第一篇：話劇《夕照》觀后感

由《夕照》管窺話劇藝術(shù)

陰差陽(yáng)錯(cuò)地選了這門課，但是沒(méi)想到一部戲下來(lái)就喜歡上了話劇這種藝術(shù)形式，那么我就借著《夕照》這部讓我對(duì)話劇一見(jiàn)鐘情的戲談一些我對(duì)話劇的粗陋見(jiàn)解吧。

在一段如泣如訴的長(zhǎng)笛伴奏中，《夕照》拉開(kāi)了帷幕。一張舊躺椅靜靜地躺在畫家簡(jiǎn)陋的畫室中，欲動(dòng)還靜，欲說(shuō)還休。此時(shí)，舞臺(tái)燈光淡藍(lán)如水，均勻籠罩整個(gè)布景的冷色調(diào)為這個(gè)故事奠定了感情基調(diào)。至此，這部戲已經(jīng)在一定程度上征服了我。與電影藝術(shù)相比，舞臺(tái)藝術(shù)有其技術(shù)手段上的缺陷。各種特效、剪輯技術(shù)的應(yīng)用使得電影導(dǎo)演在感情渲染上游刃有余。而作為一種現(xiàn)場(chǎng)直播式的藝術(shù)形式，話劇高度依賴音樂(lè)、燈光、布景來(lái)渲染、烘托氛圍。一部話劇首先要解決的就是與劇情搭調(diào)的音樂(lè)、燈光、布景，做好這些就可以如《夕照》般在帷幕才啟之際便先聲奪人。

這部戲由白玉蘭藝術(shù)獎(jiǎng)“終身成就獎(jiǎng)”獲得者李默然老師主演。李默然老師的表演富于激情，感情真摯而充沛，并且在對(duì)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)刻的把握上極見(jiàn)功力。在《夕照》這部戲中，隨著情節(jié)的發(fā)展，李老師飾演的甲澤感情自然流露，豐沛而不做作。在甲澤一點(diǎn)一點(diǎn)確認(rèn)眼前的老嫗就是自己四十年未曾謀面的妻子的過(guò)程中，人物的情緒一點(diǎn)點(diǎn)變化，當(dāng)劇情發(fā)展到一個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，如甲澤看到盧婷吃桂花糕（記不清是不是叫桂花糕了）的姿勢(shì)時(shí)，李老師的表情動(dòng)作都非常到位，不禁讓人擊節(jié)叫好。可以說(shuō)，李默然老師的精彩演出是這部戲的最大亮點(diǎn)。至此，不妨讓我們?cè)俅闻c電影做一對(duì)比。與電影相比，話劇作為劇場(chǎng)藝術(shù)當(dāng)然是不存在特寫等鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用的。小劇場(chǎng)還好一點(diǎn)，大劇場(chǎng)的話觀眾與演員的距離（尤其是后排）一定程度上是會(huì)影響感情的傳達(dá)的，這就對(duì)話劇演員提出了更高的要求。不管是語(yǔ)言還是動(dòng)作、表情都要十分到位，甚至要十二分的到位，因?yàn)橐紤]演員到觀眾這段距離的傳輸損失。一部部戲演下來(lái)，話劇演員的演技就比電影演員高出很多。我們不難發(fā)現(xiàn)，濮存昕、何冰、宋丹丹、陳建斌等話劇演員出身的人，一旦涉足影視領(lǐng)域就星光熠熠，長(zhǎng)期浸淫于話劇藝術(shù)使得他們即使“收著演”也能完美駕馭一部電影。

這部戲的另一個(gè)特色是穿插敘事手法的應(yīng)用。四十年前的畫面和四十年后的畫面被交替激活、定格、激活、定格??，繼而在全劇的高潮部分出現(xiàn)了四十年前的人物與四十年后的人物的對(duì)話。這種手法的應(yīng)用別具匠心，極具藝術(shù)美感。由于剪輯技術(shù)的應(yīng)用，電影導(dǎo)演可靈活運(yùn)用正敘、倒敘、穿插敘事等各種敘事手法，而在話劇中尤其是在同一幕中使用穿插敘事的方法，由兩條線推動(dòng)情節(jié)發(fā)展是非常有特色的。霎那間，時(shí)空仿佛變得平直，人生的滄桑感、厚重感得到了完美呈現(xiàn)。

