第一篇：第二屆讀書月總結及頒獎典禮

高臺子學校第二屆讀書月總結及頒獎典禮

鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。當春天已駕著時間的馬車，奔向充滿生命律動的夏天，在這春夏之交的季節，我們心靈的詩篇匯聚成了悅耳的音符，我們歲月的腳步邁向了嶄新的征程，我們相會在這里，以書相約，以書會友，我們以無比喜悅的心情迎來了高臺子學校第二屆讀書月總結及頒獎典禮。今天參加典禮的有高臺子學校中層以上領導，有小學部的全體教師，還有參加讀書月活動比賽的全體同學。下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在我宣布高臺子學校第二屆讀書月總結及頒獎典禮正式開始。

一、榮校長對讀書月活動總結

首先有請小學部教學校長榮慶才對此次讀書月活動進行全面總結。

二、頒獎及匯報展演

（榮校長的總結深入、細致，并對這次讀書月活動進行了客觀地評價。感謝榮校長。）

過渡：故事像一段旋律，奏響人生的樂章；故事像一場春雨，滋潤干涸的心田；故事像一縷陽光，驅散心靈的陰霾；故事像一縷清泉，洗滌心靈的塵埃。傾聽一個好故事，可以使你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于我們小學生來說，這是一件多么幸福的事啊。下面讓我們以熱烈的掌聲有請五年三班的張寧和六年一班的劉梓萌為我們帶來的故事《

》。

1、激動人心的時刻到了，下面我們要頒發第一個獎項，那就是高臺子學校第二屆讀書月系列活動之“故事大王”的獲獎者。掌聲歡迎高臺子學校德育副校長穆園致頒獎詞。

頒獎詞：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音；在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現在我們面前；有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。故事是屬于孩子們的，因為它是那么的純真美好，故事又不單單只屬于孩子，因為它的道理是那么的智慧。故事伴隨著我們從呀呀學語走向成長，故事是人生，人生亦是故事，希望我們都愛讀故事，我們的人生故事會更精彩。獲得高臺子學校第二屆讀書月“故事大王”一等獎的是…….（頒獎音樂起）先請獲得三等獎的小選手上臺領獎。請……為他們頒獎！（二等獎，一等獎同上）

2、為作文競賽獲獎者頒獎

經典的故事伴隨著我們一代又一代人成長，優美的詩篇陶冶著我們的情操，這次讀書月系列活動之“作文競賽”中，我校涌現出了許多校園小

作家、小詩人。下面請同學們欣賞五年二班邵佳欣和四年三班的孫翼寧的作文競賽獲獎作品。

接下來我們要為“作文競賽”獲獎者頒獎。有請中學部教學校長奚淑坤致頒獎詞

頒獎詞：文字一筆一畫在白紙上堆積著真情，閃爍著跨越時空的光芒，裝點了春花秋月、風輕夜靜的似水流年。文字是一種最好的表達，當你們手中的筆在稿紙上輕輕劃過，筆尖流淌的是快樂，是惆悵，是回憶，是夢想，是無窮無盡的愛??你們是當之無愧的“小作家”“小詩人”。

獲得作文競賽一等獎的是??

（請三等獎獲得者代表上前面領獎。請二等獎獲得者領獎，請一等獎獲得者領獎。）

3、為“讀書之星”頒獎。

書是一條船，它帶著我們在智慧之河里航行，書是一只鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界，書是一座橋，它引領我們通向成功之島，書是一盞燈，它為我們指明前進的方向。在我們學校，有很多像蜜蜂一樣勤勞的孩子，他們讀過許多書，因此，顯得既聰明，又彬彬有禮。

下面頒發“讀書之星”獲獎者。請小學部教學副校長榮慶才致頒獎詞。頒獎詞：在這個書香的天地里，在這個快樂的王國里，他們自由的遨游在知識的海洋里，快樂閱讀，自主交流，提高了“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”的能力，養成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現在我非常榮幸的宣布獲得“讀書之星”的是??（請獲獎學生代表到前面領獎）

