第一篇：柴溝學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園自查材料

柴溝學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”自查材料

根據(jù)教育局創(chuàng)建“五園”活動(dòng)文件精神，我校為努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，按照“學(xué)生主體、全員動(dòng)員”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。下面將對(duì)我想創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作從以下五個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的自查：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善讀書(shū)活動(dòng)制定。

為確保創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作的順利開(kāi)展，我校成立了由馬維（校長(zhǎng)）為組長(zhǎng)，羅國(guó)才（教導(dǎo)主任）、包迎春（副主任）、王霞（團(tuán)支部書(shū)記）、陳雪秀(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)、張世秀（文科組組長(zhǎng)）、李海清（小學(xué)組組長(zhǎng)）、馬艷（圖書(shū)管理員）及全體語(yǔ)文教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)制度，使讀書(shū)活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。

二、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)。

中學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。教師們抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友。引領(lǐng)他們?cè)跁?shū)海里領(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄，并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級(jí)存書(shū)量不少于50本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“兩個(gè)一”，即每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感； 每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩(shī)本）。

2、及時(shí)鏈接。在我們語(yǔ)文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來(lái)的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，教師都要求學(xué)生去讀完整本書(shū)。如學(xué)了《社戲》，去讀《魯迅全集》；學(xué)完《為人民服務(wù)》，去讀《毛澤東全集》；學(xué)完《在烈日和暴風(fēng)雨下》，去讀《駱駝祥子》。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前，要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料，并結(jié)合資料寫(xiě)出讀后感，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

3、學(xué)校還組織各種征文活動(dòng)，要求學(xué)生積極撰寫(xiě)讀后感，先在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，再參加學(xué)校的評(píng)比，我們收到了很多同學(xué)用心寫(xiě)的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識(shí)面之豐富令我們驚嘆！他們讀的經(jīng)典名篇與寫(xiě)的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書(shū)活動(dòng)中，不少學(xué)生發(fā)出了“讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆！

三、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)。

在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，我校認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū)，學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書(shū)書(shū)目，讓書(shū)香伴教師一起成長(zhǎng)。《新教育之夢(mèng)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛(ài)心與教育》、《教育過(guò)程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。教師認(rèn)真撰寫(xiě)每月一文，我們倡導(dǎo)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，根據(jù)教師的意向可以以論文、總結(jié)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得、典型教案等形式呈現(xiàn)，以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵(lì)和反思功能。

四、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香家庭。

良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書(shū)能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書(shū)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書(shū)的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書(shū)成長(zhǎng)的故事。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。讓讀書(shū)成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書(shū)香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)校”聯(lián)系起來(lái)思考，作為一種“科研興校”的辦學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。

五、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。

（一）營(yíng)造書(shū)香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁；教室里有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

（二）構(gòu)造書(shū)香的跑道

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書(shū)室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書(shū)閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)，建立開(kāi)放式讀書(shū)廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。

3、給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書(shū)的場(chǎng)所。

4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)

科也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書(shū)的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

5、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，校園小書(shū)迷的隊(duì)伍便日益壯大。

6、組織學(xué)生開(kāi)展了一年一度的作文競(jìng)賽活動(dòng)。

“多讀心中有主，多寫(xiě)妙筆生花”。讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

第二篇：柴溝學(xué)校2017

柴溝學(xué)校2017--2018第二學(xué)期工作總結(jié)

2018.7.15 本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以禮育人，讓夢(mèng)飛翔”為宗旨，以“好習(xí)慣伴我一生”為主線，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的學(xué)科工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教師的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和村民的肯定和好評(píng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位

1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李玉銘校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：張永忠主任；

組員：羅國(guó)才、何志強(qiáng)、趙斌等。學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解到各部門(mén)落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的人員負(fù)責(zé)。從而形成了校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，班子成員、班主任等具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，把學(xué)校安全工作分解到三大處、政教處、年級(jí)、后勤等部門(mén)，實(shí)行責(zé)任化管理。學(xué)校對(duì)班主任明確班級(jí)安全教育管理目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，確保安全。添置；滅火器；消防栓；攝像頭保安人員等等，滅火器及時(shí)換氣，線路及時(shí)維護(hù)。

