第一篇：25課小測答案

25課小測

一、下列作品表達了詩人什么樣的思想感情。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》《水調歌頭》《潼關懷古》

二、閱讀

酬樂天揚州初

逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷

舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今

日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1.詩中的樂天指的是白居易，“見贈”中的“見”字用在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，試舉兩個__見。

2.賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩。

答：此句運用比喻手法，把“沉舟”“病樹” 比喻遭貶的自己，把“千帆”“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表現詩人心胸取。此句也蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。

3、詩中引用了哪兩個兩個典故？它們的作用分是什么？答：運用了“聞笛賦”的典故表達對故友的運用了“爛柯人”的典故表達了對時光

流逝、人事變遷的慨嘆。

4、尾聯寄托了作者怎樣的思想感情？ 答：既是對友人關懷的感謝，也是和友人共

赤 壁杜

牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前

朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.詩中的“周郎”是指《三國演義》中的瑜。

2.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，賞析其中妙處？

答：這兩句詩人并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是通過大膽的假赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響，以小見大，曲折表達詩人對自己生不逢時，英雄無用武之地的感嘆。

過零丁

洋文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1.“四周星”指“干戈”指，“汗青”是指，“丹心“指2.首聯作者回顧了自己經歷的哪兩件大事？科舉入仕、起兵抗元

3.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請說說有哪兩層含義？

答：前一個“惶恐”和“零丁”是地名，后

一個“惶恐”和“零丁”是指心情

4、最后兩句表現了怎樣的品質和精神？答：詩人以死明志，充分體現了他舍生取義、的大義大勇的精神。

5、品味“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩。答：這句運用比喻手法，把“危在旦夕的國家”比作“風飄絮”，把“經歷坎坷的自命運都已經難以挽回，表達詩人沉痛之情。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大

醉作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮

闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴

圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@個句子？ 答：此句詩蘊含著生活哲理，借人的聚散離合、月的陰晴圓缺說明了世事難免有缺陷，世界上不可能有永遠圓滿的事情，表現詩人豁達的情懷。

2.試從藝術構思和思想內容兩個方面分析這首詞流傳千古的原因？

答：（1）藝術構思上結構精巧、想象奇特，這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價值和藝術魅力。（2）思想內容上所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起美好生活的祝愿已越過蘇軾兄弟的界限。變為一切熱愛幸福生活的人的共同希望。

3、“起舞弄清影”中“弄”字妙在何處？ 答：“弄”是“做出”的意思，表明舞姿的4、“此事古難全”中“此事”指合”和月的“晴、圓”

山坡羊(潼關

懷古)張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都。意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦

1.詞在表達方式上有何特點？敘事、描寫、議論相結合。

2、賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。

而來，黃河波濤洶涌澎湃，詩人用擬人的手法寫活了華山諸峰和黃河的雄偉氣勢，一個“聚”字寫出山巒聚集，把潼關包圍在重重山巒的之中。一個“怒”字寫出黃河之水洶

3、你是怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的？ 答：這句說明王朝的興衰更替，都帶給百姓不盡的苦難，表現作者對民生疾苦的理解、

第二篇：接入網 小測答案

1、通信網由哪些要素構成？簡單描述每一部分的設備功能

答：通信網由交換系統、傳輸系統、終端設備、互聯互通的信令協議構成。

交換系統：基本功能是在電信網大量用戶終端之間根據呼叫請求建立連接，傳送話音、數據、圖像信息。交換設備有電話通信網中的程控數字交換機，數據通信網中分組交換機、寬帶通信交換網中ATM交換機。

傳輸系統：用于連接電信網內網絡節點和終端設備的鏈路。以金屬、光纖作為介質的有線傳輸系統；以電磁波、紅外線、激光作為介質的無線傳輸系統。此外，常用的傳輸系統有載波傳輸系統、PCM傳輸系統衛星傳輸系統。

終端系統：即電信網中的信源和信宿。功能（1）完成需要發送的信息和在信道上傳送的信號之間的相互轉換；（2）完成一定的信號處理功能；（3）產生和識別電信網內信令信息和協議信息。

2、接入網的窄帶接入業務和寬帶接入業務有哪些？

答：窄帶業務：

PSTN普通電話業務。支持普通模擬電話業務、撥號上網等；

N-ISDN業務。支持基本速率接入BRA、基群速率接入PRA；

DDN專線業務。DDN提供多種速率的端到端數據專線接入業務，即在兩個用戶之間提供64Kbit/s，N*64Kbit/s以及2Mbit/s的全透明、雙向數據傳輸通道；

