第一篇：岑溪市第二中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

誠(chéng) 信 教 育 活 動(dòng) 方 案

為全面貫徹落實(shí)教育部、自治區(qū)有關(guān)文件精神，全面提高我校全體教職工和中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，為廣大青少年學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的育人氛圍，根據(jù)我校德育工作的實(shí)際，擬定我校誠(chéng)信教育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“以德治國(guó)”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成”為活動(dòng)主旨，在全校師生中深入開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)光大誠(chéng)信品德和誠(chéng)信精神，突出我校“誠(chéng)信教育”的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向，重在全面實(shí)施素質(zhì)教育提高我校德育水平。

二、活動(dòng)目的：

通過本次“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這種中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。通過本次活動(dòng)開展，也使學(xué)校德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓學(xué)校教育環(huán)境得到全面性改善。

三、誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容：

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,關(guān)心他人,對(duì)他人富同情心,樂于助人。具體來說：是言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲，不作弊。

２、在守信教育的方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信，有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)能改。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵紀(jì)守法校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

三、具體活動(dòng)。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

1．在全體教師、員工、全體學(xué)生中宣傳“誠(chéng)信”，動(dòng)員每位師生參與誠(chéng)信活動(dòng)。

2．制定誠(chéng)信教育活動(dòng)方案。

3．團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡儀書。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段。

1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育。

各學(xué)科特別是政治、語文、歷史等學(xué)科結(jié)合教材內(nèi)容，融入文明誠(chéng)信教育的內(nèi)容，讓學(xué)生明確誠(chéng)信教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求等，讓學(xué)生了解學(xué)校、社會(huì)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，找出自己在誠(chéng)信方面表現(xiàn)出來的不良傾向，讓學(xué)生懂得講哥們義氣，不講原則，包庇同學(xué)等行為都是對(duì)誠(chéng)信的背叛，引導(dǎo)學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)知中的誤區(qū)，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠(chéng)信的行為，在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造文明誠(chéng)信的良好氛圍。

2．開展形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

（1）成立“誠(chéng)信監(jiān)督小組”。

（2）在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各班開展誠(chéng)信教育“十個(gè)一”活動(dòng)：

①舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

②出版一期以誠(chéng)信為主題的黑板報(bào)。

③舉辦一次以誠(chéng)信為主題的征文比賽。

④班級(jí)制定一份“班級(jí)文明公約”，并簽名活動(dòng)。

⑤開展一次以誠(chéng)信為主題的演講比賽。

⑥提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。

⑦講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。

⑧設(shè)計(jì)一張誠(chéng)信手抄報(bào)（4人一組）。

⑨活動(dòng)結(jié)束前讓學(xué)生寫一份誠(chéng)信總結(jié)。

⑩活動(dòng)結(jié)束前各班要召開一次專題總結(jié)會(huì)。

（3）各班可根據(jù)實(shí)際開展多種多樣的有意義的活動(dòng)，如征集誠(chéng)信格言、寫誠(chéng)信日記等，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

（4）利用學(xué)校廣播系統(tǒng)，開辦“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”節(jié)目，宣傳誠(chéng)信教育。

（5）利用每年9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”加大宣傳力度。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段。

1．各班主任寫出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)。

2．全校開展對(duì)黑板報(bào)、演講和手抄報(bào)的評(píng)比工作。

3．將各優(yōu)秀征文通過校園廣播在全校宣傳。

4．評(píng)選誠(chéng)信教師和學(xué)生，采用自評(píng)互評(píng)等方式，樹立誠(chéng)信典型。

加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)是每一位公民義不容辭的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，希望全校師生以本次活動(dòng)為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營(yíng)造良好的文明誠(chéng)信的氛圍，創(chuàng)造人人誠(chéng)信的精神家園。

第二篇：岑溪市第二中學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案

岑溪市第二中學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案

根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)《2012年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》的通知精神，為大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容，加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志教育力度，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定于2012年3月15日至4月15日舉辦岑溪市第二中學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。活動(dòng)方案內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想、目的以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國(guó)家學(xué)生資助政策，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。

二、活動(dòng)主題

宣傳資助政策，培育感恩之心。

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月15日—4月15日

四、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備階段：2012年3月15日至2012年3月18日

1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。

2、活動(dòng)期間通過學(xué)校宣傳欄和橫幅等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

（二）宣傳活動(dòng)開展階段：2012年3月19日至2012年4月15日

1、校長(zhǎng)和班主任簽訂資助政策宣傳責(zé)任狀；

2、各班通過主題班會(huì)開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)；

3、各班通過多媒體教學(xué)設(shè)備觀看相關(guān)國(guó)家資助政策的視頻；

4、全校開展資助政策宣傳板報(bào)比賽；

5、全校開展“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽（語文組承辦）；

（三）宣傳活動(dòng)總結(jié)階段：2012年4月16日至2012年4月17日

學(xué)校要對(duì)本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細(xì)制定解決方案及措施，并將措施落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善，爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。