4、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。由總務(wù)處定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。開(kāi)展常規(guī)檢查，每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查；同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。采用各種形式，提高學(xué)生校外遵章守法的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，每學(xué)期初對(duì)學(xué)生乘車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，并對(duì)乘車(chē)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生乘“三無(wú)”車(chē)上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，校內(nèi)無(wú)學(xué)生騎車(chē)現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)學(xué)校消防管理制度的建設(shè)。完善教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、食堂等重點(diǎn)部位的消防管理，消防重點(diǎn)部位都配備了消防器材，教育全體師生用電用火安全，在校園內(nèi)無(wú)違章用電、用火現(xiàn)象。

8、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。

9、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生等各項(xiàng)制度建設(shè)，重視學(xué)校食品安全工作。加強(qiáng)對(duì)食堂人員培訓(xùn)，普及衛(wèi)生基本知識(shí)，明確食堂規(guī)范操作基本要求并持有“健康證”。學(xué)校每年都與“大師傅”簽訂協(xié)議，要求小賣(mài)部人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理規(guī)定，認(rèn)真驗(yàn)貨，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過(guò)期物品。積極配合衛(wèi)生、工商等部門(mén)加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)把食品隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校的食品安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

10、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，尤其是在甲流流行之際要按照“預(yù)防為主”的方針，積極保證師生的身體健康。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

11、建立和健全各類(lèi)校園突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，制定切實(shí)可行的校園內(nèi)的各類(lèi)突發(fā)事件預(yù)案，并建立各種快速反應(yīng)組織

三、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育教育力度，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。

為了有效推進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升學(xué)校德育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，按照每個(gè)階段的德育目標(biāo)要求，開(kāi)展愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動(dòng)，通過(guò)由淺人深的主題教育，使每一位學(xué)生成為陽(yáng)光快樂(lè)、健康自信、文明上進(jìn)的一代新人。

1、德育目標(biāo) 學(xué)校教育確立“德育為首，育人為先”的德育工作理念，追求“德智雙全、學(xué)思兼顧、用創(chuàng)俱能、身心兩健”的育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展，全面開(kāi)展健全學(xué)生人格教育，嘗試主體教育模式，實(shí)現(xiàn)九年一貫制的德育教育序列化活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)和人生，解決他們學(xué)習(xí)生活上知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生人格的自我完善和價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)，追求學(xué)校德育以人為本的真正內(nèi)涵，以此推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，促使班級(jí)管理工作有靚點(diǎn)，最終推動(dòng)學(xué)校向“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、人民滿意”的理想境界不斷邁進(jìn)。

2、在德育工作中力求做到：

(1)、求精：狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

(2)、求新：從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的活動(dòng)，陶冶 情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實(shí)效性。

(3)、求真：抓好班、團(tuán)隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

(4)、求實(shí)：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn) 一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。

(5)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)育人

每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生代表，給予“校園之星”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班干部”等稱號(hào)，在全體師生會(huì)議上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)榜樣以帶動(dòng)更多的學(xué)生。

四、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為永恒主題

本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教導(dǎo)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：

1、做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開(kāi)展。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教師狀況，綜合考慮各年級(jí)的實(shí)際狀況和現(xiàn)有師資，做好分工。在班主任聘任的基礎(chǔ)上微調(diào)，盡可能使課務(wù)安排合理化，六年級(jí)班主任仍調(diào)整為羅林梅老師，九年級(jí)班主任調(diào)整為趙斌老師。開(kāi)學(xué)課表運(yùn)行一周后，教導(dǎo)處通過(guò)征集意見(jiàn)，對(duì)課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請(qǐng)假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí)，教導(dǎo)處總是在第一時(shí)間將課務(wù)調(diào)整到位，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

2、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。

本學(xué)期，教研組、教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作檢查了4次，做了登記，為期末教師考核準(zhǔn)備了第一手材料，也為保證教學(xué)流程的正常進(jìn)行提供了有力的保障，保證教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了學(xué)校的體育工作。本學(xué)期，各班體育教師充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體育器材，給學(xué)生上室外課。學(xué)生可以參加打籃球、打乒乓球等許多體育活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，而且豐富了校園生活。

