第一篇：公開課座談記錄

趙梅公開課（化學）座談會記錄

本周三下午高一化學公開課在高一(7)班進行，趙詠梅老師講課。課后，理化組老師對趙老師這一節的化學課相互交換了意見，現將座談會內容總結如下：

一、內容安排合理：

本節課講的是試卷講評課。試題內容很多，但她將其中的10個小題選出作為重點講解。尤其是試卷最后的兩個大題，作為典型試題做了深入細致的評講，并舉一反三，從中提出幾個新的問題讓學生思考解答，大大提高了試題的效能。

在時間安排上，她的總講解時間約占25分鐘，學生的總訓練時間約20分鐘，所以時間安排比較科學。

二、需進一步改進的幾點：1、2、3、理化生教研組

2012年11月7日 應進一步加強老師和學生之間互動，多提問，多讓學生思考。注意一題多解和一題多變的練習，提高學生解題效率。要重視“實驗試題”的評講，提高學生的實驗能力。

第二篇：校際公開課座談記錄

2016年秋季學期小學英語教研組工作計劃

古碑中心小學

陳先珍

一、工作目標

以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題;教學常規落實到位;校教研活動有序有效;骨干引領作用明顯;教師素質整體提高;教學質量穩中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

(1)開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容 “以周教學內容(或周主要教學內容)為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

(2)校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。(1)檢測按時,信度高;(2)數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。

4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。

(1)英語教師制定出本的專業知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。

(2)以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容：

1)聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2)市教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。

5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書面表達等)，以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

三、具體安排：

9月 制定學習英語教研組計劃;小學詞匯教學研究;

10月 古碑中心小學參加高效課堂研討;我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，黃玲玲老師授課，其他老師從不同角度評課研討;參加區網校教研。

11月 六年級教學成果展示活動;教研網絡建設;備課作業組內自查。

12月 加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽(備課本 作業本 測試卷);學期復習計劃;各年級備考。

1月 成果收集及課題小結;期末考試，閱卷及試卷分析。

第三篇：公開課記錄

公開課記錄

我是公園設計師

——學寫日記

教學目的1、讓學生掌握日記的格式。

2、讓學生學會有重點地敘述一件事。

3、培養學生留心觀察生活，做一個有心人。

教學重點準確使用日記的格式。

教學難點選擇印象深刻、最有趣的事情完成敘述。

教學方法運用提問法吸引學生的注意力，再用互動法增加學生的學習興趣。

教學過程

一、提問式導入課堂

同學們好，今天有幸來到我們汝河路小學和大家共同學習，我真得很高興！那任老師有個問題想問問大家，看誰的腦子轉得最快？

今天是周四，明天是？（周五，教師節??）很棒！那緊接著就是？（周末）嗯，又到了周末了，你們在周末的時候都會做些什么啊？（寫作業、看電視、逛公園??）哦！很不錯啊，你們都去過哪個公園啊？(紫荊山、人民公園、碧沙崗??)往日我們都是作為一個游客去公園游玩的，可今天呀！任老師想讓大家發揮一下充滿智慧的大腦，作為一名設計師，共同設計一個美麗的公園，好嗎？（學生們的興趣高昂！）

二、互動合作、設計公園

互動環節應靈活處理，包括老師在引導中的語言要合乎實際情況。以鼓勵的語言和手勢讓孩子們的積極性發揮得更充分。

三、授新課

孩子們，我們剛剛設計的公園真漂亮！那我們如何讓爸爸、媽媽或者好朋友也知道今天我們的出色表現呢？（回家告訴她們唄！）嗯，不錯，我們如果說的太簡單了，她們能聽清楚嗎？她們能清楚你設計的公園怎么擺設的嗎？（不能）對！我們應該做到細致。

四、引導孩子說，老師相機板書一段話。

五、引入“日記”的定義

日記，是記錄自己做過的事，也可以寫自己看到、聽到、想到的事。

孩子們，誰寫過日記？日記是不是把一天當中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都寫下來呢？ 對！不是！應該只選擇印象最深、最有趣的事寫下來。

(相機板書)

