第一篇：好讀書讀書好讀好書

好讀書讀書好讀好書 河南省內鄉縣城關鎮第三小學五二班盧田一指導老師劉玲麗

一、好讀書

我從小就愛讀書。記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃？”“太陽為什么從東邊升起，從西邊落下？”他們常常被我問得哭笑不得。“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩的說。于是在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢的、不知不覺地進入甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比，善良的小矮人，可憐的流浪狗……

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間，我就跑到書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍為什么會滅絕？鳥兒為什么會飛翔？世界原來這么奇妙！讀書，真好！

二、讀書好

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更繁榮

富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的人。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。

三、讀好書

選擇讀怎樣的書很重要，要選擇有益的書來讀。“人生有涯知無涯”，如果把寶貴的人生閱讀時用于漫無目標的閱讀，無疑也會收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個名叫彼什伽秋的人物，他嗜書如命，什么書都讀。結果，由于他毫無選擇、毫無目標地閱讀，最終還是一事無成。一個善于讀書的人，絕不會濫讀。對于小學生朋友而言，在廣泛涉獵的基礎之上，選擇一二個“中心興趣”進行大量的、較為深入的閱讀，一定能夠收到事半功倍的讀書效果。

學校圖書室中的各種各樣的書應該成為我讀書的首選。開學初，我班還建立了一個圖書角，這里的書老師提倡我們人人要讀遍每一本。要讀“第一流的書”和“第一流作者寫的書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。

讀書應講究讀書方法，才能收到事半功倍的效果。有的書我誦讀，有的書我略讀，有的書我精讀，遇到好詞好句還要進行摘錄，在自己

感受最深的地方作批注，可以是眉批，也可以旁批，必要時還寫一些讀書筆記和讀后感。不懂的地方可查工具書，或者請教家長和老師。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。同學們，讀書吧，好讀書，讀書好，讀好書。

第二篇：讀書好讀好書 小學作文

讀書好讀好書 小學作文

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢? 有人說，讀書好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。看，有錢有權又有勢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好；確實聲色名利吸引不少沽名釣譽之徒，用這塊“敲門磚”敲開那名利的大門。但除此之外，讀書似乎還有別的一種神力，吸引著那些追求真理的莘莘學子。

我愛讀書，既不為“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在實踐中，體會到讀書的無窮樂趣。

首先，讀書可以隨心所欲。主人是你，是去管書，而書卻管不了你。看哪本書都可以，古今中外、天文地理??，不用急，對他們，你是呼之即來，揮之即去。

書趣之二：讀書可以增長見識，開闊眼界。你可以向孫子請教兵法，可以跟司馬遷談天下事，可以和李白喝酒論詩，還可以和曹雪芹大談“大觀園”，久而久之，你會覺得世界如此之大，生活如此多姿多彩。

書趣之三：當你為一個問題絞盡腦汁百思不得其解時，打開了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜不自禁。于是一切都明白了，一切的付出，有了回報，這種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺是什么都換不到的。

書趣之四：讀書可以增加自信心，在你與朋友談話時，侃侃而談，書中的妙語一句句地往外跳，朋友們瞪著欽羨的目光：“好小子，士別三日當刮目向看”，——只有你知道，這是讀書的結果。小小的虛榮心被滿足，你將感到無比的自豪，讀書好不好? 歷數了這么多讀書好處，那么你是不是覺得手癢，想翻開一本瞧瞧呢? 書有很多種，也有好壞之分，有的要正襟危坐研讀，有的只是一種消遣．有的還能把人送到地獄。讀好書，當然對我們大有益處，世界著名的政治家丘吉爾，拼命讀書，吸收書本中各種知識，最終成為一位擅長寫作和演講的政治家；讀壞書，其后果是不堪設想的，三十年代的德國，有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后，深受其害，走上了納粹道路，成了希特勒的殉葬品。

本書，發現有人對這個問題做 我們應該去讀，讀一些好書但并不是一種消遣，而是提高我們的能力。

我們讀好書，不光是看純粹的文學作品，我們應該從中有所啟發，比如：日本人從《孫子兵法》、《三國演義》中學到了企業管理辦法，在商戰中如何百戰百勝。《資治通鑒》日本人又從中學到識人用人之道。