無線市話業務。充分利用現有固定市話網絡資源，提供固網移動終端服務，含64 Kbit/s的無線數據業務。

寬帶業務;xDSL業務。可視電話、寬帶上網、上網電話互不干擾等；

Cable Modem業務。有線電視業務、寬帶上網、以及雙向電信業務； FTTX+LAN業務。

LMDS業務。點對多點的廣播方式提供的寬帶無線接入，如B—ISDN，采用多扇區覆蓋用戶接入網絡，提供骨干網絡的接口。

WLAN業務。通過無線局域網傳輸技術的接入，滿足移動商業用戶、企業用戶無線上網的業務。

3、接入網的分類及其應用形式。

4、接入網主要功能

答：

一、用戶端口功能UPF 配置功能：根據UNI指令安排對特定用戶端口限制

測試功能：在用戶端口和UNI內定位故障，包含用戶設備

性能檢測：提供有關UNI性能的信息，如比特誤碼等，報告給AN-SMF

二、核心功能

限時管理控制功能：由于接入網內部用戶端口阻塞，需要根據呼叫分配接入承載

接入能力，承載信道的保護倒換。

三、傳送功能

傳送功能配置：限定傳輸媒介層、傳輸通道層、電路層

保護倒換控制：用以維護不同傳送層的能力

四、業務端口功能

配置功能：依據故障情況將業務端口置于運行、非運行狀態，并根據SNI指令對 某個業務端口限定。

五、系統管理功能

配置功能：對AF-SMF性能評估，事件報告，采集安全信息。

核查功能：恢復所有相關配置以及接入網各功能狀態信息。

5、簡要概述HDSL系統的三個主要技術。

答：主要技術如下

1、采用適當線路編碼方式增強信號抗干擾能力。

2、收發器中設計具有數字信號處理功能的自適應濾波器。能測定雙絞線的特性參數，以調節反濾波器參數，使通過的信號被重新識別。

3、回波抵消。增設回音消除電路，消除疊加的信號，以便將傳輸方向上的速率減半，降低E1/T1帶寬，避免信號劣化。

6、簡要概述VDSL存在的問題

第三篇：名著小測答案（本站推薦）

《家》參考答案

《家》閱讀訓練(一)

一、1．外國語專門學校；《新青年》。2．瑞玨。3．作揖(不抵抗)。4．陳姨太。

二、1．C D(C．《寶島》的作者是英國小說家羅伯特·路易斯·斯蒂文森。D．母親并沒有強烈反對，而是答應會替她想辦法。)2．BC(B．簡直就是他們兄弟的讀書室。C．他并沒有很不高興，也沒有譏笑她的意思。)3．A E(A．這句話是覺慧喜歡鳴鳳，但又覺得兩人地位懸殊無法改變時的自我解脫。E．不是覺慧領導。)4．D E(D．覺新和覺民都沒有參加游行、演講、發傳單等進步活動。E．出嫁不到一年就守了寡。)

三、1．(1)幻夢：①他打算中學畢業后到大學里繼續深造，還想到德國(外國)留學；②夢想 與表妹結婚。(2)幻夢破滅：①祖父想抱重孫；②父親給他定了一門親事，對象不是自己所愛的表妹，年內就要結婚；⑧婚姻和升學的希望都成了泡影。

2．(1)沖突：①演戲的學生被來自看戲的士兵毆打，②成都各校的學生到督軍署前請愿維護權益。(2)結果：①督軍不予理睬；②學生更加義憤，組織了罷課、發傳單、演講等活動，通電全國各界，聯絡各縣學生響應③迫使督軍答應了學生的條件。

3．(1)囚禁：覺慧背著家人參加學生聯合會的活動。(2)過程：①陳姨太向高老太爺告知此事； ②覺慧遭到高老太爺嚴厲訓斥，不許他再出去參加學生運動；③覺慧據理力爭；④祖父叫來覺新，要他看管住覺慧，不準覺慧再到外面。

4．(1)場合：被軟禁在家而百無聊賴的覺慧走進了花園中的梅林，遇見了奉命摘梅花的嗚鳳。

(2)方式：①他替鳴鳳摘了梅花；②把她帶到僻靜的地方；③故意說要太太把她嫁出去，以此來觀察她的心思；④鳴鳳很傷心，覺慧安慰她，告訴她將來一定要娶她。

《家》閱讀訓練(二)

