第一篇：淺析怎樣做好農(nóng)信社聯(lián)社主任

當前，深化農(nóng)信社改革工作穩(wěn)步推進，各項業(yè)務(wù)快速提升，支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)力度不斷加大，作為縣級經(jīng)營班子的決策者,聯(lián)社主任既是管理者，又是執(zhí)行者，對全縣農(nóng)村信用社的業(yè)務(wù)經(jīng)營好壞起著至關(guān)重要的作用。這就要求聯(lián)社主任以深化改革為動力，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強法制觀念，提高依法合規(guī)經(jīng)營和統(tǒng)攬各項業(yè)務(wù)發(fā)展全局的能力。做一名新時期優(yōu)秀的縣級聯(lián)社主任，要具備“三種能力”，做到“四個堅持”，從“五個方面”抓好金融創(chuàng)新，盡心盡力履行好職責(zé)。

需要具備“三種能力”

一、認知學(xué)習(xí)能力。所謂認知能力，就是需要聯(lián)社主任成為一名學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，“生有涯而知無涯”，通過自身不斷加強經(jīng)濟金融理論和政策、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自我充電，更新知識，不斷掌握立場、觀點和方法，從而提高認識世界和改造世界的能力；同時要學(xué)會實事求是地客觀分析問題和堅持辯證發(fā)展的觀點，具備政治敏感和駕馭業(yè)務(wù)經(jīng)營全局的能力。

二、管理決策能力。當今社會是一個信息爆炸的時代，各種新問題、新情況、新矛盾層出不窮，需要我們及時應(yīng)對，及時處置。聯(lián)社主任在工作中需要把握事物動態(tài)，摸清規(guī)律，做好預(yù)測，對突發(fā)事件，要看準摸透，迅速穩(wěn)妥處置。管理決策能力是聯(lián)社主任綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，只有在工作中掌握科學(xué)的決策程序，運用好決策方法和藝術(shù)，才能確保決策的科學(xué)性，既要符合國家有關(guān)政策要求，又要善于結(jié)合本聯(lián)社實際，因地制宜，提出合乎實際的工作方法和措施，充分調(diào)動信用社干部職工的積極性。

三、增強號召力。聯(lián)社主任職能具有雙重性：既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員；既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行者。聯(lián)社主任必須和經(jīng)營班子成員及信合員工保持親密無間的血肉聯(lián)系和息息相通的魚水關(guān)系，才能做到政通人和事業(yè)興。特別是在忠誠意識的培育上，聯(lián)社主任應(yīng)率先垂范，嚴格要求自己，正人先正己，以非權(quán)力影響力和個人品德感召職工、引導(dǎo)職工，這既是無聲的命令，又是無形的力量。

做到“四個堅持”

一、堅持發(fā)展至上的管理理念。一名優(yōu)秀的縣級聯(lián)社主任，要堅持科學(xué)發(fā)展觀和發(fā)展至上的管理理念，必須以極大的精力去開拓業(yè)務(wù)、創(chuàng)新品種、提高效益，實現(xiàn)農(nóng)村信用社各項業(yè)務(wù)高起點、跳躍式、大跨度、超常規(guī)發(fā)展，任何管理措施、制度制定都必須以是否有利于信用社的可持續(xù)發(fā)展、是否有利于提高信用社的核心競爭力為出發(fā)點。

二、堅持依法合規(guī)經(jīng)營的理念。國家、銀行業(yè)監(jiān)督管理部門及省聯(lián)社、市農(nóng)信辦為確保信用社的健康發(fā)展，制定了一系列有關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，嚴格遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，可以最大限度地避免法律風(fēng)險、操作風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險，同時可以最有效地防范高管人員的政治風(fēng)險和道德風(fēng)險，把各種風(fēng)險降到最低限度。農(nóng)村信用社的經(jīng)營管理工作必須始終堅持依法合規(guī)經(jīng)營，抓好制度的落實與執(zhí)行，這是科學(xué)管理必須遵循的原則。

三、堅持有效的激勵約束理念。農(nóng)村信用社管理效能的實現(xiàn)，取決于激勵約束的有效性，必須使激勵約束措施產(chǎn)生明顯的正向反應(yīng)機制，引導(dǎo)員工按照信用社價值取向積極作為。優(yōu)秀的聯(lián)社主任要圍繞本單位經(jīng)營目標，建立一系列業(yè)績評價考核辦法，形成多勞多得、少勞少得、獎先罰后、獎勤罰懶的爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的激勵機制和競爭氛圍。通過正向的激勵，使每一個員工都能為實現(xiàn)信用社價值的最大化貢獻自己聰明智慧和力量。

