第一篇：鄒城市張莊中學“誠信教育”活動方案

鄒城市張莊中學開展誠信主題教育

實施方案

鄒城市張莊中學在教育教學中一直秉持“孝親、誠信、健康、儒雅”的校訓和辦學宗旨，誠信是中華民族自身行為規范和道德修養的重要組成部分，是公民的第二個“身份證”。我校在教育教學中歷來重視學生誠信教育，每年定期開展“誠信主題教育”。現根據學校德育工作部署安排，我校定于2017年9-12月開展“誠信主題教育”，實施方案如下：

一、活動目的：

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，促進良好班風、學風的形成。

二、活動主題：

做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園

三、參加對象：

全體中學生

四、夯實誠信校園陣地建設：

1.設立“誠信路”

我校將學校博學樓前主干道設立為“誠信路”，路邊墻上懸掛誠信格言、誠信故事和誠信事跡。誠信路氛圍濃厚，學生踏步在誠信路上沐浴著誠信的陽光，感受著誠信的濃厚氛圍。2.建立“誠德園”

我校在博學樓前建立了一個以誠信為主題的小花園，取名“誠德園”。誠德園中精心栽種花草、綠植，豎立假山雕塑、上刻“誠德園”。誠德園的設立意在突出誠信、道德，使學生在學習中養成誠信的良好習慣。

3.建設“誠信亭”

誠信亭是我校全體師生用誠信搭建起來的亭子，位于誠德園的中心。亭內擺設各種類型的學習用品，如筆記本、大作文、英語作業等。誠信亭采用“借用登記制度”，誠信亭的設立為學生學習提供了方便，更為學生“誠信的養成”提供了鍛煉的機會。

五、開展豐富多彩的“誠信教育活動”

1.開展“講誠信故事、背誦誠信格言”活動。

學生自己在課下收集一些誠信故事、誠信格言等材料，并進行誦讀；班內進行演講和誦讀，評選出部分優秀學生推薦到年級和學校；全校開展“講誠信故事、背誦誠信格言”比賽活動。活動的開展及豐富了學生的課余生活，又培養了“誠信”的優秀品質。

2.設立“誠信考場”。

我校在近年來在“期中期末”考試中多次開展“誠信考場”創建活動。誠信考場設立標準考場，每個考場考生30人，沒有固定的監考教師，每名考生發放一張誠信監督卡，負責在考試中監督舉報考試中作弊等不誠信的行為。2017年11月在“五校聯考期中考試”中，七年級設立誠信考場1個，八年級設立誠信考場2個，九年級設立誠信考場2個。考試期間所有誠信考場沒有一名考生出現作弊等“不誠信”行為，誠信考場的設立對學生誠信的養成起到了較好的促進作用。

3.評選“誠信之星”活動。

學校結合開展的各項誠信活動，采取學生自評、小組互評、班級推薦、年級推選等方式，評選出來一批“誠信之星”。對獲“誠信之星”的學生進行表彰，在全校大會進行隆重頒獎，并對評選出的“誠信之星”進行拍照制作“誠信宣傳欄”。

六、日常學習中的誠信教育

1.在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

2.在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

六、活動步驟： 第一階段：啟動宣傳階段 第二階段：活動開展階段 第三階段：活動總結階段

七、具體活動安排：

（一）啟動宣傳階段

1．利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2．通過電子屏、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3.召開各班班干部的動員和培訓會。

（二）活動開展階段

1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信主體教育活動：（1）舉行以“誠信教育”為主題的班會活動。（2）舉辦以“誠信”為主題的黑板報。

（3）提出一句自己的誠信口號并由老師同學監督實施。（4）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（5）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。

2.在誠信教育活動期間，團委組織開展的誠信教育活動：（1）評選優秀班會記錄、優秀黑板報、優秀征文等。（2）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（3）創建“誠信考場”（4）開展評選“誠信之星”活動

（三）活動總結階段

1．對“誠信教育主題活動”進行總結和表彰 2.展示誠信教育活動成果。

八、活動要求：

1.各班班主任要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。2.各班可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。

加強對學生的誠信教育，是學校不可推卸的責任，希望全校師生以本次活動為契機，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。