一、1．狹的籠。2．①十六歲；②7年。3．《前夜》。4．克明。

二、1．A B(A．不是因為要向祖父請安才覺得無聊。B．是覺慧對大嫂尊敬有加。)2．A D(A．不是買衣服，而是買翻譯小說《前夜》。D．祖父已經忘記了囚禁之事，要他早點回家是因為家里吃“團飯”。)3．B D(B．其實他們一眼就認出了梅表姐。D．是為易卜生的劇本《娜拉》的臺詞所鼓舞。)4．C E(C．他并沒有說是給四叔騙的；只是抱怨自己控制不了自己。E．馮樂山公館被占有誤。)

三、1．覺慧把它念了出來，心情顯得激動，精神變得亢奮，他開始痛恨和詛咒浪費自己青春與生命的舊家庭生活，詛咒覺民和覺新不作任何反抗，而且高聲地重復了這句話，讓覺新感到十分痛苦。

2．(1)放完花炮，覺民和覺慧來到張太太家，給姑媽辭歲，他們遇到梅表姐。(2)梅訴說自己悲苦的心情，羨慕琴的膽量、能力。覺慧勸她有空多看看書，梅卻感嘆一切都無可挽回，只能依靠痛苦的回憶來填補自己空虛的心靈。

3．(1)梅見覺新地點：一次是在新發祥門口，另一次是在琴的家里。(2)在新發祥，她只敢遠遠地看，似招呼非招呼地向覺新點點頭，想說話又不敢說，一句話也沒說掉頭就走了。在琴的家里，梅只敢在覺新走的時候偷偷地看了看他的背影。

4．(1)正月初九晚上看龍燈是高克定主持的。(2)轎夫們端著竹筒花炮對著舞龍燈的人的光赤的身上射，火花射到那些赤裸的身上，把那幾個人燒得大叫，忍痛逃開了。一條龍被肢解了，每個人拿著一段四處奔逃，龍差不多燒成了空架子，場面觸目驚心。

《家》閱讀訓練(三)

一、1．懇求梅原諒。2．女子剪發。3．許倩如。4．馮樂山；投湖。

二、1．A D(A．不是非常高興，而是譏笑。D．是琴很受感動。)2．c E(c．高老太爺是到表 弟唐家。E．代表全家和他們理論的是克明，而不是覺新。)3．A B(A．張軍長并沒有支持學生們的進步活動。B．覺民沒有熱心地參加。)4．C D(C．他是準備把那個少女放棄，而不是要娶她。D．跑到花園湖畔懷念嗚風。)

三、1．(1)克明無法容忍，認為會敗壞高家家風，壯起膽子嚴詞拒絕；克安明哲保身，毫無氣節，驚惶逃開；克定心懷鬼胎，心術不正，怪罪克明得罪了連長太太。(2)覺新向在張軍長處做秘書的同學要一張告示，才使眾人漸漸安心。

2．(1)最后的決定：鳴鳳決定跳湖自殺。(2)覺慧的愛情給她的生活帶來了一縷陽光，使她感受到了生命的快樂，但高老太爺卻要將她當禮物送給封建遺老馮樂山做姨太太，她苦苦哀求無果，又不愿意毀了覺慧的前程，所以才下這個“決心”。

3．(1)①與覺新相愛而又不能結為夫妻；②被嫁他人不久丈夫去世；③孀居在家，心里想著覺新，非常痛苦；④到高家躲避兵亂，和覺新相見又不能訴說相思之苦。(2)抑郁成疾，最終吐血而死。

4．(1)琴寫了一篇女子剪發的文章在《黎明周報》發表，引起巨大反響，她旁敲側擊對母親說要剪發，母親堅決反對并說要把她早早嫁出去。(2)琴想到自己即將走上幾千年女子所走的道路，不甘心而痛哭，決心要走一條新的路。

《家》閱讀訓練(四)

一、1．覺慧。2．借債、嫖妓。3．血光之災。4．瑞玨的死；我要做一個舊禮教的叛徒。

二、1．C E(C．應該有三個步驟，最后一個步驟是離家出逃，“他便自殺”有誤。E．這是當覺新告訴覺慧爺爺要讓他項替覺民時心里想的。)2．A E(A．覺民逃婚在外沒來。E．克安只是幫他借債，其他事沒參與。)3．C D(C．覺慧不僅痛斥了陳姨太，連同他的叔叔、大哥都罵了。D．高老太爺在臨死前并不是向覺慧承認了自己的錯誤，而是向覺慧表示自己明白了。)4．D E(D．覺新始終沒有進產房的門。E．瑞玨的母親并沒有罵覺新，這句話是覺新的繼母說的。)

