第一篇：魚是最后一個看到水的

魚是最后一個看到水的By 劉未鵬(pongba)

C++的羅浮宮()

TopLanguage()

《你的燈亮著嗎？》的最后一頁畫著一副大大的彩插：

魚總是最后一個看到水的。

實際上，這句話有很多引申說法，其中最著名的一句是：

如果你有的是一把錘子，那么所有東西看起來都像是釘子。

不過后一句內涵文實在有誤導嫌疑，因為這句話的表達方式很容易讓人觸摸不到問題的本質：即之所以所有東西看起來都像釘子，是因為人傾向于在既有框架下去解決問題；更重要的是，在這個過程中很難覺察到框架約束的存在，正如魚覺察不到水的存在一樣。而這一切背后的本質原因則是：

人是有很強的適應性的。

這個諺語應該作為問題解決者的座右銘之一：忽視既有框架的約束很容易導致sub-optimal的解決方案。

普通人遵守規則，牛人無視規則，偉人創造規則。

而要做到無視規則乃至創造規則，首先就要知道規則的存在才行。最近的“征途”事件就很好的說明了這一點：在既有框架下解決問題很多人都會，難就難在意識到框架的存在并突破它。體現在程序員這個行業里面，也有很多相應的有趣現象：

#1 設計模式

《設計模式》被許多初學者奉為圭臬，認為那些看上去精巧的東西才是真正牛13的，值得學習的。而且，更聰明一點的人甚至會唯恐學的東西還不夠復雜，因為越是復雜的東西搞出來越是有成就感。然而事實是，把簡單的事情搞復雜的人比比皆是，把復雜的事情搞簡單的人鳳毛麟角。

實際上，《設計模式》里面曾經提到，其中大部分的模式都是建立在smalltalk/C++的前提之下的。這個前提（框架）很可惜的被所有人扔到了風中，并將那些模式泛化為放之四海而皆

準的準則。Peter Norvig老大有一個著名的ppt，里面提到在《設計模式》的23個模式里面有16個模式放到動態語言（尤其是LISP）下面就根本不是什么模式，而是顯而易見無需費力就能完成的任務。c2上的老大們則將Peter Norvig的言論進一步泛化，提出“設計模式象征著語言所缺乏內建支持的特性”的說法，并羅列了一個“設計模式<=>語言特性”的對照表。CodingHorror的Jeff也跟著摻和，換湯不換藥的跟貼說“設計模式其實是語言進化的路標”（設計模式的大量重復使用便意味著應該集成到語言內建支持中去了）。

不管怎樣，有一點是確定的，就是first-class的內建支持（簡潔）永遠優于補丁式的解決方案（繞來繞去）。新版Javascript加入對multi-method（VisitorPattern）的直接支持——Generic Function——就是一個極好的例子。當然，Rubyers肯定也不會忘了跟著Lispers叫喚一把Closure是如何一個each方法搞定所有的迭代過程，全面打敗笨拙的的，并順便奚落一下石器時代的Java。

總而言之，大眾對設計模式的定性存在嚴重的問題，許多人把設計模式當成是精巧的利器，就如同解數學題時神來之筆的技巧一樣。然而實際上遠非如此，設計模式是補丁，其出現往往意味著語言不夠強大，其使用意味著大量的、與所要達到的編程目的無關的樣板式代碼。著名的Head First系列的《Head First Design Pattern》在書的靠近結尾的地方也鄭重提醒（Jeff同學覺得這個提醒應該用大號字體放在最前面）：

不要覺得不用設計模式就不夠好不夠強大，以盡可能簡單的方式完成任務才是王道。（不過值得注意的是，簡單并不意味著邋遢。）所謂無碼勝有碼，設計模式，也是如此。#2 語言之爭

語言之爭是程序員群落永遠的話題。Flame war是個一觸即發的東西。語言之爭的原因之一就是人們容易在自己熟悉的語言框架下思考，并形成嚴重的偏見，只看到自己語言的好處，甚至于將并非好處的地方也覺知為好處。

#3 語言的使用

一個程序員越是熟悉一門語言，越是容易為這門語言所累。因為這門語言的特性對他來說就是魚的水、木工的錘子。一遇到問題首先腦子里就會閃出若干語言特性，既有方案。當然，從統計意義上來說這并不是什么壞事，也許大多數時候是有助于問題的迅速解決的。但那20%的時候這種思路帶來的害處也許就帶來了80%的頭大。

比如熟悉Java/C#/C++的程序員可能會覺得“迭代器”的概念是非常直觀的，甚至是非常漂亮的；而介紹這個概念的書當然也不會上來就給自己一瓢冷水說迭代器的出現實在是沒辦法的補丁。所以大家也就覺得這玩意好使，優美了，因為很多時候我們是用“足夠”來定義好壞的；只要還算能用，我們就可以覺得“不賴”。然而，事實上，正如前文所說，翻一翻《設計模式》的Iterator Pattern一節，再翻翻鎬頭書中介紹迭代的章節，就會發現更簡單的迭代方案是根本無需定義多余的迭代器類和繼承體系。

