第一篇：微視營銷

微視營銷是指一些企業營銷人員或個人通過一款獨立的App（騰訊一款獨立的App），拍攝的短視頻。分享給其他人。來達到一定宣傳目的的營銷手段。

微視營銷的定位是基于開放關系鏈的8秒短視頻分享社區，用戶通過QQ號、騰訊微博以及騰訊郵箱賬號登錄，可以將拍攝的短視頻同步分享到微信好友、朋友圈、騰訊微博。

近幾年來由于網絡發展日新月異，網絡上的信息傳播碎片化的社會形態下，人們是很難將一部長視頻分秒不落地看完的，而微視時間占用短、流量耗費少，它的出現已使廣大用戶的需求得到滿足，“微視”來襲。縱觀移動互聯網技術的進步及智能終端發展，微視這個移動互聯網時代掘金新體驗儼然搭上了順風車！

一、微視是騰訊一款獨立的App，定位分享社區，用戶通過QQ號、騰訊微博、微信以及騰訊郵箱賬號登錄，可以將拍攝的短視頻同步分享到微信好友、朋友圈、QQ空間、騰訊微博。

二、玩法易上手，對于 視頻的新玩法，很多“籠友”(整天拿著一長鏡頭那些人)或發燒友已經有拍攝技術的底，這就好像渾然天成，不用平臺教你怎么玩，很順其自然的，用戶自己可以創作一些點子，成為佳作，不用再滾動那破爛的鼠標，看那硬生生的圖片。

三、微視是視頻的一種，而有比那些長視頻，精簡。它集文字加 視頻相結合。8秒的拍攝時間，足夠說明一個產品或事件，而這8秒就像魚的記憶，看完卻不會為 用戶帶來身體的負擔。而作品要是好，就能深深刻在腦海，比你看100次電視廣告來的深刻。

一、雖說找來很多大牌前來助陣，但是他們發布的內容大多沒有內涵，發送次數不頻密，而且長期占據欄目位置，使得 用戶會反感。加上內部推波阻攔，刻意推送想推送的 用戶，使得很多內容不能在自然排名下，由 用戶自由挖掘。平臺引導自己的想法，灌輸到 用戶身上，會使得平臺沒有靈魂，看起來完全沒有生氣。

二、對“籠友”來說，別說拍這8秒，800秒都能拍的龍飛鳳舞。但是對于拿著國產手機，沒有一絲藝術感和拍攝技巧的菜鳥 用戶來說，這8秒太長了。只能拍一些黑不溜秋，連人都看不清的 視頻，拍攝的技術國內和國外差距實在太大，所以平臺還有很長一段路要走。而且這8秒的流量費用，在沒有WIFI的情況下，對廣大 用戶負擔實在很重。

三、對于企業而言，起碼有產品可以拍，可以找美女去拍，怎么拍都有看頭。草根 用戶就比較糾結，不是人人都有技術，和空余時間，可以拍些好東西。想剪接些好的 視頻去吸引 粉絲，是不容易的，看看信信朋友的下場就知道了。

第二篇：微視文化傳媒

微視文化傳媒

中國科學早教的傳播者

秉承“傳播科學早教知識”的企業使命，2013 年，微視文化傳媒聯合 CCTV 創造性地打造了中國第一檔針對嬰幼兒童的游戲益智類電視欄目——《積木寶貝闖世界》，開啟了傳播科學早教引領者之路。

以此為起點，微視文化傳媒一方全面擴展圖書、雜志、動畫等傳統傳媒手段，先后推出了 20 多種孕產、早教類書籍，制作了《積木寶貝家族看奧運》《積木寶貝闖世界》等育兒動畫；另一方面，結合積木寶貝電視欄目開展了“寶寶春晚”、“積木寶寶闖世界”等大型線下活動，形成了立足傳統傳媒、網臺線上線下聯動的傳媒布局。

隨著新媒體時代的到來，微視文化傳媒積極謀求科學早教傳播方式的新突破，在母嬰領域開始了一場革新自媒體傳播手段的試水行動，聯合中科院心理學羅靜博士推出了國內首檔科學育兒網絡脫口秀節目—《靜觀育兒》，同時開通了《靜觀育兒》配套微信賬號—靜觀育兒。面對新媒體的急劇發展，微視文化傳媒不斷謀求自我突破，旨在真正給家長以有效指導，為每一個寶寶的成長提供全面的科學早教知識，讓寶寶，更強壯，更聰明，常快樂。

第三篇：“我和我的支部”微視頻網絡征集活動通知

“我和我的支部”微視頻網絡征集活動通知

“我和我的支部”微視頻網絡征集活動通知

時政黨組織微視為慶祝中國共產黨成立一百周年,唱響主旋律,弘揚正能量，不斷提升基層黨組織凝聚力、戰斗力,激勵引導黨員干部不忘初心使命、堅定信仰信念，根據省委組織部統一部署和市委組織部工作安排，3月至7月,在全縣基層黨支部和廣黨員中開展我和我的支部微視頻網絡征集活動。現就有關事項通知如下。

