第一篇：——讀《鐵路邊的孩子有感》

——讀《鐵路邊的孩子有感》 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班 尤可達(dá)

我六年級(jí)了。在這個(gè)童年即逝的年齡，一本《鐵路邊的孩子》讓我千言萬語涌上心頭。

這是一本能讓人回歸童年的書。羅伯塔、彼得、菲莉絲，三個(gè)小活寶原本住在城郊的富裕家庭，因爸爸被捕而被迫搬家。三兄妹來到了鐵路邊的一所小房子，在這兒開始了快樂的生活??

老先生，一位每天都坐“青龍”路過“三煙囪”的老人。孩子們和他之間也有一段故事：先是孩子們向火車招手時(shí)無意結(jié)識(shí)了他，然后三兄妹又因媽媽生病向他求助，老先生也慷慨地幫助了他們。隨后，他又幫助一位俄國人回家與妻兒團(tuán)聚。最終，孩子們救助了困在隧道中的老先生的孫子，老先生也讓孩子們的爸爸回到家中。

老先生與孩子們之間的故事充滿愛，也許，這就是那種“忘年交”吧！他們之間那種互敬互愛、純潔的友誼固然讓人羨慕，但也讓我們明白了一個(gè)道理：如果你樂于助人、奉獻(xiàn)一生的話，命運(yùn)也絕不會(huì)讓你吃虧。正應(yīng)了一句名言：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”

孩子們的童年充滿愛，也充滿快樂。除了老先生，他們也交上了其他許多朋友：火車站站長、搬運(yùn)工伯克斯、開船的比爾、“獵狗”吉姆等。奇怪的是，這些人沒有一個(gè)與孩子同齡，也許，真正純潔的友誼可以超越年齡、性格吧！

孩子們有一顆純潔的童心，即使與爸爸分離，家境敗落，但他們還以童真的眼光看待世界，一切都變得那么美好。讀完全書，我感慨萬分。我一定好好抓住童年的尾巴，畢竟，能覺得一切那么美好的日子不多了。

第二篇：《鐵路邊的孩子》讀后感

這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛，是書中最令我佩服的女孩。

書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。

伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄國人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過生日，雖然一開始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對生活的熱愛讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。

愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回味無窮。

第三篇：鐵路邊的孩子 讀后感

《鐵路邊的孩子》讀后感

這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛，是書中最令我佩服的女孩。

書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。

伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄國人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過生日，雖然一開始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對生活的熱愛讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。

愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回味無窮。

第四篇：《鐵路邊的孩子們》有感

讀《鐵路邊的孩子們》有感

最近，我拜讀了英國著名作家伊迪絲．內(nèi)斯比特的著作《鐵路邊的孩子們》。這本書的故事情節(jié)深深地吸引了我，讓我感覺到書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。

這本書講的是一個(gè)原本幸福快樂的家庭，卻突然遭到了變故。爸爸被不速之客帶走了，媽媽帶著伯比、彼得、菲莉絲三個(gè)孩子搬到了鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路邊的房子，開始了新的生活。雖然不再有富裕的生活，不再有仆人的服侍，不能像王子公主般生活，但孩子們卻依然保持積極樂觀的生活態(tài)度。他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們機(jī)智敏銳，他們熱心善良。在居住在鐵路邊的日子里，他們克服重重困難，同時(shí)也幫助了很多人，最終等來了爸爸的歸來，又過上了快樂的生活。

讀了這本書后，我不禁被孩子們積極樂觀的生活態(tài)度所感染了。面對各種危險(xiǎn)和困難，他們沒有害怕，沒有退縮，而是努力想辦法去化解。再對比一下生活在衣食無憂的環(huán)境中的我們，我感到慚愧不已。我們在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到一些小困難，不是找老師就是找家長，卻從來不自己想辦法解決。以后，我們也要像故事中的三個(gè)小主人公一樣，做個(gè)勇敢的孩子，成為生活中的強(qiáng)者！

有位名人曾說過：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。”所以，我們一定要樂觀、勇敢，這樣，人生才有意義！

