第一篇：在市一小學習的心得體會

培養我成長的搖籃——安康市一小

在市一小學習的心得體會 高新區機場小學副校長

張峰花

在2012年春季開學之際，非常榮幸成為高新區第一批教育管理人才培養對象，我帶著無比激動的心情來帶安康市第一小學掛職鍛煉。看到全新的管理理念和課堂教學，突然一下子覺得自己就是“劉姥姥進大觀園——眼界大開”。短短一學期如白駒過隙，回顧自己所學，覺得還是少之甚少，現簡單總結如下：

一、管理中的亮點

學校管理突出了“以人為本抓管理，質量為先求發展”的理念，學校以網絡化管理與分層管理相結合，制度管理與人文管理相結合，過程管理與業績管理相結合，彰顯了人文管理的魅力，打造了和諧校園。

１、人文管理隨處體現

在市一小，無論上學放學，刮風下雨，每位教師都會在學校的大門口看到王校長面帶微笑迎送學生；每次的教師例會，都是王校長第一個到會場，坐在主席位上等候每地教師；與老師的交談從來都是輕聲細語；從他的身上看到了一種樸實，干練，嚴謹。對教師的要求只強調“三有三做”：有規矩，按規矩去做；有樣子，按樣子去做；有良心，按良心去

做。對于每學期末的成績要求在下學期開學公布，他說這樣可以讓老師們寒假過個好年，暑假有個好心情。

２、安全面前無小事

在市一小，每天上午下午放學一至六年級均要求整隊出校園，3000多名學生從兩個大門分列出校，沒有擁擠和堵塞，整齊有序，課間十分鐘固定的值班教師在大小操場來回巡視，凡是有可能會存在不安全隱患的器械或角落（包括樓梯過道），都有教師的身影。

３、衛生工作井然有序

學校在衛生管理上首先從學生的習慣養成抓起，班主任為第一責任人，衛生區域包干到班，由紅領巾監督崗全天候監督值勤，由執周領導帶隊檢查，時間不定。通過衛生工作的完整管理體系，整個校園干凈整潔，凡肉眼能看到的果皮紙屑都會自覺地被一雙雙小手悄然拾起，扔進垃圾筒。

二、素質教育扎實有效

１、少隊部是學生素質教育的主陣地。

在每周一，市一小都會準時組織開展升旗儀式，完全做到周有小主題，月有大主題，學期有教育重點。在大隊輔導員的帶領下，每次的主題活動均由少先隊員主持，由旗手做每周的紅領巾監督崗工作匯報，再由新旗手主題發言，整個活動井然有序，宣傳教育對象面向全體師生。

２、學生的行為養成重在一言一行。

在每個新學年開學，第一周統一要求教師重點對學生的行為養成進行教育，在市一小，經常會聽到這樣一句話：父母的言傳身教是第一影響人，而學生的在校教育是影響學生今后成長中品格形成的重要因素。所以，在我借頂課機會走進不同年級課堂時，階段性素質教育極為明顯。如一、二年級學生，老師學特別注重學生禮貌教育和的學習習慣教育，如與老師見面問好，教育課桌要求挪整齊，包括怎么挪教師都會細致耐心地去教他們。

３、素質教育鮮明有效

在市一小，無論是一年一屆的學生運動會，還是一年一度的“慶六一”活動，都組織的有聲有色，聲勢浩大，其根本在于，學校在平時的音、體、美、技方面培養上，都要求的極為嚴格，學生在這些方面的課堂上都能得到充分的發展和鍛煉，同時還利用每周二、三下午組織開展各類興趣小組活動，所以，市一小借助自身強大的師資力量和完善的管理，使學校的素質教育在全市教育區域遙遙領先。

三、教研科研重平時，求實效 １、完善的教研管理機構

在學習中，我看到了龐大的各科教研組的力量，再加大教課室統一安排，使一小的教育教學工作立足現在，著眼未來，使近期遠期教育教學目標明確。在羅校長和馮主任的帶領下，了解學習了電子備課的程序和方法措施，明白了電子

備課的核心是讓廣大教師從機械的體力勞動從解放出來，多花費時間和精力進行創新教學。

2、雄厚的人才資源儲備

在小一市學習，我看到了師資力量的強大，首先，以副校長為首的校級領導任主課，帶課的量不少于其他教師，但分管的雙創、衛生、教學等方面工作照樣有條不紊，所以付出的勞動自然也超乎常人。其次，各類屬課均有專業技能極強的任課教師，如獲得國家級勞技技能穩定的教師龔心均老師，培養學生各種勞技技能與發明創作，目前學校有兩個展廳作品均為龔老師指導下制作的各類手工作品及小發明制作。其他英（音）、體、美、教師將近２０余人，相當于小規模學校的所有教師數量。

