第一篇：書香校園匯報材料

瀟湘街道冷家屯小學(xué)書香校園

匯報材料

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。著名學(xué)者朱永新說過：“在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個民族的閱讀史?！币詴愦蛟焯厣詴阕非笞吭剑寱c亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書香校園”、“提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍”創(chuàng)建“書香班級”為途徑，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。

一、目標(biāo)明確，切合實際

（一）、總體目標(biāo)：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

（二）、具體目標(biāo)：

1、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

二、整體規(guī)劃，措施落實

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施，成立了以王祝才校長為組長，王成寶為副組長，楊寶蓮、代艷會、楊永新、徐鴨美、徐會英為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動計劃，組織、指導(dǎo)活動的實施。

2、創(chuàng)建書香校園除了有個整體方案外，我們每個學(xué)期開展的活動都寫進(jìn)學(xué)校工作計劃中去，對每次的活動都作出具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀書、寫作，我們制訂了方案。

3、成立了紅領(lǐng)巾讀書組織。

為了加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和互動，學(xué)校專門成立了紅領(lǐng)巾讀書會，制定了組織章程，由少先隊大隊部負(fù)責(zé)組織活動。

4、結(jié)合實際明確提出了活動主題和口號。

我們活動主題是：走進(jìn)書世界，書香滿校園。這主題意義深遠(yuǎn)，點面結(jié)合，富有韻味。

我們活動的口號是：與好書做伴，與經(jīng)典同行。讀書好，讀好書，好讀書。走進(jìn)書世界，書香滿校園?？谔柡啙?，極具鼓動作用。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

1、加強校園“書香”環(huán)境的建設(shè)。

（1）利用黑板報、學(xué)習(xí)園地及教室、走廊布置讀書名言，展示學(xué)生作品，從而營造良好的書香氛圍。

（2）加強學(xué)校圖書室建設(shè)，完善管理。我們不斷投入添置圖書，使圖書室藏書量達(dá)9186冊，人均達(dá)20冊以上。合理安排師生進(jìn)圖書室閱讀時間，提高圖書使用率，圖書室已成為師生借書讀書的開放的港灣。

2、閱讀時間落實。

每周每班安排一屆閱讀課為大閱讀活動時間，由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。

（三）舉辦“書香校園”系列活動

1、營造書香班級氛圍，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼

宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

3、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來，做好一天三讀。

①誦讀：每天上午上課之前，是早到校學(xué)生的閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘是大聲誦讀古詩、名著的時間。

②默讀：每天中午1：30是全體學(xué)生讀讀寫寫的時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；③睡前讀：每晚一次的家庭閱讀時間。

4、各班利用班會課開展讀書主題活動。４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

5、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

6、周末、節(jié)假日、寒暑假等時間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期末進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W

生借閱。

8、家庭親子共讀：要求學(xué)生主動相邀有閱讀能力的家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

9、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

10、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打?。换騻€人獨辦，或分工合作。

11、開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

12、各年級每學(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。

13、學(xué)校廣播站開辟一個“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

三、辛勤付出，成績明顯

一份耕耘一分收獲，校園充滿了書香氣息。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。師生通過閱讀活動拓寬了知識面，提升了認(rèn)識水平，孕育了文化氣質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。與此同時學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生提高了閱讀與寫作水平。

我們倡導(dǎo)愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)黨員、教師、學(xué)生的讀書熱情。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在．正如溫家寶總理說：“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！?/p>

瀟湘街道冷家屯小學(xué)

2014年4月23日

第二篇：書香校園匯報稿

書香校園匯報稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同行們：

上午好！我是園竹小學(xué)的陳琪奇，很榮幸代表學(xué)校就書香校園工作做一個簡要的匯報。我今天匯報的主題是“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。

一、背景描述

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。著名學(xué)者朱永新說過：“在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個民族的閱讀史?！币詴愦蛟焯厣詴阕非笞吭?，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書香校園”、“提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讓閱讀成為習(xí)慣

讓書香溢滿校園 讓文化幸福生活”的辦學(xué)理念。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，濃郁書香氛圍。

為在全校營造濃郁的讀書氛圍，我校不斷加強文化建設(shè)，竭力使校園的每個角落都成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口。過去幾年里，在上級部門和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校添置了大量的圖書設(shè)備，各種書架遍布校園，操場上、走廊、樓梯間、教室里、甚至老師的辦公室里，個性化的書架無處不在。并購置了大量的圖書資源，現(xiàn)學(xué)校圖書室藏書量xx,生均生均圖書冊數(shù)達(dá)33.7冊！

與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書的管理，圖書管理員能及時規(guī)范地對圖書進(jìn)行分類、編目、排架、剔舊等工作，并建立清晰、完整的圖書經(jīng)費簿、圖書總目錄簿、借閱登記簿、剔舊登記簿等資料臺帳。新書到庫及時編目上架、出借和流通，合理安排學(xué)生的借閱時間，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。班級圖書角則由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書，營造了更濃厚的書香氛圍。

