第一篇：作文選讀2

保亭中學語文教研組編總第2期2013年4月28日星期日

感悟語文

初一⑧班董娜指導老師：陳燕云

今天的天氣好晴朗，陽光好溫暖，是個旅行的天氣。今天是美好的一天，我在心里默念著。我的心樂開了花，碰上這樣的天氣，換誰都會高興。

我獨自一個人走在幽靜的小路上，偶爾有幾個散步的老人經(jīng)過。呼吸著這新鮮的空氣，聽著那悅耳動聽的鳥語，讓人心神愉快。我繼續(xù)往前走。忽然，看見在一棵榕樹下，有幾個小弟弟妹妹和一位爺爺坐在石凳上，不知在玩什么。我走上去一看，他們在玩一種叫“跳三棋”的游戲。

這種棋是由一根小木棍和15個石子組成。它隨時隨地都可以玩，只要在地上、紙上、木板上畫出棋圖，就可以玩了。它的玩法是：木棍和石子同在一條直線上，如果木棍的前面有一個或三個排成一行的石子，木棍就可以把石子吃掉。這時，爺爺就拿著木棍躍過那三個師子，笑呵呵地問：“這是什么字啊？”“不知道。”小妹妹回答。“就是秋天的時候，農(nóng)民伯伯們收獲糧食、水果時，用兩個字說叫什么？”“豐收。”小弟弟大叫起來。“對啦！這就是‘豐’字。你們看這三個石子就像‘三’字，而我這一躍過，就在它們身上畫一豎，那不就是‘豐’字了嗎？”

我聽完爺爺?shù)慕忉尣呕腥淮笪颉２挥傻命c了點頭。真是生活處處有語文啊！在游戲中我們一樣可以學到語文，語文和我們息息相關(guān)的。所以我們學習時應(yīng)抓住語文中的一字、一詞、一句認真地學好。如果沒有把語文學好，講話就會不通順，有時還會出笑話。

這時我想起了爸爸給我講的一個笑話。古時候，有個主任要請四個客人吃飯，只來了三位：甲、乙、丙。等了好久，大家熟悉的丁還沒有來。主人不耐煩地說：“真是，該來的沒來！”甲聽了不高興，說道：“該來的沒有來，那我是不該來的了？”一生氣，走了。主人沒攔住，懊惱地說：“你瞧，不該走的走了。”乙聽了很不高興地說：“他是不該走的走了，那我是該走的沒走？”一生氣，也走了。請來的三位客人只剩下了丙，丙上前勸說主人：“老弟，今后說話要注意點，不注意會得罪人的。”主人急忙解釋說：“哎呀，我不是說他倆的！”丙一聽更不高興：“不是說他倆的，那一定是說我了？”丙也走了。

這則笑話告訴我們講話要注意用詞。語言不要空乏，要有針對性，這樣才不會被人誤解。所以，語文對于每個人都很重要。就因為有了語文，才能使世界變得精彩輝煌。雖然世界因生命的存在而精彩動人，但是沒有聰明的人類去點綴，世界也不會變得美麗輝煌，活潑可愛。

語文使人聰明，語文使人成功，語文使世界變得精彩，讓我們一起到語文世界去翱游吧！（一等獎）

簡評：本文作者能從游戲、笑話中去感悟語文，認識語文在生活中的重要性。整篇文章寫法較活，而且語言流暢，內(nèi)容生動、條理清楚，不失為一篇佳作！

以前我總以為學習語文只能在課堂上，總以為只要弄懂了一篇課文的字詞句篇便是學好了語文。后來我才明白語文的學習，不僅僅來自課堂，更重要的是來源于豐富的現(xiàn)實生活。

隨著年齡的增長，我漸漸對絢麗多彩的大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為大自然年復一年的四季更替默默地啟發(fā)著我的靈感，讓我學到了很多知識。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”當天空中美麗的仙子拋灑下片片銀花；當多情的白雪公主抖落她裙上的花瓣時，那銀裝素裹的世界總使我心胸蕩漾，一種純潔的情感不由自主地升騰，升騰??我瞬間感悟到什么是潔白無暇，什么是滌蕩污濁，這是任何課堂上都無法得到的最真切的體驗！

有人認為：“自古逢秋悲寂寥。”劉禹錫卻說：“我言秋日勝春朝。”秋天是寧靜的，秋天是壯闊的，秋天是豐碩的。品位秋天的寧靜，使我萌發(fā)出一句：“秋好個陰涼。”的詩興；感受秋的壯闊與豐碩，使我產(chǎn)生分秒必爭的緊迫感，沒有辛勤的汗水，哪來撲鼻的果香？真是豐收之計在與秋！

“五月山雨熱，三峰火山蒸。”熱是夏季的特征，熱也使夏季充滿情趣。我可以一個猛子以優(yōu)美的姿勢跳入游泳池中，暢游一番；我可以在濃蔭下欣賞河水的蕩漾，看棟棟樓房的倒初影??不埋怨汗流浹背，不要埋怨口干舌燥，沒有夏季的揮一

⑧汗如雨，沒有夏季的拼搏，孕育，有怎么會有燦爛的輝煌的班

金秋呢？這些感悟，讓我對課本知識的理解更深入了一層。

郭“一年之計在于春”大地復蘇，萬物爭榮。春天看似文凌

文弱弱的，其實它也是活力四射。在風和日麗當中，我感受到玲了春天的希望，春天的勃勃生機。我要在大好春光里努力學

指習，我要在這嶄新的開端里邁出好的一步，因為好的開端是導

成功的一半。這種強烈的感受又加深了我對書本的理解。老

記得我國著名的數(shù)學家華羅庚說過：“語言天生重要。”的師

：確，語文學習和運用的天地極為廣闊。正是我們對語文知識陳的學與用。才使我們的生活這樣豐富多彩，富有情趣。燕

盛夏的一個傍晚，和同學一起在路上逛街。涼風習習迎云面而來。我看著遠處的紅燈籠，好象想起了什么，一推身旁的同學，問：“你看，那個字是什么？”“‘摒’‘麾’”？昨天我就看見了，但不知念什么，請教一下？前一個字：一個“扌”，一個“屏”；后面一個字：上面一個“麻”下面一個“毛”。”“你別說，在附近住了那么久，還真沒注意過，還挺難寫。反正回家拿字典查一下，不就知道了嗎？”同學的提醒驚醒了我：對！回查一下字典不就知道了嗎？我匆匆和同學分手了，飛奔回家抱起字典，開始進行我的“直訪”活動。啊！查到了，原來前一個字念“bǐng”，后一個字念“hūi”呀！我如釋重負，深吸了一口起，也突然發(fā)現(xiàn)，原來語文的學習真是無處不在呀！

在生活中，我們不僅僅可以學到語文，還可以運用語文，語文的運用可以使我們感悟生活，聆聽生活，欣賞生活。

春花秋月，冬蟲夏草，隨著四季的交替，我的心情也不斷變化，我的感受日積月累，我的知識日趨充盈，這一切都是大自然的恩賜。大自然，我從你那里學習到的語文很多、很多??

