第一篇：白音套海中心小學中華魂 總結

白音套海中心小學

《中華魂》（中華美德頌）讀書活動總結 “中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動，根據上級關工委關于開展“中華魂”主題教育的部署，2013年我校深入開展了“中華魂”（中華美德頌）主題教育，現將活動情況總結如下：

我校的“中華魂”讀書教育活動，已經成功舉辦多年。我們的讀書教育活動，經歷了人數由少到多，規模由小到大，教育由淺入深，水平由低到高的漸進發展過程?，F在我們的讀書活動受到了學生的喜愛、教師的擁護，家長的支持、社會的肯定，領導的重視。我校讀書活動之所以能夠健康發展，是因為我們認真貫徹上級文件精神，緊密聯系我校的實際，不斷提高思想認識的結果。

為了使我校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，我們從實際出發，與時俱進，不斷總結經驗，不斷創新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。

開學初，我校建立了以校長為首，班主任、科任老師等組成的“中華魂”讀書活動領導小組，做到了分工明確，責任到人。制定了具體的活動方案。在“中華魂”讀書活動中，倡導“閱讀文化，建書香校園”的理念，要求全體學生堅持讀書并做讀書筆記，學校定期檢查，并評選校園“讀書之星”，使讀書成為一種習慣。

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅持學習并作讀書筆記，學校每周堅持交流檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標并為之不懈的努力。在教師的影響下，學生們講理想、講道德、遵守紀律、刻苦學習的良好校風已形成。

校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校多年來重視校園文化的建設，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結合重大節日及時更新板報內容，每周確定一個德育主題。使學生在富有教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。學生的思想道德素質有明顯提高。

積極開展豐富多彩的活動。一學年以來，我校緊緊圍繞“中華魂”（中華美德頌）讀書活動，開展了“中華魂”讀書演講比賽； “我心目中的好老師”征文比賽；“經典誦讀”比賽；“中華美德”手抄報比賽“中華魂”讀書知識競賽等。還組織學生觀看愛國主義教育影片，充分發揮多媒體的作用，充分利用班會或自習給學生播放一些愛國主義教育影片。激發學生的愛國熱情，激勵學生刻苦讀書。

“中華魂”主題讀書教育活動，是一項長期的、系統的教育工程，隨著社會文明前進的腳步與時俱進，肩負著以書育人的偉大責任和偉大使命。開展好這一工作除了校領導重視，教師、學生共同參與外，更需要家庭、社會的共同配合。只有依靠這種強大的家、校、社會三級合力，才能取得更好地效果。

總之，我?！爸腥A魂”主題讀書教育活動在學校領導高度重視及廣大師生的共同參與下，取得了顯著的教育效果，在今后的工作中我們會進一步發揮自身優勢，讓“中華魂”教育活動產生更廣泛的效應。

白音套海中心小學

2013年11月10日

白音套海蘇木中心總?！爸腥A魂”讀書活動優秀輔導教師：

陳學兵姜言豐

第二篇：白音套海信用社總結報告A

白音套海信用社

有關涉農貸款支持農牧業經濟發展的報告

隨著農牧業生產的規?；a業化、市場化的規模步伐的加快，使得農牧區資金需求呈高速增長趨勢，白音套海信用社根據國家相關支農惠農政策，結合白音套海蘇木政府在本的工作重點，將我社2011在貸款方面的重點仍然放在農牧業貸款投放上，為截止2011年9月末，我社貸款余額5348.75萬元，其中農牧戶貸款共計5193.85萬元，占比97.14%；其他個人貸款共計154.9萬元，占比2.86%。自2011年累計投放貸款4430.81萬元，全部為農牧戶貸款?，F將具體支農惠農情況匯報如下：

1、加強農田水利基礎設施建設

今年我社在農田水利基礎設施建設方面共計投放貸款1808.5萬元，占比40.82%。面對往年干旱少雨的狀況，經與當地政府的溝通和配合，加大了對全蘇木農田水利基礎設施建設貸款的投放力度，為農民增收創造了有利條件。如大冷嘎查村民竇井文貸款5萬元，種植玉米200畝，與2010年相比，平均每畝產量增產100公斤，每畝收入純增200元。

2、加大農用機械貸款的投入力度

白音套海蘇木共有10萬余畝耕地，主要種植玉米、水稻、雜糧雜豆，由于近些年勞動力雇傭成本增加，且當地農田適合機械作業，我社根據實際情況2011年投放農業機械貸款共計287.5萬元，占累計投放的6.49%，極大的降低的農牧民生產成本。