對(duì)話劇的陶醉也喚起了我對(duì)話劇現(xiàn)狀的憂慮。話劇市場(chǎng)的萎縮、人才的流失不禁使我擔(dān)心我的兒孫們是否還能看上話劇。竊以為話劇人們今后應(yīng)該更重視市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，其實(shí)話劇并不是不能為普通大眾接受的藝術(shù)形式，只是很多人并沒(méi)有機(jī)會(huì)去接觸話劇，愛(ài)上話劇。我欣喜地看到，每隔兩三周中科院青年公寓食堂前就會(huì)出現(xiàn)北京人藝的學(xué)生公益場(chǎng)流動(dòng)售票車，這就是培植觀眾群的一個(gè)良好方法。真心希望中國(guó)話劇更加欣欣向榮，佳作頻出，名角頻現(xiàn)。

第二篇：夕照記敘文

夕照記敘文

夕照記敘文1

每臨近黃昏時(shí)，我都要去觀看夕陽(yáng)．傍晚，太陽(yáng)收斂起了刺眼的光芒，被裹上了橘黃色。它把光芒灑向世界，給山峰，給大地，給房屋鍍上了一層華麗的金黃。房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩透亮的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤(rùn)的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。難道那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調(diào)皮。

這樣想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截。不一會(huì)兒，太陽(yáng)臉上開(kāi)始泛出微紅，很淡很淡的，像一張淡紅色的圓圓的手帕。漸漸地，那紅色變深了，像一個(gè)又圓又紅的大蘋果。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)火紅火紅的火球終于誕生了。它把周圍的云都染成的紫色或者紅色。陽(yáng)光照在小朋友的臉上，紅通通的；照在剛出生的馬駒上，那馬駒就成了紅馬駒了；照在水里，水也顯得有光彩了，照在花草樹(shù)木上，它們就顯得更加精神了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)已經(jīng)到了地平線了。

望著那紅紅的夕陽(yáng)，我不由得生出一種感慨，一種激動(dòng)。

夕照記敘文2

算是住得偏僻吧，屋前桃李，房后榆陰。默默淌過(guò)的小河從不曾與人相語(yǔ)，也還有灘頭沖出的鵝卵石殷勤地亮著臉面，恐怕只有日月才能欣賞它了。

如果再隱蔽些，恐怕就沒(méi)有故事了。

我蹲在屋后，望著水中招搖的水草，天馬行空地放縱著我的思想。爸來(lái)了，我看到他的影子了。我沒(méi)有站起來(lái)。因?yàn)槲抑腊质莵?lái)舀水洗臉的。這個(gè)時(shí)候，水還有些寒意。爸又是灰頭土臉的罷。我只敢猜，不敢看，我怕看到滿目的蒼老和憔悴，我怕我承受不了。

泥瓦匠的生活很簡(jiǎn)單，類似于原始的日出而作日落而息，我討厭原始卻渴望爸擁有那份純粹的“原始”。我擔(dān)心有一天，灘頭夕照處看不到他疲憊卻真實(shí)的身影。危機(jī)四伏的工作，我卻只能蹲在屋后天馬行空地亂想。

爸好聰明。他自己設(shè)計(jì)圖紙自己造房子。他會(huì)在下工之后，坐在屋后他自己用木樁搭成的桌椅上，在那種以一毫米為邊長(zhǎng)的正方體密密麻麻排成的圖紙上，用一支粗粗的木工筆，畫出樓房的構(gòu)造，用漂亮的字體標(biāo)上數(shù)據(jù)。他彎著身子，滿頭黃碎的發(fā)被夕陽(yáng)染得有了生命的色彩。我蹲在一邊，靜靜地看，滿足。

可是，那夕陽(yáng)卻慢慢退去。我不再是那個(gè)蹲著的小孩。我讓爸給我的房間安上了門栓，又裝上了銅鎖，都關(guān)在門外去，包括我仰賴的爸。

我一個(gè)人靜靜地寫作業(yè)。爸走進(jìn)來(lái)，端著洗臉盆，他掛著一絲苦笑，丫頭，你看你爸臟的，洗臉?biāo)嗨频?。我聽(tīng)了，一轉(zhuǎn)頭瞧見(jiàn)爸站在窗邊門口中，窗外有紅紅的暈淡淡地透進(jìn)來(lái)，爸身上的塵土幻成一幅心酸的景。我扭過(guò)頭，聽(tīng)到爸出去了。我望向河邊，爸還在小船塢頭，他拍打著肩膀和膝前。塵土飛揚(yáng)，折過(guò)澀澀的光照到我眼里，溫暖地，有兩行清淚爬過(guò)。

我癡癡望著夕陽(yáng)的來(lái)路。

那么多個(gè)畫面交疊，為何只有這灘頭不絕的夕照晃得我心疼?若干年前，爸是不是也曾這樣癡想過(guò)自己的生活呢。我是爸中年才有的女兒。我可以想象爸在我出生的傍晚是如何欣喜若狂，又是如何笑呵呵地迎接夕陽(yáng)里誕生的他的第一個(gè)孩子。為了那滿地的光華，已經(jīng)付出太多。但我心里千百遍地呼喊，只要這樣彼此牽掛著也好。爸，千萬(wàn)別出事啊!

