第一篇：六年級語文下冊測試卷2

小學(xué)六年級語文下冊測試卷（2）

班級 姓名

一、基礎(chǔ)知識。

〈一〉看拼音寫詞、句。

zìxiān māodùnchóngshānjùnlǐngzhōngmíngdǐngshíchuàngzáocáin?ngyūshìkànha()()（）（）（）泥()好俯（）顯（）②當(dāng)“我”在公園里散步，看到滿池的荷葉，“我”會脫口而出吟誦：。③母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么報答得了母親的愛呢？這使我想起了詩句：④當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句“來教導(dǎo)我們。

10、你能用學(xué)過的知識對出下聯(lián)嗎？ 上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月，下聯(lián)：。

11、積累是為了運(yùn)用，請按要求寫出相適應(yīng)的古詩、名言、格言等。

①用于圖書閱覽室：②用于中秋、除夕等佳節(jié)③用于餐廳：

wanqúnǎ d? qīng rú xǔ,wai yǒu ynán tóu huó shuǐ lái（）wēiyísāoxi?hánchuíshíchanɡ（）（）動（）持蘊(yùn)（）鼓（）（）〈二〉按查字典要求填空。

1、“機(jī)”字共有畫，查音序，字典里的義項有：①機(jī)器；②機(jī)會，時機(jī)；③重要的事務(wù)；④能迅速適應(yīng)13事物變化的；靈活，“神機(jī)妙算”選第個義項；“日理萬機(jī)”選第個義項；“計算機(jī)”選第個義項。

2、“虛”共有畫，音序，部首“虛”可以組成詞語〈三〉選出注音，字形、帶點(diǎn)字字義全對的兩組詞語。

A．舅舅（jiùjiu）峻工胳膊富甲（居第一）一方B．深奧（shēnào）誤東水寨開卷有益（好外）C．剝削（bōxuē）恐怖徘徊亡（丟失）羊補(bǔ)牢D．都督（dūdu）慈祥桅桿千鈞一發(fā)（出發(fā)）

C〈四〉把下列詞語補(bǔ)充完整。

三顧茅()山()水秀()喜若狂見義()為波()壯闊忐()不安驚世（）俗肆無忌（）拾金不()驚()之鳥()潔奉公掩耳()鈴心驚膽()風(fēng)和日()與生（）來（）不忍睹 云蒸霞（）滄海一（）刻骨（）心萬（）無聲 〈五〉按要求答題。

1、按要求寫詞語。①“調(diào)．兵遣．

將”請再寫出兩個這樣的詞語（）（）②“支支吾吾”這個詞的前后兩個字分別重疊。請再寫出兩個這樣的詞語（）（）③ 請觀察“陽奉陰違”這個詞語的特點(diǎn)后，再寫出兩個這樣的詞語（）（）

2、按要求寫句子。

①“我的老師是一個非常慈愛、公平、偉大的人”。改為感嘆句②“中華民族是一個有著悠久的文明歷史，勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。”

改為排比句

3、低頭俯視，山下的隊伍，在雪海里游動，蜿蜒而上。（改為比喻句。）

4、我一定會改掉不良的壞習(xí)慣。（修改病句。）

5、佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。（縮句）

6、爸爸常常講，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他的頭腦中形成的。（改為直述句）

7、寫一句話，恰當(dāng)?shù)匾煤袑ε夹揶o的詩句。

8、母親對我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，請你仔細(xì)聽一聽。”

a.改為轉(zhuǎn)述句：b.把說話人放在話語的中間：

9、你能根據(jù)要求把古詩詞寫正確.① 春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩句句。

12、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。

山風(fēng)嗚咽．(yàn ya）著，卷．(juǎn juàn)著雪花迎面撲來，單薄．(báob?)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲．(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲．(zhǎnɡzhànɡ)，呼吸困難。盡．(jǐnjìn)管這樣，大家還是拼盡．(jǐnjìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難．(nánnàn)地一步一步地前進(jìn)。、選擇正確的答案，將序號填在括號里。