岑溪市第二中學(xué)

2012-3-18

第三篇：岑溪市第二中學(xué)科研處工作計(jì)劃

岑溪市第二中學(xué)科研處工作計(jì)劃

（2012年春學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我校的教育科研工作，以黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀為全年工作的核心思想，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，貫徹“以教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)”，“科研興校，科研強(qiáng)師”的理念，以新課程教研、深化課改為重點(diǎn)，以班主任工作、學(xué)科教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化、科研成果公開化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作，立足我校實(shí)際，以課題研究為載體，依托全校教師，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和服務(wù)功能，積極推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，整體提升教科研工作水平，努力探索新課程要求下的教育教學(xué)規(guī)律，建成一支富有敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的科研型教師隊(duì)伍。認(rèn)真做好各項(xiàng)課題的管理，追求課題研究的實(shí)效性；全面提高教科研工作水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

二、總體目標(biāo)

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)和任務(wù)，在努力完成自治區(qū)(省)級(jí)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展符合我校實(shí)際情況的、行之有效的教育科學(xué)研究。力爭(zhēng)以科研促教師素質(zhì)提高，以科研促教學(xué)效率提高，以科研促文化課成績(jī)提升，以科研促特色校本辦學(xué)的實(shí)效。早出成果，多出成果，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的高品位。

三、具體工作

1、爭(zhēng)取著手編寫出版新校本教材。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校資源，依靠全體教師共同開發(fā)校本課程，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生需求為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，以加強(qiáng)教育科研為主導(dǎo)，爭(zhēng)取著手編寫出版校本教材，切實(shí)加強(qiáng)校本課程開發(fā)和實(shí)施，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開發(fā)與實(shí)施，也為我校特色辦學(xué)作為有力的支撐。

2、認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，提高科研的有效性。

（1）科研課題研究：

深化運(yùn)用“科研先導(dǎo)，課題引領(lǐng)”策略。以研究自治區(qū)（省）級(jí)課題“普通高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)案例研究” 和“普通高中英語分層教學(xué)探究”等兩大課題為導(dǎo)向，總結(jié)提煉各子課題的研究成果，切實(shí)

發(fā)揮教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。爭(zhēng)取成立并積極發(fā)揮課程改革中心指導(dǎo)組的作用。教育科研更要關(guān)注四個(gè)研究——研究教材，挖掘教材的生成點(diǎn)；研究教法與學(xué)法，追求最佳的獲取質(zhì)量的途徑和方式；研究“學(xué)習(xí)共同體”，確立新型的團(tuán)隊(duì)精神；研究課堂評(píng)價(jià)和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)共同提高。課題研究在進(jìn)行了中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步構(gòu)建有效性教學(xué)策略，形成更有價(jià)值的科研成果。做好兩項(xiàng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

（2）論文撰寫：科研課題“普通高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)案例研究”進(jìn)入末期總結(jié)階段，圍繞該課題，每位參加實(shí)驗(yàn)的教師要在本學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文，由科研組負(fù)責(zé)評(píng)審，評(píng)選出當(dāng)年的優(yōu)秀論文，并準(zhǔn)備參加廣西有關(guān)教育部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)審和結(jié)題驗(yàn)收。

3、實(shí)施“師徒工程”，發(fā)揮名師功能。

科研處聯(lián)合教務(wù)處將有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施“師徒工程”，發(fā)揮名師的傳、幫、帶的作用。教師節(jié)或職代會(huì)進(jìn)行年青教師拜師會(huì)，簽訂師徒合同。師徒結(jié)對(duì)的工作建立起過程性評(píng)價(jià)，中途有檢查，結(jié)束有總結(jié)和評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)課題研究的檔案建設(shè)

完成各課題研究資料的歸納建檔工作，包括科研處指導(dǎo)各課題組開展活動(dòng)記錄，各課題組的課題實(shí)施方案，短期目標(biāo)計(jì)劃（2012——2014）、課題組活動(dòng)記錄、階段性研究成果，各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案分析，論文教案優(yōu)質(zhì)課等階段性成果和反思性總結(jié)，參與課題活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)過程和成果記錄等。建檔做到三相符：課題組記錄與科研處相應(yīng)記錄相符，實(shí)驗(yàn)教師記錄與課題組相應(yīng)記錄相符，（課題組的成果應(yīng)從實(shí)驗(yàn)教師積累的原始資料中提煉、升華而得）學(xué)生記錄與實(shí)驗(yàn)教師的相關(guān)記錄相符。檔案資料包括文本資料和必要的影象佐證資料。

