第一篇：讀《課堂教學的八大鐵律》有感

揭秘高效課堂的教學圣經

——讀《課堂教學的八大鐵律》有感

范幼新

安徽省六安市壽縣教育局教研室 232200

新課程改革已經走過了整整八個年頭,時下有很多教育專家都在提倡讓這些草根們去追求有效的教學、高效的課堂。作為一名在教學一線奮斗了二十余年教師，我是多么的渴望能探索到高效課堂的捷徑。每天的課堂上，我幾乎是抱著一顆虔誠的心去傾聽孩子們的心聲；感受他們內心的渴求；課后還要去反思孩子們的表現，品味我教學上點點滴滴的得失……企盼著自己能像吳正憲、黃愛華、華應龍、錢守旺等一大批教育專家那樣運疇帷幄，駕馭好自己的課堂。

就在我苦苦地追求之時，是你——《課堂教學原規則——教學的八大鐵律》走進了我的視野，讓我迷茫的雙眼見到了光明，為我們一線教師指點了迷津。我如饑似渴地認真閱讀著，在書中我找到了自己期盼以久而未解的答案。書中所提到的八條鐵律——以學定教、先學后教、授之以漁、溫故知新、舉一反

三、以疑促疑、多少相宜、靈動應變，淺顯、直接，條條針對我們課堂教學的實際，條條在我們往日的課堂上都是那么似曾相似的出現過。貫穿全書的“癥結大搜索”、“課堂新思維”、“課堂大鏈接”、“即時大升級”四個版塊，以及輔之說明的課堂直擊——課堂教學典型案例實證，或正面，或反面，都可以讓我們一線教從得到啟示和收獲，為我們如何打造高效的課堂尋找到有力的依據。

在課改八年后的今天，在需要我們這些改革者冷靜地坐下來思考之時，在我們迷惘之時，《課堂教學原規則——教學的八大鐵律》給我們指明了方向，讓我更進一步地明白了在教學中應重視“研學”，以學定教的理念符合教學的規律，它是面向全體學生，而不是個別學生，是建立在三維目標基礎上的教學，改變了傳統教學重知識輕育人的狀況，體現了對人的生命存在及其發展的整體關懷才可能在今天的教育行動中構建起新的教育理念，讓每一位讀者真切地感受到孩子所需要地是真實的課堂，要讓學習成為學生自己的事，讓學生成為學習的主人。此書主張以學生能力發展為先；同時也主張教學過程以學生的思維方案為主線,發展學生智能,提高學生綜合素質。

新課程改革倡導“以學生發展為本”，也就是說，一切課堂教學活動都得以學生滿意不滿意、學生發展不發展、學生活躍不活躍為標準。只有學生在課堂教學中愿學、樂學、思學，并且學得細、透、活，才能真正促進學生素質的發展、個體生命意識得到張揚以及人性才能得到釋放。只教不學偏離了“以生為本”這一現代教育軌道，成為了一種自欺欺人的 “教學模式”。因此書中倡導“先學后教”，書中列舉了大量例證說明了這一先進的教學理念。書中向每一位讀者訴說著只有科學預設，才能共享課堂的愉悅。“新課程需要新教學，而新教學需要一種新的預設，這是一種留給教學足夠的空間、蘊藏著豐富生成、寬容著偶然性和突發性、潛伏著多樣性和創造性的預設；這是一種能夠促進師生在課堂上釋放生命的活力、閃耀智慧的光芒、飛揚自主的個性、共享教學的愉快的預設。”

手捧書稿，我一氣讀完，靜心回首，心中收獲良多。是啊，“追求課堂內涵發展”是我們每一位一線教師的一生的追求。讀完此書我懂得了課堂是應變的藝術，主動地開發課程資源，善于綜合應用各種策略解決教學過程產生的各種問題，關注差異，使自己富有教育機智，才有可能成為一名優秀教師。

此書讓我深深的明白，課堂教學的實踐是檢驗八大鐵律的試金石。我相信，作者筆下的鐵律必將給讀過此書的老師們諸多的啟示，用“鐵律”服務于課堂，在課堂的沃土中生根發芽，以至于長成參天大樹！我也深信，擁有此書的老師，能在該書的指引下站穩于課堂、贏在課堂，走出屬于自己的課堂內涵發展之路！創造出美好的教學境界和神奇的課堂教學效果！

