把平時的讀書筆記、讀書心得、教學隨筆、發表論文的?？染嫒雮€人的檔案袋中，給自己的未來留下藍天和綠地；實行“書香教師”、“教師書香家庭”、“書香辦公室”評比制度，向獲得此類稱號的教師贈送圖書，贈送購書券，贈送閱讀卡。通過以上措施，把教師讀書活動納入正常化、生活化、持久化的軌道，進而演繹出最精彩的教育人生。

2．將學生校園讀書活動納入期末考核評比中，對讀書活動的先進者進行加分并表彰。教導處隨時對課外閱讀指導課檢查并記錄，建立健全書香班級、讀書名星等評比制度。每學期召開一次大閱讀評比表彰大會，促進活動正常有效開展

五、下學期活動安排

三月份：

1．師生制定新學期讀書計劃。

2．各部成立讀書俱樂部。

3．舉行全校讀書活動啟動儀式。

四月份：

1．組織“讀書的好處”的演講比賽。

2．組織校課外閱讀指導課教學研討活動。

五月份：

1．開展“激情紅五月”主題讀書月活動。初中部分年級以課堂教學改革為主題進行“讀書與課堂”討論。

2．組織課外閱讀知識競賽。

六月份：

組織“慶六一”經典誦讀活動。

七月份：

總結評比書香班級、讀書小碩士、讀書小博士等。

總之，從本學年開始，我們將以“打造具有文化型充滿書香氣的教師隊伍，培養具有文化型充滿書生氣的學生群體，構建具有文化型充滿書院氣的和諧校園”為目標，從讀書抓起，把中國傳統文化最經典最精華的作品牢刻在師生心靈深處，讓那些濃縮了世界經典文化與精神的作品引領教師的文化生活，構建孩子的文化根基，喚起他們強烈的讀書欲望，增強他們濃厚的讀書興趣，培養他們持久的閱讀熱情，真正讓師生都能夠以書為友，以書為樂，閱讀——悅讀，快樂讀書！

第二篇：泗洪中學育才實驗學校

泗洪中學育才實驗學校，座落在享有湖畔明珠美譽的泗洪縣城泗洲東大街，占地207畝。她北與江蘇省泗洪中學和擁有15萬平米的穎都小區隔路為鄰，西接集商住為一體的東盛大都會，并有古汴河側繞而過，南臨環城路，東有書香東苑。交通環境和地理位置得天獨厚。泗洪中學育才實驗學校是以泗洪中學初中部為基礎興辦的。2003年初，為貫徹省政府關于教育規劃布局調整和市委市政府關于“發揮資源優勢，將名校做大做強做優”的指示精神，同時為促進泗洪中學初高中分離進而實現國家級示范高中的辦學目標，經泗洪縣政府和宿遷市教育局批準（見宿教規劃[2003]26號文），確定將泗洪中學初中部由洪中校園南遷，同時創建小學部，冠名為“江蘇省泗洪中學育才實驗學?！?。學校由馬斯兵同志牽頭發起、298位股東入股1500萬元創辦，性質為股份制運作的民營化學校。學校職能為小學、中學學歷教育。

學校遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨，秉承“以人為本，全面發展，展示個性特長，培育特色人才，為學生的終身發展奠定堅實基礎”的教育理念，為師生營造一流的綠色環境，確保學子都能得到最充分最全面的發展，努力實現“現代化、新理念、實驗型、綠色型，創一流品牌學校，育健全杰

出人才”的辦學目標。

學校采取封閉式、寄宿式、小班化、人性化、雙語教學的現代精品式和科學規范的管理模式。適應教育改革形勢的需要，大力進行學校體制創新。堅持依法辦學，按章治校，科研興校，質量強校。本著“精干、優質、高效”的用人原則，因事設崗，因教聘師。推行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、目標考核獎懲制和結構工資制，最大限度地調動各方面的積極因素。設立精干的職能機構，保障學校各項工作有序、高效運轉。學校生源態勢穩定，師資力量雄厚，教學秩序嚴謹，辦學成效顯著。在校學生達5300余人，開設93個班級；擁有教師235名（含返聘4名），學歷達標率100%。學校初中部教師中，市縣名師、學科帶頭人、骨干教師、縣以上優課評選獲獎及中考單課全縣前5名的教師達125人，占初中教師總數的70%以上。校長馬凌軍，以其高尚的師德和出色的教學成果，先后榮獲縣以上乃至全國性表彰12次，并被聘為“蘇教版一課三練”刊物副主編、江蘇省教育學會會員、宿遷市數學學會理事。一年多來，學生在省級以上各類比賽中獲獎達1300余人，其中獲得一等獎的180余人，獲獎人數和檔次均為全縣之首。同時，小學部的教學也取得豐碩成果，214名小升初考試總成績及單科均分皆列全縣第一。繼