語文的學習使我充分感受到了生活的樂趣，我相信無論到了多大年紀，我都會用心去學，去用，去感受語文。

讓我們一起去努力吧！（一等獎）簡評：

作者能從一年四季的自然景色和生活的小事中去感受、體驗語文，體現(xiàn)“生活處處有語文”這一主題。另外，作者文筆流暢、內(nèi)容生動，尤其引用大量古文詩句，這對于一個七年級的學生，確實難能可貴！

生活處處有語文

生活的“奧妙”

初一（6）班李冰玉指導老師：李小鴻

生活猶如一篇優(yōu)美的文章，時而氣魄雄渾。時而柔情似水，你我遨游其中；生活是一首悠揚動聽的歌曲，時而歡聲笑語，時而多愁善感，讓你我陶醉于此，生活它又是一段漫長的旅程，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，使得你我感慨萬分。

生活如同一出戲，重要的不是時間的長久，而是出色的表演。在這出戲中，需要工具進行溝通，而工具就是語言，它與生活息息相關(guān)。語言是一種很美的東西，像琴聲一樣動聽，像鮮花一樣芬芳，像天空一樣湛藍。是友誼的色彩，親情的甜蜜，情侶的彩虹。它傳遞著各種不同的信息。為努力學習的你鼓掌歡呼；為孤獨憂傷的我追尋七彩的光芒；為勞碌奔波的他給予人生的力量而和勇氣。讓你、我、他敢到生活猶如是花朵盛開在陽光下；鳥而在藍天中翱翔；而不會感到孤獨。它為你我?guī)疬h方一聲深沉的問候，是親情之間的溫馨，友情之間的陽光，師生情之間的感恩。他為你我提供清晰的思想、充沛的體力，使你我感動、安慰，我將把這一切視為生命中最寶貴的財富—語言。

文字恰是一把金鑰匙，開啟所有的知識海洋中的密碼。它給歲月增添上一份歡樂，給人生增添上一份光輝，給生活增添上一份活力。它猶如夏日里的風，時而剛健，時而柔美。給人類的世界帶來多姿多彩的需求，文字的美是剛與柔的美，是神圣而不可侵犯的。為一望無際的草原給予“綠色之美”；為遼闊天地的海洋給予“藍色之美”；為多姿多彩的天空給予“白色之美”。每一個文字都有本身的意義，它既能使我們看穿一個人的 思想與心情，又能使我們了解到時間的精彩和與動人。世界因文字的存在而豐富多彩。優(yōu)美輕巧的文字體現(xiàn)了雄偉的名山大川的壯美；體現(xiàn)出了洶涌的黃河的咆哮；也體現(xiàn)出了姿態(tài)優(yōu)美的楊柳的柔軟。文字使生命展示出它的精彩與優(yōu)美。為你我提供了一個童話故事里的世界，提高一個學習的小天地，我將把它當作生命中的驕傲—文字。

語言與文字在生活中各表演不同的角色，是生活的色彩于、與光芒，使平淡的生活變的完美無暇。（二等獎）

評語：在此文中，大量優(yōu)美的感性比喻使其渾然天成，合理的利用世界萬事加入比喻之中，使比喻更加優(yōu)雅，給讀者一種美的享受，是一篇集優(yōu)雅深奧于一體的文章。

默契

初一⑥班黃千指導老師：李小鴻

生活像是潺潺流水多情的歌謠，生活像是花木草林幽幽的芳香，生活如此婀娜多姿，魅力四射，讓你陶醉其中。

語言像一縷陽光直射心扉，它是人與人之間心靈溝通的橋，因為這座橋，父母與子女相互傳遞關(guān)懷，朋友彼此釋放出強烈的情感??失去這座貫穿南北的“橋”，我們錯過了在彼岸等待我們的新朋友，世界將會黯淡無光，極為可悲。這一縷溫馨，神情的陽光，它照亮大地，把溝通帶給生活，有如春風撫摸小草的溫暖，夕陽燃燒天空中的炙熱，花兒點綴綠葉的美麗。文字也是一種很美的語言。知識需要傳播，傳播需要工具，工具就是文字，詩人，作家的筆下的文字可以讓人感悟生命存在的意義，世界的動人之處；春天很溫暖，夏日很熱情，秋季很豐收，冬天縱然冷酷，但在雨和雪的滋潤下也變得純白無痕。美有很多，文字的美與眾不同，它把我對你的思念和神情的訴說，通過這個橋綻放出友情純潔的花，師生情，在你我踏上這座橋時開始蔓蔓延續(xù)，“橋”是一個把雅與美融為一體的最高境界，把我心中對每個人的感受，一一傳遞下去，讓我擁有一個值得我去熱愛的生活，讓我對這份生活永遠微笑。

生活中隨處可見文字的身影，它們幽默風趣，許多廣告借用了成語，取諧音換新頭，朗朗上口，為生活增添了新鮮感，悠閑時，逛逛服裝店，哇！“依依不舍”真是深知我心；“隨心所浴”好雅的詞，在夏季，猶如冰涼的點擊；“完美無夏”現(xiàn)在正是空調(diào)熱賣的好時期；“愛不濕手”這可是洗衣機的代言詞；“咳不容緩”咳嗽當然要吃咳嗽藥；“默默無蚊”給我們的學習設(shè)下了“陷阱”。同學們可要小心識別文字中的諧音字。在這片文字的海洋里，讓我們像魚兒一樣吸取它的精華，魚兒需要海水的滋潤，生活也需要文字的蘊育。

生活需要從多方面取完善，而這一切幾乎來源于語文，語文和生活之間有一種千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系，同時增添了它們之間的默契合作。

生活——語文，在默契的合作下造福于人類。（二等獎）

評語：世間萬物的默契集于一身，獨富有唯美主義的優(yōu)美句子使得這篇文章更加富有新意，豐富的詞以及純真的含義對這篇文章起到了關(guān)鍵性的作用，全新的內(nèi)容使得這篇文章成為一篇讀者愛不釋手的文章。

煌，活潑可愛。語文使人聰明，語文使人成功，語文使世界變得精彩，讓我們一起到 語文世界去翱游吧！（一等獎）簡評：本文作者能從游戲、笑話中去感悟語文，認識語文在生活中的 重要性。整篇文章寫法較活，而且語言流暢，內(nèi)容生動、條理清楚，不失 為一篇佳作！

以前我總以為學習語文只能在課堂上，總以為只要弄懂了一篇課文的字詞句篇 便是學好了語文。后來我才明白語文的學習，不僅僅來自課堂，更重要的是來源于 豐富的現(xiàn)實生活。隨著年齡的增長，我漸漸對絢麗多彩的大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為大自然 年復一年的四季更替默默地啟發(fā)著我的靈感，讓我學到了很多知識。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”當天空中美麗的仙子拋灑下片片銀花； 當多情的白雪公主抖落她裙上的花瓣時，那銀裝素裹的世界總使我心胸蕩漾，一種 純潔的情感不由自主地升騰，升騰……我瞬間感悟到什么是潔白無暇，什么是滌蕩 污濁，這是任何課堂上都無法得到的最真切的體驗！有人認為： “自古逢秋悲寂寥。”劉禹錫卻說： “我言秋日勝春朝。”秋天是寧靜 的，秋天是壯闊的，秋天是豐碩的。品位秋天的寧靜，使我萌發(fā)出一句： “秋好個 陰涼。”的詩興；感受秋的壯闊與豐碩，使我產(chǎn)生分秒必爭的緊迫感，沒有辛勤的 汗水，哪來撲鼻的果香？真是豐收之計在與秋！“五月山雨熱，三峰火山蒸。”熱是夏季的特 征，熱也使夏 季充滿情趣。我可以一個猛子以優(yōu)美的姿勢跳入 游泳池中，暢 初 游一番；我可以在濃蔭下欣賞河水的蕩漾，看棟 棟樓房的倒 一 ⑧ 影……不埋怨汗流浹背，不要埋怨口干舌燥，沒 有夏季的揮 班 汗如雨，沒有夏季的拼搏，孕育，有怎么會有燦 爛的輝煌的 郭 金秋呢？這些感悟，讓我對課本知識的理解更深 入了一層。凌 “一年之計在于春”大地復蘇，萬物爭榮。春天看似文 玲 文弱弱的，其實它也是活力四射。在風和日麗當 中，我感受到 了春天的希望，春天的勃勃生機。我要在大好春 光里努力學 指 導習，我要在這嶄新的開端里邁出好的一步，因為 好的開端是 老 成功的一半。這種強烈的感受又加深了我對書本 的理解。師 記得我國著名的數(shù)學家華羅庚說過： “語言天 生重要。”的 ： 陳 確，語文學習和運用的天地極為廣闊。正是我們 對語文知識 燕 的學與用。才使我們的生活這樣豐富多彩，富有 情趣。云 盛夏的一個傍晚，和同學一起在路上逛街。涼風習習迎 面而來。我看著遠處的紅燈籠，好象想起了什么，一推身旁的 同學，“你看，問： 那個字是什么？” “ ‘摒’ ‘麾’