另一個思維被語言束縛的好例子是這篇“API考古之：C風格的Java API”，里面提到一個家

伙設計了這樣一個Java API：

int enumerate(Thread[] list);// list all the threads in the current ThreadGroup

避免思維被一門語言束縛的最好辦法就是“學習其它語言”。

#4 C++

之所以加上C++有兩個原因。一，這個Blog以往主要寫C++。二，C++在所有語言里面有特殊性。在C++里面，存在無數的慣用法和技巧，好聽一點叫技術。無數本書用無數比特的唾沫描述這些技術并將它們吹得精妙無比。然而，最近由TopLanguage的兄弟們群策群力匯集問題對Bjarne老大的一次“多對一”訪談（采訪稿en版）中，我問了兩個問題：

1.學習C++的第一原則是什么？

2.使用C++的第一原則是什么？

猜答案是什么？

1.學習C++的第一原則是什么？

關注基本的（fundamental）概念和技術，而并非特定的語言特性，尤其不是C++中細枝末節的語言細節。

有人肯定會問，那還叫學習C++嗎？學習一門語言自然要從它的語言特性開始不是？否則還從何學起呢？這個問題的關鍵在于要意識到，我們當然是需要掌握語言特性的，但重點在于要從語言特性看到特性背后蘊藏的支持設計和編程的概念（concept）。比如類支持的概念，繼承支持的概念，虛函數支持的概念，模板支持的概念...這個論點泛化之后的結論就是：學習編程重在學習基本的概念和素養，這些是長期穩定不變的東西。投入精力學習特定的細節，學得越是細，就越是容易淘汰。Bjarne的說法就是：一旦掌握了基本的概念，要用到細節的時候，細節自然會fall into places。

2.使用C++的第一原則是什么？

將你的（pongba按：與語言無關的）設計理念（概念）直接映射為C++中的類或模板。也即是我前一陣子文章中建議的“脫離語言思考，使用語言實現”。脫離語言思考的好處是顯而易見的：可以避免受到語言細節作為既有框架的干擾，避免過早被實現細節纏住，于是便容易找到最直觀的解決方案，即便后來發現語言成了絆腳石，也可以選擇換語言或者明確地知道自己做了什么折衷。

結論

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第二篇：最后一個寒假

最后一個寒假

初三的我正站在人生的岔路口，有著兩個選擇，左轉也許是輝煌的光明，右轉可能是大片的黑暗，這就看你的努力與否。左轉，最后一個寒假便是你通往成功的跳板；右轉，這也許便是你的絆腳石。

當我站在這個岔路口的時候，我迷茫，彷徨，孤獨，甚至有些不知所措。因為我知道，這是我初中的最后一個寒假，經過這一個寒假，迎接我的便是中考的挑戰。接著，高中生活便會滲透到我的生活。聽著身邊已升入高中的鄰居訴說學習生活的艱辛，我不禁感到有些戰栗。六倍的知識量會擊垮我嗎？有時的我，會在心里默默地問自己。只是，心中的另一種聲音會更大聲地告訴我，對于這個挑戰反正大家都要面對，你又何必害怕呢，不過，你需要比別人做好更充分的準備，因為成功總是給有準備的人的。

以前的我，也許會在緊張的學習生活中偷一點小懶，并不是十分專心地學習；那現在的我，就需要一個新的自我，更加堅持、獨立地去學習，因為我將要去高一級的學校，我必須努力地奮斗。

以前的我，也許會在生活小事中和父母鬧一些小矛盾；那現在的我，就要學會去諒解父母，因為我漸漸明白，你要通過理解父母和保護他們變得強大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。許多沖突并不是他們不尊重你，而是他們不知道你已經長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的關心，是一種婉轉但是失敗了的愛的表達。高中的我，父母的關心會不那么直接了，我要獨立地照顧好自己。

以前的我，也許會在有時候并不是十分細心地關注別人。那現在的我，既然決定面對了，就要學會更加成熟，更加獨立地面對生活。因為我知道，獨立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實地的行為掙來的。

最后一個寒假后的明天，學習生活以及平時的作息生活我都會更加獨立地面對，我會更加自信地告訴自己：高中，我能行，請你等著我。因為心是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打破心的四壁，即使給你整個大海，你也找不到自由的感覺。

我相信，最后一個寒假，也許我將離開熟悉的校園，離開熟悉的老師和同學，但我不再彷徨在中考的街口，我會握緊雙手，執著地走下去。最后一個寒假，也許，日出以后，我的人生路上布滿刺人的荊棘，阻擋我繼續前行，我會不斷地披荊斬棘走向人生更遠處。最后一個寒假，將是通往成功的跳板。最后一個寒假，我將會好好把握；明天，我將會更加珍惜。我不再害怕，我的骨子里反而多了一份自信與勇敢。因為通往成功的路有很多條，總會有一條是屬于我的。這是一個新起點。我堅信！

第三篇：最后一個六一兒童節

最后一個六一兒童節

今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。

從開始到現在，回想起來。覺得自己好幼稚！

曾經覺得，不加糖的咖啡好乏味，現在才知道，是自己不懂得品味；

以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會；從來都說，自己沒什么優點，至今才發覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現在才后悔----以前浪費了那么多。

童年，童年，這兩個令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的我，不是在每時每刻期盼著快些長大么？可是為什么此夜，我卻對我的童年那么戀戀不舍呢？