一、活動主題

我和我的支部微視頻網絡征集活動立足黨員個人視角,講述支部故事,生動展現黨支部在宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、實施鄉村振興、強村富民、推動改革發展中發揮戰斗堡壘作用,從中反映黨的光輝歷程、光榮傳統、優良作風、偉成就和寶貴經驗,引領廣黨員堅定不移聽黨話、跟黨走,以昂揚姿態投身全面建設社會主義現代化國家新征程。

二、活動內容方式

(一)總體安排

在全縣范圍內以基層黨支部為單位,組織動員廣黨員積極參與,開展形式多樣、內容豐富的黨員教育活動,著重增強儀式感、參與感、時代感,重溫黨的歷史,講好黨的故事,弘揚主旋律,傳播正能量。各基層黨組織要用好各平臺、終端做好相關宣傳和轉發，加強宣傳引導，組織廣黨員積極參與，營造出開展活動的濃厚氛圍。

活動內容以微視頻為表現形式,要緊扣活動主題，從黨員個人視角切入，符合網絡短視頻傳播特點，內容不求而全，但要有燃點、看點和共鳴點。黨員講述支部的故事,可以是本支部的悠久歷史、發展變遷,可以是我的入黨故事,可以是支部里發生的難忘的事,可以是一次有意義的主題黨日活動等,從黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發揮的小切口展現黨的一百年波瀾壯闊的發展歷程和輝煌成就,抒發廣黨員的愛黨之情。

(二)微視頻制作要求以及報送發布

1、作品要求。我和我的支部微視頻網絡報送從通知下發之日起至6月30日止。報送的微視頻須為原創作品,推薦使用MP4、AVI、MOV格式,要求畫面清晰、聲音清楚、字幕準確,時長一般在3分鐘左右。上報作品要立意新穎、形式活潑、制作精良,具備一定的教育性和藝術性,符合黨員教育電視片基本要求。

2、作品報送。基層黨組織或者黨員拍攝制作的微視頻,通過我和我的支部微信小程序、燈塔-黨建在線網絡平臺和手機APP活動報送端口,三種途徑報送至燈塔-黨員教育內容資源管理系統。

3、作品發布。報送作品審核通過后,將在省委組織部燈塔-黨建在線網絡平臺、電視、微信公眾號、官方抖音號和我和我的支部小程序多終端同步推送和展播。

4.數量要求。為激勵各級黨組織積極動員黨員參與我和我的支部微視頻制作，根據各黨（工）委具體工作情況，制定我和我的支部微視頻上傳發布指導數量（見附件），請各黨（工）委參照指導數量要求（多發不限），引導支持黨員制作高質量高水平的微視頻作品。

(三)微視頻點贊及轉發

各級黨組織要引導黨員對上傳的微視頻積極點贊、評論、轉發，用黨員的好聲音傳播愛黨愛國愛社會主義的正能量。

(四)激勵獎勵

7月份,市委組織部將開展微視頻評選活動，根據微視頻的質量和影響力進行評選,把排名全市前30名的作品作為市級優秀獎獲獎作品，獲獎作品將在燈塔-日照先鋒日照黨建等平臺展播，對獲獎作品報送人（單位）給予適當獎勵。同時，省委組織部將對全省前100的微視頻作為省級優秀獎作品,對獲獎作品及報送人(單位)在燈塔系列平臺進行公示并給予適當獎勵。對所有推送展播的作品省委組織部將統一頒發電子證書(電子勛章)。對以上獲獎作品報送人（單位），縣委組織部也將給予適當獎勵。

三、工作要求

(一)高度重視,精心組織。

我和我的支部微視頻網絡征集活動是全縣慶祝建黨一百周年活動的重要組成部分。各級黨組織要高度重視,充分結合實際,精心組織安排,廣泛深入發動,激勵引導廣黨員和基層黨組織積極參與,確保每個支部、每個黨員都要動員起來。特別是對歷史悠久、富有特色和黨建成效突出的黨支部,要鼓勵支持其積極參與。

(二)加強宣傳,營造氛圍。

各級黨組織要強化互聯網思維,加強對開展我和我的支部微視頻網絡征集活動的宣傳引導,充分利用各種新聞媒體進行宣傳推介,吸引基層黨支部和廣黨員參與,不斷擴活動的社會知曉度、參與率和影響力。要充分調動黨員參與活動的積極性、主動性,讓正能量產生流量,好聲音成為最強音,在全社會營造出愛黨愛國愛社會主義的濃厚氛圍。