三、提升教師素質(zhì)，引領(lǐng)尚學(xué)之風(fēng)。

讀書不但是教師教育的需要，也是在不斷地豐富教師人生的內(nèi)涵。對于教師而言，書帶動的是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。一支高素質(zhì)的教師隊伍能“帶好一班人，教育一批人”，能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》??了解新課程的理念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。學(xué)習(xí)《做專業(yè)的教師》、《校本教研》，掌握教研的專業(yè)知識。假期中要求摘錄讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。另一方面我們倡導(dǎo)老師們讀一點教育類名著和暢銷書。推薦教師閱讀《做幸福的教師》、《陶行知教育文集》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》等十余本書籍，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)大師的教育方法，正確處理學(xué)生中存在的問題。我們在全體教師中開展“教學(xué)心得、隨筆征文”、“德育經(jīng)驗交流征文”等活動，每月交流一次，每學(xué)年評選一次優(yōu)秀征文，結(jié)集成冊，這些教師們親身所為教育實例具有十分感人的教育力量。通過開展教師讀書活動，營造了濃郁的校園文化氛圍，讓好書伴隨著老師們進(jìn)步、完善、成長、成熟。

四、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，打造書香校園。

1、一日三讀。我校組織開展了“一日三讀”活動，即“晨間誦讀”，學(xué)生每天早早地來到學(xué)校拿出書本進(jìn)行早讀；“課間誦讀展示”，各班根據(jù)本班情況自由選擇誦讀的內(nèi)容，每天由不同的年級展示誦讀，各班一個星期輪流一次；“午讀經(jīng)典”，中午吃過飯道午休的時間孩子們會進(jìn)行午讀，讀教師推薦的課外讀物。最后由值周教師進(jìn)行評分，結(jié)合各班每天的誦讀情況，評選“書香班級”。

2、豐富多彩的讀書活動。為了給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生的閱讀興趣，我校開展了一系列的比賽活動，通過開展讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽、“我讀書，我快樂！”主題班隊會，“書香樂園”手抄報評比活動，“校園讀閱讀達(dá)人”評選活動、“我和爸爸媽媽共讀一本書”展示等活動活躍了校園文化，將讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家園。

3、親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者，家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。為此我們組織全校教師開一次家長會，對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行告知家長，我也做了“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”的專題講座，并發(fā)放了“親子閱讀致家長的一封信”，接著我們趁熱打鐵組織了一次“親子閱讀”的讀書活動，在全校引起很大反響，收到了良好效果。晚上讓學(xué)生與家人共讀，實現(xiàn)由家人指導(dǎo)閱讀逐步過渡到自覺閱讀，也加強孩子與家長間的關(guān)系，形成家校合作的新局面。

4、閱讀筆記。學(xué)校專門為每位學(xué)生制定了閱讀手冊，鼓勵學(xué)生將書中的美妙詞句摘抄下來，適當(dāng)理解記憶甚至背誦，無形中提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)及寫作能力。就這樣，閱讀手冊讓學(xué)生在日積月累中不斷進(jìn)步，在書海中學(xué)會尋找、學(xué)會分析，增強了他們理解性閱讀的能力，學(xué)校語文老師紛紛反映，學(xué)生堅持摘抄對于語言交流和寫作都有較為明顯的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們都會根據(jù)學(xué)生閱讀筆記完成的質(zhì)量和數(shù)量，以每班10%的比例評選了“閱讀之星”，表彰那些用心閱讀、認(rèn)真摘抄的同學(xué)。

五、卓越成效

我校開展的“書香校園”讀書活動為教師、學(xué)生和家長創(chuàng)造了鍛煉的機會，搭建了展示才華的平臺，有力地推動了校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)組織活動熱情高漲；師生踴躍參與學(xué)校各項活動；廣大家長的大力支持、配合學(xué)校的各項活動。同時也贏得社會各界的強烈反響與高度評價！

“書山有路香為伴”。創(chuàng)建書香校園以來，當(dāng)我們看到學(xué)生在“書香”中品味成功，快樂成長時，會忍不住感到由衷的喜悅；當(dāng)我們自身也在“書香”里提升素養(yǎng)，一步步向著“理想的教師、理想的學(xué)校、理想的教育”這個目標(biāo)踏實而又堅毅地前進(jìn)時，一種更高、更激動人心的使命感也油然而生。創(chuàng)建書香校園，讓我們在“書香”之路上邁出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去，伴隨著新課改的層層深入，凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成文化品牌，走出一條新課程改革校本化的成功之路。因為我們堅信：只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡！

第三篇：書香校園匯報材料

腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn) ——告成初中德育工作總結(jié)

告成初中初中以“打造本真教育 創(chuàng)設(shè)活力校園”為目標(biāo)，以“本真教育、書香登封”的教育發(fā)展理念為導(dǎo)向標(biāo)。根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，認(rèn)真貫徹登封市“2331德育模式”，大力推廣“日行一善、做七好青少年”活動，力爭讓每一個告中學(xué)子都能快樂成長，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂收獲！

一、書香校園

（一）、加大投入 “專家”引領(lǐng) 著力打造書香文化

1、“書香校園”創(chuàng)建活動是我校的一項長期工作思路，2016年學(xué)校就將“書香校園”活動列入學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，陸續(xù)加大對校園文化氛圍的投入力度。2017年學(xué)校相繼投入4萬余元——為教師辦公室配備了圖書柜6個，增添圖書9千多冊（學(xué)生），為教師配備圖書1千多冊；增添了校園走廊文化吊掛；又對閱覽室進(jìn)行了環(huán)創(chuàng)。