鄒城市張莊中學

政教處

團

委

2017年9月11日

第二篇：鄒城市張莊中學初中課程實施水平自查報告

鄒城市張莊中學初中課程實施水平自查報告

根據鄒城市教育局2010年11月3日的通知精神，我校結合教育部《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省初中課程實施水平評價指標》有關細則，制定了我校課程實施水平自查方案。我校把這次課程實施水平評估當做是進一步規范辦學行為，全面實施素質教育的一次大檢閱。學校成立了課程實施水平自查領導小組，校長擔任組長，副校長擔任副組長，中層干部為成員。明確了課程實施水平自查領導小組工作職責及分工情況。組織召開了課程實施水平自查動員大會，向全體教職員工宣傳此次自查的重要性和必要性，學習了省、市有關文件和會議精神，進一步明確工作責任，嚴密組織自查。在自查中，學校對照《評價指標》，嚴格掌握評估標準，對自評自查中所發現的問題及時進行了整改，確保了自查工作按時、順利地完成。為迎接市復查和評估工作做好準備。

一、課程實施水平自查工作安排

（一）課程實施水平自查人員落實

教學管理、德育管理、團委根據分工，按照指標及年級分工，各負其責，責任到人，按時完成檔案的完善、整理及自查自評工作。

（二）校內自查、自評時間安排

1、材料準備、檔案的完善和整理（11月3日）

（1）一級指標：課程理念、課程開設、課程資源、課程實施、課程評價和學校特色；

（2）二級指標：理念學習、理念體現、國家課程、地方課程、學校課程、教師隊伍、辦學條件、其他資源、教學研究、教學活動、教育活動、課業情況、學科課程、綜合實踐活動、地方課程與學校課程等；

（3）三級指標：按照三級指標的具體內容，結合評價標準與要求設立專卷。

2、分管干部自查、整改階段（11月4日）

明確工作責任，嚴密組織，嚴格掌握評估標準，認真自查評估各環節的工作，及時整改。自查于11月4日結束并完成了二級指標自查小結。

3．學校領導組織有關人員開展校內全面復查、驗收。（11月5日）

二、課程實施水平自查內容

（一）課程理念

我校干部教師牢固樹立“為學生終身發展奠基”的教育理念。以“和諧博愛、拼搏進去、開拓創新”為校風；以“學會做人、學會做事、學會求知”為校訓。努力培養“合格加特長的學生”，全面實施素質教育。

我校一慣重視教育理念的學習，每學期有理論學習計劃，每月有學習主題，每次有具體安排。先后學習過《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《美國高質量教師啥標準》、《2008美國教師邁克爾·蓋森》、《今天，我們教師應具備什么素養》、《實施新課程 教師缺什么？》等20余篇文章和有關文件，教師的學習筆記內容比較豐富，教師能自覺把新課程理念落實到課堂教學當中，自然和人文的校園環境充分體現先進的教育思想。

（二）課程開設 按照國家課程、地方課程和學校課程三級課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，按照《山東省義務教育階段課程安排表》要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學校課程，符合《山東省地方課程和學校課程設置指導意見》要求，按照《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》要求的課時數開設地方課程；根據我校發展規劃，制定了學校課程方案，目標明確，內容有特色，符合學校所在地與學生的實際，有管理措施，有時間保證課程開設的目標以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，努力體現《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革的原則要求，使國家課程、地方課程和學校課程相互配合，形成目標一致、體系嚴密、內容開放的課程體系。

堅持“以學生的發展為本”原則，遵循學生身心發展規律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學生的認知領域和探索領域，為他們提供自主探索、想像和表達的空間。增進學生對各自生活背景下的生命、文化、社會、自然、科技的理解和尊重，培養學生良好的思想品德、人文精神和藝術素養，激發學生終身學習的愿望和主動探究的意識，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。

（三）課程資源（1）教師有效管理

我校積極開展教師培訓活動，邀請名師來校做講座、每年寒暑假，都有針對性地進行教學和班主任工作培訓。學校還開辦青年教師讀書班，以提高青年教師的師德修養和專業技能水平。學校在教師的任用方面，能根據不同教師的教育教學風格和特點，科學合理地分配工作，做到物盡其用，人盡其才。制定一系列科學合理的教師業績考核評價機制，從教師職業道德和工作成績客觀對教師進行考核。