一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來，我真的長大了！

總是不明白，為什么那些美麗的日子遠遠的離去了；

無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；

未曾想過，就這樣輕易的失去，心痛自己只有這樣放棄。

哭了，發現自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。

嘆嘆氣，告訴自己一定會長大；

點點頭，承認自己還會怕黑；

揮揮手，對所有的回憶saygoodbye！

看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，----童話般美麗的結局，一定會屬于我！

最后一個“六一”過去了，我已不再是小孩。

六年級:戴雨昕

第四篇：最后一個六一

最后一個六一

六年級四班

常遠

我一直認為六一是個無關緊要的節日，它既不會像五一那樣大放假，也不會有人送你什么禮物。所以，至于進了初中就過不了六一這事，我一點也不反對，我根本不稀罕它。何況，我一直拼命地想長大，那六一，我還巴不得把它甩得遠遠的。

可好像別人不這么想。星期四到了學校，一連有幾個人都跟我說：“明天是六一兒童節了耶！”回到座位，看見同學們正在后面裝飾著黑板。晚上看電視的時候，發現《開心辭典》是六一的專版，中央3套播的一個娛樂綜藝節目也是專為六一設計的，安徽臺的一個挺詩情畫意的小故事也是關于兒童的。上網瀏覽一下，關于六一節的賀卡、Flash更是多種多樣。我驚訝了，六一竟是社會這樣關注的一個節日。

星期五，天空爺爺還算是不錯。今年的六一與平常一樣舉辦了聯歡會。昨天的驚訝依然在，使我開始回憶起我的六一，我的最后的一個六一。想找到些什么，卻模模糊糊，記不起來。我只知道，學校舉辦了各種活動，就這樣。是嗎？真的就這樣嗎？代表我童年的六一，只有這樣嗎？那我的童年呢？我后悔我自己怎么沒有記住我的最后一個六一。童年就這樣一晃而過了。六一不屬于我了，洋娃娃不屬于我了，通過游戲得來的獎品，雖然只是幾支鉛筆，也不屬于我了。那我留下了什么呢。我竟沒有把我的最后一個六一裝進記憶的瓶子里。

長大只是一瞬間，誰又能知道到底是哪個清晨，哪個傍晚，能夠真正地意味著，我已經長大了。我已經離開了童年，離開了六一。一切都是這么不經意間從指縫里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。

一直很想長大的我，現在有些害怕了。時間飛得這樣快，我害怕當我18歲的時候，也像現在這樣，什么也沒留住，只是一股無以名狀的失落。我現在只希望時間走得慢一點，讓我好好珍惜它，擷取生活中的各種浪花，裝進記憶的瓶子。

一直很想長大的我，現在有些后悔了。現在只希望能回到童年，讓我補回我的最后一個六一。我后悔怎么沒參加同桌的“慶祝六一 一日游”活動。沒有人給我們慶祝六一，我們可以自己過。

吃午飯的時候，我在想，算了，錯過了就算了。重要的不是記住最后的六一，而是每一天，是平常的日子。只有好好地抓住每一天的一分一秒，抓住每一天的一點一滴，不要讓它再從指縫里溜走。我可不想當我18歲的時候，再次后悔，再次希望回到現在。那時，我要的是一只裝滿美好回憶的彩色瓶子。

快樂的六一

六年級四班

侯祥明

天天想，日日盼，終于快到了一年一度的兒童節了。

兒童節前一天，同學們聽課十分認真，是想在我們的兒童節的前一天做好點，不讓老師生氣。

終于到兒童節這一天了。這一天天氣比較涼爽，我滿懷喜悅。在大約七點半的時候，老師到了班里說要到操場上集合看節目，我們高興的都歡呼了起來。

我們六（4）班的邢憲昱和六（2）班的李馨媛宣布慶六一文藝匯演正式開始。表演者們個個精神抖擻，身上穿的衣服格外耀眼。舞臺上鋪著鮮紅的地毯，舞臺下面擺著一排長長的桌子，桌子前坐著十幾位老師當評委。我們的歡聲笑語直沖云霄。

這次的表演都非常精彩，其中有幾首歌我最喜歡。第一首是《火苗》，《火苗》是我們的音樂老師唱的。還有一首歌我不知道名字，這首歌是初中的一位姓黃的老師唱的，非常好聽。

這次的六一我們過得很精彩，你呢？

令人記憶深刻的魔術

六年級四班：朱亞靜

看到這個題目大家一定有很深的疑問吧？“在哪兒表演魔術呢？”“為什么表演魔術呢？”“怎么個令人記憶深刻呢？”“誰表演的呢？”

讓我為大家解說一下吧！事情是這樣的：前幾天老師說讓我們在班里舉行慶?！傲弧眱和澋穆摎g會，因為上一次元旦的時候我們沒有舉行，要求每個同學都要參加。

我們大家早早準備好了節目，只有李莉自己沒有準備好。宋佳給她出了個主意，讓她表演魔術。

在聯歡會上，李莉拿著工具上了舞臺。只見她拿著一個紙袋，還有一個灌滿水的瓶子，瓶子上沒有蓋。她小心翼翼的把瓶子放進紙袋里，然后把紙袋反過來了。奇跡出現了，瓶子里的水竟然沒有流出來。

看完這個魔術，我吃驚的不得了。心想：魔術的奧秘真讓人猜不透，看不出呀！不過，我看這個魔術好像不是李莉的主角了，而是宋佳、韓玉蕊、霍金輝她們。宋佳在現場東跑西跑的，韓玉蕊教李莉怎么玩，霍金輝教李莉怎么解說，誰知李莉一句話也沒說。李莉這個魔術真特殊，令人印象深刻呀！

