第一篇：六年級(jí)知識(shí)卡片小測(cè)答案

橫線填空，括號(hào)判斷對(duì)錯(cuò)

1按照正常語(yǔ)序組合的句子是。有時(shí)為了表達(dá)的需要，達(dá)到出某一句子成分的效果，顛倒原有語(yǔ)序，這類(lèi)句子是變式句。

2“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”“嫩嫩的，綠綠的”本來(lái)是修飾“小草”的，但卻把它放在中心詞的后面，強(qiáng)調(diào)“小草”的生機(jī)和色澤。（√）

3①偉大的祖國(guó)屹立在世界的東方。②山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③起來(lái)，不愿做奴隸的人們。①②③都是變式句。（×）4倒敘在內(nèi)容上的作用是突出表現(xiàn)文章中心思想；在結(jié)構(gòu)上的作用是避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào),使文章顯得波瀾起伏，吸引讀者興趣。《在那顆星子下》1.表現(xiàn)這件“小事”對(duì)我有著不同尋常的意義。2.文章從今天寫(xiě)起，倒敘往事，避免了結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章顯得波瀾起伏，吸引讀者興趣。（√）

5《羚羊木雕》中敘述我贈(zèng)送木雕給萬(wàn)芳的內(nèi)容采用了插敘的敘述順序。6又叫“題目”，是文章的重要組成部分，關(guān)系到一篇文章的精神，格調(diào)。有的文章運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式，如《在那顆星子下—中學(xué)時(shí)代的一件事》就是運(yùn)用正副標(biāo)題虛實(shí)結(jié)合的方式。《為少年輕唱》就有兩個(gè)小標(biāo)題：“一樹(shù)清輝”，“無(wú)名地帶”。

7《在那顆星子下—中學(xué)時(shí)代的一件事》正標(biāo)題把林老師喻為一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)留在我“記憶的銀河“中，副標(biāo)題從時(shí)間上加以限制，具體指“我”中學(xué)時(shí)代的一件事。

8環(huán)境描寫(xiě)的作用有：

③交代故事發(fā)生背景，④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊或埋伏筆。9《在那顆星子下》第1段的環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間以及母校周?chē)沫h(huán)境美麗。同時(shí)語(yǔ)言富有詩(shī)意，使全文的敘事籠罩在濃濃的懷舊氛圍中，奠定全文情感基調(diào)。（√）

10《“諾曼底”號(hào)遇難記》文中多次寫(xiě)到大霧，《羚羊木雕》中“月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。”這些內(nèi)容都屬于環(huán)境描寫(xiě)。（√）11詞語(yǔ)按照感情色彩分為三種： 12唐詩(shī)流傳的方式有畫(huà)詩(shī)，自編詩(shī)集。

13《贈(zèng)汪倫》的流傳方式是，《滕王閣序》的流傳方式是，《黃鶴樓》的流傳方式是墻壁題詩(shī)，《賦得古原草送別》的流傳方式是投諸名流。

14人物對(duì)話是推動(dòng)情節(jié)，表現(xiàn)人物的重要手段，《“諾曼底”號(hào)遇難記》中“諾曼底”號(hào)被撞后，船長(zhǎng)與機(jī)械師、大副之間簡(jiǎn)短有力的對(duì)話寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)情勢(shì)的危急，突顯出船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若和出色的緊急應(yīng)變能力，以及營(yíng)救船上遇難者時(shí)高度的責(zé)任感。（√）

第二篇：黨建知識(shí)小卡片(定)

黨 建 術(shù) 語(yǔ)

黨支部標(biāo)準(zhǔn)工作法：“五個(gè)基本”即基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本陣地、基本制度、基本保障。

“兩學(xué)一做”具體內(nèi)容：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。

“三會(huì)一課”：“三會(huì)”指定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)、黨支部委員和黨小組會(huì)，“一課”指按時(shí)上好黨課。

“三嚴(yán)三實(shí)”：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

“四講四有”合格黨員：講政治、有信仰，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會(huì)、中共萬(wàn)源市委組織部 全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。

“黨員活動(dòng)日”：固定時(shí)間為每月第二周星期三；“3+N”規(guī)定動(dòng)作，“3”為固定內(nèi)容，即交本月黨費(fèi)、過(guò)政治生日、學(xué)“兩學(xué)”篇目，“N”為選擇內(nèi)容，堅(jiān)持“一月一主題”結(jié)合實(shí)際進(jìn)行。