辦學條件（1）教學設施設備的配置和利用 我校充分發揮圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網絡等設施設備功能的作用，建立健全相關制度和措施并建立相關使用記錄。

我校建有圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室、學生圖書角，保證圖書流通量每天不少于40冊。開展學生讀書征文活動，讀書心得交流和手抄報展示等豐富多彩的讀書活動，豐富師生的精神文化生活，使學生養成愛讀書，會讀書的好習慣。

學校建有理化生實驗室，設備齊全，使用得當，利用率高，每學期理化生實驗開出率達100%。分組實驗和演示實驗報告單紀錄詳實，為學生創新精神和實踐能力的培養發揮了重要作用。

學校建立大課間管理制度，積極開展陽光體育活動。每個班除了每周3節體育課以外，還另外安排了2次大課間體育活動，組織健身體育活動比賽，體育器械和場所得到充分的利用，健身體育活動深受學生們的喜愛。

（2）家庭課程資源的開發與利用

學校每學期至少召開一次全體學生家長會，在家長會的召開形式上，學校實行了改革，各級部根據學生自身的特點和班級學生的特點，由班主任和年級主任商討不定期的召開不同層次的學生家長會。形式有個別座談、幾人座談或部分家長指導的形式進行，可以充分考慮學生家長的時間等各方面因素，因此很受學生家長的歡迎。

學校倡導班主任和任課教師共同走進學生的家庭，實地了解學生的學習環境和學習情況，和家長做促膝探討，不僅共同解決了學生的思想情況，同時對于學生的教育也達成了共識。相關的檔案：家訪表、家長會教案、家庭教育----家教方法的指導等

（四）課程實施

1．教學研究

我校教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性。定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。在集體備課基礎上形成的教案或教學設計適合學生需求。近幾年取得比較豐碩的教學成果。國家級、省市級論文20余篇；縣級優質課20余節；教學能手10余人。相關的檔案：

《

張莊中學教職工考核實施細則》、《班風學風考核評分細則》、各教研組教學法實施方案、濟寧市教育教學優秀成果獎論文征文、基礎教育新課程優秀案例、教學反思，業務學習等。2．教學活動

新教理念的指引下，教師注重培養學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感；在教學活動中，注重體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標。體現理論與實踐的聯系、課內與課外的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學方法靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神和實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展。

3．教育活動

（1）常規教育活動

充分利用宣傳櫥窗、校園網、黑板報、報刊等宣傳手段，宣傳規范辦學的內容以及先進的教育理念，使規范辦學思想深入到師生心中。

加強團干部隊伍建設，堅持兩周一次的團干部例會制度，明確各級團干部的工作職責和工作程序，實施團委會、班級團支部逐級管理，有效地提高了團組織的戰斗力。除了兩周一次的團干部例會外，學校在每年的暑期都會開展團干部夏令營活動，通過活動的開展及系統的培訓，使每一名團干部明確了自身的工作職責、工作方向和奮斗目標，促進了團干部隊伍素質的整體提高，促進了團的各項工作的有效開展。

規范升國旗儀式，學校要求各班必須有升旗小組，從出旗到升旗，做到嚴規范。國旗下講話是我校強化學生教育的重要環節，團委每周都要精心準備講話稿，以“安全、衛生、守紀”為重點，從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面加強對學生的教育。切實做到話題的針對性、及時性、教育性。

開展法紀教育、心理教育、感恩教育、安全教育、環保教育、禁毒教育、崇尚科學系列教育等。通過這些活動教育學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的創新精神、實踐能力以及自我教育的能力。（2）主題及其他教育活動

學校在傳統節日到來之際，都會向學生宣傳相關的習俗，并向學生進行問卷調查，促使學生更多的了解我國的傳統節日，增加學生的愛國主義情感。

在重大節日放假時間，學校總是把學生的安全放在第一位，每次在十一、寒假、暑假等假前，都會進行學生安全教育，并同時下發家長一封信，以此引起家長的重視。

為豐富學生的業余生活，通過以上活動的開展，陶冶學生的情操學校定期開展學生藝術和體育比賽。相關的檔案：藝術檔案、體育檔案、傳統節日的問卷調查、法制檔案、節假日安全教育檔案。