2、成立了以程建偉校長為組長，政教副校長、政教處主任和語文教研組長為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，正式啟動創(chuàng)建“書香校園”。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)策劃、組織、總結(jié)創(chuàng)建書香校園的工作，定期召開創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組會議。同時制定和完善相應(yīng)的制度，如《告成初中創(chuàng)建“書香校園”活動方案》、《告成初中師生讀書制度》、《告成初中讀書活動計劃》等。學(xué)校提出了“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，制定了《告成初中“書香班級”評比細(xì)則》、《告成初中“讀書之星”評比細(xì)則》，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性，有力推進(jìn)了我校讀書活動的開展。

二、開展活動，落實方案。實力打造書香校園

1、依據(jù)方案成立四個層面的讀書組織：程建偉校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組成員的讀書活動考核；教學(xué)副校長負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動考核；政教副校長負(fù)責(zé)班主任的讀書活動考核；語文老師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的讀書活動考核。

2、全校讀書的“三個一”活動：每周教師例會抽一名教師分享讀書感悟；每周領(lǐng)導(dǎo)組例會抽一名領(lǐng)導(dǎo)分享讀書體會；每周升旗班級一名學(xué)生分享讀書心得。

3、堅持常規(guī)性讀書活動： 教師閱讀的四個一：

（1）每學(xué)期推薦，豐富教師讀書內(nèi)容。

迄今為止，我校教師統(tǒng)一閱讀過《高效課堂22條》、《給老師的一百條建議》、《不抱怨的智慧》（2）每假期一本書，提升業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校制定教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。學(xué)校圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為教師推薦書目，并由學(xué)校購買或配備，供老師借閱。

（3）每月一感悟，提升寫作能力。

（4）每學(xué)期一刊，依據(jù)學(xué)期師生讀書心得、感悟、博文，學(xué)校篩選出優(yōu)秀作品學(xué)期匯編。本學(xué)期師生作品已匯編成冊。學(xué)生閱讀的八個一：

1.每日一文，提高審美情趣。

利用校園廣播，每天一篇美文欣賞或好書推薦。

2.每日一經(jīng)典，提升學(xué)生修養(yǎng)。

為了加強學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每天早讀前的時間為經(jīng)典讀書，誦讀學(xué)校編制的《晨讀文本》。3.每周一次閱讀課，保證課外閱讀時間。

4.每周一張讀書閱讀卡，總結(jié)自己的讀書收獲。5.每班一角，加強讀書管理。

每個班都配備有班級圖書角，登記班級圖書資源，各班圍繞本班的實際，發(fā)動學(xué)生帶來自己的書籍，和同學(xué)進(jìn)行交流，制定班級圖書借閱制度，指定專人負(fù)責(zé)，做讀書指導(dǎo)，并開展班級閱讀資源交流活動。

6.每月一交流，報告讀書體會。

在零散閱讀的基礎(chǔ)上，我們要求一月一個閱讀主題，可以是一本書，可以是一類的文章，比如：親情類、感恩類、關(guān)注環(huán)境類、人間大愛類、關(guān)注動物類等，每月以班級為單位舉行一次主題閱讀讀書交流會，這樣便于學(xué)生能在某一方面集中閱讀，加深對這一方面主題的認(rèn)識，便于有針對性的擴大視野，加深認(rèn)識。也就是在博覽的基礎(chǔ)上，有精深，有突破；在面的基礎(chǔ)上，抓點。2017年10月和12月全校班級統(tǒng)一開展了班級“同讀一本書讀書交流會”，效果良好。7.每學(xué)期一讀書節(jié)，以活動促進(jìn)閱讀。

每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)，讀書節(jié)期間舉行經(jīng)典誦讀、美文朗誦、演講比賽，讀書征文比賽、讀書知識競賽等靈活多樣的讀書促進(jìn)活動，效果顯著。2017年5月23日依據(jù)方案舉行了以“點燃讀書激情 共創(chuàng)書香校園”大型讀書節(jié)目匯演活動，深受教體局王學(xué)偉委員和鎮(zhèn)中小學(xué)李曉煜校長的的好評。

8.每學(xué)期一倡議，指導(dǎo)假期閱讀。

每學(xué)年的寒暑假，都要向?qū)W生下發(fā)讀書活動倡議書，推薦書目，介紹讀書方法，以保證學(xué)生有效利用假期時間閱讀。

二、養(yǎng)成教育

（一）學(xué)生和班主任常規(guī)管理

1、兩卡：本學(xué)年學(xué)生管理實行兩卡制：走讀卡（黃色）和住宿卡（紅色），卡上有班級、年級、班主任、寢室門牌號和照片，并且加蓋有“告成初中學(xué)生管理專用章”。要求學(xué)生進(jìn)校園必須卡不離身；住宿學(xué)生就寢時把住宿卡掛在床上，便于學(xué)生管理。

2、兩隊：本學(xué)年要求實行兩隊：走讀生和就餐學(xué)生兩條路隊；以班級為單位有序回家和就餐。周五放學(xué)以及放假實行錯時放學(xué)，以班級為單位有序出校園，家長不允許進(jìn)校園。

