第一篇：霍城縣學校組語言文字工作評估報告

學校組語言文字工作評估報告

（2010年10月20日）

以縣政府副縣長阿不利孜任學校組語言文字工作評估組組長，塔斯肯、伊布拉音、杜曼等6人為成員的評估團，利用近一天的時間對被抽查的縣教育局、第一中學、果子溝牧場中心學校、清水河鎮中心學校、莫乎爾牧場中心學校五個單位的語言文字工作進行了評估驗收，按照要求，對綜合管理、普及普通話、規范少數民族現代文學語言、社會用字管理等方面的檔案情況進行了查閱，并聽取了上述單位語言文字工作匯報，順利完成了既定任務。現將評估情況報告如下。

一、基本情況

（一）評估基本情況

本次評估團共查閱檔案51盒，材料74份，單位印章20余枚，以及對2位在校學生、多名教職工及工作人員進行 “雙語” 相關工作的調查和詢問，順利完成了對霍城縣語言文字工作的考查評估。對這次霍城縣服務行業創建三類城市語言文字達標和迎檢情況，我們一致認為，上述單位在工作中均能按照《自治州三類城市語言文字評估實施方案》進行大力宣傳，建立健全語言文字工作檔案，完善工作機制，并取得了明顯成效。

(二)領導重視，認識到位，組織制度落實，宣傳氛圍濃厚。

在評估過程中，我們發現，上述單位主管領導對迎檢工作普遍表現出高度的重視。例如果子溝牧場中心學校、清水河鎮中心學校、莫乎爾牧場中心學校，對本單位語言文字規范化工作都有明確要求，而且這些部門都有主管領導分管語言文字工作，真正做到這項工作有專人負責領導、有領導小組分工，實現了責任到人、各司其職，從而形成齊抓共管，全員參與的局面。此外，在語言文字規范工作制度的建立和 1

完善方面，上述單位在這方面做的也十分突出。

(三)“雙語”培訓和語言文字規范化水平方面。

在評估過程中，專家通過對相關單位的領導、工作人員進行交流、提問等方式發現各單位領導能時時處處以身作則，在用語、寫字方面起帶頭和表率作用，在這方面表現的十分突出。

二、存在問題

(一)個別單位宣傳標語、牌匾等維語、漢語比例懸殊，用字還不夠規范。

(二)個別單位“一法一條例一辦法”在計劃、總結中還有待進一步明確、細化。

(三)個別單位的公章存在漢文與維文翻譯不一致等現象。

三、建議

(一)各單位要進一步加強對公共場所用語用字的管理工作。

(二各單位要進一步提高對“一法一條例一辦法”的認識及運用能力。

(三)各單位要進一步加大對語言文字工作對外宣傳方面的力度。

組長簽字：

2010年10月20日

第二篇：小班語言組評估總結

小班語言組評估總結

（2011—2012學年上學期）

在我們語言組各位老師的積極努力下，本學期我們小班段的語言評估工作圓滿結束了。通過本次評估，老師們彼此之間都看到了本班的不足之處，也明確了下學期努力的方向。現將本次評估情況總結如下：

語言方面：

（1）幼兒在說兒歌時，大多數幼兒能先說出兒歌名字，再說出兒歌內容，還能帶上漂亮動作，而且幼兒說兒歌時聲音響亮，幾乎沒有拖長音的現象。但是有個別班級在說兒歌時沒有說出兒歌名字。下學期在日常教學中老師要著重強調這一點。

（2）幼兒表演故事時，能明確知道自己扮演的角色，而且聲音響亮。不足之處是幼兒在進行故事表演時，不同的角色在語氣、表情動作方面體現的不是太明顯。下學期老師在教幼兒進行故事表演時，要在這幾個方面多下功夫，使幼兒不但角色明確，而且不同的角色要用不同的語氣來表現，還要在表情動作方面再夸張一些，以增加幼兒表演故事的趣味性和積極性。