你知道這個魔術是怎么完成的嗎？快來試一試吧！

畢業聯歡會 六年級四班

杜秋萍

這周的周五是六一兒童節，也是我們班期待已久的畢業聯歡會召開的時間。

半個月之前，老師就讓大家排練節目，每人必須參加一個節目。大家精心排練，終于迎來了今天。下午第二節課，畢業聯歡會正式開始。我們班原來那擺滿課桌的教室成了閃亮的舞臺，各位老師也應約來到這兒，大家的心情也就不用說了。

在各個精彩的節目中，我印象最深的是高子辰和邢憲昱表演的相聲。這段相聲十分搞笑，高子辰說：“我能把四大名著倒背如流?！毙蠎楆啪妥尭咦映奖硜砺犅牎＝Y果，高子辰背的是：“著名大四”，引來大家一片哄堂大笑。這段相聲不但搞笑而且還會讓人加快心跳，嚴重時可能會引起心臟病。他們倆演著演著，邢憲昱“砰”的一拍桌子，大吼一聲，嚇得大家個個張大嘴巴，瞪大眼睛，用一個四字詞來形容，那就是“目瞪口呆”。

還有李悅她們唱的《愛》。她們加上了手語。那一個個的動作非常標準，優美的歌聲也很動聽?？戳诉@個表演就有種說不出來的感覺。

最后壓軸出場的語文老師演唱的《步步驚心》插曲。老師一上場就是一陣熱烈的掌聲和呼喊聲。在表演的途中，老師正在深情的唱著，同學們也在陶醉的聽著，老師背后的朱明麗把一把塑料彩紙往老師頭上一撒，她那金黃色卷發上就添加了幾分色彩。數學老師在一旁高興地直笑。

畢業聯歡會結束了。這是我們六·四第一次聯歡會，也是最后一次，希望這段記憶可以放在我們小學的紀念冊中。

最后的“六一”兒童節

六年級四班

李悅

時光在不經意間悄悄地溜走。我也從一個什么也不懂的小女孩，漸漸地長成一個天真活潑的六年級的小學生。在這六年的小學生涯里，我相信在每個同學的心里，這一個節日是永遠都不會忘記的，那就是“六一”兒童節，這屬于我們自己的節日。

今年的“六一”兒童節，對于我們六年級的學生來說，是一個特別值得紀念的日子。因為過完這一個“六一”兒童節，我們就要告別母校，踏進新的校園去了。

大家期待已久的“六一”兒童節已經來到了。這一天，我們全校的人都要集合到操場上去觀看“六一”聯歡會。早晨，我們全校同學都排好隊到操場上去，再到各班指定的地點坐好。

不一會兒，文藝演出開始了。兩位主持人講完開幕詞后，演出正式開始。第一個節目是六年級三班的李雅魯、侯天恩、晉澤雨、李思文、朱國麗她們五個人演的。她們演的是一個時尚舞蹈，名字叫《登上舞臺》。一上臺可以看出她們很緊張，后來就慢慢地就不太緊張了。她們跳的這個舞有幾個招牌動作很可愛。

令我印象最深的一個節目，是三、四年級的一些小女孩們演的舞蹈，名字叫《嘿，加油》。這個舞蹈跳起來很活潑。她們都統一著裝，穿著紅色的小裙子，上面還有一些裝飾品，頭上帶著紅色、銀色的小帽子。每個人都精神抖擻的，非常漂亮。

除了這兩個節目，還有一些別的節目，我就不一一的詳細介紹了。邢憲昱和李馨媛講完閉幕詞后，我們最后的“六一”兒童節就結束了。

最后的“六一”兒童節

六年級四班

韓玉蕊

這是一個歡樂的下午，這是一個最珍貴最值得回憶的下午。

下午第一節課下課后，大家都很興奮，沒有做眼保健操就排起了桌子。不知什么時候，有些同學已經準備好了，坐在板凳上準備看節目。老師們也來了。

節目終于開始了，邢憲昱和紀雨萍讀完主持詞，第一個上場的是紀澤雨她們。她們邊唱邊跳，表演的是《新貴妃醉酒》。她們在表演的時候，我就想第三個節目就是我們，我們要唱錯或表演錯了，可就丟人丟大發了，這使我的心飛快地跳動起來了。

第三個節目來到了，我們上場了。我非常的緊張，就怕忘了歌詞。白板上的歌詞開始了，可是音樂還沒響起，我就跟白板上的歌詞開始唱了。這說明我唱早了，我該怎么辦??？腦子一轉，想起來了，再跟音樂一起唱吧！可是她們怎么辦??？宋佳看了我一眼，看見我改動作了，她也改了。霍金輝和朱亞靜想到改了，就剩下李悅沒改了?；艚疠x叫了一聲“李悅”，李悅才改了過來。緊張的我有一些動作都忘記了。中間停頓的時候，有些同學包括老師拍起了手，我心想他們可能認為唱完了，可是還沒唱完。又一次停頓，他們又拍起了手，我笑了，我心想他們會不會說怎么還沒唱完??？接著我們唱完下一段就下去了。

該到李莉上場了，我和霍金輝是她的搭檔。這次上場表演不算緊張了。李莉有的東西還沒有弄好，我又幫她弄。她讓大家相信了她的魔法。其實是從紙盒后面剪一個口，把瓶子放到里面，把手伸到剪的口里抓住瓶子，另一只手轉動紙盒就ok了。我怕被別人看見這個口，我就從李莉的左邊給擋住了，霍金輝沒有想到從右邊給擋住，被邢憲昱看見了，邢憲昱說了出來。李莉又把糖變了出來，我就把那塊糖給扔向觀眾席。盒子里還有糖，我們三個人就都把糖給扔了下去。

