第一篇：何惠敏家委會工作計劃

家委會工作計劃

九年級2班：何惠敏

一、指導思想

通過加強家委會自身建設，積極發揮家長委員會溝通、服務、監督、參與、管理“五個作用”，開展多種活動，扎扎實實地工作，講究實效，使家庭教育、學校教育和社會教育緊密配合，形成合力，為北莊完小的美好明天獻計獻策。

二、工作目標

1、以轉變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧為出發點，倡導合理、多層、多元、多樣、多角度、全方位的家庭教育指導模式。

2、發揮家委會的指導、管理、互動作用，挖掘家教有效資源。

3、征選家長志愿者，開展多種形式的對口聯系活動、指導活動，為構建和諧家庭服務。

4、為學校管理教育工作獻計獻策。

三、家委會的組織管理

1、設立家長委員會，每學期期初進行家委會換屆改選。本屆家委會委員名單等附后。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作的實際，一起參與到學校工作中去。

3、建立家委會成員工作考評制，及時對學校與家委會成員中出現的問題進行修整等。

三、具體工作

1、通過懇談、例會以及組織“成功父母成長講堂”等活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，切實提高家庭教育水平。商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、開展家長志愿者活動。構建一支具有先進理念的家長志愿者隊伍；開展家長志愿者上講臺活動，根據各自特長，拓展學校教育領域，開闊學生視野。

3、借助學校家校通平臺，及時與家長交流、溝通，為培育孩子創造良好的教育環境。

5、配合學校組織“感動校園”人物評選，提高家長參與學校建設的熱情。

四、工作安排

九月份

改選家委會。

十月份

1、召開家長會及家長委員會。

2、配合學校開展“慶國慶”愛國主義教育活動，同時邀請部分家長觀摩國慶文藝匯演。

十一月份

1、開展家教經驗交流。

2、家長培訓。

十二月份

總結本年度家委會工作。

2013年8年25日

第二篇：學習何敏（精選）

學習何敏、段磊心得體會

近日，縣創先爭優活動領導小組積極號召全體黨員干部開展向段磊、何敏同志學習活動，把他們的先進事跡作為創先爭優活動的生動教材，讓大家認真學習他們無私奉獻、愛崗敬業的拼搏精神。

段磊，陜西乾縣人，2005年12月入伍，一級士官，中共黨員，生前系武警青海省總隊西寧支隊衛生員，曾榮立一等功1次，三等功2次。2010年4月，玉樹發生地震后，段磊同志主動請纓參加抗震救災，每天工作十多個小時，在感冒高燒的情況下，堅持戰斗50余天，誘發腎炎。病情好轉后，段磊再次申請到海拔4200多米的格爾木溫泉水庫抗洪搶險，連續奮戰20余天，終因勞累過度，導致腎功能衰竭致尿毒癥晚期，病倒在抗洪一線。

何敏，解放軍第四醫院婦產科主任。2010年“4.14”玉樹強烈地震發生后，在明知自己患有乳腺癌、已經準備住院手術的情況下，何敏同志置個人生命于不顧，毅然隨醫療隊趕赴災區開展緊急醫療援助，表現出用生命搶救生命，用生命奉獻災區，用生命踐行忠誠的無疆大愛。入伍16年來，何敏同志以革命軍人的光榮使命感和白衣天使的高度責任感，視事業重于生命，待患者勝似親人，立足崗位忘我工作，扎根高原無私奉獻，多次隨解放軍第四醫院高原醫療隊，深入到牧區鄉鎮、村社，救治各族群眾。何敏同志在長期從事救死扶傷工作中，以一名共產黨員顧大局、講奉獻的崇高品質和救危解難的實際行動贏得了廣大黨員干部和各族群眾的愛戴和擁護，被群眾親切地稱為“高原兵媽媽”。

通過學習，我被段磊、何敏同志忠誠于黨、奉獻高原、獻身使命、愛崗敬業的精神所感動。今后，我要以他們為榜樣，在學習其精神實質上下工夫、見行動，自覺從我做起，從現在做起，盡職盡責創先進、立足本職爭優秀，為實現“十二五”規劃宏偉目標，建設和諧新互助做出更大貢獻。