四、堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展理念。農(nóng)村信用社立足社區(qū)、服務(wù)三農(nóng)的本性，要求我們時時刻刻堅持以人為本的經(jīng)營理念。農(nóng)村信用社開展“一聯(lián)三送兩促進”活動和“兩大工程”創(chuàng)建活動，只有以人為本，才能取得實實在在的效果。只有堅持以人為本，才能使信用社的發(fā)展走上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)軌道，實現(xiàn)和諧發(fā)展。

“五個方面”搞好金融創(chuàng)新

一、觀念創(chuàng)新：農(nóng)村信用社金融創(chuàng)新的靈魂。隨著金融業(yè)競爭的日趨激烈，農(nóng)村信用社應(yīng)增強緊迫感和危機感，特別是聯(lián)社主任要轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，創(chuàng)新經(jīng)營理念，具備三種創(chuàng)新思維，即超前性思維、自主性思維、靈敏度思維。要站在建設(shè)現(xiàn)代化金融企業(yè)的高度，獨立思考，只要有利于信用社的發(fā)展，要敢闖、敢試，大膽開拓創(chuàng)新，并善于捕捉信息，及時推出新的業(yè)務(wù)品種，創(chuàng)新服務(wù)意識，滿足客戶多樣化的金融需求，樹立大服務(wù)觀念，客戶的需求就是信用社的努力方向。

二、產(chǎn)品創(chuàng)新：農(nóng)村信用社金融創(chuàng)新的支柱。創(chuàng)造新的比較優(yōu)勢，提高服務(wù)品質(zhì)，加快金融產(chǎn)品創(chuàng)新步伐是應(yīng)對金融業(yè)競爭形勢的必然選擇。因此，要在加大金融傳統(tǒng)產(chǎn)品創(chuàng)新力度的同時，加大中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新力度，制定中間業(yè)務(wù)中長期發(fā)展規(guī)劃，針對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展特點，結(jié)合自身優(yōu)勢，在對中間業(yè)務(wù)品種現(xiàn)狀、市場、發(fā)展前景等進行分析的基礎(chǔ)上，實施中間業(yè)務(wù)的區(qū)域定位、品種定位，實現(xiàn)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新并重。

三、服務(wù)創(chuàng)新：農(nóng)村信用社金融創(chuàng)新的核心。金融服務(wù)的創(chuàng)新，就是要創(chuàng)建一整

第二篇：怎樣做好總經(jīng)辦主任

職位說明書

總經(jīng)辦主任

總經(jīng)辦是一個公司承上啟下的關(guān)鍵部門，首先要先管理好自己部門的人員，1、總辦工作具有參與政務(wù)、掌管事務(wù)、搞好服務(wù)等主要功能，是企業(yè)發(fā)展的基本保障，對推動公司的發(fā)展進程有著重要的作用。

2、總經(jīng)辦辦職能

（1）對外聯(lián)絡(luò)：協(xié)調(diào)與政府主管部門、社會職能機構(gòu)的關(guān)系，建立良好的疏通渠道, 促進公司與社會各界包括同行業(yè)企業(yè)的廣泛合作和友好往來，樹立良好的企業(yè)形象；

（2）制度制定：起草、修改、完善各項行政管理制度（包括會議、發(fā)文、檔案、印章、固定資產(chǎn)、圖書、電話、衛(wèi)生、辦公用品領(lǐng)用等），監(jiān)督、檢查、落實公司行政制度的執(zhí)行；

（3）文件與檔案管理：負責(zé)內(nèi)部和外部文件的收取、編號、傳送、催辦，負責(zé)內(nèi)部文件打印、復(fù)印、傳真收發(fā)、函件發(fā)送、報刊雜志訂閱，負責(zé)各種合同、資料、文件、圖書、證書的歸檔和管理，負責(zé)公司注冊、變更等登記手續(xù)辦理；

(4)會議管理: 負責(zé)公司內(nèi)部會議的安排，整理會議記錄，對會議決定進行催辦、查辦和落實,代表公司出席有關(guān)會議，負責(zé)或協(xié)助公司組織對外重要會務(wù)及企劃、公關(guān)活動;

（5）物資管理：負責(zé)辦公用品及勞保用品的購買、發(fā)放、保管；

(6)費用管理：編制公司行政費用預(yù)算，控制行政費用支出，確定費用分攤范圍，按月份分攤各項辦公費用；

(7)信息管理：負責(zé)公司公文、資料、信息和宣傳報道工作，溝通內(nèi)外聯(lián)系、保證上情下達、下情上報；負責(zé)有關(guān)信息的整理和分析，為公司決策提供依據(jù)；

