第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案doc

安砂中心小學(xué)關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的通知

各班級(jí)：

為豐富校園文化生活，檢閱一年來(lái)我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行“慶元旦”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

《誦讀中華經(jīng)典，放飛中國(guó)夢(mèng)想》

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)小舞臺(tái)

三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容來(lái)源

（一）以儒家經(jīng)典為核心的傳統(tǒng)經(jīng)典。

（二）優(yōu)秀的古詩(shī)文、成為典范的現(xiàn)代詩(shī)文

四、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

五、參賽對(duì)象:

一到六年級(jí)學(xué)生。

六、活動(dòng)時(shí)間：

（另定）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容：圍繞經(jīng)典誦讀的內(nèi)容來(lái)源進(jìn)行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

3、藝術(shù)表現(xiàn)力：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（3分）

4、精神：精神飽滿，服裝統(tǒng)一，整齊大方；隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（1分）

5、脫稿：誦讀時(shí)不得攜帶誦讀內(nèi)容。（1分）

6、時(shí)間：控制在3-分鐘以內(nèi)。（1分）

八、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，各年級(jí)評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)一名，低、中、高年段各評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

九、注意事項(xiàng)

1、各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、各班于12月12日前將誦讀內(nèi)容上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)。

3、各班所用的聲效文件于12月18日復(fù)制到邱加源老師處。

十、具體工作安排

（1）主持：吳孝翠郭翌張陽(yáng)

（2）廣播音響：邱加源

（3）統(tǒng)分：羅春鳳、吳立秀

（4）評(píng)委：寧德?tīng)N、羅友發(fā)、蘇發(fā)平、郭憑、呂小鳳、聶碧園、劉慶芳、吳孝翠、吳信丹、羅志好。

（5）安全、秩序管理：邱恒根、張瑞松、蘇開(kāi)崇、保安、門衛(wèi)、各年級(jí)班主任、配班老師。

（6）評(píng)委席桌凳6套：由六（1）班負(fù)責(zé)。

（7）拍攝：王國(guó)燦

（8）橫幅：呂小鳳、陳曉珍（9）場(chǎng)地安排：張瑞松、鄭才翔

安砂中心小學(xué)

二0一三年十二月日

第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

東臺(tái)市第一小學(xué)教育集團(tuán)

一、指導(dǎo)思想：

以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，促進(jìn)學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠(chéng)信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：金禮輝

副組長(zhǎng)：夏玉華 陳平何永根 張 健

成 員：許愛(ài)華 張海峰 趙劍峰 吉云蘭 劉晶晶 指導(dǎo)組組長(zhǎng)：各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 指導(dǎo)老師：全體語(yǔ)文教師

三、誦讀內(nèi)容： 一、二年級(jí)：《弟子規(guī)》； 三、四年級(jí)：《三字經(jīng)》； 五、六年級(jí)：《論語(yǔ)》

四、誦讀要求

能正確、流利地背誦古詩(shī)文，大致了解誦讀內(nèi)容的含義，對(duì)所誦讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的釋義，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故有個(gè)大概的了解。

五、活動(dòng)時(shí)間：

1．啟動(dòng)：2013年4月，語(yǔ)文教師制訂實(shí)施計(jì)劃，分解誦讀內(nèi)容。2．實(shí)施：以6年為一個(gè)周期，分年級(jí)、分時(shí)段指導(dǎo)、檢查。

六、具體措施：

1.各班語(yǔ)文老師要根據(jù)誦讀內(nèi)容，再劃分每周的誦讀量（同一個(gè)年級(jí)教研組每周誦讀的內(nèi)容要一致），并在班級(jí)開(kāi)辟專欄公布每周的誦讀內(nèi)容，讓學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀達(dá)到熟練背誦的程度。

2.語(yǔ)文老師每周要安排時(shí)間抽查當(dāng)周誦讀內(nèi)容的背誦情況，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。布置家庭作業(yè)時(shí)可以加入誦讀內(nèi)容。

3.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。各班要充分利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。利用硬筆書(shū)法比賽、手抄報(bào)等形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。還可以通過(guò)每月舉行誦讀擂臺(tái)賽等活動(dòng)，評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。學(xué)校每學(xué)期也將開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。

七、考核評(píng)價(jià)：

1.每學(xué)期期末，由學(xué)校組織對(duì)各班開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行測(cè)試、評(píng)比，對(duì)各班學(xué)生誦讀過(guò)關(guān)率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.學(xué)校每學(xué)期期末評(píng)出“誦讀先進(jìn)班”、“誦讀能手”給予表彰。

附：各年級(jí)誦讀內(nèi)容及完成時(shí)間

一年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間

《弟子規(guī)》第1頁(yè)至第5頁(yè) 11月份

《弟子規(guī)》第6頁(yè)至第11頁(yè) 12月份

一年級(jí)下學(xué)期 誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間 《弟子規(guī)》第12頁(yè)至第17頁(yè) 3月份