3、支持農牧民養殖業的發展

我社在支持農牧民養殖業方面共計投放貸款219萬元，占累計投放的4.94%，極大的提高農牧民收入，如高日罕嘎查村民陳文學貸款15萬元，用于購買魚苗及飼料，養殖水面約120畝，結合自己所處的地理環境優勢，自產自銷，開辦及垂釣、飯店于一體的農村經濟發展的新形勢，現已被周邊敖漢、奈曼、赤峰市等地區知曉，在當地已小有名氣，預計2011年實現年收入50萬，純利潤30萬元。

白音套海信用社充分認識到自身在支持地區經濟發展過程中的主力軍的地位和作用，我社在今后的工作中，我們將繼續堅持“立足社區，服務三農”的經營宗旨，增強自身的經濟實力，做大做強業務規模，為白音套海蘇木農牧業經濟又好又快的發展提供強有力的保證。

白音套海信用社

2011年10月20日

第三篇：白音套海中心小學與足球運動員家長協議書

白音套海中心小學與足球運動員家長協議書

為了使每位足球運動員，在足球訓練、培訓、比賽中取得好成績，充分發揮特長、鍛煉意志，健康成長，特簽訂此協議。

1、訓練和比賽期間，參加運動員必須服從教練或學校的安排，凡因個人擅自行動所造成的一切后果完全由自己承擔。

2、足球運動員參加訓練、培訓前必須向球隊教練主動、如實告知本人身體狀況，凡因個人隱瞞實際情況（病史、身體狀況及其它狀況）所造成的一切后果完全由自己承擔。

3、凡參加活動人員必須認真遵守球隊組織紀律，如個人之間發生的糾紛完全由其自行解決；導致后果的，由造成傷害或損失的雙方負責。

4、學校為確保訓練安全，并為每位參加隊員投保，參加人員如發生意外傷害，學校積極配合向投保保險公司索賠。

5、今年上、下學期每大周假期及暑期學校要組織足球運動員來學?；蛉醯さ鹊剡M行系統培訓，家長要給予積極配合和大力支持。

6、自簽訂此協議之日起不允許自行退出足球隊。

本責任書自2016年3月16 日起執行，此協議一式二份，家長和學校各存一份。

校長簽字：

家長簽字：

2016年3月16 日

第四篇：白音套海寶泉幼兒園大班幼兒一日活動常規細則

白音套海寶泉幼兒園大班幼兒一日活動常規細則

根據新綱要的指導思想，結合本園幼兒的實際情況，以“好孩子好習慣”為目標，以日常生活常規培養為重點，制定大班幼兒一日活動常規。注重幼兒發展為本，提高和促進幼兒的能力發展。

入園:

1、能準時到園，主動接受晨檢，向熟悉的人問好，與同伴相互問好，與家人說再見。

2、入園時不攜帶物品、零食。

3、放好自己的物品（帽子、圍巾等）在指定地點。

4、向客人問好。

5、根據班級值日安排，做好值日生活動。晨間鍛煉：

1、積極參與活動前的熱身活動，能選擇不同運動器械進行不同形式的鍛煉活動。

2、能與同伴交換或合作使用體育器械。

3、具有初步的自我保護意識。

4、活動后能將器具放回原處。

5、感覺熱后知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。間操：

1、聽到間操音樂迅速地排好隊，有順序地上下樓梯，不推擠、不搶先。

2、能夠隨口令或音樂節奏變化隊形，有節奏地做操，動作到位，精神飽滿。

3、能有序地拿取與擺放輕器械操材料。

4、間操后有順序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——濕 手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈。

2、洗手時在別人后面等待，不擁擠。日常衛生：

1、知道自己的身上是否清潔，能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理發，勤洗澡。

3、不吮手指、不咬手指，不用臟手擦眼睛。

4、有鼻涕能及時用手帕或紙巾擦拭。

5、不隨便把物品放進口、鼻中。

6、會使用垃圾桶，知道將廢物扔進垃圾桶中。

7、能保持桌面、墻面的清潔，不用蠟筆、水彩筆畫桌面、墻面。

8、能主動放好玩具、用品，不把玩具丟在地上。入廁：

1、男孩女孩分開入廁，能獨立解小便，男孩不把小便灑在別人身上或廁外，便后提好褲子，會整理好衣服；大便按規定拿紙，會自己擦拭。

2、便后能自覺、正確的洗手、擦手。

3、便泌、腹瀉時及時告訴老師。進餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自覺地洗手，餐前能保持雙手清潔。