(三)嚴肅紀律,確保安全。

要嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神,力戒形式主義、官僚主義。要把安全責任落實到活動各個環節,確保活動安全有序開展。<

第四篇：東昌區首屆微電影(微視)大賽暨百部微電影征集活動方案

東昌區首屆微電影（微視）大賽

暨百部微電影征集方案

為大力發展和宣傳東昌區文化資源，擴大文化影響，倡導主流文化，踐行社會主義核心價值觀，定于2014年4月-11月開展“好山、好水、好東昌” 2014東昌文化活動年系列活動之首屆微電影（微視）大賽暨百部微電影征集活動。

一、活動主題

中國夢，在東昌。

二、活動時間

2014年4-11月

三、參賽作品要求

（一）內容主題

內容積極健康、活潑向上，張揚時代魅力，展現時代精神，反映社會主義核心價值觀。

（二）拍攝

劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明，具有一定的說服力與感染力。

（三）創意性

內容不拘一格，獨到深刻；制作匠心獨運，撼動人心。

（四）技術性

視覺：畫面音質流暢，場景鏡頭銜接順暢，布局精心合理。

剪輯：劇情精煉不冗長，不短缺。字幕清晰，與聲音搭配得當。

配樂：能夠渲染表現微電影的主題，升華內容，給人以想象的空間。

（五）整體性

整個電影情節應緊扣“中國夢，在東昌”這一主題，連貫順暢，符合東昌文化生活，觸動時代的脈搏，給人耳目一新的感覺與別具一格的視聽享受。

1.作品題材、格式

題材不限、內容不限、格式不限。

2.作品形式

作品以劇情類和紀實類為主，風格不限，提倡探索和創新。

3.作品時長

作品時長需在8秒至30分鐘之間。

四、作品展評

（一）作品展播

1.網絡展示。將在區政府網站開辟專門頁面展播大賽組委會審核通過的參賽作品，并提供投票功能，獲投票最多的作品將直接獲得“最佳人氣獎”單項獎。

2.現場展播。利用區里舉辦的各類活動，現場播放優秀參賽作品。利用文化廣場、公共電子屏等平臺進行展播。

（二）作品評選

邀請專業媒體工作者組成評選組委會現場打分，決出各個獎項（最佳人氣獎由網絡投票決出）。

五、評獎方法

評出評委會特別獎、評委會優秀獎各5名，頒發獎杯、證書；最佳人氣獎1個，獎金1000元；最佳視覺效果獎3個、最佳組織獎3個，獎金1000元；最佳男女配角獎、最佳男女主角獎、最佳編劇獎、最佳導演獎各1名，獎金2000元；最佳影片獎1個，獎金10000元。

六、作品報送

在全區范圍內征集，個人、團體均可參加。作品于2014年4月1日起—2014年11月30日期間均可報送，本地作品可直接送到區文體局文化藝術科（區政府二樓2022室），其他地區作品可通過電子郵件發送。

郵箱：3967695@163.com

聯系電話：0435-39676963967697

第五篇：吉林論文網職改辦代理發表職稱論文發表-微視頻信息技術高中論文選題題目

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吉林論文網職改辦代理發表職稱論文發表-微視頻|信息技術|高中論文選題題目

吉林論文網職改辦代理發表職稱論文發表-以下是微視頻|信息技術|高中職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供微視頻|信息技術|高中職稱論文發表選題參考題目，也可以作為微視頻|信息技術|高中畢業論文撰寫選題參考。

更多論文選題，論文發表題目可登陸“云發表”網站自主選擇！

關鍵詞：藥學綜述性論文，藥劑學綜述，建筑工程高工論文

1……微課在高中信息技術教學的應用

2……面向學科核心素養的高中信息技術課程評價建議 3……國際視野下的高中信息技術課程發展

4……高中信息技術學科的價值追求:數字化學習與創新 5……信息技術在高中數學教學中的實效性研究 6……高中信息技術與數學間的融合研究 7……如何利用信息技術推進高中化學教學 8……探析微課程在高中生物教學中的應用

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9……面向核心素養的信息技術課程:“數據與計算”模塊

10……地方黨報融合變革的路徑創新——以廣西日報“東學記”...11……基于自助服務平臺的門診服務模式創新管理 12……關于智能平臺使用的思考與反思

13……基于ClassDojo的高中創客課堂實踐研究 14……論高中數學學習中的問題和對策

15……淺談初中物理概念教學的引入、方法和深化

16……基于微視頻的教師微培訓資源的設計研究--以大同地區教師的信息技術應用能力培訓為例

17……信息技術背景下翻轉課堂的文化適應性分析

18……談信息技術對高中地理課程與教材的重構——以“地球上的大氣”為例 19……高中信息技術課程標準修訂說明 高中信息技術課程標準修訂組 20……高中信息技術課程標準修訂:理念與內容 21……高中信息技術基礎教學中計算思維的應用研究 22……高中信息技術課程實施中的問題與新課標的考量