①“深淺”有一對反義詞組成，下列詞語的構(gòu)成方式全部與它相同的一組是（）。

A．好壞死活后退春秋曲直B．出入開關(guān)厚薄東西運(yùn)輸C．正反前后快慢良莠裝卸 ②下列幾句話中，帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．用散．（sǎn）文的話說，該是石罅．(xià)生，或石縫．(fanɡ)生。B．長長的隊伍迤．（yí）邐．

(lǐ)而行。一到山腳下，氣溫驟．

(zh?u)然降低。．當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)．（zhuǎn）過身時，發(fā)現(xiàn)一位瘦削．(xiāo)的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。她就是我唯．（w?i）一的聽眾。

③“下雨，要帶雨具。”這句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是（）組。

A．如果??就??B．即使??也??C．只要??就??D．因?yàn)??所以??

14、語文實(shí)踐。（現(xiàn)代社會,上網(wǎng)已成為生活中一部分內(nèi)容。許多同學(xué)都有一個新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。例如:“追夢少年”“快樂小豬”“詩壇新燕”“雛鷹展翅”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想,或張顯個性,既生動形象,又好懂易記,讓人過目難忘。請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字),并將你的命名緣由寫在下面。

我的網(wǎng)名:命名緣由:

二、閱讀理解。

1、判斷正誤，在正確的說法后面打√，錯誤的后面打×。

①《夏》一文抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點(diǎn)，用極富魅力的語言贊美了夏天的景物和人物。（）②《回憶爸爸》一課中，海明威的兒子主要回憶了父親在語文學(xué)習(xí)中對他的幫助，即：鼓勵和批評。（）③《七律·長征》一詩，既表現(xiàn)了紅軍大無畏的英雄氣概，又表現(xiàn)了毛澤東博大的胸懷和豪邁的氣概。（）

④《翻越大雪山》與《七律·長征》中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”一句描寫的事件一致，地點(diǎn)一致。（）⑤《唯一的聽眾》一課脈絡(luò)十分清晰，全文圍繞“我”的心理和行動的變化展開敘述，表達(dá)了“我”對老教授的敬佩、感激之情。（）⑥《恐龍在我們頭上飛》一文，季強(qiáng)證明假說一部分，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（）

2、調(diào)動積累，根據(jù)語境填寫古詩詞或名言警句。①萬物皆有情。杜甫用“，”兩句盛贊春雨善解人意；詩人李商隱的“,”兩句則用小草的喜悅來表達(dá)自己在天放晴后喜悅舒爽的感覺。

②古人常常用“明月”來抒懷。蘇軾用“,”來祝福親人健康常在；張九齡用

“,”來表達(dá)對友人的思念之情。

③一個人無論地位有多低微，都不能忘記憂國憂民的責(zé)任，正如陸游所說：“”

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）①《學(xué)會聆聽》圍繞“”、“”展開故事內(nèi)容，告訴人們

②《七律·長征》是毛澤東同志的一篇著名詩詞。作者先用“，這兩句總領(lǐng)全詩。

③《翻越大雪山》一文中有很多環(huán)境描寫，這些描寫從側(cè)面表現(xiàn)了，當(dāng)讀到紅軍翻越大雪山勝利會師時，我想：毛澤東的詩句“，”不正描寫了那激動人心的場面嗎？

4、先把下面這首詞補(bǔ)充完整，再按要求答題。

⑤《積累與運(yùn)用二》的自主閱讀園地中，老舍先生在《談讀書》時說到矯正讀書不求甚解的方法之一是：隨讀隨做讀書筆記，而本文作者卻說讀書不應(yīng)該依賴做卡片。對此，你有何看法？為什么？

清平樂·六盤山

天高云淡,望斷南飛雁。。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手,何時縛住蒼龍？

①把這首詞補(bǔ)充完整。②“望斷”的意思是，表達(dá)了的感情。③這首詞抒發(fā)了。

④你一定積累過毛澤東的其它詩詞，請寫出一句。

5、閱讀語段，按要求做題。

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，臺上、臺下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板，；號子，；中國號，向前沖去！①按原文填空。

②本語段作者運(yùn)用了豐富的，表現(xiàn)了《黃河大合唱》那種磅礴的氣勢，這樣寫的好處是。

談讀書

讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本，一個人的閱讀量在它面前真是蒼海一栗．．．．。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英國有這么一個讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域，當(dāng)他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地說：這個世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過了！