（3）看圖說話方面，個班幼兒表現都不錯，都能看著圖片把故事完整地說下來。

（4）本次評估，小三班和小七班還采用了小主持人的形式，給平淡的語言評估增加了趣味性，值得各班借鑒。

社會方面：

幼兒會做自我介紹，能說出自己的名字、年齡，還知道自己是哪個幼兒園哪一班的小朋友，是男孩還是女孩。能說出自己為什么喜歡上幼兒園。能在小朋友過生日或生病時說一些祝福的話。知道過年時大家都要做些什事情。還知道過年時大家都要互相拜年，還會在拜年時說一些吉祥的話。

不足之處是：教師在引導幼兒時語言不是太規范。下學期我們語言組老師會積極教研，使老師的語言在教學時更加規范。

第三篇：翁城中心小學學校工作評估自查報告

翁城中心小學學校工作評估自查報告

（2007—2008學）

本學工作即將結束。在上級教育行政主管部門的正確領導以及當地政府的大力支持下，我校的教育教學工作，深入貫徹落實“三個代表”“重要思想和黨的十六屆六中全會精神”，以科學發展觀為指導，遵循教育教學的客觀規律，全面推進素質教育，進一步優化學校內部管理，提高管理水平。“外樹形象、內強素質”，努力使學校工作步入科學化、制度化、規范化軌道，以人為本抓管理，務實求真出效益，煥發了師生精神面貌，促進了教育教學質量的不斷提高，素質教育的不斷發展。

為搞好本學的工作考核評估，結合縣科教局關于做好《翁源縣考核中小學評估細則》的通知精神，率先成立了考核評估自查領導小組，對照有關條款要求，逐一對照檢查，現將考核評估自查情況匯報如下：

匯報的主題是：以人為本抓管理，務實求真出效益。

一、堅持德育為首，不斷加強和改進德育工作，提高工作實效

1、建立完善的層級管理機構。

完善的層級管理機構是實施德育工作的重要課程。我校的德育管理機構由三級管理組成：第一級由校長、黨支書、主任、大隊輔導員、教研組長等人員參加的學校思想工作領導小組；第二級由年級組長、班主任、科任教師組成；第三級由班主任、班委會組成的班級管理機構，三級管理機制的特點是層層齊抓共管、級級抓落實、班班見成效，促進了良好校風、學風的形成。

2、實施德育工作管理的系列化、制度化。

為使德育工作管理形成系列化、制度化、科學化，做到有機構、有計劃、有制度、有措施、有檢查評比總結，我校建立和完善了五項管理制度：一是貫穿愛國主義教育為主線的升旗儀式制度，堅持每周一早上升旗；二是堅持貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容的文明班 評比制度；三是建立年級組長、班主任齊抓共管，共同轉化差生責任制度；四是每學期實行對每個學生操行評定制度；五是組織師生參加各個階段的社會實踐活動制度。為使德育工作系列化抓出實效，我們根據各年級學生的年齡特點和德育工作目標，按照認知規律，構成德育工作序列，以達到增強德育工作的針對性和實效性。

3、充分發揮少先隊組織在德育工作中的重要作用。

少先隊大隊部每學年均設計了內容豐富多彩、形式生動活潑，寓德育教育于活動之中的工作目標。我們始終堅持開展“三項”教育活動，一是開展革命傳統教育，如四月份開展“不忘革命傳統，秉承先烈遺志，做新世紀接班人”的革命傳統教育活動（清明節組織少先隊員到烈士陵園掃墓）；五月份開展“愛我中華、為中華崛起而讀書”的教育活動；六月份開展慶“六一”表彰先進，樹典型、立榜樣活動。二是開展趣味性活動，中心小學組織了全校師生野營等活動。三是組織服務性活動，如開展學雷鋒，到學校周邊地區進行打掃衛生，疏理溝渠等。（如到敬老院獻愛心活動等）此外，辦好紅領巾廣播站，宣揚好人好事，批評不良傾向。開設“國內知識多少”、“我會說，我會寫”、爭做“學習標兵”等欄目，開展“歸程隊自我管理”、“學生日常行為監督崗”等活動項目。少先隊大隊工作，主要抓好做“雷鋒式”的好少年，緬懷先烈，不忘傳統，組織“紅領巾心向黨”教育“唱紅歌”“情系災區”等活動，全鎮師生為四川災區損款18655元。