3、抓好教研活動(dòng)。

本學(xué)期初，我們根據(jù)縣教育局教研室的要求，圓滿完成了各類(lèi)教研活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，利用每一周一次教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，研討“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。

4月28日，我校組織了校內(nèi)“有效教學(xué)”研究課活動(dòng)及中心學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，參加活動(dòng)有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教導(dǎo)主任、各任課教師、柴溝學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等。這次活動(dòng)總結(jié)了我校實(shí)施“有效教學(xué)”以來(lái)的成功的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，尋求解決辦法，為我校“有效教學(xué)”研究課的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并以此為契機(jī)，推動(dòng)古鄯中心學(xué)校有效課堂教學(xué)改革的全面、深入發(fā)展。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選出我校王海紅老師參加縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，并獲得縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

各教研組完成了各類(lèi)教研活動(dòng)任務(wù)，還開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)：文科組的作文競(jìng)賽；理科組的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，既提升了教師自身教學(xué)教研，又豐富了學(xué)生的生活。

4、加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、加快教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校組織教師積極參加縣、中心學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)及外出培訓(xùn)。不完全統(tǒng)計(jì)，參加各種活動(dòng)達(dá)10多人次。其中派張春梅、張永忠老師去省會(huì)西寧參加相關(guān)學(xué)科的課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)；張永忠、王海紅老師遠(yuǎn)赴江蘇鹽城參加了由省教育廳組織的中考改革的相關(guān)培訓(xùn)，馬學(xué)玲老師去省會(huì)西寧、武漢參加了教師工作坊的坊主培訓(xùn)，還有多位老師參加了縣教育局組織的各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，為我校的教育教學(xué)增添了新的活力。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了教師的培訓(xùn)計(jì)劃，要求每個(gè)教師每學(xué)期讀一本教學(xué)專著。每個(gè)教師相應(yīng)制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)學(xué)習(xí)，完成了5000字左右的學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)充了電。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作：

(1)、畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開(kāi)了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。(2)、組織了4次模擬考試，教導(dǎo)處都對(duì)成績(jī)進(jìn)行詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)、比較，第一時(shí)間內(nèi)反饋到各班主任、課任教師處，對(duì)考生及時(shí)的表彰，并召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，把成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)。使每次模考發(fā)揮最大功效。

六、校園文化建設(shè)成效顯著

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境，用學(xué)生自我創(chuàng)造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1、讓每一堵墻都說(shuō)話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識(shí)文化長(zhǎng)廊，綜合樓一至三樓走廊墻壁新增文化 墻，展示 各類(lèi)作品與活動(dòng)照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識(shí)，既美觀又富有教育好處。

2、讓每塊綠地都芬芳：

今年以均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，學(xué)校綜合樓后面種植了草坪，補(bǔ)植了國(guó)槐5棵，二萬(wàn)左右； 使每塊綠地都散發(fā)出知識(shí)的芬芳。

4、讓每個(gè)班級(jí)都溫馨：

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都配備了學(xué)校設(shè)計(jì)的多動(dòng)能柜，并配備了班級(jí)健身箱，班級(jí)圖書(shū)箱。學(xué)校用心開(kāi)展特色班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，一系列的舉措，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn)。

5、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對(duì)干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會(huì)商議的形式； 對(duì)學(xué)生教育管理采取家校“互動(dòng)制”。

6、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《柴溝學(xué)校管理制度匯編》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。

知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體此刻我們每個(gè)人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

著名學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累、維護(hù)、調(diào)整與提升。我們相信，透過(guò)我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

四、存在的問(wèn)題

1、集體備課工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如何真正讓集體智慧和教師的教學(xué)個(gè)性融為一體，實(shí)施有效教學(xué)，是今后研究的重點(diǎn)。

2、對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。部分教師對(duì)自己要求太松。

4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)等現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系。

5、中層領(lǐng)導(dǎo)的 “推門(mén)聽(tīng)課制度”沒(méi)有很好地落實(shí)。

6、課題研究雖然起動(dòng)但開(kāi)展不夠。

五、下學(xué)期工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)管理。

2、加強(qiáng) “推門(mén)聽(tīng)課制度”。

3、做好校本教研的相關(guān)工作。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把六、九年級(jí)教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

總之，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!