2003--2004學全市期末統測中初一年級各科成績取得全縣第一的優異成績之后，又在2004--2005學的全市期末統測中初

一、初二年級各科均分遙遙領先于第二名，再次位居榜首。

學校基礎建設，從2003年5月起分兩期實施。本著高標準、高規格、高起點的原則，精心規劃建設，依法規范行為，嚴格質量管理。至2004年10月歷時一年零六個月，先后建成教學樓3幢、綜合樓1幢、學生公寓2幢、學生餐廳2幢、多功能報告廳一座，建筑總面積達44962平米。并建成運動場、籃球場群、道路、車棚、彩鋼瓦飯堂、廁所及讀書廣場等附屬與配套設施55590平米。艦船航母式的大門造型，寬闊為畫的讀書廣場，五層框架結構的教學樓，都別具一格，氣勢恢宏。為保證現代化教學需要，還建成了閱覽室、圖書館、微機房、電子監控室、理化實驗室和多媒體教室等。建成后的育才學校，不論是規模、速度，還是質量，都創造了宿遷校建史之最。對此，省市縣及教育部門領導均給予充分認可和高度評價。

學校在高標準搞好基礎建設的同時，還非常重視校園的綠化、美化與亮化工程。自2003年以來，先后投入300萬元，栽植名貴優特花木300余種，高大喬木近百棵，鋪設草坪14000余平米，栽植色塊2000平米。校

園內不僅有竹林、銀杏林、桃李林及桂花大道，而且有假山、瀑墻、噴泉、水池等景點，白天，綠樹成蔭，紅綠爭艷；晚間，異彩繽紛，天上人間。目前，學校綠化總面積已達42000平米，綠化覆蓋率超過50%，達到國家級綠化先進單位標準，已被泗洪縣政府授予“先進單位”和“綠色校園”。2004年11月，學校順利通過宿遷市教育局籌設工作驗收，繼被確定為國家級相關課題的教育實驗基地和研究基地。種種事實表明，建設一所生態式、園林式、景點式和設施一流、教學一流的特色學校的目標已經達成。我們有理由相信，天時、地利、人和均占的育才的明天一定會更加美好！一定能夠譜寫泗洪教育史上更加絢麗的華章！

第三篇：泗洪實驗小學學生接送制度

泗洪縣實驗小學學生接送制度

泗洪縣實驗小學學生眾多，學生年齡比較小，上、下學基本上由家長接送。針對這一情況，為了加強校園管理，為了我們保證同學的安全以及同學們良好習慣的養成，同時又避免校門口被車輛堵塞而造成交通事故，學校從本學期起，實施學生接送管理制度。

:

一、家長必須按照學校規定的到校時間，將學生送到接送點。如果提前送孩子，必須等校門開了以后，學生進入校門，家長方可離去。

二、星期一至星期五上學時、放學時校門口及兩側路面一律嚴禁車輛。

三、學生在校期間，不準私自離開學校。如有情況，須履行請假手續，再由班主任或年級主任簽字同意后，將請假條放到保衛科備查；如有特殊情況，也可經班主任與家長聯系得知情況后，由家長或家長指定的親屬來接。