讀書要忌雜。（）是一流的好書，（）切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

無數(shù)事實(shí)說明：讀書不在多，而在于一個“精”字，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃，你的系統(tǒng)和計劃有沒有良好的邏輯聯(lián)系。

舉例說，假如你讀詩，在一段時間可以專門讀一讀唐詩，而在某段時間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點(diǎn)讀后感，再看一看有關(guān)李白的評論文章，強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。

讀書不可強(qiáng)求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無法接受，那就暫時放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。

你要相信，世界一流的知識星座漫天閃爍，總有一個星座是與你有緣的，或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。

很多人，包括一些學(xué)者、教授，都習(xí)慣于做讀書卡片，對此，我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會科學(xué)來說，我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。

我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應(yīng)該是生長在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會那么愛她么？這朵花還有什么觀賞價值呢？所以，從這個角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。

①第（1）段加點(diǎn)詞“蒼海一栗．．．．

”中的錯別字是和，正確的寫法是和。聯(lián)系短文內(nèi)容可知這個成語的意思是

②請在第（2）段畫線句的括號內(nèi)填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞語。

③作者在第④段中例舉“如何讀詩”主要是想告訴人們：（）（選擇最合適的一項）A、讀書一定要讀好書。B、切忌雜亂無章地讀書。

C、讀書不在多，在于一個“精”字。D、讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。

④作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法，分別是

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里要開家長會??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后臺??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？” “小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”小精靈兒童網(wǎng)站

停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。1.給短文加上合適的題目：。2.把括號中不正確的讀音畫去。3.給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。

4.手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒有人喝彩的有。5.老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？

變

①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持。”

②“有什么事就說吧。”

③“我們單位有個剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?/p>

1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。

2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是（）和（）。

3、文中女兒向父親“請教”的目的是

4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1）（2）

5、你認(rèn)為文中的馬市長是個什么樣的人？

第二篇：六年級下冊語文測試卷

2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)六年級語文下冊期末檢測試卷

一、基礎(chǔ)知識。（18分）

1．看拼音，寫漢字。（3分）

ch?nɡfájíyìkuàizhì

（）（）思廣（）（）（）人口

2.用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

（1）詹天佑不怕困難，也不怕朝笑，意然接受了任務(wù)。（）（）

（2）守信是一相財寶，不應(yīng)該隨意慮擲。（）（）

3.把下面的詞補(bǔ)充完整。（3分）

翻天（）地應(yīng)接不（）堪稱（）模

刻舟求（）安然無（）精兵（）政

4.選詞填空。（8分）

嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)重

（1）父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。

（2）漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。

因?yàn)??所以??即使??也??無論??都??

（3）這歌聲，（）聽?wèi)T了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

（4）這艘貨船，（）是逆風(fēng)行駛，（）帆沒有張起來。

二、詩文素養(yǎng)。（22分）

1.判斷題。下面句子的說法對的打“∨”，錯的打“×”。（4分）

（1）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話意思是說天很黑，人走路容易碰壁。（）

（2）《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程。（）

（3）《老人與海鷗》一文前半部分講述了老人對海鷗的愛，后半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。（）

（4）1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。（）

2.日積月累。（18分）

（1）落紅不是無情物。

（2），俯首甘為孺子牛。

（3）操千曲而后曉聲。

（4），一片冰心在玉壺。（5）《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是：

（6）六年級課本中出現(xiàn)的人物中你最敬佩誰？為什么？談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

三、閱讀理解。（30分）

（一）“她想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．這段話選自我們學(xué)過的課文《》，作者是丹麥作家。這位作家被稱為“大王”（3分）

2．“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”聯(lián)系課文內(nèi)容想想，這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有、、、。（2分）3．文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（4分）

4．你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請再寫出兩個他的童話作品的名稱來。（1分）

（二）邁克在求學(xué)方面一直遭遇失敗與打擊，高中畢業(yè)時，校長對他的母親說：“邁克或許并不適合讀書，他的理解能力差得讓人無法接受，他甚至弄（n?nɡnanɡ）不懂兩位數(shù)以上的計算。” ．

