第一篇：4李濤娟心得體會

學(xué)習(xí)《指南》心得體會

大班教師：王曉麗

通過教研會上對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，知道是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間，對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的。《指南》這一代表了國家意志和幼教改革方向的標(biāo)志性文件，旨在促進教育公平，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵，確保基本，提高教師，指引家庭”。

我對《指南》中新增：“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，《指南》中是這樣表述的“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我們一線的老師，天天的教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動中實現(xiàn)的。而在這一個個教學(xué)活動中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實，孩子的參與度等等，再看名師組織的教學(xué)活動，在行云流水的環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多“升華”在活動中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說過“幼兒園教的知識都沒用的，到了一定的年紀，孩子自然而然也就知道了，那里還要教？”聽來不服氣之余，也覺得有那末幾分道理。可是假如我們只重視知識目標(biāo)，而忽視了孩子的自控力、關(guān)愛他人、樂群于人、積極樂觀、獨立自理、愛好好奇心、積極認知風(fēng)格、積極學(xué)習(xí)態(tài)度和謹慎行為風(fēng)格等延續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這類幼兒教育就是有缺陷的。現(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位。平時還要與家長做好溝通交流工作，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福、快樂的童年。

《指南》中強調(diào)堅持三項原則：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、關(guān)注幼兒的身心全面和諧發(fā)展、尊重幼兒的個體差異。其中讓我印象深刻的是既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異，支持和引導(dǎo)幼兒在原有水平上想更高發(fā)展，按照自身的發(fā)展速度和方式到達《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展階梯，切忌用一把尺衡量所有的幼兒。

第二篇：李濤優(yōu)質(zhì)資源心得體會

優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺培訓(xùn)心得體會

縣前小學(xué)

李 濤

11月29日我參加了西安市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺培訓(xùn)。雖然只有短短的一天時間，卻讓我對這個平臺有了更進一步的認識和了解。同時，讓我認識到自己在工作的不足，忽略了身邊現(xiàn)有的資源，舍近求遠。大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，這是一個為我們提供了學(xué)習(xí)資源、備課材料、家校通溝的橋梁等等優(yōu)質(zhì)的資源。

通過這次培訓(xùn)，也讓我意識到資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提。我作為一個直接為學(xué)生傳道授業(yè)的教師，豐富自身文化知識素養(yǎng)的同時，更應(yīng)該多關(guān)注當(dāng)下的發(fā)展趨勢，換句話說就是跟上時代的潮流。像共享平臺為我們提供的教學(xué)通、樂教樂學(xué)這些軟件的應(yīng)用不僅能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且還可以幫助教師從繁重的的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

如何在教學(xué)的道路上越走越遠，必須要做到不斷學(xué)習(xí)不斷思考。培訓(xùn)的時間是有限的，學(xué)到的內(nèi)容也是有限的，究竟能獲得多少東西還是要靠培訓(xùn)后自己的探索與學(xué)習(xí)，真正把這些資源應(yīng)用到平時的教學(xué)當(dāng)中，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。為了更好的消化今天所學(xué)的內(nèi)容，我給自己做了學(xué)習(xí)后的規(guī)劃：首先完成認真完成課堂上的作業(yè)，然后在教學(xué)當(dāng)中充分利用好平臺的資源，最后完成教學(xué)任務(wù)的空余時間深入的探索每個軟件的應(yīng)用情況，并一步一步的去在學(xué)生家長老師中用好我們的信息資源。在實際操作中，可以預(yù)見到會有各種各樣的問題出現(xiàn)，如果能夠解決這些未知的問題，相信會大大優(yōu)化我們的教學(xué)任務(wù)。同時也不會辜負這些辛苦為我們講解的老師，以及為我們提供學(xué)習(xí)機會的進修學(xué)校。

培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)的腳步不能停止，掌握好先進的現(xiàn)代化信息，為我所用，在未來的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進步！