第二篇：初一作文選讀01

從劉翔退賽想到的昆山市二中 初一17班 王喆旻(小山屋作文網(wǎng))

2008年8月18日上午，北京奧運會田徑比賽在國家體育場鳥巢進入第四天。在備受關(guān)注的男子110米欄第一輪角逐中，中國飛人劉翔因為傷病原因，不得不無奈退出比賽。這是每一個中國人、每一個崇拜劉翔的人都不愿意看到的。國人對劉翔所有的希望變成了空氣。劉翔的離開意味著比賽的結(jié)束。10分鐘之內(nèi)，看臺上的人已經(jīng)走了一大半。許多特意來看劉翔比賽的人失去了樂趣，也紛紛退場。觀眾們失望的聲音讓每一個中國人感到心痛。

事后，許多人都很關(guān)心劉翔的傷勢，連國家領(lǐng)導人也致電問候。但在同時，也有不少人產(chǎn)生了懷疑，劉翔退賽的真正原因是什么？大家都在猜測。

第一個原因：確實是傷病。因為在賽場上，大家也都看到了劉翔確實是眉頭緊皺，顯出一副痛的樣子，隨后撕去腿上的2號標簽，只身返回休息區(qū)。事后，他的教練孫海平面對記者的提問，也證實了劉翔的腳跟出了問題，是舊傷，是因為原來磨破形成了泡，后來又磨，不斷積累，磨到里面，最終形成了這個問題。第二個原因很刺耳：劉翔“怕”了，他怕失敗，得不到冠軍。因為今年前段時間，古巴小將戴龍。羅伯斯一舉打破了劉翔保持的世界紀錄，并在很多比賽中頻頻跑出好成績。因此，在奧運會前就有許多人更看好羅伯斯而對劉翔能否奪金產(chǎn)生質(zhì)疑，電視、報紙也曾報道劉翔壓力很大。而且，如果劉翔得不到冠軍，許多電視廣告就不再會請他做代言人。所以不少人認為劉翔是借因傷為名放棄比賽。

我無法確定我的觀點：為準備了四年才參加一次的奧運會，任何人都不會輕易放棄，況且人們對劉翔充滿心，媒體也曾報道他訓練時狀態(tài)很好，對自己也很有把握，不太會就這樣甘愿放棄；但第二種觀點也不無道理，擔心對手強大超過自己，為了自己的面子選擇“因傷放棄”的確不失為一種好方法。但是真?zhèn)∫埠茫瑸槊孀酉聢鲆擦T，但一個人失去了敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，卻是萬萬不能的。我們是希望劉翔奪金沒錯，但我們更樂于看到他拼博、奮斗的身影。很多觀眾專程來看劉翔比賽，他們的樂趣是在看臺上為劉翔加油鼓勁，為他沖過終點而歡呼，陶醉于他比賽更多的是過程而不是結(jié)果。正如一句格言一樣：我參與、我奉獻、我快樂。所以，如果劉翔確實是因傷退賽，我們只能為他遺憾，并祝他早日康復；如果是因為面子而放棄，我們也不要一味的指責他，他的壓力確實太大了，來自勁敵，來自媒體，來自廣告商，也來自他自已，我們更多是要鼓勵他，期待他的下一次發(fā)揮。

加油，劉翔！加油，奧運！

童年趣事

桐梓容城中學 初一（3）王儒毅(小山屋作文網(wǎng))

童年是美好的，讓人向往的快樂時光。也許每一個人都有一段五彩繽紛的童年吧！童年是沒有煩惱的，是金色的，好似一場夢，然而這金色的夢是短暫的，你都還沒來得及細細品味，它也悄悄溜走，去得怱怱了。每當我回憶起我的童年總會被陶醉在哪些趣事里，而讓我覺得最有趣的又特別難忘的還是那次“捉螃

蟹”的事了。

記得那是我剛滿十歲的一個署假，我去了大姨家并在她家補習功課。每天總是投放在書本的懷抱里，實在是很單調(diào)，很想找個空余的時間透透氣，總算有這么一天的到來。那是一個星期天，我得到了大姨的允許有一個輕松的日子。我在琢磨，應(yīng)該好好的利用這難得的“解放日”，不能白白的浪費了，但是該怎樣安排呢？正當我沉迷苦思的時候，我的“孩子王”哥哥來了（他最喜歡和我們一起玩，而且玩的方式多，點子也多），他似乎一眼就看出了我的心思，立馬提議：“去‘捉螃蟹’吧”，這話我聽得很明白，頓時樂得一蹦三尺高。馬上召集我的小表弟，在哥哥的帶領(lǐng)下出發(fā)了。為了很快到達目的地，我們一路小跑，奔向二十多里外的一條小河，哪還管得了掉隊的小表弟，他幾乎跑不動了，累得直喘粗氣，還不時邊哭邊叫；腳趾頭都擦破了，鮮魚直流，還好快到地兒了，他一跛一拐的跟著我們來到河邊。我們挽起褲腿，樸通樸通跳進水里。看見河里這么多歡快地游來游去的魚蝦和躲在石縫里或八只腳橫著走的螃蟹，我們個個簡直樂開了花，連小表弟—阿俊也似乎完全忘記了痛苦，“樂不思蜀”了。

哥哥開始分派任務(wù)了，他專找有螃蟹的地方，小表弟提袋子，拿罐子，搞后勤服務(wù)工作，我就負責抓。我從沒抓過螃蟹，開始還有些害怕，不敢伸手。哥哥使勁鼓勵我說：“沒事，你盡管把手伸去摁住，它不會主動攻擊你的”，聽了哥哥的話，我的膽子真的大了起來，開始我就很成功地抓到了好幾只，有些佩服我的哥哥了，他一定是“抓蟹高手”。哥哥還不停的在旁邊鼓勵和夸獎我，使我徹底打消了那種害怕的念頭，完全放開了手腳。

突然，哥哥在一處大聲喊了起來：“弟弟，這石縫里有好幾只大螃蟹喲，它們正等著你來抓呢！我立馬沖了過去，“看我的”，伸手就往里面撈，不料抓起來的就是一陣尖叫聲，大家都隨著我尖叫起來，因為我手背上有兩只大螃蟹。我邊叫邊使勁的甩手，幾乎手腕都給甩掉環(huán)兒了，可那兩只“大將軍”就好像很不容易才得到了這么一頓豐盛的午餐，怎么能隨意放棄呢？說什么也不丟開他們的殺手锏。哥哥見我實在是沒辦法，叫我把手放在水里，過了好一會兒，它們總算慢慢松開了。雖然它們最終還是被抓住了，但是我的損失大了點兒，轉(zhuǎn)過身沖我哥哥喊道：“你這個大騙子”，他打趣地笑著對我說：“你真勇敢，今天總算做了一回比較稱職的‘誘餌’，‘舍不得孩子套不住狼嘛。’好樣兒的。”然后他就哈哈大笑起來。聽了他的話，我真是哭笑不得。我哭喪著臉說：“我不抓了，你抓吧，要么一起抓”。他賴不過，只好勉強，沒想到他指揮別人容易，自己做起來難，有螃蟹的地方根本不敢下手，這不是“鼓勵瞎子跳崖”嗎？抓蟹途中他總算也被蟄了一下，疼得哇哇直叫，我的心里總算得到了些許平衡，收獲還算不小，回家的路上，我們都時時情不自禁的回想起“捉螃蟹”時候的情形，忍不住一次次的笑得前仰后合。雖然手指感覺還有些疼，但我覺得真是有趣極了，而且我還從哥哥那兒學會了“以大欺小”的本領(lǐng)，當然，我也讀懂了什么叫“歷煉”與獲得了一份很好的“抓蟹心得”。

