第一篇：中學(xué)“讀書月”活動方案

崔召中學(xué)“讀書月”活動方案

“書籍，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基 為進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，積極促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)課改向縱深發(fā)展，深入構(gòu)建“書香校園”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，我校決定在四月，開展為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系。

二、活動目標(biāo)

通過師生的讀書活動促進(jìn)學(xué)校課改向縱深發(fā)展，促進(jìn)師生形成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而提高師生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。

1、提高師生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。

2、在師生中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、提升師生的文化品位，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強(qiáng)針對性，突出個(gè)性化。

2、學(xué)生方面：激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重鑒賞，提升品味

四、參加對象：全校師生

五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生

六、活動內(nèi)容：

1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，在閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的閱讀興趣自主選擇一些自己閱讀的書籍，進(jìn)行深入閱讀。

2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。

3、各班可以開展創(chuàng)辦圖書銀行、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共筑書香校園。

七、時(shí)間安排：四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，創(chuàng)設(shè)氛圍，2、制定讀書活動方案，師生自主確定個(gè)人讀書計(jì)劃

3、創(chuàng)設(shè)圖書銀行，建立圖書角

4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行自學(xué)，撰寫讀書心得

5、學(xué)生舉行好書推薦會、讀書交流會

6、教師于4月底5月初舉行教育教學(xué)能力測試，成績列入教師綜合評價(jià)中的教科研能力一項(xiàng)

7、學(xué)生舉行“閱讀促我成長”征文競賽

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀一本字?jǐn)?shù)總量為10萬字以上的教學(xué)專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、倡導(dǎo)新的讀書形式，構(gòu)建辦公室讀書文化，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。每周五的教研沙龍中，抽出一定時(shí)間作為讀書交流時(shí)間，互相推薦好書，共享閱讀資源。

3、鼓勵(lì)教師抒寫讀書心得、教學(xué)體會、生活感悟等。

（二）學(xué)生方面

1、讀書月期間，每位學(xué)生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導(dǎo)“閱讀使人快樂”觀念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱。

附：

一、教師閱讀推薦書目：

1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

2、《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》（漆權(quán)主編）

3、《我的教育理想》（朱永新著）

4、《走進(jìn)新課程》（劉建瓊主編）

5、《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

6、《教育與文化》（錢穆著）

7、《教育科學(xué)研究方法》（郭春彥主編）

8、《直擊中國教育底線》（曹保印著）

9、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》（鐘啟泉著）

10、《多元智能》（霍華德·加德納著）

11、《人民教育》、《山東教育》、《青島教育》、《平度教育》等教育教學(xué)類雜志

二、學(xué)生閱讀推薦書目：

（一）、古詩詞文部分

1.孔子語錄

2.魚我所欲也 孟子

3.生于憂患，死于安樂 孟子

4.曹劌論戰(zhàn) 左傳

5.鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策

6.出師表 諸葛亮

7.桃花源記 陶潛

8.三峽 酈道元

9.雜說(四)韓愈

10.陋室銘 劉禹錫

11.小石潭記 柳宗元

12.岳陽樓記 范仲淹

13.醉翁亭記 歐陽修

14.愛蓮說 周敦頤

15.記承天寺夜游 蘇軾

16.送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂

17.關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)詩經(jīng)

18.蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩經(jīng)

19.觀滄海(東臨碣石)曹操

20.飲酒(結(jié)廬在人境)陶潛

21.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王灣

23.使至塞上(單車欲問邊)王維

24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白

25.行路難(金樽清酒斗十千)李白

26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(國破山河在)杜甫

28.茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號)杜甫

29.白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折)岑參

30.早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)韓愈

31.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫

32.觀刈麥(田家少閑月)白居易

33.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34.雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀

35.赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧

36.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37.夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱

38.無題(相見時(shí)難別亦難)李商隱

39.相見歡(無言獨(dú)上西樓)李煜

40.漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹

41.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊

42.登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43.江城子(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾

44.水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾

45.游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游

46.破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾

47.過零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥

48.天凈沙?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn)