4．課業情況

（1）我校一直堅持正常的作息時間，不加班加點，強調在單位時間內提高工作效率。學生每天在學校學習時間不超過8小時，雙休日與其他法定節假日不上課。作業布置體現層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數量的探究性、實踐性題目。每天書面作業時間不超過1.5小時。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規定。學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。

（2）學校根據陽光體育的總體活動計劃，將當天沒有體育課的班級進行了學校統一按排課間活動內容和活動場地，為保障活動的落實和學生的安全，學校安排專人進行檢查和指導，并將每班的活動情況進行了記錄（包括出勤人數、活動內容的落實等）。

（3）為提高學生的身體素質，學校每月開展月主題體育活動，將鍛煉與比賽有機的結合，學校為跟蹤記錄學生的體能，在9月份和11月份分別測試了全體學生的體能

（五）課程評價 1．學科課程

學校不組織學生參加未經市級以上教育行政部門批準的各種考試、聯考或其他競賽、考級等活動。學校每學期組織的統一考試不超過兩次，成績評定實行等級制。單元測試等平日質量檢測主要用于反饋 教與學的信息。各類測驗題體現課標要求，密切聯系實際，以考察能力為主，重視考察學生的創新精神 和創造能力，控制機械記憶性題目的比例。

學業成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占 比例不少于30％；從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生體質健康狀況的成績齊全。學 校每年結合學生的體質檢查情況，將學生的體質做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健 康普查。

學校與班級不公布學生的考試成績，不按學業成績排列學生名次。不以考試成績或升學率作為評價和獎懲師生的主要標準。

準備的資料：體檢匯總表等。

（六）學校特色

1．校本課程

我校樹立起“為學生終身發展奠基”的教育理念，確立了培養學生“合格+特長”的培養目標，提出了“在打好學習基礎的前提下，發展學生的興趣愛好，培養學生的技能特長”的教學思路，積極構建符合教育規律，貼近教學實際，有利于學生全面發展的校本課程體系。

在選擇開發《初中生硬筆書法》教程后，我校還相繼確定開發《韻律之美——校園形體健美操集錦》、《色韻之美——校園美術》等課程。

“讀論語，講修身，弘揚儒學，立德育人。”是近年來學校始終堅持的育人追求。通過校本課程《讀論語》的開發，使我們的德育教育有了重要抓手和載體。當然不是《論語》其所有的言論都適合當教材，譬如我們的校本課程《讀論語》就是根據不同年齡段孩子的接受能力和不同時期的教育內容的需要，節選了部分帶有積極教育作用的段落匯編成論語的校本課程。德育教育應該是由內而外的滲透。孩子們的言談舉止必須符合文明社會的要求，接人待物要充滿自信和真誠，以適應社會競爭的需要。

2．高效課堂教學

為促進我校學生各學科全面發展，讓簽約的孩子們得到來自教師和家長更多的關愛，激發孩子們學習的主動性，從而提高優生的弱科和中等及中等以下學生的學習能力，我校在三個年級分別進行高效課堂目標教學，全面提高教學質量。

相關檔案：

評估表、體會與反思、家長反饋表、教學案例、教育敘事等。

我校將在課程實施當中，不斷學習，勇于實踐，開拓創新，進一步規范辦學行為，全面實施素質教育。

第三篇：張莊中學工作總結

工作總結

鄒城市張莊中學

近年來，張莊中學在鎮黨委、政府的正確領導下，在市教育局的的指導下，學校解放思想，奮力進取，各項工作取得了長足進步，現將學校工作匯報如下。

一、德育為首確保辦學方向

張莊中學認真貫徹執行教育法律法規和方針政策，建立健全各項規章制度。規范辦學行為，堅持德育為首，育人為本；以教學為中心，全面實施素質教育。學校黨支部、校委會集思廣益，制定了《張莊中學實施素質教育若干規定》，堅持以學生為本，遵循教育教學和學生身心發展規律，促進學生健康、和諧發展，扎實有效地推進素質教育。學校制定了《張莊中學教師十不準》，確定了“干在先，沖在前，顧大局，講奉獻”的團隊精神，提出了“模范執行教師職業道德”、“愛崗看干勁，敬業看成績”的口號，加強教師的師德師風建設。學校還制定了《張莊中學教職工量化管理試行辦法》，把老師的德、勤、能、績作為考核內容，考核結果作為評先樹優的重要依據，極大地調動了老師們的積極性、創造性。