一寶：日記格式

二不：不寫流水帳

不寫錯別字

三真：寫真事

說真話

表真情

六、總結

本節課孩子們真厲害，合作完成了兩大任務。

1、設計了一個美麗的公園。

2、學習了寫日記的方法。我們為自己的成長鼓鼓掌吧！

其實，孩子們，寫好日記要靠自己在日常生活中做個有心人，多留下觀察周圍的事物，多觀察思考！你們都記住了嗎？

任老師真舍不得你們啊，但是時間不允許啦！希望我們的孩子們早日走進我們的課堂，在快樂中收獲，在收獲中成長！

課后反思：這節課的總體環節設計很成功，通過授課讓我感受到了汝河路小學二年級4班的學生可愛、聰明。他們的積極配合，把整個課堂氛圍烘托得特別棒！課堂中通過貼圖片、展示設計理念、完整敘述事情等環節，讓孩子們深刻體會了動手又動腦的趣味性，同時順利地完成本節課任務。

唯一不足的是在授課的時間上沒有把握準確，可能是平時授課機制的不統一，所以造成了這個小小的失誤。

我喜歡這樣的課堂，更喜歡汝

《我站在鐵索橋上》教學設計

甘州區星光小學 吳 有

教學目標：

1、使學生理解讀詩歌內容，了解紅軍北上抗日飛奪瀘定橋的事跡，體會作者對紅軍的贊頌。

2、使學生體會詩的韻味，練習有感情朗讀，并背誦喜歡的段落。

3、使學生體會紅軍英雄的事跡與英勇無畏的革命精神，緬懷革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

4、使學生感受文章的結構，學習作者把遺跡的過去和今天聯系起來的寫法。

教學重點：

體會詩歌的第二小節，了解紅軍北上抗日飛奪瀘定橋的事跡，體會紅軍英勇頑強、勇往直前的革命精神。

教學難點：

了解紅軍時期的時代背景，體會作者對紅軍的贊頌。

教學準備：查找瀘定橋的資料、閱讀《七律?長征》和《飛奪瀘定橋》等文章，了解紅軍北上抗日的事跡。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課：

1、教師出示瀘定橋的圖片，并簡單介紹：這就是瀘定橋，在四川省甘孜藏族自治州瀘定縣城西，橫跨大渡河，是四川內地通往康藏高原的重要通道。始建于1705年。1935年5月29日中國工農紅軍第一方面軍長征至此，把守這里的敵將橋板抽掉，并在橋東頭構筑工事封鎖橋面。左路

軍的先頭團----紅四團組織強攻，22名紅軍戰士冒著敵人的槍林彈雨，攀著鐵索匍匐前進，奪取了瀘定橋，使全軍勝利地通過。1961年中華人民共和國國務院公布其為全國重點文物保護單位。(也可以帶領學生回憶課文《飛奪瀘定橋》)