這就是我經(jīng)常都回憶起童年中最有趣而最難忘的一件事。

我的閃光點

北京市第五十四中學 初一（1）牛祺禎(小山屋作文網(wǎng))

哈嘍，大家好，現(xiàn)在我就將我的閃光點介紹給大家。

我的第一個閃光點是愛讀書。我?guī)缀跏裁磿伎矗郝嫛⒆魑摹⒐适隆⒄芾?/p>

故事??不知道為什么愛看書，可能是因為我爸愛看書，遺傳給我了；也可能是因為從小就看，習慣成自然了。在書里，有無窮的知識等著我去探索，也有很多道理讓我去明白。假如你給我一本書，我能一直看，直到看完才肯松手。我喜歡看書，所以寫作文會用一些好詞好句，我發(fā)表過文章，還掙過稿費呢。愛讀書，是我的第一個閃光點。

我的第二個閃光點是拾金不昧。在學校，中午午休沒事時，在學校院子里溜達溜達，偶爾會看到幾塊錢躺在地上，靜靜地等著它的主人。這時，我就會馬上把錢撿起來，交給廣播室，廣播室就會找到它的主人。并且把錢還給那個人。拾金不昧，是我的第二個閃光點。

我的第三個閃光點是活潑、樂于助人。比如說跟人吵架，我一會兒就忘了，但對方說不定還正在氣頭上，這時，我會逗逗她，使她開心，那個人也早已破涕為笑了，所以我有好多朋友。有時同學有不會的題，不會寫的字問我，我都盡力解決，幫助她們解決難題。我不僅樂于助人，我還樂于助班。每次打掃衛(wèi)生，都是我和另外一個組長最后走，把教室打掃得干干凈凈的。活潑、樂于助人是我的第三個閃光點。

我也有不好的地方，比如膽小，但是我會慢慢改，讓膽大也成為我的第四個閃光點！

加油，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈齑蛳禄A(chǔ)吧。

學習的苦與樂

泰安市作文班 趙經(jīng)華(小山屋作文網(wǎng))

自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甜來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無數(shù)張試卷足以與你戰(zhàn)斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎？在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

事實證明，苦與樂是一種辨證關(guān)系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂。

感受軍訓的苦與樂

清華附中 4班 孫佳政(小山屋作文網(wǎng))

生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。每一天的生活都是如流水一般平靜，幾乎沒有什么大起大落的變化。在大人眼里，我們是泡在蜜罐里長大的，我們的生活是如此的幸福。但是對于這一切我又從何感受呢？

八月的天氣是火辣辣的，令人煩躁。可是新學期的軍訓，又偏偏降臨到了此時。我們有兩位教官，其中一位皮膚黝黑、戲劇幽默，他總是在不經(jīng)意間流露出一絲憨厚地微笑。就這樣，他們帶領(lǐng)我們走過了近六天的艱苦訓練，操場毒日的煎熬，走正步，排隊，站軍姿??每一項訓練都是對身心的考驗。

在這六天里，每天上午都要軍訓3—4個小時，即使是早晨，也熱得令人透不過氣來。我們最先開始練習的是站軍姿，抬頭、挺胸、兩眼平視前方??大家頭頂強烈陽光，汗水一顆一顆地往下流，許多同學的衣服都浸濕了。在“正步走”這個環(huán)節(jié)，大家可是吃盡了苦頭，教官要求我們必須把腳抬到兩尺，為了動作標準，我們長時間的抬起一只腳，很難掌握平衡。同學們都東倒西歪的，單腿站了很久，所以腿很酸，但是不管再苦再累，大家最終都堅持下來了！

在全年級12個班中，我們4班表現(xiàn)得不錯。由于我們加強訓練，同學和教官也比較配合，所以在練習“正步走”和“齊步走”的時候，都受到了教官的表揚。這說明大家的心血都沒有白費。有一天下午，教官還在教室里面教大家唱軍歌，同學們整齊而洪亮的聲音，讓我再次體會到了團結(jié)的力量！今天下午，我們還舉行了軍歌比賽，我們4班還得了年級二等獎！

軍訓的苦，讓我們這群昨日溫室里的花朵，變成了今天飽經(jīng)風霜、搏擊長空的雄鷹。軍訓，也將組織和紀律觀念深深地扎進了我們的腦海。軍訓，還磨練了我們的意志，讓我們在不知不覺中逐漸的成熟。我們就是這樣，在艱苦中尋找成功的喜悅！

走進秋天

賀州市昭平縣四中 初075班 葉可可(小山屋作文網(wǎng))

“一葉勃生而知春”，不錯的，秋也如此，悄然無息地來到了，令人出乎意料的：“一葉飄落而知秋”。春，頗有童真之趣，充滿希望；夏洋溢著激情的赤，少年之志；冬彌漫著童話之美，情調(diào)幽雅；而秋，我只能用幾個詞來形容：紳士、粗曠，閑情逸致、繁忙無章，也默默無聞。

大自然鬼斧神工，畫筆一揮，將秋的粗曠舞得淋漓盡致。你瞧，山坡上那一片片枯黃的野草，點綴著幾朵星星般的野菊，聽說，它們原本是天上的流星，由于裝著太多太多對秋的美好期盼，便沉甸甸地墜落下來。草兒將金發(fā)一甩，輕松地和麥苗唱起歌兒來。秋風追逐在麥田之上，金色的麥浪翻滾著，一浪追逐一浪，略帶浪花之勢。稻谷像鋪了一地的金子，是農(nóng)民金色的心，是對生活的熱誠與美好的愿望。農(nóng)民忙得不可開交，收割著熟透的稻谷，臉上喜慶的笑容蕩漾開了；累了，坐在田野上，用沾滿泥土的手將汗一抹，抹出了“秋天”的味道：到處喜樂融融，果實累累，這是秋實對大地、對辛勤勞作的人的回報。

秋是紳士的。楓樹將“帽子”一摘，向大地鞠了個躬，帽子在空中轉(zhuǎn)著圈兒，引人遐想：這紳士可是受過高等教育的，待人有禮。帽子飄呀飄，灑散在空中，化為一只只玉蝶，飛舞著，散發(fā)著秋的氣息。小鳥也輕松了，悠閑地在空中、樹

隙間、田野上散步，有時隨意地落在田埂邊，啄啄灑落的谷子，有時又不失文雅地踮著腳尖跳來躍去，像年輕姑娘的高跟鞋敲擊著地面。池塘里的鯉魚，不時來個“魚躍龍門”，向秋天表示敬意，鮮嫩的魚肉是養(yǎng)魚人的杰作吧？然后，枝條“嘎吱”一聲響，楓葉將天空染成一片紅霞，它的能量回蕩于大地之間，這也是一種回報。最后，一切都沉默無聲，油菜花默默地笑著，笑臉金燦燦的。

秋，奉獻的季節(jié)，回報的季節(jié)，喜慶的季節(jié)，韻味深遠，回味無窮，像一酤酒，醞釀著甜蜜、幸福??

第三篇：中考優(yōu)秀作文選讀

中考優(yōu)秀作文選

師生之間

煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國際之事。他們談人生、談夢想、談未來；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點江山；他們既是師生之間也是亦師亦友。

孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！蹦膫€人不是你的老師。天下之大，又何患無師？但學校之中，老師與學生之間的關(guān)系是微妙的。他們是天天見面的人，像朋友，像上下級，像家長與孩子??