49.山坡羊?潼關(guān)懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩

50.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

（二）小說童話部分

1.格林童話

2.安徒生童話

3.魯濱孫漂流記

4.月亮寶石

5.昆蟲記

6.八十天環(huán)游地球記

7.海底兩萬里

8.吹牛大王歷險(xiǎn)記

9.愛麗絲漫游奇境

10.福爾摩斯探案集

11.大衛(wèi)?科波菲爾

12.巴黎圣母院

13.紅與黑

14.悲慘世界

15.莫泊桑短篇小說精選

16.復(fù)活

17.契訶夫短篇小說精選

18.母親

19.童年

20.在人間

21.我的大學(xué)

22.鋼鐵是怎樣煉成的23.愛的教育

24.木偶奇遇記

25.少年維特的煩惱

26.堂吉訶德

27.哥德談話錄

28.羅密歐與朱麗葉

29.哈姆萊特

30.泰戈?duì)栐娺x

31.歐?亨利短篇小說精選

32.簡?愛

33．名人傳

34．尼爾斯騎鵝旅行記

35．綠野仙蹤

36．苦兒流浪記

37．克雷洛夫寓言

38．湯姆叔叔的小屋

39．湯姆?索亞歷險(xiǎn)記

40．格列佛游記

41．小公主

42．神秘島

43.格蘭特船長的兒女

44．哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記

45．柳林風(fēng)聲

46．熱愛生命

47．水孩子

48．茶花女

第二篇：2011龍泉中學(xué)“讀書月”活動方案

龍泉中學(xué)“讀書月”活動方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“書香型學(xué)校”為導(dǎo)向，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園、書香黨支部、書香教研組、書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，要改變不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，讓書籍開啟學(xué)生心靈之窗，開闊眼界，讓書香與學(xué)生相伴，讓青春與夢想同飛。

二、活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、通過讀書提升教師專業(yè)化素質(zhì)，不斷更新觀念，拓展視野；通過讀書交流，激發(fā)智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

3、搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，學(xué)習(xí)型黨支部，學(xué)習(xí)型班級。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

5、督促教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平；

6、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；

7、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；

8、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力；

9、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動目標(biāo)

1、引領(lǐng)教師走近課程教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)新課程，在活動體驗(yàn)與快樂讀書活動中，培育與共創(chuàng)“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香溢荊園”。讓校園內(nèi)處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學(xué)園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗(yàn)、感悟、熏陶，并發(fā)展提高。

3、培養(yǎng)師生好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。

四、活動主題

生活，因讀書而充實(shí)！

泉韻與書香相伴，青春與夢想同飛！

五、活動口號

汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。

營造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

好書伴我成長。

讀書好，讀好書，好讀書。

讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)。

高一年級：讀好書，明責(zé)任，爭做文明人。

高二年級：留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱

給學(xué)習(xí)

高三年級：在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快

樂成長。

六、具體安排

1、定于每年六月、十月為“讀書月”活動，并舉行隆重的“讀書月”活動開幕式，每天晚上6：30—7：50為學(xué)生讀報(bào)刊雜志的時(shí)間。

2、每周星期

一、星期五下午第三節(jié)課為教職員工集體讀書時(shí)間；

3、每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為學(xué)生“教育月”活動，開學(xué)第一課為誦讀經(jīng)典，背誦《弟子規(guī)》；——政教處

4、每年十一月份開展學(xué)生愛國詩歌朗誦會；——團(tuán)委

5、利用升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、班會、標(biāo)語大力宣傳讀書的重要性，營造良好的讀書氛圍；——團(tuán)委、教務(wù)處

6、各班組織學(xué)生撰寫讀書口號，并張貼教室；——年級組

7、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展；——團(tuán)委

8、在校園里掛讀書口號標(biāo)語；——校辦

9、每年開展一至兩次讀書筆記交流活動，并評選優(yōu)秀讀書筆記；

10、邀請我市著名作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)學(xué)生感受讀書寫作的快樂；——教務(wù)處