母親很傷心，她把邁克領(lǐng)回了家，準(zhǔn)備靠自己的力量把他培養(yǎng)成材。可是邁克對讀書不感興趣，為了安慰母親，他也試著努力學(xué)習(xí)，但是不行，他（）如何也記不住那些需要記憶的知識。一天，邁克路過一家正在裝修的超市時，發(fā)現(xiàn)有一個人正在超市前雕刻一件藝術(shù)品，邁克產(chǎn)生了興趣，他湊(c?uch?u)上前去，好奇而又用心地觀賞起來。．不久，母親發(fā)現(xiàn)邁克只要看到什么材料，包括木頭、石頭等，他一定會認(rèn)真而仔細(xì)地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到形狀讓他滿意為止。母親很著急，她不希望邁克玩弄這些東西而耽誤學(xué)習(xí)。邁克不得不聽從母親的吩咐繼續(xù)讀書，但同時又從不放棄自己的愛好，他一直在想做得更好。邁克最終還是讓母親徹底失望了，沒有一所大學(xué)肯錄取他，（）是本地并不出名的學(xué)院。母親對邁克說：“你走自己的路吧，沒有人再會對你負(fù)責(zé)，（）你已經(jīng)長大了。”

邁克知道他在母親眼中是一個徹底的失敗者，他很難過，決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找自己的事業(yè)。許多年以后，市政府為了紀(jì)念一位名人，決定在市政府門前的廣場上置放名人的雕像。眾多的雕塑師紛紛獻(xiàn)上自己的作品，以期望自己的大名能與名人聯(lián)系在一起，這將是難得的榮耀(yào yāo)．

和成功。

最終一位遠(yuǎn)道而來的雕塑師獲得了市政府及專家的認(rèn)可。在開幕式上。這位雕塑師說：“我想把雕像獻(xiàn)給我的母親，因?yàn)槲易x書時沒有獲得她期望中的成功，我的失敗令她傷心失望。現(xiàn)在我要告訴她，（）我想對母親說，希望今天的我不至于讓她再次失望。”

這個人當(dāng)然是邁克了。在人群中，邁克的母親喜極而泣(tìqì)。她知道邁克并不笨，當(dāng)年．只是她沒有把他放對位置而已。

1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把不正確的用“”畫去。（2分）2．給文章加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

3．“置”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。“置”在字典中意思為：（1）放，擺，擱；（2）設(shè)立，設(shè)備；（3）購買。“置”在“位置”中意思為（）。（只填序號）（2個知識點(diǎn)）4．在括號里填上合適的詞語。（3分）5．仔細(xì)閱讀短文，回答下面問題。(6分)

“求學(xué)”對于邁克來說是不合適的位置，這可以從三個方面看出，分別是：_______________、_________________、________________

“雕塑”對于邁克來說是合適的位置，這可以從三方面看出，分別是：_________________、_________________、___________________

6．聯(lián)系上下文，想想邁克還會說些什么，在畫橫線的空白處把語句補(bǔ)充完整。（2分）。7．這篇文章給我們帶來了怎樣的啟示？（4分）

四、習(xí)作（30分）

題目 ：（1）感謝你，（2），請聽我對你說

要求：把題目補(bǔ)充完整，挑選其中一個來完成習(xí)作。

要做到真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體。不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400字左右。

第三篇：蘇教版六年級語文下冊期末測試卷2（模版）

蘇教版六年級語文下冊期末測試卷

班級：姓名：成績：

卷首語：親愛的同學(xué)們，一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，愿你用一份沉甸甸的成績自信地步入中學(xué)的大門。大家準(zhǔn)備好了嗎？加油！

一、積累運(yùn)用。40分

1、根據(jù)拼音讀句填詞。4分

zhànlánguòl(fā)ǜ春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（）過似的，méiguitián lǒng

