第一篇：創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃

10機(jī)電（1）班

一、活動(dòng)目的：

1、充分挖掘?qū)W科育人價(jià)值，使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力；

2、形成濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生濃郁的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日－10月20日

三、活動(dòng)主題：

樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

四、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——愛(ài)讀書(shū)

良師益友——讀好書(shū)

行萬(wàn)里路——多讀書(shū)

學(xué)海無(wú)涯——勤讀書(shū)

五、活動(dòng)安排:

活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段5月10日――5月25日

1、確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。

2、5月15日開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)宣傳動(dòng)員活動(dòng)。由語(yǔ)文課代表及班級(jí)宣傳委員組織。5月22日，班級(jí)利用好板報(bào)、墻報(bào)等，出一期“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”為主題的板報(bào)、墻報(bào)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，并召開(kāi)“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)。

第二階段：活動(dòng)階段5月23日――7月1日

活動(dòng)具體安排：

5月23日-6月1日“名言警句”書(shū)簽制作比賽。學(xué)生自由制作、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。

6月1日—6月8日美文誦讀比賽、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。

6月9日—6月17日“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

6月18—7月1日讀后感、“我與書(shū)的故事”以及“祖國(guó)在我心中”的征文比賽。評(píng)選優(yōu)秀者3人。

第三階段，評(píng)比、總結(jié)、展覽階段（7月2日——10月20日）

1、隨筆評(píng)比冠軍、亞軍、季軍

2、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍

3、讀書(shū)電腦報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍

4、評(píng)選 “讀書(shū)之星”、“讀書(shū)先鋒”，并頒獎(jiǎng)及才藝展示。

5、在全班范圍內(nèi)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班內(nèi)讀書(shū)積極分子上臺(tái)交流自己的讀書(shū)方法，與大

家分享了讀書(shū)之樂(lè)。

第二篇：創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)計(jì)劃

做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

——二（1）班“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書(shū)，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書(shū)作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無(wú)疑是最為理想的教育。

二、行動(dòng)目標(biāo)

教師目標(biāo)：用讀書(shū)夯實(shí)文化底蘊(yùn)，用讀書(shū)鑄造造完美人格，用讀書(shū)提升生命的境

界。

學(xué)生目標(biāo)：具有濃厚的讀書(shū)興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書(shū)方法和閱讀能力，能夠

品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。

三、建設(shè)過(guò)程

1、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。教師帶頭讀書(shū)，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

2、發(fā)掘各類資源，完善讀書(shū)機(jī)構(gòu)

（1）班級(jí)圖書(shū)館。除向?qū)W校借一部份圖書(shū)以外，還要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，要使班級(jí)藏書(shū)人均不得少于四冊(cè)。除同班之間的交流，還可安排同年級(jí)，同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。

（2）班級(jí)讀書(shū)會(huì)。會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書(shū)小報(bào)、圖畫(huà)小書(shū)，宣傳班級(jí)讀書(shū)情況、班級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況等。

（3）書(shū)友小隊(duì)。本班讀書(shū)會(huì)有6個(gè)書(shū)友小隊(duì)組成。每個(gè)隊(duì)人數(shù)為8人，各設(shè)組長(zhǎng)一名。全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。

（4）健全活動(dòng)機(jī)制。本班讀書(shū)會(huì)都建立相關(guān)制度，以規(guī)范活動(dòng)行為，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。使得每一次活動(dòng)都能正常有序地進(jìn)行。

3、開(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情

（1）挑戰(zhàn)行動(dòng)。每月選取讀書(shū)典型，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書(shū)小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書(shū)郎”等榮譽(yù)稱號(hào)，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（書(shū)籍等）。班級(jí)讀書(shū)會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號(hào)召，鼓勵(lì)人人確定自己的讀書(shū)目標(biāo)、超越對(duì)象，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

（2）月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，共讀一本書(shū)，并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。

4、提供全面保障，鞏固讀書(shū)成果。

（1）保證時(shí)間。

1、每天二十分。每天中午12點(diǎn)10分后的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。

2、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。

3、每天開(kāi)放本班圖書(shū)館。教師值班，學(xué)生值日，放便學(xué)生閱讀和借書(shū)。

4、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。（2）專項(xiàng)指導(dǎo)。

內(nèi)容指導(dǎo)：除了學(xué)校每周的“源源之聲”，開(kāi)辟“好書(shū)大家讀”欄目之外，由本班的讀書(shū)會(huì)來(lái)介紹優(yōu)秀書(shū)籍。班級(jí)的“讀書(shū)角”設(shè)立專欄“好書(shū)大家讀”，以圖片和文字的形式介紹優(yōu)秀作品。

方法指導(dǎo)：

1、閱讀指導(dǎo)課——激發(fā)閱讀興趣，傳遞閱讀方法，開(kāi)拓閱讀視野。

2、閱讀匯報(bào)課——每周都安排專人執(zhí)教，交流閱讀體會(huì)，分享閱讀收獲，展示閱讀成果。

附表

表一：圖書(shū)管理員值日表

表二：書(shū)友會(huì)成員分工表

表三：書(shū)友小隊(duì)情況一覽表

表四：共讀書(shū)目

第三篇：書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

蘇東坡曾說(shuō)過(guò)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。作為承擔(dān)育人功能的校園，稟賦著培育一代新人的重任，在孩子的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)，成了我們的追求，讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活！通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)。

