第一篇：二班創建書香班級計劃

二（1）班創建書香班級活動計劃

我們班本學期是在以“培養學生讀書習慣”的總目標下，讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化，竭盡所能，讓每一個孩子都能感受讀書的魅力，達到成功的彼岸！希望通過這次活動能使學生養成熱愛讀書、博覽群書的習慣；能從書本中尋找到學習的辦樣；能促進學生知識更新、開闊視野、思維活躍，以便提高整體的綜合素質；最后能讓學生與書本交朋友，營造一個良好的讀書氛圍，建成一個書香陣陣的書香班級。

本次活動主要有以下措施：

1、創設良好的讀書環境，使學生喜歡讀書 在教室的墻壁上貼上一些關于讀書的名人名言。在教室后設置讀書角，并在邊上設一個閱讀之窗，在里不是跟新學生的讀書摘記。讓學生一進教室就有濃濃的讀書氛圍，耳濡目染之中養成讀書的好習慣。

對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、加強讀書指導，提高閱讀能力

現在圖書琳瑯滿目，二年級的同學年齡有比較小，對事物的分辨能力也不夠，因此我們要不定時的向學生推薦一些對成長有益的書。培養學生能自主的判斷什么是好的書，引導學生去多讀一些經典、名著、益智的故事書。

提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，有能力的學生可以鼓勵多寫讀后感日記。

閱讀的方法有很多：略讀、選讀、跳讀、精讀、品讀、賞讀、誦讀等。要在平時的閱讀指導中，或讀書活動中潛移默化地使學生掌握各種閱讀方法，學會在實際情況下靈活地運用不同的閱讀方法。

3、利用好班級后的書柜，全班共同提高讀書能力班級后部設有書櫥，每位學生都由有一個的小書柜，帶上自己的課外書，保管整理好自己的書柜。書櫥整體由專門班委負責，維持了良好的讀書秩序。書櫥及時被清洗、整理，保持書本清潔整齊，表現班級同學對書本的熱愛和尊敬。充分利用課余時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、開展各種各樣的讀書活動，提高讀書積極性

本學期舉行兩次以美文朗讀比賽為主題的班隊活動，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦。組織一次讀書知識競賽，在學生讀過的課外書中選擇一些適當的題目進行比賽。每月評選一位“讀書之星”。

營造書香班級，讓好書陪伴學生，讓經典滋潤學生童年。相信在大家共同地努力下，每位同學都一定會獲得大豐收。

第二篇：二班創建“書香班級”讀書總結

二（3）班創建“書香班級”讀書計劃

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建學習型學校而努力。

二、活動措施

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

9、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

二（3）班創建“書香班級”讀書總結

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。我們在學校里積極開展了豐富多樣的閱讀活動，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

一、根據本班學生的具體情況，特指定如下的計劃實施：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

9、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

二、開展的一系列讀書活動如下：

1、第七周本班學生參加各班開展的“跳蚤書市”，夠得了自己喜愛的書籍，十

分高興。

2、第八周參加了學校組織的古詩文誦讀比賽，沈奕同學獲一等獎，周佳文同學

獲二等獎，王瑋同學獲鼓勵獎。

3、第九周參加學校的好書推薦卡制作比賽，4、第十周，通過為期一個月的讀書活動，針對班級學生的讀書情況評選出兩名

讀書之星，分別是沈奕、王瑋兩位同學。

通過讀書活動，學校、班級中涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學

生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1.現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

2.我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發 學生讀好書的欲望。

3.有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。

4.有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

第三篇：創建書香班級計劃

做個快樂的讀書人

——二（1）班“書香班級”計劃

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。

二、行動目標

教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境

界。

學生目標：具有濃厚的讀書興趣和習慣，擁有科學的讀書方法和閱讀能力，能夠

品嘗讀書的樂趣。

三、建設過程

1、實施多種影響，營造讀書氛圍，在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。既要發揮學校教師的積極引導作用，又要積極開發、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、實踐活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長學校、社區活動等多種途徑，積極引導家庭社區為學生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

2、發掘各類資源，完善讀書機構

（1）班級圖書館。除向學校借一部份圖書以外，還要積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，要使班級藏書人均不得少于四冊。除同班之間的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。

