第一篇：包三十六中學備課組工作計劃.(李濤)

包三十六中學備課組工作計劃

根據我校本學期的工作重點，小學語文教研組將以追求有效性教

學為核心，以課堂教學為陣地，以學生習慣養成教育為主線，努力提升教師素質及教學質量，特指定以下計劃：

1.各年級進行教材分析,全面掌握教材內容及教法。

2.組織全體語文教師學習《語文新課程標準》。

3.為提高教師的理論水平，每月進行一次理論學習。

4.落實各項語文常規工作，使語文教學工作扎實有效，做好“六

認真”的檢查記錄。

5.進行集體備課，并組織全體語文教師評課。

6.開展教學示范課、觀摩課及“同課異構”教研活動。

7.進行一次有關教學的講座。

8.完成并上交一份精品教案。

郝海英

2012-2

第二篇：中學備課組工作計劃

精選中學備課組工作計劃3篇

中學備課組工作計劃 篇1

指導思想：

以《中考指南》精神為依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，研究近年來xx市中考試卷，努力把握中考命題規律，不斷探索有效的復習方法和策略，了解xx市范圍內與語文考試有關的文化信息和特點，努力提高復習質量。加大“雙基”能力訓練的力度，切實提高學生的表達能力，全面提高學生的語文綜合素養，提高學生應對中考的各方面的能力。

工作目標：

1．把培養學生的語文思維能力放在重要位置，突出思維過程、思維層次和反思習慣的訓練，強調知識的遷移而不是知識的再現。

2．加強綜合訓練，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。

3．特別注重對學生復習方式方法的指導，使不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地再上新臺階，成績有新的突破，確保中考語文學科的合格率和優秀率。

4． 加強與兄弟學校的信息交流，多角度多層次地了解中考信息。

具體措施：

1．根據學校的統一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，上好每周一堂研討課，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定主備課人，強調主備課人第一次備課的質量，強調二次備課，做到教學案既統一又各具個性。

2．切實開展好聽課、評課等研討活動，在研討中相互促進，促使各項工作不斷完善。

3．努力做好培優補偏工作，鼓勵學生擴大閱讀量并積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養。

4．精心設計合理、科學的作業，努力尋求最佳途徑提高作業質量。尤其是總復習期間，要編寫好單項和綜合性的復習資料，力求在短時間內讓學生鞏固好初中三年所學的知識，能胸有成竹地應對中考。

工作安排：

1．.第一階段：3月2日至3月6日，評講寒假作業，結束課本上的課文，通過教學讓學生了解戲劇這一文學體裁的特征以及敘事散文如何抒發感情。

2．.第二階段：3月9日至3月13日，完成補充六首古詩詞及六篇文言文（選段）的教學。

3．第三階段：3月16日至4月10日 第一輪復習。

（1）學習并完成《中考指南》

（2）月11日至4月30日，第二輪復習。，主要復習文言文和古詩文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法，特別是文言文和古詩詞賞析的復習；以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。

4．第四階段：5月2日至一模，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規律的綜合。

5． 第五階段：?？技翱记拜o導，主要是查漏補缺，調整心理，沖刺中考。

中學備課組工作計劃 篇2

一、指導思想：

今學期，以學校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學生素質為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創新意識，全面提高學生素質；培養新世紀人才；在整體優化的基礎上，突出優生優培；強化探究性學習、合作性學習的.研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質量。

二、工作目標

1、組織本組教師學習教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項工作，并制訂出符合實際情況的教研組工作計劃，并根據課程計劃和教學大綱要求，確定教學進度，制定好本年級歷史教學計劃。

2、定期開展教研組活動，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。我組本學期堅持每周進行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學研究活動。

3、積極開展組內聽評課活動。每位教師每學期至少聽課10節，教師校內開課1節，不定期開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見；加強組內交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學校的各項活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。

4、進一步抓好課題研究工作和教育教學論文的撰寫工作。扎扎實實搞好課題研究，制定好學期課題研究計劃，合理分工，落實到人。用課題帶動學科組集體教學研究，由課題研究擴展到日常教學中具體教學問題的研究，在課堂中針對學生實際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進行教學研究，撰寫教學論文。

5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹立提高歷史教學成績，重塑龍山品牌的意識。提高學生的學習興趣，在有限的時間內最大可能的提高教學效率。學生現在一天要上10節課，在校時間較長，長時間學習，學生不可能一直保持較好的 學習狀態，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發學生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節課學生容易困，可以給學生講述一件奇聞軼事，國內外發生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。