培根說：“讀史使人明智，讀書使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”

總之讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利的。——讓我們來讀書，讀好書吧!朋友，你是否在每天空閑之時會拿出一本好書來充實自己的知識呢？你可否知道知識的領域是無窮的。在茶余飯后、在悠閑的清晨，靜靜心，不如讀讀書吧！

其實，讀一本好書，并不需要在一字一句上的用法上加以深究，而是需要如何理解書中的內容要表達什么。好書注重的是它是不是具有啟發性，真實性。

高爾基過說：書籍是人類進步的階梯。但我并不這么認為。書有好壞之分。要是讀遍人間天下書所集精華大抵相同，不如不讀。要想自己知識多，就得奮發讀好書。麻雀都想飛上枝頭當鳳凰，人也應當求上進讀好書。好書能使有志者胸藏卷冊、腹滿詩書。

例如，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。它們身上具有的就是給了人生命、生活的啟示。它們激勵著青少年要努力學習離開黑暗生活，走向光明生活：它們激勵中年人要好好報效國家，建立幸福樂園：他們激勵老年人要好好保持健康，樂觀對待自己，不要總是擔心子女會跌倒。

好書給不同的人帶來不同的啟迪，甚至會改變一個人的人生道路。

例如，《學習改變命運》，這本書記敘的都是鐵真真的事實，內容多，但不枯燥。這些事發生在我們身邊，總有一篇如同自己經歷的文章。其實書中就告訴了你激勵該如何自己的真諦。

朋友，有一本好書在手之你會怎么讀呢？你是否會首先制定科學計劃合理的進行讀書。不欲求速度，從實際出發、老老實實的循序漸進，認真實行。其次養成'不動筆墨，不讀書'的好習慣。摘錄自己喜歡的好詞佳句，寫下心中的感悟，這不僅能更好的理解文章內容，而且還能積累的詞段。最后，跟同學們進行交流，互相補充知識呢？如是這樣，那你的學習方法就很好了。

讀了好書之后，好比讓自己的靈魂找了個家。一個能了解你心中苦悶的家。能讓自己釋放所有不滿的家。使自己整個人變得輕松自在。大概是一個靈魂的寄托吧！

朋友，你知道嗎？其實好書能使你的心靈得到雨露的洗滌，更加純潔使你的視野像花兒一樣得到豐富的滋潤，更加開闊。我覺得書就像是一扇門，它垂青于每一個叩門之人，它會帶你穿越時空跟作家們一起旅行，品味他們的辛酸苦辣！

哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學語時的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著??在我的成長生活中一縷書香始終伴著我前行。

書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現:可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情??安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對。

上學后我愛上了自傳體小說，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來到了北京城南，結識了一個個人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。

她看著一個個人離她遠去，漸漸長大；她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經歷離別，有離開才會有收獲，所以我現在要珍惜時光，使我也受益匪淺。

這年復一年，日復一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語文成績突飛猛進，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛生活，使我更熱愛社會，熱愛這個世界。

翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

有一次，我正在津津有味地看《巴黎圣母院》，媽媽對我說：“寶貝，我先出去一下，你自己煮飯吃啊!”“嗯。”我頭也不抬地說。

媽媽走了。我正在看主人公愛梅斯哈爾達和她的小綿羊的表演，屋里十分安靜。當我看到克里斯把責任推到愛梅斯哈爾過身上去時，我氣憤地大叫：“這個壞蛋，太無恥了。”當我看到愛梅斯哈爾過被送上絞刑架時，我傷心地嘆道：“真可憐!”??

