第一篇：好讀書 讀好書

綜合實踐活動《好讀書 讀好書》

一、看名人怎樣讀書

（一）搜集搜集渠道：、、、等

（二）展示

1．寫出并朗讀“名人讀書名言”兩條

2．介紹“ 名人讀書經驗 ” 兩則

3．講“名人讀書故事”，寫兩則

4．說感受。

二、你說我說說讀書

小組討論。

①怎樣處理流行作品與經典作品的關系？

②怎樣看待讀圖時代？

③“了解作者情況、作品背景→掃除字詞句障礙→劃分段落、歸納段意→概括中心思想→總結寫作特點”這種閱讀模式好不好？

三、我們怎樣讀書

1．交流《對本班讀書情況的調查報告》。

2．講講自己讀書的經歷或故事。

3．說說自己喜歡的一篇文章或一本好書，并向同學推薦。

你準備向同學推薦那本書，為什么？

4．同學們自評或互評，組長總結發言。

四、與書籍結伴而行

1．同讀一篇文章（或一本書）。

小組成員以自主選擇或同伴推薦的形式閱讀一篇文章或一本書，要眼到、口到、腦到、手到。大致從以下一些角度進行閱讀體驗：

①研究標題。看看標題的擬定有什么特色。

②分析篇章。從整體著眼，分析文中的主要內容、主題思想、語言特色、寫法特點等，并訴諸文字。

③摘抄妙語。一邊讀文，一邊及時地進行妙語摘抄：雅詞成語，俗諺民謠，時髦詞句，描寫美句，修辭美句，精美句式段式，哲理警句??

④搜索信息。發現文中對自己最有用的材料或數據，并進行分類摘抄，以作資料保存。⑤記錄心得。趁余味猶存之時，及時將自己讀文的體驗和感受寫下來。

2.同說一篇文（或一本書）。

[練習一]

一、名人故事大家猜

1、他是一位德國詩人

他花了近60年的時間寫成了一部長篇詩劇

他的代表作與荷馬史詩，但丁的《神曲》，莎士比亞的《哈姆雷特》并稱為歐洲文學的四大名著

青少年時代有書信體小說《少年維特之煩勞》

2、他活了38年，出生與俄羅斯

他是俄羅斯近代文學的奠基者和俄羅斯語言文學的創造者

他為妻子與別人決斗身受重傷而死

著名詩歌《短劍》被與為稱為“俄羅斯生活的百科全書”

3、他是一位偉大的蘇聯無產階級作家

第一部長篇小說《福馬 高爾杰耶夫》

曾把自己比作“海燕”

代表作《母親》《我的大學》

二、好書推薦

請你參照右表以讀書卡片的形式向你的同學推薦一本好書。

作品名稱：《西游記》作品名稱：

人物：孫悟空人物：

情節：三打白骨精情節：

人物性格：機智勇敢、神通廣大人物性格

推薦理由： 本書內容精彩，人物性推薦理由格鮮明，想象豐富，從中我們可以學習到不怕困難，勇于戰勝挫折的精神

三、與好書結伴而行

1、你校響應襄樊市教育局“建設營造書香校園”的號召，準備與2009年5月10日下午開

展“圖書漂流”活動，加入你參與了這次活動，請你按要求完成下列任務。

（1）請你閱讀下面的“相關鏈接”，然后說說開展這次活動的意義。

相關鏈接：圖書漂流是起源于上世紀60年代歐洲的一種好書共享方式。不用借書證，不用付押金，也沒有借閱期限，書友在自己書的扉頁上貼上“漂流”的特定標簽，然后投放

到公共場所，拾取的人閱讀后按標簽提示，再把該書自動投放到公共場所，讓下一位愛書人

閱讀。一本書被隨機的方式被素不相識的人閱讀，讓只去向透者可能因此結為好友。

（2）5月9日下午，由你代表學校去邀請襄樊市“圖書漂流”活動發起人王教授參加

本次活動，請你把對王教授說的話寫出來。

（3）為了讓“圖書漂流”活動能正常持久的進行下去，請你為“圖書漂流標簽”設計

一句溫馨提示語。

2、你班舉辦“好讀書,讀好書”的綜合性活動,請你參與

(1)在學校,讀書的最好去處是閱覽室,你校閱覽室的標語有創意：“輕輕的我走了,正如我輕輕地來”。請簡要品析。

(2)在班上,談論最多的是校刊,如果這一期以:讀好書"為標題的校刊請你主編,你會設計哪些欄目? 設置該欄目的目的是什么?(寫出三個欄目即可)

(3)在課間,談論最多的是讀書的心得,這一次你與同學交流的讀書心得是什么?