學校確立了“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強德育工作。按照德育工作實施方案，有效地開展了對青少年學生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育、安全教育和心理健康教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育教育寓于各科教學和各項活動之中，開展一系列演講比賽和教育活動、班主任經驗交流會、師生書畫展、文明班級、文明宿舍等活動。同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性。

我校積極推行學校內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發了學校內部活力；建立健全了教代會制度，做到了每年至少召開一次教代會，學校重大事務都在教代會上通過，讓教職工通過民主管理，發揮主人翁積極性，積極推行校務公開，校內職務競聘、評先樹優、賬務開支、職務晉升等重大事項都及時公開，實行民主監督。

二、教育教學管理

我校全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育教學活動中，注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。

1、學校管理和校園文化

我校確立了：“管理精細化、課堂高效化、環境人文化、學生個性化”的辦學思路。學校健全各項規章制度，實行規范化、制度化和現代化管理。學校采取正面引導的方式，樹立各方面的先進、榜樣、骨干來激勵青年黨員、干部勇立潮頭，奮勇爭先，極大促進了學校管理、教學管理效率的提高。積極推行校務參與制度，充分發揚教職工的主人翁意識，以達到民主管理、高效管理的目的。學校重大事務如校園建設、規章制度、職務晉升、學校賬務等都以教代會或民主決策的形式通過，以此調動每位教職工的積極性。

我校又充實完善了校園文化。以教學樓為界分為兩大板塊，教學樓前以感恩、勵志文化教育為主題。教學樓前的文化廣場是我校校園文化的完美體現，整個廣場分布合理，高低花木相間，紅黃綠相互映襯。廣場中心矗立著以超越為主題的標志性雕塑，西側墻上是古今中外教育家的名言警句，北側和東側是文化、德育宣傳欄；教學樓后以安全教育、運動健康、孔孟文化、書畫一面墻為特色，形成街道文化。學校的走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、梁上文化、功能室文化、操場文化、草地文化等已初具模樣。優美的校園環境，多樣的校園文化讓師生在濃厚的氛圍中工作和學習，感受到文化的熏陶和魅力，從而煥發出工作的熱情和學習的激情，努力打造書香校園。

2、教學管理和教研活動

我校嚴格執行山東省課程方案和課程標準，做到開全課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變，教師課堂教學效果良好。嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。選用山東省頒布的教學用書目錄規定的教材，不為學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

學期初學習常規管理有關規定，平時不定時進行常規檢查、量化；集體教研、備課都有領導監管，確保效果；通過推門聽課、相互聽課，發現典型及時推廣，教師相互學習的風氣很濃。由于我校理科較差，在抓好常規教學管理的前提下，重點抓弱勢學科，學期初制定補課計劃，教導處定期督導；一線教師每兩周上一次研討課，同科教師聽后進行點評。

我校積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，學校分學科進行教改研究和集體備課。并充分發揮鄒城四中、鄒城六中支教教師的作用，在課堂教學、課件制作、教研活動等方面給我們進行輔導。大力培養青年教師，給他們壓力、擔子，“逼其成才”，開展了大規模的高效課堂研討。學校有兩項濟寧市課題，五項鄒城市課題已驗收結題。幾年來，我校在鄒東九校聯考中學科成績逐步上升，其中七年級語文、八年級數學和歷史名列前茅，更值得一提的是我校中考成績連年攀升，統招人數以每年15%遞增。