（2）班級讀書會。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務委員負責讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況等。

（3）書友小隊。本班讀書會有6個書友小隊組成。每個隊人數為8人，各設組長一名。全面負責小隊的各項事務。

（4）健全活動機制。本班讀書會都建立相關制度，以規范活動行為，做到定時、定人、定點。使得每一次活動都能正常有序地進行。

3、開展多樣活動，激發讀書熱情

（1）挑戰行動。每月選取讀書典型，表揚鼓勵一批優秀讀書小隊、先進個人，頒發“讀書郎”等榮譽稱號，并授以物質獎勵（書籍等）。班級讀書會要發動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。

（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。

4、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）保證時間。

1、每天二十分。每天中午12點10分后的二十分鐘，是學生的自由讀書時間，讓學生在書海中徜徉。

2、每周一次。課表上每周都安排了一節課外閱讀指導課，要充分發揮這節的功效，讓學生從中真正收益。

3、每天開放本班圖書館。教師值班，學生值日，放便學生閱讀和借書。

4、家庭閱讀三十分。盡量減少重復、無效、無意義的課外作業，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內容不限。（2）專項指導。

內容指導：除了學校每周的“源源之聲”，開辟“好書大家讀”欄目之外，由本班的讀書會來介紹優秀書籍。班級的“讀書角”設立專欄“好書大家讀”，以圖片和文字的形式介紹優秀作品。

方法指導：

1、閱讀指導課——激發閱讀興趣，傳遞閱讀方法，開拓閱讀視野。

2、閱讀匯報課——每周都安排專人執教，交流閱讀體會，分享閱讀收獲，展示閱讀成果。

附表

表一：圖書管理員值日表

表二：書友會成員分工表

表三：書友小隊情況一覽表

表四：共讀書目

第四篇：書香班級創建計劃

書香班級創建計劃

一、指導思想

蘇東坡曾說過，腹有詩書氣自華。作為承擔育人功能的校園，稟賦著培育一代新人的重任，在孩子的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書，成了我們的追求，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。

二、具體工作

1、進行教室的環境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“圖書角”，內容為“好書推薦”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。

3、每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。

4、寫讀書心得，做讀書小報。

5、建立班級個性化藏書架，給書架命名為“書海淘金”。選好圖書管理員，統計藏書目錄，并采取個人每月換一本、向學校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。

6、開展班級特色閱讀活動。

（1）每天半小時學生課外書閱讀時間。

（2）利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生講成語故事、背誦古詩或優美的段落。

（3）利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??” “詩歌朗誦”“故事大王”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。如：

1、）故事會：利用活動時間組織講故事比賽，評選故事大王，并“掛牌”。兩月一次。

2、）古詩文背誦比賽。采用抽背的形式，鞏固所背古詩。一學期兩次。

3、）圖書推薦：

必讀：《格林童話》《木偶奇遇記》《阿凡提的故事》《365夜故事》《十萬個為什么》、古詩２０首。

選讀：《西游記》彩繪版《鞠萍故事系列》《小學生拼音報》《數學家的故事》《歷史小故事》拼音版等

選誦：《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》。

（4）每周師生進行讀書摘抄。教師對作讀書筆記的方法和要求等進行指導，并及時交流反饋。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟對對碰”活動。

（5）建立班級主題貼“書海淘金”，創造條件，幫助學生在“教育在線”網站發表自己的摘抄、作文等。

7、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，期末根據喜報的多少，評

出評選出班級“讀書小明星”。

8、期末以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。

2012----2013第一學期書香校園創建計劃

班 級：六二班

單 位：曲梁鎮五虎廟小學

第五篇：書香班級創建計劃

書香班級創建計劃

一、目標

1．激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

2．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3．讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程

準備階段：

1．對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2．讓學生搜集能搜集的適合小學生中段孩子閱讀的課外書。活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1．學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1．讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2．開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

3．老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。，培養學生讀書的興趣。

5．組織開展手抄報的制作，選拔，讓孩子把摘抄到的內容配上插圖，展示自己的才華。

（三）總結評比。

1．開展講故事朗誦比賽。

2．定期進行班級評比，每周評選出“閱讀之星”。

3．盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

老廟鄉實驗小學四、三班