《弟子規(guī)》第18頁(yè)至第23頁(yè) 4月份

《弟子規(guī)》第24頁(yè)至第29頁(yè) 5月份

《弟子規(guī)》第30頁(yè)至第35頁(yè)

二年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》第36頁(yè)至第41頁(yè) 9 《弟子規(guī)》第42頁(yè)至第47頁(yè)

《弟子規(guī)》第48頁(yè)至第53頁(yè)

《弟子規(guī)》第54頁(yè)至第59頁(yè) 二年級(jí)下學(xué)期

誦讀內(nèi)容 《弟子規(guī)》第60頁(yè)至第65頁(yè) 3 《弟子規(guī)》第66頁(yè)至第71頁(yè)

《弟子規(guī)》第72頁(yè)至第77頁(yè)

《弟子規(guī)》第78頁(yè)至第83頁(yè)

三年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容

《三字經(jīng)》第1頁(yè)至第5頁(yè) 9 《三字經(jīng)》第6頁(yè)至第10頁(yè)

《三字經(jīng)》第11頁(yè)至第15頁(yè)

《三字經(jīng)》第16頁(yè)至第20頁(yè) 三年級(jí)下學(xué)期

誦讀內(nèi)容 《三字經(jīng)》第21頁(yè)至第25頁(yè) 3 《三字經(jīng)》第26頁(yè)至第30頁(yè)

《三字經(jīng)》第31頁(yè)至第35頁(yè)

《三字經(jīng)》第36頁(yè)至第40頁(yè)

6月份

完成時(shí)間 月份 10月份 11月份

12月份

完成時(shí)間 月份

4月份

5月份 6月份

完成時(shí)間 月份 10月份 11月份

12月份

完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份

四年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間

《三字經(jīng)》第41頁(yè)至第45頁(yè) 9月份

《三字經(jīng)》第46頁(yè)至第50頁(yè) 10月份

《三字經(jīng)》第51頁(yè)至第55頁(yè) 11月份

《三字經(jīng)》第56頁(yè)至第60頁(yè) 12月份

四年級(jí)下學(xué)期

誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間 《三字經(jīng)》第61頁(yè)至第66頁(yè) 3月份

《三字經(jīng)》第67頁(yè)至第72頁(yè)

《三字經(jīng)》第73頁(yè)至第78頁(yè)

《三字經(jīng)》第79頁(yè)至第83頁(yè)

五年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容

《論語(yǔ)》第1頁(yè)至第6頁(yè) 9 《論語(yǔ)》第7頁(yè)至第12頁(yè)

《論語(yǔ)》第13頁(yè)至第18頁(yè)

《論語(yǔ)》第19頁(yè)至第24頁(yè) 五年級(jí)下學(xué)期 誦讀內(nèi)容 《論語(yǔ)》第25頁(yè)至第30頁(yè) 3 《論語(yǔ)》第31頁(yè)至第36頁(yè)

《論語(yǔ)》第37頁(yè)至第42頁(yè)

《論語(yǔ)》第43頁(yè)至第48頁(yè)

六年級(jí)上學(xué)期

誦讀內(nèi)容

《論語(yǔ)》第49頁(yè)至第53頁(yè) 9 《論語(yǔ)》第54頁(yè)至第58頁(yè)

《論語(yǔ)》第59頁(yè)至第63頁(yè)

《論語(yǔ)》第64頁(yè)至第68頁(yè) 六年級(jí)下學(xué)期

誦讀內(nèi)容 《論語(yǔ)》第69頁(yè)至第73頁(yè) 3 《論語(yǔ)》第74頁(yè)至第78頁(yè)

《論語(yǔ)》第79頁(yè)至第83頁(yè)

《論語(yǔ)》第84頁(yè)至第88頁(yè) 4月份 5月份

6月份

完成時(shí)間 月份 10月份 11月份 12月份

完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份

完成時(shí)間 月份

10月份

11月份 12月份

完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份

第三篇：2018國(guó)學(xué)誦讀方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

一、比賽主題 ：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園

二、比賽目的

通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

三、比賽時(shí)間 ： 2018年11月 日（第 周星期）

四、比賽地點(diǎn) ： 各班教室

五、比賽對(duì)象 ：全體學(xué)生

六、參賽要求

1.以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

2.比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2.根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)

二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)

二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)

二等獎(jiǎng)：2個(gè)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

九、人員安排 評(píng)委： 統(tǒng)分： 攝影：

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案

中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園，特制國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確立“經(jīng)典伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，形成濃烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路。逐步學(xué)會(huì)做人與做事的道理，學(xué)會(huì)和諧、友善地與人相處，努力提高公民道德建設(shè)的實(shí)效，同時(shí)在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，提升學(xué)生熟練駕馭語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。

（二）具體目標(biāo)：

1、傳承文化：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、提高素養(yǎng)：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，美化學(xué)生心靈，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