3、三個辦法：學(xué)生相繼學(xué)習(xí)了《告成初中學(xué)生管理辦法》《告成初中寢室管理辦法》和《告成初中違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，要求學(xué)生先樹規(guī)，然后學(xué)規(guī)，最后守規(guī)。對違紀(jì)學(xué)生一日一通報，利用學(xué)校廣播隨時通報違紀(jì)學(xué)生。

4、一條和一會、一規(guī)：

一條——規(guī)范學(xué)生請假手續(xù)：有學(xué)生請假時間，預(yù)計返校時間，家長簽名，一式四份，學(xué)校門衛(wèi)有專門學(xué)生請假檔案。并且假條注明：學(xué)生離校期間一切安全責(zé)任與學(xué)校無關(guān)。

一會——班級管理現(xiàn)場會：政教處隨時考核班級管理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)好的典型立即表揚，對班級管理不關(guān)心的立刻召開全校班主任參加的“班級管理現(xiàn)場會”，動態(tài)考核班主任工作：對班級管理漠不關(guān)心的立刻更換班主任。

一規(guī)：夯實“班主任一日常規(guī)”，把此項工作作為班級考核的首要一條，在班級管理中比重為40%，班級成績的比重為40%。

（二）主題教育 1、9月份相繼進(jìn)行了“我的好老師”“我們的節(jié)日：最美夕陽紅——重陽節(jié)”主題教育，重陽節(jié)期間還組織部分優(yōu)秀班干部和團員到告成鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行了慰問活動。2、10月份開展了“喜迎國慶”主題教育，開展了主題演講比賽。

3、相繼印發(fā)了關(guān)于安全致家長一份信和禁騎電動車和摩托車的致家長一封信，對學(xué)生的安全主題教育每周五和節(jié)假日形成了常規(guī)。4、11月份相繼開展了“教室衛(wèi)生”和“寢室內(nèi)務(wù)”專項整理周活動。5、12月份相繼開展了“英語歌曲比賽”“接力賽”“八九年級籃球聯(lián)賽”等活動。元旦前又進(jìn)行了“慶元旦拔河活動”，豐富了學(xué)生的課外生活。

（三）困惑

1、對于學(xué)生的養(yǎng)成教育盡管取得了一些成績，但是如何更加規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)缺乏有效的方法和手段。

2、對于學(xué)生的習(xí)慣如何向?qū)W習(xí)方面引導(dǎo)還缺乏有效的手段和方法。

3、如何提高班主任工作的積極性和有效值，還需研究出更加有效的方案

4、三級如何形成強大的合力，抽出更多的時間關(guān)注學(xué)生管理是個課題。

5、作為農(nóng)村初中如何提高學(xué)生的成績，如何引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注成績家長問題還是個大工程。

腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn) ——告成初中德育工作總結(jié)

登封市告成鎮(zhèn)初級中學(xué)

2018年1月

第四篇：書香校園匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！非常感謝能有這樣一個寶貴的機會，將我們岳窯小學(xué)創(chuàng)建書香校園、日行一善做七好青少年的工作情況在這里給大家匯報，懇請給予指導(dǎo)和幫助。我匯報的題目是：濃濃書香進(jìn)校園，善在心中，善在行動（出示題目）分我就塊進(jìn)行

第一塊：濃濃書香進(jìn)校園

首先，讓我?guī)ьI(lǐng)大家一同走進(jìn)美麗的校園，校園的美景就是我們書香校園的縮影。（校園景3張）自創(chuàng)建三個示范校工作以來，我校全體師生很重視此項工作，經(jīng)過各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和師生們的共同努力，在11、12、13年完成了第一輪“三個示范?！钡膭?chuàng)建工作，在此同時，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，又在14、15年順利通過市教體局驗收的“行為規(guī)范示范?！焙汀皣鴮W(xué)經(jīng)典示范?！彬炇展ぷ鳎衲晡覀冞€在努力完成“校園文化建設(shè)示范?！钡膭?chuàng)建，成績的取得離不開鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力，回顧走過的路，忘不了那眾志成城的局面，更忘不了領(lǐng)導(dǎo)們留下的光輝形象。（出示領(lǐng)導(dǎo)合影、孫校長

2、吳老師

1、于老師

3、）我們學(xué)校書香校園的創(chuàng)建工作重在“三個好”上下功夫：做好準(zhǔn)備、抓好過程、出好效果。（出示做好準(zhǔn)備、抓好過程、出好效果1張）

做好準(zhǔn)備

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，安排專人負(fù)責(zé)此項工作，制定出切實可行的讀書計劃，并將讀書活動納入學(xué)校的課程安排，開設(shè)閱讀課，每周一、三下午第三節(jié)為全校各年級的閱讀課，（出示：教師會、定制度、分組討論3張）。此外學(xué)校設(shè)有閱覽室，室內(nèi)容納7300冊書，近一年有新增圖書2000冊，分別有（出示圖書室、岳飛、唐詩三百首、中華上下五千年、中國少林文化5張，）還設(shè)有網(wǎng)絡(luò)閱讀室，每個教室有圖書柜、圖書角、校園文化墻，（出示網(wǎng)絡(luò)室、圖書角、愛國墻3張）