黨費(fèi)計(jì)算比例：在職黨員交納基數(shù)3000元以下（含3000元），黨費(fèi)繳納比例為0.50%；交納基數(shù)3000元—5000元（含），黨費(fèi)繳納比例為1.00%；交納基數(shù)5000元—10000元（含），黨費(fèi)繳納比例為1.50%；交納基數(shù)10000元以上，黨費(fèi)繳納比例為2.00%。

農(nóng)民夜校“八有”標(biāo)準(zhǔn)：有教學(xué)場(chǎng)地、有學(xué)校標(biāo)識(shí)、有管理人員、有施教設(shè)備、有師資配備、有教學(xué)教材、有運(yùn)行機(jī)制、有學(xué)習(xí)活動(dòng)。

貧困村“5+1”幫扶力量：市級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、幫扶部門(mén)、駐村工作組、第一書(shū)記、農(nóng)技員、法律顧問(wèn)。

非貧困村“3+1”幫扶力量：每村選派一名第一書(shū)記、一支農(nóng)技巡回小組、每戶落實(shí)一名責(zé)任人，每村一名法律顧問(wèn)。

第三篇：知識(shí)卡片

一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)就是要讓每個(gè)人都發(fā)揮出最大的能量，而不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么就是什么，那么很好的保證就是適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)沖突，實(shí)際上，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)有關(guān)當(dāng)前問(wèn)題引發(fā)的沖突是建設(shè)性的，甚至是必不可少的時(shí)候，沖突就具有了吸引力和創(chuàng)造力，不斷提醒企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)，消除小富即安的安逸狀態(tài)，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部成員的危機(jī)意識(shí)，設(shè)計(jì)精益思想，追求卓越的文化制度：鼓勵(lì)企業(yè)成員以不斷突破自己為榮；通過(guò)績(jī)效考核的手段去激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新氛圍，這樣一定能激蕩出充滿智慧的團(tuán)隊(duì)氛圍，高績(jī)效是必然結(jié)果。

某上市公司2009財(cái)務(wù)報(bào)告于2010年2月10日編制完成，注冊(cè)會(huì)計(jì)師完成審計(jì)及簽署審計(jì)報(bào)告日是

2010年4月10日，經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)報(bào)表對(duì)外公布是4月20日，股東大會(huì)召開(kāi)日期是4月25日，按照準(zhǔn)則規(guī)定，資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的涵蓋期間為（）。

? 會(huì)計(jì)

你答錯(cuò)啦 2010年2月10日至2010年4月10日

正確答案 2010年1月1日至2010年4月20日

知識(shí)卡片 資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的期間包括: 報(bào)告次年的1月1日或報(bào)告期間下一期第一天起至董事會(huì)，或經(jīng)理（廠長(zhǎng)）會(huì)議或類(lèi)似機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告可以對(duì)外公布的日期，即以董事會(huì)或經(jīng)理（廠長(zhǎng)）會(huì)議或類(lèi)似機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)外公布的日期為截止日期。

企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備符合（）。

? 會(huì)計(jì)

你答錯(cuò)啦 配比原則

正確答案 謹(jǐn)慎性原則

知識(shí)卡片 對(duì)應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備，對(duì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用做出合理的預(yù)計(jì)，并提前在損益表中予以確認(rèn)，是謹(jǐn)慎性原則的體現(xiàn)。

中國(guó)民生銀行于1996年1月在北京成立，是一家同時(shí)在上海和香港兩地上市的全國(guó)性股份制商業(yè)銀行，也是一家具有明確業(yè)務(wù)定位和戰(zhàn)略目標(biāo)、勇于進(jìn)取和超越的商業(yè)銀行。截至2014年3月，總資產(chǎn)規(guī)模達(dá)3.3萬(wàn)億元。2013年，在英國(guó)《銀行家》公布的全球1000家銀行排名中列第54位，并躋身全球《財(cái)富》500強(qiáng)。

進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，中國(guó)民生銀行確立了“特色銀行、效益銀行”的戰(zhàn)略目標(biāo),通過(guò)全面推進(jìn)小微及社區(qū)金融業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、深化金融事業(yè)部制改革、大力拓展私人銀行高端客戶，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)模式及管理方式的變革創(chuàng)新，打破銀行業(yè)內(nèi)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，向著快增長(zhǎng)、低風(fēng)險(xiǎn)、高效益的商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

2012年、2013年，中國(guó)民生銀行連續(xù)兩年組織了由總行發(fā)起、各分行及事業(yè)部統(tǒng)一行動(dòng)的暑期實(shí)習(xí)生招聘及“未來(lái)銀行家”秋季校園招聘，取得了圓滿成功。來(lái)自海內(nèi)外的數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)子通過(guò)層層選拔，在民生銀行開(kāi)啟了精彩的職業(yè)旅程。

