第一篇：語文讀后感-王惠敏

讀書--只為自己

---讀《你在為誰讀書》有感

少年時，人生的夢想已經開始編織，人生的藍圖已經開始描繪。哪一位青少年不想成為未來的成功者？人生的起點幾乎是相同的。但是結果卻完全不同，要成為卓越者，關鍵是你是否有決心去為之努力。

題 記 你在為誰讀書？這是每個青少年在成長過程必須面對的問題，并且要認真思考和回答的問題。我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。所以，讀書，不要為了某個人讀，也不要為了某種物質而讀，真正的讀書，為了理想而讀，為了抱負而讀的讀書，才是一種真正讀書的享受

誰都想成為成功者，從小就想著將來要成為科學家、作家、教師、醫生……但幾乎沒有人為此付出行動：上課不專心，交頭接耳；下課不復習，只知道和同學嬉戲打鬧。課后作業不認真完成，只是草草了事或者是抄寫別人的作業。只是空談理想，不付諸行動，一段時間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。我們往往會將目標著眼于大處，而常常忽略了細小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內的目標吧！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是掛在楊略房間的兩句

詩句。而我又轉頭想到了我房間里的“拼搏---三分天注定，七分靠打拼”。一個人如果沒有拼搏的精神，只是有個空想的理想，是成功不了的。

沒有毅力的人垂頭喪氣；而一個有志之士卻會矢志不移的追求自己的理想，無論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。因為他知道，這是唯一的途徑。

“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言。”超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好。追求卓越，就是盡一切能力在現有的條件下創造一種完美的境界。成功者和失敗者的分水嶺就在于：卓越者無論做什么，都會全力以赴、精益求精、力求達到完美；而平庸者總是胸無大志，做事心志不專、馬馬虎虎、隨隨便便。

學習的質量往往決定今后工作的質量，而工作的質量往往會決定你的生活質量。所以，在學習中你應該嚴格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好。俗話說：沒有最好，只有更好。只有不斷進取，才能不斷進步，最終實現自己的目標。

精益求精、盡善盡美，是對超越平庸、追求卓越的補充和完善。把永遠追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。如果你堅持追求完美，不允許自己有不盡力的行為的話；如果你能夠在每一件事上嚴格保持自己高標準的話；只要你能夠有毅力、有決心追求你的目標，你就一定會成功。

翻開本書，考驗思維靈性。

合上本書，打造人生規劃。

態度決定成績，方法決定成敗；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開始做好人生規劃，心中牢記“為自己讀書”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！

------后記

讀書--只為自己-讀《你在為誰讀書》有感

學校：孫集二中 班級：8.4姓名：王惠敏輔導教師：孟瑞香

第二篇：讀后感。王敏

劉伯承

劉伯承，是中國人民解放軍的締造者之一，偉大的無產階級革命家，軍事家，馬克思主義軍事理論家。他原名為明昭。出身于四川開縣一個貧苦農民家庭，后參軍。

他在吳玉章等人的引導下接收了馬克思主義并加入了中國共產黨，此外，他還人過中央軍委總參謀長，協助周恩來，朱德指揮了第四次反圍剿，并取得了戰爭的勝利。當毛澤東主持中央軍委工作之后，劉伯承的軍事道路漸入順境，在長征途中，每遇關鍵時刻，他總親臨指揮，他還組織智取遵義，強渡大渡河，敲過少數民族區域等重大軍事行動，為紅軍的長征立下了不少的功績。

劉伯承去世后，他的功績和貢獻已被永遠載入史冊，為世人所敬仰。

劉伯承的一生是坎坷的，也是充滿傳奇色彩的。他的處身雖然貧窮，但他人窮志不窮，他投身革命，來保衛祖國，保衛這個他處身并深愛著的國家。

他用實際行動告訴我們：窮，并不等于沒前途。窮，并不等于一輩子都窮。命運是可以改變的，只要我們勇于付出！

——王敏

第三篇：讀后感(王敏)

讀后感

閱讀用心管理之后，我深深感到“正人先正己，做事先做人”的道理，自己必須要以身作則，事事敢于承擔責任，我們的主席說過：“只有落后的領導，沒有落后的群眾。”作為我們管理者來說我們要做領頭羊，領頭羊就是起到標桿作用，永遠站在隊伍的前方，給群眾做榜樣，從而在本部門中藥以身作則，以自己的行為贏得員工的尊重，作為組織中管理者的角色好比像足球賽場上的教練員一樣，教練員是不能上場親自參加比賽的，只能夠在場下作指導運動員。因此，管理者應該多一些組織，輔導和制衡，而不是老想著自己上場，作為管理者應該想到，需要注重的是自己的行為和結果，而不是監控行為。工作結果是衡量成敗的唯一標準。我們要相信與他人，不要經常的干預他人的工作過程，這種病態心理會形成一種怪圈，作為上司我們不能從頭管到腳，越管越變得事必親躬，獨斷專行，疑神疑鬼。同時下屬也就越來越縮手縮腳，養成依賴，從眾和封閉的習慣，把寶貴的主動性和創造性丟的一干二凈，時間長了，就會使組織機構得上“弱智病”。