4、開展“八榮八恥”的公民道德教育活動。一是在辦公室、課室及顯眼處懸掛“八榮八恥”牌。二是出版報欄。三是組織競賽。

5、構建“三結合”教育網絡。

（1）定期召開家長委員會，學生家長會，交流情況，協同教育；

（2）聘請公安派出所、交警進行法制教育、交通安全知識教育；

（3）發揮德育基地的育人作用。利用勞動基地、烈士陵園等基地加強對學生勞動觀念，紀律觀念、革命傳統等教育，培養學生熱愛勞動、嚴守紀律、艱苦樸素的高尚情操。

由于我們始終把德育工作放在各項工作之首，抓緊抓好抓落實，形成了“尊師、守紀、勤學、進取”的良好校風、學風。學生操行評比優良率達93.2%，“三好”率達30%，后進生轉化率達91.5%，師生違法犯罪率為“0”。

二、以教學為主線，改革教技教法，務求實效提高質量

1、夯實基礎，扎實抓好教學常規管理。

教學常規管理，是學校工作的主旋律。因此，我們為夯實基礎，始終堅持“一手抓常規教學，一手抓新課程改革”，著重做了如下幾項工作：

（1）嚴格執行部頒課程計劃，開齊課程、開足課時，在教學中要求教師嚴格執行“兩表”，值周行政、教導處、年級組長，定期或不定期進行教學崗位督查。

（2）繼續完善教學管理制度。根據縣教研室印發的《翁源縣中小學教學常規要求及其評價》，及新印發的《翁源縣中小學教師備課教案要求》、《翁源縣中小學領導、教師聽課要求》的通知精神，結合我校實際，為完善我校教學工作管理制度，對《翁城中心小學教學常規管理細則》、《聽課、評課制度》、《教職工教育教學工作量化表》、《獎教方案》、《先進教研組評比細則》等，作出了重大修改和補充，做到教學有章可循，有法可依，管理形成科學化、規范化、制度化。

（3）抓好教學全程管理，提高教技教法藝術。

教學，能否出成效、出質量，關鍵是能否提高教技教法藝術和抓好教學全程管理。教學常規管理體現在五個環節上。要求教師努力做到“五進課堂”（一是將愛心帶進課堂；二是將端正大方的儀表帶進課堂；三是將流利的普通話帶進課堂；四是將循循善誘的教態帶進課堂；五是將規范漂亮的字體帶進課堂）“七認真”（即吃教材、深備課、實上課、細批改、勤輔導、嚴考查、常反思）。備課，是教學過程的起始環節，備課是上好一堂課的基礎，我們要求教師備課既要備教材，更要備學生，教法設計要突出以“發展學生智力，培養創新精神，育人為本”為出發點，宗旨應體現在“五 個精心”（即精心設計教學目標，精心設計教學環節，精心設計教學內容達到梯級優化，精心設計練習作業，精心設計教學板書等）。上課，是教學最關鍵環節，授課教師應根據教學內容而精心把握教學設計的教法技巧，做到教學中靈活運用各種教學策略和手段，以達到教學最佳效果。上課情況好壞不只是看教師講得如何，而是要看教師怎樣“引導”得法，看學生學得是否積極主動。在教的進程中，如何去培養學生的實際操作能力和創新精神，堅決廢除“滿堂灌”、“填鴨式”的教學。作業布置及批改。執行上級關于減輕學生過重負擔有關規定，杜絕機械重復懲罰性的作業，提倡分類布置，使學生能按其自身的水平，通過自身的努力完成作業。對經常不完成的要做耐心細致的引導工作，力爭與家庭形成合力，促其進步。

