第一篇：大辛店中心小學“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案

“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案

為進一步貫徹落實《蓬萊市中小學“好書伴我成長”綠色讀書工程的實施意見》的指示精神，推進我校校園文化建設，提高師生人文內涵和科學素養，促進學校內涵發展，激發全體師生的閱讀興趣，引導全體師生養成良好的閱讀習慣，在全體師生中形成好讀書、讀好書的濃厚讀書氛圍，特制定“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案如下：

一、指導思想

以“建設書香校園，培養學習型教師和學習型學生”為目標，以豐富多彩的讀書活動為載體，不斷提高師生的科學文化素養和思想道德品味，大力培養師生的創新精神、實踐能力，努力打造書香型校園，深入推進素質教育。

二、活動目標

1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“書香為伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊，陶冶情操，促進學生正確的讀書方法的習得，良好讀書習慣的養成，為師生的終身發展奠基。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍。

三、活動主題和思路要求

活動主題：讀書成習慣書香飄校園

基本思路：全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭

總體要求：內容充實、形式多樣、時間到位、持之以恒

四、讀書活動領導小組

組長：姜永波

副組長：董洪杰李文廣王輝

組員：全體教師

三、活動具體內容及措施

（一）開展經典誦讀活動。

為豐富學生的民族文化底蘊，傳承民族美德，學校決定在一至五年級開展經典誦讀活動。

1、具體內容安排為：一年級下學期《三字經》，二年級《大學》，三年級《老子》，四年級《論語》，五年級上學期《毛澤東詩詞》（本著級部內容不重復的原則，可以根據情況適當調整）。

2、時間保障：早晨7：35——7：50為全校統一晨讀時間，教師還可以組織學生利用下午上課前午誦，除此之外，鼓勵學生在家早起或利用其他時間誦讀。

3、提倡語文教師研究學習經典的內涵，深入淺出地給學生講解，讓學生在理解的基礎上背誦。

4、目標要求：90%以上學生能流利誦讀，60%的同學能夠背誦。

（二）指導學生閱讀自讀文選。

自讀文選為文質兼美的精品文章，課堂上指導學生讀好課本之余，拿出一定時間指導學生讀好自讀文選，可以根據文章特點，可以指導精讀、略讀、瀏覽，課內時間不夠，要求課外閱讀。教師在班內要形成激勵機制，督促學生讀完自讀文選。學校將其納入抽測內容。

（三）堅持“每周一詩”活動。

各班黑板報設“每周一詩”欄目，有計劃背誦課標推薦的古詩。一至四年級背完，五年級進行復習鞏固。

（四）推薦書目，開展課外閱讀。

各年級推薦適合本學段閱讀的書籍，采取激勵措施，鼓勵學生課外閱讀。

1、各學期推薦書目：

一年級上學期：《365夜故事》《新編365夜兒歌》《365夜童話》《睡前5分鐘好故事》《小豬唏哩呼嚕》

一年級下學期：《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《阿凡提的故事》《我有友情要出租》《木偶奇遇記》《三毛流浪記》

二年級上學期：《一千零一夜》《伊索寓言》《格林童話》《蚯蚓日記》《嚴文井童話》《蘋果樹上的外婆》《父與子》

二年級下學期：《安徒生童話》《中國民間故事》《皮皮魯和魯西西的故事》《一百條裙子》《克雷洛夫寓言》 三年級上學期：《中國神話故事》《中華成語故事》《中國古今寓言》《草原上的小木屋》《柳林風聲》《鄭淵潔童話》（或其他著名兒童文學作家的童話集）《高士其科普童話》 三年級下學期：《昆蟲記》《愛的教育》《小淘氣尼古拉的故事》《大林和小林》《十萬個為什么》《王爾德童話》《普希金童話》

四年級上學期：《古希臘神話及傳說》《中華上下五千年》（《中國通史》）《親愛的漢修先生》《窗邊的小豆豆》《科學家故事100個》《圣經故事》

四年級下學期：《水滸傳》《西游記》《中國古代科學家的故事》《中外名人故事》《葉圣陶童話》《童年》（高爾基）五年級上學期：《三國演義》《史記》《假如給我三天光明》《綠山墻的安妮》《草房子》《夏洛的網》《科學改變人類生活的100個瞬間》 五年級下學期：《世界五千年》（《世界通史》）《湯姆·索亞歷險記》《魯濱孫漂流記》《哈里·波特與魔法石》《小王子》《紅巖》《鐵道游擊隊》《紅日》、沈石溪系列動物小說。

