第一篇：魯迅《祝福》讀后感

《祝福》讀后感

1、《祝福》讀后感

劉曉龍(350)

一個彷徨又無助的身影，一個單薄又模糊的身軀，無力地向前，最終又無力的倒下，永久的倒下，魯迅《祝福》讀后感。“人死后究竟有沒有魂靈?”這句話時而盤旋耳邊，真切刺骨，時而遙遠渺茫，漂浮虛幻…

是誰在黑暗中嘆息，是誰在彷徨中掙扎?一個身影的逝去，卻帶來了無盡的深思。人道是黃河十曲，畢竟東流去，漂浮其間，無奈獨流水…

祥林嫂--一個舊社會的典型代表，平凡的人生經歷了不平凡的傷痛，弱小的身軀支持著沉重的壓力，經歷著時代輪回，四季交替，在凜凜寒風中，走向了生命的盡頭--死亡，永遠沉睡在厚厚的積雪之下，讀后感《魯迅《祝福》讀后感》。

祥林嫂懷著對世界的渴望來到了人世，卻帶著無盡的愁苦古都離開了。憐憫之心，固然有志，但更多是對社會的評判。這是我想起了孔乙己，同樣是生活在舊社會，同樣是受盡煎熬，同樣是艱難的朝向遠方，滿滿的逝去，留下一個沉痛的身影。這與祥林嫂驚人的相同。封建社會的腐朽，還有那艱苦掙扎的農民，一聲聲無奈的嘆息，隨著一個王朝的滅亡，一同消逝，找不到半點蹤跡。

當清晨的風刮起第一粒沙的時候，整個世界都像電視畫面一樣，不自然扭動了一下，立即轉向原貌，云依舊飛。風依舊吹，但我們都隱隱約約地感到這一不是原來的那個世界了。

朝露曇花，咫尺天涯，祥林乙己，已為虛無，東流水去無從返，倚心驚回往，八千年玉老，一夜枯榮，問蒼天此生何必?

悵然若失，仰觀前路，人生希望重重在，何必閉塞阻明月。一飲壺觴千滴醉，點滴心頭，一語憂傷歸空盡，只留一顆晶瑩淚，懸在空中，留在感人心。

第二篇：魯迅祝福讀后感

“信誓旦旦，不思其反”

——《祝福》與《傷逝》中女性的婚姻戀愛悲劇對比與總結

陳丹青說魯迅先生寫的東西很好玩，而且這特點尤其以他塑造的女性形象最為突出。不錯，先生在小說中塑造的女性形象都極有個性：無論是典型的農村封建婦女祥林嫂，還是進步女知識青年子君，抑或是在這些所有女性形象中抽象出的一個神話形象嫦娥。但無一例外，她們或多或少的有著婚姻戀愛悲劇。

早已聽說過《祝福》所描述的一些殘忍的東西：封建禮教、世俗、迷信以及種種對女子的殘害??在本學期讀完后，更是感嘆魯迅在塑造女性形象的獨特之處。形象何來？悲劇何來？這對我們的生活有何啟發？我想結合之前我讀過的《傷逝》和國外的一些有關愛情的著作進行對比分析。

一、《祝福》中祥林嫂的形象與悲劇來源

《祝福》中的祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型形象。她勤勞能干，勁兒大，生的模樣還周正，從這幾點來看，她具備農村婦女的很多優點。似乎本該有個自給自足的幸福生活才對的呀！

她的悲劇來源于封建社會的道德習俗。從早年為了保護自己的寡婦的“貞節”，偷瞞家人，出山打工，不愿改嫁。到后來的改嫁，“一頭撞在香案腳上”，到年紀輕輕的丈夫斷送在傷寒上，“那孩子又給狼銜去了”，再到逢人便講“阿毛”的故事，切切的問“我”人死之后，究竟有沒有魂靈，受了柳媽的慫恿，在土地廟捐了門檻。最終在一個“祝福”的夜晚死去。

祥林嫂所做的這一切或許只是希望博得一點同情，亦或者是想要在心靈上得到某種救贖。她執著地尋找一切機會訴說，她需要分享她的寂寞，她需要得到某些關懷與理解。但是，“她未必知道她的悲哀經大家咀嚼鑒賞了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再沒有開口的必要。”