第二篇：《課堂教學的八大鐵律》讀后感

《課堂教學的八大鐵律》讀后感

湯妙玲

最近，我認真讀了《課堂教學八大鐵律》這本書。《課堂教學的八大鐵律》內容簡介：課程改革，面對傳統“堅硬”的課堂陋習，變革似乎顯得力不從心。課堂教學走內涵發展之路，當它陷于疲軟的時候，尤其需要簡捷易行的指導。《課堂教學原規則——課程教學的八大“鐵律”》因此醞釀而生。八大“鐵律”，是課堂教學本真秩序的遵循，秉承著教育學、心理學的智慧靈光，融人了對課程、教材、教法、學情的綜合考量，采用“否定之否定”的辦法，即八個新的破冰舉措、八個新的改革動向、八個新的一線教學引領。全書八個章節，八大“鐵律”，條條直指課堂關鍵要害、要領，富有繼承、遵守和革新三重內涵。它不是緊箍咒，不是教條，是與時俱進的彰顯，是建構，更是探索。“以學定教”，旨在確立新的教學方向；“先學后教”，旨在構建新的教與學秩序；“授之以漁”，旨在點破教育乃是傳授方法；“溫故知新”，旨在“故”與“新”的與時俱進；“舉一反三”，旨在教學資源的生態文明；“以疑促疑”，旨在恰當生發教學之問；“多少相宜”，旨在讓教學更有講究；“靈動應變”，旨在教學現場感的構建。

書中的八大“鐵律”，集理性的文字與經典的案例于一體，集理念高度與操作指導于一體。這是一本叩問近年課堂教學現狀的書，一本謀求教師自主解決困難的書。深信擁有此書，而后便會在課堂中有新行動，從而站穩課堂，贏在課堂。今天，我想談談其中的一大鐵律：“靈動應變”。靈動應變是教師的教學機智問題。教學機智不是老師學來的，它是老師教學經驗，教學水平，課堂駕馭能力，教育思想等諸多方面主要體現。所以我們老師要學習各種教學模式，但不要拘泥教學模式，因為我們的課堂會因人而異，因時而異，所以我們老師千萬不可生搬硬套，以免出現邯鄲學步的現象。尤其是現在，各種教學流派，教學模式層出不窮，我們在學習的時候只可借鑒，不可照搬照抄，學東廬如此，學杜郎口也是如此，否則，一年一個新花樣，學來學去學不像，剛剛學得有點像，還會出現新花樣。

作為老師，就要以上海特級老師——于漪為楷模，“一輩子做老師，一輩子學做老師”，這是于漪老師的謙虛，也是對青年老師的期待。另外，對于每個老師，我認為，靈動應變就是以生為本，如果我們口頭上說以生為本，而在實際的操作中，不看學生接受水平，接受程度，不重視學生的問題，不注重學生學習的效果，不注重學生的個體差異，這樣的以生為本還是以己為本，就是掛羊頭賣狗肉；靈動應變就是實事求是，教師的預設往往非常美好，但和學生的實際，課堂的實際未必十分吻合，因為課堂教學不是按時準點的列車，我們該停就要停，該加速就要加速，有時該鋪路就要鋪路，有時該架橋架橋，因為我們要從實際出發，要實事求是。

靈動的應變更是結合自己，揚長避短，因為每個人都有自己的優勢和不足，有的善于朗讀，有的長于分析；有的擅長講故事，有的歌聲很動人；有的語言幽默，有的激情滿懷??所以，我們在上課時要揚長避短，才能產生更好的課堂效果，達到“不怕千招會，就怕一招鮮”的目的。特色就是優勢，就是風格，但愿我們在學習各種先進模式的時候不盲目崇拜，不丟失自我。

《課堂教學的八大鐵律》為我提供了不少可以借鑒的做法。希望你也能讀一讀。相信你的收獲會更大！

2015-2-25

第三篇：讀《寡頭的鐵律》有感

讀《寡頭的鐵律》有感

“民主的歷史潮流滾滾向前。它總是在同一淺灘中斷，但總能得到更新。”這是羅伯特·米歇爾斯《寡頭統治鐵律——現代民主制度中的政黨社會學》一書結尾的一句，看上去滿懷信心與熱望。但多數人從這本書中讀到的卻是：——民主就其自身標準而言是個欺騙，沒有能用多數統治取代少數統治的規則。在置換掉寡頭統治這件事上民主不可能成功，少數統治或精英統治，是個不可避免，無可回避的政治特征。

按理說，以實現真正民主為目標的社會主義政黨應該是民主政治的模板，而事實卻是一個個矢志追求人民主權的社會主義運動組織內部，存在著無其名卻有其實的寡頭統治。羅伯特·米歇爾斯在他的《寡頭統治鐵律——現代民主制度中的政黨社會學》一書中以當時在工人國際中最強大、財力最雄厚、組織最嚴密的支部——德國社會民主黨——為標本，并將其與英、法、意的類似政黨進行了適當的比較，清晰地展現了這一令人沮喪的現實。在大眾組成的政黨中，他們對自己的事務漠不關心，隨意在這個或那個支部、這個或那個組織中游移不定地進出。這是19世紀末至20世紀初對大眾與領袖關系的典型觀點。這一點在勒龐的《烏合之眾——群體心理學研究》中可以找到充足的資料。既然大眾是渙散無力的，沒有組織的大眾在任何活動中只能是微不足道的個體，為了實現階級的共同利益，組織必不可少。這是全書的一個重要前提。作者在全書的第一章就鮮明的指出，“組織是寡頭統治的溫床。”