“寶貝，你吃過飯了嗎?”媽媽的聲音把我從書中的世界喚回到家，“飯?我什么時候吃飯了?”這時我才發覺自己已餓得饑腸轆轆。“你這個小書迷，看書看得連飯也忘記吃了，會得胃病的，下次注意點兒!”媽媽一邊煮飯一邊嗔怪道。

像這樣因看書忘記吃飯忘記睡覺的事我不知做過多少次了，也不知挨過媽媽多少次責怪了，可我依然無怨無悔。我捧著一本本書，輕輕地翻看閃亮的彩色封面和一幅幅美麗的插圖，吟讀那一段段精典的文字，就像在品味一頓頓美餐，令人回味無窮。

書是知識的寶庫，我們的生活離不開它，它天天伴隨著我們開啟知識的大門，為我們插上理想的翅膀，飛向美好的未來??

我酷愛讀書，不論作者門第高低，也不論作品古今中外。只要是書，我都能讀下去，而且是全身心地投入到書中去，仿佛身臨其境。

打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。

每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負??要像那個人一樣自尊、自愛??

多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑;杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志;李清照在蓮花池中爭度的輕快;徐志摩再別康橋的不舍之情??你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪;你會與孔子一起因材施教;你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年;你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望??

書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

好書伴我成長

利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。——蘇格拉底

身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，小息片刻，疲憊之身便會得以放松；心感煩躁之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我們每一個人的成長都離不開書，幼兒園的時候要看書，小學的時候也要看書，等到以后也要看書，所以說書跟我們的成長有著密切的關系！

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們華夏文化古老的底蘊。

現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國之戰??書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展！

今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

各位老師，各位同學：

大家早上好!我是初一（8）班的萬軼賢。

虎年已去春風暖，兔歲乍來喜氣濃。兔年伊始，我們學校迎來了又一個讀書節。我非常高興能在此與大家談談讀書與人生。今天我演講的題目是《讀書成就人生》。

我曾經看過一本書，書名叫《李嘉誠》，書中李嘉誠說過這樣一句話，讓我感觸很深，他說：“沒有讀書，就沒有未來。這個世界上最可怕的事情是比我們更厲害的人還在讀書。”大家都知道李嘉誠的故事吧，他十幾歲的時候父親就病逝了，為了養活母親和三個弟妹，他被迫輟學到社會上謀生，但讓人驚奇的是，他在生活奔波的同時，竟絲毫沒有放棄過讀書，直到今日已近高齡的他還依然保持著每天晚上看書學習的好習慣，而且這個習慣已經持續了幾十年。從某種意義上來說，讀書改變了他的命運，讀書成就了他輝煌而卓越的人生。

古往今來，又有多少仁人志士是通過讀書成就美好人生的呢？有鑿壁偷光的匡衡，未出茅廬便知三分天下的諸葛亮，用筆桿子打江山的毛澤東，為中華之崛起而讀書的周恩來，他們無一不是通過讀書改變命運，成就他們輝煌的一生的。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色。如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河。如果說人生如山，書就是那延綿的山峰。

書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊涵著人類豐富的情感。在書的海洋里，我們可以自由地飛翔，盡情地沉醉。書，給我們人生帶來了無限的歡樂。

一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們一生受益無窮。美好的書籍是燈盞，它們帶領我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中，我們學會了寬容；從書中，我們學會了堅強；從書中，我們學會了奮斗……書，給我們人生帶來了成功所必需的種種美好品質!漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當我們痛苦時，書給我們撫慰；當我們困惑時，書給我們解疑；當我們迷茫時，書給我們指路；當我們消沉時，書讓我們振作……書，把我們從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂清新的小溪邊，讓我們在人生的成功大道上一路前行一路歡歌。

“天生我材必有用”，“平凡著，快樂著”，“放棄等于一無所有”……書中的這些道理在我們的心中慢慢地清晰明了。我們從中汲取了力量，我們勇敢地站了起來，開始了快樂而成功的人生。

從此，書成為了我們生活中最重要的的朋友。在書中，我們便是一只只如饑似渴的小鳥，吮吸著點點滴滴的知識。在書中，我們感受了生活，了解了世界，充實了人生。我們就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書中細細地品味。書在我們面前打開了一個神奇的窗口，我們驚嘆，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚！這時書像一位博學的老師，也像一位可親的船長，給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！引領著我們在通往成功的海洋中劈波斬浪、揚帆遠航！