她受到的迫害是因為封建禮教，她自身的反抗也還是順服著禮教。要出山打工，初看是祥林嫂自由主義的覺悟，謀生存，求發展，這是進步。但是她沒有，她是為了一張“臉”，一張在人們嘴中相傳的“臉”。至于為什么要死命護住這張臉，我想，連她自己也說不清楚。這恰恰戳到了祥林嫂悲劇的一切根源，在魯鎮，所有的人都是道德習俗的奴隸并以共同遵循的道德習俗來衡量處于魯鎮小社會中的每一個人，祥林嫂是這里的一員，她也被這“吃人”的禮教主宰了。在這場道德的謀殺中，是禮教剝奪了祥林嫂守寡的權利，也是禮教給祥林嫂扣上了不夠有“貞節”的帽子，這究竟是怎樣的荒謬和悲哀啊！然而祥林嫂到死之前還在為捐了門檻而沾沾自喜，以為可以得到人們的原諒。她將別人的過錯歸咎在自己身上，這不是無私和寬容，這是無知的悲哀。

在“祝福”的雪花和炮聲中，祥林嫂“老了”（死了）。《詩》曰：“信誓旦旦，不思其反。”“信誓旦旦”的是祥林嫂的信仰，而“不思其反”，這信仰最終卻毀滅了她的一切。

二、《傷逝》中子君的形象以及悲劇來源

《傷逝》中的子君是典型的，受“五四運動”影響的進步女知識青年。“帶著笑渦的蒼白的圓臉，蒼白的瘦的臂膊，布的有條紋的衫子，玄色的裙。”文章并未點明，但給人的感覺子君是一位出身中產階級的大小姐，她和涓生的愛情讓人想到卓文君和司馬相如，子君有卓文君的率性和果敢。涓生不僅有司馬的才氣，他們的生活也都不富裕。更重要的是這兩對有情人都是自由戀愛。子君的一句：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利！”倒是有些文君見司馬納妾，洋洋灑灑一首《白頭吟》的明白響亮。

然而看似一個勇敢聰明的女性，最終卻還是落到情殤命喪的結局。我認為她的悲劇來源于婚姻愛情觀的不成熟。子君和涓生的情投意合多半是男女知識分子之間的欣賞和契合，他們“談家庭專制，談打破舊習慣，談男女平等，談伊孛生，談泰戈爾，談雪萊??”在那個年輕氣盛的年紀，又恰逢一個命運和機會撲朔迷離的時代，同樣的政治主張，良好的文化素養讓他們以為自己找到了可以相伴一生的伴侶，他們只是以為。在那個新思潮，革命運動鋪天蓋地的時代，知識分子的心有時是痛苦的，但更多時候是在激動著的。他們知道國家有難，民族命運令人擔憂，但同時卻感受到了一種機遇和責任。他們爭先融入新的潮流，抨擊一切封建禮教，倡導自由主義精神，當然包括自由戀愛。但最終涓生迫于生活，離開了子君，她死了。

讀完這篇文章，難過傷心或許是有的，但另一種頂濃頂濃的情感久久蔓在心頭：我只覺得一種奇異的憤怒和疑惑，到底是什么造成了子君和涓生的悲劇？

我說，是她個人的不成熟。子君和涓生是自由戀愛，可這自由真的能稱作“自由”嗎？ 像之前我所論述的，新思潮的席卷，讓青年們興奮激動，他們迫切地想實踐這些令人激動的思想理論，他們仿佛看到了在自己的努力下，一個時代將被改寫。群體性狂熱削弱了青年們的理性，自由戀愛在那時也許更像是一種時髦，他們是“被自由”戀愛。然而婚姻關系不是政治上的“同志”就可以完全替代的。或許思想的默契能讓他們熱戀，但兩個人過日子是需要性格的契合。涓生沒有想到，聰明果敢的子君在婚后變成了黃臉婆，因為他之前沒有發現子君的深處暗暗隱藏著一個被舊禮制腐蝕的“子君”，這個“子君”讓她喪失了獨立性，其實子君的不成熟也體現在此處，她把婚姻戀愛當成世界的全部，她不斷的讓涓生重復他的表白。她認為婚姻中自己的責任就是燒菜做飯，養雞養狗。隨著兩人生活的窘迫，她的理想世界崩塌，因為除了婚姻愛情之外再無所托，便使她整個人臨近崩潰，惶惶不可終日。