3、安全工作

“安全重于泰山”，學校要求安全工作齊抓共管，人人有責。建立健全了學校安全制度和應急預案，各項安全防范措施落實到位，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發生。學校加強對師生進行安全教育，制作了安全教育一條街的噴繪，在宣傳櫥窗和學生宿舍等多個地方張貼安全教育內容、標語、溫馨提示等，形成全方位、多角度、深層次的安全教育格局。學校安排晝夜站崗值班表，每天由學校領導帶班，老師、保衛、門衛、女生宿舍管理員各一名組成值班隊伍，加強值班巡邏力度，值班領導每天填寫值班日志。學校最近又加強技防工作，安裝了12個攝像頭，全天候24小時進行安全監控，努力建設平安校園。

4、體育衛生工作

我校有完善的學校衛生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛生習慣良好；學校加強對食品和飲水衛生管理，設立了衛生室，對學生定期進行查體，加強衛生宣傳，積極做好學生常見病及傳染病的防治工作，樹立“健康第一”的思想。按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于一小時的課外體育活動時間。每年召開兩次運動會，日常教學活動中按計劃組織籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，活躍了師生文體生活，提高了學生身體素質。

三、教師隊伍

1、教師聘任制和支教工作

我校依法履行了對教師的職務評聘、晉升、培養培訓和考核獎懲，本著公正、公平、公開的原則進行評選、公示。積極響應市教育局的號召，主動和鄒城一中、鄒城二中、鄒城四中、鄒城，六中結成聯誼單位，接納了鄒城四中、鄒城七中的22名支教教師。鄒城二中的領導和老師從高中招生和學生長遠發展的高度，對我校的文化課、音體美教學手把手的教，面對面的輔導，使我校學生從基

礎知識、學習習慣、規范書寫、音體美特長生輔導有了明顯進步。鄒城四中、鄒城六中的領導十分重視支教工作，他們選派了師德高尚，業務精湛的老師來我校支教，他們先進的教學方法、嚴謹的教學態度、過硬的工作作風，讓我們的老師不出校門就能聆聽全國優師的精彩闡釋、學到省級優質課、市級教學能手的教學技藝，對我校教育教學水平、管理水平的提升都起到了極大地促進作用。

2、教師素質和繼續教育

學校樹立“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，教師做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。定期開展政治學習和業務學習活動，不斷提高業務素質。教師形成了刻苦鉆研、嚴謹篤學、注重專業發展、敬業愛崗、無私奉獻的良好風尚。我校教師學歷達標率100%，有9名老師獲得學士學位，市級優師2人，縣級優師17人，中學高級教師13人。

我校建立了教師繼續教育制度，有培訓計劃，成立了教師繼續教育領導小組和工作小組，教務處具體組織老師們的新課程培訓、校本培訓、班主任培訓、普法培訓、教育技術和課件制作培訓等，由于加強了教師培訓工作，有效地促進了教學質量的提高。繼續教育證書每年按照上級要求實事求是填寫，并及時上交審驗。我校以繼續教育為主導，鼓勵教師進修，有32名班主任參加了市縣級的培訓，全員參加了新課程培訓，有一名校長已經參加省市級的上崗培訓和提高培訓，有兩名副校長參加了上崗培訓和遠程教育培訓。

四、添置設施設備改善辦學條件

近三年來，學校建成一幢總面積為2400平方米的綜合樓，建有992平方米的女生公寓樓，高標準改造男生宿舍1000平方米，大大改善了學校的辦公條件和學生的住宿條件。圖書閱覽室、音體美教室、歷史地理教室、美術書法教室、體育器材室、衛生和心理

保健室、電子備課室、網絡多媒體教室、德育室、綜合展室、舞蹈室、教工活動室都已具備。室內設備達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規定要求。新建理化生實驗室四口，并安裝了多媒體，儀器設備符合山東省標準。學校校舍完好，校舍管理資料齊全、規范。我校現有圖書30000冊，報刊81種，滿足師生教學需要。我校公共教學軟件（資源）配備及語言實驗室、綜合電教室、綜合實踐活動室室內設施達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規定。一線教師人手一臺微機，班級都安裝了多媒體，實現了“班班通”。

學校建起了綜合樓、翻新了男生宿舍35間，女生公寓樓已經投入使用，學校對教學樓進行了翻新、改造了舊有電路、水管、車棚。后操場水沖式廁所已經改造完畢。取暖設備已整修換新。近期學校投資20萬元，修建了教學樓前文化廣場。投資64萬元建成高標準學生餐廳500平方米，運營良好。