第五篇：《鐵路邊的孩子》練習(xí)題二

《鐵路邊的孩子》練習(xí)題二

一、選擇題

1、《鐵路邊的孩子》一書中的孩子共有三個(gè)，他們是伯比、菲莉絲與（）

A、吉姆B、彼得C、珀克斯

2、三個(gè)孩子中誰的鞋帶總是會(huì)松散（）

A、伯比B、吉姆C、菲莉絲

3、羅伯特就是文中的誰？（）

A伯比B、吉姆C、菲莉絲

4、羅伯特是三個(gè)孩子中的（）

A、長女B、兒子C、小女兒

5、到鄉(xiāng)下去，媽媽帶去的是一些（）

A、小動(dòng)物B、貴重物品C、生活必需品

6、到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候是（）

A、早晨B、中午C、晚上

7、火車站站長對彼得如何處理的（）

A、教訓(xùn)了一頓B、和顏悅色地放了C、送到了警察局

8、維妮太太給他們準(zhǔn)備的晚餐。（）

A、第二天當(dāng)早餐吃了B、被老鼠吃了C、誰也沒吃

9、下面誰是“老先生”的孫子（）

A、伯比B、吉姆C、彼得

10、孩子們把九點(diǎn)十五分的上行車稱為（）

A、青龍B、毛毛蟲C、可怕的夜蠅

11、媽媽生病了，是誰做了“小護(hù)士”（）

A、伯比B、吉姆C、菲莉絲

12、三個(gè)孩子救了運(yùn)河船上的（）

A、一只狗B、一個(gè)小孩和一只狗C、船夫的妻子

13、免費(fèi)坐火車頭的是（）

A、伯比B、吉姆C、彼得

14、修好玩具火車頭的是（）

A、伯比B、吉姆C、吉姆妻子的第二個(gè)侄兒

15、搶救火車用的旗子是孩子們的（）做的。

A、裙子B、上衣C、頭巾

16、陌生的犯人是（）人。

A、英國B、俄國C、法國

17、對孩子們搶救火車的獎(jiǎng)賞是（）

A、一塊金掛表B、每人一塊金掛表C、一枚勛章

18、最終哪一個(gè)孩子從報(bào)紙上知道了“可怕的秘密”（）

A、伯比B、吉姆C、菲莉絲

19、爸爸最終被證明是清白的，并回來與全家團(tuán)聚了，大女兒曾經(jīng)請誰幫忙（）

A、珀克斯B、站長C、老先生

20、送珀克斯家一輛童車的是（）

A、郵局老太太B、站長C、醫(yī)生

二、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1、《鐵路邊的孩子》一書的作者是美國的伊迪絲·內(nèi)斯比特。（）

2、露絲被媽媽辭退是因?yàn)樗靼椎貙⒆诱f了有關(guān)爸爸的秘密。（）

3、媽媽決定住到鄉(xiāng)下去，是因?yàn)椴幌胱尯⒆觽冎腊职值拿孛堋＃ǎ?/p>

4、鄉(xiāng)下的家被人們稱為“三煙囪”。（）

5、到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候，維妮太太正等著他們。（）

6、彼得的煤礦實(shí)際上是從火車站偷煤。（）

7、珀克斯最終接受了鄰居們贈(zèng)送的生日禮物（）

8、運(yùn)河上的船失火時(shí)因?yàn)榇蚱拮硬恍⌒拇蚍擞蜔簦ǎ?/p>

9、搶救火車用的旗子顏色是紅色的。（）

10、爸爸回來與全家團(tuán)聚了，三孩子一齊去車站接他。（）

三、簡答題

1、對珀克斯的自尊心，你是如何想的？你的生活中有過類似的經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？

2、為什么郵局老太太一開始對孩子們的生日計(jì)劃很冷漠，而后來卻非常熱心地支持？

3、船夫比爾對孩子們的態(tài)度前后有何不同？

4、媽媽為什么不把事情的真相告訴孩子們呢？

5、后來當(dāng)孩子們朝火車揮手致意時(shí)，火車上為什么會(huì)有那么多人響應(yīng)他們？

四、片斷閱讀分析題

（一）1、爸爸到鄉(xiāng)下去已經(jīng)三四天了。彼得一心指望爸爸回來修好他那個(gè)心愛的火車頭，因?yàn)樗陌职质肿睿`活、靈巧）。他會(huì)修理各種東西。他常給木馬當(dāng)手術(shù)大夫。有一回這批可憐的牲口沒治了，眼看就要（報(bào)銷、報(bào)廢），連木匠都說想不出辦法來醫(yī)它，（1）結(jié)果是爸爸救了它的命。爸爸只用了一點(diǎn)膠一點(diǎn)木片和一把削筆刀，就使諾亞方舟上所有的動(dòng)物在別針上站得穩(wěn)穩(wěn)的，即使不比原來更牢，至少跟原來一樣。