（8）黨務(wù)工作管理：負責(zé)黨建帶團建、工會、婦女等工作的開展與活動的組織安排。

（9）其他：按照總經(jīng)理的要求，正常發(fā)揮綜合監(jiān)督職能的作用，維持公司正常的工作秩序。

3、監(jiān)督流程及內(nèi)容：

（1）行政工作：

每月總結(jié)各部、各店辦公用品的請購情況，統(tǒng)計通報并存檔，作為考核評比的依據(jù)。

對公司運營過程中各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查、記錄、匯總后向總經(jīng)理匯報。同時對整改落實情況跟蹤檢查，督促落實。

每季度檢查各部、各店的工作計劃完成情況。

（2）生產(chǎn)安全工作：每季度對各店的生產(chǎn)安全運營情況進行檢查，重點檢查領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的落實情況，檢查安全教育培訓(xùn)記錄是否齊全，各種設(shè)備的安全保養(yǎng)、檢測是否及時進行等保證安全平穩(wěn)運營的工作。對評優(yōu)選先有一票否決權(quán)。

（3）其他勤雜工做：對公司勤雜、日常事務(wù)工作的定期、度定期檢查，對不符合公司規(guī)章制度要求的要跟進督促落實。

總經(jīng)辦主任

職務(wù)名稱：總經(jīng)辦主任

直接上級：總經(jīng)理

直接下屬：文員、采購員。

278 職位說明書

總經(jīng)辦主任

崗位職責(zé)：

1.在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，主持總經(jīng)辦的全面工作，組織對各部、各店辦公室各崗位工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，門工作

2.負責(zé)組織收集和了解各部、各店的工作動態(tài)，協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部、各店之間相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，協(xié)調(diào)公司外部的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，掌握公司主要活動情況，為公司領(lǐng)導(dǎo)決策提供意見和建議。

3.負責(zé)公司各種公共關(guān)系的建立。

4.負責(zé)組織公司行政、人資統(tǒng)計、檔案、印信、勞動紀律、消防、安全、公司車輛、食堂、保潔、公共衛(wèi)生等有關(guān)管理制度的擬定、修改、補充、實施和考核評比工作。

5.匯總各部門、各店的年終工作總結(jié)和下一年計劃。

6.負責(zé)公司各種會議的籌備、組織工作。

7.負責(zé)做好公司來賓的接待安排。

8.負責(zé)公司辦公用品、勞保用品的采購、發(fā)放管理工作。

9.負責(zé)組織每季度末對各部、各店的綜合檢查、督導(dǎo)，并將檢查結(jié)果匯總、按獎懲制度實施情況公布存檔。

10.完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

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第三篇：怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任

怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任

【導(dǎo)讀】： 1．做好校長的助手作為中學(xué)教導(dǎo)主任要正確擺正好自己的位置，做好校長的得力助手。學(xué)校校長代表著一所學(xué)校，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮、全面的研究才決定的，執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而教導(dǎo)主任是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎 精 品 源自歷 史科

1.做好校長的助手

作為中學(xué)教導(dǎo)主任要正確擺正好自己的位置,做好校長的得力助手。學(xué)校校長代表著一所學(xué)校,一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮、全面的研究才決定的,執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而教導(dǎo)主任是協(xié)助校長的,因此必須具有正確的角色認知,要明確自己是干什么的,應(yīng)該怎樣干才行。工作要到位,是要協(xié)助校長部署整個策略的執(zhí)行。根據(jù)具體實際要想得周全,干得認真;工作不越位,是要果斷貫徹執(zhí)行校長的決策,不懷疑當然更不能凌駕于校長的位置之上。成功了是決策的成功,是大家的成功,功勞回功與集體,回功于校長成功的決策;失誤了,首先要反思自己工作的失誤,是不是自己在具體細節(jié)上出現(xiàn)的紕漏。是不是在用人中出現(xiàn)了題目。是不是一些老師、學(xué)生出現(xiàn)了抵觸情況等等。要主動做自我批評,主動承擔(dān)失敗的責(zé)任。要知道邀功是愚蠢的,攬過是聰明的。釣來的榮譽不是鮮花,而是荊棘。經(jīng)驗也說明,只要你努力了,只要你專心了,當一份榮譽到來的時候,校長首先要考慮的是你,群眾首先想到的也是你。要勇于承擔(dān)責(zé)任,只要你做了大家會認可你的,由于你是為了工作。