同學們，今天讀書，我們披星出征，戴月才回； 明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。請大家堅信——讀書一定會成就人生！讓書永遠與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領我們向著光明，向著成功前行！

我的演講到此結束，謝謝大家！

讀書成就人生

古人說!才高八斗“學富五車#”是形容 一個人學識非常豐富$ 古今中外“ 任何有 著淵博知識和出眾才能的人物都是偏愛讀 書并且閱讀過大量書籍的$ 比爾%蓋茨就是一個很好的例子$當他 很小時”同齡人還在嬉戲中“他已經博覽群 書$ 而當同齡人開始讀書時”他又向更高 的層次去閱讀了“就是因為他愛讀書才成 就了他輝煌的人生$ 而我國偉大的政治 家&軍事家毛澤東同樣酷愛讀書$ 他在橘 子洲頭與同學探討人生哲理”他在寂靜的 夜晚品讀' 三國($從!恰同學少年“風華正 茂)”到后來' 長征(詩中的!更喜岷山千里 雪“三軍過后盡開顏)”再到!問蒼茫大地“ 誰主沉浮)這樣的豪言壯語”如果沒有豐富 的閱讀積累“怎么能像他那樣出口成章&下 筆如有神呢* 在抗日戰爭中”他審時度勢“ 就中國當前政局確定+ 持久戰)的方針”作 出!打游擊戰“建敵后根據地)等正確領導” 也正是因為他讀書破萬卷“ 才造就了他傳 奇的人生$!書到用時方恨少”是非經過不知難)$ 當我們領略偉人的風光后“ 是否聯想到了 自己呢* 自己是否在求學生涯中常感知識 枯竭” 學習乏力呢* 是否發現當你需要用 知識時“才發覺自己的!墨水)太少了呢*!古人學問無遺力” 少壯功夫老始成)$ 古 人學習是用盡力量“而到老才有一點成就$ 而我們現在難道是要!少壯不努力”老大徒 傷悲)嗎* 我想不應該吧, + 莫等閑“白了少年頭”空悲切$)以此 為警示“ 我們青少年從現在開始就應該抓 緊時間”養成多讀書的好習