四、保障措施

1、請(qǐng)求學(xué)校一把手經(jīng)常過問科研處工作，關(guān)心一線教師的教科研工作情況，真心實(shí)意為教師的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境、機(jī)會(huì)和充足的物質(zhì)條件。

2、科研處以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入工作，在校長(zhǎng)室、教務(wù)處等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下具體落實(shí)上述各項(xiàng)計(jì)劃，做到既分工又合作。

3、經(jīng)常召集或組織學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，做到主題鮮明，形式靈活多樣。

4、精心指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教科研工作，形成學(xué)校教科研工作的梯隊(duì)。

5、教研組長(zhǎng)要對(duì)全組教學(xué)、科研負(fù)全責(zé)，即不僅要組織全組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，而且要負(fù)責(zé)組織培新、培優(yōu)、課題研究等。積極探索新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)集體備課，擴(kuò)展校本化成果。要求各個(gè)備課組集體編寫教學(xué)案。要求教師在使用教學(xué)案的過程中進(jìn)行反思，必須寫出教后記。

6、教研交流既要堅(jiān)持 “走出去”，也要重視“請(qǐng)進(jìn)來”內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

教研科研協(xié)同工作。以科研的思維開展教研，以課題引領(lǐng)深化教研，讓教師真正成為研究者。做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，注重教研效果，踏踏實(shí)實(shí)以研導(dǎo)教，以教促研。科研處要定期參加教研組的活動(dòng)，掌握各學(xué)科的新課程實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，研究對(duì)策。

岑溪二中科研處

2012年2月

第四篇：滁州市沙河中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

滁州市沙河中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的和意義

學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。誠(chéng)實(shí)守信，是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的重要品質(zhì)，也是社會(huì)賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，更是我們的教育必須弘揚(yáng)的一種美德，素質(zhì)教育是一種以人為本的教育，其首要目標(biāo)在于教育學(xué)生做一個(gè)真正意義上的人，誠(chéng)信自然不可或缺。要通過誠(chéng)信教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系，使學(xué)生懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)講誠(chéng)信的學(xué)生；通過誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“說誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德，主動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管德育工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成。

各班成立小組,由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、團(tuán)學(xué)干部組成，負(fù)責(zé)本班的誠(chéng)信教育工作。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）誠(chéng)信宣誓

組織全校進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，意在通過這種形式鼓動(dòng)起學(xué)生積極參與誠(chéng)信活動(dòng)的熱情，形成學(xué)生自我置身于公眾監(jiān)督下的莊重承諾。

學(xué)校每年設(shè)立誠(chéng)信教育活動(dòng)月，均由學(xué)校組織的啟動(dòng)儀式拉開序幕，在啟動(dòng)儀式上組織部分同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信宣誓。

活動(dòng)啟動(dòng)后，學(xué)校各班誠(chéng)信教育活動(dòng)分會(huì)組織本部門動(dòng)員會(huì)，要組織本班同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信宣誓。

（二）建立誠(chéng)信檔案

建立誠(chéng)信檔案，便于發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生思想行為發(fā)展的軌跡，利于及時(shí)地、準(zhǔn)確無誤地對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使其正常健康地成長(zhǎng)。另一方面，可以作為對(duì)其操行進(jìn)行測(cè)評(píng)的依據(jù)。

（三）考核誠(chéng)信行為

誠(chéng)信行為考核，是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信莊重承諾的檢驗(yàn)。各班均應(yīng)及時(shí)做好平時(shí)學(xué)生誠(chéng)信行為的情況記錄，每學(xué)期測(cè)評(píng)、審核一次《學(xué)生誠(chéng)信行為記錄單》，每學(xué)年分別按照各項(xiàng)量化考核的權(quán)重給出其整體操行分值，由班主任測(cè)評(píng)整理后記入《學(xué)生誠(chéng)信檔案》。

班主任要對(duì)于操行得分較低的學(xué)生開展幫教工作，其幫教過程和結(jié)果，一并記入誠(chéng)信檔案?jìng)洳椤?/p>

四、活動(dòng)形式

學(xué)校每年設(shè)立誠(chéng)信教育活動(dòng)宣傳月，活動(dòng)要通過多種形式開展，利用各種活動(dòng)的載體搭建誠(chéng)信教育工作的平臺(tái)。

1.召開全校師生生工作會(huì)議，部署誠(chéng)信教育活動(dòng)。2.召開全校“中學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。

3.全校及各班組織“說誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”或“追求真理做真人，誠(chéng)實(shí)守信顯真心”學(xué)生簽名活動(dòng)。