假如不能擺正自己的角色會出現(xiàn)令人丟臉的場面。情況一:有的教導(dǎo)主任自以為是,以為自己的才能高,感覺自己事事都比校長慮的深遠,技高一籌,因而置校長的決策于不顧,我行我素。情況二:想樹立自己的威信。他怎么樹立呢?凡是校長決策的他都反對,以顯示他比校長強,好讓大家以為他的工作突出。但沒想到實際確適得其反。情況三:想取締校長自己做“老大”。校長說東,我偏要說西,甚或拉一伙整一伙,搞山頭,不行大義,形成學(xué)校內(nèi)部的“幫派”。終

極讓人感覺心存野心,無功有過,而身敗名裂。情況四:感覺手中無權(quán),心中失落,不主動干事。校長讓干什么就干什么,終日無所專心,得過且過,使得本來就很脆弱的中層形同虛設(shè)。以上種種情況是中學(xué)教導(dǎo)主任不能做好校長助手,不能擺正自己的位置所致。這樣的后果會造成學(xué)校的不團結(jié)、中間橋梁和信息不暢通、治理出現(xiàn)漏洞,治理績效從何談起?所以,作為教導(dǎo)主任,找準位置,增強角色意識,對工作對自己的發(fā)展都很重要。

2.積極的工作作風(fēng)

作為中學(xué)教導(dǎo)主任,你應(yīng)該明白自己的職責(zé),你有哪些工作需要做。對于工作應(yīng)該積極主動往完成。不要等領(lǐng)導(dǎo)讓干什么才往干。工作你能有怨言,工作是為自己而不是為他人做嫁衣。有一個老木工造屋子的故事,我讀后感慨很深:有一位老木匠,半生之中建造了無數(shù)的漂亮屋子,老人也為此深感自得。終于有一天他厭倦了,不想再蓋屋子了,于是他懇請老板準許他退休。老板回想起老人半生中所造的一幢幢精美建筑,很是戀戀不舍,再三地深情挽留老人,老人仍然執(zhí)意不肯再度留下。自己最好的人要離開了,老板感到很惋惜,于是就問老人能不能再建一棟屋子,就算是幫他一個忙。木匠答應(yīng)了,但他的心思已經(jīng)不在工作上來了,再也找不到以往的那種感覺,所以不僅工藝粗糙,甚至還偷工減料。屋子造好了,老板來了,他拍著木匠的肩膀誠摯地說:“屋子回你了,這是我送給你的退休禮物。”

還用提木匠當時有多郁悶嗎,他一定會想到很多假如,假如他早知道他是在為自己造屋子,或者他還是像過往一樣的認真,還像過往一樣的心態(tài)積極,住在自己建造的自得舒心的屋子里,該是何等的舒服啊!哪能有這等永遠的心痛呢?我們每個人在更多的時候都在為自己做著,假如沒有積極的心態(tài),假如在第一時間你沒有將自己積極地投進該做的事情當中,到那時我們就會不得不住在自己建造的屋子里。

積極是一種氣力。生活和工作中誰都不可能沒有挫折與失敗,真正的成功總是來自大的挫折。假如我們能夠勇于面對困難,積極尋找成功做事的方案,并在第一時間將你的方案果斷的實施,成功一定屬于你,你一定能夠體會到成功的喜悅。聽事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個有成就的教導(dǎo)主任必備的素質(zhì)。然而這一切都不能離開積極心態(tài)的導(dǎo)引。

3、中學(xué)教導(dǎo)主任的職責(zé)

教導(dǎo)主任應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫切黨的教育方針,按德、智、體諸方面的基本要求,對全校的教育、教學(xué)和教務(wù)等方面工作進行領(lǐng)導(dǎo)和治理。其工作職責(zé)是:

(1)、組織教師學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)計劃和教學(xué)大綱以及上級有關(guān)教育工作的批示,制定教學(xué)工作計劃,并認真組織實施。

(2)、安排好教學(xué)工作,制定教學(xué)常規(guī),安排好行事歷和日課程表,在執(zhí)行中及時處理好各方面的矛盾和題目。

(3)、指導(dǎo)教研組工作,幫助制訂教學(xué)計劃和進度,指導(dǎo)各教研組、備課組開展教研活動,幫助教師改進教學(xué),實施目標教學(xué),進步教學(xué)質(zhì)量。

