第一篇：墊江中學高2014級詩文背誦比賽活動策劃方案

五、評分準則墊江中學高

一、活動宗旨

為了激發學生的背書積極性，培養背書自信心，從而養成良好的背書習慣，同時也為了營造書香校園的氛圍，彰顯墊江中學特色教育，提高學生的綜合文化素質，高二語文組特組織詩文背誦比賽活動。

二、背誦比賽內容

人教版語文高一語文必修五教材中要求背誦的三篇詩文。

三、比賽方式

此次比賽將以班級團隊形式展開，意在增強學生的合作意識和集體凝聚力，提高學生記憶知識和背誦詩文的能力，奏響和諧校園的樂章。

四、參賽人員

全體高2014級學生

1、完整背誦完規定內容60分

（背誦過程卡殼超過一分鐘將提示一次，但提示一次扣3分）

2、沒有錯字添字漏字現象20分

（背錯一個字或添、漏一個字扣1分）

3、背誦熟練10分

4、態度自然、語氣恰當、有感情 10分

六、賽前準備

1、高一年級語文教師負責、督促各班學生背誦規定篇目。

2、篩選確定比賽篇目并制作背誦篇目清單。

3、設計制作評分表格。（見附件）

4、準備好各班的點名冊。2014級詩文背誦比賽活動策劃方案

5、請團委（廣播站）提供音響設備支持。

七、比賽流程

1、賽前，下發背誦篇目清單，讓學生充分準備。力爭全體參與，人人重視。

4、高一語文組老師抽簽決定抽背篇目（共3篇詩文，每位老師負責檢查某一部分），持《背誦情況一覽表》依次到各班抽背。

3.比賽當日，高一語文組全體老師到各班隨機檢查抽背，抽點至少三名同學當場背誦指定篇目。

4.按所抽學生成績計算該班此篇目的平均分。最后匯總該班所有篇目總分，計算平均分。此分為該班的最后得分。賽后，語文組將按團隊總成績由高到低評出各獎項。

八、比賽時間：1月15日晚（星期二）晚自習。

九、比賽地點：各班教室。

十、評委

高2014級語文組教師

十一、獎項設置

一等獎：2名二等獎：4名三等獎：6名

注：對獲獎班級頒發獎狀，以示鼓勵。

2013年1月9日

第二篇：經典詩文朗誦比賽活動策劃

經典詩文朗誦比賽活動策劃

培育先進的校園文化，豐富學生的課外文化生活，提高學生的人文素養和藝術修養，增強學生對傳統經典文化的了解和熱愛，樹立弘揚優秀文化的信念。

—、主辦部門：教導處、語文組

二、參加活動年級： 七年級、八年級

（具體負責人：方老師、李老師）

三、活動時間：第5周周五下午第三節

四、活動地點：多媒體教室

五、參賽要求：

1、選材：所選必須是膾炙人口的名家經典詩歌或美文。朗誦作品年代、作者不限，課內外均可。

2、時限：朗誦選手可以朗誦一首或多首詩詞，朗誦時間為5—8分鐘，超過或不足時間都要酌情扣分。

3、配樂：比賽可以采用現場器樂伴奏或mp3進行配樂。由參賽選手自己準備，并保證音響效果。

4、表演：允許使用道具、布景、伴舞或其它輔助手段，但必須以朗誦為主，不可喧賓奪主。

六、評委成員：全體語文老師

七、計分辦法及獎項設置：

評委依據評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二、三等獎，并頒發證書。

八、朗誦比賽評分表

1、思想內容(10％)：內容健康、向上、思想性強。

2、表現風格（20％）：能代表不同時代的不同流派，不同風格

3、精神面貌（30％）：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。

4、朗誦能力（40％）：普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。

九：注意事項

1、誦讀篇目參考：《岳陽樓記》、《弟子規》、《少年中國說》、《海燕》等或幾首主題內容相近或相似古詩串聯。

2、服飾——校服。

3、配樂要精心挑選背景音樂。

4、詩詞可以由誦讀改唱讀。

5、同類詩文，可以接力進行。（比如石灰吟對正氣歌）

6、可以增加賞析和點評。

7、可以多人組合，并加伴舞。

教務處 語文組

第三篇：古詩文背誦比賽活動方案

八家戶農場農九隊小學古詩文背誦比賽活動方案為促進經典導讀，提高孩子們的人文修養，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基，檢閱經典閱讀的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。現就比賽的具體事宜安排如下：

一、活動內容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、活動時間、時間：2013年12月4日(星期三)下午

三、參賽人員三、四、五、六年級每班推薦由5名學生組成的小組參加比賽.四、比賽形式

以小組形式參賽，個人背誦。

五、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：

一、二年級背誦必背古詩20首，三---六年級指定背誦的小學生必背古詩文70首。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①選手背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（2分）

③參賽選手衣著得體，姿態大方，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和感染力。（3分）

六、比賽規則：

①組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

七、獎勵

此次比賽按評分總和評出優勝組

八、相關事宜

評委名單：一二年級評委:王慧孫曉慧張芬玲

三四年級評委： 徐燕馬三忠劉志勵

五六年級評委： 樊榮孟月英公萍

會場布置:

一、二年級學生在一年級教室。

三、四年級在三年級教室。

五、六年級在閱覽室

攝像： 范強

教務處

2013年12月

第四篇：古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化，古詩文背誦比賽活動方案。

三、活動時間、地點

時間：2009年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.五、比賽形式

個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首，工作計劃范文《古詩文背誦比賽活動方案》。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置:

統計:

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

第五篇：古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

三、活動時間、地點

時間：2011年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.五、比賽形式

個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置:

統計:

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。