為便于更多在校學(xué)生更早地接觸、了解民生銀行，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，中國(guó)民生銀行決定于2014年繼續(xù)招募暑期實(shí)習(xí)生。

一、招募對(duì)象

(一)2015屆國(guó)內(nèi)優(yōu)秀院校全日制本科生或研究生;

(二)即將于2015年畢業(yè)的海外優(yōu)秀高校在校學(xué)生。

二、準(zhǔn)入條件

(一)有志進(jìn)入金融行業(yè)發(fā)展，認(rèn)同民生銀行企業(yè)文化;

(二)品行端正，身體健康，無(wú)不良記錄;

(三)具備良好的團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí);

(四)擔(dān)任學(xué)生干部、具備文體特長(zhǎng)者優(yōu)先考慮。

三、招聘信息

(一)中后臺(tái)崗

職位類(lèi)別：運(yùn)營(yíng)支持類(lèi)

所屬機(jī)構(gòu)：武漢分行

工作地點(diǎn)：武漢,襄樊,宜昌

招聘人數(shù)：20

工作職責(zé)：在分行中后臺(tái)部門(mén)進(jìn)行相關(guān)崗位輔助類(lèi)工作。

任職要求：

1、2015屆畢業(yè)的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀院校研究生;

2、專(zhuān)業(yè)不限，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)優(yōu)先，本地生源者優(yōu)先，有銀行相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。

(二)廳堂服務(wù)崗

職位類(lèi)別：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)

所屬機(jī)構(gòu)：武漢分行

工作地點(diǎn)：武漢,襄樊,宜昌

招聘人數(shù)：30

工作職責(zé)：

1、協(xié)助進(jìn)行客戶引導(dǎo)、分流和識(shí)別;向廳堂客戶進(jìn)行產(chǎn)品推介及業(yè)務(wù)咨詢(xún);

2、受理客戶的投訴與糾紛。

任職要求：

1、2015屆畢業(yè)的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀院校本科生或研究生;

2、專(zhuān)業(yè)不限，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)優(yōu)先，本地生源者優(yōu)先，有銀行相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。

(三)客戶經(jīng)理助理崗

職位類(lèi)別：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)

所屬機(jī)構(gòu)：武漢分行

工作地點(diǎn)：武漢,襄樊,宜昌

招聘人數(shù)：30

工作職責(zé)：

1、在支行所管轄小區(qū)金融便民店內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)工作;

2、收集有效客戶信息，制定小區(qū)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，客戶維護(hù)與開(kāi)發(fā)，金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與推廣等。

任職要求：

1、2015屆畢業(yè)的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀院校本科生或研究生;

2、專(zhuān)業(yè)不限，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)優(yōu)先，本地生源者優(yōu)先，有銀行相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先。

四、招募進(jìn)度

5月19日-6月8日 接收簡(jiǎn)歷投遞

6月中下旬 實(shí)習(xí)生面試

6月底 確定參加實(shí)習(xí)人員名單

五、實(shí)習(xí)安排

6月下旬-9月上旬 您必須保證不低于2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間

六、通過(guò)參加民生銀行的暑期實(shí)習(xí)您將得到什么?

(一)民生銀行的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將為您的求職簡(jiǎn)歷錦上添花，助您獲得通往金融行業(yè)的“入場(chǎng)券”;

(二)實(shí)習(xí)前集中培訓(xùn)，安排各領(lǐng)域業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展輔導(dǎo)，幫助您快速掌握銀行業(yè)相關(guān)崗位實(shí)戰(zhàn)技能;

(三)實(shí)習(xí)結(jié)束后，您將獲得由民生銀行統(tǒng)一出具的《實(shí)習(xí)鑒定》。完整參加暑期實(shí)習(xí)且表現(xiàn)優(yōu)異的應(yīng)屆畢業(yè)生，將在2014年秋季校園招聘中優(yōu)先錄用。

有意者請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面右上角“網(wǎng)申地址”按鈕進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)。

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第四篇：知識(shí)卡片

知識(shí)卡片：名人讀書(shū)方法

“嘗試想書(shū)”法

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)法。他拿起一本書(shū)，不是從頭到尾一字一句地讀，而是對(duì)著書(shū)名閉幕靜思。他設(shè)想，這個(gè)題目如果自己來(lái)寫(xiě)，該怎么寫(xiě)，仔細(xì)想過(guò)以后才打開(kāi)書(shū)。如果作者和他的思路一樣，他就不再讀了。如果不同，他便找出不同的地方，反復(fù)閱讀，并與自己的思路做比較，想一想哪種寫(xiě)法更好些。