我已久未踏上屋后的河灘了。學(xué)習(xí)沖淡了那一片寧謐的夕陽(yáng)，淡漠了我的牽掛。

那個(gè)晚自習(xí)。我迎著美妙的余暉安然地進(jìn)行我的日程。媽來(lái)了，說(shuō)爸工傷，住進(jìn)了醫(yī)院。

我就那樣兀立在窗邊。看著遠(yuǎn)方一點(diǎn)點(diǎn)淡下去的光線，心里莫名地生出許多恐懼。望望西沉的太陽(yáng)，我突然有了一種痛苦的壯烈感。我只安慰自己，一定沒(méi)事兒的。可淚珠兒還是和著夕陽(yáng)苦澀地流進(jìn)嘴里。我惶恐，想拉回那片別我而去的霞光，卻只能一陣嗚咽……

爸把腿摔了。大腿的碎骨插入盆腔。失血過(guò)多，但無(wú)性命之憂。我推開(kāi)病房門，從一堆人圍著的地方瞧見(jiàn)了爸爸白的臉，那種好似被抽走一切生機(jī)的蒼白立刻讓我哭出聲來(lái)。我說(shuō)，爸，咱回家，我還蹲在你身旁看你干活……望向我，只講了一句，我最不愿的就是你這時(shí)候來(lái)呀。爸讓人把我送回學(xué)校，爸將那片慘烈留給自己……

一直到爸腿傷好了，我才敢靠近他。爸成天躺在椅子上休養(yǎng)，從早到晚。而我只能在傍晚挪過(guò)一個(gè)小小的凳子，輕輕地坐下來(lái)，聽(tīng)凳腳插入細(xì)沙里的哽咽，聽(tīng)斜陽(yáng)打在浪尖涌上灘頭的喧嘩，期待爸再跟我說(shuō)他有多么臟，我一定會(huì)對(duì)他講，我來(lái)給你洗洗吧……

現(xiàn)在爸還是依然過(guò)著他泥瓦匠的生活。那片印過(guò)我坐的痕跡沙地，依然印證爸的辛酸。我好想回到那片夕照里，再久坐于爸的身旁。

如果陽(yáng)光任選，最好還是夕陽(yáng)吧。

第三篇：話劇《雷雨》觀后感

話劇《雷雨》觀后感

在上高中的時(shí)候我們便學(xué)習(xí)過(guò)曹禺的《雷雨》，對(duì)里面的情節(jié)、人物、人物之間的關(guān)系也有一定的認(rèn)識(shí)和理解。簡(jiǎn)單敘述一下，《雷雨》描寫了一個(gè)封建大家庭的崩潰。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個(gè)資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過(guò)一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛(ài)上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛(ài)上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來(lái)領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們?cè)峭感置茫粓?chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰瓦解了。