(4)、定期檢查各科教學(xué)進度、教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,堅持聽課和檢查教案,抽查學(xué)生各科作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶有傾向性題目,提出改進意見。

(5)、指導(dǎo)

怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任

【導(dǎo)讀】： 1．做好校長的助手作為中學(xué)教導(dǎo)主任要正確擺正好自己的位置，做好校長的得力助手。學(xué)校校長代表著一所學(xué)校，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮、全面的研究才決定的，執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而教導(dǎo)主任是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎

精 品 源自歷 史科

班主任工作,組織班主任制訂班級工作計劃,召開班主任會議,研究班主任工作,總結(jié)交流經(jīng)驗,協(xié)助召開學(xué)生家長會議,指導(dǎo)班主任寫好評語及有關(guān)學(xué)科成績統(tǒng)計。

(6)、堅持全面育人,加強學(xué)生素質(zhì)教育,指導(dǎo)各班、各年級做好后進生跟蹤轉(zhuǎn)化工作,制定轉(zhuǎn)差計劃,進步各班鞏固率,降低流生率。

(7)、經(jīng)常深進課堂、操場、宿舍、飯?zhí)昧私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,發(fā)現(xiàn)題目及時與班主任聯(lián)系,幫助班主任處理好班級中的重大題目,研究各種類型學(xué)生的思想特點,留意總結(jié)經(jīng)驗。

(8)、負責(zé)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進班集體的評選工作。留意選拔培訓(xùn)學(xué)生干部,協(xié)助團隊、學(xué)生會工作,同一安排好全校學(xué)生組織的各項活動。

(9)、組織開展群眾性的體育活動、文娛活動,組織好體育運動會,定期對學(xué)生進行健康檢查,建立學(xué)生健康卡,增強防近視發(fā)及防治流行病、常發(fā)病和傷害事故的發(fā)生。

(10)、組織以老帶新、互幫互學(xué)活動,鼓勵有經(jīng)驗的教師進行教學(xué)科學(xué)研究,努力發(fā)掘人才。

(11)、治理學(xué)生的學(xué)籍、招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項工作,并分別建立和健全檔案。

(12)、編排全校、各班、各個任課教師的課表和全校作息時間表,及時安排調(diào)課、代課,建立教師的業(yè)務(wù)檔案。

(13)、定期組織考試,分析學(xué)天生績,并且作出總結(jié)。

(14)、加強實驗室、資料室、閱覽室、電子備課室、網(wǎng)絡(luò)室的建設(shè),及時解決教學(xué)參考書和工具書,治理好各類教學(xué)掛圖、儀器、錄像、計算機軟件,辦理文印工作,做好備課、試題、提綱、計劃總結(jié)的回檔工作,積累資料。

中學(xué)教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的中間氣力,他的素質(zhì)、思想和工作作風(fēng)在很大程度上影響著學(xué)校的發(fā)展。我們應(yīng)該擺正好自己的位置,做好校長的助手,連續(xù)廣大師生,積極投進到教育教學(xué)之中,為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。

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第四篇：聯(lián)社主任述職報告

聯(lián)社主任述職報告

我于2004年4月底調(diào)入××*信用社主持工作。眨眼已經(jīng)有5年的時間了，5年來，在聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)еw職工心往一處想，勁往一處使，苦干加巧干，徹底扭轉(zhuǎn)了不良的局面，并取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，得到轄區(qū)農(nóng)戶的好評，也得到了上級的肯定。

2008年我們用聯(lián)社工作的指導(dǎo)思想指導(dǎo)我們的工作：以合規(guī)文化建設(shè)為主線，以深化改革為契機，優(yōu)化人力資源配置，大力拓展以黨的十七大和中央經(jīng)濟工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞聯(lián)社經(jīng)營管理工作的總體部署，以拓展中間業(yè)務(wù)、加快發(fā)展為動力，積極探索支持新農(nóng)村建設(shè)新模式，規(guī)范內(nèi)控管理，重整業(yè)務(wù)流程，加大制度執(zhí)行監(jiān)督力度，嚴防事故案件，全面提升核心競爭力，為促進本地經(jīng)濟建設(shè)和農(nóng)村信用社的可持續(xù)發(fā)展再作新貢獻，再鑄新輝煌。堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，根據(jù)聯(lián)社下達的任務(wù)指標，帶領(lǐng)員工開展各項工作，較好的完成了聯(lián)社下達的各項經(jīng)營目標。截止2008年底，我社各項存款余額達萬元，較年初凈增萬元，完成全年任務(wù)的；各項貸款余額已達萬元，較年初凈增萬元，完成全年任務(wù)的；收回貸款利息萬元，完成全年任務(wù)的；四級不良貸款凈降萬元，完成全年任務(wù)的；五級不良貸款凈降萬元，完成全年任務(wù)的；收回票據(jù)置換萬元，完成全年任務(wù)的；各項費用指標控制在聯(lián)社下達的任務(wù)以內(nèi)，全年無不安全事故發(fā)生。現(xiàn)將一年來的思想工作情況做一匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、堅持學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