第三篇：王家溝小學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施方案

王家溝小學(xué)

創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案

王家溝小學(xué)

王家溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為培養(yǎng)廣大小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和我校教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的總體部署，從2013年春季開(kāi)始我校深入開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。

二、活動(dòng)口號(hào)

我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)崇高

精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。

2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：賈俊良

副組長(zhǎng)：王存懷杜潤(rùn)存楊志軍

組員：于明福馬利平趙培榮馬麟趙立宏張海君

五、實(shí)施辦法

（一）營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香校園”。

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

1.讓校園處處充滿書(shū)香。

學(xué)校在教室的學(xué)習(xí)園地布臵師生作品、名人名言等，在校園的墻壁布臵富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。

2.讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布臵，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。主要開(kāi)展以下活動(dòng)：

（1）.書(shū)香校園手抄報(bào)比賽。

（2）.舉行征文、演講比賽。

（3）.評(píng)選師生優(yōu)秀讀后感。

（4）.評(píng)選師生優(yōu)秀讀書(shū)筆記（學(xué)生是名句摘錄）。

（5）.“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。

（6）.舉行班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

（二）認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

1.教師讀書(shū)活動(dòng)：

一是提供讀書(shū)條件，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。

2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。

（三）開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。

教師寫(xiě)隨筆

1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。

2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。

思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。

每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：

一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)

數(shù)學(xué)日記。

五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

（四）、活動(dòng)評(píng)比。

1.開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。

創(chuàng)建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

第四篇：柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

柴溝學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下，以全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃為宗旨，以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，在上學(xué)年工作成績(jī)的基礎(chǔ)之上，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過(guò)上學(xué)年的隨堂聽(tīng)課、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別的教師教育觀念仍然還很陳舊、教學(xué)方式很落后，知識(shí)傳授結(jié)構(gòu)欠合理性，課的整合零散。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：① 由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃巍＂?由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③ 由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌＂?由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。⑤由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、定位升級(jí)，確定目標(biāo)。根據(jù)上學(xué)期我校各年級(jí)各科成績(jī)?cè)谌h的排名，本學(xué)期要求初中各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)入全縣前十七名，小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)入全縣中上水平。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面實(shí)施“精”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”的精細(xì)化管理。關(guān)于教學(xué)計(jì)劃，制定要全面周密、科學(xué)謀劃，追求實(shí)用、達(dá)到實(shí)效。關(guān)于備課，做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”），教學(xué)設(shè)計(jì)要適合本班學(xué)生實(shí)際，反對(duì)純粹的“拿來(lái)主義”。要求教師對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行備課，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)備課，創(chuàng)新教法，提高課堂效率，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。教案實(shí)行周 1

簽字制度，要求教師超周備課，每周一早上到教導(dǎo)處簽字。關(guān)于上課，要求教師1分鐘侯課，向45分鐘要質(zhì)量。目前，我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于組織教學(xué)，學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。深入課堂隨堂聽(tīng)課，督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。同時(shí)要求教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。關(guān)于作業(yè)，作業(yè)批閱提倡面批，當(dāng)天完成，反對(duì)作業(yè)分甲、乙本。作業(yè)次數(shù)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)100次以上，寫(xiě)話作業(yè)20次以上，中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)80次以上，作文10篇以上，周記16篇以上，作文批閱要求有眉批、腰批、總批。其它學(xué)科一課一作業(yè)，小學(xué)英語(yǔ)以聽(tīng)說(shuō)為主，作業(yè)15次以上；初中語(yǔ)文40次，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)60次以上，物理、化學(xué)35次以上，作文10篇以上，周記16篇以上，其它學(xué)科一課一作業(yè)，各科作業(yè)批閱要有等級(jí)評(píng)價(jià)和次數(shù)標(biāo)記。小學(xué)同步練習(xí)的批閱要與上課同步，反對(duì)學(xué)生代改，反對(duì)堆下來(lái)搞突擊，做到全閱全批。初中同步練習(xí)用不同方法進(jìn)行批閱，主要章節(jié)要進(jìn)行講解。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。關(guān)于考試：本學(xué)期要狠抓單元清工作，認(rèn)真分析教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，采取有效地補(bǔ)救措施。實(shí)行各學(xué)科月考制度，要求各組制定好命題，命題原則要緊扣教材，遵循大綱，深淺適度，考試時(shí)間一般安排在雙休日，做到每考必評(píng)。狠抓考風(fēng)考紀(jì)，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考查力度。任課教師不許私自組織學(xué)生訂任何教學(xué)資料，加大每周六、日家庭作業(yè)的印發(fā)及督促檢查力度，教導(dǎo)處將會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行不定期的督促與檢查。關(guān)于輔導(dǎo)，各位教師要因材施教，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，分布推進(jìn)的原則，認(rèn)真做好培優(yōu)扶中幫困的工作，做到幫扶指導(dǎo)有記錄，輔導(dǎo)內(nèi)容有計(jì)劃，不能歧視學(xué)困生、殘疾生、問(wèn)題生。

