第一篇：教師節詩文朗誦比賽活動方案

教師節詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才語言能力，促進同學們之間的友誼和交流，特舉行“2010級計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽”活動。

二、活動時間：2010年9月12日晚自習

三、活動地點：205教室

四、參賽人員：2010級計算機一班全體學生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：愛知識、愛老師2010計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我班特為全班學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；詩歌圍繞感恩教師這一主題展開）

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內涵。

八、比賽程序：

1、安排學生提前布置好比賽場地。

2、評委和嘉賓入場。

3、嘉賓致辭。

4、主持人宣布比賽規則，比賽開始。

5、統計結果。

6、嘉賓頒獎。

7、宣布比賽結束。

九、獎項設置及安排：

一等獎1名：筆記本一本

二等獎2名：作業本三本

三等獎3名：作業本二本

優秀獎4名：作業本一本

十、評分規則：

1.滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

（2）自我介紹（1分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

（4）服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。附：

主 持 人：本班團支書。

嘉賓：學校領導。

評委：學校教師。（待定）

記分：孫少江

后勤服務：楊婷婷湯小雙

場地布置：莫勇王巖王樹向鑫

紀律：肖彬彬

第二篇：教師節詩文朗誦比賽方案

唐河縣科技中等職業學校

第31個教師節詩文朗誦比賽方案

2015年9月10日是我國第31個教師節，為提高學生的普通話水平，弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩文朗誦比賽，具體方案如下：

一、參賽對象：全體學生

二、活動主題：慶祝第31個教師節。

三、內容形式：

1、內容以歌頌教師職業光榮、感謝教師培養恩情、憧憬教師生涯美好的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創作。原創將給予適當加分。

2、形式以獨誦為主，可以進行適當配樂和表演，時間3--5分鐘。朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。

四、有關事項：

1、評比辦法：見《學生專業技能評比活動方案》。

2、評分標準：見《學生朗誦技能評分表》

二○一五年八月二十六日

第三篇：教師節詩文朗誦比賽活動方案 2

教師節詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才語言能力，促進同學們之間的友誼和交流，特舉行“2010級計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽”活動。

二、活動時間：2010年9月12日晚自習

三、活動地點：205教室

四、參賽人員：2010級計算機一班全體學生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：愛知識、愛老師2010計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我班特為全班學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；詩歌圍繞感恩教師這一主題展開）

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內涵。

八、比賽程序：

1、安排學生提前布置好比賽場地。

2、評委和嘉賓入場。

3、嘉賓致辭。

4、主持人宣布比賽規則，比賽開始。

5、統計結果。

6、嘉賓頒獎。

7、宣布比賽結束。

九、獎項設置及安排：

一等獎1名：筆記本一本

二等獎2名：作業本三本 三等獎3名：作業本二本

優秀獎4名：作業本一本

十、評分規則：

1.滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）自我介紹（1分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)（4）服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。附：

主 持 人：本班團支書。嘉 賓：學校領導。

評 委：學校教師。（待定）記 分：孫少江 后勤服務：楊婷婷 湯小雙

場地布置：莫 勇 王 巖 王樹 向鑫 紀 律：肖彬彬

第四篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內容：

（一）主題：“中華誦?經典誦讀行動”系列之“愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。”

（二）內容：經典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設置：

各組段設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優亞

程麗娟

鄭衛玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統分：朱龍杰

塘溪鎮中心小學

教導處

2016年3月10日

第五篇：經典詩文朗誦比賽活動方案

經典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。提高學生閱讀經典的興趣。

給學生展示的舞臺，發揮學生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內容：古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文； 口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮； 感情充沛； 配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學生。

六、時間安排：下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方； 參與人數上可以單人、雙人、多人； 參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦； 可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。