2、能輪流幫助老師和保育老師學做餐前準備工作和餐后整理工作。

3、能有秩序地取放點心用具，能安靜地吃完自己的一份點心。

4、坐姿正確，小椅子往里挪，胸口盡量貼近桌子。

5、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不長時間講話。

6、正確使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉飯菜。

7、能夠獨立地吃完自己的一份飯菜，學習按需添飯菜。

8、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。

9、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。

10、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。

11、午餐后能輕拿椅子坐在指定地點安靜活動，不影響他人進餐。坐姿：

1、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，放椅子、轉椅子時不能發出聲音，知道愛護桌椅。

2、身體直立，雙腳自然平放，雙手自然擺放。

3、能糾正自己斜趴、蹺腳、駝背坐等不正確的坐姿。

4、繪畫、看書時，上身與桌子保持適當距離，雙腳平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集體活動：

1、對教學內容感興趣，能進入學習情境，注意力較集中，樂于動手、動腦。

2、能用適當的方式表達、交流學習的過程和結果。

3、能遵守教學常規。

4、能安靜的按照老師提出的話題進行交談和傾聽他人的談話，不隨便插嘴。

5、未經過允許，不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。午睡：

脫衣：脫鞋——脫上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意將口袋里的東西交給老師。

2、能有秩序地入廁，然后安靜地進入午睡室。

3、能自己脫鞋、衣服整齊疊好后放在指定的位置，較迅速地睡下。

4、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。起床：

1、學會自己穿衣褲、鞋，能互相幫助拉背后的拉鏈、扣扣子等。散步：

1、在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠，不大聲喊叫。

2、能主動觀察周圍事物，樂意和他人交流。游戲活動：

1、樂意參加各種游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規則。

2、會自由主動取放材料，知道輕拿輕放。

3、愛護游戲材料，不亂扔，活動后會收拾好材料。

4、能愉快地與同伴游戲，初步懂得謙讓、合作。

5、按照游戲要求，有序地進行活動，學會自由分配活動材料。區域活動：

1、在老師的引導下，自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

2、愿意參與多種形式的區域活動，嘗試去操作，獲取成功。

3、能安全操作活動材料和工具，注意活動操作的安全。

4、堅持完成自己選擇的操作內容，初步培養自己認真、耐心的操作習慣。

5、會收拾整理活動材料，保持自己操作范圍內的整潔。玩沙：

1、注意衛生，卷起袖子玩沙，不用臟手揉眼睛，不將灑到自己與別人身上、頭上。

2、能較正確地使用玩沙工具，初步學習合作、分享。

3、結束后能將玩沙工具放在指定地點，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主動洗手。游樂器械：

1、能一個接一個依次玩，不推擠、不爭先、不爭搶。

2、從滑梯上坐著往下滑，腳先下，不從滑梯低處往高處爬。

3、不劇烈奔跑、不大聲喧嘩，不用力晃動玩具。

4、不隨意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、與同伴一起玩，體驗共同游戲的樂趣。離園：

1、能管理好自己的物品

2、愿意與老師一起整理活動室的玩具、桌椅等。

3、有禮貌地坐在自己的位置上等家人，并主動與老師、同伴道別。

第五篇：白音套海寶泉幼兒園中班幼兒一日活動常規細則

白音套海寶泉幼兒園中班幼兒一日活動常規細則

根據新綱要的指導思想，結合本園幼兒的實際情況，以“好孩子好習慣”為目標，以日常生活常規培養為重點，制定中班幼兒一日活動常規。注重幼兒發展為本，提高和促進幼兒的能力發展。