5、提升家庭文化品位：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：學(xué)校各科室主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各班班主任和語(yǔ)文教師（語(yǔ)文教師為我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師并負(fù)責(zé)書(shū)籍的推薦，協(xié)同班主任組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。）

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、加大宣傳。要利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間，大力宣揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

2、集體誦讀。每周一第八節(jié)課和每周五早自習(xí)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，由語(yǔ)文教師推薦所任班級(jí)的誦讀內(nèi)容，班主任組織實(shí)施，且每周至少有一首古詩(shī)詞熟讀成誦，語(yǔ)文教師進(jìn)行抽檢。

3、學(xué)校廣播要堅(jiān)持每周一至二次向師生播放誦讀內(nèi)容，并要求學(xué)生每天在家中誦讀10—15分鐘，作為一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)布置。同時(shí)，還可以通過(guò)晨讀、語(yǔ)文課、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與誦讀活動(dòng)。

4、每位學(xué)生建立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀記錄本，將每天誦讀的篇目進(jìn)行記錄。

四、誦讀內(nèi)容

由語(yǔ)文教師推薦任課班級(jí)學(xué)生誦讀內(nèi)容，學(xué)生自行購(gòu)買書(shū)籍。各年段誦讀參考篇目（可擇選名篇），《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《唐詩(shī)三百首》 《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《宋詞精選》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《中華上下五千年》、《孫子兵法》、《古文觀止》、《毛澤東詩(shī)詞》等。

五、成果展示

1、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每月寫(xiě)出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書(shū)筆記，在全校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)成果展覽。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開(kāi)展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開(kāi)一次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

3、每學(xué)期開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽（吟誦、抄寫(xiě)、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和班級(jí)黑板報(bào)）。

4、舉辦讀書(shū)匯報(bào)演出。各班級(jí)收集本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫(xiě)成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出形式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、文藝表演、故事演講等。（本學(xué)期比賽方案見(jiàn)附件）

六、活動(dòng)要求

1、全體師生要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義、目的和要求，認(rèn)真做好活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備、安排和實(shí)施工作，確保活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

2、要根據(jù)不同年段學(xué)生成長(zhǎng)需要，從經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)特點(diǎn)入手，將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新性融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保活動(dòng)對(duì)象的滿覆蓋。

3、要充分利用有利資源為師生誦讀推薦讀本和相關(guān)資料，并對(duì)在開(kāi)展活動(dòng)中的優(yōu)秀師生予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們不斷開(kāi)展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4、要在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，強(qiáng)化校本教材功能，充分發(fā)揮其主陣地作用，要制訂經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排計(jì)劃表，用制度保證經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操?？傊?，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我們要按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，努力讓每一位學(xué)生讀經(jīng)典，通古今，明世理，謀大志，做賢人。

（附件）

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽實(shí)施方案

一、比賽主題 ：誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園

二、比賽目的

通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

三、比賽時(shí)間 ： 2017年5月

四、比賽地點(diǎn) ：操場(chǎng)

五、比賽對(duì)象 ：全體學(xué)生

六、參賽要求

1.以班為單位參賽，要求以個(gè)人或小組形式參加，服裝整齊大方。

2.比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選，要求盡量配樂(lè)。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。2.各班級(jí)先進(jìn)行初賽選拔，優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽。3.根據(jù)比賽情況，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，學(xué)校設(shè)獎(jiǎng)（班級(jí)）。

一等獎(jiǎng)：1個(gè) 二等獎(jiǎng)：2個(gè)

三等獎(jiǎng)：3個(gè)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

蘭州市第二十九中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

實(shí)施方案

蘭州市第二十九中學(xué) 2017年3月7日

第五篇：弟子規(guī)國(guó)學(xué)誦讀方案

誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史。為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書(shū)香校園，引導(dǎo)師生共同讀書(shū)，與書(shū)為伴。我們開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,能加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè), 還能使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目的：

傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、清潔社會(huì)人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用?！兜茏右?guī)》這本書(shū)依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受, 是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí), 學(xué)生也能夠擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，好讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、《弟子規(guī)》簡(jiǎn)介

“弟子”，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒(méi)有止境的，“三人行，必有我?guī)熝伞保说纳^(guò)程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我們每個(gè)人都是弟子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

四、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體學(xué)生

五、實(shí)施措施：

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。

2、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

六．比賽形式。

1．班級(jí)比賽。每班先舉行背誦比賽，選出背誦流利、響亮的，按要求有感情背誦。

2.精神面貌好。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。

4.誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。

5.（1—2）年級(jí)背誦指定部分。（3—6）年級(jí)按要求背誦并答題。

6.誦讀比賽后評(píng)出優(yōu)秀誦讀班級(jí)。（年級(jí)前三名）

七．比賽要求：

1.各語(yǔ)文老師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極參加本次活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化范圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

2.要求全校比賽學(xué)生著裝校服。

仁興學(xué)校語(yǔ)文教研組

2014年上