最后一個節目是老師為我們唱歌。我們想給她來一些驚喜，就把一些彩片放到氣球里面了，想把氣球扎爆，讓彩片落到老師的頭上。老師發現了，向前走了幾步。杜彥豪說應該能爆到那里吧！可是不幸的是他在弄的時候氣球爆了，彩片落在了他的頭上了。哈哈！搞笑吧！

這應該是我童年中最后一個“六一”兒童節了，也是我在童年中最珍貴的最值得回憶的一個“六一”兒童節，我永遠都不會忘記！

最后的六一

六年級四班

霍金輝

這次六一是最快樂的，也是最難忘的。因為我們畢業以后就不再是兒童了，所以我們要把這個六一搞得熱鬧一點。老師說下午最后兩節課讓我們歡慶六一，每個人都要表演一個節目。

中午，我們每個人寫完作業后，都在認認真真的排練。曹思琪找了幾個人布置后面的黑板，很漂亮，上面有氣球、彩色的小燈。主持節目的是邢憲昱和紀雨萍。我們還請來了地方老師、數學老師，還有以前的英語老師。

演出開始了。我、李悅等五個人唱的是小虎隊的《愛》。別以為只有男生才能唱這首歌，我們女生也是可以的。我們不但唱歌還加上手語。手語是很難學的，再難再苦我們也不會放棄的。我們上去的時候嚇的我心都差點蹦出來，腿也發抖，但是唱完了下去后就好多了。

邢憲昱和高子辰他們倆演了一個相聲。這個相聲非常搞笑，我覺著如果讓他們去比賽的話一定能得第二。因為他們說得太多又太快，現場的同學、老師都哈哈大笑，我就沒怎么聽清楚，還有的聽著聽著就聽迷糊了，所以得第一的可能性很小。

最后我們班主任給我們獻上一首《等你的季節》。老師說她在家練了好久，讓我們認真聽。紀雨萍吹這么多氣球干什么呀？原來是老師唱的時候給老師放上這些氣球，那個情景真漂亮啊！

六一結束了，還真有點懷念?。∥以谶@里祝所有的小朋友可以快快樂樂的過這個六一。

最后一個六一

六年級四班

常澤瑋

呵呵，童年？這個再熟悉不過卻越發陌生的名詞。我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。

今年的兒童節與往年大不一樣。現在我就來說說我們這個六一兒童節是怎樣度過的吧！

兒童節的上午，我們學校舉行了一年一度的六一文藝演出，而且辛寨小學、胡家小學和鮑家小學也都來參加了。下面我來說說我印象深刻的節目吧?！逗商猎律愤@個名字你聽了一定不陌生吧，我相信你一定也聽過這首歌，但你聽過用笛子來演奏的《荷塘月色》嗎？沒有聽過吧。在這次演出中，我們學校表演了這個節目，而且獲得了第一名。這首曲子非常優美，讓人聽得如醉如癡。還有一個讓我印象深刻的節目，但我忘記它的名字了。它里面有個動作是甩彩帶，但表演者們的彩帶是從哪來的呢？她們剛上場的時候可沒有啊。

六一節的下午，我們班舉行了慶六一聯歡會。我們班的每個同學都要表演一個節目，下面我來說一說我表演節目的感受吧！

在我們班的六一聯歡會上，我和我的好朋友一起表演了一個節目《日不落》，一上場我就變得緊張起來。等唱完之后，同學說我臉很紅，我想可能是太緊張了吧。在唱這首歌的時候，我們不像別人似的有動作，只是在那兒傻站著，弄得很尷尬。所以我覺得這次演出很不成功！

時間過得飛快，不知不覺，聯歡會就結束了。

童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見！

最后的一個六·一

六年級四班

邢憲昱

我們期盼已久的“六一”終于來到了，但是，我們很不開心，因為這是我們最后的“六一”了。

上午，我們學校舉行了慶?！傲弧钡幕顒樱型鞠铝藥钻囉辏褪且驗槟怯?，導致我得了暫時性的“抑郁癥”。具體原因我就不說了，反正跟你們也沒有關系。在慶“六一”活動中，我有幾個喜歡的節目。第一個是我們學校表演的舞蹈《嘿，加油！》，因為在最后的時候，有兩個學生把張翹楚抬了起來。還有一個就是鮑家小學表演的《跨世紀的新一代》，那個女生比男生的聲音都高。然后就是《我有一個強大的祖國》了，因為朗誦者的感情很豐富。

到了下午，我們在班里舉行了畢業聯歡會。這次，我們邀請了李寶厚書記、張金環老師和我們的數學老師。

我最喜歡的節目就是我和高子辰表演的那一個相聲，其次就是我們哥幾個合唱的《兄弟干杯》。我們的那個相聲叫做《節日游戲》，是改編的。在我們表演的時候，去了幾句，而且還加了幾句和幾個動作。因為我們根本就沒排練過，所以演得很不好。但，還是導致了很多同學的笑場。在《兄弟干杯》中，我們在最后抱在了一起，一起喊了一聲：“兄弟！”