對于涓生而言，他的性格決定了他愛來的快，負心來的也快。不愛就是不愛了，可能這是男人和女人在愛情中最不同的一點了吧。這就是子君的另一個不成熟之處，她在之前相處時沒有看出涓生自私、懦弱的一面。她只是沉浸在自己的小世界里：有很大很大的房子，有愛的人，還有“阿隨”、油雞作伴。

魯迅先生說：“人必須生活著，愛才有所附麗。”子君恰恰是沒有分清戀愛和婚姻的關系而直接導致了她的悲劇。

子君的“信誓旦旦”是涓生和子君對彼此愛戀的承諾，“不思其反”的是涓生離開了子君，而子君死去。

三、《祝福》、《傷逝》以及其他外國愛情小說的對比與總結

在這些涉及女性的小說中，魯迅先生的描寫敘述極其細致，不僅體現出他觀察生活的仔細，思想的深刻，更折射出他個人的感情生活。小說的一切要素都是為主題而服務的，而作者每篇文章的主題宏觀來看又反映了作者個人的寫作風格和思想，更重要的是反映了一個國家中的一個特定時代的特征。《安娜?卡列尼娜》估計是與魯迅小說創作背景最為相似的了，托老生動的描繪了19世紀60年代在沙俄進行農奴制改革，同時英法資本主義侵入沙俄時社會的動蕩，在這個背景下，一個社交交際花的婚姻悲劇。《飄》更像是一部戰爭小說，但對女主人公郝思嘉的塑造，卻極大地體現了美利堅民族對自由平等的追求。《呼嘯山莊》、《簡愛》等則集中反映了當時英國以封建經濟為主的莊園貴族生活。

魯迅小說中女性的悲劇無從改變，其實說不成熟也好，說無知也好，所謂女性的悲劇，一在女性，二在時代。女性的個性是具有普遍性的，這些可以跨越種族和歷史，這些性格上的軟肋也許較之男性更容易讓她們在婚姻戀愛中受到傷害 ；同時，時代的局限性限制了女性的思想解放和解放的客觀條件——社會制度的變革。

女性的婚姻戀愛悲劇從未停止。

第三篇：祝福 By 魯迅 讀后感

女人的命運

看完《祝福》，我的心怎么也不能平靜，怪作者為什么如此狠心，把祥林嫂寫得這么慘；既然第二次再嫁，使她忍受失夫喪子之痛，就不應該讓她再到魯鎮來遭受別人的白眼，讓她到一個遠一點不知道她過去的地方做事。可是，我知道，祥林嫂的悲劇是到時的社會造成的。不能怪任何人，一切的一切都是那個社會的罪過。

文中說，當祥林嫂第一次到魯四老爺家時，由于是個寡婦，所以作為講理學的老監生的四老爺卻不喜歡，但由于她模樣周正，手腳都壯大且在試工期間非常勤快，被四太太留了下來。對于這一切，祥林嫂非常滿足了，然而好景不長，她被她婆婆賣給了賀老六，原本以為她的日子會好起來，沒想到沒多久又讓她忍受喪夫喪子之痛，大伯又來收屋，逼得她無處可走，最后又來到四老爺家做工。然而她死了兩個丈夫，被人認為是個不祥之人，祝福用的東西，即使在她捐了門檻的情況下，也還是不可以碰。此刻，她已經深深地明白，自己始終不能被這個冷漠的社會所接納，最終淪為乞丐，一個四十上下的人，頭發全白了，眼睛無神，在別人的“祝福”聲中悲慘地離開了這個讓她吃盡苦頭的世界。這就是她的一生，一個典型的農村婦女的一生。

祥林嫂，一個非常值得同情的女人，只要稍微有點良知的人，都會同情她。然而，“魯鎮”一個受封建制度統治兩千多年的地方，那里的人思想已經麻木了。他們對這一切不但毫無感覺，有的甚至還要在她的傷口上撒把鹽，把聽祥林嫂悲慘的故事當作一種消遣。柳媽，一個不敢殺生的“善女人”竟然叫祥林嫂去死。我不知道祥林嫂有沒有過自殺的念頭。在我看來，如果她早點死去，對她來說，也許是一種解脫，為什么在她婆婆逼她改嫁時，她能以自殺來反抗，而現在，面對什么悲慘毫無希望的生活卻不能用這種方式。也許大多數的人會說自殺是弱者的體現，其實自殺也需要勇氣，如果是祥林嫂，早一天離開世界就少受一天苦。