（4）加強“三本”檢查。這是檢查教師教學情況的一種管理手段，也是及時反饋教學信息的有效管理方法，因此，為做好教學工作的督查，我們采取定期或不定期的抽查方式，以學科為單位對“三本”進行檢查，做好情況記錄，從檢查情況看，每學期教案良好率達90%以上。

（5）加強備課組建設。中心小學語文、數學、綜合等科目進行集體備課。

2、大力開展教改專題研究。

（1）課堂教改研究。課堂教學是實施素質教育的主陣地，每學期我校均把專題研究與“上一堂自己最滿意的匯報課”有機地結合起來，具體操作是：教導處作出總體規劃，各年級學科組長牽頭，負責對本科組活動作出具體安排，駐級行政領導，也在活動中做到躬親垂范，以身作則影響教師。各科組在活動結束后，推薦出最佳課例上報學校，另擇時間，進行第二輪角逐，評出最佳課例。通過開展課堂教改專題研究，旨在切磋教法技藝，共同探索新的教學思路，教學方法，提高教學效益。敦促各學科教師及時總結教學經驗，寫教學隨筆，積極探求真知，起到了學有榜樣，趕有方向，推陳出新的工作效應。

（2）教學活動研究。我們在課堂教改研究的同時，開展豐富多彩的教 學創新活動，各年級進行，“口語交際能力培養”實驗，學校每學期組織一次“口語交際能力競賽”。30多名學生分別獲得一、二、三等獎。

（3）加強校本教研活動。本我們開設了教師計算機知識和課件軟件的設計制作培訓，培訓主要以提高青年教師多媒體教學平臺的實際操作能力和課件設計能力為目的。通過培訓對教師信息技術的教學有所了解并能掌握相應的技能技巧。要求40歲以下的教師每人用多媒體上一節以上的公開課，并進行評比獎勵。大大地調動了教師學習現代教學技術的積極性。鐘世海老師的作品獲市“校訊通”教師多媒體教育軟件賽二等獎。

（4）專題實驗研究。開展了以數學“提高學生算理能力”專題實驗，實驗教師廖雪鋒受到同行較高的評價。六年級語文開展“作文開放性批改”實驗，藍啟嫻老師的課，以其“活、新”深得實驗老師的一至好評等老師的實驗論文獲得市一等獎，并在市小語年會上交流，宣讀。上述專題實驗均嚴格按照實驗方案，分步實施，取得了良好效果。

3、辦活“第二課堂”，全面培養學生素質，提高能力。

素質教育主陣地在課堂，我們在扎實抓好課堂教學，專題實驗的基礎上，努力拓展第二課堂活動，充分發揮第二課堂整體育人的效能作用，為培養學生特長，發展學生個性，我們開展了文化、書法、美術、田徑、籃球、乒乓球等6個項目的第二課堂活動，活動能進行嚴格管理，做到輔導老師、時間、場所、學生、輔導內容，檢查評比六個落實。

三、體衛工作抓落實，促進學生身心健康發展

一學年來，我校認真落實“兩個條例”，貫徹體育新課程教學目標，注重抓好如下幾個方面的工作。

1、體育組成員利用教研活動時間進行《體育新課程標準》的學習討論，領會《學生體質健康標準》精神，把握教材本系。

2、在體育課堂教學中，滲透新教材精神，注意發揮學生的主動性，積極引導學生參與體育教學全過程，培養學生及時掌握科學的鍛煉方法和技能，培養學生自主創新精神。認真做好學生體能測試，如實反映學生體能 測試成績。在教學中加強監督和管理，做到操作科學，安全第一。

3、抓好“兩課、兩操”（課間操、眼保健操）的落實，每天實行“兩操”量化評分，納入“文明班”評比內容，每天進行一小時左右的文體活動。

4、抓好校園集體舞的培訓工作。

5、開好冬季田徑運動會，本屆運動會有3人次打破學校記錄。

6、抓好體育苗子培訓工作。學校組織有4—6年級田徑隊、乒乓球隊、籃球隊等，訓練做到了教練、隊員、內容、時間、場地“五個落實”。按計劃將在“六一”期間舉行全鎮小學生乒乓球選拔賽。