3、加強(qiáng)教研工作，走科研興校之路。

（1）做好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，貼近教師工作實(shí)際。具體有：播放教學(xué)光盤(pán)、專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“新”、“活”、“實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新—新課程理念，2新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活—采用看錄像、專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)—備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

（2）教研與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動(dòng)策略。各教研組繼續(xù)研究已確定的課題，要求每位教師將自己的研究專題在每周教研活動(dòng)中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績(jī)及撰寫(xiě)論文中體現(xiàn)出課題實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

（3）建立教師校本研修的檔案，以便更好地記錄教師的成長(zhǎng)歷程，展示校本教研的成果。教師根據(jù)自己實(shí)際，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為，做到每單元交1篇單元反思，每月寫(xiě)1篇優(yōu)質(zhì)教案、1篇典型課例，每學(xué)期寫(xiě)1篇教學(xué)論文。

（4）抓好教研組“以研促教”。為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。定期召開(kāi)教研組會(huì)，在各教研組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要求每組提前落實(shí)好人選，對(duì)課的具體要求是：要利用好多媒體手段，以注重實(shí)際教學(xué)效果為主，杜絕客觀作秀，要充分體現(xiàn)我校的教學(xué)思路，為我校全面提高教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、抓好全程，保持側(cè)重。

任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。工作重點(diǎn)主要放在培養(yǎng)學(xué)生的“養(yǎng)成”方面，抓好教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)面積，徹底消除學(xué)生的不良習(xí)氣，養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛(ài)班級(jí)的良好風(fēng)氣。嚴(yán)格控制思想意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，選拔好尖子生，加強(qiáng)中等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思想的管理，擴(kuò)大教學(xué)管理半徑，為來(lái)年的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

抓好六、九年級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在成績(jī)上，要求我校成績(jī)要有大幅度的提升。繼續(xù)完善好學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育，注重實(shí)際效果。具體措施：（1）成立以校長(zhǎng)為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）定時(shí)召開(kāi)教師教學(xué)研討會(huì)；（4）組織畢業(yè)班和兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；（5）注意對(duì)畢業(yè)考“信息”的收集；（6）教導(dǎo)處多聽(tīng)一些畢業(yè)班的課；畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，3提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花，做到不大無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

四、做好其它方面的工作。

（1）抓好體育、衛(wèi)生工作，上好“兩操一課”。體育、衛(wèi)生工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，為確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教導(dǎo)處要求體育組要認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，注重“兩操一課”的質(zhì)量，注重學(xué)生的身心健康。

（2）做好圖書(shū)的借閱及管理，確保教師正常工作的順利開(kāi)展。（3）認(rèn)真做好教師教學(xué)成績(jī)考核工作，務(wù)必做到“公平、公正、公開(kāi)”。（4）做好學(xué)籍及教學(xué)資料的管理工作，為教學(xué)服好務(wù)。

總之，計(jì)劃是寫(xiě)在紙上的死東西，今后教導(dǎo)處的工作將以此為依據(jù)，注重靈活性、實(shí)際性，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，扎扎實(shí)實(shí)，求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍的將我校教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階。

五、工作履歷表

第五篇：柴溝學(xué)校匯報(bào)材料

柴溝學(xué)校“兩基”迎國(guó)檢匯報(bào)材料

近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“兩全一主”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，以“辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)。教師隊(duì)伍高素質(zhì)。校園文化高品位。全程管理高水平。培養(yǎng)人才高質(zhì)量”為目標(biāo)，工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，形成具有自身特色管理體系。