以此為基礎，米歇爾斯把分析重點放在了組織中領袖們的蛻變上。大眾中的精英們，熱情、才華出眾、代言眾人心中所想，在種種危急時刻表現出極高的道德水平。大眾相信這樣的人是他們必然的領導，心甘情愿地把組織的權力授予他們，并在心智上依賴他們、在行為上跟從他們、在政治上感激他們，他們是大眾的導師、偶像和恩人。而且精英們也認為，大眾需要他們。列寧這位一手締造了偉大的蘇維埃聯盟的無產階級革命家，在著名的《共產主義的左派幼稚病》寫道：“大眾都是些麻木、冷漠、墨守成規、懶散、缺乏活力”的一群，因此大眾需要一個由職業革命家組成的精英政黨領導他們邁向社會主義目標，需要這樣的政治家把無產階級的思想灌輸給他們。

大眾如此需要領袖，而領袖需要的卻不是獲得大眾支持那么簡單，否則兩者之間形成的必然只是一種良性的民主的關系。領袖真正的需要是掌控住組織。因為精英一旦成為領袖，他們就不再是律師、不再是醫生、不再是手工業者、不再是工人，而只是領袖。他同時不僅成為組織的上層，而且也成為了社會的上層。無論出自身于什么階級，他們都會在實質上被資產階級化。他們將永遠不能夠再做回原來的自己，有成就感，更為舒適，更少約束的生活已經毒害了他們。他們需要掌控住組織以確保既得的一切。他們的心理發生了畸變。變得保守，時刻警惕，隨時對來自組織內外的可能威脅其地位的任何東西予以還擊，特別是對于那些來自組織內部新秀的挑戰和普通成員的質疑，反應更加激烈。

領袖們通過彼此的默契配合以及對程序與候選人的安排，控制了各種代表大會代表的選舉過程，同時控制了出版物，控制了組織的財政，控制了委員會，從而使得普通民眾事實上被剝奪了所有有關他們的事務的決定權。危險的是，波拿巴主義的意識形態成為領袖們的心理特質——“既然大眾一再選舉我們做他們的領袖，我們就是他們意志的正當體現，我們的行為只不過是在執行他們的意志。”一切都因此可以借組織之名、借大眾之名、借民主之名而行之。

群國王”。民主由此而被完全篡奪，成為投票選舉的代名辭，大眾手中唯一的特權就是定期選舉一小撮主子。政黨成為 “一種戰斗性組織，??普通成員必須無條件地服從他們的領袖，整個組織必須如同該組織領袖手中的一把斧頭”。米歇爾斯總結到：“正是組織使當選者獲得了對于選民,被委托者對于委托者、代表對于被代表者的統治地位。組織處處意味著

寡頭統治。”這是對寡頭統治鐵律最經典的概括，以至于被政黨學、組織學的研究者廣為引用。

寡頭重新塑造了組織之后，保守性或者說自保性便占了上風，維護政黨官僚機構的存在以及領袖自身地位成為首要目的，意識形態的約束和組織成員的利益幾乎不被考慮.。寡頭統治在窒息了一切民主的基本原則之后，把整個組織帶入某種邪惡。

米歇爾斯作為一個曾經的社會主義的活動家，抱著實踐民主本質意義的精神，對民主性組織的寡頭化傾向做了精彩的分析。全書讀來難免令人們對民主的前途產生悲觀的情緒

如今的世人更多地關心切身的問題，而不是意識形態。自古而然的金字塔模式仍然是民主理想在現實中唯一可供選擇的組織模式。人們通過投票一層層把權力向塔頂傳遞，然后等著他們利用這些權力解決大眾的問題。溫床既然存在，任何寡頭性的心理畸變就非常可能在任何一位當今的政治家身上發生。因此，我們更加不能放棄尋找實現民主的本質意義，不能放棄尋找一種全新的組織形式使民主得以實現，因為“民主是一種財富，它不是只要人們去找就可以如愿以償的。但只有在不懈的探索過程中，在持之以恒地發現那些被認為是無法找到的東西的過程中，我們的努力從民主的意義上說將會碩果累累。”對于我們這樣一個對民主本質知之甚少的民族而言，這更加重要。