我認為最可惜的事就是紀雨萍的那個游戲沒玩，她想的游戲真的很好玩，希望老師在周記課上讓我們玩一玩。

通過我們班舉行的這個畢業聯歡會，我明白了一個道理：我們班的同學不是不會演節目，而是不想演。因為，這些節目中的一些舞蹈，都是我們班的同學想的。在這里，我只想說：“人類的一些偉大發現，不是突然就發現的，而是經過許多大膽的實驗得出來的！”

最后一個兒童節

六年級四班

朱國興

小學生活對每個同學來說都是美好的，因為我們是兒童。六月一日是全國兒童最幸福，最快樂的一天，因為六月一日這天是屬于兒童的。這一天，每個小學都會舉辦一場盛大的聯歡會。我們中心小學也不例外。

早上，我來到學校，與班里幾個同學到操場去逛了一圈，看到主席臺上布置得很好，很漂亮。

七點半到了，同學們都搬著自己的凳子去操場觀看演出。

令我印象最深刻的是我們班的邢憲昱。因為他是主持人，所以，音樂老師給他化妝，化的都不像他自己了，臉上畫得很白。用我們男生的話來說就是：“這從哪出來了一個人妖??！”

節目開始了，我最喜歡的節目就我們學校許多低年級女生跳的舞蹈。她們跳的很有活力?？吹剿齻冊谖枧_上活蹦亂跳，我很懷念小時候。另一個就是四年級的同學表演的是大合唱，他們唱的剛勁有力。

時間一分一秒的流失，隨著主持人的閉幕詞念完，這意味著，我們從此不再是兒童，而是即將成長為青年。

最后一個兒童節，再見！

六一—— 成長的分界線

六年級四班

高子辰

半夜12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了。昨天是“六一”，是全世界小孩們的“解放日”，但于我來說這是最后一個六一。真的好希望時間能夠永遠的停留在那一刻，讓我像以前一樣，是個孩子，是個永遠長不大的孩子?？墒菬o奈，時間終究是要流逝啊！

現在，回想起以前真的覺著自己很幼稚，很天真。

曾經覺得，不加糖的咖啡好苦，而現在才知道是自己不懂的品嘗；以前以為在烈日炎炎下流汗的樣子很狼狽，如今才明白是自己不懂得體會；從來都說自己沒什么優點，至今才發覺，是自己以前沒有欣賞的眼。曾經，有太多太多的快樂時光，而我卻沒有珍惜，我沒有去在乎，而現在才后悔——以前浪費了那么多時光。童年，這令人心醉的字眼?；貞洠磳⒃谝凰查g內逝去！還記得，那在高山上寫下的詩篇嗎？還記得，那在大海邊許下的諾言嗎？童年那早晨的祈禱與夜晚的海誓山盟，那時的我不是在每時每刻期盼著快點長大么?可是為什么今日，我卻對我的童年戀戀不舍呢？自己面對著鏡子仔細觀察，似乎看出了鏡中的解釋——原來，我真的長大了！只是不明白：為什么那些美麗的日子離我遠去了？無法用語言形容。美好的回憶，不能第二次開始。未曾想過，就這樣輕易的失去。心痛的自己只好這樣放棄。哭了，才發現自己是那么渺小；笑了，覺得自己還算幸福；嘆氣，告訴自己一定會長大的；點頭，承認自己還會怕黑；揮手，對所有的回憶說再見。

看著天空中那顆最亮最亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓，心里默默地向它許下愿望——童話般美麗的結局??定會屬于我。

第五篇：《最后一個六一兒童節》

六?一，每年都有這一天，可是，2016年的六一卻與眾不同，這個兒童節，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。下面我們一起來欣賞最后一個六一兒童節作文吧!

最后一個六一兒童節作文一

初一下學期，我們將要度過最后一個兒童節，兒童節帶給我多少歡樂，在小學的每天，盼望著六一的到來，因為，在那一天，我們都能在歡笑中結束這個盛會。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂日，明天我將要度過我人生中最后一個兒童節，我覺得自己長大了，不再是以前幼稚的小孩，反而很開心。也許，事實很殘酷，因為與我相聚的兒童節里無一不帶給我歡樂。

最后一個兒童節，象征著我們長大了，思想成熟了。但是卻留給我無限的感嘆與不舍?；叵肴松卸嗌賯€兒童節，明天的過去，象征了我不能再挽回昔日的回憶，那童年的天真爛漫與我遠去，似乎不曾發生，經歷了與六年同學的離別，現在我又要痛苦的面對現實，我已不再是以前那個小孩。

把握住明天那個最后的兒童節，用這篇文章記錄我以前美好的回憶。明天，是一個新的轉折點，是人生的過渡，是長大的證明。那個美好的兒童節不再屬于我們的節日，轉眼間，五四青年節成為了又一新階段的證明。

兒童節，曾給我帶來歡樂與開心，現在他帶給我的除了歡樂與開心，還有我無限的懷念。當我看到大人們在兒童節時候不能與我們在一起，只有工作。我雖然很傷心，畢竟他們早已步入了人生，與以前的小孩不同。已經足以扛起家庭的重任，我有時候看到爸爸，會感嘆道，為什么大人和小孩的世界永遠有代溝，有一層隔膜分開了大人與小孩的世界。長大后，我明白因為他們早已習慣生活在工作，習慣了他們的生活節奏，與我們的生活節奏大有不同，所以我經常憧憬著大人們無拘無束的生活。放任自己玩耍，現在我終于明白他們不是那么容易獲得自由的生活，要通過自己的奮斗，工作。爸爸曾說：我還想做小孩，學你們一樣自由快樂地玩耍，有人陪伴。