抓好過程

在抓好過程中，落實四個環(huán)節(jié)，課堂共讀——做到有閱讀計劃、閱讀內(nèi)容、閱讀過程、閱讀評價（出示共讀1張）

課外共讀——做到有時間、有地點、有組織、有落實（出示校園內(nèi)讀、走廊里讀2張）師生共讀——以班級為單位師生同讀一本書，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》《論語》（出示一年級課堂1張，有朗讀聲音）

分散自讀——閱讀自己喜歡的書籍，再寫讀后感（出示閱讀室2張，讀后感1張）

出好效果

通過課堂共讀、課外共讀、師生共讀、分散自讀提升了教師的閱讀能力，培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，積累了經(jīng)驗，營造了學(xué)校濃濃的書香氣息?。ǔ鍪咀x書交流一張、室外展示3張、榮譽1張）

第二大塊：善在心中 善在行動

我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個“善”為教育對象；以“善待自己”、“善待他人”、“善待環(huán)境”這三個“善”為活動內(nèi)容；以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍；在學(xué)生中營造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍。

一、為老人做點事

我們都知道登封唐莊鄉(xiāng)有一個喬家大院，在喬家大院里有一位喬慶和老人，成立“老人之家”。70高齡的喬大爺靠賣糧、賣牛錢撐起了17年的“老人之家”，他的事跡讓登封人感動、更讓我校師生感動，今年的4月18日，我親自帶領(lǐng)學(xué)校戲曲社團的6個學(xué)生在“老人之家”的慶典上我和師生分別為上百個老人送上戲曲選段，給老人們帶來歡樂。（戲曲照片3張，學(xué)生、老師、合影）

遠(yuǎn)在唐莊鄉(xiāng)，近在岳窯村，孩子們的善行無處不在。去年3月學(xué)校統(tǒng)一組織為附近老人做點善事，掃掃地、捶捶背、樂的老人喜笑顏開、合不攏嘴。（出示集體出發(fā)、攙扶老人、捶背、打掃院子），同時，孩子們也感受到尊老愛幼是一種美德。使他們懂得“日行一善”，做七好青少年真正含義。

為把“日行一善，做七好青少年”的活動落到實處，營造“日行一善，做七好青少年”的濃厚教育氛圍，我校舉行“日行一善，做七好青少年”為主題的演講比賽。演講中，經(jīng)過預(yù)賽選拔出的優(yōu)秀選手們闡述了什么日行一善，什么是七好青少年，其中我校五年級學(xué)生張宇浩被推薦為參加中心校組織的“日行一善做七好青少年”的演講比賽，獲得第二名個人獎。（出示演講比賽3張、校級兩張、中心校1張）

為學(xué)校添點彩

學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，要求每個同學(xué)用行動響應(yīng)號召，積極參與活動，堅持每天做好事，天天做好事，從“拾金不昧”到“我要奉獻(xiàn)”，逐步實行“日行一善”到“日行多善”，人人爭做“七好青少年”的良好局面。（拾錢2張）

三、為大家盡點力

自“日行一善，做七好青少年”活動開展以來，師生從身邊的一點一滴做起，堅持每天做一件好事，除除草

2、寫寫字

4、做做操2，使我們的校園更加美麗，使我們的家鄉(xiāng)更加美好1，使我們的師生更加快樂?。?0張）

過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年。在新的學(xué)年里，我們將把“書香進(jìn)校園”“ 日行一善做七好青少年” 開展的更加有聲有色，讓善心善行永遠(yuǎn)銘記于心，讓書香在校園永遠(yuǎn)芬芳迷人!我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：“書香校園”匯報材料

幽幽墨香 瑯瑯書聲

冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）創(chuàng)建“書香學(xué)校”工作匯報材料

襄樊市教育局倡議在全市中小學(xué)積極開展五園創(chuàng)建活動，努力為學(xué)生打造一個平安、快樂、全面健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校根據(jù)市縣的統(tǒng)一安排部署，并結(jié)合我校山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，決定創(chuàng)建“書香校園”，具體的做法是：完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證；建設(shè)和鞏固了讀書陣地，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)搭建活動平臺；開展豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動，給廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供活動載體。經(jīng)過我校師生的共同努力，現(xiàn)在，我校師生課余時間讀書學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料，交流讀書心得多了，特別是學(xué)生在課余時間無所事事，惹是生非的現(xiàn)象不見了。在我校抓緊點滴時間讀書已經(jīng)成為一種時尚，相互之間探討交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，互釋學(xué)習(xí)疑惑成為師生課余時間的一種常見的風(fēng)景線。那真是幽幽墨香沁人心脾，瑯瑯書聲令人陶醉。

一、加強基礎(chǔ)建設(shè)，為廣大師生讀書提供物質(zhì)保證。

為了使廣大師生有想讀的書籍，有讀書的場所，有讀書的時間，能滿足不同層次，不同人群學(xué)習(xí)的需要，提供給不同形式的讀書條件，我校根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件，逐步加強和完善了一些設(shè)施建設(shè)，使我校的校園文化上了一個新的檔次，學(xué)校圖書室等建設(shè)邁了一個快速發(fā)展的快車道。具體說來就是實施了“三個一，二個室、三本、四個冊”工程。