四、教師隊伍管理

（一）領導班子建設

我校有一個年齡結構合理，辦學思想端正，素質較高，工作能力強，精誠團結協作，作風民主的校領導班子，班子成員帶頭講政治、講正氣、講奉獻、講表率，處處嚴格要求，自覺遵守黨紀國法，在學校工作中起中堅作用。學校堅持辦事公開制度，凡重大事情，由班子集體決策，嚴格執行公示制度，同時積極發動教師向學校提出合理化建議，改進學校管理工作方法，增強了凝聚力、向心力。

（二）教師管理

我們認為沒有高素質的教師，就不可能培養出高素質的學生，為搞好教師工作管理，我們主要抓了幾個方面的工作，一是注重進行教師良好職業道德教育，結合新形勢，積極組織教師學習“十六大六中全會”精神，學習“三個代表”重要思想，開展人人寫學習心得體會，召開教師座談會等；二是抓好在職教師的知識更新，業務培訓工作，以年級為單位，抓好學科教技教法探討；三是努力提高教師學歷達標率，教師的學歷達標率為98%，積極鼓勵和支持教師參加各種形式的自考、函授、轉崗培訓，本學年有16位教師參加本科函授學習；四是努力提高教師的業務水平，組織教師學習新課程標準，轉變教育理念。盡力尋找共同語言，溝通感情，達成“尊 重、愛護、幫助、理解”的人際關系。由于工作深入，許多教師坦誠地說：“領導班子順民情、解民意，關懷備至，我們心寬了”。

五、加強工會工作，多為教職工辦實事好事

工會工作，是學校工作的重要組成部分，因此，我校十分重視工會所起的民主監督、協調工作。溝通從心開始，節假日，工會組織慰問退休教職工，問一聲冷暖、捎一縷溫情。聆聽教職工呼聲，改善各方面關系，增進團結，激發教職工工作熱情，為搞好工會工作，我們開展了：“教師優良集體”的評選，泉嶺小學、明星小學評為“優勝單位”；組織教職工開展業余文體活動，每星期一、四下午放學后，自覺參加健康活動一小時；“五一”節舉行了教職工“唱紅歌”歌詠比賽；為困難教職工解除后顧之憂，先后爭取縣總工會、科教局工會，為何光遠、李國柱、陳鏡通、龍先泉、藍禮田等十位教師解決生活困難，送去溫暖。

六、開源節流，多辦實事，抓好后勤管理

俗話說：“兵馬未動、糧草先行”。足見后勤工作的重要。為抓好后勤管理，我們始終堅持開源節流，多辦實事原則，用較少的錢，辦較多的事。學年來，我們根據教學需要，添置新教學儀器一批。

為嚴肅收支紀律，財務人員嚴格執行上級有關“收支兩條線”的收費制度，按上級規定的收費標準收費，學校財務收支帳目，均能做到日清月結，期末由教工代表進行核查結算，并將結果公諸于眾，做到辦事公正、公平、公開，透明度高。

七、文秘工作

學校檔案資料齊全，設有德育、教學、“普九”、體育衛生、教師論文匯集等，檔案實行專人專項管理。各種檔案資料均分門別類，立卷歸檔，做到了規范化、制度化、科學化，文秘人員能認真寫好每學期的工作計劃、總結，月匯報，各種上送材料，評審好教師各種上送論文。

八、計劃生育工作

計劃生育工作落實，由一名副校長負責日常工作，育齡婦女卡冊齊全，無違反計劃生育現象。

九、學前教育和成人教育工作

我鎮辦有幼兒園三所，家長送子女入園，入托熱情高漲，3—6周歲兒童入園率達83%，其中6周歲兒童入園率98%。本學年有六所學校辦有學前班。幼兒園、學前班老師均具有中師或幼師以上學歷。