其實，如果人永遠活在童年，那們，他永遠不會有出息，只會依賴父母，一個頹廢的人，就是活在虛幻的人，他永遠不會有作為，有成就。兒童節，是我們的天使。哪怕是最后一個，我們也應該好好地度過，嘗試做一個天真爛漫的小孩的快樂，開心。

最后一個六一兒童節作文二

“兒童節咯，兒童節了，今天我做主咯?！彪S著我高興的話語，我回到了家中。習慣性的航爸爸媽媽，沒人應聲，他們不在家。真激動，真開心，今天是六一兒童節，我一定可以去好多好玩的地方，可以吃到好多好東東。我一邊想，一邊向臥室走去，一個勁的往床上一躺，漸漸的有了睡意。

有人回來了，我聽見了關門的聲音，被驚醒了，看看鐘，12點了，知道一定是爸爸回來了，于是，呼喊著爸爸：“爸爸，你知道今天是什么日子嗎?”爸爸假意不知道的說：“什么日子?很重要嗎?”我有點心急了，還是咳嗽一聲，鄭重的宣布：“今天是我的……”“你的六一兒童節”爸爸搶先說，“你的節日能忘嗎，剛才逗你的，你看床，我和你媽媽把你的床墊已經換成涼席了?！蔽也虐l覺，“難怪我怎么一躺上去就睡著了，不過還真是舒服，你們可這細心。”“對了，這就是給我的節日禮物?還有別的不?”“當然，我先做飯，你等會兒就知道是什么了?！?/p>

飯熟了，媽媽也回來了，我急不可待的向媽媽尋求禮物，可媽媽卻說要先吃飯。今天的飯菜特別好吃，還有一只鴿子呢!爸爸媽媽都要我多吃點，說這是非常營養的，一定要“填鴨子”，還說我英語不好，就更要“填鴨子”，提高記憶力，學習也就更好。因此，這一餐一下來，我還真像一只連走路都有點困難的“鴨子”。

飯后，媽媽提醒我，我立刻問媽媽“媽媽，我的第二件禮物是什么?好期待哦!”“已經第三件了?！闭f著，便去房里拿出一本“十年滿分”的作文書，全是同齡人寫的作文勒，真好，看了后我的作文水平一定可以提高不少，嘻嘻，太好了。我又問媽媽有沒有出去玩或去吃東西的計劃，但沒有，于是，這一個下午便沉浸在書海中，以至于無法自拔的地步(嘻嘻，夸張了點)

會想起爸爸媽媽給我準備的三樣禮物，雖不是精品貴重之物，但用處不小，價值不菲。父母對我用心良苦，我真為有一對這么關心疼愛我的父母感到無比的驕傲。

最后一個六一兒童節作文三

蛻下繁重的學業壓力，深沉嚴峻的外表，有一天驚奇的發現，我還可以再過兒童節!

呵呵，兒童?這個再熟悉不過卻越發陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。

這一天的我們顯得異常幼稚，盡管自旭日東升就對自己默念了千百遍“兒童節快樂!”，但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。

小學數年的兒童節都在老師的指導下井然有序的進行，卻又難免拘謹，這回一定要別開生面。

這哪里是兒童節，分明是狂歡節，教室成了我們天然的舞臺，許多兒童執粉筆在黑板上涂鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬，畫技退化的不如幼兒園時候的水平。還有幾個兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴肅的老班受到了節日氣氛的感染，抿著嘴笑，估計也在回味兒時最愛的棒棒糖的滋味。“怦”門被揣開了，幾個“匪徒”大聲嚷著“不許動”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨著水沫飛揚，爽然的笑聲飛上的天，漫天的彩帶編織出了一個繽紛而美麗的世界。

童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見。

最后一個六一兒童節作文四

曾經，我對在街頭散發廣告傳單的人們有一種厭煩的情緒，雖然他們也是迫于生計，但通常外貌不整，甚至還會纏著你，只為發張廣告紙。但，我的爸爸卻漸漸地收起了他們的傳單，我大惑不解，爸爸笑了笑說：“多拿張傳單，他們可以早些收工休息啊，幫他們一把?！蔽也坏貌怀姓J他的話有道理，卻怎么也不肯去照做，也許，我對他們還是抱有深深的成見吧。

誰知，有一天，我改變了看法。

那是“六一”兒童節，商家們紛紛張燈結彩，推出“六一兒童特惠”等活動，兒童用品琳瑯滿目，挑逗著孩子們的眼球，掏空著家長們的錢包。我嚴格意義上來說應已不算是一名“兒童”，至少是一個少年了吧，卻也希冀趁自己的最后一個兒童節，大大地享受一把。