“摘記卡片”法

我國(guó)著名歷史學(xué)家吳晗從小就養(yǎng)成讀書(shū)時(shí)作摘記并制成卡片的良好習(xí)慣。幾十年里，凡是看到自認(rèn)為有價(jià)值的資料就摘記在卡片上，并按內(nèi)容、性質(zhì)分類(lèi)保存。他做卡片的經(jīng)驗(yàn)是：一張卡片只寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容，加上題目，注上類(lèi)別，并寫(xiě)清楚資料來(lái)源，注明作者、書(shū)名、頁(yè)碼等。

知識(shí)卡片：名人讀書(shū)方法

批注是常用的讀書(shū)方法，指閱讀的時(shí)候把讀書(shū)感想、一男問(wèn)題，隨手批寫(xiě)在書(shū)中的空白地方。

批注的內(nèi)容大體可以歸為三類(lèi)：

1.注釋。在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字詞、典故、詩(shī)句、文化背景，找參考書(shū)弄清楚，然后將解釋寫(xiě)在書(shū)的空白處，為閱讀掃清障礙。

2.提要。邊看邊思考，用精煉的語(yǔ)言把某段的中心意思記下來(lái)，這樣便于把握文章脈絡(luò)，一目了然。

3.批語(yǔ)。讀書(shū)時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生各種感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)，隨手將它們寫(xiě)在書(shū)的空白處。（注意：不能在從圖書(shū)館或從他人處借的書(shū)上作批注。）

知識(shí)卡片：對(duì)比

對(duì)比，是一種廣泛使用的修辭方式，也是藝術(shù)構(gòu)思、文學(xué)表現(xiàn)最常用的手法之一。所謂對(duì)比，就是把兩種互相對(duì)立（或矛盾）的事物，或同一事物的兩個(gè)對(duì)立方面，舉出來(lái)并加以比較，構(gòu)成反差，形成映稱(chēng)。對(duì)比的關(guān)鍵是同中求異，“同”是對(duì)比的前提和基礎(chǔ)，“異”是對(duì)比的關(guān)鍵和重點(diǎn)。如“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”（臧克家《有的人》）“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也竟不過(guò)是蒼蠅。”（魯迅《戰(zhàn)士與蒼蠅》）又如《滹沱河和我》中，“干涸的滹沱河”與“咆哮的滹沱河”之間是一種對(duì)比；而《藕與莼菜》一文，作者拿故鄉(xiāng)的藕與上海的藕作對(duì)比，著力表現(xiàn)故鄉(xiāng)菜蔬的清淡甘美，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

知識(shí)卡片：近體詩(shī)的分類(lèi)

近體詩(shī)是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，又稱(chēng)今體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的。近體詩(shī)在句式、字?jǐn)?shù)、平仄、對(duì)仗方面都有嚴(yán)格規(guī)定，因而又稱(chēng)為格律詩(shī)。

從形式上分，近體詩(shī)包括律詩(shī)、絕句、長(zhǎng)律三大類(lèi)。從句式上分，近體詩(shī)包括五言、七言?xún)纱箢?lèi)。

律詩(shī)，每首八句，每?jī)删浞Q(chēng)為一聯(lián)，共分為四聯(lián)，有專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)：首聯(lián)、頜聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頜聯(lián)和頸聯(lián)必須是兩組對(duì)偶。一聯(lián)中上句叫出句，下句叫對(duì)句。五律八句四十字，如杜甫《登岳陽(yáng)樓》、常建《題破山寺后禪院》等；七律八句五十六字，如杜甫《又呈吳郎》、白居易《放言五首》（其三）等。

絕句，字?jǐn)?shù)比律詩(shī)少一半。五言絕句四句二十字，如劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》；七言絕句四句二十八字，如張旭《山中留客》。

還有一種超過(guò)八句的律詩(shī)，稱(chēng)為長(zhǎng)律，亦名排律。知識(shí)卡片：通訊

通訊是一種能生動(dòng)而細(xì)致地報(bào)道新人、新事、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)的新聞文體。與消息相比，通訊比較具體，新聞容量大，表現(xiàn)手段多，除了敘述，還借用描寫(xiě)、抒情和議論等手法。但通訊的時(shí)效性不及消息。