11、每年開展一次讀書征文活動，并將獲獎(jiǎng)文章結(jié)集；——嵐光文學(xué)社

12、每年開展一次青年教師讀書月活動、青年教師讀書交流會活動。——教科處

七、活動要求

1、高度重視，營造環(huán)境。

各處室、年級、班級要從培養(yǎng)“愛讀書，讀好書，善讀書”的荊門市民、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的高度出發(fā)，充分認(rèn)識本次活動的重要意義，落實(shí)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動，全員參與，并把它作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，長抓不懈，開拓創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。

2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。

要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。教師要率先垂范，精讀、研讀政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等領(lǐng)域的優(yōu)秀書籍，做學(xué)生的榜樣。同時(shí)要積極引

導(dǎo)家長參與到“讀書月”活動中來，通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。

3、立足本校，爭創(chuàng)特色。

各處室、年級、班級要結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的特色讀書活動，通過好書推介、美文賞析、親子共讀、文學(xué)沙龍、作文比賽、讀書報(bào)告會、校園劇展演、“書香班級”評比等形式，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書成為廣大中學(xué)生的生活必需。

4、整合資源，盡早安排。

“讀書月”活動要將“慶建黨90周年”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”等活動有機(jī)融合。

八、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬德明

副組長：田代祥

2、工作小組：

組長：李小平

副組長：張金兵葛昌華曹平夏清松

鄒賢舉

委員：王全軍鄭松山肖東文江偉

章榮學(xué)許睿馮常明王明敏

龍泉中學(xué)

2011年5月

第三篇：西屯中學(xué)“讀書月”活動方案

西屯中學(xué)“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”讀書月

活動方案

“書籍，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基

今年的4月23日是第十八個(gè)“世界讀書日”，主題是；“閱讀，讓我們的世界更豐富。”

為進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，深入構(gòu)建“書香校園”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷更新學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，拓寬學(xué)生視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在四月開展為期一個(gè)月的讀書活動。

一、活動目的

通過開展讀書月活動，提高學(xué)生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，使廣學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。

二、活動主題：

誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園

三、活動口號（供班級選擇）

1.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.多讀書，讀好書，會讀書。．宣傳口號：

4.與經(jīng)典同行，為生命閱讀

5.點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

6.讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

7.我讀書，我成長，我快樂！8.最是書香能致遠(yuǎn)。

9.與經(jīng)典為友，為人生奠基。10.多讀書，讀好書，會讀書。11.用讀書改變我們的生活。12.我讀書，我成長，我快樂！13.圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

14.與經(jīng)典同行，與圣賢為友！15.知中外，知古今，知爾后，才能知理。16.讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書。

四、活動內(nèi)容：

1.學(xué)校將于第六周星期三隆重召開“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”讀書月活動啟動儀式，啟動儀式上將宣讀讀書月活動方案，老師、學(xué)生代表發(fā)言，向全校學(xué)生發(fā)起讀書倡議，邊校長作動員講話。

2.各班級要設(shè)立專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)建圖書角，要根據(jù)圖書室藏書及學(xué)生

閱讀興趣、愛好確定圖書內(nèi)容及名稱，以班為單位在圖書室借閱圖書。每個(gè)學(xué)生必須要選擇一本自己喜愛的圖書，班級要逐人登記造冊。

3.每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本讀書筆記，在讀書筆記上首先要記錄自己喜愛的圖書名稱、圖書篇目，再記錄讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等，班主任、語文老師等要經(jīng)常進(jìn)行檢查，活動結(jié)束后要進(jìn)行評比。

4.召開一次讀書主題班會

各班級在第六周星期一舉行以讀書為主題的班會，在班會上要對本次活動做出詳細(xì)安排，確定圖書內(nèi)容，制定活動計(jì)劃。

5.各班級舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，可利用早讀、課前三分鐘、晚讀等時(shí)間誦讀經(jīng)典美文，舉行班級古詩文誦讀比賽，并對優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6.活動期間，每班學(xué)生要集體誦讀四篇經(jīng)典篇目，閱讀一本經(jīng)典著作，其中三篇為自選，一篇為必讀篇目。必讀篇目為《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《學(xué)而》等經(jīng)典作品中的一章或部分內(nèi)容。