3、課堂教學精益求精

在市一小交流學習的學校老師都知道，一小的課堂向每一位交流學習的教師敞開，從不需要教導處刻意指定哪個年級、哪個班，語、數、英、體、美、勞等課程隨便聽，任何一節課都有值得我們去學習的亮點，在這一點，我深得體會。通過一學期的掛職鍛煉，各類型課共聽50余節課，形成聽課心得筆記10余篇，參與語、數教研組評課共15余次，并做詳細記錄。在他們的做課、說課、評課中，感覺最深的是“沒有最好，但求更好”。評課的客觀公正和語言藝術令人拍手絕，做課人的說課也體現出教師的功底深厚，課堂駕御

能力更是有游刃有余。

4、學生評價體系完備有創新

在頂課和深入級組過程中，我看到了市一小在作業批改上獨具匠心，作業評價首先體現了連續性。如，每次的評價評語都是在上一次作業批改的基礎進行累積，在為教導主任馮主任的輔助教學中，作業采用的是以月為單位，第一次優秀的畫一顆星，一次類推，到積夠四顆星就獎一面紅旗等，也就是說，每次批改作業都得一頁一頁的翻，以了解學生上次完成情況和評價標準，方可進行本次評價。其次，形式也具有多樣性。如各班級每兩周開展地一次班評，對于優秀的學生發喜報表彰。在高段學生評價上，教師加蓋各類鼓勵性印章，以資鼓勵。學生更換課堂作業本時，統一要求學生將作業拿回家中，讓家長給予總結評價，使督促學生學習不僅是學校的主要任務，也成為家長的重要責任。

總之，通過短短的一個學期的學習，使我不但找到了自身存在的差距，也找到了自己學校的發展方向。無論是學校的教育教學還是學校發展方向，市一小就是我們的領路航標。作為我本人，在以后的工作中，還要不斷學習，努力進取，讓自己不僅要做一名合格的學校中層領導，還要首先當好一名出色的教師。

第二篇：一小學習心得體會

一小學習心得體會

前一個周末在學校領導的帶領下我們來到了臨沂一小學習。我們參觀了這所學校的教學設備，了解了學校的管理，還聽了兩節數學課，一節語文課,我受益匪淺,感觸很深。

首先，從學校的設備來說，我覺得一小是市里的重點小學，他們已經擁有了很完整的教學設備，電教室更是我們所不及的。老師的的辦公室里，有很多臺電腦，每位老師都有各有一臺，進行備課、課件制作、資源查找等工作，要求每個教師要會使用電腦，會制作課件，并對不會的教師進行培訓。

其次，學校的管理，學校的領導給我們介紹了他們的管理體制：校領導都是課堂教學競賽優秀，各方面能力出眾的人；每年教師都要進行小學生的升考試題的考試，以熟悉各階段的教材內容；每學期都對教師的工作實行獎懲，多勞多得，提高教師的積極性；學校清潔整齊，給人的感覺就是一個學校管理完善的學校。

另外，聽了兩位教師的課，我學到了很多的東西，他們的課堂都體現了以學生為主體的課堂氛圍，教師上課非常自信溫和親切，課堂氣氛很活躍，學生都積極參與到教學活動中了，體現了老師對學生動手能力的培養和學生協作能力的培養。如：那節數學課上三角形，老師 先讓學生用小棒擺三角形，在畫三角形，并標出三角形的頂點、邊、角；并讓學生自己動手嘗試作高，同學間互相幫忙作高。另外，老師注重知識的鞏固，課后作業很認真，給學生布置的作業都是重點知識，根據知識點的不同，給學生作業進行分類，如：基礎知識，句子訓練，閱讀訓練，作文等，更值得我學習的是他們還增加一本錯題集，專門修改錯題的本子。另外，還注重學生情感的培養，如：讓學生自己定一個目標，自己本學期要達到的分數是多少，然后，每單元的分數跟自己定的目標分作比較，這樣自己跟自己比，看看自己是進步了還是退后了，這樣一來學生就有了學習的動力。

總之，這次外出學習，學到的東西還是很多的，值得我們借鑒和學習。

第三篇：赴一小學習心得體會

赴一小學習心得體會

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2014年3月23日至29日，我有幸到府谷一小進行了參觀學習。眾所周知，該校起源于清朝乾隆年間的榮河書院，后改名為高新一小，時至今日的府谷一小，歷史源遠流長，有著深厚的文化底蘊，在這里培養出不計其數棟梁之才。步入校園，感受到的是校園散發出的濃濃書香氣息，而在接下來的幾天參觀學習中，更讓我感觸頗深。