一學年來，我校在上級主管部門的關心支持下，通過全體教職工的同心同德，扎實工作，與時俱進，開拓進取，取得了一定的成績。“十個一”活動被評為縣先進單位；上學期期末縣抽考六年級數學獲得第三名的成績；獲市一等獎的論文1篇。

十、今后工作展望

為改善辦學條件，營造更好的育人環境，加快學校布局調整，優化育人環境。努力把我校的教育教學質量，推向一個新的臺階。

第四篇：學校發展水平小學組督導評估報告

二00九年學校發展水平督導評估報告

（小學組）

316工程是省教育督導團踐行科學發展觀，提高教師隊伍整體素質，不斷善辦學條件，規范管理，深化素質教育，增強各級政府依法治校意識的有力舉措，同時也是促進教育教學再上新臺階的強力催化劑。通過這次評估，我們看到各校亮點紛呈，成績顯著，現將檢查情況匯報如下：

一、各校領導重視

通過檢查，發現各校領導都很重視，班子成員責任明確，分工精細，各種工作計劃、工作制度、活動實施方案齊全，材料充實，工作面廣，有深度，有層次，具體落實到位，成績良好，效果顯著。

二、德育教育水平提高

人常說，德育不好出危險品。在教書育人上，各校能根據本身所處地理位置，搞一些特色教育。以人為本，注重學生思想品德教育。東風小學有《文明禮儀》小冊子，杜康楊下小學舉行了“杜康杯”“三講三熱愛”活動。各校也始終把思想品德教育放在首位，增強學生愛國主義意識，凈化了心靈，創建了文明、平安白水良好氛圍。

三、學生各方面的素質得到發展

我縣各小學根據新課程要求，使學生在德、智、體、美、勞各方面的活動得到廣泛開展，學生獲得了一定的科普知識，具有了一定的科學意識，小發明、小創作不斷出現，藝術素養和審美能力得到提高，形象思維得到拓寬，各項體育指標均已達標，無傳染病發生，學生人格健全，個性心理品質良好，能與他人正常交往，有一定的社會適應能力。

四、各校亮點

1、東風小學是我縣科學發展的一面旗幟，各項工作都能帶頭開展，走在我縣最前列。

2、北關小學“陽光體育”是我縣實施素質教育的一大亮點，活動內容多，形式多樣，既健全了身體又增強了友愛，體現了學生天真、浪漫、積極向上的一面。

3、堯禾滿意小學的校園布置格局，特別是墻體字畫，結合實際，舒適到位，大大提高了學生的審美能力，創造了良好的學習氛圍。

4、云臺中心校教師能夠根據學生的心理需要，對癥下藥，效果明顯。

5、史官中心校、西固中心校、林皋中心校各室部都安排到位，內容充實，材料齊全，有條有理，發展平穩。

五、幾點建議

各校要做到四個相結合：

1、素質教育與心理教育相結合；

2、音樂課與文藝活動相結合；

3、美術課與書法繪畫相結合；

4、綜合勞動課與小發明、小制作相結合。

評估人：劉明孝 二00九年12月4日

第五篇：學校體育工作評估報告

學校體育工作評估報告

——織金縣三塘中學

我校是一所123名教師，2590名學生的學校，教學班35個，專職體育教師7人，學校體育工作的成效將事關全體師生的健康成長。本繼續以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

一、管理到位，責任到人，體育工作順利開展。

我校按“兩個工作條例”的要求，組建了由陳興舉校長為組長，吳友富副校長為副組長，全體體育老師為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內容。經常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經常深入與老師們一起研究開展體育工作，如體育節、校運會、冬季長跑、大課間活動等等，校長與行政們都帶頭參加。正是這樣一支體育工作團隊，確保了《體育與健康課程標準》在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正做到了開齊課程、開足課時，也確保了將學校的體育工作能常規性地列入校級工作日程和校級發展規劃，還確保各項體育經費能按上級要求在校級預算中予以落實，我校有3個籃球場、1個排球場和1個480米的自然環形跑道等體育場地，體育器材基本達到器材配備的要求，由金偉老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性。對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校現有專職體育教師7人，全部是本科畢業，學歷均達到有關文件的要求；體育教師能愛崗敬業，為人師表，無體罰和變相體罰學生的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練