師生之間可以是玩笑與歡樂。曾有一老師，有著圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的身子、圓圓的手??咱班同學送了個外號，曰：陳圓圓。此老師聽到后，圓圓的眼睛樂得瞇成了一條縫，還直夸我班同學有才。但此老師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。

師生之間可以是認真與燦爛。一老師，平日里給人的感覺就是很嚴格、很認真。每次考試沒考好，都會被喊出去“問訊”，老師仔細地幫你尋找原因、分析原因，從不懈怠。我們要有什么問題把她給問住了，她從來不敷衍了事。不知道的就說不知道或是努力去找答案。老師是個樸素的美麗的女人。一次教師節(jié)，我心血來潮地送了老師一張自己制作的賀卡。她說：謝謝你。并送了我一個燦爛的陽光般溫暖的微笑。那一瞬，我覺得她好漂亮，陽光般的耀眼、動人。我當時愣住了，待我緩過神來，她留給我的卻是一個匆匆的背影。

師生之間可以是別扭與矛盾。老師有時會很生氣地指責我們怎么怎么不好，我們有時會很不滿地在心中咒罵；可是在別人面前誰要說我們不好，他就會跟誰急，可是我們有時會送給他一個大大的笑臉；有時他會在班級大發(fā)雷霆，遷怒到每一個人，有時我們會暗做小手腳；可是他在課下不留聲色的關(guān)心著每一個人，而在外班我們也會很極力維護老師的高大形象??

有人說現(xiàn)在的學生不懂得尊敬師長，不懂得師生之間的情誼，可是他不知道我們曾經(jīng)為了老師的感受是多么努力的去做好那一件件事；有人說師生之間就像貓與老鼠，水火不相容，可是他不知道，我們曾經(jīng)是多么認真的為這個集體的成績而共同努力著；有人說師生之間就像上下級，可是他不知道我們一同度過的日子是那么的不計利益,唯有真誠；有人說師生之間??

師生之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風雨同舟??可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的。

若把老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)出點點星光裝點黑暗。

如同月兒星星一同裝點夜空，我們師生也將會一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。

那一次，我很感動

那天語文考過之后便是午飯。天陰沉沉的，如我的心情——考的不理想，坦白地說是糟透了。我趴在桌上，任天空是怎樣的陰霾，一點兒胃口也沒有了。

“吃飯了嗎？”同位輕聲問道。我沒抬頭，只“恩”了一聲。過一會兒，我以為她走了，可是，只聽她又小聲地說：“我來幫你打飯吧！”那種口氣，明明是在跟我商量。可是，我有點不耐煩了，仍趴著重重地說：“你讓我靜一會兒吧！”最后，她還是走了，默默地，這一點我再怎么粗心也能感覺到。再后來，她還是打了一盒飯，夾著冒著熱氣的菜，送到我的面前。她是很少流汗的，但是那次在她的眉目間，我清楚地看到了汗珠。那時，我不知該說什么，還是她先開了口。她看著我，笑著說：“我想來想去，還是該給你買盒飯，不然下午你的肚子?嘟嘟?響，我怎么聽課。所謂?人不為己，天誅地滅嘛！”我笑了。看著她，我不自覺地笑了。要知道，那是我那年春天最真誠、最釋懷的笑。

下午，太陽從云層間露出了笑臉。我有一個重大的發(fā)現(xiàn)——春天來了，眼前的一切由黑白色變?yōu)椴噬Ｍ赖膸拙湓挕⒁粋€微笑，使我發(fā)現(xiàn)原來世界如此美好，有很多值得感動的地方。1

放學時，我對她說：“我們一起去操場走走吧！”

“可是你……，不是……”她有些意外。

“現(xiàn)在沒事了，謝謝你幫我打飯。我只是好久沒有春天的感覺，想去看看生命窗外的大自然美景，你和我一起去吧！”

“你沒有就好，可是……”

我能明白她的顧慮。但最后，她還是點了頭。我和她一起坐在籃球看臺上，大約相距兩臂遠，正面對著夕陽。好長時間，我和她都沒有說話。最后，她看著夕陽，渾渾地說：“春天來了，多美啊！可是，春天走后，同學們都要各奔東西了。你可曾有過什么想法？”我什么也沒說，只是低著頭莫名其妙地笑了笑，不知是苦是甜。我看著頭頂?shù)乃{天，還有夕陽，還有夕陽那邊的彩霞，竟突然有一種想哭的感覺。我為何而感動？是因為她，還是因為春天大自然獨特的魅力？ 那次以后，我便真正地學會了感動：感動于每個人真誠的笑容，每一份鼓勵，每一個愛我的和我愛的人。在人來人往中，我總會找到很多銘記于心，然后默默地在日記的扉頁上寫下的：有一種感情很小卻很深——感動。

我從閱讀中得到快樂

我喜歡一個人坐著，開著窗，品一杯香茗，看一本好書或是與自然交談，在那種歸真返璞、美不可言的時刻，給自己一些安逸、一些遐思，給自己一些恬靜的快樂。

你快樂嗎?我時常問自己，在靜坐的時候，思考的時候，學習的時候。可是我卻發(fā)現(xiàn)任何時候的心情往往都是一樣，平平淡淡，談不上快樂與不快樂。于是，我會在讀李清照“凄凄慘慘戚戚”的時候落淚，讀李煜“自是人生長恨水長東”的時候嘆息，明晏殊“人面不知何處去，綠波依舊東流”的時候感慨不已。所以，我一直以為自己是個不快樂的人，一直沉浸在“一片春愁待酒澆”的詩句 里。感嘆“生命苦短，人生變化無常”，感嘆“世界少了溫暖，人間沒有真情存

可是，李白告訴我..棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。”其實，生活可以是快樂的，可以是充實的，可以是無憂無慮的，因為我們年輕，我們可以自由自在，我們可以無拘無束，我們可以無牽無掛，我們可以找回自己，找回那“為賦新詞強說愁”而失去的快樂。這樣想著，我發(fā)現(xiàn)一切真的很快樂。

當我用心做功課時，有一種成就感在心頭縈繞，這是充實的快樂;當我?guī)椭鷦e人的時候，有一種幸福感在腦海蕩漾，這是滿足的快樂。

有真情在，有淚水在，有誠信在，有滿足在，有生命在……我們都可以讓自己快樂起來!再讀李清照的“人比黃花瘦”，再讀李煜的“車如流水馬如 龍”時，一種異樣的感覺油然而生。與時間交談，與歷史對話，與名人共訴，快樂無邊，就好比讀徐志摩有一種清新脫俗，讀席慕容有一種暢然開闊，讀金庸

蕩氣回腸，讀瓊瑤回味無窮。

我愛獨處，也愛熱鬧。偶爾邀幾個心地純正的朋友聚聚敘敘，那是再快樂不過的事了。羅丹說，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。快樂又何嘗不是如此呢?當我們沐浴著快樂的時候，卻時常不能感受她。但一個偶然，卻發(fā)現(xiàn)原來她與我們相距咫尺。辛棄疾說“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。活著并快樂著，人生就是一次詩意盎然的“精神漫游”!彈 走心靈的灰塵，別枯萎了青春啊!