2、由于彼得不是個(gè)只想著自己的孩子，他在爸爸吃晚飯和抽飯后的一支雪茄時(shí)，一句都沒提到他那個(gè)火車頭。不要只想著自己，這是媽媽的思想，現(xiàn)在由彼得體現(xiàn)出來了。但這樣做需要很大的耐心。

3、最后還是媽媽對爸爸說：“現(xiàn)在，親愛的，如果你已經(jīng)休息夠了，覺得舒服了，那我們要告訴你（2）一件鐵路車禍，并且想聽聽你的意見。”

4、好吧爸爸說說吧

5、彼得這才把那件倒霉事從頭講了一遍，同時(shí)拿來那個(gè)火車頭的cán hái（）。

6、“呣。”爸爸把火車頭仔細(xì)地fān lái fù qù()看過以后說。

7、孩子們氣都屏住了。

8、“難道沒有希望了嗎？”彼得沒有把握地低聲問道。

9、“希望？有希望！大有希望！”爸爸快活地說，“可是除了希望還需要點(diǎn)別的東西——比方說，要點(diǎn)焊接的東西，還要一個(gè)新活塞。我想我們最好等一個(gè)下雨天。換句話說，我要放棄一個(gè)星期六下午來修理它，你們?nèi)紒斫o我?guī)兔Α！?/p>

10、“姑娘們也能幫忙修火車頭嗎？”彼得懷疑地問道。

11、“當(dāng)然能夠。你別忘了，女孩跟男孩一樣聰明！菲莉絲，你想當(dāng)一個(gè)火車司機(jī)嗎？”

12、“那我的臉會(huì)老是臟的，對嗎？”菲莉絲用冷冰冰的聲調(diào)說，“而且我會(huì)把東西弄壞。”

13、“我正是要當(dāng)火車司機(jī)，”羅伯特說，“等我長大了，你想我能當(dāng)火車司機(jī)嗎，爸爸？或者甚至當(dāng)一個(gè)燒火工人？”

14、“你是說當(dāng)一個(gè)司爐工？”爸爸一面把火車頭又拉又轉(zhuǎn)，一面說，“好吧，等你長大了如果還想當(dāng)?shù)脑挘覀兙涂紤]讓你當(dāng)一個(gè)司爐工。”??

1、選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫上橫線。

2、讀文中的拼音部分并在文中（）里寫出詞語。

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、結(jié)合上下文說說文中畫橫線部分在文中是指：

（1）

（2）

5、請說說你對文中畫波浪線語句的理解。

6、小朋友，你如何看待文中羅伯特的這個(gè)愿望呢？又怎樣看待爸爸的說法呢？

（二）（在老先生的幫助下，媽媽的病漸漸好了，但孩子們并沒有告訴媽媽他們請老先生幫忙了。）

1、??這以后，孩子們覺得該告訴媽媽，在她生病時(shí)他們做了件什么事情了。這樣做可不想他們原先想的那么容易，不過也只好去說。他們說了，媽媽這一氣非同小可。她是難得生氣的，現(xiàn)在這副生氣樣子他們還沒見過，太可怕了，更糟糕的是她忽然哭起來。我相信哭是一種會(huì)chuán rǎn（）的東西，就像麻疹和百日咳一樣。反正所有的人一下子都加入了大合哭。

2、媽媽先止住了哭。她擦干眼淚以后說：“我很bào qiàn（愛的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢！?/p>

3、“媽媽，我們并不想táo qì（）。”伯比啜泣著說，彼得和菲莉絲在抽抽搭搭。．．

4、“現(xiàn)在聽我說，”媽媽說道，1、讀文中的拼音部分并在文中（）里寫出詞語。

2、解釋詞語并在文中找到與之意思相近的詞語

啜泣：意思相近的詞語、3、簡答：

（1）文中媽媽哭是因?yàn)?/p>

（2）孩子們哭是因?yàn)?/p>

4、讀畫橫線語句“親愛的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢保Y(jié)合上下文說說媽媽希望孩子們懂得什么？

5、讀畫波浪線語句，想想在媽媽生病時(shí)，幼小的孩子們很需要?jiǎng)e人的幫忙，為什么媽媽會(huì)很生氣，而且這樣說呢？你如何理解她教育孩子的理念？