23……利用信息技術開展高中數學研究性學習的教學模式行動研究 24……利用信息技術優化高中物理教學

25……高中信息倫理教育現狀探析——國際視野下我國《信息技術基礎》課程教材的比較研究

26……高中數學課程中信息技術使用的國際比較--基于中國等十四國高中數學課程標準的研究

27……基于微視頻技術的自主科學實驗能力評價研究

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28……高中地理教學中的“微課堂”

29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開關 30……多媒體技術在高中歷史教學中的融合 31……生物課如何培養學生自主學習32……外部金融市場對企業研發投入的影響 33……語料庫技術促進英語深度閱讀教學 34……“微課堂”視角下的教師專業發展模式新思考 35……“智慧城市”建設推動商業銀行服務小微企業模式嬗變

36……深圳大學深圳市微納光子信息技術重點實驗室博士后招生簡章 37……“互聯網+”背景下商業銀行拓展長尾市場的探討 38……慕課、翻轉課堂、微課及微視頻的五大關系辨析 39……高中地理教學微視頻的開發與應用 40……關于應用現代信息技術進行教學的幾點思考 41……利用微課程和翻轉課堂重構高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點

43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗

44……微視頻支持下的“學—教”學習模式實驗研究——以“信息技術課程與教學論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學模式在開放教育中的應用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內容分析與結構研究 47……信息技術對高中地理圖像教學效果的影響因子研究 48……高中信息技術課程蘊含的計算思維分析

49……面向學科思維的信息技術課程設計:以高中信息技術課程為例

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50……巧借東風云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學策略 51……薄弱高中學校信息技術課學習過程評價與課堂教學管理融合的實踐研究 52……淺談高中數學教學中信息技術的運用 53……高中地理信息技術應用能力培養初探 54……微課在高中信息技術學測技能復習中的應用

55……新課程背景下高中體育教學整合信息技術的實踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機融合 57……“微課”與高中地理課堂教學的融合及應用 58……基于微型課程的中學信息技術翻轉課堂教學 59……《現代教育技術》實驗課教學模式的重構與實踐 60……基于信息技術的內控體系建設 61……GIS技術與高中地理教學的融合

62……TI手持技術在高中數學教學中的運用方式研究——以“函數圖象變換”的教學為例 63……翻轉課堂模式對高中地理教師的要求 64……視頻中滾動字幕的檢測與跟蹤 65……高中地理微課體系設計

66……追尋常態:從生態視角看信息技術與教育教學的融合 67……微時代思想政治教育話語權提升的邏輯思考 68……互聯網下的小微融資模式

69……深圳大學深圳市微納光子信息技術重點實驗室博士后招生簡章

70……產業發展視角下稅收優惠與財政補貼激勵效果比較研究——基于信息技術、新能源產業上市公司經營業績的面板數據分析

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71……各向異性全速度建模技術在山地地震成像中的應用 72……高中信息技術教學現狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術課程陳述性技術知識的教學策略

74……基于層次分析法的高中信息技術教師專業知識水平評價——以東北地區為例 75……普通高中信息技術課程實施的現狀與反思(下)——基于信息技術教科書使用的訪談研究

76……普通高中信息技術課程實施的現狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書使用狀況的問卷調查

77……信息技術對聾人大學生職業競爭力的影響力研究 78……中法高中數學課標微積分內容比較研究 79……基于H.264的漂移深度控制視頻隱寫算法 80……一種更新k-支配輪廓的算法 81……大數據時代下小微貸款創新 82……碎片化語境下動畫電影的“微”契機

83……信息技術提升教育均衡發展的機制與方法研究 84……語言真值直覺模糊邏輯的知識推理

85……圖書館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數據征信與小微企業融資 87……翻轉課堂與高中地理教學微視頻制作 88……教學視頻微型化改造與應用的新探索

89……新課改背景下高中信息技術課程評價方案分析與設計 90……黑龍江省普通高中信息技術學科課程實施的反思

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91……高中教師使用信息技術教學的適應性研究——行為改變與個人因素、環境因素的關系分析

92……國內高中生信息技術素養現狀調查——基于五省調研樣本的分析 93……微課程學習的價值關懷 94……微課程的設計分析與模型構建 95……微課程學習的策略及其價值指向 96……微小衛星CAN網絡自組織技術研究

97……具有無線電視接收的LCoS顯示微系統設計與實現 98……圖書館微信息生態環境探究

99……我校承辦的腸道微生態與慢性病高層論壇暨第八屆中國西部營養與健康學術會議取得圓滿成功

100……煉化企業循環冷卻水系統節水技術探討

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