但我們都是從書中了解了《雷雨》，我也一直認(rèn)為《雷雨》首先是一篇小說(shuō)，然后是話劇。但現(xiàn)在才知道自己錯(cuò)了，《雷雨》是一出話劇。話劇和小說(shuō)不同，小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)構(gòu)造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，而話劇則是由一個(gè)個(gè)性格不一的人所構(gòu)成的故事。《雷雨》之所以會(huì)成為話劇名著，正是因?yàn)樗晒Φ乃茉炝?個(gè)個(gè)性鮮明不一的人物。也是在看完《雷雨》之后才明白為什么大家如此推崇這部話劇，也驚嘆于曹禺大師對(duì)戲劇的掌握。他巧妙地將一個(gè)大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來(lái)表現(xiàn)，濃縮到四幕，兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)。集中的地點(diǎn)和時(shí)間所表現(xiàn)的東西卻并不單薄，有畸形的愛(ài)，突破束縛的勇氣，人情的淡漠，世事的堅(jiān)信和宿命的痛苦。圍繞著八個(gè)人物，我看到的是整個(gè)社會(huì)的縮影。《雷雨》中具有尖銳的戲劇沖突。人物性格之間的沖突，有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、解決的過(guò)程，因而沖突是通過(guò)劇情來(lái)展開(kāi)的。巧妙的情節(jié)能使劇情的發(fā)展和結(jié)局（即沖突的展開(kāi)和解決）出人意料，難以推測(cè)，觀眾不能輕易見(jiàn)底。開(kāi)頭就讓觀眾猜透結(jié)局的戲，是極其乏味的。為了避免淺而露底，應(yīng)當(dāng)安排好“結(jié)” 和“解”。“結(jié)”是懸念，是情節(jié)中令人牽掛懸想的環(huán)節(jié)，見(jiàn)于結(jié)局前的各個(gè)場(chǎng)次中。“解”是結(jié)局，是沖突的最后解決，見(jiàn)于劇情的末尾。在《雷雨》中，四鳳進(jìn)了周公館，侍萍所極不愿看到的事情，偏偏發(fā)生了，而四鳳又偏偏被周家少爺——她的同母異父的哥哥所玩弄，落入她母親同樣的命運(yùn)。這就是一個(gè)“結(jié)”。正是這個(gè)結(jié)，把魯家和周家兩代人之間的階級(jí)矛盾展現(xiàn)出來(lái)了。解這個(gè)結(jié)，是在第四幕悲劇高潮之中，當(dāng)有著血緣關(guān)系以及亂倫的性愛(ài)關(guān)系的兩個(gè)家庭成員聚集一起的時(shí)候，由向周萍復(fù)仇的繁漪和處于尷尬地位的周樸園給捅開(kāi)了。這樣的“結(jié)”和“解”構(gòu)思得很巧妙，曹禺自己有這樣的說(shuō)明：“一部《雷雨》全都是‘巧合’。明明是巧合，又要人看戲時(shí)覺(jué)不出巧合，這就要寫出生活邏輯的依據(jù)以及人物性格、人與人之間關(guān)系的必然性來(lái)。”

在看話劇中也看到了許多經(jīng)典的片段以及其中體現(xiàn)的人物形象，比如周樸園在認(rèn)出侍萍 時(shí)的對(duì)話，周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍不是我要來(lái)的。周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語(yǔ)言無(wú)法掩飾得了。周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍我希望這一生不要再見(jiàn)你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。無(wú)情又無(wú)義，再也偽裝不下去了，便化為語(yǔ)言，絕！擺架子，樹(shù)威性，即使在不是自家人面前，也無(wú)法自持。既封建，又資本家；錢是可以解決一切的，他本能的以為。在這里，語(yǔ)言是靈魂的直裸。人物語(yǔ)

言不需經(jīng)過(guò)修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個(gè)性化再比如當(dāng)周萍打了不認(rèn)識(shí)的親弟弟魯大海一記耳光時(shí)，侍萍說(shuō)：“萍，萍，你憑什么打他??”這里利用“萍” 與“憑”的諧音表達(dá)了母子之間的復(fù)雜感情。其潛在的意義是：“他是你的弟弟呀，你怎么能打他？你這樣哪像我的兒子！”又如，周樸園迫使周萍向他名義上的后母、實(shí)際上的情婦下跪求她喝藥時(shí)，繁漪急促地說(shuō)：“我喝，我現(xiàn)在喝！”喝完，“哦??”的一聲哭著跑了下去。這里的潛臺(tái)詞，把喝下人生的苦藥那種無(wú)可奈何、極其痛苦和憤恨的情感充分地表現(xiàn)出來(lái)了。正如曹禺大師所說(shuō)，一部《雷雨》都是巧合，看完之后覺(jué)得與其說(shuō)是巧合，倒不如說(shuō)是意外，就像那意料之中的意外，一切的一切都充滿了前因后果。看完了戲劇之后，感覺(jué)有點(diǎn)沉重，但轉(zhuǎn)眼一想，雖然我們不知道下一秒的意外、巧合會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響，但我們終究活在現(xiàn)在，我們能做的就是好好的珍惜身邊的每一人、每一天、每一分快樂(lè)。光陰飛縱,歲月飛逝,消逝的永遠(yuǎn)消逝了,再不可能回頭。存在的還依然存在,只有存在的才是真實(shí)的。人不能總活在過(guò)去,只有把握好現(xiàn)在,才能夠不遺憾過(guò)去。也許有一天當(dāng)我們當(dāng)浮華落盡，容顏老去，那時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生最需要的是平靜和快樂(lè)的心情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、無(wú)憂無(wú)慮。