三個一就是一個班級建設(shè)一個圖書角；一個年級建設(shè)一個圖書交換站；各班建設(shè)一個讀書新的體會交流欄。為了使班級圖書角的建設(shè)規(guī)范，學(xué)校給各個班配備圖書柜一個。為了讓班級圖書角的圖書真正地為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助，開闊學(xué)生的視野，學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生需要，統(tǒng)一提供圖書的目錄。其內(nèi)容設(shè)計文學(xué)藝術(shù)、天文地理、自然科技、社會科學(xué)等內(nèi)容。統(tǒng)一印刷藏書登記冊，借還登記冊。由于各年級、各班級藏書不盡相同，為了最大限度地發(fā)揮班級圖書角藏書的教育功能，學(xué)校統(tǒng)一在各年級建圖書交換站一個，由年級分管的干部具體負(fù)責(zé)，搞好班級間、年級間的圖書交換工作。做到圖書交換有記載，查找有依據(jù)，確保圖書不丟失。為了給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)新的交流的平臺，每個班都建設(shè)了一個讀書心得欄，學(xué)生可以把自己讀書的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂。

“二個室”就是建設(shè)完善了書報預(yù)覽室和電子閱覽室。首先對學(xué)校原有的閱覽室進(jìn)行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵學(xué)生讀書的名言。增加報刊欄，讓廣大師生在閱覽室里可以自由開放?，F(xiàn)代媒體內(nèi)容豐富、便捷，對廣大師生有很大的吸引力，學(xué)校今春開辟了電子閱覽室二個，由于學(xué)校統(tǒng)一安排，電子閱覽室保證一個班一周至少有一小時以上的上網(wǎng)查閱資料的時間。

“三個本”就是要求每位學(xué)生要有“三個本”讀書筆記、摘抄本、讀書心得體會本，學(xué)習(xí)完成任務(wù)。學(xué)生不論閱讀任何書籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語段抄下來，學(xué)到的自然科學(xué)知識記錄下來，對自己有教育意義的歷史上的人與事記下來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。每學(xué)習(xí)完一本書，一首詩，一句名言警句，自己的感想人事都要在讀書心得體會本上寫出來。學(xué)校、班級、個人的讀書學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，由學(xué)習(xí)小組檢查確定，完成了的由小組長在學(xué)習(xí)任務(wù)完成記在本上簽名。

“四個冊”就是對班級圖書要逐一登記造冊，對讀書活動安排的“一日一句，一周一詩、一月一書”的讀書活動注意登記造冊，各班分四個讀書互助小組，對本學(xué)習(xí)小組的每位學(xué)生本日、本周、本月讀書互動情況進(jìn)行檢查，對學(xué)生完成情況登記，對未完成的情況進(jìn)行二次督促檢查。每月學(xué)校對各班級開展活動情況進(jìn)行一次檢查評比，評出本月讀書活動開展的好的班級，樹立榜樣，鞭策后進(jìn)。

二、建設(shè)讀書陣地，為學(xué)生搭建讀書的平臺

給學(xué)生一個展示的平臺，學(xué)生就可以在這個舞臺上充分地展示自己，讓學(xué)生獲得成功之喜悅。為此學(xué)校為學(xué)生搭建了四個讀書陣地，給學(xué)生提供讀書的時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在這里不僅可以補充教科書之中的局限性，同時還可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；在這里讓學(xué)生不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活，還能接觸天下大事，關(guān)心天下大事。

1、規(guī)定每天的讀書時間。由于我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生天天在校時間長，若一天到晚只讓學(xué)生硬讀幾門教科書，學(xué)生就會反感、厭煩，久而久之則勢必就可能產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此學(xué)校在作息時間上作了調(diào)整，確保學(xué)生一天有兩次統(tǒng)一閱讀課外讀物的時間各半個小時。即早操結(jié)束后到早餐之前的早讀時間，這時學(xué)生可以讀一讀他感興趣的課外讀物，也可以背背古詩，練練字等。另一次是晚上7：00——7：30，由原來第一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課改為時事政治學(xué)習(xí)課，讓學(xué)生收看中央電視臺新聞聯(lián)播。從時間上保證學(xué)生專業(yè)特長的發(fā)展，一部分學(xué)生的專業(yè)特長進(jìn)步明顯。

2、充分發(fā)揮校園文化環(huán)境育人功能。在提出創(chuàng)建書香校園互動之初，就制定出了完善校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，做到環(huán)境育人。58米長的文化墻即美化了校園環(huán)境、又陶冶了學(xué)生情操。校訓(xùn)“嚴(yán)謹(jǐn)求實團結(jié)創(chuàng)新”激勵著莘莘學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研以優(yōu)異成績回報社會。育人目標(biāo)“做人有德、做事有成、學(xué)有所長、體有所健”已深深印在全校師生的腦海里，培養(yǎng)出一代又一代德智體全面發(fā)展的棟梁之材。在教學(xué)區(qū)學(xué)校新添加了“勞動是知識的源泉，知識是生活的指南”等名言警句和介紹學(xué)習(xí)方法讀書技巧的專欄12塊，提醒知識改變命運勤奮成就未來。在餐廳我們也增添了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等名句，讓學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食、珍惜他人的勞動成果的良好習(xí)慣。在廁所我們添臵了“前進(jìn)一小步，文明一大步”的入廁文化標(biāo)識，時時提醒了每個人入廁人要講文明、講衛(wèi)生。豐富校園文化，陶冶著學(xué)生，在潛移默化中改掉了陋習(xí)，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，改掉了厭學(xué)不求上進(jìn)態(tài)度，逐漸形成勤學(xué)向上、文明守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