不管怎樣，祥林嫂她的生命結束了，她的死要怪魯四老爺、四太太以及魯鎮上那些麻木的人，但根源是封建制度。在這種制度下，這種女人的命運只能如此。

第四篇：祝福魯迅

祝福魯迅

《祝福》簡介

《祝福》寫于1924年2月7日，是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇，最初發表于1924年3月25日出版的上海《東方雜志》半月刊第二十一卷第6號上，后收入《魯迅全集》第二卷。

魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政權雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統治，封建社會的基礎并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝福》里，深刻地展示了這一時期中國農村的真實面貌。

這一時期的魯迅基本上還是一個革命民主主義者，還不可能用馬克思主義來分析觀察，有時就不免發生懷疑，感到失望。他把這一時期的小說集叫做《彷徨》，顯然反映了其時自己憂憤的心情。但魯迅畢竟是一個“真的猛士”，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他決不會畏縮、退避，而是積極奮斗。

《祝福》這篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性

祥林嫂是一個受盡封建禮教壓榨的窮苦農家婦女。丈夫死后，狠心的婆婆要將她出賣。她被逼出逃，到魯鎮魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、虐待。很快她又被婆婆家搶走，賣到賀家成親。賀老六是個純樸忠厚的農民，很快又有了兒子阿毛，祥林嫂終于過上了安穩日子。然而命運多舛（chuǎn），賀老六受地主的身心摧殘飲恨死去，不久，阿毛又被狼吃掉。經受雙重打擊的祥林嫂，喪魂落魄，猶如白癡，可是人們還說她改嫁“有罪”，要她捐門檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬苦積錢捐了門檻后，依然擺脫不了人們的歧視。最后，她沿街乞討，在除夕的鞭炮聲中，慘死在街頭。

此文在如泣如訴的血淚控訴中，對舊社會勞動人民的苦難，特別是對封建禮教，給予了強烈的鞭撻通過描寫祥林嫂悲劇的一生，表現作者對受壓迫婦女的同情，對封建思想封建禮教的無情揭露。

祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型形象。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她不但不能爭得一個做人的起碼權利，反而成為一個被踐踏、遭迫害、受鄙視而終甚至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。對于封建禮教橫加給她的種種迫害與摧殘，她進行過不間斷的掙扎與抗爭：在被虐待、被迫再嫁時，她掙扎她抗爭；面對人們的嘲弄、侮辱與傷害，她給以無言的抗議；對靈魂的有無，她表現了懷疑。這一切都表明，她是一個很頑強而不容易被摧垮的人，但是在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和人們的風刀霜劍中，她不但連起碼的做人的資格都沒有爭到，反而被吞噬被毀滅了。祥林嫂的掙扎與抗爭，完全是出于自發的，而且本身就帶有濃厚的封建禮教和封建迷信色彩。為了反對再嫁，她進行了“出格”的反抗，是為了保持自己的“貞節”；為了贖“罪”，她去土地廟里捐了門檻。她是在封建禮教和封建迷信的泥沼中進行掙扎進行反抗的。這決定了她不僅逃不出造成她人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。從某種意義上說，祥林嫂的反抗本身就帶有濃厚的悲劇性。她臨終時對“靈魂”的懷疑，包含著反抗命運的意義，她希望死后能見到兒子，這是對命運的反抗；她又希望沒有地獄，死后不被鋸成兩半，這也是對命運的反抗。不過，她對封建禮教和封建迷信并沒有明確的認識，她也不知道造成自己人生悲劇的真正原因，她當然也更不懂得，要改變自己的人生命運，只能推翻這造成人們人生悲劇的萬惡的封建制度。