到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過一個盲女孩，長發(fā)

piāo yìtiánjìngzhànfàng

在風(fēng)中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持

fēng zhēng

()，和我們一起放飛希望！

2、詞語百花園。7分

(1)照例子寫字詞。2分

例：表示“紅”的意思的字： 赤朱丹彤

表示“綠”的意思的字：_________________________

(2)把不一類的一個詞劃去。1分

畫筆硯墨紙

(3)根據(jù)要求寫成語。2分

①與合作有關(guān)的成語：____________________

②與“時光荏苒”意思相近的成語： __________________

(4)選擇合適的詞語填空。3分

墨黑藍(lán)藍(lán)閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽給月亮寫信。鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。

月亮給太陽寫信。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。（）的星星，是問候開出的花朵。

3、句子小天地。6分

（1）春天，一朵朵花兒開放了。（把物當(dāng)作人來寫，使句子更生動。）2分

_____________________________________________________________________

（2）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。2分

①（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫出了許多優(yōu)秀作品。

②我們（）要把“八榮八恥”牢記在心上，（）要落實(shí)在行動上。

（3）這些句子好生動，我會接著寫。2分

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。

4、走向生活。7分

（1）孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分

（2）請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補(bǔ)充完整。1分

老師，可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條

是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“。”這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

（3）下面是某辯論會的甲方辯論記錄，閱讀后請在下面的橫線上寫出甲方的觀點(diǎn)和理由。2分

僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，這是我要提醒對方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯，難道不正是書本知識和課外實(shí)踐相結(jié)合的原因嗎？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（4）①請寫出右圖的名稱：1分

②請簡述此圖所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）1分

_____________________________________________________________________

6、修改下面一段話中的錯誤。（病句兩個，錯字兩個，標(biāo)點(diǎn)錯誤一個）。5分

西游記是中國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不失手。

7、課文傳真。11分

（1）我國古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________。”告訴我們要聽得進(jìn)別人的建議或意見；而“___________________，_________________。”則讓我們明白_____________________________________________________。2分

（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時候，也看不出_________________的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了____________________________。3分

（3）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“__________（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）_______，________________。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛情之情。2分

（4）本學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，有被日本人稱為“___________”和“__________”的聶榮臻將軍，有_____________________的天游峰的掃路人，有___________的伯諾德夫人一家人，個個都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的__________，欣賞了_____________的三亞落日??收獲真的不小啊！3分

二、閱讀欣賞。30分

（一）節(jié)選自《孔子游春》13分

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來，水是真君子啊！

1、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____________；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。2分

2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語__________________________；孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：__________________________；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：__________________________。

3分

3、這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？3分

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑。孔子的確是一位______________的老師啊！（從文中找一個詞填在橫線上）1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎伞?分

(1)學(xué)而不思則罔，_________________________。

(2)三人行，______________________。

(3)溫故而知新，_____________________。

(4)知之為知之，________________________。

（二）如果麥子沒有考驗(yàn)17分

林清玄

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個空殼罷了。”

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。1分

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

3分

5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。

（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

____________________________________________________________________

三、作文。30分

（一）堅持做讀書卡，可以提高我們課外閱讀的質(zhì)量。請從你讀過的課外讀物中選擇一部作品，制作一張讀書卡，要寫清楚書名、作者、主要內(nèi)容、讀后收獲等。5分

（二）和_____________ 聊聊天 25分

提示與要求：

（1）聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??

（2）文章要表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限。

第四篇：六年級語文下冊期中測試卷

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來小學(xué)頻道為大家提供的。

一、看拼音，寫詞語(10分)

jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān

()()()()()

piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì

()()()()()

二、比一比，組詞語(6分)

瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()

斕()溢()攜()罐()躁()卑()

三、日積月累(21分)

(一)把詞語補(bǔ)充完整，并用其中的兩個寫一句話。(6分)

()()夜游()()大物()()如生心()俱()

()花()草()天()地()之不()()目()身

(二)補(bǔ)充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)

1._____________________，村莊兒女各當(dāng)家。

2.日長籬落無人過，_____________________。

3.跨，穿，橫，經(jīng)，十萬里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。

2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是

3.關(guān)于樂趣的名言：

4.與遺跡有關(guān)的對聯(lián)：

四、用下面的字組詞并填空(4分)

改①病房的條件()后，傷員的死亡率下降至百分之二。

②工人()了工作方法，工作效率大大提高了。③我們要善于發(fā)現(xiàn)并()缺點(diǎn)。④這個工廠必須要進(jìn)行()。

五、句子練練坊(12分)

1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)

2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)

3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)新課標(biāo)第一網(wǎng)

4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)

5.太陽離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

6.用所給詞語的不同意思各造一個句子：

新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。

(1)

(2)

7.仿寫補(bǔ)充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是，是，是。

六、課外閱讀(16分)

2角5分的獎勵

我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!

