第一篇：市一小語言文字工作總結1

市一小語言文字工作總結1

本學期，我校以科學發展觀為指導，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。現對本學期語言文字工作總結如下：

一、規范語言，從身邊做起。

本學期，我們充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。教師們認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。我校繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。我校定期舉辦全校性的以規范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的藝術節比賽、知識競賽等項活動，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

二、增強語言文字工作的實效性。

增強語言文字工作的實效性，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各教育教學活動中。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全 1

程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。

學校定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。教導處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規范學生用字，規范書寫筆順；組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。

今后，我們將繼續努力提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合；（2）將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區，將其與推進創建學習型家庭結合起來。

第二篇：市一小同步課堂工作總結

舞鋼市第一小學 “同步課堂”教學工作總結

我校“同步課堂”教學工作在平頂山市和舞鋼市教育局的關心和大力支持下，在我校所有參與老師的共同努力下，由陌生到熟悉，再到熟練運用，取得了不錯的實際效果。現將此項工作總結如下：

一、積極參與，提高認識

我校認真學習上級關于信息技術融合教學的相關教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。特別是積極配合市教育局信息中心，將“同步課堂”教學工作列入學校教學工作的重點來抓，明確領導分工，建立健全規章制度，選拔優秀老師，確保教育資源的正常使用。

二、做好準備，仔細運作

1、培訓師資。我們及時選拔老師參與同步課堂的教育教學工作，同市教育局和同步教學學校不斷溝通，探討合適的教學方法。指定班級、老師，制定同步課程表，根據同步課堂的特殊性，學校組織相關的培訓，教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，在網上找到自己所需的教學資源，利用學校資源庫及網上資源設計出課堂教學課件進行針對性教學。

2、財力、物力的投入。在市教育局的重視下，從設備、培訓等多方面保障了同步課堂教學應用工作的順利開展。

三、采用多種形式，取得一定成績

1、教學應用與理論學習相結合。要求教師閱讀相關材料，明白“同步課堂”主講教師與執教教師的角色定位與作用發揮。分管領導親自作指導，以增強教師參與的責任心和熱情。

2、教學應用與實踐操作相結合。保證了每一個參與教師都能親手操作計算機，保證同步課堂的“同步”。

3、教學應用與課堂教學相結合。讓有一定計算機基礎知識的教師為教師講解“同步課堂”教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂應用資源。“同步課堂”課件操作，達到人人會熟練使用資源組織教學，同時還組織開展了教師撰寫教案、親自上臺執教的實踐活動。

4、教學應用與教研活動相結合。根據教師的執教效果，我們成立了“同步課堂”教學應用研究小組，教學中互幫互學，組織了“同步課堂”教學觀摩、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請教研員及其他輔導教師作指導。把校際和教師間的交流作為一種“同步課堂”教學實用的提高方式。

5、“同步課堂”教學應用與實用技巧相結合。局信息中心的領導為廣大教師介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰，極大地提高了使用的實效性。

6、在進行課堂教學的同時，我們還運用“同步課堂”的資源，發揮“同步課堂”的優勢，開展了兩校教師同步教研和兩校學生同步收聽收看交警隊交通知識講座活動，收到了很好的效果。

在今后的工作中，我們還將有針對性地開展教學研究活動，如觀摩活動、調研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質，保證運用“同步課堂”，讓大批教師迅速成長起來，為我市教育教學改革注入新的生機和活力。正是因為“同步課堂”教學應用扎實有效開展，彌補了農村學校部分專業教師的短缺，彌補了學科課程方面專業教師的不足。由于使用“同步課堂”，學生的綜合素質提高了，視野拓寬了，學習興趣也大大提高了。

舞鋼市第一小學將繼續發揮資源優勢，與兄弟學校手拉手，吸取經驗、總結不足，不斷完善教育教學方式方法，讓“同步課堂”真正讓孩子們受益，讓老師受益，讓舞鋼教育受益。“大山擋不住信息，網絡連接著未來，優質教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給舞鋼教育帶來的是精彩、實現的是公平、縮小的是差距、創建的是和諧。