三、1．(1)高老太爺給覺民訂婚一事。(2)高老太爺六十六壽辰時，馮樂山要把侄孫女許配給 覺民。覺民與琴相戀，堅決反對這件事，覺民向大哥、繼母求助，可二人都沒有辦法。覺民便逃婚，直到高老太爺彌留之際，答應取消覺民與馮家的親事。

2．(1)覺新剛聽到這個消息時，像是晴天霹靂，但還是和平地接受了；覺民反對，主張去跟長輩講道理；覺慧態度非常堅決，主張不能屈服，“應該反抗”。(2)瑞玨被送到城外生產，因難產去世。

3．(1)原因：①高老太爺在臨死前對現狀極度失望后產生的幻覺；②紈绔子弟的荒淫無恥從內部蛀空了封建大家庭；⑧新一代叛逆者又從外面動搖了這個制度的根基。(2)含義：①封建大家庭的瓦解；②敲響了封建制度的喪鐘。

4．(1)覺新先是攔阻；后看到覺慧的決絕，表示愿意幫助覺慧去說服家人；而當看到瑞玨的哥哥寫給瑞玨的挽聯時，覺新內心沉痛再次被勾起，他意識到這個家需要一個叛徒，決心暗中幫助覺慧。(2)覺慧瞞著家人，告別大哥二哥和朋友們，乘船去了上海。

《子夜》參考答案

《子夜》閱讀訓練(一)

一、1．杜竹齋；尚仲禮；公債。2．七里橋；國民黨。3．吳蓀甫；五萬：吳老太爺。4．中國國民黨黨證。

二、1．BC(B．是范博文這么認為的。c．把芙芳改成蕙芳。)2．A E(A．杜竹齋生性多疑，一時拿不定主意，當趙伯韜告訴他只要肯出錢，西北軍就會退的事情時，杜竹齋不禁心動。E．珮瑤沒拒絕。)3．CE(C．“真是人老不值錢”，只能這樣發牢騷。E．阿萱看范博文詩集。)4．BC(B．把杜學詩改成范博文。C．珮瑤神色異常，陷入自己的幽怨中，沒有感激吳蓀甫的意思。)

三、1．為了避亂，吳老太爺從鄉下來到上海。在前往吳府路上，上海景象給了他極大刺激，機械的噪音、耀眼的霓虹燈、時髦的男女，特別是自己教養多年的“金童玉女”一到上海就變了。思想守舊的他目眩、頭暈，很快一命嗚呼。

2．(1)林珮瑤年輕時與雷鳴相戀。但不久，雷鳴開始軍旅生活，林珮瑤久等無果，只好嫁給吳蓀甫。(2)林珮瑤嫁給吳蓀甫后，吳蓀甫只顧事業，林珮瑤則還憧憬中古騎士的愛情生活。和雷鳴的相逢加重了她的痛苦，但她只能維持這貌合神離的婚姻。

3．(1)仆人頂撞、姨太阿金和兒媳的爭風吃醋、與費小胡子斗心機的失敗、兒子與姨太的亂倫、被暴動隊伍逮住并押走了。(2)在宏昌當暴動隊伍遇到了伏擊，曾滄?？谕迈r血而亡。

4．剛開始吳蓀甫打量屠維岳，屠鎮定自若，吳蓀甫暗暗贊賞。但吳蓀甫記起屠是老太爺介紹的，就厭惡他，當屠承認泄露了“工廠減削工錢”事，吳蓀甫非常生氣。但屠的機警、鎮定、膽量以及隨后的據理力爭分析形勢讓吳蓀甫決定提拔他。

《子夜》閱讀訓練(二)

一、1．工廠；公債。2．女兒漂亮；金錢可愛，老趙容易上鉤。3．柏青；大三元。4．公債交割的賬目；朱吟秋的押款。

二、1．B c(B．不是范博文而是杜新籜。C．林珮瑤聽完后出驚地一跳，臉色也變了。)2．C E(c．吳蓀甫的心情先是陰暗的，不久消散了，變成忿怒和報復。E．沒有派警察鎮壓。)