今年，我校順利通過了濟寧市實驗室規范化驗收，緊接著我校積極籌備并申報濟寧市后勤管理示范化學校。

總之，我校在上級政府的關心支持下，教育教學質量和校園文化建設成績顯著。我們今后將帶領全校師生繼續努力，爭先創優，力爭兩年內跨入全市農村中學先進行列，爭創山東省規范化學校。

2012年7月4日

第四篇：岑溪市第二中學誠信教育活動方案

誠 信 教 育 活 動 方 案

為全面貫徹落實教育部、自治區有關文件精神，全面提高我校全體教職工和中學生的誠信意識，為廣大青少年學生成長提供良好的育人氛圍，根據我校德育工作的實際，擬定我校誠信教育活動方案。

一、指導思想：

堅持以“以德治國”和“三個代表”的重要思想為指導。以《公民道德建設實施綱要》為依據，以“呼喚誠信，共筑誠信，促進良好班風、學風、校風的形成”為活動主旨，在全校師生中深入開展誠信教育活動，進一步激發全校師生發揚光大誠信品德和誠信精神，突出我校“誠信教育”的特點，加強對學生的正確導向，重在全面實施素質教育提高我校德育水平。

二、活動目的：

通過本次“誠信教育”活動，弘揚誠實守信這種中華民族的傳統美德，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，促進良好班風、學風、校風的形成。通過本次活動開展，也使學校德育建設有突破性進展，讓學校教育環境得到全面性改善。

三、誠信教育的主要內容：

1、在誠實教育方面：培養學生誠實待人,以真誠的言行對待他人,關心他人,對他人富同情心,樂于助人。具體來說：是言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲，不作弊。

２、在守信教育的方面：培養學生守時、守信，有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯能改。

3、在誠實守信教育的同時，還要加強遵紀守法校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

三、具體活動。

（一）活動準備階段。

1．在全體教師、員工、全體學生中宣傳“誠信”，動員每位師生參與誠信活動。

2．制定誠信教育活動方案。

3．團委向全體學生發出“呼喚誠信，共筑誠信”的倡儀書。

（二）活動實施階段。

1．加強對學生“文明誠信”的認知教育。

各學科特別是政治、語文、歷史等學科結合教材內容，融入文明誠信教育的內容，讓學生明確誠信教育的重要意義、基本內容和要求等，讓學生了解學校、社會誠信教育的現狀，找出自己在誠信方面表現出來的不良傾向，讓學生懂得講哥們義氣，不講原則，包庇同學等行為都是對誠信的背叛，引導學生走出誠信認知中的誤區，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠信的行為，在學校內營造文明誠信的良好氛圍。

2．開展形式多樣的誠信教育活動。

（1）成立“誠信監督小組”。

（2）在誠信教育活動期間，各班開展誠信教育“十個一”活動：

①舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。

②出版一期以誠信為主題的黑板報。

③舉辦一次以誠信為主題的征文比賽。

④班級制定一份“班級文明公約”，并簽名活動。

⑤開展一次以誠信為主題的演講比賽。

⑥提出一句自己的誠信口號并由老師同學監督實施。

⑦講一個關于誠信的故事。

⑧設計一張誠信手抄報（4人一組）。

⑨活動結束前讓學生寫一份誠信總結。

⑩活動結束前各班要召開一次專題總結會。

（3）各班可根據實際開展多種多樣的有意義的活動，如征集誠信格言、寫誠信日記等，促進良好學風的形成。

（4）利用學校廣播系統，開辦“人人知誠信、人人講誠信”節目，宣傳誠信教育。

（5）利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”加大宣傳力度。

（三）活動總結階段。

1．各班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結。

2．全校開展對黑板報、演講和手抄報的評比工作。

3．將各優秀征文通過校園廣播在全校宣傳。

4．評選誠信教師和學生，采用自評互評等方式，樹立誠信典型。

加強誠信建設是每一位公民義不容辭的責任，加強對學生的誠信教育，是學校不可推卸的責任，希望全校師生以本次活動為契機，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。