4、頒發優秀組織獎

本次讀書月活動，之所以能夠圓滿地完成，離不開老師們的精心指導，離不開同學們地刻苦努力，接下來我們將欣賞的是四年二班的同學在讀書月期間班會上表演的節目“古詩聯唱”。下面頒發的是優秀組織獎。請李書記致頒獎詞。

優秀組織獎頒獎詞：一個點燈的人，用一盞燈把光明從一大片黑暗中挖掘出來；一位熱愛閱讀的教師，把一本本生動有趣又耐人尋味的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀。朦朦朧朧間，孩子們的一生都

有了方向。他們是兒童閱讀的“點燈人”，引導孩子們讀經典、讀名著，點了很多盞成長的燈，指引孩子們走上一條通往光明的人生之路。下面我宣布，獲得“優秀組織獎”的教師是——

5、頒發團體獎。（請榮校長為團體獎致頒獎詞）

頒獎詞：他們是幸福美滿的一家人，寧靜的港灣里有一盞明亮的燈火，溫馨的教室里彌漫著濃濃的書香。有了書的陪伴，有了老師的指點，師生共讀的時光，成了孩子溫馨成長的搖籃。他們是天底下最富有的一家人，書成為孩子一輩子的好朋友，借著閱讀，儲備學習的方法及能量，堅定愉快地踏上成長之路。我宣布??

三、領導講話。

最后，請校領導做重要講話。

四、宣布總結及頒獎典禮結束。

老師們、同學們，或許，你從未置身于小橋流水的江南，但那蒙蒙油紙傘下的清愁，一樣會彌漫你的心頭。或許，你不曾駐足于朔風揚沙的大漠，但那隱隱鳴沙串串駝鈴依舊會聲聲入耳，在生命的旅途回響。或許我們的視野太過狹小，但卻無妨自由的心靈在天地間翱翔，領略天高地遠，風輕云淡。或許我們的生命太過短暫，但那五千年的文明的經典卻是你我隨意憩息的驛站。日月星辰，錘煉成璀璨的詩句，山川河流，譜寫成永恒的交響！讀書，可以拓寬我們的眼界，讀書，能引導我們明理，讀書，能激勵我們奮發圖強。希望通過本次讀書月活動，同學們能夠真正懂得讀書的重要性，多讀書，讀好書，讓書成為自己終身伴侶！

最后讓我們在歌聲中結束這次總結暨頒獎典禮，有請二年一班的姐妹花程若銘、程若嘉。

現在我宣布高臺子學校讀書月總結及頒獎典禮到此結束。再一次感謝各位領導，感謝各位老師的親情幫助，感謝評委老師的辛勤付出。再見！

第二篇：讀書月總結

孫扎齊鄉中心校“讀書月”活動總結

高爾基說： “書籍是人類進步的階梯。”一個人需要讀書，“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人莊重，邏輯修辭使人能言善辯。”一個民族需要讀書，讀書讓猶太人成為世界上最聰明的民族，讓彈丸小國以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。讀書的重要性已毋庸置疑。學校作為傳授知識，傳承文化的場所，理應成為讀書活動的主陣地。在學校領導的重視下，我校在推動師生讀書，創建學習型校園上做了一些工作：

一、營造濃郁的讀書氛圍

1.“書香”習習的校園環境 環境可以影響人，環境可以改變人。一個“書香”氣息十足的校園環境，會讓人產生閱讀的沖動，從而投入閱讀的行動。為了讓我們的校園彌漫習習的“書香”，我們在校園環境建設上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。開學以來學校投入了大量資金對校園進行綠化和美化。一個個花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強了讀書文化的建設。在每棟教學樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產生對讀書的渴求。

二、建立完善的讀書制度

“沒有規矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活

動的保證。為此，我們學校把讀書納入到了月考核之中。并要求：

1.每學期至少做2萬字的讀書摘抄。學校鼓勵老師每天都擠一點時間看書，為保證讀書的有效，學校規定了一定量的讀書摘抄。

2.學校向老師開放閱覽室，要求老師在每天下午學生放學后到閱覽室進行閱讀。為了促進孩子的課外閱讀，每個班都制定了必讀篇目。老師會在每學期的開學初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。