能力，學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁。

二、抓好體育課堂教學，提高教學質量；強化教學科研能力。

體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改革。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節體育課，向45分鐘要質量；學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念,改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。為此，我們體育教師之間或學校之間不斷聽課、評課，交流經驗；從而使得我們的教學水平得到提高。讓每位教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，學校要求每位體育教師在每學年至少承擔一節研討課和一節反思課，這樣既增強了教師的科研意識，也促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。各體育教師均能根據所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節體育課，學校還專門制訂戶外體育活動的《體育安全管理工作方案》,促進了戶外體育課的教學安全。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性，不斷地提升學生的體育運動技能。

三、積極開展“冬季長跑”和“兩操一活動”；增強師生體質。

根據上級文件精神，通過開展冬季長跑活動，磨練我校學生不怕苦不怕累勇于進取的優良品質，培養學生良好的鍛煉習慣，有效的提高我校學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操一活動”更能促進學校的全民健身活動的開展。一年來，政教處繼續嚴格規范廣播操進退場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。政教處召開了學校體育委員會議，加強體育檢查小組工作的領導，做到定

人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，并落實了體育檢查結果每周點評制度。針對有的年級廣播操質量不高的情況，體育組還組織了各年級的廣播操比賽，以比賽促質量，大大地提高了全校的出操質量。學校的眼保健操則主要由學生會負責檢查評比。11月份成功舉辦了我校體操比賽。以兩操促進學生全面發展。使得我校形成良好的精神面貌，促進了學生的積極性和紀律性。

四、搞好課外活動，提高學生的鍛煉積極性。

課內課外緊密結合，加強學生的健身觀念，能初步培養學生終身鍛煉的體育觀。學校每學年將充分利用體育節開展形式多樣的學生運動會，鼓勵全員參與。根據活動安排，我們開展了一系列校內年級競賽活動，如乒乓球比賽、拔河比賽、籃球比賽等。通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活。而且又確保了每一個學生每天有一小時的體育活動，體育組鼓勵學生自帶體育器材：跳繩、毽子、乒乓球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習，豐富他們的課余生活；達到鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學生的體質，提高學生的鍛煉積極性。

五、齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初學校要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在吳友富副校長的領導下，由體育組牽頭，以全體班主任為組織者，以體育教師為指導，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動，主要是進行了肺活量、立定跳遠、1000、800米、實心球等項目的測試。通過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校學生的測試成績優秀，健康測試合格率達99.3％，其中優秀級占58.6％，良好級占27.5％。

六、持之以恒，科學訓練；勇創佳績

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為此，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練

場地器材的四落實，學校成立了體育社團，田徑隊25人，由伍星吉和賀傳席二位老師負責，籃球隊20人，由金偉和張旭二位老師負責，乒乓球隊30人，由李光炳、王娟、馬天貴三位老師負責。利用每天下午4：40至5：40進行訓練，一年來，體育教師利用早晚課余和假期時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。用辛勤的汗水換回了優異的體育成績。去年5月參加織金縣第三屆中小學生籃球運動會，獲初中組第一名，今年11月參加織金縣第四屆中小學生田徑運動會比賽中獲得一金一銀，三個第七，兩個第八的好成績。我們相信，只要有付出，就會有收獲的喜悅。

一年來，我們雖然在體育工作做了大量的工作，并取得了較好的成績，但我們還有很多地方做得不夠好，不夠細的，有待我們不斷去提高。體育工作任務比較重，要順利按計劃完成任務，還需要我們發揮團隊拼搏、奉獻的精神。共同努力，同時要繼續發展我校的優勢，使三塘中學體育工作再上一個臺階，讓體育這朵奇葩開得更艷。

織金縣三塘中學 2014年11月25日