第三篇：-魏書生講座心得體會_李娟（推薦）

魏書生講座心得體會

博野中學(xué) 李娟

2017年5月19日，博野縣教育局組織部分中小學(xué)教師到保師附校（南校區(qū)）參加了魏書生主講的核心素養(yǎng)下新時期班主任帶班策略高級研修班。參加本次培訓(xùn)的人員包括縣進修學(xué)校教師、縣教研室教研員和部分中學(xué)骨干教師代表約百余人參加了為期兩天的培訓(xùn)會。我亦有幸聆聽了魏書生的講座。

魏書生老先生是當(dāng)代著名的教育改革家，聽他的報告，感受頗深，受益匪淺。魏書生的演講深入淺出，平實幽默，我在感覺和思考中領(lǐng)悟“民主教育理”的秘。在報告中，魏書生老師首先簡述了自己鐘愛教育的人生經(jīng)歷和感受。魏書生講座心得體會。從他的言談舉止之間不難看出，教書是一件非常享受、快樂的事情。而怎樣教書?關(guān)鍵在于“要守住平常心，守住心靈的寧靜，守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，守住自身的優(yōu)點及長處，守住民主和科學(xué)的宗旨。”魏書生指出，作為教師，要保持“松、靜、勻、樂”的心境，即身體輕松，心靈寧靜，呼吸勻暢，情緒快樂，全身心投入教學(xué)工作，同時也要引導(dǎo)學(xué)生保持“松、靜、勻、樂”的心境，集中精力搞學(xué)習(xí)。魏書生老師對教育認真、專注、用心，通過民主、科學(xué)地管理班集體，讓學(xué)生在班級的大熔爐里，不斷地自我學(xué)習(xí)、自我成長。魏書生老師在教育教學(xué)中，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法法指導(dǎo)，強調(diào)教書必須育人。他通過輪流教唱歌，和后進生組成互助組，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力等有效方式方法，提高了學(xué)生的自學(xué)能力和抗挫折能力。魏老師的兩大點、一小點工作體會給我留下了深刻的印象:兩大點——教學(xué)與管理都是一靠民主二靠科學(xué)，一小點——魏老師自創(chuàng)的“松、靜、勻、樂”四字“注意力體操”。魏書生講座心得體會。要說民主與科學(xué)，可以說是教育工作者必須具備的兩項基本素質(zhì)，把學(xué)生當(dāng)人就得講民主，把學(xué)生當(dāng)人就得尊重科學(xué)!而“松、靜、勻、樂”四字不僅僅作用于“注意力”，更是可以作為生活、工作、學(xué)習(xí)方方面面的指南。

魏老師以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我，更以對學(xué)生細致入微的關(guān)愛深深感染啟迪著我，促使我不斷地去學(xué)習(xí)，去揣摸: 1。教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

2。以人為本的科學(xué)手段

在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。

魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學(xué)生的心；通過走進自己的心靈世界，才能走進學(xué)生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關(guān)系。人管理好自己，處理好自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己的上進心、事業(yè)心、責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)。可以這么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。我會以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!

第四篇：李娟浙大培訓(xùn)心得體會

智慧，創(chuàng)造理想課堂

陜州區(qū)二高附中 李娟

2018年7月27日至30日，我有幸參加由我們學(xué)校組織的赴浙大學(xué)習(xí)的團隊，在這幾天中一睹各位大家的風(fēng)采，他們講解的過程讓我感觸頗深，受益匪淺。在這四天的時間里，各位專家教授提建議，講方法，引領(lǐng)了教育的新思路，傳輸了新的教育理念。

其中鐘志農(nóng)教授的《中小學(xué)生心理核心素養(yǎng)系列主題班會的設(shè)計》，龔惠香教授的《了解自己 理解他人 做一名成功的溝通者》，方張松教授的《教師教育智慧》，吳敏教授的《高考改革與高校招生制度改革》等幾位教授的講座個個精彩，具有教育的引領(lǐng)性，讓我一次次接受了精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。