2、今天我們學習顧工的《我站在鐵索橋上》。板書課題。

二、初讀詩歌：

1、小聲讀課文，要讀準字音，讀順詩句。

2、指名讀，一人一小節。

3、齊讀。

三、理解體會：

1、站在鐵索橋上，作者看到了什么？

引導學生抓住重點詞語“橋身搖晃、頭上云霧、腳下白浪”體會瀘定橋的艱險與美麗。

2、過渡：看到這樣的景象，作者想到了什么？

（1）學生讀有關的詩句。

（2）你了解飛奪瀘定橋的故事嗎？簡要地講給大家聽。

指名講述故事。

師：正因為如此，毛澤東在《七律?長征》中提到了這次重要的戰斗，其中的“大渡橋橫鐵索寒”就是描述了這次事關紅軍命運的關鍵戰斗。

（3）作者為什么稱紅軍戰士為“英雄”？

①學生可以聯系自己查閱的資料中當時的危險的形勢來談。

②學生可以抓住課文中的“強渡、攀關著鐵索、冒著彈雨、沖破火網”來談。

③還可以從戰斗結束紅軍僅僅付出了三人傷亡的代價就取得了這次重要戰斗勝利來談。

（4）小結：站在鐵索橋上，作者想到了英勇的紅軍勇往直前、不怕犧牲的英雄氣概。

（5）練習有感情朗讀。

指名讀，比賽讀，看誰能讀出作者表達的感情。

3、過渡：今天，當年紅軍們戰斗的地方變成了什么樣子？讓我們學習第三小節。

從哪些地方看出現在這里很美麗？

（對比的寫法，戰斗的樓房成學習的課堂；梨花開放、鮮花撒地上）

這樣美好的環境，這樣幸福的生活，是怎樣來的？

（革命先輩為了讓我們中國人挺直腰桿，不受欺侮而爬雪山、過草地、啃樹皮、吃草根……這才有了我們今天的幸福生活。）

小結：想到這些，作者心潮洶涌激蕩。“洶涌激蕩”在這里什么意思？

4、學習第四小節：

作者要高聲歌唱，他可能歌唱什么？

（歌唱英勇的先烈流血犧牲換來了今天的幸福生活，歌唱在英雄的土地上建設美好家園的勤勞的人民。）

四、朗讀背誦：

1、練習有感情朗讀。

2、選擇喜歡的段落背誦，看誰背得快。

五、討論寫法：

這首詩歌在寫法上有什么值得學習的地方？

（借景抒情，寓情于景；把遺跡的過去和今天聯系起來）

六、欣賞：

再次播放《我站在鐵索橋上》，欣賞。

課后作業：

1、選擇自己喜歡的段落背誦。

2、回答課后問題。

3、有興趣的同學，學唱《我站在鐵索橋上》。

板書設計：

我站在鐵索橋上

看到想到對比抒情

橋身搖晃紅軍強渡樓房成課堂心潮洶涌激蕩

頭上云霧攀著鐵索梨花開放

腳下白浪沖破火網鮮花撒地上高聲歌唱

第四篇：黨員座談記錄

1.許永莉同志愛崗敬業、很有工作激情，認真負責，勤勤懇懇，受到了同事和學生的一致嘉獎。該同志為人正直，嚴于律己，能以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守各項規章制度。能和周圍的同事和睦相處，善于團結同志。

2.許永莉同志教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

3.許永莉同志虛心主動地向指導教師和其他教師請教，熱愛學生，熱愛教師工作，認真完成學校交給的教育、教學任務。為人師表，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，認真備課，深入鉆研教材。

4.許永莉同志在班主任工作中一絲不茍，兢兢業業，培養了良好的班風，創建了濃郁的學風，所帶班級學習氛圍濃、競爭意識強。不斷培養和提高自身的素質，把班主任工作當作一種事業，把學生的茁壯成長當成自己的人生追求。

5.許永莉同志成為預備黨員一年來，學習勤奮，工作認真負責關心集體，為人熱情誠懇，與同事相處融洽。生活態度積極，發展全面。在預備黨員考察期間積極向上，工作更加積極努力，工作表現突出，進步顯著。

6.許永莉同志想上積極進取，嚴格要求自己，努力向黨靠攏，生活簡樸，在工作中刻苦認真，善于思考，所帶班級成績優異，生活上艱苦樸素，與同事能夠很好的相處，關心學生，能夠深入學生中，了解學生思想動態，思想覺悟高。

7.許永莉同志思想積極進取，生活樸素，品行端正，為人隨和，做事嚴格要求自己，做事穩重，積極參加單位各項工作，經常進行體育鍛煉，工作努力認真，關心學生，工作刻苦認真，兢兢業業，成績優異。

8.許永莉同志工作特別認真仔細，韌性好，服從組織安排，待人和藹可親，有正義感，經常以身作則做好工作，還樂于助人，虛心為學。積極主動工作，群眾關系好，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。

9.許永莉同志在預備黨員期間能夠以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨組織的各項活動，遵守黨的紀律，履行黨員的義務。能夠定期向黨組織匯報思想。工作中能努力克服自己存在的不足，學習上更加刻苦認真，工作積極主動，完成任務出色。

10.許永莉同志在預備期間能定期向黨組織匯報自己的思想，以身邊的優秀黨員為榜樣，在工作中時刻注意發揮黨員的先鋒模范作用，嚴格要求自己的言行，注意學習，提高自己的黨性修養和政治鑒別力。