首先，參加了一小的升旗儀式，聽到清脆而又柔和的鈴聲響，近兩千名學生能夠整齊有序的站好隊列隊形，隨著國旗緩緩的升起，全體學生的隊禮整齊劃一。學生流利而又有感情、有主題的國旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽，升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著，學校真正把升旗儀式當作了一節德育的課堂。

在學校的精心安排下，我們學習了一小規范有序的管理方法，正校長統攬全局，四個副校長分管學校各項任務，真正做到分工明確，各司其職。雖說學校人多管理不易，但是一小以這種獨特的管理模式，一切工作有條不紊地進行著。

接下來幾天內我參加了學校的各種會議，每一次會議精神透徹到位，校方領導針對學校各項教育教學工作進行總結指導，為教師下一步工作指明方向，讓教師時刻保持飽滿的精神狀態，抓住重點與時俱進。

同時我也與學校領導進行了親切的交談，學校領導都屬于年輕有為的實干家，這也為我們談話拉近了不小距離，彼此敞開心扉，就學校的管理、教師的專業水平提高，以及對學生的素質教育等方面進行了深層次的探討，學習了他們的先進經驗，正所謂：“與君一席話，勝讀十年書”，此次面對面、心與心的交流，為我以后日常管理、工作提供了寶貴的經驗。

然而最具特色的當屬本校的大課間活動，全校十八個社團每天下午最后一節課準時參與活動，包括武術、歌唱、器樂、足球、繪畫、書法等在內的“十八般武藝”同時開展，此檔為少年兒童量身打造的課外拓展訓練，旨在為學生的全面發展提供舞臺，如此一來，學生便能各投所好，發揮所長，免受在未來社會特長單一的大虧。而且，讓學生在一天的書本學習中暫時脫離出來，勞逸結合，在成長中更有利于孩子們的身心健康。大課間活動真正落實了促進學生全面發展的教育觀念，同時也活躍了校園文化氛圍，個人認為這是一項特別有必要借鑒學習的成功經驗。

更讓我難忘的是觀摩課堂教學，一小每學期都有賽教活動，分文科、理科和綜合三組進行，以學期為單位輪流進行，這樣一來不止提高了講課教師的教學水平，更是給其他組員提供了有效的教學經驗，讓教師在一小的大環境下逐漸成長成熟。走進每位教師的課堂，我們一睹名師的風范，他們的課堂的確稱得上是一門藝術，首先每位教師都充分體現了老師“以學生為主體，學生是學習的主人，老師是課堂教學的組織者、引導者和合作者”，教師在課堂上導的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現。其次是教師在課堂上注重對學生的評價、鼓勵。學生的每一次精彩教師都給與表揚鼓勵，鼓勵評價的語言和形式豐富多彩；第三，每節課教師都注重學生的養成教育和情感教育，素質教育落到了實處；第四，教師扎實的教學基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識，有著靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運用自如，教師的語言童趣而又感人。聽著這樣的課讓我們覺得是一種享受。通過聽課，我看出這里的學生學習能力、學習習慣都很出色，且個性鮮明、興趣廣泛。

讓我感受最深的是老師的敬業精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭先的工作氛圍，學校高度重視校本教研工作，開展說評課、示范課、匯報課、研究課活動，還開展“疑難問題研討會”、“微型課題”、“集體備課”等活動，學校領導經常參與指導。教師在教研活動中逐漸成長。

在這次學習中，可學習的東西還有很多，只言片語并不能完全表達出來，但我的內心真正感到了震撼：一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強了提高自我的緊迫感和責任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我們腳踏實地、善于學習、積極進取，一定會開創美好的未來！

第四篇：一?。狐h外干部培訓班學習心得體會 - 上傳

黨外干部培訓班學習心得體會

印山民族小學 劉澤華

2018年9月25至9月30日，本人十分榮幸參加了由縣委組織部、統戰部組織的，為期6天的培訓班的學習。市委領導和黨校老師精心備課，理論和實際緊密結合，教學風格嚴謹，講課深入淺出。我更加深刻體會到組織上對我們的重視和關心，使我倍加珍惜這次難得的學習機會。以下是我這次黨校學習的幾點體會：