四、學生在校期間，任課教師不得以任何理由讓學生獨自離開課堂或離開學校為自己辦事。

五、下午不到放學時間不能進校門，過了接學生時間，可憑接送卡進入教學區。如進入教學區家長要遵守學校有關規定，不能影響師生的工作學習秩序。如遇下雨雪天，到校時，家長可護送到教學樓門口，但車輛還需按原規定停放。家長必須到學校規定的地點接學生（東面：縣醫院直對路南，一直向東至青陽路；北面：人民南路東側，一直至步行街；西面：體育菜市場以西，一直到保險公司；南面：人民南路從奧體新村東門一直至環城路。），班主任必須把最后一名學生送走，方可離開學校。陰雨天，也按上述規定點接學生。如遇情況，家長不能接送孩子的，須事先告訴孩子，并做好安排，并把安排的情況告訴班主任。

六、班主任或護導老師對來校接學生的人要嚴加詢問,如果陌生，不準讓學生離開校園。

七、班主任要經常教育學生，在上下學的路上如果獨自行走，不要與陌生人搭話或跟陌生人走。

八、接送孩子家長不準到校內等候，以及接送孩子車輛進入校園。放學須家長接學生的，如果家長未按時接，學生必須等候家長的到來，不能獨自離校。

九、各班級嚴格遵守上、下學時間，不準無故提前或拖延上、下學時間。如有特殊情況改變上、下學時間，班主任要提前通知學生家長接送孩子。接送孩子的家長應按時到校接送，如不能按時，應與班主任取得聯系。

十、班主任和家長要嚴格遵守本制度，互相配合，接送小學生安全上、下學。

第四篇：泗洪育才實驗學校2014年體育工作總結

泗洪育才實驗學校2014年體育工作總結

體育教研組：呂正霜

2014年，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，堅持以“健康第一”為指導思想，以提高學生身體素質，培養具有健康體魄、良好品質和健康心理的社會主義合格接班人為目的，以構建“快樂健康，和諧共進”為教育宗旨。認真貫徹落實《學校體育工作條例》等法規。堅持發揚求真務實、真抓實干的作風，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：

一、學校領導充分重視，為更好開展體育工作奠定基礎

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。5月19日下午，我校召開體育工作專題會議，會上，姜校長和姚主任作了重要講話，提出體育老師要做一名有引領發展有價值的體育教師。要引領好學生的發展：引領好學生人格的發展、身體的發展、合作意識的發展等，體現在教師要組織好一節高效的生態課上；引領好團隊文化的發展：體育組要努力構建積極向上，愛崗敬業、合作共進，有極大榮辱意識的團隊；引領好自身的發展：要規劃好自己的職業生涯，不斷實現自己的發展目標。出臺《泗洪育才實驗學校體育教學常規課教學制度》，并建立監管體系：分管校長—政教處、有引領作用的體育教師—年級組— 教研組。常規檢查要求值班領導必查體育組，加強動態常規檢查，做好階段性評價報告，一個星期檢查一次，通報一次，特別是加強業務能力、教學態度的評價。教務處還單獨為體育考核作了部署，活動強的課，要放在組織的開展上，不能僅僅停留在紙質材料上，不符合要求的，與課時津貼掛鉤。我校暑假投入150多萬元翻新了學校的田徑塑膠跑道；學校新購置了一批體育健身器材，還單獨騰出空間，建立了五間器材室，大大解決了器材搬運不便的困難。學校體育工作面貌煥然一新。

二、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

我校體育教研組在政教處的領導下，在開學初認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立以人為本的體育教學目標。出臺《泗洪育才實驗學校體育教學常規課教學制度》，探索體育課教學流程：器械準備（服裝要求）—整隊入場—清點人數—明確目標—實施有效教學—集中講解—分組指導—自我練習—互助練習—表揚激勵—總結評價—布置有關要求。抓好課程計劃設計：總課時、室內課、室外課、考核。抓好開展集體備課，使每個教師的個人優勢被整合為集體的智慧，時時迸發出令人驚喜的創新思維和教學設計。每位教師集中精力備精一至兩個單元的課，一方面減輕了教師的工作負擔，另一方面加強了教師之間的學習交流，集思廣益，充分發揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。教研氛圍濃厚，“返璞歸真抓常規、實踐探索要務實”的教學管理理念在體育教研組得以進一步落實。體育課開課率達到100%，所有班級每星期兩節體育課，做到100%教學（雨天在教室上體育健康課程）。教師重視自我發展，學校專職體育教師17人中，本科學歷有16名，3名教師被評為市體育學科帶頭人。