學習何敏、段磊心得體會

何敏，女，滿族，遼寧開原人，解放軍第四醫院婦產科主任。2010年“4.14”玉樹強烈地震發生后，在明知自己患有乳腺癌、已經準備住院手術的情況下，何敏同志置個人生命于不顧，毅然隨醫療隊趕赴災區開展緊急醫療援助，表現出用生命搶救生命，用生命奉獻災區，用生命踐行忠誠的無疆大愛。入伍16年來，何敏同志以革命軍人的光榮使命感和白衣天使的高度責任感，視事業重于生命，待患者勝似親人，立足崗位忘我工作，扎根高原無私奉獻，多次隨解放軍第四醫院高原醫療隊，深入到牧區鄉鎮、村社，救治各族群眾。何敏同志在長期從事救死扶傷工作中，以一名共產黨員顧大局、講奉獻的崇高品質和救危解難的實際行動贏得了廣大黨員干部和各族群眾的愛戴和擁護，被群眾親切地稱為“高原兵媽媽”。何敏同志先后3次被蘭州軍區聯勤第二十五分部黨委和解放軍第四醫院黨委評為“優秀共產黨員”，2次被解放軍第四醫院評為“優秀醫務工作者”，榮獲青海省軍區“當代邊陲優秀兒女”金質獎章，2007年被授予青海省首屆“兵媽媽”榮譽稱號，2010年8月被黨中央、國務院、中央軍委授予“全國抗震救災模范”榮譽稱號。

段磊，男，漢族，1987年3月出生，陜西乾縣人，2005年12月入伍，一級士官，中共黨員，生前系武警青海省總隊西寧支隊衛生員，曾榮立一等功1次，三等功2次。2010年4月，玉樹發生地震后，段磊同志主動請纓參加抗震救災，每天工作十多個小時，在感冒高燒的情況下，堅持戰斗50余天，誘發腎炎。病情好轉后，段磊再次申請到海拔4200多米的格爾木溫泉水庫抗洪搶險，連續奮戰20余天，終因勞累過度，導致腎功能衰竭致尿毒癥晚期，病倒在抗洪一線。

通過學習何敏、段磊兩位同志的事跡，讓我感受頗多。我認為他們的事跡，具有鮮明的時代價值。要學習他們對黨忠誠、信仰堅定，始終對黨和人民充滿熱愛的優良品質；學習他們用生命搶救生命，視使命為己任，視災情為命令的獻身精神。

學習段磊，就要學習他忠誠于黨、報效祖國的獻身精神，永遠做黨和人民的忠誠衛士；學習他不辱使命、挑戰極限的戰斗精神，為保護群眾的利益頑強拼搏、勇于獻身；學習他心系人民、為人民服務的奉獻精神，做為民服務、維護民族團結的模范；學習他愛崗敬業、苦練本領的進取精神，努力創造無愧于時代、無愧于人民的業績。

在今后的工作和生活中要以他們為楷模，學習他們永葆本色、矢志不移的堅定信念，學習他們無私奉獻、服務群眾的高貴品質，學習他生命不息、奮斗不止的優良作風，立足本職崗位，扎實工作，為互助的疾控事業做出不懈的努力

第三篇：梁惠敏 讀書

讀書

“書是人類進步的階梯。”高爾基說。

書把我們帶到繽紛多彩的童年，把我們帶到一望無際的書海，把我們帶到有趣的世界里，把我們帶到愉悅的小天地，把我們帶到書中的情景，把我們帶到美妙的音符里??

永遠記得那一刻。

當我借到那本書時，心情難以形容。那本時就是《神奇的太陽花女孩》，這個書名是不是很奇怪呢。里面的故事精彩紛呈，讓我大吃一驚，嘖嘖稱奇啊！這本書簡直就說出了六年級的美好時光的美好精粹。

李最最和雷子浩在火柴戰艦，班長競選、比手腕??的PK大賽中，難舍難分，雷子浩和鄧小未開始漸漸地接納她了，李最最的脾氣卻變得奇異古怪。聽到這里是不是很想知道為什么呢。這正是因為李最最有了一種病，視網膜??這種病是一百萬對夫妻只有一對能生出這樣的孩子，在他們的幫助下，有了莫克，李最最就不會再撞傷了，也變得樂觀了，也通過壁虎老師和小鹿陳子哥哥的幫助下，她獲得自信，度過了最后的看見世界的日子。

這個故事是不是看著看著就很入迷呢？看了這個故事后你一定贊不絕口，仿佛身臨其境。對吧。

這個故事的后半部分使我痛哭流涕，這本書就這樣走進了我的生活。

每逢心靈受挫是，我便會看看這個全能女生的堅強和毅力，每逢哭泣時，我便會看看他們之間的有趣戰斗，每逢進步時，我總會看看這個全能女生，超越她甚至向她學習。

書是人類文明的長生果，是全世界的營養品。

第四篇：何幼家委會成立通知書

中心幼兒園家委會成立通知書

為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后發展奠定堅實基礎，特成立幼兒園家長委員會。現將家委會制度及相關工作職責公布如下：

一、家長委員會制度

1、家長委員會成員由關心孩子成長、熱心教育、熱情支持幼兒園工作的在園幼兒的家長成員組成。

2、在每學年開始時，要及時發動、組織家長成立新一屆家長委員會。家長委員會的家長代表由各班級提名推薦或自薦，由園方領導審定。

3、家委會成員每學期參加至少1次以上會議，廣泛交流幼兒園、班級的學習、活動情況，集思廣益，博采眾長，并將所了解的新信息、新觀念帶到幼兒園中來，為幼兒園的發展出謀劃策，提供合理建議。

4、幼兒園領導及各班老師要通過家委會及時、虛心聽取家長對幼兒園、班級工作的意見和建議，不斷改進工作。

二、家委會的工作職責

1、協助幼兒園順利完成教學任務，參與組織家園活動、社區活動、主題活動、節日活動等。

2、參與研究和解決幼兒教育教學管理中的各項問題。

3、注重提高全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的育兒知識，并與老師配合，共同提高對幼兒的保教質量。

4、聽取、聯系、反映全園家長所關注的問題，如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報，書面建議等多種形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見，建議提供給園所領導或老師，促進幼兒園各項工作的改進與提高。

5、以達到更好的教學效果為目的，熱情地為全體家長服務。

6、參與到幼兒園膳食制定工作，監督幼兒每日膳食。

請有意愿參加家委會的家長與本周五（3月15日）前至各班教師處報名，家委會名單將于3月22日前公布

中心幼兒園

2013年3月13日

第五篇：家委會工作計劃

家委會工作計劃

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想：

以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標

倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

（1）結合《綱要》和《指南》的學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

（3）組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

（5）通過電話、班級QQ、微信、掌通家園以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）利用家園共育欄向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富愛滿家園的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

（4）進一步發揮掌通家園的功能，使掌通家園成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排

九月份

1.制訂家委會工作計劃

2.召開新學期家長會

十月份

1.召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員

2.重陽節敬老、愛老活動

3.家長半日開放活動

十一月份

1.舉辦“親子遠足運動會”

2.防震防災安全演習活動

十二月份 1.迎新年系列活動 2.元旦冷餐會活動 3.家委會活動

一月份

1.召開家委工作總結會

2.梳理總結本學期家長工作

三月份：

1.新學期家委會、家長會

2.“三八”節主題活動

四月份：

1.春游活動

2.安全教育及演習

3.家委會為六一活動獻計獻策

五月份：

1.結合“勞動節”、“母親節”、“端午節”開展相應活動

2.幼小銜接系列活動之一：整理小書包

3.家長半日開放

六月份：

1.慶“六一”及“大班畢業匯演”活動

2.幼小銜接系列活動：參觀墟溝小學

3.做好家長問卷調查及整改工作

4.總結本家委會工作