第四篇：讀《人在律途》有感

成功其實從來都不存在范本——讀《人在律途》有感

許秋莉

一、背景

書到手當天就熬夜讀完了，雖然孕婦不應該熬夜，但這本書真的是拿起來就不想放下，讀后感才倒出時間來寫。

知道賈律師是在2013年從原來律所離開來盈科，給一位做婚姻家庭（后來她啥都做了）的合伙人律師做助理，當時想換個專業領域，不想再做行政訴訟，也不想做營銷工作了，只想用一年的時間了解傳統民商事訴訟業務，所以在面試了10+家律師事務所之后找到了她，雖然幾輪面試中她都給我承諾是要教我相關民商事特別是婚姻家庭業務，但后來我才知道她是奔著我的營銷和做行政訴訟的背景招的我。所以入職后我并沒有任何機會接觸和學習婚姻家庭業務，而是被安排在一間獨立的辦公室，每天給她完善百度推廣賬戶，找人做行政訴訟方向的專業站，制定發展新業務的計劃并對團隊成員進行培訓。為了滿足自己學習婚姻家庭業務的需求，我在互聯上廣泛的搜索涉獵知識，直到有一天我發現了賈律師的站—滬家，被站上的東西給驚呆了，因為我曾經一度設想過要有一個人能把一個領域遇到的所有問題通過文章和書的方式展現在站上一定會帶來很大的流量，站的SEO也就做成功了，但是從來沒見到過一個站把內容做的像賈律師那樣完美，可以看出來不是一日之功，而且文章質量非常高，跟個別站的所謂問答和到處拼湊的營銷性軟文完全不一樣，更多的理論和實踐經驗在里面。之前我一直認為北京律師在走市場化這條路上還是很超前的，站也都做的相對完善，但是看到賈律師的站后，我才知道原來上海的律師在某些專業化方面是比北京更超前的。我就像是發現了新大陸一樣每天閱讀賈律師的站，學習相關知識，以至于在后來開會的時候被那位律師罵，說有些人人在曹營心在漢，每天都在朝三暮四。后來我換了工作，但是仍然一直關注賈律師的站，一直在通過這個站偷師學藝。

有一天我發現賈律師的站關閉了，經過了解發現他已經關掉了自己的精品所，攜團隊核心成員加盟中倫律師事務所了，并且出了本書叫《人在律途——小律師到大律師的成長范本》，馬上買了回來。

二、成功并非偶然

賈律師從2003年坐著綠皮火車前往上海開始新的律師生涯，到后來成立了屬于自己的婚姻家庭精品所，在到現在加盟中倫，我認為這一切都是必然而非偶然的，也并不是可以作為范本進行復制的。

這幾年來，總是有人問我關于行業相關的問題，昨天還收到一封郵件說他自己是大專剛畢業，剛過司考，家里狀況不太好，想問一下當律師要幾年才有起色，開始幾年是不是特別辛苦，如何做個人的營銷等。這類問題我大概整理了一下無非有以下幾種：

律師行業的現狀怎樣，年輕人是否有發展空間？

入行幾年才能有起色，是不是開始特別辛苦？

新入行是選擇大所還是小所，選擇公司制的所還是合伙制的所，是選擇做訴訟還是做非訴？

年輕律師需要掌握那些執業技能？

年輕律師如何營銷，如何開拓案源？

如何發展團隊，時機成熟了以后，律師是否應該自己出去開所？

其實這些問題，從賈律師的書里都能找到答案，因為與很多現在的年輕人遇到的機遇不同的是，賈律師的起點并不高，剛開始執業的時候沒法直接進入比較成熟的平臺，法律服務市場也不夠成熟，只能自己一步一步打拼，但反倒是這樣讓他對行業的認識更加深入。對于上述問題我總是會跟問我問題的人說了一大堆后，最后跟他說每個人的情況不一樣，別人的路不一定適合你，沒有什么捷徑是可以輕易復制的，年輕的時候還是要自己去摸索，去經歷，總是停留在到處打聽階段是不會得到真正地答案的。要承認個體的區別，正視這種區別才能找到解決自己問題的方法。下面我說說賈律師一路走來值得我們年輕人學習的地方。

（一）勇于開拓創新，嘗試新鮮事物

現在已經是2015年了，仍然有律師跟我咨詢做站搞搜索引擎營銷，律師電商，法律門戶站合作等相關問題并且對此一無所知。更有意思的是前段時間我去參加一個講座，主講人給大家講互聯技術對律師開展業務的幫助，PPT上來放了一張特別搞笑的照片，說律師都是下圖這樣找案子的：

找不到PPT原圖，跟這個很像

早在2003年賈律師就自己用微軟FrontPage寫了個站，并且注冊了域名，后來還做了絡實名，我相信這些當時不僅在律師界是非常超前的想法，在很多領域也都一樣。

畢業后我第一份工作中的老板跟賈律師很像，我經常在私底下稱他為技術型和管理型律師，他是從2008年前后開始通過互聯做營銷走市場化路線，而且營業額也是以一年翻一翻的態勢發展，用他的話說，他的營銷團隊和技術領先行業至少五年。相比之下賈律師2003年自己開始做站，做自然排名，當年業內還沒有競價排名這個東西，站的排名基本上就是靠內容和流量。他也帶動了很多身邊的人開始運用互聯進行營銷。