注：劃線為必讀書目。

教師可以對以上書目進行填充或調整，可以指定一學期的統一閱讀書目，也可以推薦多個書目讓學生選擇。要本著自愿的原則，由學生到新華書店自由選取，嚴禁任何班級任何教師統購統售，或到指定書店購書，借機從事商業活動。

2、建立班級圖書角。

每學期初每人提供一本書，組成班級圖書柜，學生可以在學習之余自由借讀，期末歸還學生。鼓勵學生提供推薦書目的書。

3、開展親子閱讀

各語文老師把指導學生家庭閱讀作為重要工作，推進開展親子閱讀，家校聯合，讓學生養成閱讀習慣。學校制定《書香家庭評選標準》，每年五月底評出書香家庭，六一節期間表彰。

4、開展師生共讀一本書活動。

教師根據學生興趣及年齡特點，開展師生共讀一本書活動，每學期至少共讀2本書（含假期1本），學校統一安排班級讀書會進行交流。

5、上好班級讀書會。

舉行班級讀書會的目的在于交流學生讀書心得，指導讀書方法，激發讀書熱情。每學期至少舉行班級讀書會3次。教導處領導要深入課堂，對班級讀書會給予指導，要開展班級讀書會的研討、觀摩，讓其成為學校語文教學的重要課型之一。

6、上好閱讀課。

堅持每周兩節自由閱讀課（課外活動），以學校提供、學生自帶相結合的形式配備閱讀材料，指導學生讀書，寫好讀書筆記。

（五）學校激勵措施

舉辦讀書節，具體內容包括經典誦讀展演、課本劇表演、講故事比賽、讀書知識競賽、作文比賽，“讀書之星”、“書香家庭” “書香教師”“書香班級”評選等活動。

四、每年學生讀書活動大致安排

一月: 布置寒假讀書工作，開展班級師生共讀一本書活動。

三月:

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書的收獲。

2、班級制定本班學期讀書計劃，推薦閱讀書目，確定學期師生共讀一本書書目。

3、印發學生經典誦讀文本。

四月: 1--4年級讀書演講比賽。

五月: 評選書香家庭。

六月:

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書收獲。

2、舉行班級讀書會教學研討會。

3、月末抽查班級經典誦讀情況。

七月：布置暑假讀書工作，開展班級師生共讀一本書活動。

九月：

1、舉行班級讀書會，交流師生共讀一本書的收獲。

2、級制定本班學期讀書計劃，推薦閱讀書目，確定學期師生共讀一本書書目。十月：1--5年級朗讀比賽

十一月：公布讀書節方案，各班籌備讀書節

十二月：

1、舉辦讀書節（必有內容：班級讀書會、經典誦讀展演、讀書知識競賽、作文競賽、讀書之星評選、書香班級評選）。

2、月末抽查班級經典誦讀情況。

第二篇：“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案2010.10.17

郭城二小“好書伴我成長”綠色讀書工程實施方案

一、指導思想

我國《語文課程標準》中明確指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。我市市委、市政府明確提出了“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”的指示。因此，倡導我校學生多讀書、讀好書是深化課程改革、推進我校素質教育的重要措施，對豐富學生頭腦，開發學生智慧，發展學生能力，健全學生人格，培養學生個性，提高學生綜合素質具有事半功倍的作用。

二、讀書主題

好書伴我成長

三、活動目標

引領我校學生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

1．結合我校實際，創設良好的學習環境。

2．在我校學生中倡導 “與好書交朋友”的思想。

3．營造濃厚的書香氛圍，讓我校校園里充溢濃濃的人文氣息，打造獨具特色的校園文化。

四、領導小組

組長：梁玉坤

副組長：于建基、朱振強

組員：徐子章、董玲、劉國龍、姜兆團、于廷國、劉顯春、劉恒丹、紀秀麗

五、具體活動及時間安排

上學期

（一）2010年10月：全面宣傳、營造氛圍階段。

10．17—10.24（第八周）活動宣傳周1．在我校校樹兩側墻壁及校訓碑上方各懸掛一條寫有讀書名言警句的條幅，營造一個濃厚的校園讀書氛圍。

2.塑造班級閱讀文化，各班級教室內要設置讀書專欄，以“新書推薦”和“讀

者園地”的形式開展，定期張貼學生的讀書隨筆、讀書感悟等內容，讓學生自己創設一個濃厚的班級讀書氛圍。

10.25—10.31(第九周)：班級圖書角建設周本周定為“班級圖書角建設周”，各班在教室里成立班級圖書角，圖書一部分來自學校圖書館的提供，一部分動員學生為班級圖書角捐書，將自己看過的書籍捐給班級，讓其他同學也能閱讀。