在這炎炎夏日，能聆聽著專家教授的智言慧語，猶如一襲清風(fēng)吹入我們的心田。我們是多么幸運，能有這樣的機會來聆聽這樣的講座，給我們以后的職業(yè)生涯很大一個助力。其中我印象最深的是方張松教授的《教師教育智慧》。工作二十個年頭，可以說聽講座無數(shù)，但說實話里面的絕大多數(shù)，味同嚼蠟，完整聽完的興趣都沒有，更不用說對今后的教學(xué)工作起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用了。但是聽了方張松教授的講座，卻感覺生動而富有實際意義，讓人如飲甘露，且意猶未盡。用通俗的話來說，幸福的時間總是讓人感覺短暫，方教授三個小時的講座，妙語連珠，肢體語言豐富，居然讓人有種太快了，不忍結(jié)束的感覺。

在方老師的眾多觀點中，對于教師的教育智慧的闡述，引起了大家的思考和共鳴。他提出，教師的教育智慧大致可以分為：語言智慧、角色智慧，對象智慧、教材智慧、整合智慧和問題與反思智慧。并旁征博引，分別從各個方面提出了許許多多鮮活而又真實的案例，讓老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己身邊常見的問題，竟都可以用智慧的方式得到更好的處理。

印象深刻的一個案例：一節(jié)課上，老師表揚某個同學(xué)，一個孩子說了一句“棒個屁。”老師馬上說：“不愉快的事情讓他過去。”課后，聽課者問他現(xiàn)在會怎樣處理這個學(xué)生。老師馬上說：還不能處理，因為不知道孩子說這句話的動機。（很欣賞）事后，經(jīng)了解，這個孩子的家人前兩天出了車禍，心情不好。他沒有心思上課，課間和受表揚的那個孩子發(fā)生了矛盾，打起來，剛還手，上課鈴響了，老師進來，看到他課前準(zhǔn)備沒有準(zhǔn)備好，還想動手打人，就批評了他。所以上課時，他才對那個受表揚的孩子說了句“棒個屁”。這個老師請教聽課者的教研員“怎樣處理這個學(xué)生？”教研員說“簡單、無痕。”任教老師對說臟話的學(xué)生說“對不起”，學(xué)生會覺得很不好意思，我做錯了，反而是老師向我道歉，感到很不好意思。這件事就結(jié)束了。（讓學(xué)生反思，受到感悟就是最好的教育。）這正是方教授說到的“德育工作本身最好的效果就是無痕，學(xué)生的思想工作從來都不是做通的，是想辦法讓他自己想通。”

方張松教授生動形象、幽默睿智的語言，加上一個個真實、生動、具體的案例，使得三個小時的會場笑聲不斷、掌聲不斷。這次講座讓在場的老師受益匪淺。

通常，我們在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有所錯誤，一些比較嚴重的錯誤的時候，特別是在屢教不改以后，作為老師的我們，一定也經(jīng)常一些比較偏激的懲罰。聽了方主任的講座，突然有所感悟。我想：雖然我們的出發(fā)點全部都是為了孩子們，但是我們也應(yīng)該想想，我們這么做了，這么嚴厲地批評了，是否真的有用，還是孩子只是表面上的認錯，而內(nèi)心卻全是怨言，無心悔改呢？我認為，這真的需要作為老師的我們重新思考！而方主任提出的一個案例中的那位老師，而是能屈身向孩子道歉，孩子明顯也知道自己錯了。既沒動粗，也沒批評，而是從了解學(xué)生的原因去解決問題，不使矛盾激化。這才是最有效的方法啊！

其實無論哪一位學(xué)生，他都想學(xué)好，他們都想在表揚聲中成長，而不是在老師成天指責(zé)和懲罰中過日子。這也會直接影響一個人的人格，所以我認為，教育——應(yīng)該從理解和賞識開始！

在教育教學(xué)中我們經(jīng)常能聽到有些老師們這樣抱怨“現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了！”“學(xué)生真是越來越不像話了！”等等諸如此類的抱怨，原因無非就是某某學(xué)生多次教育都不改正錯誤，某某學(xué)生成績又沒有考好等等，這個時候，大多數(shù)的老師都會把責(zé)任放在學(xué)生身上，且覺得理所當(dāng)然。聽了方老師的講座，我不禁靜下心來再次回顧這些現(xiàn)象，有了些新的想法——