與很多急功近利的人不同的是，賈律師的站內容全部都是自己原創，開始的時候是建立的論壇模式，通過問答內容（有的是自問自答）獲取搜索引擎的抓取，以獲得排名及流量，這即便是在現在也是至關重要的。其實做站的SEO,內容是最重要的，也是最難啃的骨頭，大多數人都想一口吃個胖子，卻不愿意啃骨頭。賈律師不僅寫文章，還想辦法出書，這一點也是英雄所見略同，我的那位前老板也是在那幾年寫了關于房產的書然后奠定了自己在律師圈的地位，賈律師剛開始到上海也是瞄準了當時的房地產市場，開始寫相關的房產買賣的文章和書。

這里我多說幾句，這一兩年來很多身邊的律師跟風做站，做搜索引擎推廣，但是總是投錢就有幾個電話，根本不敢停，因為一停就完全沒有流量，而且有的即便投了錢也沒有電話，每次他們問我這是什么原因的時候我都覺得給他們說清楚這個問題太累，而且我知道除了推廣技術是可以教會他們的，關于站內容這個骨頭，沒有幾個人愿意啃，即便是注意到內容的律師也是到處抄襲，東拼西湊。很多律所每天幾千到上萬的推廣費用愿意花，但是就是不愿意找專人做內容。

據我了解某法律門戶站兩年前開始籌劃做各個領域的專業內容，然后將其賣給律師，招了一些助理配合合作律師搞了加班加點搞了幾個月（我相信這里面原創內容應該寥寥無幾），現在據我所知單個細分業務領域市場價應該賣到了10萬+/年，但是對于合作律師來說現在在該領域因為這個合作分了很大一塊蛋糕。而這些想法和實踐整整比賈律師晚了10年，但即便在10年后的今天對于很多律師來說仍然很新鮮。另外一個競爭站也看中了這塊蛋糕，想做這一塊，但是礙于團隊成員都是偏互聯技術型，又不愿意花高價聘請專業法律人員，所以幾經考量打起了合作律師的主義，讓合作律師免費提供相關內容，他們提供展示和推廣機會，這個事想想都覺得搞笑。首先律師就是不愿意做內容才去找他們合作的，其次，明明可以預見律師做了內容以后肯定會被卸磨殺驢，做了的內容成為該站生財工具，看明白的律師也不會愿意做，所以該站在幾經滲透的情況下，在內容這一塊仍然做的非常差。這里面的林林總總不在該文章里贅述了，有機會單獨寫寫，很有意思的。

其實絡營銷這一塊發展經歷了幾個階段，賈律師是第一階段，就是不存在競價排名，大家完全靠自己做內容引得搜索引擎抓取然后拼流量和排名。到后來競價排名的出現，很多人開始“覺醒”加入角逐的隊伍，使得很多原來開荒努力做內容的自然排名站被打壓了下去，從過去沒有幾個人了解搜索引擎營銷，到現在我身邊基本上每個月甚至每周都有新開戶做競價排名的。我覺得現在或者不遠的將來必將進入第三個階段，既絡自然排名回歸階段。隨著搜索引擎用戶體驗越來越差，競價排名競爭越來越激烈，無論從用戶還是推廣者都是搜索引擎營銷的犧牲品，三年前的一個一塊錢不到得詞，現在可以炒到幾十塊錢，越來越多的人被競爭掉了，也越來越多的人開始意識到危機開始新的探索了。如果搜索引擎公司不做大的調整，那么用戶必將在不遠的將來拋棄對競價排名的依賴，或者競爭已經優化到即便花了錢大家也在一個起跑線上，這種情況下花錢也解決不了內容的問題，所以我覺得第三個階段的到來，站的內容，當然新時期這種內容不僅局限于文字營銷。一不小心說多了，滲透了一些絡營銷的問題，其實我只想表達很多人現在做的事賈律師10幾年前就已經開始做了，這并不新鮮，也并不神秘，只是你沒有這種創新的能力，甚至連發現的能力都沒有。其實當你準備模仿別人的時候你就已經比別人晚了至少5年了，只有勇于創新，開拓才能真正創造出屬于自己的成就。