3.讀書筆記的要求。讀書月教師完成四篇讀書筆記；中高段的孩子在閱讀課外書時會要求做讀書筆記。

三、提供充足的讀書保障

1.書籍的保障俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動。為此我們在如何為師生提供充足的閱讀書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補助資金鼓勵老師自己訂閱雜志，學校閱覽室還訂閱了幾十種的教育雜志供老師們借閱。學校圖書館每天向學生開放（圖書管理員規定了各班借閱圖書的時間）以供孩子們借閱。各班利用學生捐書、班級購書，還有的班級還創造性的建立“隱身”班級圖書館，就是將孩子們自己家愿意與別人共享的圖書進行登記，孩子們可相互借閱。鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

四、開展的活動

1、讀書月針對低端學生無法撰寫讀書筆記，所以進行了讀書寫字比賽。

2、每班圍繞讀書月完成了黑板報。

3、四月二十二日世界讀書日進行了國旗下的講話，對全校教師進行了動員。

4、教師進行了“讀好書，做智慧教師”為主題的演講比賽。

五、不足

1、有些教師欠缺讀書興趣，對這項活動非常的被動。

2、由于這個月活動太多，我認為這個月的活動抓得不太緊。

孫扎齊鄉中心校“讀書月”活動總結

孫扎齊鄉中心校教務處2012、4

第三篇：讀書月總結

****讀書月總結

為培養職工濃厚的學習興趣，引導職工養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，探索科學的學習方法，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，結合本單位職工職工作的實際，學習理論知識、現代化管理知識、業務知識、法律知識，做到學以致用，構建有特色的書香科室文化，提升單位品牌效力。我單位于2010年4月，開展了以“營造書香科室，打造人文單位”為主題的單位讀書月活動，取得了令人滿意的效果，現小結如下。

一、積極宣傳發動

我們積極宣傳“讀書月活動”的精神實質，使每一位職工都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標，并商討制定了活動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。

二、開展系列活動

1、廣泛的開展了問卷調查活動。堅持調查的廣泛性和調查對象的代表性，共發放問卷30份，回收有效問卷27份。調查項目包括了讀書環境、讀書時間、讀書方式等一系列的問題。

2、****開展了“衛生行政執法人員培訓班”。并從市法院和司法局請來講師為我們講解了“衛生行政處罰相關知識”和“行政訴訟、行政處罰知識”，結合了****職工本職工作，提升了****員的業務水平和法律知識，也增強了每位****員的行政執法能力。

3、****“青年讀書會”全體成員，開展了“閱讀分享、好書相伴”主題讀書活動。每位“讀書會”成員都結合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會和感悟。活動也得到了所領導的高度贊揚。

4、開展了推薦“我最喜愛的一本書”、“影響我的一本書”活動。每位“讀書會”成員都向大家推薦了一本自己覺得好的書籍。

三、認真保障實施

****制定了切實可行的措施保障，每個環節都有相應的細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有了活動制度的約束和指導，使職工普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

在為期一個月的讀書活動中，各科室都進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。通過一系列活動的開展，激發了職工的讀書熱情，推動了“書香單位、書香支部、書香科室”的深入開展，此項活動促使廣大職工以讀書感受為切

入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了職工的知識儲備、激發了學習興趣，對營造書香單位，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1、我們在閱讀中結合工作實際進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發職工讀好書的欲望。

2、一個月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式向****信息網投稿，評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經過我們共同的努力，全體職工必將以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在****蔚然成風。

第四篇：讀書月總結

“校園讀書月”活動總結

俗話說得好：“風月為益友，詩書是良師”。書籍是人類進步的階梯，更是人們開啟智慧大門的鑰匙。讀書可使人睿智，可以提高自己的寫作能力，擴大自己的知識面。養成良好的閱讀習慣，會讓我們受益終身。所以說，本次讀書活動的開展是十分有益處的，現對此作出簡單的總結！