二、具體工作

1、進(jìn)行教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香氛圍，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)“圖書(shū)角”，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、“閱讀快遞”、“讀書(shū)感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

3、每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言，并制作成讀書(shū)書(shū)簽。

4、寫(xiě)讀書(shū)心得，做讀書(shū)小報(bào)。

5、建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架，給書(shū)架命名為“書(shū)海淘金”。選好圖書(shū)管理員，統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每月?lián)Q一本、向?qū)W校圖書(shū)室借閱的方法不斷豐富藏書(shū)量。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

6、開(kāi)展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。

（1）每天半小時(shí)學(xué)生課外書(shū)閱讀時(shí)間。

（2）利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講成語(yǔ)故事、背誦古詩(shī)或優(yōu)美的段落。

（3）利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??” “詩(shī)歌朗誦”“故事大王”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。如：

1、）故事會(huì)：利用活動(dòng)時(shí)間組織講故事比賽，評(píng)選故事大王，并“掛牌”。兩月一次。

2、）古詩(shī)文背誦比賽。采用抽背的形式，鞏固所背古詩(shī)。一學(xué)期兩次。

3、）圖書(shū)推薦：

必讀：《格林童話》《木偶奇遇記》《阿凡提的故事》《365夜故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》、古詩(shī)２０首。

選讀：《西游記》彩繪版《鞠萍故事系列》《小學(xué)生拼音報(bào)》《數(shù)學(xué)家的故事》《歷史小故事》拼音版等

選誦：《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》。

（4）每周師生進(jìn)行讀書(shū)摘抄。教師對(duì)作讀書(shū)筆記的方法和要求等進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)交流反饋。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開(kāi)展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。

（5）建立班級(jí)主題貼“書(shū)海淘金”，創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生在“教育在線”網(wǎng)站發(fā)表自己的摘抄、作文等。

7、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，期末根據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)

出評(píng)選出班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

8、期末以合作小組為單位開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)，展示交流學(xué)生讀書(shū)成果。

2012----2013第一學(xué)期書(shū)香校園創(chuàng)建計(jì)劃

班 級(jí)：六二班

單 位：曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學(xué)

第四篇：書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

一、目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，以書(shū)為友。

2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程

準(zhǔn)備階段：

1．對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2．讓學(xué)生搜集能搜集的適合小學(xué)生中段孩子閱讀的課外書(shū)。活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1．學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每天讀書(shū)讀報(bào)不得少于半小時(shí)。

2．做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1．讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2．開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3．老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

4．利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

5．組織開(kāi)展手抄報(bào)的制作，選拔，讓孩子把摘抄到的內(nèi)容配上插圖，展示自己的才華。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1．開(kāi)展講故事朗誦比賽。

2．定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每周評(píng)選出“閱讀之星”。

3．盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

老廟鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四、三班

第五篇：書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

二（3）班“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

書(shū)香,美的極致,沒(méi)有書(shū)香,桃花枉自笑春風(fēng);沒(méi)有書(shū)香,素蓮佇波亦凄涼;沒(méi)有書(shū)香,白露為霜何足吟? 沒(méi)有書(shū)香,瑞雪飄逸難成章。讀書(shū)可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。本學(xué)期將大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍，努力提升師生人文素養(yǎng)，讓讀書(shū)成為師生的一種自覺(jué)行為，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣。【活動(dòng)目標(biāo)】

創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍，把朱永新教授“為了一切的人，為了認(rèn)的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí), 讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書(shū)香學(xué)生”。【讀書(shū)口號(hào)】

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人 【活動(dòng)措施】

一、注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香欄，內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、“閱讀快遞”、“讀書(shū)感悟”等，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架，給書(shū)架命名為“快樂(lè)書(shū)吧”。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

2．建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——個(gè)人圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構(gòu)成四位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。

（2）建立“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。健全俱樂(lè)部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)，建立七個(gè)書(shū)友小隊(duì)，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嘗試開(kāi)展一些較為簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng)。

（3）踴躍捐書(shū)，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開(kāi)展 “獻(xiàn)一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。

（4）開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《會(huì)飛的教室》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。（5）進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（6）影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。本學(xué)期擬在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。

3、計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求；教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期研讀2－5本，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”，成立讀書(shū)互助小組，選定小組長(zhǎng)組織、記載本組的讀書(shū)活動(dòng)。；倡議家長(zhǎng)開(kāi)展“創(chuàng)書(shū)香家庭”活動(dòng)。

二、教給讀書(shū)習(xí)慣 培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)

1．快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

三、豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書(shū)樂(lè)趣 1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”

學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)” 課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩(shī)” 中午讀20分鐘左右

晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字，第二天到小組長(zhǎng)那里登記。

利用每周的閱覽課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。

教師每天下午讀30分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)自己的讀書(shū)計(jì)劃，寫(xiě)好讀后感，不斷充實(shí)自我。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì)??由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”

結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等

4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。定期給家長(zhǎng)寫(xiě)公開(kāi)信，開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。本學(xué)期繼續(xù)用好《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿。同時(shí)經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，讓學(xué)生的閱讀品質(zhì)得到更好地激發(fā)和培養(yǎng)。

5．組織學(xué)生積極參與第七屆校園閱讀文化節(jié)。

四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比 激發(fā)閱讀興趣

1．利用《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。

2．通過(guò)定期開(kāi)展各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！