6、提高課堂效率，向課堂要質量。現實情況是歷史學科課時較少，在有限的時間內只有通過提高課堂效率來提升教學成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進入課堂組織學生做好課前準備，快下課時穩定住學生急躁情緒。特別是后期復習課的課堂教學，穩定好學生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。

7、關注中考動態，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調整教學，教師熟知中考范圍以便復習有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點，比如各冊知識的分值分配，基礎知識的考察方式，學生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復習能有針對性。

8、對學生進行必要的答題規范指導，提高應試技巧

考試是一門學問，要想取得好成績，扎實的基礎知識學習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應對考試中出現的意想不到的問題，熟練的考 試基本技能，過硬的解題技巧，規范的答題還是必須的。這學期加大對學生進行這方面的指導，特別是初三學生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規范，關鍵字的書寫，術語的完整等。材料與簡答題注意仔細審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規范，標好123，語言的簡練，知識點地完整等一系列應試技巧。

新的一年中，學科組的老師們將團結協作，開拓創新，立足實際，扎扎實實開展工作，竭盡可能為學校歷史教育教學做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學，做出應有的貢獻。

中學備課組工作計劃 篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，貫徹《學校體育工作條例》，貫徹體育新課標理念，樹立“健康第一”的指導思想，推動學校體育工作改革和發展，全面提高教學質量,在體育術科高考中取得優異成績。

二、主要工作：

1、深入學習《體育與健康教育》課程標準，領會其精神，求真務實地開展新課程標準改革，繼續做好課程改革實驗過程中的教學評價與檢測。

2、在新概念、新教材的指導下，繼續認真組織實施分項目教學，

3、認真做好體育術科高考訓練隊的訓練工作，做到訓練有計劃、有組織。

4、組織高三課外長跑活動。

5、群眾體育工作：組織好校運會的動員訓練報名并爭取取得良好成績。

三、主要措施：

1、教學方面：本學年在高三年級繼續實施選項教學，根椐學生的學習興趣及學校的師資、場地實際情況制定學生的項目學習內容，指導學生進行選項項目的選擇，開設項目有：籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。

2、體育術科高考隊的訓練：本學年要加強術科高考隊的管理，四位術科教師通力合作、齊心協力制定各階段的訓練計劃，做到訓練有計劃、有組織、有目的、有效果。初定在三月初參加射洪縣術科測試;在4月中旬參加全省高考測試。

3、群體工作：在體育課堂教學中，體育教師在每班選好參加學校運動會的苗子，并組織他們訓練，提高技術，為校體育發展奠定基礎。

4、第二課堂活動：協助級部組織高三課外長跑活動，要求每班在跑步過程中紀律良好、隊伍整齊。

第三篇：中學美術備課組工作計劃

中學美術備課組工作計劃

中學美術備課組工作計劃1

一、指導思想

根據鎮江新區社會事業發展局教研室工作要求，認真學習、貫徹、執行鎮江新區社會事業發展局教育工作會議精神，以深化教育教學改革為主線，以組織多項學科教育科研實驗和教學活動為抓手，堅持務實、高效、開拓、創新的原則，針對教學中不斷出現的新問題、新情況，集思廣益，總結經驗、尋找方法，提高學科教學質量。

二、主要工作

1、立足本地區的'學科發展現狀，努力提升課堂教學時效。

1）組織教師聽示范課，充分發揮典型的示范作用，緊密圍繞課堂教學，開展教學觀摩課和教學研討活動，有針對地進行教學實驗研究，通過展開備課、說課、聽課等活動，提高課堂教學效果。

2）繼續富有創造性和實效性的教育教學實踐研究，研究新課改背景下適合本校教育發展的學科教育內容和形式。

2）組織教師市美術教師IT活動。

2、關心和支持從事課改實驗的教師，鼓勵教師參與課題實驗，提升教師的理論水平和教育教學科研水平，促進教師學科的綜合教育素質的提升。

3、積極參與市教研室組織的各項教學活動，充分挖掘我區的地方資源，努力形成具有學校特色的美術教育。

1）組建美術興趣小組，組織電腦繪畫特色教學，為學校創建美術特色學校作好準備工作。

2）合理課堂教學，鼓勵教師組織課外興趣小組，利用地區資源，提高學生學習熱情，培養學生的主人翁意識。

4、中學藝術學科教研計劃

中學美術備課組工作計劃2

一、學生情況分析

大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育。美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。學生在以前幾乎沒正規地上過美術課，對美術課陌生。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的優秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的藝術形式，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現了解主要的.設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、設計應用多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，比較深入的了解中國美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。

