第一篇：花坪實驗學校第二屆“讀書月”活動方案

花坪實驗學校第二屆“讀書月”活動方案

一、活動目的：

4月23日是世界讀書日。為更好開展有效教學，全面貫徹素質教育。通過開展“讀書月”活動，努力營造“書香班級”、“書香校園”的氛圍，推動校園文化建設，提升學校品位，提高學生的文化素養，在全校形成讀書的熱潮，以培養學生良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，凈化師生的精神世界，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的內在素質與修養，促使其健康全面地發展。

二、活動對象：全校師生。

三、活動時間：2011年3月19日—2011年4月18日。

四、活動口號：讀書成習慣，書香滿校園。

五、活動安排：（茶山、云頂教學點可參照此方案自行安排）

第一階段：宣傳動員

1、做好環境布置：校園掛條幅——“讀書成習慣，書香滿校園。”和“我讀書，我成長，我快樂！”等標語。

2、利用學校廣播站、《星光》校刊開設專欄，播放、發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動實施

1、開辟圖書角。每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到班級，各班設立一個圖書角；互換一本好書，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課）。需要借閱圖書室圖書的由班主任統一到學校圖書室借閱（班主任負責）。

2、各班開展“每日一讀”。各年級、各班級可根據教材教學內容，利用早讀課開展不同主題的讀書活動（各班語文老師負責）。

3、3月底至4月初將舉行三至九年級手抄報比賽（美術教師負責）、“讀一本好書或一篇好文章”讀后感征文比賽（中小學語文組負責），每班各選送3-5份（篇）作品參評。

4、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。

第三階段：總結表彰

舉辦讀書月活動總結表彰會，全面總結我校開展讀書活動情況，評選表彰 “讀書標兵”56名。（手抄報比賽、讀后感征文比賽各設一等獎、二等獎、三等獎各24名，視參評作品數量設立優勝獎若干名）

六、組織工作：

本次活動由學校教務處、中小學語文教研組負責，語文教師、班主任和美術老師負責相關活動。

花坪實驗學校

2012年3月18日

第二篇：市坪中心小學讀書活動方案

市坪中心小學2008－2009學

讀書活動方案

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：羅 君

副組長：冉玉華賀萬林

組員：鄭林謝建芬王治剛田 海趙進福

黎 群各班班主任和語文科教師

四、活動實施的計劃

1、做好讀書登記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學校文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書手抄報。并組織讀書評比活動。

4、建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，每個班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立

制度，完善管理，培養圖書小管家。

（2）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天中午午讀和活動課時間定期向各班開放。

（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”

（3）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

（2）積極參加學校有關的讀書競賽活動。

7、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理辦法：

(1)每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

（2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。

（３）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分。

2008年9月

第三篇：景山實驗學校第二屆體育文化節活動方案

景山實驗學校第二屆體育文化節活動方案 為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動，豐富校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，學校決定于12月份舉辦第二屆校園體育文化節，具體方案安排如下：

一、指導思想：

通過體育文化節活動促進學校體育工作的發展，豐富學校體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展。

二、活動主題及形式

本次體育文化節以“享受運動，快樂成長”為主題，大力推廣實施 “快樂體育”、“課間體育”等體育游戲活動，以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。

三、組織機構

領導小組： 陳坎卓清強謝志遠毛清明游學軍執行主任： 廖明亞段海昆

工作小組： 邱雨文均韋國愛

四、比賽對象：全體學生

五、比賽時間及地點：2013年12月每天第7節活動課時間，初中籃球賽下午5點學校操場

六、比賽項目：

1、1—2年級： 跳短繩、“螞蟻”搬家2、3—6年級 ： 拔河、投擲毽球（3、4年級）、跳長繩（5、6年級）、迎面接力

3、初中部：籃球聯賽（男生）、拔河、迎面接力

七、比賽辦法及獎勵：

1．迎面接力：男女學生各15人、分男女迎面站好進行比賽。交接棒時，接到棒才能跑出，比賽不分預賽和決賽，一次定最后成績。

2． 跳繩跳短繩：每班挑選10名優秀選手參加，每人跳30秒，10名同學成績累計為班級最后成績。跳長繩：每班選20名優秀學生參加，并選兩人甩繩，在規定時間內跳過人數計成績，男女不限。