7.每班確定一個(gè)活動口號，張貼在圖書柜前面，以此來引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

8.學(xué)校要做好宣傳工作。校園要懸掛宣傳條幅（“誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園”），校園板報(bào)主題為讀書月活動相關(guān)內(nèi)容，由各年級四班承辦。

9.在第九周隆重舉行讀書報(bào)告會，報(bào)告會上進(jìn)行集體誦讀比賽，各班全體學(xué)生參加，集體誦讀一篇經(jīng)典篇目（在班級所報(bào)的篇目中抽簽決定），每級評選兩個(gè)優(yōu)勝班級，并對優(yōu)勝班級和優(yōu)勝班級班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、具體要求及措施

1．學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道活動信息，把讀書月活動搞得有聲有色。

2.各班要高度重視本次讀書活動，要把本次活動作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，提升班級文化內(nèi)涵的一個(gè)重要手段與契機(jī)。班主任要精心組織，語文老師要大力協(xié)助，要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動計(jì)劃的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各班級讀書活動，讓讀書月活動深入持久地開展下去。

3.每個(gè)班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃，對本次活動做出詳細(xì)部署、安排，確定本班誦讀的四篇經(jīng)典篇目及學(xué)生個(gè)人選擇的閱讀著作，并于周三前將活動計(jì)劃上交政教處。

4.各班級要開展陽光讀書活動。鼓勵(lì)學(xué)生每天利用早讀、第八節(jié)課、課間、兩飯時(shí)間等自覺誦讀班級確定的誦讀篇目，做好參加讀書報(bào)告會參賽的準(zhǔn)備工作。

5.各班班委會要加強(qiáng)對本班讀書月活動的組織與管理，班長負(fù)全責(zé)，學(xué)習(xí)委員（語文科代表）配合班主任或語文老師加強(qiáng)組織、檢查、督促，并要與相關(guān)科任老師協(xié)調(diào)，利用早自習(xí)、晚讀、第八節(jié)課等時(shí)間組織學(xué)生集體誦讀經(jīng)典篇目，為在讀書報(bào)告會上參賽做好充分準(zhǔn)備。

六、保障措施

為了更好的促進(jìn)讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實(shí)際效果，特成立讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對本次活動的領(lǐng)導(dǎo)與督查。

組 長：何劍雄。。

副組長：王 濤 李曉文 蒙玉強(qiáng)。。。

組 員：各班班主任 語文教研組全體成員。。。。

。。。

西屯中學(xué)

2013.4.1

學(xué)生閱讀推薦書目：

1.孔子語錄2.魚我所欲也 孟子

3.生于憂患，死于安樂 孟子4.曹劌論戰(zhàn) 左傳 5.鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策6.出師表 諸葛亮 7.桃花源記 陶潛8.三峽 酈道元

9.雜說(四)韓愈10.陋室銘 劉禹錫11.小石潭記 柳宗元 12.岳陽樓記 范仲淹13.醉翁亭記 歐陽修14.愛蓮說 周敦頤 15.記承天寺夜游 蘇軾16.送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂 17.關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)詩經(jīng)18.蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩經(jīng) 19.觀滄海(東臨碣石)曹操20.飲酒(結(jié)廬在人境)陶潛 21.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22.次北固山下(客路青山外)王灣23.使至塞上(單車欲問邊)王維 24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白

25.行路難(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

27.春望(國破山河在)杜甫28.茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號)杜甫 29.白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折)岑參 30.早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)韓愈 31.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫

32.觀刈麥(田家少閑月)白居易33.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易 34.雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀35.赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧 36.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧37.夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱 38.無題(相見時(shí)難別亦難)李商隱39.相見歡(無言獨(dú)上西樓)李煜 40.漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹41.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊 42.登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43.江城子(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾44.水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾 45.游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游46.破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾 47.過零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 48.天凈沙?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn) 49.山坡羊?潼關(guān)懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩 50.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