作為一名管理人員必須虛心學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自己的理論水平和

駕馭全局的能力。因此，一年多來，我通過電視、網(wǎng)絡(luò)、和報紙了解關(guān)心國家大事，較系統(tǒng)的認真學(xué)習(xí)了與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，從而拓寬了知識面，開闊了視野，政治理論水平不斷提高，并通過內(nèi)網(wǎng)、內(nèi)刊等媒體與同行交流工作經(jīng)驗，將自己清非工作中一些獨到的看法和意見，以論文的形式發(fā)布到《中國金融網(wǎng)》《369信合網(wǎng)》還有《中國農(nóng)村金融改革網(wǎng)》等多家國字號的權(quán)威網(wǎng)站，得到了人們廣泛好評。也為干好本職工作打下了基礎(chǔ)。

二、履行職責(zé)，做好本職工作。

（一）、加強員工的學(xué)習(xí)教育和管理。

1、加強員工的思想政治工作，把全員的思想和行動統(tǒng)一到國家的金融方針政策上來。在具體工作中，堅持定期召開職工會議，在會上學(xué)習(xí)一些文件精神、與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍和信合雜志上一些優(yōu)秀的實用性的文章，不斷提高全員的政治素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能和理論水平，增

強全員的大局意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，努力在全社形成嚴格、規(guī)范、誠信和創(chuàng)新的風(fēng)氣。

2、鼓勵職工參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試，全年有3位員工參加了銀行業(yè)資格開始，經(jīng)常參加聯(lián)社及系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵員工積極參與內(nèi)刊的征文投稿，并有幾篇突出的被采納。通過各種方法的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試，使全體員工的整體素質(zhì)得到進一步提高。

3、加強安全保衛(wèi)工作，及內(nèi)控制度的建設(shè)。我首先在每一次的會議上都要強調(diào)安全保衛(wèi)工作的重要性，要求員工切實從思想上重視起來，并采取傳達文件案例剖析，以會代課，崗前培訓(xùn)，指導(dǎo)職工正確使用報警器、滅火器，警棒及自衛(wèi)武器，預(yù)警預(yù)案等形式，提高員工的防范意識及防范技術(shù)；其次從制度上落實，對違反制度的員工堅決按制度處理，決不手軟；雖然我們曾是案發(fā)社，經(jīng)過這幾年的努力，我們的各項基礎(chǔ)工作都取得了很好的成績，在今年“百

日查防”工作中，我社會計基礎(chǔ)、安全保衛(wèi)等工作受到自治區(qū)的好評。再次從硬件設(shè)施上支持，年內(nèi)給兩個營業(yè)網(wǎng)點安裝了電視監(jiān)控設(shè)施；三是層層簽訂了安全保衛(wèi)目標責(zé)任書，做到了齊抓共管，大大提高了整體防范能力。加大安全檢查監(jiān)督的頻率，定期不定期進行檢查，對存在的安全隱患和問題，及時進行了整改和處理，有效預(yù)防和消除了隱患，確保了安全經(jīng)營無事故。

（二）認真完成聯(lián)社下達的各項目標計劃。

1、在組織資金上，面對當前激烈的競爭機制和跨越式的存款凈增計劃，自己主要抓了以下幾點：

（1）改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷擴大吸儲空間。通過上門服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)我們將一直在建行開戶的三完小吸收成我們的黃金客戶，通過大力拓展增存空間，我們爭取到了啤酒廠、合濟所、過境高速公路以及聯(lián)手路橋等低成本存款，極大降低了信用社的運營成

本。

（2）利用元旦、春節(jié)、中秋等重大節(jié)日期間資金集中回籠的有利時機，組織全社上下適時開展組織資金競賽活動，促進存款余額快速增長。二是大力開展宣傳活動。多形式，全方位地抓好宣傳工作，廣泛開展業(yè)務(wù)宣傳和形象宣傳，進一步提高信用社的知名度和可信度，增加存款吸引力。