[練習二]

（一）、4月23日是:“世界讀書日”班里準備在這天下午3點,在本班教室開展關于讀書的主題班會活動,假如你參與了這次活動,請你按要求完成以下任務：

1.為營造活動氛圍,教室了需要張貼幾條名人語錄,請你推薦一則有關讀書的名人名言.24月22下午,你去邀請語文王老師參加這次班會活動,請你將對王老師說的話寫出來.3為配合這次活動,班里還準備一份讀書小報,請你參考下面的示例,為這份小報擬寫一個欄目名稱,并簡要介紹這個欄目的內容(欄目名稱為4個字)

[示例]欄目名稱：書海泛舟

欄目內容簡介：介紹瀏覽名著佳作

欄目名稱：＿＿＿＿

欄目內容簡介：

(二)、班級舉行:“我愿與______交朋友”的讀書活動.請從下面五個人物中,任選一個,先寫出他出自哪部名著,然后結合名著內容,闡述你愿與他交朋友的理由.備選人物;沙僧魯智深星期五阿廖沙保爾.柯察金

我愿與_______交朋友,他是《________》中的人物形象.愿與他交朋友的理

是:___________________________________(50字左右)

(三)、聯合國科教文組織把每年4月23日確定為: “世界讀書日”.為慶祝這一文化節

目,莫校文學社決定以“書香滿校園,共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨

我們到下列站點參加活動.留言欄

(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言.請你也摘錄一則關

于讀書的名言作為自己的座右銘.(1分)

故事會

小方組織了“講孔子,孟子故事”的活動.請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故

事參加這一活動.(2分)

展覽廳

(1)學校文學社編輯部在九年級組織了“讀《水滸》話英雄”的活動.請你幫助小文完

成下面展板內容.英雄故事___________

英雄姓名_____________

相關故事__________

相關故事__________

(四)、收集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內容,這是星光中學新近成立的讀書小組的活

動安排.作為小組成員的你,請參與下列活動.(1)活動中,同學們收集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰?請將相應的序號填寫在括號里.①他好讀書而不求甚解;每有會意變欣然忘食.（）

②他勤學卻無錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書.()

③他很小就擅長書法,十二歲時就見到父親有本<筆說>藏在書房中,就迫不及待的讀了起來.（）

④他少年時就癡迷讀書，曾經在夢中看到所用之筆開了花，后來果然＂斗酒詩百

篇＂．被譽為＂詩仙＂．（）

Ａ．匡衡 Ｂ ．陶淵明Ｃ．李白 Ｄ．王羲之

（２）活動中，同學們對應該讀什么書各抒己見，形成了下面三中觀點．請首先在Ｂ．Ｃ的橫線上填出恰當的內容．然后結合所認同的觀點以一本相應的書為例，簡要的說說你的看法．（５０字內）

Ａ．讀經典的書，就發現了世界的入口

Ｂ．讀＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的書，＿＿＿＿＿＿＿＿Ｃ．讀＿＿＿的書，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考資料：

（一）家庭圖書室、學校圖書館、書店、網絡、社區訪問（如圖書館館長、書店經理、政府官員、學校校長等）??

（二）1 理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰）

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

書讀百遍，其義自見。―― 杜甫

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。――陸游

? 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。――朱熹

書籍是人類進步的階梯。――高爾基

為中華之崛起而讀書！――周恩來

? 2名人讀書經驗或方法

? 讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理

“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”——周恩來

無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達 · 芬奇

李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。孔子的“學思結合法” 思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。

兒童文學家冰心的“創新法”：讀書恨與古人同。

史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書學習都應趁熱打鐵。

孟軻的“獨立思考法”：盡信書不如無書。

3名人讀書故事大家講

孫康車胤囊螢映雪、匡衡鑿壁借光、蘇秦懸梁刺股、王冕僧寺夜讀

二、1首先，流行作品是現代生活中的語言，反映出現代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學都喜歡。但是，經典名著是經過時間的篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。讀名著，有以一當十的價值。

3我方認為網上閱讀利大于弊。理由有三：

一、可以節省開支。作為學生的我們完全是消費者，為父母節省下一點開支，難道不是我們為人子女應盡的孝道嗎？

二、各種書籍應有

盡有。書店里的書很多，但比起網上來，那就是小巫見大巫了。

三、書店里書多，但要買到稱心的書很費時，而網上閱讀，你可在瞬間得到你所需的信息，這難道不是很方便嗎？所以，我們極力推崇網上閱讀。

（一）（１）示例：化用名詩句，提醒讀者保持安靜（２）示例：欄目一：感悟名著；了解最新時

文．欄目二：解讀經典；從一個側面剖析經典之作．欄目三：習作展示；展示優秀學生習作．（３）提示：寫出所讀的書名和從中所受的教益．

（二）１如；生活里沒有書籍，就好象沒有陽光．（莎士比亞）讀書破萬卷下筆如有神（杜甫）２示例：王老師，明天下午３點，我們班在教室里開讀書主題班會，請你到場指導．３：文苑頡英點評 ．賞析佳作片斷