3．A E(A．吳蓀甫不是憤怒，而是略微放寬了心。E．“笑面虎”馮云卿。)4．A D(A．趙伯韜早就洞察到吳蓀甫的這一心思。D．不是高漲的農民運動而是五卅紀念示威運動。)

三、1．屠維岳先收買姚金風，然后使用反間計。屠讓吳蓀甫出布告，端陽賞工一天，開除姚金風，提升出賣姚的女工寶珠。此令一出，女工們就覺得冤枉了姚金鳳。吳蓀甫順水推舟，收回成命。此計既平息了工潮，又安插了姚金風。

2．馮云卿先是對何慎庵計策猶豫不決，但最終被打動，只不過礙于面子不承認；送走何后，他想到家族名譽等，就搖擺不定；姨太太向他提起眉卿在外不檢點，他覺得女兒敗壞了家風，就決定讓女兒對趙伯韜實施“美人計”。

3．(1)范博文向大家炫耀自己當年參加五卅運動的英勇，又嘲笑嘆息現在群眾運動的墮落與乏味。杜新籜則表示了對群眾運動的不屑，說這種事情國外經常有，他認為是沒有教育的人民的胡鬧和沖動。(2)范博文認為杜新籜的看法太冷了。

4．吳蓀甫趁朱吟秋資金困難，設計奪取朱吟秋的絲廠和干繭，使盡手腕逼迫朱吟秋，因此說吳“扼住了朱吟秋的咽喉”；而趙伯韜對吳進行經濟封鎖，圖謀吞并益中公司，讓吳蓀甫破產，因此說他“抓住了吳蓀甫的頭發”。

《子夜》閱讀訓練(三)

一、1．元豐；眉卿。2．陳月娥：姚金鳳；蔡真。3．武力解決；股東。4．何秀妹、張阿新。

二、1．AC(A．李玉亭很小心地不敢再把自己牽進吳趙糾紛?？墒强匆姍C會湊巧時，他總打算做和事佬。C．珮瑤不明白吳蓀甫的用意，心里一陣悲哀。)2．CE(C．是趙伯韜和尚仲禮商談。E．吳蓀甫明知罷工勢頭一觸即發。)3．BD(B．屠維岳請吳蓀甫給他三天期限。D．不是有意識安排曾家駒去調戲朱桂英。)4．A E(A．吳為成說工潮是屠維岳縱容出來的。E．屠維岳沒有默認，他不作聲，只是冷靜地微笑著。)

三、1．吳蓀甫勸杜竹齋湊出五十萬來壓住公債行情，杜認為這種做法太危險了。吳又勸杜和他一起湊足五十萬，并不斷鼓勵和反激杜，杜說“看清了市面再做罷”，但心里已做好打算。最后杜勸吳和老趙斗法時得留心，一交跌就會傷了元氣。

2．一是吳想辦實業，不屑做公債，但現在他也鉆在公債里；二是吳盼望“北方擴大會議”軍事行動成功，但劉玉英告訴他趙做空頭，他就唯恐北方軍事形勢發展太快；三是益中公司的少數資本要做公債又要擴充新收買的八個廠！

3．(1)第一，化解裕華絲廠罷工；第二，整頓收購的八個小廠，裁人，減工資，增加工作時間，新訂幾條嚴密到無以復加的管理規則；第三，在公債市場上，打敗趙伯韜，打破經濟封鎖，讓自己站穩腳跟。(2)工人罷工；公債市場上，吳蓀甫慘敗，益中公司破產。

4．長期在工人中間的瑪金認為罷工損失大，群眾基礎薄弱，應保存力量再斗爭；克佐甫認為要加緊工作，提高群眾的斗爭情緒，無論如何要克服困難，明天要罷下來，他批評瑪金為“右傾錯誤”，瑪金則認為冒險罷工，就是自殺。(2)克佐甫警告瑪金，他以“堅決執行命令，肅清一切右傾錯誤”為由，要求瑪金服從指示。

《子夜》閱讀訓練(四)

一、1．與益中公司合作。2．王和甫。3．做內線；惠芳。4．明天全廠停工。

二、1．B D(B．把何秀妹改成姚金鳳。D．周仲偉還沒絕望，他覺得只要經濟上有少許利益，受點氣倒不介意。)2．D E(D．是費小胡子來電報。E．撫愛無濟于事，惠芳堅持回鄉。)3．B C(B．吳蓀甫沒有打斷趙伯韜的話，更沒有厲聲呵斥他。c．玉亭臨走時，只說趙伯韜要找吳蓀甫商量。)4．A E(A．讀《太上感應篇》，是想清心寡欲，減輕精神上的痛苦。E．王和甫報告說開盤公債又漲了。)