（3）、大力推廣“金牛卡”“惠農(nóng)一卡通”發(fā)行業(yè)務(wù)，積極開展代理服務(wù)。及時組織人員對“金牛卡”“惠農(nóng)一卡通”進行宣傳和動員，并且逐崗位下達發(fā)卡任務(wù)，通過努力全年共發(fā)行“金牛卡”“惠農(nóng)一卡通”張，卡余額達到萬元；同時積極和財稅所聯(lián)系，開辦代理業(yè)12全文查看

第五篇：怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任

怎樣做好中學(xué)教導(dǎo)主任？

中學(xué)的教導(dǎo)主任是一個特殊的角色，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的紐帶。首先，中學(xué)教導(dǎo)主任要很好的傳達來自學(xué)校高層的教學(xué)決，并要及時、迅速地轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作。其次，因為他和基層一線的老師接觸直接，非常了解老師們、學(xué)生們的實際情況，他要將這些存在的問題及時的上傳到集體內(nèi)部，甚至是決策核心，以便于實事求是地調(diào)整行動的方略，從而制勝。因此，中學(xué)的教導(dǎo)主任的角色是一個上傳下達、反饋的工作。

1．做好校長的助手

作為中學(xué)教導(dǎo)主任要正確擺正好自己的位置，做好校長的得力助手。學(xué)校校長代表著一所學(xué)校，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮、全面的研究才決定的，執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而教導(dǎo)主任是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干才行。工作要到位，是要協(xié)助校長部署整個策略的執(zhí)行。根據(jù)具體實際要想得周全，干得認真；工作不越位，是要堅決貫徹執(zhí)行校長的決策，不懷疑當然更不能凌駕于校長的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于校長成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作的失誤，是不是自己在具體細節(jié)上出現(xiàn)的紕漏。是不是在用人中出現(xiàn)了問題。是不是一些老師、學(xué)生出現(xiàn)了抵觸情況等等。要主動做自我批評，主動承擔(dān)失敗的責(zé)任。要知道邀功是愚蠢的，攬過是聰明的。釣來的榮譽不是鮮花，而是荊棘。經(jīng)驗也說明，只要你努力了，只要你用心了，當一份榮譽到來的時候，校長首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。要勇于承擔(dān)責(zé)任，只要你做了大家會認可你的，因為你是為了工作。

如果不能擺正自己的角色會出現(xiàn)令人難看的場面。情況一：有的教導(dǎo)主任自以為是，認為自己的才能高，感覺自己事事都比校長慮的深遠，技高一籌，因而置校長的決策于不顧，我行我素。情況二：想樹立自己的威信。他怎么樹立呢？凡是校長決策的他都反對，以顯示他比校長強，好讓大家認為他的工作突出。但沒想到實際確適得其反。情況三：想取締校長自己做“老大”。校長說東，我偏要說西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，形成學(xué)校內(nèi)部的“幫派”。最終讓人感覺心存野心，無功有過，而身敗名裂。情況四：感覺手中無權(quán)，心中失落，不主動干事。校長讓干什么就干什么，終日無所用心，得過且過，使得本來就很脆弱的中層形同虛設(shè)。以上種種情況是中學(xué)教導(dǎo)主任不能做好校長助手，不能擺正自己的位置所致。這樣的后果會造成學(xué)校的不團結(jié)、中間橋梁和信息不暢通、管理出現(xiàn)漏洞，管理績效從何談起？所以，作為教導(dǎo)主任，找準位置，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。

2．積極的工作作風(fēng)

作為中學(xué)教導(dǎo)主任，你應(yīng)該明白自己的職責(zé)，你有哪些工作需要做。對于工作應(yīng)該積極主動去完成。不要等領(lǐng)導(dǎo)讓干什么才去干。工作你能有怨言，工作是為自己而不是為他人做嫁衣。有一個老木工造房子的故事，我讀后感觸很深：有一位老木匠，半生之中建造了無數(shù)的漂亮房子，老人也為此深感得意。終于有一天他厭倦了，不想再蓋房子了，于是他懇請老板準許他退休。老板回想起老人半生中所造的一幢幢精美建筑，很是戀戀不舍，再三地深情挽留老人，老人仍然執(zhí)意不肯再度留下。自己最好的人要離開了，老板感到很惋惜，于是就問老人能不能再建一棟房子，就算是幫他一個忙。木匠答應(yīng)了，但他的心思已經(jīng)不在工作上來了，再也找不到以往的那種感覺，所以不僅工藝粗糙，甚至還偷工減料。房子造好了，老板來了，他拍著木匠的肩膀誠摯地說：“房子歸你了，這是我送給你的退休禮物。”