我從傾聽中得到快樂

震耳欲聾的城市噪音和世事的喧囂，已經(jīng)使寧靜成為唯一的音樂，傾聽那份閑適，可以還原身心的愉悅。

傾聽寧靜需要音樂的耳朵。晨霧里牧羊人推開柴扉的吱扭聲、茅屋前白發(fā)翁姐的方言土語，都會使人想到草叢樹葉間如露珠般圓潤的音符。稻田蛙鳴、泉水叮咚更是大家所熟知的偉大作曲家和演奏家遺失多年的樂句和工力不逮的和弦。傾聽寧靜猶如聽音樂，正如參加音樂會的觀

眾絕對保持肅靜一 樣，任其身心隨之舒展。

對都市人來講，寧靜已如城外新建的別墅一樣遙遠而奢華，即使它使人聯(lián)想到的不是草坪上的休閑椅、沙灘上的太陽傘，而是村西頭空寂無人的羊腸小道和農(nóng)家庭院里槌子花的暗影，亦似星級賓館里制作得十分精細的山肴野菜，價格不菲。鄉(xiāng)村的寧靜和田野的空氣一樣都極富營 養(yǎng)，健康而快慰。

在寧靜中，我們才能吸食聲音的渴望。傾聽寧靜就是傾聽天籟，沒有任何樂曲能表現(xiàn)出雨打芭蕉那樣幽邃清遠的意境。“月出驚山鳥”，境界何其杳遠，“竹露滴清響”實為陽春白雪，而“山空松子落”則純是禪機。大自然的聲音是一種暗示、一句讖語。在靜寂中，人們還可以聽到從幾萬萬光年外呼嘯而來的星光，聽到時光穿著拖鞋刷刷走過地板的聲音，聽見各種聲音的顏 色和氣味。寧靜是大自然意味深長的緘默，是宇宙爆燉時那一聲巨響造成的暫時失聰，是萬物的合唱所達到的祥和圓融的和諧。傾聽寧靜，能夠聽到自己靈魂所歸屬的那個聲部，其實，聆聽音樂只不過是讓我們傾聽寧靜。在吵吵嚷嚷的社會生活里，音樂只是人工制作的寧靜，是寧靜的刻畫臨摹，它的作用不外乎讓我們感到安寧，讓我們感受寂靜中聲音的美麗和親切。

星光彌漫的秋夜，站在高山之巔，沐浴著淡淡涼意的秋風，傾聽來自自然、宇宙的聲音，實在是一種美麗而深刻的人生體驗。

歲月，從黑發(fā)中流過，風，傳播愛的信息，將黑發(fā)，一點點染白。

童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂的笑聲。

夜晚，在燈光下，長發(fā)在為短發(fā)縫著書包帶，因為書很重，長發(fā)怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。

早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長發(fā)，長發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。

傍晚，短發(fā)背著書包一躥一躥地回來了，長發(fā)在門邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點微笑。

吃過晚飯，陽臺上，長發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長發(fā)一樣，卻不及長發(fā)長，長發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。”

長大后，短發(fā)離開了長發(fā)，長發(fā)為短發(fā)的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開后，長發(fā)則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來。

梧桐樹下，是長發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長長了，回來看望長發(fā)，而在門邊看到的還是長發(fā)露出的一點點微笑，只是長發(fā)不再烏黑光亮。

傍晚，還是在陽臺，只是短發(fā)變成了烏黑的長發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長發(fā)清洗，長發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發(fā)顯得出銀白色的光澤。

風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點一點的愛，讓短發(fā)變得更長、更黑。

白發(fā)

那一刻，我們緊緊相擁

驟雨初歇，零落的雨點從空中灑落，落在積水上，漾起了點點微痕。陽光勉強從云縫中射出，幾縷殘紅，灑落水面。遠處，幾只寒鴉從水面掠過。

抬頭遙望陰沉依舊的天空，心中的郁悶如陰暗的天空，仿佛輕輕一觸就會滴下雨來。剛才的一幕又重現(xiàn)在眼前。

“啪!”父親的大手重重地落在了桌上，茶杯吃了一驚，驚恐地跳了起來，既而又安靜下來。“說，今天為什么沒有去上學？”火山終于爆發(fā)了，“究竟干什么去了？”父親陰沉的臉如同窗

外的天。

“我……我……我不想上了。”猶豫再三，我終于說出了憋在心中已久的話，“我昨天，已經(jīng)向老師說過了。”

“胡說！”父親的臉已經(jīng)發(fā)青了，“你在家等我回來！”說完沖出家門。此時大雨已瓢潑而至。想起幾年來父親為了供我上學，在建筑隊里辛勤勞作，往往烈日下一身汗水，層層的鹽堿布滿衣服。直到夕陽落山，父親才拖著疲憊的身影回家。

“砰！”房門打開了，渾身濕透的父親，站在門口。

“我已經(jīng)見過你們班主任了，明天你就去上學。”父親的口氣不容置疑。

“爸！我真不想上了，我想打工！”

“孩子，你的心意爸明白，你們班主任都和我說了。”父親眼中有了淚光，“不用你擔心，一切有爸呢！你只管上學。”

“我……”

“臭小子，你什么你！聽爸的，你看，爸還能干幾年呢。再說將來你出息了，爸不也就享福了嗎？干事情應(yīng)該有長遠的打算。”父親抹了一把臉，淚還是流了下來。

父親的白發(fā)如同霜雪，臉上的皺紋像被雕刻刀深深劃過，黝黑的肌膚，魁梧但略顯佝僂的身軀仿佛是一座莊嚴的銅像。

“爸！”我鼻子一酸，淚水忍不住滾落下來。我撲過去，緊緊地抱住了父親。父親溫暖而粗糙的大手摟住了我的雙肩。

那一刻，我們緊緊相擁。夕陽終于掙出了云層，燦爛的光輝照在我們身上。

難忘那張平靜的臉

那是一張平靜的臉，那是我爸爸的臉。

自從我呱呱落地降生在這個世界上后，首先見到的就有爸爸的那雙平靜的臉。

爸爸給我的，好像只有那張平靜的臉，以至于很多時候我都懷疑爸爸是不是患上了面部神經(jīng)麻痹癥。

我很小的時候，有一回爸爸去外地學習，整整一個月才回來，當時我的記憶力好差，竟然忘記了那個有著平靜的臉的人就是我的爸爸。我偷偷地問媽媽那人是誰，媽媽笑著說：“寶貝，那就是你爸爸呀！怎么連你爸爸都不認識了？”我心中一驚，仔細地看了看爸爸，才讓自己記憶中爸爸的影子與此時看到的重合在了一起。

我生病的時候，爸爸好像只會說“要記得按時吃藥”之類的話語。我甚至以為爸爸不愛我了。我掛吊瓶的時候爸爸也很少來看我，我知道爸爸是為了他的工作。有幾次爸爸還是來了，可沒有多說幾句話他又要走了，當時我心里有說不出的難過。爸爸走的時候，我仍然看到的只是他那張平靜的臉。

拿回獎狀的時候，我多想讓爸爸表揚我?guī)拙洌墒撬偸菚f：“成績是過去的，你還得多努力，不然會退步的！”往往這話還沒說完的時候，他就已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去開始繼續(xù)在電腦上忙他所接出版社的約稿了，留給我的，只有那張平靜得出奇的臉。

有時候，我真羨慕別的同學的爸爸，他們總能給孩子以燦爛的笑容，讓孩子感到難得的溫馨，而對我的爸爸，我好像只有無奈。但我也有很自豪的時候——當爸爸所寫的書一本又一本被出版社隆重出版的時候，不止一個同學當著我的面夸我的爸爸，說我的爸爸真了不起，有些同學甚至還托我向爸爸討要簽名呢，更有甚者，有一個同學竟然說想和我換爸爸。

此時此刻，我就坐在考場寫著這篇關(guān)于我的爸爸的作文。我知道，爸爸仍然還在忙他的工作，天塌下來也許他都不會理睬。但我好像體會到了爸爸的良苦用心：他難道不是用他平靜的臉給我以啟迪，讓我懂得“不以物喜，不以己悲”的人生哲理？他難道不是用他辛勤的工作給我以榜樣，讓我克服自身懶惰的缺點？

一下子，爸爸那張平靜的臉在我的腦海中清晰起來，似乎，爸爸那張平靜的臉已經(jīng)成為我不可或缺的精神支柱。那是一張平靜的臉，那是我爸爸的臉！

第四篇：優(yōu)秀作文選讀

得之目而寓之心

人生這一片浩瀚汪洋，每一個詭譎的漩渦，每一聲沙鷗的長鳴，每一次海浪的翻騰，每一滴刺人的沙礫??都應(yīng)該被我們用雙眼去捕捉，用心靈去感悟。

可是，從什么時候起，難得一見的美景只成為手機相冊里安靜躺著的圖畫；生活里不論是細微的瑣事還是意義非凡的大事最終都淪為朋友圈的三言兩語；日常最快樂的事便是辛苦掙來大家的“贊”。我們早已意識到網(wǎng)絡(luò)和科技對我們生活踐踏，我們控訴這些科技發(fā)明，卻常常忽略自己內(nèi)心的浮躁與淺薄，與外物無關(guān)。