第一，我們在處理這些情況的時候是否運用了對象智慧呢？

學(xué)生不是一個個沒有生命力的產(chǎn)品，他們有自己的思想，有自我意識，有不同的性格心理特征，有不一樣的家庭生活背景，而我們老師在教育這些個性的學(xué)生的時候，是否在以一種一塵不變的教育理念在進行呢？如果你不了解學(xué)生，那么你又怎么能找到一種讓學(xué)生樂于接受的教育方式呢？更不用說，如方老師所說的，德育工作本身最好的效果就是無痕的，讓被教育者自己想通的，只是一味的訓(xùn)誡和說教，效果真的是微乎其微的。

第二，我們在教育學(xué)生的時候是否注意到了角色智慧呢？

教師在教育工作開展中，根據(jù)學(xué)生的實際需求，需要扮演各種不同的角色。比如在探究學(xué)習(xí)的時候，教師更多的是扮演同學(xué)的角色；在學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)失去信心的時候，作為朋友的老師會告訴他：“不怕，我會幫你一起解決這個問題！”；在學(xué)生遭受到挫折的時候，老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色，去鼓勵他，去支持他；在學(xué)生犯錯誤的時候，爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學(xué)生快速地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)；而學(xué)生確實需要懲罰教育的時候，嚴厲的爸爸媽媽角色就登場了……我想，我們在教學(xué)中更多的是把自己框定在一個教師的角色中吧，師道威嚴，高高在上，其實很多時候這也是導(dǎo)致我們教育工作得不到較好效果的主要原因吧！

第三，我們在教育學(xué)生的時候，是否關(guān)注到自己的語言智慧呢？

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。雖說我們的教育語言從出發(fā)點和最終目的上看，絕不能算得上是“惡語傷人”，但是有時候不合適的話語，肯定會給學(xué)生帶來比較大的困惑，甚至有時候想不開，做出些極端的事情，這個時候教育不僅沒有收到預(yù)期的效果，反而變成了傷人不見血的兇器，這是你我都最不愿意看到的。就如這幾天，我抱怨著班上學(xué)生在上課時舉手的積極性大不如前，今天方醍醐灌頂，造成這一切的不是學(xué)生，而恰恰可能是自己沒有運用好教育的語言智慧，或許已在無意間影響甚至傷及學(xué)生的積極性和自尊心。慶幸，如今幡然醒悟，今后一定要好好斟酌對學(xué)生的評價語言，不能讓“四十五度的舉手”和“一百八十度的舉手”現(xiàn)象出現(xiàn)在自己的班級！

第五篇：李濤2016年終工作總結(jié)

2016個人工作總結(jié)

---------李濤

2016年轉(zhuǎn)眼間就要過去了，仔細盤點一年來的工作，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，積極服務(wù)于中國航油工程建設(shè)項目，忠實履行一名監(jiān)理工程師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，順利的完成了2016年監(jiān)理工作任務(wù)。一．深圳承遠機場油庫改造工程

2016年2月---2016年6月，受公司監(jiān)理部的工作安排，本人負責(zé)深圳承遠機場油庫改造工程的監(jiān)理工作。

作為油庫改造工程，安全風(fēng)險高，業(yè)主質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求高，我深感責(zé)任重大，對施工的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該加強管理，帶領(lǐng)現(xiàn)場監(jiān)理員夏永昊對整個工程做到全方位、全過程的監(jiān)管。在此期間主要做了以下工作： 1.強化施工安全管理，嚴格落實安全防護措施