第三篇：一小工作總結

工作總結

本學期的工作已結束，在這一學期里，我校全體同志都能以嶄新的工作姿態，認真對待教育教學工作。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習教育工作會議精神，樹立了科學發展觀，緊緊圍繞提高辦學質量的根本目標，抓常規管理，抓教學，抓教學質量，推進教育教學改革和發展，開創了我校教育教學工作的新局面。

一、用德育統帥學校的一切工作，進一步地加強了學校精神文明建設。

1、提升了教師的職業道德水平，以政治學習為突破口，抓緊了教師的政治學習，堅持了政治學習制度，認真學習科學發展觀，學習中小學教師職業道德規范，學習教育局下發的關于教師的25條禁令，使教師提高認識，端正服務方向，并以中心校提出的有關德育工作意見，樹立起教書育人，德育為首的思想，探索加強學生思想道德建設的規律，提高了德育工作的針對性和實用性。

2、弘揚和培養民族精神，提高各種形式的思想道德教育活動，提高了學生明辨是非的能力，明確學習目的，端正學習態度，利用班隊會對學生進行良好的品德教育，利用校會，國旗下講話，專題講座進行守則，行為規范教育，并挖掘教材的德育教育內容，建立以班主

任為龍頭的學校，家庭，社會相結合的德育教育制度，營造德育教育氛圍，使學校呈現出良好的師德，師風和學風。

3、堅持不斷地開展文明習慣養成教育對學生進行講文明，講禮貌，講道德，愛勞動，愛集體教育，使學生養成良好的生活及學習習慣。通過教師值周、少先大隊等制度，充分發揮學生的主體作用，對班級的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布評比情況，每周進行小結。加強了對學生日常行為規范要求的檢查考核力度。對一至六年級學生進行了《守則》《規范》的抽測，通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、加強了校園文化建設，改善育人環境，努力營造綠化，美化，凈化校園和人文環境，讓學校的一草一木，一磚一墻都能說話，使學生在濃厚的氛圍中愉快地學習知識，健康地成長。

二增強質量意識，強化了過程管理。、加強了教學過程的管理。

管理是手段，提高質量才是目的。根據中心校的工作目標，制定出全面系統的目標管理體系，使學校的各項工作都處于目標計劃的指導約束之中，緊緊圍繞教育教學這個中心，切實做到事事有程序，事事有制度約束監督，加強了常規進行過程管理，堅持了領導隨機檢查和 月檢制度，強化了常規教學檢查，同時抓好了常規紀律的管理，落實好教師的上課紀律，辦公紀律，會議紀律，教研紀律，從目前的現狀來看，學習的管理做到了規范化，公開，公正，公平的管理，各方面的工作有了較大的改變。

2、加強了教學改革，積極推進新課改。

（1）、營造學習氛圍，健全學習制度，提供學習機會，促進教師專業化水平的發展。通過校本學習，集體備課，促進教師專業化水平的發展。熟悉教材內容，把握好教法是提高課堂效率的關鍵，我校組織了本學期的教材教法學習活動。從實際出發，充分結合各學科科的實際，在學習交流過程中，我校還注重了實效，學校要求教師認真反思自己的教學行為，并結合自己的實際，寫好學習心得。通過總結和反思，教師們對教材教法學習所得得到進一步的升華和提高。

（2）、抓好青年教師的培訓工作，加快骨干教師隊伍建設步伐。學校本著“抓骨干，帶一般，促全局”的原則，采取結對子的形式，讓更多的青年教師盡快的成長。本學期，在各教研組的積極帶動下，青年教師能努力進取。同時加強青年教師的理論學習，積累教學經驗，勤奮學習，能時刻關注教育教學中的新生事物，更新觀念，適應課改新形勢，并把提高學生的素質作為自己教學工作的根本點和出發點。本學期在全齊教學技藝大比拼中我校韓曉紅老師主講的科學課獲得二等獎。