這個時代到底怎么了？當我們翻開課本回顧文藝復興帶來的改變時，我認為最本質(zhì)的莫過于人們用細膩的情思代替粗野麻木，學會用感性的情感交織理性的思考，發(fā)現(xiàn)這世界除了面包外還有許多更重要的東西：藝術(shù)，思想，意志??然而時隔并不久遠，時代進步了，物質(zhì)進步了，人心卻退步了。

似乎是再難有這樣的人。褪去錦衣華裳，跟隨內(nèi)心：“忘機可得如鷗鷺？平湖卻也慰人心，片帆不礙煙中樹。”活著應(yīng)如這般，看鷗鷺相機翔集，念平湖風雨，忽然間就明白了一直追求的東西，于是收拾行囊，逆水而去。

似乎是再難有這樣的生活。像歸有光“獨處破屋之中，方揚眉瞬目，謂之有奇景。”“舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌。”重要的不是你有什么，而是你能看見什么，你心里想什么。一直沉溺在陳與義那樣客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中的生活，卻始終難以想象是在西庵禪伯還多病,北柵儒先只固窮的情形下生活。或者像于右任修竹氣同賢者靜，春山情若故人長的志向。

生活就應(yīng)當?shù)弥慷⒅模米钤嫉母杏^去接納萬事萬物，再帶一點悠然，一點現(xiàn)閑適，一點曠達，一點淡然，它便會呈現(xiàn)出它本來美麗面貌。

當你沉溺在爆炸的信息中，不如聽一聽窗外新月如歌；當你無法抑制刷新屏幕時，不如去一眼萬山岑寂，小橋流水；當你苦于生活沒有意義時，不如撐一支小船，獨自隔燈照山嵐；當你終于醒悟明白時，去感受清風拂面，去聆聽田間蛙噪。——生活就開始于你關(guān)掉界面，卸掉社交網(wǎng)絡(luò)，放下手機的那一刻。

過一種得之目而寓之心的生活吧，方能品味到在精神文化日益削落的榆蔭下那一抹難得的新綠。

靜禪

問佛，世人欺我、辱我、罵我，我何處之？佛曰：靜坐之。我不語，佛又說一切緣頭皆因動起，你只需靜處之，方可。

阮骨錚錚，斜看那翠竹環(huán)繞。一襲白衣，迷蒙了何人眼眸。安靜的面龐，飄逸的長發(fā)。面對那噬人血肉的扎刀，你一直安靜的坐著，絕代的風華，手撫吟琴態(tài)自若，斬字落下，眼淚迷蒙了哪？嵇康，你的安靜，明媚了整個天空。最懦弱處子，你做到了。你讓我明白，面對絕境，既然無法改變，那就平靜對待吧。

焦急，解決不了什么事情，唯有心真正的平靜下來，你才會有一種柳暗花明之感。

一頂紅轎，一支隊伍，一段傳奇。轎中人兒滿眼平靜，一襲紅裙，一方紅蓋頭下是個怎樣的人兒。明眸皓齒，傾國傾城還是沉魚落雁都不足以比擬，一卷圣旨，她遠離了家鄉(xiāng)，去到那個飛沙走石的大漠。是悲傷、是憤恨？不，她有的是接受。轎子遠去，那個安靜的人兒。是你，昭君。是你，讓我明白，面對不公平，既然無力抗爭，倒不如平靜以待。

飛蛾因為急躁的沖向火焰，最終走向了消亡；蝴蝶因為安靜的等待，最終沖出繭子流連花叢間。時間太多不易事，靜思之解之，焦躁之，煩之。靜思之。禪意、深矣。

流連官場，你不驕不躁。游戲人間，你淡泊如煙。烏臺詩岸的備受牽連，使你被貶。不是愁眉不展，而是怡然自得。清風拂動你的衣襟，雨水打濕你的笑臉，魚兒親吻你的雙腳，樹葉流連你的發(fā)間。你笑，豁達沖出你的眉間。是何樣的氣魄才使你寫出一蓑煙雨任平生的詞句？世人皆知東坡，我亦如是。多次遭貶，換來的不是埋怨，是釋然的微笑。或許塵世間美景獨好，瓜果更香甜。東坡，是你，讓我明白，面對人生失意，我們既然做不到盡善盡美，那就安然處之。

葡萄因為安靜的醞釀成長，所以甘甜；野百合因為安靜的綻放，所以美麗。靜者，禪意無邊。

遠觀歷史人物，盡管已經(jīng)湮落成了泥沙，但卻教會我們許多。閑靜似若嬌花照水，以靜制動，謂之可行。

對于父親的焦躁，兒子的平靜結(jié)果較好。任何事情，切忌焦躁。

佛曰：靜思之，慧深矣：:靜處之，媲美矣。

我答：是矣。靜坐之，禪意、深矣。

立險峰之上，覽風光無限

沒有風暴雷霆的肆虐，何來鐵干虬枝的堅韌？沒有疾浪怒濤的洶涌，何來碧波萬頃的恢宏？沒有金戈鐵馬的雄霸，何來江山社稷的固若金湯？沒有壁立千仞的險峻，又何來地臥一衽的坦蕩？一切閃耀光輝的突破背后，哪里有一個不蘊藏著勇氣，拼搏，挑戰(zhàn)的巨大張力？

存活在這世上，每個人都在尋覓著自己的價值，圓滿著內(nèi)心的夙愿，追求著生命的高度。那種居高臨下而俯瞰一切的成就感，自豪感和震撼感，則在霎時間又擰成一股巨大的能量，驅(qū)使著雙足，沖上更高的目標，然而，不可避免地，目標與現(xiàn)實的巨大落差殘酷地崎嶇了本就陡峭的山道，險峻了本就荊棘密布的野徑。此時，人生面臨著一個牽一藤而半山俱動的抉擇:是從平坦的道路暢通無阻的小丘直達最后平庸的景色.還是從坎坷的小徑險象環(huán)生的利峰迂回到最后鮮活靈動的夢幻?

面對著抉擇，有人選擇了安逸地閑庭信步。或是畏首畏尾、龜縮不前，或是固循守舊、隨人腳跟，或是獨斷專行、閑目塞聽，或是一擊即潰、毫無斗志??太多太多。甚至有人，捏造美好的言論粉飾自己的言行。他們心安理得地甚至有些驕傲地說：“我是個平凡的人，我不是英雄；我需要平和的生活，我很滿足。”然而他們心中某個角落，一個陰影卻盤旋著：“我畏懼失敗，畏懼挫折，畏懼阻撓，畏懼打擊。”有時，他們自己都不知道。他們也不知道他們不是平凡而是平庸，不是滿足而是空洞，不是平和而是懦弱。事情拿到國家民族的大層面上講，如果掌握實權(quán)者也畏懼攀登，則君不見樂思蜀的阿斗拖垮了復國的最后一絲希望？君不見歌舞升平的慵懶奢華后便是“玉環(huán)飛燕皆塵土”的悲慟無己？君不見清王朝的一道大鎖，羈絆了中國幾百年的腳步，更鎖住了華夏數(shù)千年的燦爛文明？試問，國之如此，和滅亡相比哪一個更令人悲哀？