我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!

1.按要求寫詞語。(2分)

寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強(qiáng)——()

夸耀——()保護(hù)——()

2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(2分)

(1)算：A作罷，不再計較B計算數(shù)目C當(dāng)做、認(rèn)做，值

給7塊錢吧!2角5分就算了。()

你可能會說：2角5分算得了什么?()

(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中

省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()

萬馬奔騰。()

3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)

(1)這“2角5分”是對“我”這樣做的獎賞，是對“我”具有意識的肯定。

(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。

(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對過去那些包裝物的感情。

4.作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請用“”畫出原文中的語句。(2分)

5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)

七、作文(30分)

有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實(shí),我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈!我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)自己對美的感受吧。請以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。

第五篇：小學(xué)語文六年級下冊測試卷

［一］積累部分（35分）

一、看拼音寫詞語。（6分）

diǎn yǎ pái huái líng lì jiā jì

（）（）（）（）

qǐ méng dà gōng wú sī

（）（）

二、照樣子組詞。（5分）

例：艮 根（樹根）很（很美）恨（仇恨）

夋（）（）（）

令（）（）（）

寺（）（）（）

三、寫近義詞。（6分）

弘揚(yáng)（）領(lǐng)悟（）寬容（）

匆匆（）晦暗（）困惑（）

四、成語對聯(lián)。（4分）

愚公移山 精衛(wèi)填海

狗仗人勢 畫餅充饑

望梅止渴 忠言逆耳

良藥苦口 狐假虎威

五、默寫古詩。（6分）

聞官軍收河南河北

六、填空。（8分）

1、三秋樹，二月花

2、父抱子，母懷兒

3、松下圍棋，柳邊垂釣，4、《匆匆》一文的作者是現(xiàn)代著名作家，在文章中，作者向人們提出的一個問題是

［二］閱讀部分（35分）

（一）從五十年代后期開始，我也走上了我的啟蒙老師們走過的路，成了一名教師。當(dāng)我站在講壇上向年輕人宣講自己所崇奉的信念的時候，我會想起我的啟蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

啟蒙： 崇奉：

2、寫出反義詞。（4分）

平凡（）徒勞（）

3、聯(lián)系課文，“我所崇奉的信念”指的是什么？（4分）

（二）愛國詩人陸游

陸游是宋朝著名的愛國詩人。他從小就受到了父親的教育，立下了報國之志。

他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大*臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。

陸游34歲時當(dāng)上了一個縣官的屬員。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個較大的官職。可沒過多久，他又一次因?yàn)閳詻Q主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活。在軍旅生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。他多次親（）前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這幾年寫下了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝屈（）投降，陸游的愿望又一次破滅了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。可是，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來到他眼前時，他忽然又振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。。寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。

陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（）著千萬人的斗志。

1、在文中（）內(nèi)填入一個恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

罷免回鄉(xiāng)：①停 ②免去 ③完了（）

與世長辭：①告別 ②請求離去 ③解雇（）

3、填補(bǔ)完整《示兒》這首詩。（4分）

4、概括第四自然段的段意。（3分）

5、問答：（8分）

⑴陸游是一個愛國詩人，文章是從哪兩個方面來敘述的？

⑵陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇？

［三］習(xí)作部分（30分）

題目：一件令人 的事

提示：

1、這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動、傷心、深思、遺憾……先把題目補(bǔ)充完整再寫。

2、注意把事情經(jīng)過寫清楚，有真情實(shí)感。

附加題：（10分）

1、寫出下列各組英文的中文意思。

TAXI USA CCTV

WTO QQ2、有些詞倒過來念，就變成了另外一個詞，意思也不同了。

例如：火柴——柴火。想一想再寫五個這樣的詞。