第五篇：群眾座談記錄

關于接收XXX同志加入中國共產黨

群眾座談會記錄

時間：2015年10月19日

地點：XX大學第三教學樓203室 主持人： 記錄人： 參加人： 主持人發言：今天我們在這里召開了一個座談會，主要是關于接收XXX同志加入中國共產黨聽取大家的意見。今天會的各位都是XXX的同學，大家都比較了解他，因此，希望大家本著對組織負責，對同學的關心，做到積極發言。同時請大家既講優點，也要指出缺點或不足。在這里，我首先宣布一條紀律，就是會上所講的內容，任何人都不準在會后宣揚，以免影響團結。好，現在就請大家發言。

A：大家好，很高興今天能有這個座談會，今天我們將對于XXX同志入黨問題做一個討論。首先，我發表一下自己的觀點：XXX同志平時學習態度很端正，學習成績優良，無論是政治學習還是專業學習，她都能踏踏實實一步一個腳印，在大學期間，她以優異的成績順利通過大學英語四、六級考試，并獲得過校獎學金、三好學生、國家勵志獎學金。就是有時候性子太急。總的來說，該同學對黨忠誠，入黨動機很純正。

A 2013級會計學三班 生活委員 同學

B：我和席嬌的意見是相同的，XXX同志她能夠積極學習黨的理論知識，平時認真刻苦，政治立場堅定。在學生工作中，她勇于實踐，踏實肯干，遇事顧全大局，不計較個人得失。由于還沒有進入工作，在理論聯系實際的能力還有所欠缺。她能夠傾心為同學們服務，經常組織同學們參加政治學習，樂于幫助同學，關心同學。

B 2013級會計學四班 學生 同學

C：我和XXX同志是同一個寢室的，我從她身上看到了很多優點：該同志在擔任班委期間，能夠嚴于律己，工作上更是踏實肯干，為班級的工作付出了艱辛的勞動，為同學樹立了學習的榜樣。同時她也有不足之處：剛開始工作時，她有時性子比較急躁。后來經過一段時間的鍛煉，XXX同志懂得了團隊合作的重要性，充分相信身邊的同學、能夠做到游刃有余真是很不錯的。

C 2013級會計學四班 學生 同學

D:XXX同志在校學習期間，能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議。但有時過于認真。她能積極參加學院黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，是個思想正直的好同志！可有時過于謹慎。

D 2013級會計學四班 學生 同學

E：和XXX同志都快要是三年的同學了，她為人性格我是很了解的，她熱情大方，積極向上，為人誠懇，待人熱情，能夠做到團結同學，尊敬老師，在嚴于律己寬以待人的標準下不斷提升自己，樂于奉獻，是個體、德、智全面發展的好學生。不足就是在遇到問題和困難的時候，有時會對一些細節把握的不夠。

E 2013級會計學四班 學生 同學

F：該同志熱心服務集體，認真學習，樂于奉獻，始終與黨中央保持高度一致。具有先鋒模范作用。務實求真，業務能力強，人際關系佳，品格優秀，為人真誠。有時候會有些重形式而欠缺創新意識，但能夠知錯就改還是很不錯的。

F 2013級會計學四班 學生 同學

G：我個人認為XXX同志政治上積極要求進步，政治思想素質表現良好，學習勤奮努力，成績優秀，其本人在學生工作中各方面的能力也得到了極大的鍛煉。積極參加班級活動，集體榮譽感強。但是有些膽小，缺乏冒險精神。

G 2013級會計學四班 學習委員 同學

H：該同志專業學習刻苦認真，上課專心聽講，平時能嚴格按照任課教師的要求學好專業課程，學習成績好，特別是實踐動手能力強，在班級學習中樂于幫助他人。無論是思想上還是行動上都積極向黨靠攏。但是有些靦腆，害羞。

H 2013級會計學四班 心理委員 同學 主持人：謝謝大家的合作，剛才大家都對XXX同志將黨組織發表了很好的意見。總的說來，XXX同志學習上認真刻苦，即使遇到挫折也不氣餒，靠自己的努力迎頭趕上；她工作扎實肯干，任勞任怨；她關心同學，幫助同學；她思想覺悟高，品德好。總的說來，XXX同志在班上的影響好，各方面表現突出，大家都能客觀地對她作出評價。希望她克服膽小的缺點，工作上要大膽一些，更好地發揮一個黨的先鋒模范作用，為黨的事業而英勇奮斗！