（二）對行業了解透徹，并且有戰略眼光

記得我在13年的時候寫了一篇不太成熟的文章簡單介紹了一下律師行業的一些現狀，當時主要是為了給一些在行業門口的人看，因為太多的人問我律師相關問題，我總覺得不回答好了這個問題就沒法回答下面的問題，索性寫了出來，前段時間我在知乎看到徐斌律師也寫了一篇這樣的文章，估計他跟我一樣，在回答其他問題之前不回答好這個問題貌似就容易陷入困境，但是經過這幾年遇到的人越來越多，我漸漸覺得說什么都是徒勞的，不經歷一下是理解不了的，甚至我在豆瓣書評和當當該書評論下面，看到有人評價賈律師的書說就是律師的宣傳冊毫無營養，書賣得貴了。所以說很多寶貴的經驗在不懂的人面前說真的一文不值，所以不要輕易給別人寶貴的建議，他不會懂也不會珍惜，應該學徐律師，徐律師說你想知道給我1000萬。

不小心跑題了，對行業的了解和戰略眼光是非常重要的，賈律師不僅對律師市場有前瞻性，對自己要發展的業務領域也是了解的非常透徹，有一定的大局意識，并且有長遠的目標，以及實現目標的規劃。首先，通過對市場的探索確定自己要發展的業務領域。然后，對該領域進行深入學習研究，吃透熱點難點問題，并配合自己的營銷策略利用熱點難點問題切入市場，最后確定專業化發展路路徑，發展自己的核心團隊。

這一切看上去很簡單，但是很多埋頭苦干族律師是做了十幾年都不會明白的，有一些律師喜歡說我從業多少年了，但是不會說我在哪哪個領域有什么建樹，很簡單，就是因為他沒有全局觀，被自己忙碌的工作給遮住了眼睛，做了很多年跟自己第一年做律師的時候沒有什么變化。特別是一些年輕律師在實習期就恨不得每天老師都能帶著出庭，一年做個100個案子才過癮，其實我總覺得在執業初期，保持清醒的頭腦，樹立自己的大局觀和戰略發展目標才是最重要的，總是低頭工作，從來不總結，不吸收新鮮事務，做十年律師跟做一年是一樣的。

在之前那家律所，因為律師助理的流動性非常大，所以見到了形形色色的行業新人，對我感觸非常大，記得有一段時間我們集中招聘了10幾名助理，前前后后入職，不到半年時間他們也都走了，時間短的幾天的就不說了，說說時間長的助理，工作了半年多，對我們那個所的核心業務一無所知，對律師事務所的營銷模式一無所知，從那里走了以后唯一記得的就是工資很低。我是覺得入律師這行，最起碼你要對你所從事的領域有足夠的了解，你這個行業的市場情況如何，競爭對手的格局如何，領軍人物是誰，有哪些理論和實踐的熱點難點，甚至要了解一下學術的前沿和權威人物。否則你根本不叫了解這個領域。

律師行業的門檻一直不高，有些律師忙于營銷做案子，哪個領域火就做哪個領域，別人干什么就學什么，沒時間提升自己的理論水平，又喜歡在媒體上發聲，去年民盟兩會的時候有個預提交的提案關于限制協議離婚的，原本這個提案中涉及到得問題在理論界早已經有定論，并且已經比較成熟了，結果一個律師同行接受采訪的時候還說，民盟的提案為了解決10周歲以下的子女在離婚是無法選擇撫養人而約束離婚自由的，說實踐中不具有操作性。說的根本就不是一回事，她估計都沒聽說過協議離婚制度，鬧了笑話自己都不知道。

賈律師站上的文章可讀性非常高，就是因為除了全部原創以外，幾乎都是熱點難點問題，甚至有一些學術觀點，讓人覺得至少在律師行業里，可以做為標桿。有些律師東抄抄西抄抄，公共號一天推送十幾篇文章，站有成千上萬篇文章，沒一篇是自己寫的，到處搬家，至少在同行之間是獲得不了認同的，也許也就糊弄一下當事人。

（三）勤奮刻苦，不怕吃虧

看著賈律師的書我是很有感觸，因為律師行業的初期真的很苦，相信很多律師同行都經歷過執業初期到處租房子，沒有收入，工作沒有固定時間等艱苦的時期。但是并不是很多行業新人都能接受的，我遇到很多的人是在入行前被這種現狀嚇走去做收入相對較高的公司法務，或者比較穩定的工作公務員，當然選擇哪個都無可厚非，我說的是那些想當律師，但是只是因為初期的苦而暫時選擇走其他路的人。身邊還有朋友是當兩年法務，出來當律師助理，然后又回去做法務，做一段時間又不甘心出來，如此往復幾年，時間如流水，可能生活過的是解決溫飽問題了，但是真的是浪費了一些自己對這個行業了解的時間，以前我還勸那些想做律師的朋友要堅持，后來也不勸了，得他們自己想明白才行。