一、加強社會主義理論素養的學習，努力提升思想素質 我們作為國家工作人員，必須要具備良好的社會主義理論素養，提升自身的綜合素質，增強對工作的前瞻性、創新性，才能更好地做好本職工作。在授課教師耐心的講解下，我深刻認識了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表”重要思想的形成過程和現實意義和科學發展觀，并明確了習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，把中國特色社會主義事業不斷推向前進的自覺性，具有重要的指導作用。通過這些相關課程和內容的學習，使我比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。

二、牢固樹立為人民服務的思想，爭取做一名踏實肯干的干部 作為一名黨外干部，如何才能很好的完成我們的職責，不負人民的希望和黨的重托。以下是我的幾點思考：

1.思想是行動的先導，思想上的先進是行動先進的基礎。通過學習，明白一定要用科學理論武裝自己的頭腦，特別是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，善于把馬克思主義基本原理同社會建設發展結合起來，自覺運用科學理論去研究新情況、解決新問題，努力提高理論素養，提升思想境界，始終保持不斷創新、不斷進取的精神狀態。

2.學習是干部修養的永恒課題。在工作實踐中，我深刻體會到：我們必須要有活到老，學到老，終生學習的精神境界。要學習理論，提高理論素養。提高理論素養，最根本的就是要善學、善思、善用。在學習中要堅持講政治，堅定不移跟黨走。在思想上、政治上、行動上始終同黨保持高度一致，堅決擁護黨的領導。要在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫,自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想理論來研究新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新途徑，開創事業新局面。當今世界經濟和科學技術飛速發展，日新月異，要求我們必須學習和掌握現代科學技術等專業知識，努力提高科學文化素養和管理水平，成為一名優秀的工作人員。

3.我們每一名干部，都在各自的崗位上承擔著一定的工作任務。這些平凡的工作和任務，都與推進社會穩定發展緊密聯系在一起的。干部的先鋒模范作用發揮得怎么樣，經常地、大量地反映在本職工作的落實上。首先，要堅持從小事做起。常言說：“小中見大”，說的就是通過一件件小事能觀察一個人的工作能力和操守。其次，要提高思維層次，增強工作的創造性。要善于打破陳規陋習，在工作中勤于思考、善于思考，大膽運用所學知識，研究工作中的問題和矛盾，不斷開創工作的新局面。再次，要認真研究工作規律，增強工作的預見性。善于從實踐中總結經驗，善于發掘工作中具有前瞻性的問題，分析解決問題的辦法。要始終關注影響本職崗位中那些關系全局、起著關鍵和核心作用的超前性的實踐課題，進行認真的研究，從中找出帶有規律性的東西，更好地指導實踐，從而不斷提高本職工作的水平，增強工作的預見性和主動性。

總之，這次由縣委組織部、統戰部組織安排的黨外干部的黨校學習活動，是重視和加強干部隊伍建設的一次創新的作法。通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，以穩定促發展，以發展保穩定，努力營造和諧穩定社會環境，為我縣又好又快發展提供有力保障。

第五篇：一小聽課心得體會

一小聽課心得體會

三月二十八日，我懷著激動地心情聽了七位老師的品德與社會課，感受頗深，幾位老師精彩生動的課讓我佩服。課堂上的調度了學生的積極性，課堂氣氛非常活躍，師生互動環節聯系緊密，每節課都有值得我去學習和借鑒的地方?；貋碇笪艺J真做了總結反思，我認為一節好的課具備以下特點：

1、課前的感情交流很重要，但交流的方式更重要。有的老師送小禮物，有的老師通過做游戲等，其中一位老師的交流方式很好，通過歌曲表演方式，拉近了學生與老師的距離，這樣一方面與學生交流了感情，同時正好和所講的主題相符合。

2、課前的材料搜集很重要。想要上一節好課，材料一定要準備充分，并且選取的材料一定要合適，首先要符合學生的實際，知識水平的實際、心理特點的實際、學生的興趣愛好等等。然后，選取的材料要直觀感性，并且有針對性的提出問題，從而激發學生思考和探究的愿望，真正在課堂上動起來。

3、對學生的評價一定要到位。這一點很關鍵，無論學生回答的怎么樣，老師都給予適時恰當的評價?；蛟S因為到位的評價全班同學的積極性一下就能調動起來，或許因為到位的評價，改變一位同學的一生，或許因為到位的評價，其實到位的評價能激發起無窮的力量。

以上是我在聽課過程中的體會和收獲。

作為教師，我認為不僅僅是要讓學生在課堂上明白幾個道理這么簡單，而是要讓他們通過學習《品德與社會》課，轉化為孩子們一種內在的社會傾動力，那就是：保持樂觀積極向上的情緒，認識社會，參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的社會主義合格公民。