作為管理者絕不要吝嗇你的贊美，日常工作中要用賞識的心態對待員工，對他們說出對他們的賞識，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，使員工受到鼓舞和激勵。

作為管理者應對員工的關懷必須是發自內心的，視他們為自己的家人。事事以對的利益為重，我們不僅關心他們的工作質量，還要關心他們的家庭生活。關心愛護員工，尊重、理解員工，是企業大家庭要努力營造一個良好環境，把每一個成員都當作家庭一個成員對待，營造家的溫罄，才能

形成親和力和向心力。我們應該懂得授權賦能既是管理者的責任，也是有效管理的必備手段。只有把應該授予的權力授予員工，員工才會更有把工作做好的動力。管理者必須在授權上更加用心，把授權工作做好，讓授權成為解放自我，管理員工的法寶。

在授權的同時，你要經常冷靜的指出他們觀點中不足，那也是必要的這樣能很好駕馭他們。當然，在工作中不要忘了對他們的出色表現給與及時、中肯的贊揚。顯然這些做法都不能使這類人充分發揮才能，我們同時能做到毫不留情但又能妥當地指出他們的不足。這是我們才能處于一種積極主動地位置。在職位分配上，管理者應當懂得慎重行事，不僅要對即將擔任責務的人的責任和義務應有充分的了解、對每一個下屬的特長更要了解得很清楚，還要讓員工覺得管理者對自己很公平，并做到周密調查，盡可能聽取全面個方面意見，盡量做到“為使擇人，人盡其責。”把員工安排到最恰當的位置上或為最佳組合。

在工作中一定要放正自己的心態，庸才、蠢才、英才都是人才，沒有固定的區別，成功管理者懂得如何讓員工覺得你是沒有私心的，會最有效的利用不同人才的優勢，使不同人才在不同的工作崗位上發揮最大的工資才能。

對待員工一定要公平，不可厚此薄彼，存私心。在工作中沒有適當的競爭，就沒有人才的優化，沒有公平的競爭，人才就難以脫穎而出。作為管理者要努力創造一個機會均等公平競爭的工作環境，就是促進人才快速成長的關鍵。一旦有好的環境和條件，才能培養出好的人才，才能使人才脫穎而出，所以管理者如果想獲得人才，就要為人才創造出能讓他們盡情

發揮才能的環境。在選用人才的同時應該注重又率直的心胸是沒有私心，天真且不受主觀，物欲所支配，有力率直的心胸的，就可以明辨是非，看清正確與謬誤間的分界，找到自己應走的路。

在管理中要學會有效的忽略，就是讓員工自己去完成他們的工作，而不是要過多進行干涉，相信他們如果出現錯誤或者想做出改進之時，會主動與你聯系，和你討論問題的解決方法，請求的到你的支持，學會有效忽略，還有一個好處就是你可以早點回家，見到更多的家人，擁有更多的時間去鍛煉，你可以因此而放松，提高自己的工作效率。在我們身邊經常有一些成就欲望很強的人，他們總是追求崇尚，渴望成功，而且擁有成功的各種素質，聰明能干，自信自強具有超凡的創意和勇于創新的膽識，他們不論做什么事，總能竭盡全力，而且一般都能完成的較好出色。他們喜歡制定特殊的目標，同時也能員滿完成這些目標。時間緊迫、外界干撓，個人的挫折或情緒的變化都不足影響他們優異的表現。他們勇于接受挑戰，越是沒人肯干、沒人敢干的事，他們越是有干好的欲望。擁有能干的員工，無疑是公司的一大資產。他們最在乎別人的認可，最希望得到的管理者的信任，而薪水有時并非他們最渴望的。

在企業發展的過程中，管理者首先要身先士卒，愛崗敬業，嚴于律己，帶頭把企業提倡的先進理念付諸于行動，才會激發員工的工作積極性，使員工全身心地投入到工作中去。管理者的帶頭行為、模范人格，是鼓舞士氣，攻克難關的有效精神武器。管理者應當明白，以身作則、身先士卒不是喊口號就行的，而是要管理者真抓實干，擁有真才實學。管理者應牢記，管理者是北學習的榜樣，不是被贊揚的對象，給別人樹立榜樣，不是一件

容易的事情，那意味著必須不斷地自強和自制。作為管理者，要在專業知識、工作態度、精神和肉體的忍耐力，情緒控制力，處世技巧方面都為下屬樹立榜樣。

在企業中任何一個人都是平等的，無論是部門經理還是高級主管與員工之間并沒有本質的差別，唯一的差別就是大家分工不同，分處不同的職位，負責不同的工作，但都是朝著同一個目標，完成一個共同的使命。一個人的努力畢竟有限，沒有員工的幫助，企業是很難走向成功的，管理者與員工的親切友善，打成一片，能使企業更有效的邁向成功。優秀的管理者十分重視這種平等的意識，準確地把握并合理的安排工作，使企業上下齊心與員工們和諧相處。這樣的企業才能不斷地壯大。