第四篇：桂橋中學(xué)讀書月系列活動方案

桂橋中學(xué)“讀書月”系列活動通知

為了充實(shí)同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)校和班級的書香氣息，豐富校園

文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們高尚情操，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。

“夏之聲”班級朗誦比賽

一、活動時(shí)間：2012年上期十四周二、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

三、參賽人員：全體同學(xué)

四、參賽形式：朗誦內(nèi)容題材不限，可自行配樂。

六、比賽要求：要求作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情

飽滿真摯，表達(dá)自然，能反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵。

七、比賽規(guī)則

（一）參賽者及其作品

1.朗誦內(nèi)容健康，積極向上，切合校園文化的主題。

2.參賽班級必須用普通話朗誦，朗誦時(shí)間為3-10分鐘，參賽人數(shù)不限，朗誦形式

不限。

3.參賽作品不需選手原創(chuàng)，但鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。

（二）比賽程序

1、主持人開場

2、評委老師入場

3、主持人宣布比賽規(guī)則

4、班級按班號從大到小的順序比賽（班級介紹——班級口號——朗誦參賽作品）

5、評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。

6、比賽中統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果

7、頒獎(jiǎng)、總結(jié)、同時(shí)比賽結(jié)束

三、活動評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用100分制）

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上；（10分）

2、服裝統(tǒng)一 ；（10分）

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；全班學(xué)生共同參與（10分）

4、朗誦熟練，聲音洪亮；（20分）

5、吐字清晰，朗誦語言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握節(jié)奏；（20分）

6、感情飽滿真摯，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（20分）

7、朗誦的形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意的形式朗誦；（10分）

【附加分】：

為了鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，對以原創(chuàng)作品參賽的選手給予加分：加分范圍5-10分以內(nèi)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：初中部：一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：兩名三等獎(jiǎng)：四名

小學(xué)部：一二三等獎(jiǎng)各一名

五、工作安排：

總負(fù)責(zé)：

場地布置：

音響：主持人培訓(xùn)：

節(jié)目訓(xùn)練、參賽學(xué)生組織、安保工作：

六、注意事項(xiàng):

(1)每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委立即打分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);

(2)選手最后得分:評委評分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,取平均分。

“我讀書、我快樂、我成長”征文活動

一、征文要求

征文以“我讀書、我快樂、我成長”為主題，充分利用班級圖書角圖書資源，以打造“書香校園”為目標(biāo)，著重描述讀書過程中的快樂事、新鮮事、感人事。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，個(gè)性特點(diǎn)自行選擇科學(xué)、社會、文學(xué)、藝術(shù)等方面的書籍作為參賽讀物，圍繞知識改變命運(yùn)，讀書伴我成長；閱讀對“我”的影響；書中天地廣，閱讀滋味長；品讀書香，感悟生活等為內(nèi)容，題目自擬。小學(xué)生篇幅控制在1000字以內(nèi)，中學(xué)生篇幅控制在1500字以內(nèi)。

二、征文對象

全校老師、中、小學(xué)生。

三、實(shí)施步驟

讀書征文活動分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：班級征稿階段(5月7日—5月11日)，班主任和語文老師宣傳發(fā)動，學(xué)

生積極投稿到語文老師處，語文老師評選兩篇優(yōu)秀作品交教導(dǎo)處。

第二階段：學(xué)校評審階段(5月14日—5月15日)。學(xué)校教導(dǎo)處和語文教研組對學(xué)生

征文進(jìn)行評審，評出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，并授予一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)老師“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

第三階段：頒獎(jiǎng)(5月16日)。其中一等獎(jiǎng)作品送學(xué)區(qū)參賽。

四、征文要求

1、內(nèi)容要求：征文必須是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品，要求主題鮮明、構(gòu)思新穎、文筆流

暢、字跡清楚，有較強(qiáng)的思想內(nèi)涵，貼近生活，貼近實(shí)際。

2、體裁要求：征文體裁不限，小學(xué)生字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)，中學(xué)生字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。