第五篇：滁州市沙河中學誠信教育活動方案

滁州市沙河中學誠信教育活動方案

一、活動的目的和意義

學校開展誠信教育活動，是學生思想道德教育工作的一項重要任務。誠實守信，是一切道德的基礎和根本，是人之為人的重要品質，也是社會賴以生存發展的基礎，更是我們的教育必須弘揚的一種美德，素質教育是一種以人為本的教育，其首要目標在于教育學生做一個真正意義上的人，誠信自然不可或缺。要通過誠信教育，讓學生認識誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系，使學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成一名具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的高素質的優秀學生。

二、活動組織機構

學校成立學生誠信教育活動領導小組，由學校主管德育工作的校級領導擔任領導，學校團委書記、年級組長、班主任組成。

各班成立小組,由年級組長、班主任、團學干部組成，負責本班的誠信教育工作。

三、活動內容

（一）誠信宣誓

組織全校進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監督下的莊重承諾。

學校每年設立誠信教育活動月，均由學校組織的啟動儀式拉開序幕，在啟動儀式上組織部分同學進行誠信宣誓。

活動啟動后，學校各班誠信教育活動分會組織本部門動員會，要組織本班同學進行誠信宣誓。

（二）建立誠信檔案

建立誠信檔案，便于發現和分析學生思想行為發展的軌跡，利于及時地、準確無誤地對其進行教育和引導，使其正常健康地成長。另一方面，可以作為對其操行進行測評的依據。

（三）考核誠信行為

誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各班均應及時做好平時學生誠信行為的情況記錄，每學期測評、審核一次《學生誠信行為記錄單》，每學年分別按照各項量化考核的權重給出其整體操行分值，由班主任測評整理后記入《學生誠信檔案》。

班主任要對于操行得分較低的學生開展幫教工作，其幫教過程和結果，一并記入誠信檔案備查。

四、活動形式

學校每年設立誠信教育活動宣傳月，活動要通過多種形式開展，利用各種活動的載體搭建誠信教育工作的平臺。

1.召開全校師生生工作會議，部署誠信教育活動。2.召開全校“中學生誠信教育活動動員大會”。

3.全校及各班組織“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”或“追求真理做真人，誠實守信顯真心”學生簽名活動。

4.利用國旗下講話、講座、條幅、廣播、櫥窗、黑板報、班會、團隊活動、手抄報、身邊誠信故事征集、征文演講比賽和文藝演出、家長會、短信平臺等多種形式開展“呼喚誠信、共筑誠信”專題宣傳活動。

5.組織觀看“與誠信同行”專題教育片。6.在期中考和期末考設立誠信考場。

7.開展“誠信標兵”、“誠信班級”等先進個人和先進集體的爭創活動。8.通過家長學校活動，向家長宣傳誠信教育要點，對家庭教育方法進行指導。做到家庭教育與學校教育相結合。

五、活動范圍

全體在校學生及教職員工。

六、活動要求

活動要努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學生“言必信、行必果”，做到知行合一，使誠信觀念深入人心。學校要探索誠信教育活動的規律和有效途徑。要求全體教育工作者應該身體例行，在講誠信方面做出堪稱楷模的表率作用。同時，應該密切注視學生中出現的不講誠信現象的發生，及時地、有效地做好幫帶工作。

各班要及時、準確地捕捉活動中出現的好人好事，利用多種形式給予宣傳表彰。這項工作各班要由專人負責，及時準確地搜集各種（包括圖片、影像和文字）材料，認真整理保存，為今后進一步研究開展誠信教育活動提供檔案資料。

全校的黨團員同學要積極投身到這項活動中去，在活動中起模范帶頭作用，帶動身邊的同學把學校的誠信教育活動轟轟烈烈地搞起來。要積極創設濃郁的誠信教育氛圍。在活動開展期間，要加大宣傳力度，充分利用宣傳品、網站等宣傳陣地，營造“人人講誠信、個個守紀律”的良好校園氛圍。廣大團員青年要發揮模范帶頭作用，確保各項活動內容的順利開展，要積極發現身邊的遵行誠信的典型，及時對本系的誠信教育活動進行報道。

全校團員應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。