三、努力打造校園特色，創新推動了大課間有序開展

學校的大課間工作是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。一年來，體育組的17位老師團結協作，對大課間進行了大膽的創新改革，使其更有觀賞性和健身性。小學部實行上午跑操，下午大課間活動（多次被領導評為真正意義上的大課間）；初中部晨跑、跑操、眼保健操、活動課；大課間的有序活動在過程中得到了校領導和班主任的大力支持。在2014年11月的大課間的展示活動中，我校取得了全縣一等獎第一名的優異成績。大課間活動，已經是我校一張新的名片。

四、積極開展陽光體育活動，保證每天一小時體育鍛煉活動

我校認真貫切《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,積極響應黨中央提出的“全國億萬學生陽光體育運動“號召,以”和諧、健康、快樂、進步“為主題,在全校掀起了”陽光體育運動"的熱潮。學校堅持體育與健康相結合，突出“生態體育”引領，努力構建自主、合作、體驗、開放、高效的體育活動平臺。開學初每個年級分別實行跑操比賽，上午、下午大課間得到了充分利用。在十月30日、31日，我校又成功舉行了第十屆秋季“郵儲銀行杯”田徑運動會，得到郵儲銀行的大力支持。運動會中，從裁判到督查，從播音到頒獎，從經費籌集到程序編排，從秩序維持到氛圍營造等，大多都是興趣小組學生自主參與。頒獎儀式更是讓學生感覺到運動的激情與價值。學校每年投入8萬元，更新器材舉辦泗洪縣第三十三屆中小學生田徑運動會，會后得到社會各界一致好評。積極開展籃球、排球、健美操、乒乓球、舞蹈等社團活動，引導學生廣泛參與，打造了良好的青少年健康成長環境。十二月我們又開展了2014年陽光體育冬季長跑活動，時間從2014年12月5日至2015年4月20日。為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學生活動時間，鍛煉的機會，一年來分別舉行了各種各樣的體育活動，通過體育活動極大豐富了學生的課余生活，大大調動了學生的運動興趣，引導他們形成體育鍛煉習慣與良好的心理素質與團隊意識。

五、強化體育特色教學，積極備戰各類體育競賽活動

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活、促進學校體育工作開展、發揮學生特長、培養后備體育人才具有積極意義。本學期我校全體體育教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作，每位教師必帶一只訓練隊。朱斌、謝宜剛兩位教師利用早晚課余時間，帶領校排球運動隊堅持不懈進行日常訓練并在宿遷市陽光聯賽上蟬聯了市第一名的好成績，王磊、程蓮蓮兩位教師利用早晚課余時間，帶領校籃球運動隊堅持不懈進行日常訓練并在宿遷市陽光聯賽上取得了是第二名的好成績，程真、陳加衡、宋兵兵老師帶領學校田徑運動隊認真訓練，有計劃，重實效，取得了較為理想的體育成績，在縣田徑運動會上取得了第二名的好成績。我校李壘老師帶領他的學生在市乒乓球比賽中獲得第一名的好成績，這些成績的取得和我校的每一位體育工作者都能努力工作，認真負責的完成自己的使命是分不開的。

六、加強學生體質評價，務實做好《健康標準》測試上報工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學校《健康標準》達標計劃,17位體育教師能針對計劃利用體育課時間對全校學生進行了測試，并認真計算成績填寫學生體質健康卡，及時輸入計算機、上報國家數據庫，全校及格率達到91.91%。

通過努力，本我校的體育運動隊在縣中學學生運動會上獲第二名好成績，《五彩童年》獲表演一等獎；同時，我校還被評為市體育先進單位。

當然，我們的工作還存在一些問題：如教學的方法和手段還比較單一，在教學過程中，學生的興趣和潛力還不能得到充分地調動；教學設施、設備還不夠完善，資金、時間及后勤補給還不夠充分等，所有這些問題將有待于今后工作中逐步改進。