（三）示例一：沙僧西游記在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李．問路化緣，沖鋒陷陣．他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友．示例二：阿廖沙 童年阿廖沙 生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里．我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他在成長的路上多一些溫暖和快樂．

（四）１（１）示例：讀一本好書就象和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的快樂，痛苦時期的慰籍；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友．等等（１分）（２）孔子—周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我師焉；不恥下問．等等．（１分）示例：孟子—孟母三遷；得到多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂．等等．（１分）（３）略

（五）１Ｃ２（１）１Ｂ２Ａ３Ｄ４Ｃ（２）示例：Ｂ，流行就走在了時代的前列Ｃ實用就架設了生活的橋梁我更認同Ａ，理由：讀《荷馬史詩》．讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領略了古希臘文明的燦爛與輝煌．

第二篇：好讀書讀好書讀書好

好讀書讀好書讀書好

二年級（1）班書籍推薦目錄

1、《宇宙尋蹤》張國棟編寫中國少年兒童出版社

2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社

3、《十萬個為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5、《海底兩萬里—青少版》儒勒·凡爾納（法）北京教育出版社

7、《安徒生童話選集》安徒生譯林出版社

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯譯林出版社

9、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著 倪海曙譯上海譯文出版社

10、《格林童話全集》格林著譯林出版社

11、《科學王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

12、《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社

13、《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社

14、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社

16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

17、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社

18、《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

19、《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社

20、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

21、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 周龍梅少年兒童出版社

22、《列那狐的故事》(法)瑪 阿希 季諾著北京教育出版社

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

24、《130個科學游戲》(德)漢斯·普雷斯著中國少兒出版社

25、《東周列國志故事》郭平、陳詠超 改編江蘇少年兒童出版社

26、《成語故事365》帆女 阿雪等國際文化出版公司

27、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

28、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

29、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

第三篇：讀好書,好讀書

讀好書，好讀書

我叫劉晚晴，我來自焦作市周莊中心小學六二班的愛書“發燒”女孩我不僅是個小書迷，我還是一個小書蟲呢！

每天晚上睡覺之前看書幾乎成了我必備的“夜餐”；從小到大看的書已不計其數，如《我們愛科學》、《書蟲》、《世界少兒文學經典文庫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些文學名著等。我愛聞書，愛聞書里頭散發出沁人心脾的墨香。每當新書、報刊來到時，我在幾米之外就能聞到，這時的我就像餓了三天三夜的獅子，狂奔向自己的獵物，那味兒分明是知識、智慧在向我招手，使我迫不急待。

我愛聽書，愛聽書里頭講述著從古至今的故事。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”書們向我訴說著：盤古開天辟地，女媧七彩補天，后羿射日利民，嫦娥動人奔月??

我愛啃書，愛啃書里頭許多的令人費解的古文生字。遇到古文，我會字斟句酌，仔細思索，不懂再問，透徹理解；遇到生字，我會像《讀書莫放攔路虎》一文向字典求救，善于積累，這樣下次遇到它就可以把它消滅。

我讀書的范圍很廣，只要是好書我都喜歡讀。但是說起我最愛讀的書，那要屬《三國演義》莫屬了。我當初讀《三國演義》，是學校要求讀的，當我捧著書回家的時候，心中充滿了一個個小問號：這本書到底是什么樣的呢，主要寫了誰呢？這些我都不知道。于是，從四年級到現在，這本書我讀了一遍又一遍，總是讀不夠。《三國演義》里不僅有勇猛的武將，也有足智多謀的文官。不僅有兵法和韜略，還有智慧和計謀，比如智慧的代表是臥龍孔明，勇猛的代表是五虎上將。讀這本書，我知道了生活中只有蠻力是不行的，還一定要有智謀。

我爸爸媽媽也非常支持我讀書，他們總是買很多名著讓我看，漸漸的我也養成啦做讀書筆記的好習慣，每當在書上看到優美的詞句我都會抄下來，現在我已經積累了3個本子的讀書筆記作文書評也有了很大的提高原來流水賬似的文章變得回味無窮。

希望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中汲取了知識，又何樂而不為呢？

第四篇：好讀書 讀好書

第七周國旗下講話

老師們、同學們上午好：

新聞報道：衛生部昨日發布《放射性核素碘-131健康相關知識答問》稱，目前在黑龍江東北部空氣中監測出碘-131，僅提示放射性物質隨大氣擴散已抵達我國境內，但濃度極其微弱，對公眾健康不構成危害。

法律條款：道路交通安全法規定：車輛、行人應當按照交通信號通行；有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

