第一篇：古詩文背誦比賽活動方案[最終版]

翰林小學四五六年級古詩文誦讀活動計劃

為促進經典導讀，提高孩子們的人文修養，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基，檢閱經典閱讀的成果，特舉辦本次古詩文誦讀活動。現就活動的具體事宜安排如下：

一、活動內容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、活動時間、時間：第四大周晚自習時間

三、參加人員 四、五、六年級每班抽10名學生參加活動.四、活動形式

個人背誦、師生共評，老師指導。

五、活動辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：三---六年級指定背誦的小學生必背古詩文前八首。

2、活動環節：個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評價標準：

①選手背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）②背誦熟練，語調把握好。（2分）

③參賽選手衣著得體，姿態大方，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和感染力。（3分）

六、活動規則：

①組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

七、獎勵

語文教師與班主任結合給與優秀學生相應獎勵。

八、活動地點，各班級教室。

九、攝影：語文老師用手機拍照活動完后交給馬廣秀老師。

2017年10月

馬廣秀

第二篇：古詩文背誦比賽活動方案

八家戶農場農九隊小學古詩文背誦比賽活動方案為促進經典導讀，提高孩子們的人文修養，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基，檢閱經典閱讀的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。現就比賽的具體事宜安排如下：

一、活動內容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、活動時間、時間：2013年12月4日(星期三)下午

三、參賽人員三、四、五、六年級每班推薦由5名學生組成的小組參加比賽.四、比賽形式

以小組形式參賽，個人背誦。

五、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：

一、二年級背誦必背古詩20首，三---六年級指定背誦的小學生必背古詩文70首。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①選手背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（2分）

③參賽選手衣著得體，姿態大方，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和感染力。（3分）

六、比賽規則：

①組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

七、獎勵

此次比賽按評分總和評出優勝組

八、相關事宜

評委名單：一二年級評委:王慧孫曉慧張芬玲

三四年級評委： 徐燕馬三忠劉志勵

五六年級評委： 樊榮孟月英公萍

會場布置:

一、二年級學生在一年級教室。

三、四年級在三年級教室。

五、六年級在閱覽室

攝像： 范強

教務處

2013年12月

第三篇：古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化，古詩文背誦比賽活動方案。

三、活動時間、地點

時間：2009年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.五、比賽形式

個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首，工作計劃范文《古詩文背誦比賽活動方案》。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置:

統計:

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

第四篇：古詩文背誦比賽活動方案

一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

三、活動時間、地點

時間：2011年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.五、比賽形式

個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（5分）

②背誦熟練，語調把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名,三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置:

統計:

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

第五篇：古詩文背誦比賽方案

二（5）班古詩文背誦比賽方案

活動目的中華民族的傳統文化源遠流長，博大精深。經典古詩文作品是中華傳統文化的瑰寶，更是中華民族精神品格的真實寫照。為了在全班學生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，陶冶學生的情操，提高學生的綜合文化素養，積極促進全班學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好第一屆古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。

活動主題

愛經典詩詞，誦千古美文，揚傳統文化。

活動組織

主辦單位：班委會參賽人員全體學生

活動時間：2012年10月27日

活動地點：

教室

活動規則：

1、背誦范圍：

指定背誦篇目

2、比賽過程：①準備階段：由班主任確定詩文必背篇目和公布到全班，要求全體同學做好充分準備。②背誦積累階段：各組統籌安排，組長及時督促學生背誦，并要求學生在筆記本上摘抄好背誦篇目

3、比賽規則 “爭先恐后”部分：名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。“損人利己”部分：從“赤橙黃綠青藍紫”七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內容。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數。

“如履薄冰”部分：這是一道風險題，從“誰持彩練當空舞”七字中為本組任選一字，每一個字都有相對應的背誦內容，背誦完全正確，則得15分；背錯，則減去相應的分數。

評分標準：背誦內容：見比賽規則

背誦形式：①精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

②能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（1分）

活動要求：

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。相關事宜

① 評委名單：

② 記分員：各組組長或代表

②比賽中間穿插表演節目：

獎勵辦法

集體獎：一等獎1名。個人獎：“倒背如流”獎1名，“感情投入”獎1名，“風采展示”獎1名。