第五篇：魯迅 祝福 教案

祝福

魯迅

教學目的：

通過本文的學習，思想上：了解舊中國下層勞動婦女的不幸遭遇和悲慘命運，認識封建禮教吃人的罪惡。

故鄉魯鎮：閉塞落后

愚昧迷信

（講理學的老監生：比先前并沒有什麼大改變

大罵其新黨

所罵的還是康有為

本家和朋友：他們也都沒有什麼大改變

年終大典祝福：年年如此，家家如此）

主要人物是誰？（祥林嫂）

她的身份是什麼？（寡婦、女傭、再嫁寡婦、女傭-----社會下層勞動婦女）

她有怎樣的人生經歷？（先后兩次喪夫，獨子慘遭狼吃，淪為乞丐慘死雪夜。）

死前景況：（四十上下頭發全白，臉上瘦削不堪黃中帶黑，消盡悲哀仿佛木刻，提著空破碗，拄著破竹竿-----純乎是一個乞丐）

2． 寫出：其人生悲劇的情節提綱：（夫小十歲，初婚不幸。喪夫受虐，勇逃魔掌。

初做女傭，勤勞能干。被賣再嫁，出格反抗。

亡夫喪子，連遭不幸。再做女傭，備受歧視。

淪為乞丐，飽嘗炎涼。慘死雪夜，仍被咒罵。）

3．分析：在她身上哪些方面的表現是勞動婦女的特質？（手腳都壯大、食物不論，力氣不惜、勤快，整天地做，似乎閑著就無聊、然而反滿足-----安分耐勞勤快能干）

（“變成奴隸“還萬分喜歡”--------最后“想做奴隸而不得”）

在她身上哪些方面的表現是一般勞動婦女所不具備的特質？

（并不逆來順受，敢于奮起反抗：逃出婆家，反虐待；出格地鬧

反迫害；求捐門檻，反命運；詢問魂靈的有無，懷疑神權統治。

屢遭不幸打擊，仍然堅韌堅強：在喪夫喪子又被趕“真是走投無路”的情況下仍要尋求自食其力的活路

面對魯鎮人們“又冷又尖”的嘲笑“總是瞪者眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇”“默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。”

4．討論：這樣一個勤勞、堅韌又富有反抗精神的婦女為何命運如此悲慘？（試深入分析一下造成她悲劇性命運的主客觀原因。）

點撥：兩次喪夫和失去愛子均屬不可避免的天災；

婆婆的虐待迫使她逃出，過上“滿足”的生活；

婆婆的強賣反使她“交了好運”有夫有兒；

兩次在魯家做女傭均沒有受肉體的打罵虐待和工資的克扣

5．自行組成四人學習小組討論：哪麼，真正造成她不幸的原因是什麼？是從什麼開始的？

課堂小結（略）

布置課后作業：以“試析造成祥林嫂悲劇性命運的主客觀原因”為題，寫一篇500字的文學評論。

6：課后感想

第二課時

教學目的：使學生真正認識到魯迅本文揭示的“禮教吃人”的主題；明白一個人不能盲目的反抗命運

教學方法：師點撥，置疑，生討論發言

教學步驟：1：檢查作業（抽查）

2：討論造成祥林嫂悲劇性命運的主客觀原因。

先看祥林嫂反抗精神的表現：

逃出婆家卻到講理學歧視寡婦的老監生魯四老爺家；

反抗被賣是為了遵從“從一而終”的禮教，卻不知賀老六是個可以依托的好人；

想自食其力堅強地活下去卻又來到被封建禮教統治著的魯鎮和魯四老爺家

想擺脫被歧視的境遇卻采用并不被人們認可的捐門檻的方式

所以說，主觀上，祥林嫂雖有反抗精神，但受環境和時代的局限，帶有極大的盲目性。但她畢竟是生活在封建社會下層并不自覺的受封建思想毒害的婦女，我們不能苛求她。

再來看她先后兩次到魯鎮人們對她的態度有何變化？

第一次：魯四老爺：皺了皺眉 討厭她是一個寡婦

人們：都說她“實在比勤快的男人還勤快”

第二次：魯四老爺：暗暗地告誡四嬸：“這種人---敗壞風俗的---不干不凈”

人們：“音調和先前很不同：笑容卻冷冷的；笑影 又冷又尖

女人們帶著“鄙薄的神氣”

大家對她“煩厭和唾棄”

他們的笑容和聲調“是在嘲笑她”

為什麼有這麼大的變化？誰的話揭破了謎底？

柳媽的話：“索性撞一個死，就好了。現在呢，你和你的第二個男人過活不到兩年，倒落了一件大罪名。”

什麼大罪名？-----

三綱：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱

五常：君臣有義，父子有親，長幼有序，夫妻有別，朋友有信

夫妻有別“別”在何處？

男人可以借七種借口遺棄妻子并可擁有三妻四妾

女人只能必須遵從“三從（幼從父，嫁從夫，夫死從子）四德（婦德 婦言 婦容 婦功）

且“從一而終”，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，“活是他的人死是他的鬼

宋明程朱理學：“存天理，滅人欲 ”“餓死事小，失節事大”