晨間來園：

1、能準時到園，主動接受晨檢，向老師問好。入園時不攜帶物品、零食。

2、能主動、有禮貌的向老師問早，與家人說再見。

3、在老師引導下，會向客人問好。

4、放好自己的物品（帽子、圍巾等）在指定地點。

5、在教師指導下參加簡單的值日生活動。晨間鍛煉：

1、積極參與活動前的熱身活動，能選擇不同運動器械進行不同形式的鍛煉活動。

2、能與同伴交換或合作使用體育器械。

3、具有初步的自我保護意識。

4、活動后能將器具放回原處。間操：

1、能聽從教師的口令較迅速地排好隊，有順序地不推擠、不搶先。

2、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

3、動作較協調地做操，情緒愉快。

4、間操后有順序地回教室。洗手：

1、洗手：先卷衣袖——濕 手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈。

2、洗手時在別人后面等待，不擁擠。日常衛生：

1、知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。

2、知道勤剪指甲，勤理發，勤洗澡。

3、不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

4、知道流鼻涕要用手帕或紙巾，學會正確使用的方法。

5、不隨便把物品放進口、鼻中。

6、會使用垃圾桶，知道將廢物扔進垃圾桶中。

7、注意保持桌面、墻面的清潔，不用蠟筆、水彩筆畫桌面、墻面。

8、能協助老師放好玩具、用品，不把玩具丟在地上。

入廁：

1、男孩女孩分開入廁，能獨立解小便，男孩不把小便灑在別人身上或廁外，便后提好褲子，學會整理好衣服；大便按規定拿紙，自己擦拭。

2、便后做到自覺、正確的洗手、擦手。

3、便泌、腹瀉時及時告訴老師。喝水：

1、學習自己取水喝，知道多喝開水對身體有好處。

2、能耐心等待，不擁擠。進餐：

1、加餐、午餐前有秩序、自覺地洗手。

2、愿意幫助老師和保育老師一起分發餐具。

3、能有秩序地取放加餐食品，能安靜地吃完自己的一份食品。

4、坐姿正確，小椅子往里挪，胸口盡量貼近桌子。

5、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不長時間講話。

7、正確使用餐具，一手扶碗一手拿勺子，嘴巴接在碗上一口一口地吃，不掉飯菜。

8、能夠獨立地吃完自己的一份飯菜，學習按需添飯菜。

9、餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。

10、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。

11、能用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。

12、午餐后能輕拿椅子坐在指定地點，安靜活動，不影響他人進餐。坐姿：

1、身體直立，雙腳自然平放，雙手自然擺放。

2、能注意糾正自己斜趴、蹺腳、駝背坐等不正確的坐姿。

3、繪畫、看書時，上身與桌子保持適當距離，雙腳平放，上身不歪斜，不趴在桌上。

集體活動：

1、對教學內容感興趣，能進入學習情境，注意力較集中，樂于動手、動腦。

2、能用適當的方式表達、交流學習的過程和結果。

3、學習遵守教學常規。

4、能安靜的按照老師提出的話題進行交談和傾聽他人的談話，不隨便插嘴。午睡：

脫衣：脫鞋——脫上衣；穿衣：穿鞋——穿上衣。

1、睡前愿意將口袋里的東西交給老師。

2、能有秩序地入廁，然后安靜地進入午睡室。

3、能自己脫鞋、衣，疊好后放在指定的位置，較迅速地睡下。

4、安靜入睡，睡姿正確。不影響他人午睡。

起床：

1、學會自己穿衣服、鞋，能互相幫助拉背后的拉鏈、扣扣子等。散步：

1、在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠，不大聲喊叫。

2、在老師的指導下，能觀察周圍事物，樂意和同伴、老師交流。游戲活動：

1、樂于參加各種游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規則。

2、會主動取放材料，知道輕拿輕放。

3、愛護游戲材料，不亂扔，活動后會收拾好材料。

4、樂意與同伴一起游戲，初步懂得謙讓、合作。

5、按照游戲要求，有序地進行活動，學會分配活動材料。區域活動：

1、在老師的引導下，自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

2、愿意參與多種形式的區域活動，嘗試去操作，獲取成功。

3、安全操作活動材料和工具，注意活動操作的安全。

4、堅持完成自己選擇的操作內容，初步培養自己認真、耐心的操作習慣。

5、會收拾整理活動材料，保持自己操作范圍內的整潔。

玩沙：

1、注意衛生，卷起袖子玩沙，不用臟手揉眼睛，不將灑到自己與別人身上、頭上。

2、能較正確地使用玩沙工具，初步學習合作、分享。

3、結束后能將玩沙工具放在指定地點，拍掉手上、身上的沙后再回教室。

4、玩沙后能主動洗手。游樂器械：

1、能一個接一個依次玩，不推擠、不爭先、不爭搶。

2、從滑梯上坐著往下滑，腳先下，不從滑梯低處往高處爬。

3、不劇烈奔跑、不大聲喧嘩，不用力晃動玩具。

4、不隨意拖拉小型玩具，不摔玩具。

5、與同伴一起玩，體驗共同游戲的樂趣。離園：

1、能管理好自己的物品。

2、愿意與老師一起整理活動室的玩具、桌椅等。

3、有禮貌地坐在自己的位置上等家人，并主動與老師、同伴道別。