通訊的種類(lèi)，按內(nèi)容分，有人物通訊、時(shí)間通訊、概貌通訊、工作通訊、會(huì)議通訊等。按形式分，有訪問(wèn)記（人物專(zhuān)訪）、故事、巡禮、見(jiàn)聞、紀(jì)實(shí)、采訪札記等。

知識(shí)卡片：押韻

押韻是是個(gè)重要的語(yǔ)言特點(diǎn)之一。所謂押韻，就是把同韻的兩個(gè)或更多的字放在不同句子的同一位置上。因其位置一般是在句尾，所有韻又叫“韻腳”。在北方戲曲中，韻又叫做轍（zhe）,押韻叫合轍。其主要作用是使聲音和諧優(yōu)美，富有音樂(lè)感。

凡詩(shī)歌，差不多沒(méi)有不押韻的。漢語(yǔ)拼音，一般有聲母、韻母，聲母在前，韻母在后。例如“公”字，它與“東”“同”“隆”等字的韻母都是ong，屬于同韻字，將它們分別寫(xiě)在詩(shī)句的末尾，就形成押韻。

對(duì)于押韻，古代詩(shī)歌要求比較嚴(yán)格，現(xiàn)代詩(shī)歌則相對(duì)寬松。“少年詩(shī)情”這個(gè)單元中，《我為少男少女們歌唱》、《寫(xiě)給云》、《在自由和力量中飛翔》是押韻的；《青春萬(wàn)歲》押韻則比較寬松。

第五篇：知識(shí)卡片新

【知識(shí)卡片】

常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作

（一）專(zhuān)用書(shū)信

專(zhuān)用書(shū)信包括感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、推薦信、賀信、介紹信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、檢討書(shū)、求職書(shū)、聘書(shū)等等。這些文體的格式與一般書(shū)信基本相同，只是用途不同，因而在內(nèi)容、措詞方面有些差異。

介紹信——介紹信是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的人員與其他單位或個(gè)人聯(lián)系工作、了解情況、洽談業(yè)務(wù)、參加各種社會(huì)活動(dòng)使用的一種專(zhuān)用書(shū)信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫(xiě)的書(shū)信式介紹信。

介紹信一般應(yīng)包括稱(chēng)謂、被介紹者簡(jiǎn)況、事由、署名日期和有效期等一些內(nèi)容。具體到不同形式的介紹信的寫(xiě)法，其格式內(nèi)容也略有差異。

手寫(xiě)式介紹信包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、敬語(yǔ)、署名等五部分。

介紹信的內(nèi)容要寫(xiě)明如下幾點(diǎn)：

(１)要說(shuō)明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務(wù)等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時(shí)可以省略。

(２)寫(xiě)明要接洽或聯(lián)系的事項(xiàng)，以及向接洽單位或個(gè)人所提出的希望和要求等。

(３)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

【示例】

××公司負(fù)責(zé)同志：

今介紹我所副研究員，高級(jí)工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談?dòng)嘘P(guān)合作的具體事宜，請(qǐng)予接待。

此致

敬禮！

××實(shí)用技術(shù)研（蓋公章）××年×月×日

推薦信——推薦信是向朋友或有關(guān)人員推薦人員的信函。推薦信一般要先敘述友誼，再講述被推薦人的情況。最后表示要求與祝愿。

【示例】

光平兄:

半個(gè)月未晤面，近來(lái)生活如何?現(xiàn)有雅萍女士，是我女兒中學(xué)的同學(xué)，曾在星城電腦培訓(xùn)班畢業(yè)。從事打字工作兩年有余，技術(shù)熟練，踏實(shí)肯干。最近從S市調(diào)來(lái)，還沒(méi)有找到工作。聽(tīng)說(shuō)你處需打字員，特來(lái)函介紹，務(wù)請(qǐng)盡量聘用。如果能使她得到一安身的地方，那我將感同身受。

祝

商祺

小弟 張豐上12月18日求職信——求職信是求職者寫(xiě)給招聘單位的信函。它與普通的信函沒(méi)有多少區(qū)別，但它與朋友的信函又有所不同，當(dāng)然也不同于“公事公辦”的公文函。求職信所給的對(duì)象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經(jīng)理，如果你對(duì)老板比較了解的話可以直接給老板。當(dāng)然，如果你根本就不認(rèn)識(shí)招聘公司的任何人，求職信最好寫(xiě)上“人事部負(fù)責(zé)人收”較妥。如果直接寫(xiě)人事部經(jīng)理或“老總”收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。

求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管（負(fù)責(zé)人）之間的距離，獲得面試機(jī)會(huì)多一些。

求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡(jiǎn)明扼要。