2、智育培養學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。

3、技能不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

四、具體措施

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結合。

4、通過先進的教學設備進行教學，提高學習興趣，提高學生的上課效率。

5、通過繪畫重點培養學生的美術動手能力。

中學美術備課組工作計劃3

1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型、表現”、“設計、應用”、“欣賞、評述”和“綜合、探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2、教材的內容：

在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

③九年級的學生利用2—3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的'獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

三、學生基本情況分析：

我擔任七至九年級，三個年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級、八年級的學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。

第四篇：個人工作總結-李濤

個人工作總結

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎扎實實的努力，我圓滿地完成了以下工作：

一、出色地完成了對微信公眾號微信支付的開通和相關配置。

二、成功建立了微信商城，并通過測試，為以后的微信活動開辟了廣闊的路徑。

三、修改改善并建立了我們的微信微官網。

四、進行了知食坊微信訂閱號的認證工作，并做了初步的配置，為以后的發展奠定了堅實的基礎。

五、為企業申請并認證了新浪微博、騰訊微博和新浪博客。

六、建立了知食坊健康社區，為廣大微信粉絲提供了一個討論分享的平臺。

七、開展了利用微信公眾號進行微信活動“分享免費送”的策劃活動。回顧這一個月的工作，在取得成績的同時，我也找到了自己在工作中存在的不足和問題。由于剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導，對此，我表示深深地感謝！鑒于自己自身的不足，我認為在今后的工作中我要更加勤奮鉆研，謙虛好學，以提高自身業務水平和工作能力為切入點，用自己的實際行動和成績為公司創造更大的價值和意義。

那么，我將從以下幾個方面著手努力：

1、本職工作方面；要加緊通過微信消息的推送，微信活動的開展迅速地為公司積累微信公眾號的粉絲數量；另外積極籌備微信的客服系統，留言系統，包括調研系統等工作的開展。

2、專業技能方面：謙虛好學，向前輩求教以增加自己的業務知識，另外，公司每個月的圖書補助，同樣為我的學習提供了方便，使我能夠更快更好的進步，“沒有限制，沒有借口”這樣別具一格的公司文化也大大地激發了我求知的欲望，為我今后的發展做了完美的鋪墊。

3、社會方面：善于交往，我剛剛踏出校園的我們，充滿了青澀和幼稚，這讓我深刻的感覺到自己和同事們之間的差距，這種差距是不僅僅來自知識的高度差別，也是經驗積累不足的表現，更是歲月沉淀方面的差別。古人云；三人行，必有我師！在今后的工作中我需要多和同事們進行溝通和交流，同公司不同層次工作人員進行互動，學習他們身上的優點，以彌補自身的不足，經過時間的磨練，讓自己逐漸變得完美！

看花容易繡花難，雖然輕輕松松為自己提出了這幾條努力方向，但我深深感受到肩上無比沉重的任務，值得欣慰的是我愿意承擔！因為茶葉因沸水才能釋放出淡淡清香，人生也只有經歷種種磨難才能散發出美麗光芒，我堅信這是對我人生道路的考驗，我更加堅信通過自己的努力，我一定會在公司成功旅途中添上自己輝煌的一筆！我們的公司是充滿光明和希望的公司，是充滿愛和凝聚力的公司！因為公司的產品既符合國家的戰略目標，又符合我國公民的需求，公司的團隊是一個團結友愛，洋溢著高素質，把個人利益融入公司長遠發展的團隊??所有這些都讓我對公司的未來滿懷憧憬和期待，能夠在這個偉大而神圣的地方工作，能夠成為這個令人羨慕的團隊中的一員我感到無比的感到驕傲和自豪！

以上就是我這一個月的工作總結，感謝各位領導及同事們在這段時間給予我的熱心幫助！我知道我的總結還有很多不足之處，但是我會努力學習，不斷提高自己更方面的能力，如果有什么地方欠妥還請各位領導予以指正，謝謝！