第四篇：話劇《譚嗣同》觀后感

話劇《譚嗣同》觀后感

《譚嗣同》—— 一部同時(shí)以歷史題材、大學(xué)校園為背景，又結(jié)合了歷史劇以及校園輕喜劇的大型青春勵(lì)志話劇，引起了全校師生的關(guān)注。終于，這天我們迎來(lái)了期待的一天，五月四日晚上，在這個(gè)激情四射的夜晚，我們?cè)趯W(xué)校組織下觀看了此作品，整個(gè)過(guò)程又重新燃燒起了我們年輕一代沸騰的熱血。

話劇《譚嗣同》構(gòu)思獨(dú)特，在展現(xiàn)戊戌變法恢宏的歷史場(chǎng)景的同時(shí)，融入了一段譚嗣同穿越歷史時(shí)空，現(xiàn)身于現(xiàn)代大學(xué)校園的小插曲。劇本綜合現(xiàn)代敘事與清末史 實(shí)，重點(diǎn)刻畫譚嗣同在現(xiàn)代語(yǔ)境下的種種荒誕表現(xiàn)，尤其是當(dāng)他站在今天的視角上提前知道了戊戌變法失敗的結(jié)局之后所面臨的艱難抉擇。其中話劇出現(xiàn)了這一幕：在戊戌變法失敗前夕，譚嗣同在一個(gè)偶然事件中穿越時(shí)空，來(lái)到了21世紀(jì)的現(xiàn)代大學(xué)。在大學(xué)里，他遇到了一群大學(xué)生，和他們發(fā)生了很多有趣的故事，并提前知道了戊戌變法失敗的結(jié)局。于是，大學(xué)生勸他不要再回到過(guò)去，但是他謝絕了大學(xué)生善意的勸告，毅然回到過(guò)去舍生赴死，成為了為中國(guó)革命犧牲的第一人。因?yàn)樗靼祝约核淼目犊ぐ旱亩分菊钱?dāng)下青年所需要的。我為之肅然起敬。

縱觀歷史，譚嗣同作為維新變法的代表人物之一，作為新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物之一，所提出的大部分主張必定不為大多數(shù)百姓所接受，如剪掉辮子、穿便裝等等。因?yàn)榍宄L(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)，國(guó)民的思想都過(guò)于封建和封閉，甚至愚昧無(wú)知，所以當(dāng)國(guó)民聽(tīng)到了新的聲音必定認(rèn)為譚嗣同等人物所提出的主張是異端邪說(shuō)，所以才會(huì)有譚嗣同趕赴刑場(chǎng)時(shí)老百姓對(duì)戊戌六君子亂扔剩菜等垃圾。但，畢竟，譚嗣同給中國(guó)帶來(lái)了新聲音，帶來(lái)了新的血液，帶來(lái)了新思想。我認(rèn)為新思想的來(lái)臨很重要，對(duì)于閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，就像對(duì)于干涸土地的甘霖。其次，譚嗣同等人把希望寄托在沒(méi)有實(shí)權(quán)的光緒帝身上，希望能實(shí)現(xiàn)自上而下的改革，當(dāng)發(fā)現(xiàn)光緒帝沒(méi)有實(shí)權(quán)的事實(shí)后，請(qǐng)求袁世凱發(fā)動(dòng)政變，而袁世凱的利益和掌權(quán)者的利益也密切相關(guān)，于是袁世凱背叛了譚嗣同等人。因?yàn)樵绖P的背叛，而打草驚蛇，驚動(dòng)了慈禧太后的利益集團(tuán)，于是，譚嗣同等人的維新運(yùn)動(dòng)只能畫上休止符了。若未寄希望于袁世凱，未打草驚蛇，譚嗣同繼續(xù)興辦學(xué)校、搞經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)維新政治群體，可能又有另一番景致了。

愛(ài)與恨的交織，情與理的交融，忘記與銘記的沉思，組成了這一曲英雄的悲情交響樂(lè)，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼神的絕唱。譚嗣同，這位在幾千年封建王朝即將土崩瓦解、灰飛煙滅的前夕，提倡“革去故，鼎取新”，為中華民族的振興奔走呼號(hào)、英勇獻(xiàn)身的“戊戌六君子”之一，中華民族永遠(yuǎn)的英雄。他的笑聲，在時(shí)間的長(zhǎng)河里化作洶涌的波濤，永遠(yuǎn)澎湃!他死后，革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，革命志士前仆后繼。歷史不會(huì)忘記，歷史讓我們銘記，那段屈辱的歲月中，發(fā)生過(guò)多少凄美的故事，凄美的故事背后，又有多少不屈的靈魂。