“他們注定婦女必須過那掩藏的生活，而使婦女的再醮（再嫁）成為犯罪行為。崇拜貞節-----這是理學家在婦女界中竭力鼓吹的---變成心理上的固定的理想，婦女因此須付社會道德上的責任，而男子則對此享著免殺的特權。婦女更須負責以保全名譽而提高品格。這一點，男人家也常熱烈予以贊美，蓋至此其主眼已從尋常家庭婦德轉移于女性的英雄主義與節烈的犧牲精神。”

--------林語堂《吾國吾民.第五章.婦女生活》

“社會上多數古人模模糊糊傳下來的道理，實在無理可講；能用歷史和數目的力量，擠死不合意的人。這一類無主名無意識的殺人團里，古來不曉得死了多少人物；節烈的女子，也就死在這里。-----社會公意不節烈的女人，既然是下品，他在這社會里，是容不住的。”

----------魯迅《我之節烈觀》

小結：全鎮人都將學和禮教奉為金科玉律，她一個下層婦女竟敢冒天下之大不韙而一婦兩嫁怎不會被視為“敗壞風俗的”敗類受到歧視、鄙薄、嘲笑、厭棄呢？所以即使做了乞丐，人們也不給她施舍，并對她的死十分冷淡，甚至她生前“食物不論，力氣不惜”賣命服務過的主家魯四老爺還罵她“是一個謬種”。

這樣說來，祥林嫂的悲劇，不是個人的悲劇，而是社會和時代的悲劇。殘害祥林嫂的也不是某個具體的人，而是封建禮教思想，是魯鎮上深受封建禮教思想毒害的人們，是他們組成的無主名無意識的殺人團自覺或不自覺地用禮教這把軟刀子殺害了祥林嫂。大家都不是兇手，又都是兇手。他們的行為都是自覺或不自覺地受封建禮教思想的驅使，也自覺或不自覺地充當了封建禮教衛道士的角色。所以可以這樣說，本文表現的是一出“禮教吃人”的悲劇。

魯迅生前好友許壽裳先生說：《祝福》的主題“不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂。”其實在幾千年的封建社會里，被禮教吃掉的又何止一個祥林嫂？看看古徽州和全國各地遺存的貞節牌坊，哪一座牌坊下不埋葬著一個被禮教吃掉的無辜婦女的冤魂？難怪魯迅在小說《狂人日記》里寫道“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’/”

因此，魯迅大聲疾呼要掀翻這吃人的筵席，“要除去于人生毫無意義的苦痛。要除去制造并賞玩別人苦痛的昏迷和強暴。---還要發愿：要自己和別人，都純潔聰明勇猛向上。要除去虛偽的臉譜。要除去世上害己害人的昏迷和強暴。”（《我之節烈觀》）

三，再研討

1，本文既然是一出悲劇，還為何以《祝福》為題？

----祝福是魯鎮的一種封建迷信活動，充滿了“男尊女卑”等封建禮教色彩，祝福之時也正是封建思想對人們影響和制約最深的時候，也是人們對祥林嫂歧視和迫害最甚的時候。以此為題可突出主題。

----“祝福”與人物的性格和命運息息相關，是人物命運轉變的契機和背景。“祝福”展示了初到魯鎮的祥林嫂的勤勞能干，“祝福”時使一向勤快能干的祥林嫂受到了魯家的冷遇和歧視，即使她傾其所有，花費了“歷年積存的工錢”“在土地廟捐了門檻”后也沒有改變。這使她受到了致命的打擊，“這一回她的變化非常大，“總是惴惴的，有如白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。”最后被逐出魯家，淪為乞丐，慘死雪夜。

----所謂“祝福”只是人們的一廂情愿。其實像祥林嫂這樣的處在封建思想和制度壓迫下的勞動人民哪有福可“祝”？又豈能“祝”來幸福？以“祝福”為題有反諷之意。

2，本文的敘述順序是什麼？（倒敘）

3，這樣安排有什麼好處？（先寫她的慘死，就為全文定下的悲劇的基調，也制造出懸念，引人入勝。）

4，首尾兩段可否刪掉？（不可。首段交代了故事發生的背景和與祥林嫂命運有重要關系的一個人物魯四老爺，沒有魯四老爺這樣的人物和魯鎮這樣的背景，就不會有祥林嫂這樣的人生悲劇。