讀書成就人生讀書成就人生讀書成就人生讀書成就人生 高戈莊小學 李玉臻 一本好書能成就一個人的一生，每一本好書都是我們的良師益友，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。回顧人類社會的文明史，我們何嘗不能強烈感受到這句話的哲理？從結繩記事到印刷書本，不僅記錄了歷史，也開啟了文明。學問改變氣質，而讀書是氣質、精神的永葆青春的源泉，在閑暇時在書籍中的海洋中游弋，品淡淡書香，思想便在書中流淌，陶醉在書的世界里，洗滌自己，充實自己，憂傷自己，快樂自己，讓我們沐浴書香為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。讀書，能讓我們明白世界的美麗，視通萬里，洞察世事，鼓起生活的風帆，挺起自尊自愛的脊梁，英國戲劇大師莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就像大地中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們生活一日不可無書，書是“精神的巢穴，生命的禪房。”，經常讀書，會使我們骨子里透出靈氣和銳智，“腹有詩書氣自華”讀書能改變人生。同時，我們應看到在讀書中能積累豐富的語言，為我們的寫作奠定堅實的基礎，避免寫作中力不從心，總是捉襟見肘的尷尬和無奈！我們還應看到讀書能培養語感，提升對文章的閱讀和感悟能力，在考試中面對大段的閱讀，做到得心應手，隨心所欲，很有思想和見地的解決閱讀中的問題。實際中我看到我們的學生在追求語文考試的成績時，也顯得很被動，在語文試題中，有一種題型——仿句練習，可是，多數學生卻望而卻步，既是有些學生敢于挑戰，但結果仍令人失望，寫不出幾句有文采詩意的句子，為什么有如此的遭遇呢？我想，那是我們在學習中，盲目追求答案，盲目追求分數，總是習慣于死記硬背的學習方法，不能真正用心去感悟書中的情感、思想、智慧，也就是學而不思，結果功夫花了不少，效果大失所望，要擺脫如此的困境，方法很簡單，每個人也容易做到，那就是靜下心來讀書，讓讀書改變你的思想，“思想決定出路，知識改變命運。”有了思想的引領，有了知識的奠基，還怕學不好嗎？還愁寫不出好文章嗎？行動起來吧！讓讀書成就我們美麗的人生。感受之一：讀書好，看書學習真美好。堅持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。讀書增長知識、增進修養、增強涵養，讀書明理解惑、陶冶情操、賞心悅目，讀書學習確實使人明智，實在十分美好。從此，持續的讀書學習，使我徹底改變了靠純體力勞動的生活方式，走上了學習型、知識型、復合型的有文化的勞動者之路。有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然，其實不然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學習促人進步”，“知識改變人生”。因為，我喜歡讀書學習而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學習情結確實真正成就了我的幸福人生。年過不惑的我真切地感到：讀書學習是人類區別于動物的賴以生存的生活需要，讀書學習可以完美地成就人們的幸福生活。感受之二：讀好書，學習進步真舒服。上個世紀社會條件所限，人們苦于書少，感覺需要時少書可讀；本世紀以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。這就有個為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書學習使我感受到：讀好書，改變現狀，終身受用；功在當代，利在千秋。其實，當代社會需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經濟、會管理、熟法律、有專業、會微機、說外語的學習型人才。這就需要做到讀書學習，既要學習實用技術、實際技能，也要學習文化基礎、專業理論，還要學習新理論、新知識、新技術、新技能。實際表明，當代人才，是讀書型、學習型的，是知識型、技能型的，是經驗型、創新型的，是實用型、開拓型的，是具有多項知識和技能的“復合型”。為此，可以說：當代人才是知識和技能的集合,即復合型人才。”只有這樣，才能保持人才的持續性、先進性；才能堅持做到“一專多能”，精明強干，實現“一人多崗”，精簡高效。感受之三：好讀書，文化生活真幸福。我真切地感受到：讀書學習猶如充電蓄力，受益無窮。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養成興趣、成為習慣，“樹立持續讀書、終身學習理念”。實際上，成才是人們期望發展的美好愿景，人才也是不斷進步、發展的，成才的過程是讀書、學習、實踐發展的過程，是提高學習力、研究力、創新力的過程。為此，人才是知識和技能的集

第三篇：好讀書讀好書讀書好

好讀書讀好書讀書好

二年級（1）班書籍推薦目錄

1、《宇宙尋蹤》張國棟編寫中國少年兒童出版社

2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社

3、《十萬個為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5、《海底兩萬里—青少版》儒勒·凡爾納（法）北京教育出版社

7、《安徒生童話選集》安徒生譯林出版社

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯譯林出版社

9、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著 倪海曙譯上海譯文出版社

10、《格林童話全集》格林著譯林出版社

11、《科學王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

12、《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社

13、《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社

14、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社

16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

17、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社

18、《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

19、《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社

20、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

21、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 周龍梅少年兒童出版社

22、《列那狐的故事》(法)瑪 阿希 季諾著北京教育出版社

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

24、《130個科學游戲》(德)漢斯·普雷斯著中國少兒出版社

25、《東周列國志故事》郭平、陳詠超 改編江蘇少年兒童出版社

26、《成語故事365》帆女 阿雪等國際文化出版公司

27、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

28、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

29、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

第四篇：讀好書,好讀書

讀好書，好讀書

我叫劉晚晴，我來自焦作市周莊中心小學六二班的愛書“發燒”女孩我不僅是個小書迷，我還是一個小書蟲呢！

每天晚上睡覺之前看書幾乎成了我必備的“夜餐”；從小到大看的書已不計其數，如《我們愛科學》、《書蟲》、《世界少兒文學經典文庫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些文學名著等。我愛聞書，愛聞書里頭散發出沁人心脾的墨香。每當新書、報刊來到時，我在幾米之外就能聞到，這時的我就像餓了三天三夜的獅子，狂奔向自己的獵物，那味兒分明是知識、智慧在向我招手，使我迫不急待。

我愛聽書，愛聽書里頭講述著從古至今的故事。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”書們向我訴說著：盤古開天辟地，女媧七彩補天，后羿射日利民，嫦娥動人奔月??