不說苦，說說關于勤奮的事，勤奮是最容易做到，也最難做到得，容易是因為它不需要天賦，只要有意愿和毅力就可以，難是因為毅力這個東西還真的不是一件簡單的事。賈律師說他用了兩個星期的時間做了頁版的《離婚紅寶書》，而且很多年里他保持每周至少寫一篇文章，這讓我很是敬佩。我曾經給原來的團隊的好多新入職助理下過一個做三大匯編的任務，就是需要他們做出我們所從事的領域的法規匯編，案例匯編和研究性文章匯編，目的是讓他們快速的入門，這個工作我在進這間律所第一周就已經做過了。就這個工作有的人做了很多天，最后交上來的匯編只有兩頁紙雜亂無章的羅列了幾個法律規定，我甚至可以在百度文庫搜到原版的文檔。只有一個小姑娘給我交了一個文件夾，其中有一張excel表，把幾乎我所知道的和不知道的該領域的法律法規全部分門別類在excel里，法律的層級，頒發的部門，生效的時間，廢止的時間全都清清楚楚列明，并按照類別把相關法規整理成word并用法規名稱進行一一命名。這就是關于勤奮的問題，跟能力沒多大關系，只要你想做就能做到，這個姑娘我非常喜歡，在后來的工作中再沒遇到過這樣的姑娘。我曾經的一份工作做了三個月，那時候我們團隊在初創期，需要做量化的產品以及為產品服務的配套法律相關知識儲備，而這部分工作如果完成了我覺得是我們這個團隊的核心競爭力，我自己評估的時間是有一個月的時間每小組負責一個專業模塊足夠了，最后領導給的時間是2個多月，直到我換了崗位，我們要做的那套1.0版本的再簡單不過的東西還是雛形狀態，而且參與的很多人都對此很不滿，覺得很沒有意義。至今我也從沒有對此進行過任何的一次解釋，因為產品意識，以及對基礎知識的鉆研對于任何一個律師所從事的專業領域來說都是核心，切入不進去你就永遠不可能說自己對這個領域懂。很多人因為沒有這個刻苦的精神，所以在很多機遇面前只會抱怨，覺得自己的時間被浪費了，其實浪費時間的并不是別人。所以的律師業務的盈利模式無非就是市場，產品，專業三者的結合，對這三者任何一項都不想通過研究去掌握，那當然就跟盈利永遠扯不上關系了。

再說說不怕吃虧的問題，這個問題的感受也很深。我參加過一個講座，在一個關于討論律師專業化發展，開展公司制精品所的互動環節，有一個律師事務所的合伙人說，專業化的公司制律所很讓人向往，他們是一家合伙制的律所，也是非常向往這種模式，但是在利潤分配的問題上總是出現糾紛，最近幾年就一直因為利潤分配的問題導致律所的發展受限。其實合伙制律師事務所一直被詬病大多數原因都是利潤分配的問題，還有就是什么事都要全部合伙人舉手，每個人的出發點和利益點不同就會導致很多措施無法實施，因為這個問題最容易引發的就是律所專業化沒實現，發展到一定階段分家了，沒有人愿意吃虧，所以也沒有一個人能發展起來，團隊越發展越小，用前老板的話說律師都太精了，沒有人愿意吃虧，所以合作精神很差。

很多律師都想開自己的律所，這里我特別想說的是尋找合作伙伴很重要（重復三遍），其次要學會吃虧，我記得賈律師在書里面提到他剛從小所轉到一家大所后，隨著營銷越來越有起色，案件多到做不過來，他就找了所里一位律師合作，而自己營銷的案子，自己也參與辦案的情況下，賈律師和那位律師是55分成，這在現在幾乎是不可能的，我身邊很多自己開拓案源的律師又參與辦案的，能分給合作律師的比例高的不超過30%,低得有10%不到的。到后面賈律師和合伙人的分成制度都可以看出不來他是不怕吃虧的，也因此他收獲了一個很強的團隊。

很多剛入行的朋友最喜歡糾結的問題就是工資高低，有沒有社保。自己獨立做案子了以后就開始算計合作者和自己的分成比例是否合適，找尋了半天自己的時間也過去很多了，什么業務技能沒提升，收入也沒因為算計多多少。上次在北京律協參加活動，一個憤青大叔問張學兵前會長，說實習律師待遇這么低，連溫飽都解決不了這個事是不是需要解決一下，張律師說律師跟其他行業不一樣，是學徒制，律師事務所或者一些律師給工資給的低還有一部分原因是這里面包含了學費，那位大叔說哪個行業新入行不需要學習啊，工資也沒這么低啊，張律師很無奈的說實在不行就用腳投票吧，給的少你就不給他干。雖然有的時候想起這個問題是覺得挺無解的，但是在行業新人在無法改變現狀的情況下，如果真的把眼光都放在那點收入上可能真的就會失去很多學習和進步的機會，吃不了這個虧就得不到那些珍貴的東西。我跟很多人提起過我研究生畢業后第一個月的工資是800塊錢，我們學校還是211,985,但是我在那個單位學到的東西確實是很多人花錢也學不到的，如果再讓我選擇一次的話，我可能還會做出那樣的選擇。