三、1．(1)趙伯韜介紹一個銀團放款給益中公司，總數三百萬，第一批先付五十萬，條件是益中公司全部財產做擔保。(2)對趙伯韜的放款辦法，吳蓀甫傾向于接受，王和甫無可無不可，孫吉人卻極力反對，他認為制造空氣是老趙的拿手好戲。

2．(1)趙伯韜不僅打算電請政府禁止賣空，而且慫恿交易所理事會和經紀人發文要增加賣方一倍多的保證金。(2)吳蓀甫和王和甫等人決定背水一戰，他們湊齊五十萬，吳蓀甫還把自己的工廠、公館抵押上，并勸杜竹齋做空頭或保持中立。

3．蓀甫孤注一擲押館投資公債。最后時刻，韓孟翔背叛，趙伯韜掌握了蓀甫的底細，和蓀甫放手一搏；杜竹齋背叛，他趁蓀甫等三人壓低價錢時大量買進。蓀甫徹底失敗，他準備自殺，但沒勇氣，最后他與佩瑤去牯嶺避暑。

4．①直接原因：杜竹齋倒戈；②間接原因：韓孟翔、劉玉英背叛；③性格原因：剛愎自用；④根本原因：半殖民地半封建社會下的中華民族工業弱小，抵抗不住帝國主義和買辦資產階級的合力進攻；投資方向錯誤，不該投資公債。

第四篇：六年級知識卡片小測答案

橫線填空，括號判斷對錯

1按照正常語序組合的句子是。有時為了表達的需要，達到出某一句子成分的效果，顛倒原有語序，這類句子是變式句。

2“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！薄澳勰鄣?，綠綠的”本來是修飾“小草”的，但卻把它放在中心詞的后面，強調“小草”的生機和色澤。（√）

3①偉大的祖國屹立在世界的東方。②山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③起來，不愿做奴隸的人們。①②③都是變式句。（×）4倒敘在內容上的作用是突出表現文章中心思想；在結構上的作用是避免結構上的單調,使文章顯得波瀾起伏，吸引讀者興趣?！对谀穷w星子下》1.表現這件“小事”對我有著不同尋常的意義。2.文章從今天寫起，倒敘往事，避免了結構上的單調，使文章顯得波瀾起伏，吸引讀者興趣。（√）

5《羚羊木雕》中敘述我贈送木雕給萬芳的內容采用了插敘的敘述順序。6又叫“題目”，是文章的重要組成部分，關系到一篇文章的精神，格調。有的文章運用正副標題相結合的方式，如《在那顆星子下—中學時代的一件事》就是運用正副標題虛實結合的方式?！稙樯倌贻p唱》就有兩個小標題：“一樹清輝”，“無名地帶”。

7《在那顆星子下—中學時代的一件事》正標題把林老師喻為一顆璀璨的明星，永遠留在我“記憶的銀河“中，副標題從時間上加以限制，具體指“我”中學時代的一件事。

8環境描寫的作用有：

③交代故事發生背景，④推動故事情節發展，為下文做鋪墊或埋伏筆。9《在那顆星子下》第1段的環境描寫交代故事發生的時間以及母校周圍的環境美麗。同時語言富有詩意，使全文的敘事籠罩在濃濃的懷舊氛圍中，奠定全文情感基調。（√）

10《“諾曼底”號遇難記》文中多次寫到大霧，《羚羊木雕》中“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。”這些內容都屬于環境描寫。（√）11詞語按照感情色彩分為三種： 12唐詩流傳的方式有畫詩，自編詩集。

13《贈汪倫》的流傳方式是，《滕王閣序》的流傳方式是，《黃鶴樓》的流傳方式是墻壁題詩，《賦得古原草送別》的流傳方式是投諸名流。

14人物對話是推動情節，表現人物的重要手段，《“諾曼底”號遇難記》中“諾曼底”號被撞后，船長與機械師、大副之間簡短有力的對話寫出了當時情勢的危急，突顯出船長的鎮定自若和出色的緊急應變能力，以及營救船上遇難者時高度的責任感。（√）