3． 拔河：每班挑選15名男生10名女生參加，采用三局兩勝，抽簽分組淘汰賽。

4.“螞蟻”搬家：每班選10名男生10名女生參加，按時間計成績。

5.投擲毽球：每班選20名男生10名女生參加，以投進數計成績

6、籃球比賽采用上、下半場（各15分鐘包干），有投籃動作打手罰球，有三秒為例、五次犯規罰下場。

7、錄取獎勵辦法：

拔河比賽取前兩名，其他集體項目取前三名。

景山實驗學校

2013.11.26

第四篇：中揚實驗學校第二屆校園文化藝術節活動方案

中揚實驗學校第二屆校園文化藝術節活動方案

2012年9月4日

一、指導思想

進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設。

二、主題

以“點燃夢想，放飛明天”為主題，展示學子精神風貌，營造素質教育環境。

三、活動時間：

2011年9月10日――2011年10月28日。

四、活動要求:

1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3、充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展

示活動。

6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

五、活動安排

（一）“我心目中的好老師”——演講比賽

1、負責人：陳業龍

2、主辦單位：團委 政教處

3、比賽時間：9月10日下午

4、活動地點：學校多媒體教室

（二）“青春籃球夢”——籃球賽

1、負責人：朱業江

2、主辦單位：年級組 體育組

3、活動時間：9月15日

4、活動地點：操場

（三）“慶十一師生聯歡會”

1、負責人：孫修雷

2、主辦單位：政教處、團委、藝術組

3、活動時間：9月27日

4、活動要求：各班級、各年級老師選送優秀節目。

（四）“舞動青春”—— 中學生健美操比賽

1、負責人：田云

2、主辦單位：體育組、藝術組

3、活動時間：10月8日

（五）“魅力金秋”——中揚實驗學校第二屆秋季田徑運動會

1、負責人：朱業江

2、主辦單位：政教處 體育組

3、比賽時間：10月27日——10月28日

4、活動地點：操場

第五篇：三年級“讀書月”活動方案

“讀書月”活動方案

三年級組

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我組全體師生的思想道德素質和文化底蘊，根據學校“讀書月”活動實施方案，我組開展創建“書香班級”活動。

一、活動目的

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香班級”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強班級特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園。并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，真正使他們體驗到：閱讀引領成長。

二、基本目標

（1）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。（3）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：最是書香能致遠 腹有詩書氣自華

四、口號： “我讀書 我快樂 我成長”

五、參加對象 全組師生及學生

六、讀書時間：

教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

學生讀書時間從地點上分，有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；每周有一節閱讀課；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

七、具體內容

（一）書香飄飄——營造讀書環境

1.加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼 “書香校園”的宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

3、豐富圖書館藏書 通過三～六年級了解學生喜歡的閱讀書目，上報到大隊部，作為學校采購圖書的依據。

4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開放，師生可依照規定進行借閱。

5、溝通課堂內外，師生共品書香。

每天清晨，在教師的帶領下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽——教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學期至少讀完兩本。（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

（三）書香飛揚——學生讀書活動

積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

4、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。

5、開展課前3分鐘說話訓練。主題由各班自主確定。

6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

7、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。

（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。

（1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

（五）書香欣欣——讀書系列活動

以活動為平臺，為學生搭建展示才華的舞臺，激發學生閱讀動機，在活動中認識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學生創造更多展示自己的機會。

1.舉行“書香班級”讀書活動的主題班會 為了充分激起全年級學生的讀書熱情，迅速掀起一股讀書熱潮，各班進行一次生動的思想教育，激發起學生的讀書熱情，使全體學生積極地投身到建設“書香班級”讀書活動中。

2.開展“書香班級”讀書征文活動。以“增強愛國情感 弘揚民族精神”為主題開展征文比賽，通過進行“復興中華，從我做起”演講比賽，表達對書籍的情感，對祖國的熱愛，并暢談讀書帶來的啟發和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

3.各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等讀書漂流活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

4.讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。每周背誦一首經典詩文。

5.舉辦“跳蚤書市”。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交易，實現圖書資源共享，提高學生社會交往實踐能力。

6.開展“閱讀之星”、“小書蟲”、“書香家庭”的評選活動。

二0一三年四月二十三日