我愛啃書，愛啃書里頭許多的令人費解的古文生字。遇到古文，我會字斟句酌，仔細思索，不懂再問，透徹理解；遇到生字，我會像《讀書莫放攔路虎》一文向字典求救，善于積累，這樣下次遇到它就可以把它消滅。

我讀書的范圍很廣，只要是好書我都喜歡讀。但是說起我最愛讀的書，那要屬《三國演義》莫屬了。我當初讀《三國演義》，是學校要求讀的，當我捧著書回家的時候，心中充滿了一個個小問號：這本書到底是什么樣的呢，主要寫了誰呢？這些我都不知道。于是，從四年級到現在，這本書我讀了一遍又一遍，總是讀不夠。《三國演義》里不僅有勇猛的武將，也有足智多謀的文官。不僅有兵法和韜略，還有智慧和計謀，比如智慧的代表是臥龍孔明，勇猛的代表是五虎上將。讀這本書，我知道了生活中只有蠻力是不行的，還一定要有智謀。

我爸爸媽媽也非常支持我讀書，他們總是買很多名著讓我看，漸漸的我也養成啦做讀書筆記的好習慣，每當在書上看到優美的詞句我都會抄下來，現在我已經積累了3個本子的讀書筆記作文書評也有了很大的提高原來流水賬似的文章變得回味無窮。

希望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中汲取了知識，又何樂而不為呢？

第五篇：好讀書 讀好書

第七周國旗下講話

老師們、同學們上午好：

新聞報道：衛生部昨日發布《放射性核素碘-131健康相關知識答問》稱，目前在黑龍江東北部空氣中監測出碘-131，僅提示放射性物質隨大氣擴散已抵達我國境內，但濃度極其微弱，對公眾健康不構成危害。

法律條款：道路交通安全法規定：車輛、行人應當按照交通信號通行；有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

名人名言：

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

讀好書 好讀書

從１９９５年起，聯合國教科文組織將４月２３日定為“世界讀書日”，讀好書，第一層含義是指要把一本書讀好，讀時要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。而另外一次含義指多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。我曾經讀了著名作家楊紅纓寫的《楊紅纓童話系列》，里面有三個故事：《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著；《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕、人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。讀好書，可以明智，也可以慧心。

好讀書，則是指要培養讀書的興趣。讀一本好書，更是要有平和的心態。一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了。但喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉浸其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自己精神不斷升華，文學素養不斷提高。

因此，應該讓讀書陪伴我們成長，乃至我們的一生。語文是一門沒有圍墻的課，生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊。我們必須處處留心，在生活中學習語文。人們常說：讀萬卷書，行萬里路，我們要通過讀書來擴大視野。同時要養成良好的讀書習慣。怎樣才能養成良好的習慣呢？

1、循序漸進的讀書。對我們小學生來說，選一些簡單的、朗朗上口的、配有插圖的、能看得懂的、有趣味的書籍來讀，是培養讀書興趣的最好選擇。

2、讀書要學會思考。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。講的就是思與學的辨證道理。讀書時，要做到邊讀邊想，遇到不認識的字詞查字典，邊用手比劃這個字的間架結構，結合上下文理解句子的意思。

3、充分的利用空閑時間來讀書。課間休息時間、晚上睡覺前的一段時間時間、吃飯后的時間，都可以閱讀。時間是有的，只要我們善于擠。

4、養成做讀書筆記的習慣。古人說的好：好記性不如爛筆頭。最淡的墨水勝過最強的記憶。說的就是要邊讀邊記，摘取一些好詞好句，表達一下自己的感受、啟發，這都是作讀書筆記。

同學們，一本書能給我們希望，也能給我們信心和勇氣，激勵我們努力學習，積極向上。讀好書，好讀書，你將擁有明亮的眼睛，廣闊的世界。你的生活因讀書而精彩。你的精神因讀書而振奮。讓我們一起走進書本，暢游在知識的海洋里，一步步攀登知識的高峰，相信我們的明天會更加美好。

我的講話完畢，謝謝大家！

2011.3.25