我隨媽媽來到家附近的商場門口，媽媽讓我等她一會，她去邊上買兩瓶水。我等著媽媽，看著周圍熱鬧的人群，發現今天在商場門口發廣告紙的人更多。我的眼光落到了一個少年身上，他穿著雖很破舊，卻很干凈，身材瘦小，面龐黝黑，只是待在一個地方發廣告——顯然，他與那些靈活機動的老手們發廣告的速度不可比。我當時心想：“嘿，就他這水準，發一萬年都發不掉，他的老板肯定被活活氣死。”正在這時，媽媽來了，笑著模模我的頭：“兒子，想好買什么了嗎?”“我想想……”我們有說有笑地進入了商場。幾個小時后，我拎著大包小包的“戰利品”向出口走去，卻不料媽媽突然對底樓服裝店起了興趣，無奈，我只能再在門口等她。這時，我突然發現那個少年依舊在發著廣告，許多剛才和他一起的人已經完成了工作量，正三三兩兩地走向街對面，招呼著去買盒飯。眼看著那少年手中還剩下兩三張廣告紙，他的眼神也越發急切了，我想起了爸爸的話——“幫他們一把”，卻又仿佛挪不開腳步，放不下那份不好意思。猶豫中，又有兩張廣告紙被人取走，忽然，我覺得內心深深的不安，“六一節，他若是和我一樣，不也應是快樂地過節嗎?可他現在……”我不再猶豫，大步向他走去，“請給我一張”我說道。他疑惑地看了我一眼，才把手中的廣告紙遞給我，同時如釋重負地向街對面奔去。我也如釋重負，好像解開了一個心結一般舒坦。

這是我第一次體會到舉手之勞，也能給人幫助，也鍛煉了我第一次主動幫助陌生人的勇氣。至于那張廣告紙，我現在都保留著，我明白了當時那少年的疑惑，那張紙上全是婦女保健用品的廣告。可這已經不重要了，重要的是它讓我永遠記住了那個少年：他在孤寂的世界中看繁華，我站在繁華中看他。早已習慣了安逸生活的我明白了，我們的社會還要做很多很多努力，才能讓所有的孩子在那個節日里同樣快樂。

謝謝你，不知道名字的少年，你讓我在自己的最后一個兒童節，長大了。

最后一個六一兒童節作文五

這個雙休日，我真的很無奈。

我真的很無奈送走了兒童節

我真的很無奈送走了兒童時代

我真的很無奈送走了旋轉木馬。

我真的很無奈送走了過山車……

真的，對于一切，我好無奈——在這個我無奈的雙休日里，我無奈地送走了也度過了我最后一個兒童節。在我最后一個兒童節里，我很開心地度過了，但很無奈地把它送走了。這個雙休日，我真的很無奈。

人世間總是這樣，面對一些事情，我們只有無奈。那天，我奔向旋轉木馬，說真的，我不想離開它，但時間總是不等人，一分一秒地溜走，六月一日——我人生中最后一個兒童節，就這樣慢慢溜走。

不管我有多么無奈，但這一切，它不會等你，也不會讓你永遠擁有。

面對這一切，我們不管有多么無奈，都要去接受。不管你有多么不舍，但是時間一到，它就必然消失，當然，我們只有無奈……

如果希望是泡沫，那么無奈就是打碎泡沫的風。雖然泡沫總會被風打碎，但是，我們還要制作新的泡沫，盡管它會被打碎，不管怎樣，這都是一個開始。

最后一個六一兒童節作文六

在歲月的長河里，伴隨著一徐清風，伴隨著一張張考卷，伴隨著同學的歡聲笑語：我迎來了我的十三歲，迎來了我的小學畢業考，也迎來了我的最后一個兒童節。

今年的兒童節我們學校要搞文藝匯演。于是我一大早便起了床，去了學校。匯演的時間快到了，老師把小黃帽發給我們，然后我們就手拿著凳子，一路浩浩蕩蕩地走到新操場上，坐了下來。

坐了好久，匯演才開始。校長先做了個演講，聲稱這次的文藝匯演是經過了兩三個月排練的，表演的人都十分努力。演講過后，緊接著，我們要升國旗，唱國歌、校歌。然后就開始了表演，開場幾個的節目中最讓我驚艷的是《照相》：幾十個一年級的小朋友，女男一組，分別擺pose，可愛極了。這個節目贏得了許多在場同學的歡呼，我看了，都想把那些小朋友帶回家呢!還有一個節目也讓我記憶十分深刻，那是兩位女同學說相聲，內容是比賽吹牛。她們任何說的一句話，一個字都能把大家招笑了。我還記得，最后兩句話是：那你的臉放哪里啊?吹牛的人不要臉啦!看了這個節目，我明白了做人不能光說不做，不能吹牛，要拿出實際行動來證明。不過文藝匯演的其他節目再好，也不能忽視的一個節目就是：我們六六班江鎖彤表演的唱歌節目。不過讓我們看的可真不給力，因為在四人合唱時，放背景音樂的音響居然停了幾秒!所有節目看完后，我們便散場，回教室放了凳子，林老師提醒我們放假期間不能做的事后，就各自回家了。

其實，我一點都不希望六月來臨，一點都不希望我人生的最后一個兒童節來臨，也一點都不希望今年的暑假來臨。我多想再和我們六六班的同學一起過更多的兒童節，多想繼續依偎在父母的懷抱里，也多想暑假能慢點來臨，這個學期的暑假有著特別的意義，代表著六六班即將分散，每個人都要走各自選擇的那條路?？墒牵@一切終究會來。

再見了，我的兒童節!

再見了，六六班的同學們!

可是永遠不會再見的是我們六年的感情，六年的友誼!希望我們彼此都能帶著深深地友情堅強地一路走下去……

最后一個六一兒童節作文七

六?一，每年都有這一天，可是，2016年的六一卻與眾不同，這個兒童節，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。

童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了;可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。

今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。

一上午的時光，在那動聽的歌聲，優雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。

時間轉瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧!