第一篇：丑小鴨教案 何敏婕

28丑小鴨 教學目標：

1、引導學生運用多種方式識記生字詞，理解“暖烘烘”等詞語，并進行積累。

2、有感情朗讀課文，積累優美語句。

3、了解故事內容，初步懂得一些從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的道理。教學設計：

一、激趣導入

1、小朋友們喜歡看童話嗎？考考大家，你能根據老師的提示，猜出這個故事的名字嗎？

小姑娘 燒鵝 圣誕樹 奶奶 火柴 ——《賣火柴的小姑娘》 人魚公主 王子 巫婆——《海的女兒》 皇帝 騙子 新衣服——《皇帝的新裝》

2、簡介安徒生

3、揭題：今天老師就和小朋友們一起學習他寫的另一個故事《丑小鴨》

二、初讀課文，掃清障礙

1、這個有趣的故事就藏在書里地126頁，讓我們趕緊把它找出來讀一讀吧。要求：讀準字音，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。

2、字詞學習討厭 孤單 譏笑 欺負 凍僵 幸虧 裂開 暖烘烘 籬笆 蘆葦

3、課文中那些地方給你留下了深刻的印象？再去讀一讀，等會讀給大家聽（指名讀）

三、讀議對比，了解丑小鴨的“與眾不同”

1、讀了課文，我們都知道丑小鴨和其他鴨子有些不一樣，究竟有什么不一樣？讓我們捧起書，仔細讀一讀課文第2自然段。

2、交流

3、從課文找出描寫他丑的句子，讀一讀。（1）比較，仿說（2）學生交流

（3）出示兩段話，男女對比讀。

看來，丑小鴨真的是太（丑、怪模怪樣、丑陋、奇丑無比）

四、感受丑小鴨的遭遇之“受欺負”

1、正是因為丑小鴨的丑，怪模怪樣，所以他受到了大家的（欺負）他受到了誰的欺負？他們是怎么欺負他的？讀一讀課文第3、4自然段，找出有關的句子讀一讀。

2、交流

3、請你再讀讀這些句子（出示填空，指名讀）想想這些詞都是表示什么的？（動詞：咬、啄）

4、啟發：悄悄告訴大家，老師有一個本領，讀句子時讀著讀著，我的眼前就會出現一些畫面。比如：讀到“哥哥姐姐咬他”我仿佛真的看到鴨子哥哥氣勢洶洶地跑過來咬了丑小鴨一口，鴨子姐姐也跑過來狠狠地咬丑小鴨，瘦瘦的丑小鴨被咬得全身都是傷，疼得快要哭了！

5、請你們也輕輕地讀一讀這段話，讀著讀著，你好像看到了一幅怎樣的畫面？（生讀第3、4段，想象說話）譏笑可以換成其他詞語嗎？

6、再告訴大家一個秘密，一邊讀一邊想著剛才的那些畫面，你能讀得更好！（自由讀、指名讀）

聽著大家的朗讀，我仿佛看到了一只受盡欺負的丑小鴨。讀到這里，你有什么感受？

7、回讀第3、4自然段，一邊讀一邊思考，你能讀得更好。

8、看到受盡欺負的丑小鴨，你想對他們說些什么？選擇一個說一說。（尊敬每一個人）

過渡：親愛的小朋友，可憐的丑小鴨還會遇到哪些困難，他又是怎么做的呢？我們下節課再來學習。

五、復習鞏固，書寫指導

1、出示兒歌。

丑小鴨，樣子丑，怪模怪樣討人厭。鴨子咬，公雞啄，孤孤單單離了家。小鳥笑，獵狗追，在外同樣受欺負。丑小鴨，別灰心，愿你早日變天鵝。

2、書寫指導（1）比較鴨和鵝

（2）仔細觀察，寫的時候要注意什么？（3）“欺負”“討厭”的書寫

第二篇：何婕-半年工作總結

半年工作總結

2016年上半年，本人在院黨組的堅強領導下，在法警大隊及開發區法警中隊領導的指導和同事們的關心幫助下，嚴格遵守法警大隊各項規章制度，認真履行司法警察本職工作職責，積極為全院審判工作服務，較好地完成了各項工作任務和院、隊領導交辦的事項，現將本人工作、學習情況匯報如下：

一、堅持理論學習，著力提高個人素質。

一年來，本人能自覺強化學習意識，積極參加院、隊組織的各類學習教育活動，堅持用先進的理論武裝自己的頭腦，指導實踐，推進工作，從而使我進一步牢固樹立了社會主義法治理念，進一步增強了職業道德修養和愛崗敬業意識。同時，為了更好的勝任本職工作，適應不斷發展的司法需求，在日常的業務工作和學習中，我堅持通過集中聽講座、瀏覽互聯網站、查閱資料等多種途徑，不斷加強對與司法審判工作密切相關的法律法規和業務知識的學習研究，堅持向老領導、老同志學習處理難題，優化工作的措施辦法，不斷提高在實踐中分析解決問題的能力，切實使自己對當前形勢下如何更好的履行司法職責有了進一步的理解和把握，知識結構得到了更新和完善，政策理論水平得到了新的提高。一年來，本人堅持記錄學習筆記1萬余字、撰寫心得體會2篇，較好地完成了半年學習任務。

二、認真履行職責，努力做好本職工作。

今年以來，我緊緊圍繞院黨組、法警大隊及開發區法警中隊中心工作，認真履行法警職責，努力實現履職承諾，為院、隊的各項工作盡到了應有的職責。一是認真履行職責，積極為審判工作提供有力保障。為了有效保障我院司法審判工作的順利進行，我根據各個庭室的工作需求和法警大隊的統一安排部署，堅持每周提前做好押解、值庭、看管等方面工作部署，明確人員，明確崗位，明確責任，尤其在一些重大庭審活動中，做到提前了解案情，制訂實施方案和突發事件處置預案，保證了各項審判工作的有序開展。在押解、看管、值庭、執行死刑等工作環節能夠做到堅守崗位，認真負責，高度警惕，及時察看被告人思想情緒和行為變化，及時排除和預防了多起被告人脫逃、自殘和傷害事件的發生，保證了全院辦案的安全。半年以來，本人累計值庭20場次，押解、看管被告60多人次，出警36人次，工作期間無一例自殺、自殘、脫逃事故發生，有力的保障了我院審判工作的進行。二是做好值班工作，堅決為全院安全保衛提供有力保障。在我院開發區法庭，法警中隊還擔負著開發區法庭內部的安全警衛工作，擔負著每天24小時繁重的值班任務，為了給我院安全保衛工作提供強有力的安全保障，值班期間，我堅持做到對每一位來訪人員進行登記和檢查，夜間值班堅持做到每天對機關院內和樓內進行定時或不定時巡查，并及時填寫值班日志，對重大事件第一時間向院黨組和主管院長匯報。在值班工作中，有的當事人上訪纏訴，有的當事人無理取鬧，我都能耐心細致的對他們進行說服教育，對有些長期糾纏、謾罵、侮辱、誹謗法官的行為，經說服教育無效后，我會主動請示院隊領導，采取必要的措施進行疏導，既維護了我院司法良好形象，又保證了審判秩序的正常進行。三是自覺服從領導，努力完成其他各項工作任務。自覺服從院、隊領導安排部署，做到隨叫隨到、隨時出警，有力配合其他庭室協助執行任務，維護了當事人的合法權益。積極參加全院各類警務活動，在各類庭審觀摩活動中，我能夠按照院、隊安排部署，積極參與制定《押解值庭看管實施方案》，明確工作分工，落實具體責任，密切配合有關部門，圓滿完成了警務保障任務，保證了庭審活動順利進行。同時，不斷加強以押解、看管及情況處置、擒敵拳、處置突發事件等動作的練習，不但鍛煉了身體，而且提高了自身業務綜合技能，為更好的保障審判和執行工作提供了身體保證。積極參加全市法院系統各類文體活動，增強了中隊干警的凝聚力和戰斗力，更加激發了我愛崗敬業的決心和信心。

三、遵守規章制度，盡力塑造良好形象

今年以來，我能積極參加院里開展的各類廉政警示教育活動，嚴格遵守“五個嚴禁”、“六條禁令”以及院、隊各項規章和工作紀律，嚴格要求自己，時時處處督促自己養成良好的工作作風。在廉潔自律方面，我能遵守各項廉政規定，在思想上保持警鐘長鳴，在工作安排上正確對待，不做任何違法違紀的事情，充分發揮參謀助手作用，積極維護中隊團結，與人為善，和諧相處，用自己的實際行動塑造良好形象?；仡櫚肽暌詠淼乃枷牍ぷ髑闆r，雖然在院隊領導和同志們的關心幫助下取得了一些成績，積累了一些經驗，但還存在一些問題和不足：一是學習還不夠深入，政治理論水平和業務工作能力還不能完全適應工作需要；二是工作標準還不夠高；三是開拓創新精神還不夠強，工作缺乏創新。針對這些問題和不足，我將在2016年下半年的工作中，努力克服，以便更好地履行好自己的職責，完成院、隊領導交給的各項任務。

四、下半年工作打算

1.進一步加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟； 2.進一步鉆研本職工作業務，努力增強綜合業務能力； 3.進一步增強開拓創新意識，大膽探索創新工作亮點； 4.進一步筑牢思想道德防線，時刻做到保持清正廉潔。作為一名法警很光榮也很辛苦，我將一如既往地做好法院法警工作。

第三篇：學習何敏（精選）

學習何敏、段磊心得體會

近日，縣創先爭優活動領導小組積極號召全體黨員干部開展向段磊、何敏同志學習活動，把他們的先進事跡作為創先爭優活動的生動教材，讓大家認真學習他們無私奉獻、愛崗敬業的拼搏精神。

段磊，陜西乾縣人，2005年12月入伍，一級士官，中共黨員，生前系武警青海省總隊西寧支隊衛生員，曾榮立一等功1次，三等功2次。2010年4月，玉樹發生地震后，段磊同志主動請纓參加抗震救災，每天工作十多個小時，在感冒高燒的情況下，堅持戰斗50余天，誘發腎炎。病情好轉后，段磊再次申請到海拔4200多米的格爾木溫泉水庫抗洪搶險，連續奮戰20余天，終因勞累過度，導致腎功能衰竭致尿毒癥晚期，病倒在抗洪一線。

何敏，解放軍第四醫院婦產科主任。2010年“4.14”玉樹強烈地震發生后，在明知自己患有乳腺癌、已經準備住院手術的情況下，何敏同志置個人生命于不顧，毅然隨醫療隊趕赴災區開展緊急醫療援助，表現出用生命搶救生命，用生命奉獻災區，用生命踐行忠誠的無疆大愛。入伍16年來，何敏同志以革命軍人的光榮使命感和白衣天使的高度責任感，視事業重于生命，待患者勝似親人，立足崗位忘我工作，扎根高原無私奉獻，多次隨解放軍第四醫院高原醫療隊，深入到牧區鄉鎮、村社，救治各族群眾。何敏同志在長期從事救死扶傷工作中，以一名共產黨員顧大局、講奉獻的崇高品質和救危解難的實際行動贏得了廣大黨員干部和各族群眾的愛戴和擁護，被群眾親切地稱為“高原兵媽媽”。

通過學習，我被段磊、何敏同志忠誠于黨、奉獻高原、獻身使命、愛崗敬業的精神所感動。今后，我要以他們為榜樣，在學習其精神實質上下工夫、見行動，自覺從我做起，從現在做起，盡職盡責創先進、立足本職爭優秀，為實現“十二五”規劃宏偉目標，建設和諧新互助做出更大貢獻。

學習何敏、段磊心得體會

何敏，女，滿族，遼寧開原人，解放軍第四醫院婦產科主任。2010年“4.14”玉樹強烈地震發生后，在明知自己患有乳腺癌、已經準備住院手術的情況下，何敏同志置個人生命于不顧，毅然隨醫療隊趕赴災區開展緊急醫療援助，表現出用生命搶救生命，用生命奉獻災區，用生命踐行忠誠的無疆大愛。入伍16年來，何敏同志以革命軍人的光榮使命感和白衣天使的高度責任感，視事業重于生命，待患者勝似親人，立足崗位忘我工作，扎根高原無私奉獻，多次隨解放軍第四醫院高原醫療隊，深入到牧區鄉鎮、村社，救治各族群眾。何敏同志在長期從事救死扶傷工作中，以一名共產黨員顧大局、講奉獻的崇高品質和救危解難的實際行動贏得了廣大黨員干部和各族群眾的愛戴和擁護，被群眾親切地稱為“高原兵媽媽”。何敏同志先后3次被蘭州軍區聯勤第二十五分部黨委和解放軍第四醫院黨委評為“優秀共產黨員”，2次被解放軍第四醫院評為“優秀醫務工作者”，榮獲青海省軍區“當代邊陲優秀兒女”金質獎章，2007年被授予青海省首屆“兵媽媽”榮譽稱號，2010年8月被黨中央、國務院、中央軍委授予“全國抗震救災模范”榮譽稱號。

段磊，男，漢族，1987年3月出生，陜西乾縣人，2005年12月入伍，一級士官，中共黨員，生前系武警青海省總隊西寧支隊衛生員，曾榮立一等功1次，三等功2次。2010年4月，玉樹發生地震后，段磊同志主動請纓參加抗震救災，每天工作十多個小時，在感冒高燒的情況下，堅持戰斗50余天，誘發腎炎。病情好轉后，段磊再次申請到海拔4200多米的格爾木溫泉水庫抗洪搶險，連續奮戰20余天，終因勞累過度，導致腎功能衰竭致尿毒癥晚期，病倒在抗洪一線。

通過學習何敏、段磊兩位同志的事跡，讓我感受頗多。我認為他們的事跡，具有鮮明的時代價值。要學習他們對黨忠誠、信仰堅定，始終對黨和人民充滿熱愛的優良品質；學習他們用生命搶救生命，視使命為己任，視災情為命令的獻身精神。

學習段磊，就要學習他忠誠于黨、報效祖國的獻身精神，永遠做黨和人民的忠誠衛士；學習他不辱使命、挑戰極限的戰斗精神，為保護群眾的利益頑強拼搏、勇于獻身；學習他心系人民、為人民服務的奉獻精神，做為民服務、維護民族團結的模范；學習他愛崗敬業、苦練本領的進取精神，努力創造無愧于時代、無愧于人民的業績。

在今后的工作和生活中要以他們為楷模，學習他們永葆本色、矢志不移的堅定信念，學習他們無私奉獻、服務群眾的高貴品質，學習他生命不息、奮斗不止的優良作風，立足本職崗位，扎實工作，為互助的疾控事業做出不懈的努力

第四篇：拓展訓練心得體會-何敏

拓展訓練心得體會

----在游戲中學習在歡笑中感悟

九州小學

教師：何敏

“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”是本次拓展深層次的內涵。當得知國慶節老師們一起參加拓展訓練時我憂喜參半，喜的是可以大家一起出游，憂的是怕高強度的訓練讓自己出糗。以前我就早有耳聞，但總是以聽眾的身份聽個新鮮，當我邁進訓練營的時候，聽教官介紹才知道，拓展訓練是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊能力。雖然只有短短兩天時間，拓展訓練所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這兩天里，讓我感受最深的有以下三個方面：

一、大家目標一致、互相鼓勵、互相信任

無論是小游戲“人民幣”，高空斷橋，還是后面的穿越電網，盲人建房，排除核彈和搶渡金沙江幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。大家沒有拓展訓練心得體會任何的隔閡和本位主義，而是相互幫助和協作。在自然中放松‘在游戲中學習’在歡笑中感悟。還記得，當我面對那高高的斷橋，當我感受到李老師站在那高空中的恐懼時流下了害怕的眼淚，那時的我曾一度地想放棄、想逃離，是你們--我“夢之隊”的同伴們，你們不斷地鼓勵、安慰我，一次次地點燃了我心中的斗志，讓我無所畏懼；在這個項目中每個人的表現都有不同，有些人很大膽，很勇敢，也很自信，他們非常順利的成功的完成了項目；有些人看到前面的勇士成功了，也躍躍欲試；還有些人恐高，膽小，但想著不能拖自己團隊的后腿，想著不被人恥笑，最后勇敢地爬了上去。大家都在鼓舞自己“我自信，我堅強，我一定能取得成功”。最后，每個人都做到了“不放棄，不拋棄，堅持就是勝利”，在歡笑聲中，在淚水中，收獲了成功。還記得，搶渡金沙江，我們要踩過自己親愛的同事們搭起的橋墩時，聲音顫抖地問：“你們準備好了嗎?”是你們，那洪亮而自信的聲音：“我們準備好了，請相信我們！”讓我無比感動、讓我無比難忘，我想說：謝謝你們，我親愛的同伴們。

二、通力合作，合理分配資源

一張大的網中有很多個大小不規則的洞，而且看上去都不足夠大，對一個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉化為可能。無數次的失敗，重新開始，沒有埋怨，只有重頭再來的斗志。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯系地看待問題，做出正確的規劃，同時注意人力資源優勢互補，這樣我們才能少走彎路，充分發揮個人特長，高效地解決問題。

三、突破創新、迎難而上

在訓練中有一個很好安排就是，在分享的時候鼓勵大家積極發言、為自己的集體作貢獻。我想這個安排的本身也就是希望大家能夠突破自我，充分挖掘、培養自己的能力。做自己沒有做過的事情就是一種突破。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創新，畢竟你向前一小步，就會給你人生帶來許多完美的結局。難忘的經歷給我了太多的感觸，親身的體驗帶給我了一筆寶貴的精神財富！衷心感謝我們的教練、領導和“夢之隊”的同伴們。是你們，讓我感悟到所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協作的作風。所謂團隊精神的核心是奉獻，奉獻成為激發團隊成員的工作動力，為工作注入能量。所謂團隊精神的精髓是承諾，團隊成員共同承擔集體責任。沒有承諾，團隊如同一盤散沙。做出承諾，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。我堅信我們楊柳小學在這樣的團隊共同努力下，一定能開拓更廣闊的天地，讓我們的明天更美好！

第五篇：何惠敏家委會工作計劃

家委會工作計劃

九年級2班：何惠敏

一、指導思想

通過加強家委會自身建設，積極發揮家長委員會溝通、服務、監督、參與、管理“五個作用”，開展多種活動，扎扎實實地工作，講究實效，使家庭教育、學校教育和社會教育緊密配合，形成合力，為北莊完小的美好明天獻計獻策。

二、工作目標

1、以轉變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧為出發點，倡導合理、多層、多元、多樣、多角度、全方位的家庭教育指導模式。

2、發揮家委會的指導、管理、互動作用，挖掘家教有效資源。

3、征選家長志愿者，開展多種形式的對口聯系活動、指導活動，為構建和諧家庭服務。

4、為學校管理教育工作獻計獻策。

三、家委會的組織管理

1、設立家長委員會，每學期期初進行家委會換屆改選。本屆家委會委員名單等附后。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作的實際，一起參與到學校工作中去。

3、建立家委會成員工作考評制，及時對學校與家委會成員中出現的問題進行修整等。

三、具體工作

1、通過懇談、例會以及組織“成功父母成長講堂”等活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，切實提高家庭教育水平。商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、開展家長志愿者活動。構建一支具有先進理念的家長志愿者隊伍；開展家長志愿者上講臺活動，根據各自特長，拓展學校教育領域，開闊學生視野。

3、借助學校家校通平臺，及時與家長交流、溝通，為培育孩子創造良好的教育環境。

5、配合學校組織“感動校園”人物評選，提高家長參與學校建設的熱情。

四、工作安排

九月份

改選家委會。

十月份

1、召開家長會及家長委員會。

2、配合學校開展“慶國慶”愛國主義教育活動，同時邀請部分家長觀摩國慶文藝匯演。

十一月份

1、開展家教經驗交流。

2、家長培訓。

十二月份

總結本家委會工作。

2013年8年25日