三加強了安全教育，切實做好安全工作。

本學期，學校始終把安全工作當做頭等大事來抓，特別是在中心校的領導下，結合我校實際，制定了一系列的措施，加強了安全工作的領導和管理，具體做法是：一是加強安全工作宣傳力度，切實提高安全意識，通過集會，班會，班報等形式對學生進行安全教育，二是通過自查，訪問等形式了解校園周邊地區及其它的安全隱患，及時了解，及時排除，杜絕了安全隱患，確保了教學環境的穩定。積極開展了地震避險演練活動。定時、定期對學校設施進行安全隱患檢查，本學期我校無一例不安全事故發生。

四、強化體育衛生工作。

1、開展了各種豐富多彩的體育活動，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，豐富了教師和學生的課余生活。

2、學校堅持做好學校體育運動設施的安全檢查工作，確保學生活動安全。杜絕了不安全的因素。確保學生在活動中的安全。

3、上好“兩課”、“兩操”，保證體育達標率。本學期中心校組織的間操課比賽我校獲得第二名的好成績。在**旗小學生乒乓球比賽中，我校代表****中心學校出隊，獲得小學男子組冠軍，其中***同學獲得全旗小學男子組單打第二的好成績。開展的小學生田徑運動會得到了師生及社會的一致好評。

五、重視藝術類課程教學

努力培養藝術苗子，加強對學校興趣小組的投入力度。學校還積極開展藝術教育活動，開設藝術類興趣小組。各項活動做到了管理規

范，活動規范，記錄詳實。積極開展藝術節活動，給學生一個展示特長的平臺。在中心校組織的鼓號隊表演中獲得第一名的好成績。

六、認真做好語言文字規范化工作

積極營造說普通話、寫規范字、做文明人的氛圍，學期我校在此方面也認真做了不少工作，舉行了師生演講比賽、硬筆書法比賽，還參加了中心校組織學生硬筆書法比賽、教師粉筆字比賽。今后在此項工作上還要常抓不懈。

總之，在即將過去的一年里，我們在各方面工作上取得了一定的成績，但還存有不少問題，學校在管理等方面還出現一些漏洞。在今后的工作中，我們要改變工作作風，將以飽滿的熱情，戒驕戒躁，再接再勵，使教育教學工作再上新臺階。

第四篇：市一小乒乓球訓練總結

市一小乒乓球訓練總結

時間匆匆而過，忙忙碌碌的一學期又過去。回顧這一學期乒乓球興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

乒乓球比賽是我我市和我校比賽最重要的賽事之一，有男子、女子單打，男子團體和女子團體共四個部分，比賽激烈強度和難度可想而知??所以學校乒乓球興趣小組必不可少。我們結合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓練。從低年級開始培養學生對乒乓球的興趣，訓練他們掌握好握球拍的方法；學習基礎發球平擊球動作：如無球徒手練習、握拍練習、發球對練等。中高年級訓練他們：移動步法的學習和練習，掌握基本幾種步法：單步、跨步、跳步、并步??乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

當然，并不是什么事情都是完美的，在訓練過程中也存在許多不足，學校場所不夠，學生練球的機會不多，在課余時間練習較少，因有的家長不能配合，為孩子提供工具，學生就沒辦法多利用課后時間練習打球，還有加上我不是專業的，不能更好地培養、訓練、指導好學生，讓他們更好地發揮自己的特長??但我們一定會以此為鑒，努力改進方法方向，制訂具體、明確的目標，爭取明年獲得更好的成績。

第五篇：市一小進行工會換屆選舉

舞鋼市第一小學召開工會換屆選舉大會

今年是工會換屆選舉年，根據上級工會通知要求和我校工會工作實際，12月16日上午，學校召開工會換屆選舉大會。全體工會會員在學校錄課室進行了工會委員會委員、女工委員會委員、經審委員會委員、教師代表會代表的選舉工作。會議上下發了統一選票，各位工會會員老師認真填寫，投出了莊重的一票。充分行使了自己的權利，參與到了學校的各項管理中來。

會議的順利召開，對于加強工會組織建設，增強工會活力，開創工會工作新局面，促進我校各項事業的全面進步，將產生十分重要的作用。