班級圖書角建成后，各班制定圖書借閱守則，挑選一名責任心強的學生擔任班級圖書管理員，負責班級圖書的管理工作，管理員需要對圖書角的書籍進行編號并認真記錄學生的借閱時間、歸還時間、所借書籍是否破損等情況。

（二）2010年11月：讀書習慣養成階段。

11.1—11.7(第十周)：讀書主題作文比賽周組織學生對前一階段的讀書情況進行總結匯報，將讀書過程中的感悟、心得寫成一篇以“我愛讀書”為主題的讀書作文，學校組織各班進行評比。

11.8—11.15（第十一周）：誦讀經典周本周開展誦讀經典比賽，誦讀內容為《弟子規》、《三字經》等我國傳統經典名篇名著，誦讀內容自選，要求各班先進行內部競賽選拔，語文教師對誦讀優秀者進行專門輔導，參加校內比賽。

11.16—12.5(第十二、十三、十四周)：“好書伴我成長”朗讀比賽周對上周誦讀經典比賽獲獎的學生進行集中培訓，選拔出一名個人朗讀選手、一個集體朗讀團隊，準備參加11月下旬到12月上旬舉行的海陽市中小學生“好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽。

（三）2010年12月：學期總結階段。

12．6—12.12（第十五周）：主題班會周各班以“讀好書，做一個有道德的人”為主題開展主題班會，要求使用多媒體，授課時間為30分鐘，班會形式各班主任自行擬定。

12.20—1．2（第十七、十八周）：手抄板展評周開展以“好書伴我成長”為主題的學生手抄報比賽，選出優秀作品進行展評。

（四）2011年1月：學期展示階段。

1.3—1.9（第十九周）：讀書演講比賽周開展以“讀書使我進步”為主題的演講活動，向同學們介紹在這一學期讀到的好書、好文章，總結一下在讀書中獲得的進步和感悟。

下學期

（五）2011年2月：假期讀書匯報階段。

2.21—3．6（第一、二周）： 讀書演講比賽周開展以 “快樂讀書、快樂長大”為主題的演講比賽，將自己在寒假讀書過程中的成長感悟寫成演講稿，學校進行評比、展出。

（六）2011年3月: 讀書興趣培養階段。

3.7—3.13（第三周）：師生同讀一本書活動周每班班主任向同學們介紹一本好書，以名家名篇為主，篇幅不宜太長，思想內容積極向上，富有藝術感染力，然后鼓勵學生課下進行閱讀，記錄讀書感悟，師生共同賞析，共同進步，引導和培養學生的讀書興趣。

3.14—3.27（第四、五周）：讀書主題作文比賽周師生同讀一本書活動之后，要求學生在第四周利用班級圖書角等途徑進行經典誦讀，做好讀書筆記，于第五周舉行以“多好書、好讀書、讀好書”為主題的讀書作文比賽。

3.28—4.3(第六周)：讀書成果展示周各班在教室內開辟“讀書心得”宣傳展示欄，刊登師生作品，介紹成功讀書經驗和做法，力爭創出班級特色。

（七）2011年4月：讀書經驗交流階段。

4.4—4.10(第七周)： 經典誦讀周本周開展誦讀經典比賽，誦讀內容為《弟子規》、《三字經》等我國傳統經典名篇名著，誦讀內容自選。

4.11—4.17(第八周)：班級經驗交流周班級進行“好書伴我成長”經驗交流會，說說個人在讀書過程中的成長經歷，將交流結果匯總成文，用于班級間進行交流探討。

4.18—5．1(第九、十周)：班級間經驗交流周各班將上周交流成果制作成黑板報的形式，本周五學校組織各班對每一個班級的讀書經驗黑板報進行參觀，相互交流經驗，并評選相互優秀讀書班級。

（八）2011年5月：學期總結階段。

5．2—5.15(第十、十一周)：主題班會周開展以“以書為友”為主題的主題班會，總結本學期的讀書體悟，鼓勵學生堅持讀書，終身讀書，要求使用多媒體，班會時間為40分鐘。