第五篇：《世說新語》兩則小測卷及答案

《〈世說新語〉兩則》檢測卷

一、語言積累

1．給下面加點的字注音。柳絮（）差可擬（）尊君在不（）雪驟（）．．．．2．請解釋下列加點詞的含義。寒雪日內集（）俄而（）雪驟（）．．．．．公欣然（）曰 撒鹽空中差（）可擬（）．．．．未若（）柳絮因風起（）．．．太丘舍去（）元方入門不顧（）．．．3．用現代漢語寫出下列句子的意思。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

4．請從課文中找出古今異義字并寫出其古義與今義。（不少于四個）

5．《詠雪》中“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？

二、閱讀感悟

閱讀下面的文言文，完成6——13題。

（一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。6．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）與友期行（）（2）去后乃至（）．．（3）相委而去（）（4）下車引之（）．．7．仿照例句，補出下列句子中缺省的部分。例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。①太丘舍去，（）去后（）乃至。②（）待君久不至，（）已去。③（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

9．通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談談你對元方這一行為的看法。

（二）詠 雪

①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：②“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬孩邸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

10、本文選自南朝宋彭城人 編著的《 》一文。

11、解釋加點的字詞。

⑴兒女（）（2）差（）（3）未若（）（4）即公大兄無奕女（）．

12、翻譯文中劃橫線的句子：

①

②

③

13、“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ ”、地點“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。

14、下列句子節奏劃分正確的一項是（）

A．撒鹽 / 空中差 / 可擬 B．白雪 / 紛紛何 / 所似 C．未若 / 柳絮 / 因風起 D．左將軍 / 王凝 / 之妻也

15、文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！蹦阋詾樽髡邔懮线@一句的用意何在？

答：

16、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？ 答：

譯文： 《詠雪》：

謝太傅（即謝安）在一個寒冷的雪天把家人聚在一起，召開家庭聚會，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得又急又大，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒（即謝朗）說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞，就是謝太傅的大哥的女兒（謝道韞），左將軍王凝之的妻子。

《陳太丘與友期》：

陳太丘跟朋友約定，約定在正午碰面。正午已過，朋友還沒有到，陳太丘不再等候就離開了。陳太丘離開后朋友才到。元方當時只有七歲，正在門外嬉戲。朋友就問元方：“你的父親在嗎？”元方答道：“我父親等您很久，而您沒到，他已經離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f：“簡直不是人做的事啊！和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。”元方答道：“您跟父親約好正午見，正午時您還不到，就是沒有信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車想拉元方的手。陳元方頭也不回地走進了自家大門。

譯文： 《詠雪》：

謝太傅（即謝安）在一個寒冷的雪天把家人聚在一起，召開家庭聚會，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得又急又大，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒（即謝朗）說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞，就是謝太傅的大哥的女兒（謝道韞），左將軍王凝之的妻子。

《陳太丘與友期》：

陳太丘跟朋友約定，約定在正午碰面。正午已過，朋友還沒有到，陳太丘不再等候就離開了。陳太丘離開后朋友才到。元方當時只有七歲，正在門外嬉戲。朋友就問元方：“你的父親在嗎？”元方答道：“我父親等您很久，而您沒到，他已經離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f：“簡直不是人做的事??！和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了?！痹酱鸬溃骸澳赣H約好正午見，正午時您還不到，就是沒有信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車想拉元方的手。陳元方頭也不回地走進了自家大門。

《<世說新語>兩則》小測答案 1．xù nǐ fǒu zhòu 2．家庭聚會 不久、一會兒 快速、急速 高興地、愉快地 大致、差不多 相比 比不上、不如 憑借 不再等候就走了 回頭看

3．正午不到，就是不講信用，對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。4．如：去：（古）離開，（今）前往； 顧：（古）回頭看，（今）顧及； 兒女：（古）子侄輩，（今）兒子女兒； 文義：古義為“詩文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托” 5．融洽、歡快、輕松（可任選其二）6．（1）約定（2）離開（3）丟下、舍棄（4）拉 7．①太丘 友②家君 家君③君 君 8．（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過，不見那朋友來。

9．聰明機智的孩子。客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應對其要求過高。

10、劉義慶、《世說新語》

11、子侄輩 差不多 不如，比不上 是

12、（1）這紛紛揚揚的大雪像什么呢?（2）跟把鹽撒在空中差不多。

（3）不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。

13、寒雪日，謝太傅家，謝太傅與兒女，講論文義

14、C

15、這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

16、（1）“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊美。“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。