一、學(xué)校基本情況

柴溝學(xué)校是位于縣城以南川官公路30公里處，座落在群山環(huán)抱，風(fēng)景秀麗的山谷中，是一所九年一貫制學(xué)校。始建于1950年，學(xué)校占地面積9082平方米，建筑面積2137平方米，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班（含1個(gè)學(xué)前班），在校小學(xué)生277人，女149人；初中生170人，女78人；學(xué)前班23人。專任教師31人。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

1、普及程度：適齡兒童入學(xué)率連續(xù)幾年均為100%，適齡少年毛入學(xué)率91.5%，女96.8%；純?nèi)雽W(xué)率84.7%，女83.9%。15周歲人口入學(xué)率、完成初等教育的完成率三年均為100％，16周歲人口初等教育完成率均為100%，18周歲人口初級(jí)中等教育完成率均為100%。

2、師資水平：

（1）學(xué)校共有專任教師31名，專任教師13名，其中本科學(xué)歷21人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%；

（2）在職教師均有教師資格證書(shū)，均按要求完成繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。

（3）學(xué)校有校長(zhǎng)1人，校長(zhǎng)取得崗位培訓(xùn)合格證。

3、辦學(xué)條件

（1）校園校舍：學(xué)校占地面積9082平方米，生均校園占地面積20.3平方米，校園建筑面積2130平方米，生均校舍面積為4.77平方米。

（2）學(xué)校有在校生170人，開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，班平均人數(shù)為37人。

（3）教學(xué)儀器設(shè)備：體育器材、語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)，美術(shù)等學(xué)科教學(xué)用具或器材基本滿足教學(xué)需要。

（4）圖書(shū)室：學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)4300冊(cè)，生均圖書(shū)9.6冊(cè)。

（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校裝備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套，有電腦35臺(tái)，電教室1個(gè)，多媒體室一個(gè)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)率為100%，100%的教師能使用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行上課和瀏覽信息。

4、教育質(zhì)量

（1）學(xué)校校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，學(xué)生違法犯罪率為0%，在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。

（2）本，學(xué)科合格率100%，畢業(yè)率100%。

5、教育經(jīng)費(fèi)

教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件。政府對(duì)學(xué)校的投入逐年增長(zhǎng)。

教職工工資由縣財(cái)政局按時(shí)足額發(fā)放，直達(dá)教師銀行個(gè)人帳戶，沒(méi)有拖欠。學(xué)校按國(guó)家兩免一補(bǔ)精神免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)、對(duì)貧困寄宿生給予生活補(bǔ)助費(fèi)。

三、主要措施：

1、嚴(yán)把關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。

制訂了和簽訂了控輟保學(xué)制度和責(zé)任書(shū)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)開(kāi)學(xué)前，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)應(yīng)就讀我校的小學(xué)畢業(yè)生摸底核實(shí)、逐一登記，建立新生入學(xué)通知制度，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知單，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。貫徹落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策。二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處--班主任--教師”四位一體的目標(biāo)責(zé)任制。三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。

2、加大投入改善辦學(xué)條件，為師生提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施

近幾年來(lái)，學(xué)校在校園建設(shè)上加大力度，求發(fā)展，使校園硬件設(shè)施不斷完善，創(chuàng)造了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體師生感到學(xué)校是花園，學(xué)校是我家，力求教師舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。

（1）學(xué)校四處呼吁改善學(xué)生住宿條件，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（2）不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，學(xué)校正在興建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步為教師和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用創(chuàng)造條件。

（3）積極籌措資金添置教學(xué)器材和設(shè)備，改善教學(xué)條件。

（4）為改善學(xué)生的就餐條件，學(xué)校花8000元維修了廚房。

（5）加強(qiáng)校園的環(huán)境美化，營(yíng)造健康育人環(huán)境。近年來(lái)學(xué)校加大了對(duì)校園環(huán)境美化、硬化的投入，08、09年投入11萬(wàn)元硬化了學(xué)校操場(chǎng)1.7萬(wàn)元美化了校園，2010年投入10.5萬(wàn)元硬化了上邊操場(chǎng)和護(hù)坡。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鑄師魂，強(qiáng)師德，提師能。