一、激發閱讀興趣。為了開展此次活動，我先在全班范圍內廣泛征求了意見，共同商議制定了活動方案，確定了活動主題，寫下有關的倡議書。掀起讀書的氛圍.學生的興趣不乏，部分學生也真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。

二、體驗閱讀樂趣。每周都會輪流安排有意愿的同學領閱讀卡到圖書館閱覽讀書，每周末讓學生自由去閱讀喜好的課外讀物, 他們會讀安徒生童話,感受那童話世界種種美好的寄托；他們會讀《愛的教育》《鋼鐵是怎么樣煉成》《童年》等勵志作品；他們還會遨游四大名著中,感受書中不同的人物形象??遨游書海使他們有了更生動的話題交流,獲得自信!

三、培養閱讀能力。“授之以魚，不如授之以漁”，教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。

1.掌握方法。在平時的語文教學上，我盡量注重閱讀方法的指導，鼓勵他們自主閱讀，教育他們如何與文本對話，如何有選擇性地閱讀長篇名著，交流外國作品的閱讀方法.還要養成不動筆墨不讀書的習慣，寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并鼓動同學們寫下讀書筆記,定期擇優在班級發表，或向校園紅領巾廣播站推薦發表!

2.以賽促讀。每讀完一本書，師生會隨機交流讀書感受，互相激勵，互相學習，并召開讀書交流會。讓學生在自己的舞臺上充分展示。讓同學們在交流、爭執、感悟中領悟做人道理。在每一次的讀書交流會中通過讀后感評比，手抄報評比，好書推薦等方式，以賽促讀，以賽激讀，激發學生的閱讀能力。

3.以績提讀。通過引導學生讀好書，多讀書，開闊了讀書的眼界，陶冶了情操，豐富了學生的積累。同時也為學生的寫作能力提供的可能。每次的積累摘抄讓學生積累了豐富的詞匯；廣泛的閱讀讓學生有機會學習優秀作家觀察事物，分析問題以及表達思想感情的方法，學習他們選擇材料、確定中心、選詞造句、謀篇布局的方法。這些都潛移默化地影響著他們的寫作能力。在這過程中本班的美如,海燕,淑吟等同學都積極創作,通過廣播站分享了他們讀書的成長!

閱讀，是一種興趣，更是一種習慣。當興趣轉化為習慣，才有可能取得相應的回報。為了讓學生的閱讀真正成為一種內心的需要，繼而成為一種習慣，此項活動需要長期堅持。在以后的活動開展過程中，還將不斷反思總結不斷改進，以讓此項活動能成為學生的習慣養成的重要途徑，更是為學生終身發展奠定基礎。

六年（3）班

2011-5-16

第五篇：讀書月總結

總結

土木工程學院成立以來已有兩屆學生，但還是襁褓中的嬰兒，為了弘揚我們學院的精神，我們不斷努力，正好迎來讀書月，學校大力開展讀書月活動，這對我們學院是一次機遇與挑戰，為了在我院形成濃厚的學習氛圍，結合我院的實際情況，我們開展了相關的活動：主題班會和征文比賽。在主題班會上我們組織同學了解許多名人成功史，許多名人的成功都離不開書籍，他們通過大量的閱讀拓寬自己的視野活躍自己的思維，豐富自己的知識，他們都站在巨人的肩上，因此更容易成功。這使同學們感受到了閱讀的力量，使同學們的讀書熱情高漲，在享受讀書的過程中掌握更多知識。并且為了進一步提高同學們的讀書熱情，也為了彰顯我們青春的活力，我們還舉行了征文比賽，激發同學們的熱情，發揮其想象力與創造力，力爭創新，土木工程學院全體學生都積極加入其中，寫出了一大批很好的征文，值得欣慰，彰顯了當代大學生青春的活力與激情。在整個過程中我們都以同學為中心，把每一項計劃落實，向同學推薦與專業相關的書籍，同學們的讀書熱情有很大提升，充分認識到了讀書的重要性.