3、充分地利用學(xué)校電視臺、廣播站等的教育功能，給學(xué)生多方位，多層次的教育。學(xué)校電視臺每周定時開放，它宣傳學(xué)校先進(jìn)的人和事，同時，利用有像有聲的優(yōu)勢，學(xué)校將讀書學(xué)習(xí)任務(wù)在電視臺上播放，做到了全校統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。學(xué)校廣播站一天播音兩次，讓一部分學(xué)生的摘抄的名段美文、撰寫的讀書心得、讀書體會通過廣播與全體師生共同分享，學(xué)校一天可以收到十余篇關(guān)于讀書方面的稿件。學(xué)校還充分發(fā)揮班班通的現(xiàn)代媒體的教育優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利條件：首先是各任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中下載用于輔導(dǎo)教學(xué)的視頻、圖片、文字材料，并發(fā)到學(xué)校局域網(wǎng)中，然后是學(xué)生利用班班通在課余時間隨時登陸校園局域網(wǎng)，點播收看，這樣讓學(xué)生能夠隨時接觸到了形象生動的課程媒體資源，更加深刻地理解教科書中的內(nèi)容。

4、加強學(xué)科閱讀陣地的建設(shè)

為了解決少數(shù)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展不平衡，甚至少數(shù)學(xué)生的學(xué)困現(xiàn)象，學(xué)校提出了學(xué)科閱讀的要求，即學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容中，要有一部分內(nèi)容是在學(xué)科教師的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)科知識。教師首先根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生制定出適合學(xué)生個人需要的課外閱讀安排。例如：英語學(xué)科，我校七年級一日一句讀書要求，內(nèi)容設(shè)計到日常問候，生活對話等內(nèi)容，讓學(xué)生早晨讀書時間內(nèi)完成。當(dāng)英語教師在課堂中提倡不用中文對話時，學(xué)生就不困難，學(xué)生的口語能力得到了很好的鍛煉。八年級英語學(xué)科提出一周學(xué)唱一首英語歌德讀書要求，經(jīng)過近一個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在八年級學(xué)生最少也能唱完整十首英文歌，在唱歌的同時，學(xué)生練習(xí)了英文的發(fā)音，學(xué)會了單詞，英語成績正在成為絕大多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。九年級英語學(xué)科開展了“我用英語講故事”的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解、口語表達(dá)的能力。在其它學(xué)科中也開展了一系列活動：如背誦古詩競賽，我給大家講一個地理故事，我知道的歷史名人，歷史故事等，我知道的生物（物理、化學(xué)）現(xiàn)象。這些生動活潑，積極主動參與的熱情，在活動的實施過程中，使每位學(xué)生都取得了進(jìn)步。

三、開展豐富多彩的活動，為書香校園創(chuàng)建提供抓手 我校書香校園創(chuàng)建活動是開展豐富多彩的讀書活動來開展實施的。通過各類讀書競賽互動，把書香校園創(chuàng)建工作推向一個又一個得高潮。具體是我與同學(xué)比讀書評“樂學(xué)小博士”、好書大家讀評“書香班級”，師生共讀評“書香教師”，小手拉大手評“書香家庭”。通過一系列活動的開展，學(xué)生在課余時間讀書，上網(wǎng)查閱資料的多了；教師鉆研教材、學(xué)習(xí)教育理論、探究教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)藝術(shù)已是蔚然成風(fēng)；家長賠孩子看書、做作業(yè)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的多了，能夠主動地與教師溝通，學(xué)習(xí)和請教教育孩子的方法。

1、我與同學(xué)比讀書讀評“樂學(xué)小博士”。在今年書香校園創(chuàng)建之初，為了讓學(xué)生盡快地參與到創(chuàng)建工作之中，成為創(chuàng)建工作活動的主力軍，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建方案提出一日一句，一周一詩、一月一書的“三個一”活動要求。具體地說就是要求我們學(xué)生一天要背記一句名言警句，內(nèi)容涉及立志、治學(xué)、修身等方方面面。一周背會一首古詩，一月要通讀一本好書，做到活動安排本上有名言警句摘抄，任務(wù)完成本上有學(xué)習(xí)小組長的檢查記載。班上的活動做到日清月結(jié)，學(xué)校對活動完成情況一月做一次檢查通報。在活動中全體學(xué)生積極投入到這項活動之中，不少學(xué)生給自己另外增加任務(wù)，有的一天記住兩句名言警句，有的一周背會兩首古詩等。學(xué)校為了促進(jìn)這項活動的開展，于今春三月底舉行了一次古詩背誦競賽，于四月底舉行讀書心得交流會，于五月底舉行了“我給同學(xué)講故事”等形式的讀書交流活動，九月底舉行了“介紹我的讀書方法”，十月中旬舉行了“紅十月”讀書活動匯報活動在每一次活動中，學(xué)校都評出王慧心等三十名學(xué)生為“樂學(xué)小博士”予以表揚。在各項活動的開展中相互交流讀書筆記、讀書心得與體會，分享著彼此的快樂，通過手抄報,講故事等形式向他人展示自己讀書學(xué)習(xí)的成果。