還用提木匠當時有多郁悶嗎，他一定會想到許多如果，如果他早知道他是在為自己造房子，或者他還是像過去一樣的認真，還像過去一樣的心態(tài)積極，住在自己建造的得意舒心的房子里，該是何等的愜意啊！哪能有這等永遠的心痛呢？我們每個人在更多的時候都在為自己做著，如果沒有積極的心態(tài)，如果在第一時間你沒有將自己積極地投入該做的事情當中，到那時我們就會不得不住在自己建造的房子里。

積極是一種力量。生活和工作中誰都不可能沒有挫折與失敗，真正的成功總是來自大的挫折。如果我們能夠勇于面對困難，積極尋找成功做事的方案，并在第一時間將你的方案堅決的實施，成功一定屬于你，你一定能夠體會到成功的喜悅。聽事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個有成就的教導(dǎo)主任必備的素質(zhì)。然而這一切都不能離開積極心態(tài)的導(dǎo)引。

3、中學(xué)教導(dǎo)主任的職責(zé)

教導(dǎo)主任應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫切黨的教育方針，按德、智、體諸方面的基本要求，對全校的教育、教學(xué)和教務(wù)等方面工作進行領(lǐng)導(dǎo)和管理。其工作職責(zé)是：

(1)、組織教師學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)計劃和教學(xué)大綱以及上級有關(guān)教育工作的批示，制定教學(xué)工作計劃，并認真組織實施。

(2)、安排好教學(xué)工作，制定教學(xué)常規(guī)，安排好行事歷和日課程表，在執(zhí)行中及時處理好各方面的矛盾和問題。

(3)、指導(dǎo)教研組工作，幫助制訂教學(xué)計劃和進度，指導(dǎo)各教研組、備課組開展教研活動，幫助教師改進教學(xué)，實施目標教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)、定期檢查各科教學(xué)進度、教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，堅持聽課和檢查教案，抽查學(xué)生各科作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶有傾向性問題，提出改進意見。

(5)、指導(dǎo)班主任工作，組織班主任制訂班級工作計劃，召開班主任會議，研究班主任工作，總結(jié)交流經(jīng)驗，協(xié)助召開學(xué)生家長會議，指導(dǎo)班主任寫好評語及有關(guān)學(xué)科成績統(tǒng)計。

(6)、堅持全面育人，加強學(xué)生素質(zhì)教育，指導(dǎo)各班、各年級做好后進生跟蹤轉(zhuǎn)化工作，制定轉(zhuǎn)差計劃，提高各班鞏固率，降低流生率。

(7)、經(jīng)常深入課堂、操場、宿舍、飯?zhí)昧私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系，幫助班主任處理好班級中的重大問題，研究各種類型學(xué)生的思想特點，注意總結(jié)經(jīng)驗。

(8)、負責(zé)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進班集體的評選工作。注意選拔培訓(xùn)學(xué)生干部，協(xié)助團隊、學(xué)生會工作，統(tǒng)一安排好全校學(xué)生組織的各項活動。

(9)、組織開展群眾性的體育活動、文娛活動，組織好體育運動會，定期對學(xué)生進行健康檢查，建立學(xué)生健康卡，增強防近視發(fā)及防治流行病、常發(fā)病和傷害事故的發(fā)生。

(10)、組織以老帶新、互幫互學(xué)活動，鼓勵有經(jīng)驗的教師進行教學(xué)科學(xué)研究，努力發(fā)掘人才。

(11)、管理學(xué)生的學(xué)籍、招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項工作，并分別建立和健全檔案。

(12)、編排全校、各班、各個任課教師的課表和全校作息時間表，及時安排調(diào)課、代課，建立教師的業(yè)務(wù)檔案。

(13)、定期組織考試，分析學(xué)生成績，并且作出總結(jié)。

(14)、加強實驗室、資料室、閱覽室、電子備課室、網(wǎng)絡(luò)室的建設(shè)，及時解決教學(xué)參考書和工具書，管理好各類教學(xué)掛圖、儀器、錄像、計算機軟件，辦理文印工作，做好備課、試題、提綱、計劃總結(jié)的歸檔工作，積累資料。

中學(xué)教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的中間力量，他的素質(zhì)、思想和工作作風(fēng)在很大程度上影響著學(xué)校的發(fā)展。我們應(yīng)該擺正好自己的位置，做好校長的助手，連續(xù)廣大師生，積極投入到教育教學(xué)之中，為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。