泗洪育才實驗學校

體育組 2014-1-28

第五篇：育才小學安全教育月活動方案

育才小學“安全教育月”活動實施方案

根據潞城市綜治辦有關文件要求，認真落實教育局《關于組織開展“安全教育月”活動的通知》，結合學校發展的實際，制定本方案。

一、指導思想

貫徹落實科學發展觀和安全發展的指導原則，以“有效遏制較大事故，堅決防止重特大事故，確保全市學校安全形勢持續穩定”為目標，緊緊圍繞“安全生產月”和星級平安校園建設的要求，認真貫徹落實省、市、縣有關安全生產會議精神，以開展“八個一”活動為重點，進一步強化學校安全管理責任，提高廣大師生的安全意識和素養，推進安全文化建設，達到以活動促工作，以月促年的目的，促進全縣教育事業穩定持續健康發展。

二、活動時間和主題 活動時間：每年9月份

活動主題：根據情況確定安全主題

三、活動領導小組 組 長：劉志宏 副組長：孫 鵬

組員：政教主任 辦公室主任 教研組長 班主任 政教處和少先大隊負責組織實施。藝術部負責宣傳上報。

四、活動內容 積極開展“八個一”活動，即召開一次安全教育主題班隊會，開展一場安全知識教育專題講座，組織開展一次應急逃生演練活動，開展一次法制教育活動，舉辦一次安全征文評選活動，組織一次安全隱患大整治活動，開展一次安全教育全員培訓活動，印發“致家長一封信”，切實讓“安全第一”的理念深入到廣大學生及家長。主要內容包括：

1、開展一次“安全伴我行”的主題班會大討論活動。學校要組織各班級開展一次以“安全伴我行“為主題的主題班會。針對汛期安全、食品安全、交通安全等暴力傷害事件，通過師生互動、人人參與安全教育演講等不同形式開展安全教育，普及安全知識，提高安全防范能力。

2、開展一場安全知識教育專題講座。重點教育學生掌握防溺水、防意外傷害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識，進一步增強學生的安全防范意識。

3、組織一次應急預案演練。學校要進一步修訂和完善各項應急預案，實現預案的科學性、實用性、指導性和規范性，并根據有關要求，在活動月內組織全體師生進行一次防震避險應急疏散演練活動，在演練中鍛煉學生的逃生技能和自救意識。

4.開展一次法制教育活動。學校要邀請法制副校長到校對師生進行法律法規的宣傳教育，使師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。

5、舉辦一次安全征文評選活動。學校要以“關注安全，關愛生命”等為主題開展征文評選活動，使學生掌握如何保護自己的人身安全，如何預防危險事件的發生等安全常識，使“安全”二字深深印在每個學生的心中。通過征文評選活動，將“安全教育月”活動推向高潮。

6、開展一次尋找身邊的安全隱患活動。學校要積極組織相關人員，對學校全面進行一次安全隱患排查活動，排查要認真、細致，誰檢查誰簽字，誰簽字誰負責，查出的隱患，要按照整改措施、整改資金、責任人員、整改期限四落實的原則及時進行整改，并填寫隱患排查表。在此基礎上廣泛發動師生舉報學校及周邊的安全隱患，對參與積極和成績突出的學生給予表彰。

7、開展一次安全教育全員培訓活動。學校要在“安全教育月”活動期間，組織教職員工開展以安全法律法規知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，培訓情況要記入安全工作檔案。

8、發放一份“致家長一封信”。通過“致家長一封信”的形式，向學生家長傳授安全防范的知識和技能，努力實現“學生安全，家校共管”的良好局面。

五、工作要求

（一）各班要將加強對學生安全教育工作作為深入開展學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，要認識到學生安全教育，關系到學生的成長進步，關系到國家的未來發展，保證學生受教育率達到100%。

（二）通過自查自改校園安全隱患,創建安全校園環境；通過組織學生開展查找安全隱患活動，在家庭、社會上營造“人人參與學校安全,人人關心學校安全”的良好氛圍，既提高孩子們的安全意識，也通過學生——家庭——社會這個傳播途徑，提高全社會的安全意識。

（三）立足創新，務實實效。認真總結學校安全工作經驗，堅持貼近實際，結合自身特點，創新形式和內容，突出特色，增強實效。積極探索以活動促工作、以活動保安全、搞好安全宣傳教育工作的長效機制，為學校教學營造良好氛圍。

（四）活動結束后，各班將開展“安全教育月”活動 的情況上報學校政教處。