1)在施工前，一方面從施工單位報審的施工方案，從嚴細致要求，對施工方案的審批程序和安全技術(shù)措施是否符合國家強制性標(biāo)準(zhǔn)進行認真審查，要求施工方案有可操作性，符合現(xiàn)場實際施工要求。另一方面在施工進場前對組織施工人員安全教育培訓(xùn)，提高每一位施工人員的安全意識，杜絕各類不安全事故的發(fā)生； 2)加強施工過程安全控制。本次改造的6個5000m3油罐，其中有兩個還在運行中，對兩個油罐需要進行進行安全圍擋，在此期間監(jiān)理始終在一線，按照審批后的臨時圍擋施工方案，指導(dǎo)施工人員進行作業(yè)；在油管線封堵隔離時，監(jiān)理人員加班加點和施工人員進行帶油封堵作業(yè)；在防火堤混凝土澆筑期間，正好安排在夜間作業(yè)，我?guī)ьI(lǐng)現(xiàn)場監(jiān)理員在現(xiàn)場進行旁站監(jiān)理。在整個施工過程未發(fā)生一次不安全事故;3)加強現(xiàn)場事故應(yīng)急演練。5月份防腐施工隊伍進場，由于施工作業(yè)區(qū)域?qū)儆诿荛]空間，施工粉塵大，環(huán)境差，安全風(fēng)險高，為保證施工作業(yè)安全，我專門編制了油罐施工人員窒息事故應(yīng)急演練方案，并認真細致的對參加人員進行了講解，成功的完成了這次演練，提高了參建各方人員對突發(fā)事件的指揮能力和施工人員的安全意識。

4)實行施工許可制度。要求施工單位在動土、動火、起重、高空、密閉空間作業(yè)過程中，堅持執(zhí)行施工許可制度，先對施工作業(yè)進行風(fēng)險分析，采取安全的防護措施，經(jīng)檢查合格后辦理施工作業(yè)票，無票不允許施工作業(yè)。2加強施工質(zhì)量控制，杜絕各類質(zhì)量事故的發(fā)生

1)對進場材料、設(shè)備、構(gòu)配件等嚴把質(zhì)量關(guān)，按照要求進行見證取樣，不允許不合格材料在施工現(xiàn)場使用。施工單位采購了一批工藝管道，在報驗時發(fā)現(xiàn)不符合要求，管子是結(jié)構(gòu)管，用于鋼結(jié)構(gòu)屋架使用，及時要求施工單位對本批次管道進行了退場。

2)認真審查施工單位報驗的施工資料，要求施工單位資料真實、齊全，資料上的每一份數(shù)據(jù)都能與現(xiàn)場施工實際相吻合，并按照工程資料管理進行歸檔。3)按照旁站監(jiān)理方案，對施工過程中的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的作業(yè)進行旁站監(jiān)理，保證整個工程的施工質(zhì)量。

4)對施工過程中巡視、巡檢、檢查所發(fā)現(xiàn)的問題，及時采用口頭形式或書面形式通知施工單位項目部，并督促施工單位按“五定”原則（定整改責(zé)任人、定整改措施、定整改時間、定整改完成人、定整改驗收人）閉環(huán)管理，不留質(zhì)量隱患。5)每周按時召開監(jiān)理例會，對施工安全、質(zhì)量、進度控制存在的問題進行客觀評價，并針對問題提出要求，保證工程在可控中。

在深圳項目工作期間，我始終嚴格要求自己，一方面加強本人業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高和拓展自己的專業(yè)知識，另一方面加強項目監(jiān)理部的管理，提高監(jiān)理部的凝聚力和服務(wù)質(zhì)量，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二．嘉峪關(guān)供應(yīng)站油庫改擴建項目

嘉峪關(guān)供應(yīng)站油庫改擴建供油工程，是中國航空油料有限責(zé)任公司甘肅分公司確定的2016的重點項目工程，工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，任務(wù)重，工期緊。公司監(jiān)理部為此特地安排本人從深圳調(diào)往嘉峪關(guān)項目，負責(zé)嘉峪關(guān)項目監(jiān)理工作。我主要從以下幾個方面進行管理的：

1.加強監(jiān)理部技術(shù)培訓(xùn)，調(diào)動監(jiān)理人員的工作積極性

組建項目監(jiān)理部時，公司安排的兩位監(jiān)理，一個是剛出校門的大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗，一個是老同志，對航油監(jiān)理工作也是初次，經(jīng)驗不足，現(xiàn)場對內(nèi)對外的工作都要我親力而為。為了提高監(jiān)理部的工作水平，我本人親自下載規(guī)范，安排他們組織學(xué)習(xí)，現(xiàn)場每進行一道工序，我都要把控制數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)安排他們學(xué)習(xí)，等到他們熟悉一段時間，根據(jù)個人的自身情況給他們施加壓力；同時在工作中關(guān)心照顧他們的生活，調(diào)動工作積極性，僅僅兩個月，兩位監(jiān)理工作能力都有所提高，我安排的工作都能按照要求完成，監(jiān)理部的技術(shù)水平和工作積極性達到了很大的提高，我的壓力也減輕了不少。