名人名言：

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

讀好書 好讀書

從１９９５年起，聯合國教科文組織將４月２３日定為“世界讀書日”，讀好書，第一層含義是指要把一本書讀好，讀時要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。而另外一次含義指多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。我曾經讀了著名作家楊紅纓寫的《楊紅纓童話系列》，里面有三個故事：《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著；《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕、人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。讀好書，可以明智，也可以慧心。

好讀書，則是指要培養讀書的興趣。讀一本好書，更是要有平和的心態。一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了。但喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉浸其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自己精神不斷升華，文學素養不斷提高。

因此，應該讓讀書陪伴我們成長，乃至我們的一生。語文是一門沒有圍墻的課，生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊。我們必須處處留心，在生活中學習語文。人們常說：讀萬卷書，行萬里路，我們要通過讀書來擴大視野。同時要養成良好的讀書習慣。怎樣才能養成良好的習慣呢？

1、循序漸進的讀書。對我們小學生來說，選一些簡單的、朗朗上口的、配有插圖的、能看得懂的、有趣味的書籍來讀，是培養讀書興趣的最好選擇。

2、讀書要學會思考。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。講的就是思與學的辨證道理。讀書時，要做到邊讀邊想，遇到不認識的字詞查字典，邊用手比劃這個字的間架結構，結合上下文理解句子的意思。

3、充分的利用空閑時間來讀書。課間休息時間、晚上睡覺前的一段時間時間、吃飯后的時間，都可以閱讀。時間是有的，只要我們善于擠。

4、養成做讀書筆記的習慣。古人說的好：好記性不如爛筆頭。最淡的墨水勝過最強的記憶。說的就是要邊讀邊記，摘取一些好詞好句，表達一下自己的感受、啟發，這都是作讀書筆記。

同學們，一本書能給我們希望，也能給我們信心和勇氣，激勵我們努力學習，積極向上。讀好書，好讀書，你將擁有明亮的眼睛，廣闊的世界。你的生活因讀書而精彩。你的精神因讀書而振奮。讓我們一起走進書本，暢游在知識的海洋里，一步步攀登知識的高峰，相信我們的明天會更加美好。

我的講話完畢，謝謝大家！

2011.3.25

第五篇：好讀書讀好書

好讀書讀好書

作為教師最幸運的就是能與書打交道，有機會多讀書。

讀書是一種提升自我的藝術，“玉不琢不成器，人不學不知義。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態盡展眼底。在有月無月的夜晚去見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態，以書為伍，少一份浮躁，多一份清純。少一份庸俗，多一份儒雅，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生說“好讀書，不求甚解，每有意會，便欣然忘食”當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅，當你迷茫惆悵時，讀書能使你心情平靜看清前路，當你心情愉快時，讀書能讓你發現更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。有了書，就像鳥有了翅膀。為了自由地翱翔于藍天，就讓我們養成好讀書吧！

單單是好讀書就可以了嗎?你一定會說“開卷有益”嗎！但真的如此嗎？

在英國有位叫亞克敦的人，他的書屋里堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有他的手跡。聽到這里你是不是有一種敬佩之意油然而生。但我們忽略了一句話“有好書并不一定能讀好書”。“讀好書”這一詞的意思應該是深刻理解所讀書的含義，并且使讀得書對自己的生活學習有意義，能形成自己的知識體系。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書，零零碎碎的記住了不少知識，可是當別人問他時，他總是七拉八扯說不清楚。為什么呢？這里的原因只有一個，他不善于讀好書。那么怎樣才能把書讀好呢？

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思”所謂循序漸進就是按一定的步驟漸漸深入。不要一味要求自己讀多少本書，讀書的目的在于對自己讀的書要層層深入，點點把握。這一觀點我也是在我們的讀書活動中漸漸領悟到的。

剛開始讀書的時候，我每次來讀書總是隨便拿起一本書就讀，寫上幾頁筆記就完了。幾次下來，一總結好像沒什么收獲，后來，我就改變了方法，選中一本書認真地，反復地去讀。這學期，我就選了魏書生老師的《給青年教師的建議 》這本書，每次讀都有不同的收獲。第一次讀這本書，我被魏老師的睿智與幽默所感染。他獨特的教育觀念和方法令我耳目一新，使我改變了一些教育理念，吸取許多好的教育方法。第二次讀這本書，我被魏老師那深邃的哲學氣質和深厚的文化素養所折服。如他認為采取一點虛無主義的態度來小視自己就會淡化世俗的功利。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂”讓我們在紛亂復雜社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈。這是多么值得深思啊！也許再次去讀我還能汲取到更多的思想精髓。總之，在讀書活動中我不僅養成了好讀書的習慣，還學會了熟讀而深思的，不斷地讀好書，讓書的精髓融入我的生活，融入我的生命。為了讓我們的生命

之花開的更加絢麗多彩，富有活力，那就讓我們好讀書而讀好書吧！