王敏

2013-2-25

第四篇：讀后感王敏

品嘗勝利的甜美

-------讀《羊皮卷》有感

王敏

我深信，生活就是競賽場。不管多么痛苦，多么殘忍，不論你如何打擊，生活的競賽里并非只有失敗者，我深信，勝利的甜美，人人均有機會品嘗，我同樣深信，一切其他的比賽，在神秘的生活運動中，若要工程名就，滿意而歸，基本規則不可或缺。

————摘自《羊皮卷》

之前讀《羊皮卷》只是出于好奇，因為人人都在看，而現在才體會到《羊皮卷》真正的價值。這本書是對許多成功大師的經典勵志之作的收集，其內容涉及有關成功學的方方面面，各個成功學大師的文章風格各異，文字清晰，具有很強的藝術魅力和思想價值，都是對人生經驗的總結，所以，我覺得大家都應去學習閱讀一下這本書，推銷他人的同時其實是一種自我的推銷，表現他人的時候，其實也是一種自我的表現。《羊皮卷》就是一個借百家之力的典型，具有很大的可讀價值，可以挖掘我們內心的潛力。

這本書與其他書風格不同是因為：任何一本書都有一個主題，作者會把自己的思想完全表露在字里行間，而《羊皮卷》則是班眾多的思想精髓匯集在一起。在日常生活中都在強調，萬事從自我做起，人最難了解和認識的也是自己，而這本書就是從如何看待自己的過去作為第一課開始的。

在生活中有很多人高估自己，有的人卻毫無自信，有的人洋洋自滿，有的人惶恐不安，很難給自己一個正確的定位，其實只有我們努力去認識自己，把握自己，才有可能成功，有人覺得只要堅持不懈就會成功，假如有這種想法的話，那么還是自己不了解自己，自己的生活也不會平靜，當我們遇到種種挫折和困難的時候以種種客觀的借口為自己開脫的時候，失敗和懦弱將會一直伴隨著我們，因為我們沒有勇氣去認識自己。

每個人都應有自己的一個目標，也應該知道自己該往哪走、該怎么走。書中還告訴我們，如果我們想要成長和發展，就必須主動去承擔風險，主動去發掘自身的潛力，我們要有一顆不甘平庸的心，因為機遇對待每一個人都是平等的，不管什么樣的機遇，我們都不能輕易放棄，擁有機遇不一定能成功，但是失去機遇一定不會成功。

《羊皮卷》還告訴我們怎樣去利用自己的智慧去認識和創造財富，通過一個個栩栩如生的故事給給我們一些深刻的人生道理，揭示了人活著的客觀規律性，讓我們的人生在短暫的時間里過得更有意義、有價值。

這本書讓我懂得了如何去看待人生道路上挫折和失敗，如何給自己一個夢想成真的機會，如何去享受美好的東西，如何去適應未來的社會，去找到真正的自我。

2011年11月28日

第五篇：梁惠敏 讀書

讀書

“書是人類進步的階梯。”高爾基說。

書把我們帶到繽紛多彩的童年，把我們帶到一望無際的書海，把我們帶到有趣的世界里，把我們帶到愉悅的小天地，把我們帶到書中的情景，把我們帶到美妙的音符里??

永遠記得那一刻。

當我借到那本書時，心情難以形容。那本時就是《神奇的太陽花女孩》，這個書名是不是很奇怪呢。里面的故事精彩紛呈，讓我大吃一驚，嘖嘖稱奇啊！這本書簡直就說出了六年級的美好時光的美好精粹。

李最最和雷子浩在火柴戰艦，班長競選、比手腕??的PK大賽中，難舍難分，雷子浩和鄧小未開始漸漸地接納她了，李最最的脾氣卻變得奇異古怪。聽到這里是不是很想知道為什么呢。這正是因為李最最有了一種病，視網膜??這種病是一百萬對夫妻只有一對能生出這樣的孩子，在他們的幫助下，有了莫克，李最最就不會再撞傷了，也變得樂觀了，也通過壁虎老師和小鹿陳子哥哥的幫助下，她獲得自信，度過了最后的看見世界的日子。

這個故事是不是看著看著就很入迷呢？看了這個故事后你一定贊不絕口，仿佛身臨其境。對吧。

這個故事的后半部分使我痛哭流涕，這本書就這樣走進了我的生活。

每逢心靈受挫是，我便會看看這個全能女生的堅強和毅力，每逢哭泣時，我便會看看他們之間的有趣戰斗，每逢進步時，我總會看看這個全能女生，超越她甚至向她學習。

書是人類文明的長生果，是全世界的營養品。