2、開展好書大家讀，評“書香班級”。書香校園創(chuàng)建的實效之一是讓廣大師生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識。而班級是組織學(xué)生落實學(xué)校歷年的具體實施者之一，它工作好壞，直接導(dǎo)致創(chuàng)建工作成敗與否，因此，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建工作實施方案，把書香班級創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)向全體師生公布，內(nèi)容涉及班級藏書圖書的使用率，學(xué)生參加活動獲獎情況等，并對各項工作進(jìn)行全程監(jiān)控和檢查指導(dǎo)。全體班主任迅速行動，創(chuàng)造性的開展工作，各班在黑板報中開辟專欄，對班級創(chuàng)建工作進(jìn)行安排、評比。每個班級黑板報中有當(dāng)日識記名言警句，本周背誦的古詩詞，及上周完成情況最好的學(xué)生。班級讀書心得體會專欄也是一月一更新，質(zhì)量也日益提高。七（2）班學(xué)生向?qū)W校推薦10篇讀書心得有8篇獲一等獎。八（4）班向?qū)W校推薦手抄報全部獲獎。更有些班級的文化建設(shè)創(chuàng)造性很強，比如九（1）班開展的一詩一畫活動，充分展示了一部分能寫會畫學(xué)生的才能。九（4）班開展的我與同學(xué)分享自然知識，把學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的知識與課外閱讀知識緊密結(jié)合起來，不僅鞏固了學(xué)生課堂里學(xué)習(xí)的知識，同時也開闊了學(xué)生的知識視野。

3、師生共讀，評“書香教師”。隨著書香校園創(chuàng)建活動的深入開展及學(xué)生的課外閱讀量的增大，學(xué)生關(guān)心的事情也越來越多，他們向老師提出的問題也讓教師越來越感到知道的貯備不足。因此，促使我們廣大教師加快了學(xué)習(xí)的實踐，教師們在課間上網(wǎng)查閱資料，解答學(xué)生的問題，系統(tǒng)地閱讀有關(guān)專題書籍成為每個教師業(yè)余生活之首。今春3越中旬藏毒分子的叛逆及其全國人民的憤慨，學(xué)生渴望了解西藏與祖國歷史淵源，歷史教師張家宏通過上網(wǎng)查閱資料和結(jié)合有關(guān)專業(yè)書籍資源，為我校廣大師生做了一場題為《西藏是我國神圣不可分割的一部分》的主題演講，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情?！?.12”汶川大地震震動了全國人民的心，當(dāng)日我校師生也感到明顯的震感，許多學(xué)生對于地震產(chǎn)生和傳播，如何避災(zāi)的知識感到匱乏。學(xué)校組織物理教師常以瑞就地震產(chǎn)生和傳播的原理進(jìn)行了一次專業(yè)輔導(dǎo)，通俗的講解，生動的演示，讓全校師生共同明白地震是地殼運動過程中產(chǎn)生的一個正?，F(xiàn)象，只要可想而預(yù)報和防范就可以把災(zāi)難降到最低。

4、小手拉大手，評“書香家庭”。通過小手拉大手的讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)建一個和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成，一部分是來源于家庭的教育環(huán)境，為了讓學(xué)生有一個較為和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。今春我校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議，為了您的孩子健康成長，請家長們多陪孩子學(xué)習(xí)，為您的孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過家長學(xué)校統(tǒng)一授課將家長閱讀書籍。通過學(xué)習(xí)，我們的家長不僅能抽出時間與孩子一同讀書學(xué)習(xí)，也學(xué)會了教育孩子的方法，而且也為學(xué)生樹立了一個好學(xué)的榜樣。七（1）班學(xué)生黃靜的父親畢業(yè)于華中農(nóng)學(xué)院，從鎮(zhèn)農(nóng)技站下崗后，在家開一農(nóng)資門市部，平時閑暇時間就與他人在家搓麻將，對于孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，通過“小手拉大手”的讀書活動，使他改變了已有的惡習(xí)，時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性第到學(xué)校與教師一起探討對孩子的教育問題。他還辦了一塊黑板報，免費向農(nóng)民傳授農(nóng)技知識，竟是越做越紅火。在學(xué)校家長會上他由感而發(fā)說：“是陪孩子讀書這一件事徹底的改變了我的家，孩子的成績已居年級前茅，小店的生意也是蒸蒸日上”。

萬里長征，我們剛剛走完第一步，在書香校園的創(chuàng)建工作中，我們還有許多工作要做，我們將不斷探索新途徑，積極努力工作，讓廣大師生沐浴在書的海洋里，讓幽幽書香陶冶每位莘莘學(xué)子，讓我們的學(xué)生快樂健康的成長。