“戊戌變法”雖然時(shí)間很短，可是就是這短短的時(shí)間內(nèi)我們看見(jiàn)了中國(guó)的希望，看見(jiàn)了這么多愛(ài)國(guó)之人。是的，他們已經(jīng)成為歷史，可是在對(duì)今天的影響中，誰(shuí)又能說(shuō)你忘記了還有一個(gè)戊戌變法，還有無(wú)戊戌六君子，還有一個(gè)譚嗣同呢！

第五篇：錢學(xué)森話劇觀后感

話劇《錢學(xué)森》觀后感

2012年9月19日，話劇《錢學(xué)森》在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)菁菁堂隆重上演。故事以錢學(xué)長(zhǎng)與夫蔣英的回憶開(kāi)始，從一折小小的紙飛機(jī)引出這場(chǎng)話劇。畫面忽轉(zhuǎn)，1937年，國(guó)難當(dāng)頭，當(dāng)局卻不作為，國(guó)立交通大學(xué)的愛(ài)國(guó)青年們憤慨出聲，錢學(xué)森目睹一位傷員不肯接受治療執(zhí)意回戰(zhàn)場(chǎng)，傷員最后句句重復(fù)的那句話—多造飛機(jī)，也深深影響了錢學(xué)森。畢業(yè)后，錢學(xué)森立即赴美留學(xué)，以救國(guó)。在美求學(xué)期間，錢學(xué)森堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威在圣誕夜勇敢堅(jiān)持指出老師馮·卡門的計(jì)算錯(cuò)誤。新中國(guó)成立后，錢學(xué)森堅(jiān)持回國(guó)，在政府監(jiān)禁，老師勸阻，海軍部次長(zhǎng)金貝爾的威逼利誘下，錢學(xué)森毫不動(dòng)搖回國(guó)的信念。最終，在周恩來(lái)總理的幫助下，沖破障礙，回國(guó)投身國(guó)防科技事業(yè)。在導(dǎo)彈基地，錢學(xué)森勤勤懇懇嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，體恤下屬，為國(guó)防犧牲與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，最終在1964年6月29日帶領(lǐng)一代“航天人”將東風(fēng)二號(hào)甲載核導(dǎo)彈成功發(fā)射。當(dāng)結(jié)尾的結(jié)尾拉開(kāi)序幕，一個(gè)聲音緩緩傳來(lái)，“我錢學(xué)森，畢業(yè)于國(guó)立交通大學(xué)，為祖國(guó)做出種種貢獻(xiàn)”。

錢學(xué)長(zhǎng)的一生令人心生崇敬，當(dāng)錢學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“科學(xué)家是有他的祖國(guó)”之時(shí)；當(dāng)錢學(xué)長(zhǎng)深情出五星紅旗時(shí)；當(dāng)蔣英女士掛起那紅旗、唱響那《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)；當(dāng)錢老夫婦在碼頭決意要回國(guó)時(shí)；當(dāng)錢老站在船頭深切地呼喚著祖國(guó)時(shí)……心動(dòng)不為其他，只覺(jué)得艱辛，不易后的回報(bào)如此珍貴，愛(ài)國(guó)，一個(gè)被大家現(xiàn)在很隨意就說(shuō)出的詞，其實(shí)如此崇高，如此難得，在那時(shí)，錢學(xué)長(zhǎng)回國(guó)不能為他帶來(lái)什么物質(zhì)，但他卻毫不猶豫，毫不動(dòng)搖，放棄名利，一心為國(guó)。在劇終，錢老與交大的同學(xué)合影，也體現(xiàn)了錢老的精神傳承下來(lái)的希望。

想想最近的釣魚島事件，多少熱血青年走上街頭，游行示威。空有一腔熱血，不足以使我們前進(jìn)，或許我們需要做的，更應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用更加實(shí)際的行動(dòng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添自己的一份力。雖然不可能每個(gè)人都像錢學(xué)長(zhǎng)般卓越優(yōu)秀，不能走出一段令人稱道，流傳于世的人生，但只要發(fā)奮圖強(qiáng)，無(wú)愧于心，便能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不荒度一生。