5.16—5.29(第十二、十三周)：“我最喜歡的一本書”主題活動周開展“我最喜愛的一本書”為主題的讀書隨筆征文活動，評選出優秀作品推薦上報市教體局。

（九）2011年6月：總結經驗、評比表彰階段。

六月份我校根據整個學年學生的讀書情況以及參與讀書活動的情況，評選出優秀讀書人物、優秀讀書集體若干名，各班級將本學年讀書活動的各種材料進行收集、整理，學校進行歸檔，同時研究制定下一活動計劃和方案。

注：請各班主任需根據本方案要求制定詳細工作計劃，安排好各項工作。

第三篇：小學好書伴我成長讀書實施方案

謝墅小學“好書伴我成長”讀書活動實施方案

為深入貫徹上級有關文件精神，經研究，我校決定開展“好書伴我成長”讀書活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

好書伴我成長

二、活動目的通過開展“好書伴我成長”讀書活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在全社會形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，構建學習型社會，促進學校、家庭、社區的文化建設，為推動我區經濟社會又好又快發展服務。

三、活動口號

讀書好 讀好書 好讀書

四、活動內容

本次活動各班可以開展以下幾項活動：

（1）建立班級圖書角，開展圖書的交流借閱活動

（2）開展“我心目中的好書”中隊活動

（3）評比“書香班級”“閱讀之星”

（4）“讀好書寫感想”征文比賽

中高年段學生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉寫作能力，寫出讀書感想。

（5）“故事大王”講故事比賽

小學低年級學生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉講演能力，講故事給家長聽、給同學聽。

（6）“讀書小報”和“讀書卡”設計制作比賽

小學生閱讀讀書活動書目中圖書，鍛煉動手能力，制作“讀書小報”、“讀書卡”。

第四篇：”好書伴我成長“讀書分享會 實施方案

“好書伴我成長”讀書分享活動方案

------蒲縣東關小學

為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，結合學校班級文化建設的要求，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“好書伴我行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題 “最是書香能致遠”

四、活動組織： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）、創建書香校園領導小組 組 長：校長馮惠芳 副組長：副校長亢香玲

組員： 賀淑玲 許俊蓮 王淑華及各班語文教師

五、活動過程

第一階段：

1、開展讀書交流會。

全校一至六年級各班利用閱讀課時間進行讀書交流會，交流所讀書的內容及書中喜歡的人物，談自己讀書后的收獲與感想；也可以向同學推薦自己最喜歡的書的名稱及理由；也可以相互介紹看過的新書、好書及書中的部分內容等。通過交流自 2 己在讀書活動中的心得體會及手到的啟迪，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2、各班開班級讀書分享會選出一名讀書之星，填寫讀書之星名單表交回學校。

第二階段：

1、請各班將選出的一名讀書之星參加學校讀書分享會活動。

（1）活動地點：二樓會議室。

（2）活動時間：12月18日（周一下午）

（3）活動要求：參選學生最好脫稿，時間控制在5分鐘之內。

（4）參加人員：校領導（評委）、班主任及語文老師2-6年級學生

（5）開展閱讀活動。

（6）將評出一名讀書最好的作為學校讀書之星，并頒獎表彰

第三階段：

2017年12月底，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣。活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的 組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以語文老師廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第五篇：好書伴我成長,讀書分享會實施方案

“好書伴我成長”讀書分享活動方案

為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，結合學校班級文化建設的要求，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“好書伴我行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題 “最是書香能致遠”

四、活動組織： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）、創建書香校園領導小組 組 長： 副組長： 組員：

五、活動過程

第一階段：

1、開展讀書交流會。

全校一至六年級各班利用閱讀課時間進行讀書交流會，交流所讀書的內容及書中喜歡的人物，談自己讀書后的收獲與感想；也可以向同學推薦自己最喜歡的書的名稱及理由；也可以相互介紹看過的新書、好書及書中的部分內容等。通過交流自己在讀書活動中的心得體會及手到的啟迪，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2、各班開班級讀書分享會選出一名讀書之星，填寫讀書之星名單表交回學校。

第二階段：

1、請各班將選出的一名讀書之星參加學校讀書分享會活動。

（1）活動地點：二樓會議室。

（2）活動時間：12月18日（周一下午）

（3）活動要求：參選學生最好脫稿，時間控制在5分鐘之內。

（4）參加人員：校領導（評委）、班主任及語文老師2-6年級學生

（5）開展閱讀活動。

（6）將評出一名讀書最好的作為學校讀書之星，并頒獎表彰

第三階段：

2017年12月底，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣。活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以語文老師廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。