三、在路上

這本書的后半部分，賈律師其實是通過自己的故事講了律師專業化發展以及律師界未來人才流動的方向的問題。其實律師行業也是經歷了幾個階段的發展，從大所分化，中小所的出現，中小所的分化，到很多個人所精品所的出現，經歷了很多年的發展，律師行業市場相對成熟，律師團隊和個人漸漸覺醒，專業化越來越深的人心，無論是大所還是小所甚至到律師個人都不得不對專業化的問題開始重視。

在這個過程中很多大所的律師礙于各種原因比如對分成比例以及律所管理的不滿，有了自己的新的營銷及業務發展思路，覺得開律所更有面子有助于談案等各種原因出走大所自己成立中小型律所。而且最近幾年也有一批試水初步有成效的精品所在全國范圍內推廣自己的模式使很多大所律師躍躍欲試。我也有律師朋友在時機成熟的時候找我探討過這個問題，是自己開律所，還是背靠大所發展團隊的問題。其實賈律師給出了一個很好的解決方案，這里我賣個關子不多說。只說幾點，關于自己出走開所的小伙伴，我建議他們可以在開所之前考慮以下幾個方面的問題：合作伙伴（最重要的）、辦公場所（選址及租金）、盈利模式（既產品及營銷）、財務行政等人力資源及管理成本、中層管理團隊的組建、政府管理（稅收及年檢），業務團隊的招聘及管理，這些問題沒解決之前建議不要草率決定開律師事務所，因為這其中任何一項出了問題可能都會導致你的律所倒閉。

其實律師業務不分高低貴賤，只有專業與否，哪怕是傳統業務也可以做的很專業極致，而做專業化并非必須要成立律所，團隊更加重要，但也許很多人必須得經歷過才能收獲團隊，或者才能理解大所和小所的區別，和自己到底適合在什么階段選擇什么樣的平臺。

雜七雜八說了很多，其實也間接的解答了我在文章開頭提出的那些問題。寫這么多是因為賈律師的書對我觸動很大，讓我想起了很多事情，對于很多行業的困惑，賈律師都是在實踐中自己明晰并解決了。

第五篇：心得體會 三鐵律

學習“三鐵律”的心得體會

黃朋菊

著名教育學者余文森教授經二十多年的教育研究，提出了“三條鐵律”，這三條是有效教學、優質教學和提高教學質量的法則、法寶。我通過學習，有如下體會：

一、有效課堂應為學生創設寬松和諧的學習環境。老師要使自己與學生、學生與學生之間形成良好的、和諧的、民主的關系，老師就要成為引導學生學會尋求知識、吸收知識、運用知識的向導和組織者。成為深刻理解學生觀點、想法和情感特征的知音。這樣，學生就能以極大的熱情、飽滿的情緒投入到教學過程中去，課堂氛圍就會異常活躍，學生就能暢所欲言。

二、有效課堂應關注學生的學習過程。

科學的學習過程，應是學生的一種體驗活動的過程，它應當包含豐富的過程性目標。老師在教學中，著重是引導學生在觀察、實驗、操作、思考、交流和實踐等探究活動中感悟方法，進而有序的而且有條理的思考，用心去體驗科學的過程，要相對重體驗輕結果，以利于學生掌握知識的內在聯系。

三、有效課堂應為學生創設思考的空間和時間。我們老師要敢于創新、改革，賞識新的教法，讓學生在

課堂上自主、自發的參與、投入學習，淡化教師課堂的主導地位，把課堂交還給學生。我們作為教師，更要以學生為本，為學生創設思考的空間和時間，充分發揮學生的主觀能動性，采取一些方法與手段，發展學生的思維。

四、有效課堂應該注重學生有效學習，關注課堂效率 一堂課的效果如何，應當首先關注學生學的如何。學生學習的有效性體現在學習是否積極主動地參與體驗學習過程，學生是否在原有的基礎上去的進步和發展；教師教學的有效性體現在能否調動全體學生的學習積極性，促進學生對知識的建構，注重過程教學，改變被動接受知識的局面。我們教師應遵循教學活動的客觀規律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。運用科學的教學策略，盡量關注學生的學習情況。

總之，一堂課的好壞重要的是，通過教學，學生學到了多少，受到了多少啟發。我們老師需要從教育理念、學科知識、教育機智、教育手段和課堂細節等方面充分準備和思考，對課堂上可能出現的各種情況都要考慮到位，在課堂上才能以不變應萬變，做到預設與生成的統一，確保課堂三維目標的實現。余教授的“三鐵律”，給我們教師指明了要想培育出合格的人才，就要按規律，講究方法。

二0一0年五月二十三日