李濤

2014年8月18日

第五篇：棗莊市三十六中學常規工作總結

2013-2014第二學期教學常規工作總結

教學質量是學校的生命線，我校領導都非常重視教學常規管理，把教學常規管理作為學校管理的核心工作來抓，本學期即將結束,回顧我校教學常規工作實施情況,總結如下：

一是認真落實教學常規管理。根據學校實際制定《教師教學常規管理細則》、《教學常規管理方案》等，嚴格執行《山亭區執行各科教案、作業、聽課設計說明》，對備課、課堂教學、作業布置與批改、質量檢測、課后教學反思、輔導、考試等各個教學環節都有明確規定.(一)備課要求課前教師要認真備課，寫出切實可行的教案，提前超周備課, 備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。對教案要求按照教育局各科課時要求檢查課時.要求教學環節齊全，教學過程比較詳實，教師教案中有自己獨到的見解，嚴禁抄襲教案,教師要求撰寫的教學后記，教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段方式、方法進行解剖。(二)課堂教學要求:學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。根據我校目前的課堂教學情況，要求教師上課特別要注重課堂情境的創設，從而渲染課堂氣氛，激發學生的學習興趣。在課堂教學中恰當地創設與課題相關的、盡可能真實的情意，目的是給學生創設可望可及的建構知識的良好環境，這不但是思維發展的規律性要求，也是有效地形成和發展學生認識結構的需要。建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。在課堂教學中，很多教師讓學生自我努力、自我獲得知識，設法調動學生的積極性、主動性，讓學生在做到心領神會，完成知識內化、遷移的同時，體驗到了從親歷過程中獲取知識的樂趣，使學生參與了教學的全過程，成績得到了提高，能力得到了發展，同時也逐步建立起了學習的信心。(三)課后要留書面作業（音樂、體育除外），要求學生作業要注意整潔、美觀、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。教師對作業要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質。(四)在聽課方面,對每一位教師進行聽課,集體備課,一人主講,然后聽課記錄,交流經驗,吸取優點,改正不足.本學期,聽了43位教師課,老師們教學觀念發生了較大的變化，新的教學理念在教學中有所體現，教學中注意培養學生的學習興趣，增加教學的趣味性，讓學生把教學內容改編成故事、課堂劇的形式進行講述或表演，避免了教學方法枯燥單一，深化了課程資源內容，使學生在體驗中獲取知識。而且在教學過程中注意課程資源的開發和利用，運用錄音機、投影儀、小黑板、掛圖等輔助教學設備服務于教學。一種自主探索、師生互動、合作交流、平等對話、民主教學的課堂氛圍正在形成，但是課堂教學中還存在許多問題，有待進一步研究解決。(五)單元（章節）檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。大部分教師有測試成績記錄，而且有的教師還要測試成績統計和分析。實行堂堂清,周清, 月清(六)學校每月常規教學檢查兩次,及時反饋信息,公示并以簡報發到各辦公室.針對九年級

中考,制定《九年級中考獎勵方案》,根據市教育局倡導寫教案,制定《優秀教案獎勵方案》,并認真實施，嚴格檢查，形成制度。本學期我校獲獎市級優秀教案26篇,區級103篇.成果豐碩.另外,積極派教師按照教育局安排,到外地學習,回來后寫心得體會.本學期外出學習教師32位.所以校風班風學風很好.二教學計劃齊全、活動安排具體。制定各種常規計劃,《教導處工作計劃>>，各教研組計劃,如,《數理組教研計劃》《英語組計劃》《常識組計劃》《語文組計劃》,教師個人教學計劃,培養補差計劃.課外輔導計劃,學生學習計劃,《興趣小組活動計劃》《學生勵志教育計劃》.三是強化檢查結果與獎懲掛鉤。我校在常規檢查中,一做到有檢查、有記載、有通報、有整改，注意采用激勵措施，把常規管理執行情況、結果、成效與教師利益緊緊捆綁在一起。把教學常規管理、質量目標管理作為學校領導考核的核心內容，考核結果作為聘任和獎勵的重要依據。二是與職稱評聘相結合。把出勤情況、工作量、教學成績、獲獎情況等教學常規的四個方面，作為是否聘任相應職務的重要參考依據，并凸顯教學成績在考核中的分量。三是作為教師績效工資發放和考核的重要依據。各學校都能加大抽查力度，建立教師常規檢查檔案，不定期對教師進行重點內容跟蹤檢查，不斷優化教教學常規管理，提高教學質量。總分獎等次發放，不僅激勵了教師的工作積極性，而且激發了教師的榮譽感與進取心。

棗莊市三十六中學教導處 ２０１４年６月２３日