一是開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開(kāi)展演講比賽等一系列活動(dòng)。

二是開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。08年省級(jí)培訓(xùn)2人，縣級(jí)培訓(xùn)6人；09年國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人，省級(jí)培訓(xùn)3人縣級(jí)培訓(xùn)7人；2010年國(guó)際級(jí)培訓(xùn)5人，省級(jí)培訓(xùn)4人，縣級(jí)培訓(xùn)19人。

三是嚴(yán)格對(duì)教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提升。

四是豐富教職工課余文化生活。

4、努力營(yíng)造良好育人環(huán)境，狠抓學(xué)生管理。

學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書(shū)，更要注重于育人。為搞好德育和學(xué)生管理，學(xué)校做了以下工作：

一是建立德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、教導(dǎo)處和班主任齊抓共管的局面。強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重制度管理，科學(xué)育人。

二是構(gòu)建良好的育人環(huán)境，充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用名人畫(huà)像、板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話和優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一塊地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。

三是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。如爬山比賽、拔河比賽、鍋莊舞比賽、廣播操比賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、“六一”文藝匯演等。

5、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近年來(lái)學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、教導(dǎo)處每年組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。

（二）狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、規(guī)范執(zhí)行《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。各科以改革備課、作業(yè)為主要著手強(qiáng)化過(guò)程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師的科研能力。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，磨課、同課異構(gòu)，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。各教研組教研氣氛濃厚，成效顯著。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫(xiě)字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，教師在課堂教學(xué)中注重新課程下角色的轉(zhuǎn)變，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）夯實(shí)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課題研究。教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展教育科研工作。

2、鼓勵(lì)充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，大部分教師會(huì)制作教學(xué)課件。

3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持“以學(xué)論教”。做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干教師

1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)中心校骨干教師培訓(xùn)和教材教法過(guò)關(guān)考試要求，制定了繼教學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)落實(shí)，提出“一年過(guò)關(guān)，三年上水平，五年出成果”的奮斗目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。

3、加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)意識(shí)。

㈠提高后勤職工的服務(wù)意識(shí)，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對(duì)待，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)。

㈡嚴(yán)把食物安全關(guān)，合理搭配飲食營(yíng)養(yǎng)。在米、油、鹽、菜的采購(gòu)上，我們要求賣(mài)方必須證照齊全，我們寧愿價(jià)格高一點(diǎn)，也堅(jiān)決不買(mǎi)過(guò)期變質(zhì)食品。

㈢搞好學(xué)校基建管理，加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。上學(xué)期，學(xué)校完成了自來(lái)水、垃圾坑、圍墻、廁所等一系列設(shè)施的建設(shè)。

㈣抓好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，為學(xué)校當(dāng)好家。一方面。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收、多收學(xué)生一分錢(qián)；另一方面，我們?yōu)閷W(xué)校精打細(xì)算，將每一分錢(qián)用在刀刃上，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)支。

四、存在的問(wèn)題與不足

1、學(xué)校硬件設(shè)施還不能完全滿足教學(xué)與生活的需要。我校急需修建一棟學(xué)生宿舍樓，食堂以緩解學(xué)生住宿、就餐問(wèn)題。

2、音、美、生物教師欠缺。

3、教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。

4、隨著教育改革的深化和發(fā)展，學(xué)校各種配套硬件滯后，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。

5、在課程管理方面，對(duì)校本課程和地方課程的管理也相對(duì)薄弱，相關(guān)的評(píng)價(jià)沒(méi)有跟上。

6、沒(méi)有音體美活動(dòng)室。

7、課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。

8、安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻。我校緊依公路邊，隨著撤點(diǎn)并校力度加大，學(xué)生逐漸向我校集中，沿公路走讀學(xué)生很多，宿舍配套設(shè)施不完善，存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。

五、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向

1、努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、創(chuàng)縣級(jí)示范校。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，支持夜間安全值班制度。

5、爭(zhēng)取上級(jí)支持，適當(dāng)增加農(nóng)村老師編制比，修建學(xué)生浴室等配套設(shè)施。

6、積極創(chuàng)建書(shū)香校園、質(zhì)量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的“普九”工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造美好的未來(lái)!