4.利用國(guó)旗下講話、講座、條幅、廣播、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手抄報(bào)、身邊誠(chéng)信故事征集、征文演講比賽和文藝演出、家長(zhǎng)會(huì)、短信平臺(tái)等多種形式開展“呼喚誠(chéng)信、共筑誠(chéng)信”專題宣傳活動(dòng)。

5.組織觀看“與誠(chéng)信同行”專題教育片。6.在期中考和期末考設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)。

7.開展“誠(chéng)信標(biāo)兵”、“誠(chéng)信班級(jí)”等先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。8.通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳誠(chéng)信教育要點(diǎn)，對(duì)家庭教育方法進(jìn)行指導(dǎo)。做到家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。

五、活動(dòng)范圍

全體在校學(xué)生及教職員工。

六、活動(dòng)要求

活動(dòng)要努力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，教育學(xué)生“言必信、行必果”，做到知行合一，使誠(chéng)信觀念深入人心。學(xué)校要探索誠(chéng)信教育活動(dòng)的規(guī)律和有效途徑。要求全體教育工作者應(yīng)該身體例行，在講誠(chéng)信方面做出堪稱楷模的表率作用。同時(shí)，應(yīng)該密切注視學(xué)生中出現(xiàn)的不講誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)地、有效地做好幫帶工作。

各班要及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，利用多種形式給予宣傳表彰。這項(xiàng)工作各班要由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確地搜集各種（包括圖片、影像和文字）材料，認(rèn)真整理保存，為今后進(jìn)一步研究開展誠(chéng)信教育活動(dòng)提供檔案資料。

全校的黨團(tuán)員同學(xué)要積極投身到這項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中起模范帶頭作用，帶動(dòng)身邊的同學(xué)把學(xué)校的誠(chéng)信教育活動(dòng)轟轟烈烈地搞起來。要積極創(chuàng)設(shè)濃郁的誠(chéng)信教育氛圍。在活動(dòng)開展期間，要加大宣傳力度，充分利用宣傳品、網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造“人人講誠(chéng)信、個(gè)個(gè)守紀(jì)律”的良好校園氛圍。廣大團(tuán)員青年要發(fā)揮模范帶頭作用，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的順利開展，要積極發(fā)現(xiàn)身邊的遵行誠(chéng)信的典型，及時(shí)對(duì)本系的誠(chéng)信教育活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

全校團(tuán)員應(yīng)自覺主動(dòng)地參與到誠(chéng)信教育活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動(dòng)起來，培養(yǎng)誠(chéng)信品格，塑造誠(chéng)信人生。

第五篇：2012年春岑溪市第二中學(xué)科研處工作總結(jié)

岑溪市第二中學(xué)科研處工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)下學(xué)期）

本學(xué)年，科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在李宗文副校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞蘇校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮科研處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、落實(shí)制度、注重規(guī)范管理

1.加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期不定期由教務(wù)處、科研處組織教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為集體備課、教師的教案、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、聽課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單，英語組的課題研究材料等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

3.繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用早讀、晚自習(xí)上課前30分鐘時(shí)間，各年級(jí)各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長(zhǎng)生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“培優(yōu)輔差”，努力提高學(xué)生的整體水平。

4.加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。

二、明確責(zé)任、精心組織各項(xiàng)活動(dòng)

1.認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析，按年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次月考、實(shí)行座位混編，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

2.充分重視“三會(huì)”的功能作用，開好教師會(huì)，開好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每星期的教師例會(huì)，都精心準(zhǔn)備，把大會(huì)看成既是安排布置工作的平臺(tái)，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。科研處還與教務(wù)處一起組織了教研組長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真聽取了各教研組長(zhǎng)的發(fā)言，著重討論了電子白板的使用方法、以及多媒體對(duì)課堂的作用。

3.組織安排好市教研室對(duì)我校常規(guī)教學(xué)的視導(dǎo)和指導(dǎo)工作，尤其是高三級(jí)。本學(xué)期市教研室安排了多次到我校的視察指導(dǎo)工作。通過視察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我校大部分老師都能靈活運(yùn)用教師電腦系統(tǒng)、電子白板等多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，基本體現(xiàn)了“新手段”和“新模式”的運(yùn)用，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作很滿意。專家們通

是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期科研處、教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。

1.課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。

2.課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守！

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。1.進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識(shí)，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)，科研處、教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

2.全面推行集體備課制度。教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測(cè)試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長(zhǎng)將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到科研處，建立學(xué)校題庫(kù)，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，其它老師聽課不少于10節(jié)，年輕教師不少于15節(jié)。教務(wù)處、科研處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

2.進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過抽查聽課情況、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。

1.努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事。

2.各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健