2.采取監(jiān)管與幫扶相結(jié)合的管理理念，提高施工管理水平

施工單位是第一次進入中航油項目施工，缺乏施工經(jīng)驗，項目部技術(shù)人員年輕，施工經(jīng)驗少，報驗的資料要反復(fù)要求幾遍才能達到要求，現(xiàn)場施工人員能力有限，每次巡檢都要親自進行指導(dǎo)，才能避免返工現(xiàn)象的發(fā)生。遇到這樣的隊伍，作為監(jiān)理方只能一方面加強監(jiān)管，一方面進行幫助指導(dǎo)來提高他們的管理水平。3.加強現(xiàn)場安全管理，杜絕各類施工事故的發(fā)生

本項目作為改擴建項目，安全風(fēng)險高，施工與生產(chǎn)同步進行。在施工中，必須以保障供油安全為前提，施工必須為安全生產(chǎn)讓步。為此，監(jiān)理部對進場施工人員進行安全教育培訓(xùn)，并進行了消防演習(xí)，使施工人員認識到油庫內(nèi)施工安全的重要性，同時對掌握了消防器材使用要領(lǐng)。在供應(yīng)站接收發(fā)油時，要求現(xiàn)場停止動火作業(yè)，保障供油安全。

4.嚴格控制施工質(zhì)量，打造精品工程

在施工中，監(jiān)理部嚴格按照規(guī)范要求，利用監(jiān)理巡視、平行檢測、見證取樣、旁站等監(jiān)理方法，對施工中的每道環(huán)節(jié)都不放過。針對本項工程特點及內(nèi)容，監(jiān)理部編制了A、B、C質(zhì)量控制點，嚴格實行工程施工的報驗制度，對每一道工序、分項分部工程完成后，要求施工單位自檢合格后，報監(jiān)理工程師驗收，通過從點及面的細致驗收，有效保證了工程的施工質(zhì)量，同時對重要部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工，監(jiān)理部定期向項目部做好技術(shù)交底，提出主要技術(shù)尺寸的控制指標(biāo)，保證工程質(zhì)量始終控制在規(guī)范允許偏差以內(nèi)，特別值得肯定的是本次環(huán)墻的施工質(zhì)量好，環(huán)墻標(biāo)高和圓整度等主要技術(shù)尺寸符合規(guī)范要求，為油罐安裝打下了良好的基礎(chǔ)。中航油有限公司、西北公司領(lǐng)導(dǎo)來現(xiàn)場檢查，對施工工程質(zhì)量給與了肯定。截止到11月15日，嘉峪關(guān)項目順利完成了目標(biāo)計劃，因天冷原因應(yīng)建設(shè)單位要求停止施工，我及時組織召開現(xiàn)場停工部署會議，對現(xiàn)場停工后的安排提出了要求，要求施工單位做好成品保護，現(xiàn)場做好防火、防盜工作，并對2017施工安排做出了計劃部署。

2016對我來說，是一個不平凡的一年，也是付出最多，收獲最多的一年，看到監(jiān)理部成員的管理水平通過半年多的鍛煉的得到了很大的提高，監(jiān)理工作熱情很高，大家齊心協(xié)力圓滿的完成了嘉峪關(guān)監(jiān)理工作任務(wù)。

快到年底了，按照公司的安排，我又奔赴到新的項目，迎接更大的挑戰(zhàn)，那就是天津航油有限公司天津分公司西區(qū)航空加油站拆除工程。

以上就是本人一年來的工作總結(jié)，工作中還存在一些問題，需要在今后的工作中不斷改進。在今后的工作中，我將努力利用自身所學(xué)的業(yè)務(wù)知識和多年來的工作經(jīng)驗，積極投身到所承擔(dān)的監(jiān)理工作中，努力為工程建設(shè)公司的發(fā)展多做貢獻。