尾段：呼應全文，也烘托渲染了氣氛，突出了主題。否則首尾不完整。

小結：（略）

布置作業：1，作者運用了什麼方法又抓住什麼來描寫祥林嫂的？

2，作者在描寫魯四老爺的書房時寫道：“一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放

在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達心氣和平’。請你寫出脫落的上聯。（品德詳明德性堅定----朱熹《四書集注》）

3．思考一下：此處這樣的描寫有無深意？

（與魯四老爺其后的行為形成對比，生前“食物不論，力氣不惜”為他賣命服務過的祥林嫂慘死雪夜，他不但不同情，還罵她“是一個謬種”，這哪里有‘事理通達心氣和平’之樣？由此對其進行反諷，表現了他為人的虛偽。）

四：布置作業：將本課對祥林嫂人生悲劇的分析整理一下，寫一篇人物評論。

五，課后反思

第三課時

教學目的：使學生通過訓練強化語文基礎知識及其應用。

教學方法：習題訓練

教學步驟：

一、1，檢查作業（抽查）請一位同學填寫上聯。

2．有何用意？（略）

二．研討：1。對祥林嫂的描寫中最突出也最成功的是什麼方法？（外貌描寫）（共有四次：第一次在魯家出現時：春上剛死了丈夫“臉色青黃，但兩頰卻還是紅的 只是順著眼，不開一句口”

第二次：經歷了喪夫喪子的不幸后“臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”

第三次：在捐過門檻插手祝福卻遭拒絕后：“臉色同時變作灰黑，只是失神的站著

第二天，不但眼睛窈陷下去。連精神也更不濟了 總是惴惴的，否則呆坐著，直是一個木偶人。”第四次：臨死前：頭發即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。）

2。“但我知道，這并非借題在罵我：因為他罵的還是康有為”。這一句該怎樣理解？這是一個表認知行為的單句，賓語是一個復句結構形式。話語字面的指稱語義是清晰的，罵的是康有為。之所以罵康有為，是因為康有為是戊戌變法中改良主義的領袖，有違中央集權的封建統治。由此更進一步揭露了魯四的政治立場。但這句話還蘊含了一個言外之意。“還是”，仍然是，竟然是。時值辛亥革命前夕，清王朝已知大廈之將傾，“新黨”的內涵早已發生了變化，用來指稱資產階級民主革命黨人。魯四所罵的竟然還是、仍然是康有為，其不諳世事變遷和社會進步的落后腐朽性便昭然彌彰了，而中國農村籠罩在封建統治之下死水一潭的社會狀況也可想而知了。這段平實的敘述和簡潔的評議入木三分地刻畫出魯四的形象特征，平實之中寓深刻，言近旨遠，辛辣地對形象進行了嘲諷和鞭撻；綿里藏針，含蓄之中，閃爍著尖銳的批判的鋒芒。面對這樣一個人物，“談話是總不投機的了”，敘述者“我”與魯四立場的對立，其民主進步的傾向也清楚地表現出來。

3，“大家仍然叫她祥林嫂”一句該怎樣理解？

稱呼依舊。“仍然”，副詞，表示情況繼續不變或恢復原狀。但祥林嫂的生活和命運已經改變了，故事情節已經發展了，再嫁的一段遭遇絕不是虛無的夢幻。“大家仍然叫她祥林嫂”。這一淡淡的似乎不經意的過渡語，在具體語境中卻隱含著深刻的蘊涵，反映出魯四一家對祥林嫂的第二次婚姻冷酷而堅決地不予承認的態度。“仍然叫她祥林嫂”，而不是“賀六嫂”，絕不是習慣使然，而是反映了封建禮教觀念對寡婦再嫁的完全否定。

“鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了”。整個魯鎮社會在倫理觀念上與魯四仿佛是形成了共識的，音調的變化，笑容的冷冷，反映出人物關系的變化，充分表現出社會環境與祥林嫂的嚴重對立。

4．對“我獨坐在”到“為人為己也都還不錯。”一段話該怎樣理解？（略）

5．在祥林嫂被劫后，四叔先后兩次說“然而---------“，他未說明的意思是什麼？

（第一次：雖然她婆婆的行為野蠻粗暴“拿我們家里開玩笑”讓人可惡，然而作為婆婆也有這樣的權利。）

（第二次：雖然你這樣說，但未必真能再薦一個像祥林嫂這樣能干的人。因為當地其他女工“大抵非懶即饞，或者饞而且懶”不像她這樣食物不論，力氣不惜。）