3、征文格式：要注明學(xué)校名稱、作者姓名、征文末尾寫指導(dǎo)教師姓名。

“讀好書，同分享”好書推薦卡展覽活動方案

一、活動對象：全校學(xué)生

二、活動時(shí)間：2012年5月21日－2012年6月1日

三、活動安排：

1、在成長的過程中，總有一本書讓你愛不釋手；總有一本書讓你明白了一些道理；

總有一本書讓你恒久回味，總有一本書深深打動著你??你，一定很想把這本書的精彩與同學(xué)們分享吧？你一定很想告訴同學(xué)們這本書帶給你的感動、帶給你的知識吧。同學(xué)們，來吧，寫出你對愛書的推薦理由！（5月25日完成）

2、各班收集“好書推薦卡”，擇優(yōu)評選一部分按學(xué)校相關(guān)要求制成一副作品交教導(dǎo)

處。（6月1日前完成。）

3、匯總展覽：將各班學(xué)生的“好書推薦卡”放置學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展覽。

評比標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容緊扣主題，推薦的書籍思想內(nèi)容積極健康，符合中小學(xué)生閱讀的需

求；推薦理由正確合理，有煽動性；推薦卡制作美觀，具有觀賞性。

四、活動要求：

1.全班動員，人人參與。

2.推薦書籍圍繞閱讀節(jié)主題，推薦理由正確合理，能激發(fā)其他同學(xué)的閱讀興趣。（個(gè)

人制作數(shù)量不限）

3.好書推薦卡的制作要美觀，可以是純手工制作卡，也可以是電腦排版后打印塑封

卡（提倡手工制作），具有觀賞性。

此三項(xiàng)讀書活動各班須按要求認(rèn)真組織，做好宣傳和相關(guān)前期工作

桂橋中學(xué)教導(dǎo)處

2012-5-6

第五篇：三年級“讀書月”活動方案

“讀書月”活動方案

三年級組

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我組全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，根據(jù)學(xué)校“讀書月”活動實(shí)施方案，我組開展創(chuàng)建“書香班級”活動。

一、活動目的

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香班級”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)班級特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園。并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，真正使他們體驗(yàn)到：閱讀引領(lǐng)成長。

二、基本目標(biāo)

（1）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本。（3）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：最是書香能致遠(yuǎn) 腹有詩書氣自華

四、口號： “我讀書 我快樂 我成長”

五、參加對象 全組師生及學(xué)生

六、讀書時(shí)間：

教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

學(xué)生讀書時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時(shí)間為每天清晨的集體閱讀；每周有一節(jié)閱讀課；家庭閱讀時(shí)間為睡覺前半個(gè)小時(shí)。

七、具體內(nèi)容

（一）書香飄飄——營造讀書環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息

在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼 “書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。

3、豐富圖書館藏書 通過三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目，上報(bào)到大隊(duì)部，作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。

4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書，充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

5、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。

每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽——教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（２）根據(jù)個(gè)人興趣愛好及所需確定個(gè)性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。（３）做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。

（三）書香飛揚(yáng)——學(xué)生讀書活動

積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“書香班級”讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。

3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

4、建立“班級讀書日”。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定“班級讀書日”。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，指定組長，組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

6、班級圖書角全天開放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

7、開展語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動。

（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

（1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮物。

（五）書香欣欣——讀書系列活動

以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

1.舉行“書香班級”讀書活動的主題班會 為了充分激起全年級學(xué)生的讀書熱情，迅速掀起一股讀書熱潮，各班進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起學(xué)生的讀書熱情，使全體學(xué)生積極地投身到建設(shè)“書香班級”讀書活動中。

2.開展“書香班級”讀書征文活動。以“增強(qiáng)愛國情感 弘揚(yáng)民族精神”為主題開展征文比賽，通過進(jìn)行“復(fù)興中華，從我做起”演講比賽，表達(dá)對書籍的情感，對祖國的熱愛，并暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

3.各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等讀書漂流活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。

4.讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。每周背誦一首經(jīng)典詩文。

5.舉辦“跳蚤書市”。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交易，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享，提高學(xué)生社會交往實(shí)踐能力。

6.開展“閱讀之星”、“小書蟲”、“書香家庭”的評選活動。

二0一三年四月二十三日