面對著抉擇，也有人選擇了痛并快樂著地向著生命的高度發(fā)起挑戰(zhàn)。面對著“刺破青天鍔未殘”的尖頂，他們的血脈賁張洶涌著，似乎欲墮的蒼穹將由他們擎起，紛爭的亂世將由他們結(jié)束。他們，有著“萬丈長纓要把鯤鵬縛”的豪情，有著“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的壯志，有著“馬思邊草全毛動，雕盼青云睡眼開”的激奮，有著“竹密豈阻流水過，山高無礙彩云飛”的信念。最不能令我們忘記的，就是為了國家的富強，勇于涉險改革變法的英雄們：從趙武靈王胡服騎射，到商鞅南門立木，從王安石的宋朝大變法，到百日維新和戊戌六君子，是他們探索拼搏著，創(chuàng)造著，斗爭著，斬荊披棘，摧堅歷險，獻出了青春，獻出了生命，見證了祖國歷史文化一次次飛躍，也書寫了一個個“山高人為峰”的神話。

戰(zhàn)險峰之人，每次在徘徊孤單之中都會堅強；

戰(zhàn)險峰之人，每次無論多遍體鱗傷都咽下淚光；

戰(zhàn)險峰之人，每次翱翔都有折翅的可能；

戰(zhàn)險峰之人，也終會，在絕對具有高度的峰頂，看到夢想之花遍地綻放伴著最燦爛的那一抹霞光。

松花煮酒，春水煎茶

獨綻于幽僻的蘭怕是寂寞的吧，但寧愿苦守溪頭也不與俗物為友；

孤放于斷橋邊的梅怕也是寂寞的吧，但即便疏影橫斜也不同百媚爭春。

不知沉睡卻又清醒著的孔明，在臥龍之岡上吟誦著的《梁父吟》，是否是在詮釋著有一種寂寞叫做等待？

群雄并起，混戰(zhàn)不休的漢末之年，他守著那份孤傲與寂寞。非管仲樂毅不以自比，非水鏡風雛不以深交，他寂寞著，去積蓄才能，他寂寞著，來等待時機。淡泊明智，寧靜志遠，他激勵著自己，以淡泊的寂寞埋沒著自己又彰顯著自己，以寧靜的寂寞封閉著自己，卻放眼天下。當詩書韜略了然于胸，當識人之主三顧茅廬，他指點江山，激昂方字，打出一片江山，宣揚出只屬于他的那種從容與風采。

寂寞著，在寂寞中積蓄力量；等待著，在等待后一展雄采。

采菊東籬，“悠然見南山”的五柳先生演繹著的“心遠地自偏”的選擇，是不是在詮釋著有一種寂寞，叫作不與惡流濁水為伍？

汲汲于功名，奔波于官場，不甘寂寞的他也曾“積極”過，奮斗過；飽經(jīng)世事的污濁，社會的黑暗，終不肯為五斗米折腰的彭澤縣令選擇了守住那份寂寞。

不是不能想闖天下，而是與凡夫俗子為伍，浪跡于污穢之處的隨之而來的代價過于高昂。寧肯為歷史所談忘也不做昏惡歷史的推波肋瀾者，此時，此境，回歸寂寞享受寂寞也許是最完美的選擇。

范蠡功成而身退，享受著寂寞，遂成就朱陶公的巨富傳奇；文種不甘寂寞，終得“狡兔死，走狗烹，鳥獸盡，良弓藏”之悲慘結(jié)局。

適時的寂寞，也許是危險時最好的選擇。

縱橫捭闔，馳騁疆場，不甘寂寞使我們闖出一片天，在歷史的畫卷上留下絢然的一筆；品香茗一杯，酌美酒一壺，甘于寂寞使我們養(yǎng)精蓄銳，擺脫世事紛擾。

松花煮酒，春水煎茶，品味那份淡定與從容，在爆發(fā)前的等待中，在舉世皆濁我獨清的清高里，在功成名就后的隱退時??

第五篇：2018中考滿分作文選讀

2018中考滿分作文選讀1

憶

時光像漏斗中的細沙，悄無聲息地流逝。三月的陽春帶來四月的風和五月的雨。五月一個微醉的清晨，我看到了這顆記憶的種子，在遺忘的角落里，伴著滿天出現(xiàn)的霞光一齊，輕輕搖醒，所有沉睡的過往。

外婆的院子里總是這樣安逸。花兒在臺階下悄悄地綻放，草在墻角里慢慢地生長，時光顯得慵懶，但并不頹喪。當麥田泛出那令鳥兒驚喜不已的金黃，我便會躲在高高的麥稈間，看小螞蟻搬家，聽外婆聲聲焦急的呼喚，吃吃地笑著。在懂得螞蟻是靠觸角交流之后，惡作劇地拔掉螞蟻的觸角，看著他不知是痛還是急得在原地直打轉(zhuǎn)，自己樂得前仰后合。最終會在暮色里漫天麻雀多嘴多舌的催促中依依不舍地牽著外婆的手回家。外婆拿起一塊破布，在我身上拍拍打打，驅(qū)散沾在我身上的灰塵和草籽，然后往我手里塞一顆雞蛋。我乖乖地坐在小桌前，一點一點把雞蛋皮摳下來，把雞蛋青吃掉，圓圓的蛋黃則放在桌子上。我便開始冥思苦想：這樣一個小圓球是如何變成小雞的外婆始終一邊做針線，一邊笑瞇瞇地看著我。一片金桔色的薄涂在外婆身上，很溫暖。一天天地，我和院子里的小雞都長大了，而外婆深深淺淺的魚尾紋里，也藏進了許多我的故事。

院子里的桃花開過了幾次，又謝了幾次。蜻蜓飛走了又來。外婆忙著在自家的小店里賣東西時，我就用一根線拴住舅舅捉來的蜻蜓，在柜臺前踱來踱去。蜻蜓直飛著，看上去我好像牽了一架小直升飛機。我碰了碰它那瑪瑙似的小腦袋，它就靜靜地看著我，一副無辜的樣貌。我假裝驚呼，把手指藏到背后，大聲向外婆嚷道：“蜻蜓咬住我的手了!”外婆正忙著糊裝糖果的小紙袋，對我的小把戲只是付之一笑。我自感無趣，便趴在柜頭上數(shù)紙袋，眼睛卻瞄著柜頭里的糖果。我從未數(shù)清那小紙袋，就像數(shù)不清那些蜻蜓和糖果，陪我過了多少個夏天。

時光陪成長一齊奔跑，跑得那樣快，以至那些以前的天真與淘氣，以前的撒嬌與頑皮，在與時光的一陣錯愕中，擦肩而過，而且，再也不會有了!

恍然間，隔一程山水，我已坐望光陰的彼岸，回望已被光陰揉碎的年華，竟還有那樣多閃亮的碎片。嘻哈的年華灑滿記憶的沙灘，那些嗚咽著童年的風的彩貝，在夢里，也傾訴著那些無法忘懷的時刻與印象。我總以為，我已經(jīng)把它們遺忘，然而，再翻回時光的影集，我已淚水漣漣。

很多事與情，無關(guān)風月，卻照樣刻骨銘心。

縱然一切已如夜幕中的煙花般，美麗過，卻已消散那些以前的完美與溫暖卻是那樣深地鐫刻盡心底的低洼。總會有清風抑或是云朵，提醒我復習這些記憶。那些不知如何成就的一段段際遇，就在不經(jīng)意間被這樣想起。感覺得到心那不同尋常的呼吸，緊貼著胸膛的內(nèi)壁，心底的弦被撥動，蕩起一片漣漪，還有一點心痛，再回神，已淚流滿面。

回憶，如透過玻璃瓶子的光線，被時間折射得起起落落。那些逝去的，終究已逝去，然而始終無法忘記。于是，伸手，從五月那潑滿青釉的天空中，捧一捧陽光，夾進記憶的扉頁，提醒著我!那些溫暖與完美，未曾遠去。

憶起，以前的步履，快樂中或許有憂傷，憂傷中也許有甜蜜。那一份遙遠的熟悉，讓我笑著笑著就流出眼淚。不，沒有憂傷，沒有委屈，這是幸福的淚水、感動的淚水。

五月薄荷色的晨曦中，記憶之花這樣溫柔地展開。一笑了然，原先，那些溫暖與幸福從未遠離。