第一篇：昭通一中高考研討會發言材料

昭通一中高考研討會發言材料

——化學組黃友權今年10月14日，我受學校安排到曲靖一中參加高考研討會。研討會進行兩天，化學科目主講的有:曲靖一中張永伍，寧夏臨川一中李永平，陜西省特級教師張忠孝。近段時間，我一直在思考新課標高考下如何做好復習。結合外出學習的受益和我的理解，淺談我的一些見解。

二．高考考查那些內容

1、考核目標和能力要求

以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養。注重測量自主學習的能力，重視理論聯系實際。

2、命題原則

以能力測試為主導，關注學生的發展潛能；堅持理論聯系實際，關注科學與技術、經濟、社會的聯系；關注考生的生活經驗、學習特點和認知水平，關注考生的不同學習需求和個性發展潛能。

3、學科主干知識

一、基本概念

二、基本原理

三、元素化合物

四、有機部分

五、實驗

4、對化學科能力的要求

新考綱將原考綱中的四大能力---觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力進行重新組合，提出了新的三大能力：（1）接受、吸收、整合化學信息的能力；（2）分析問題和解決（解答——規范作答）化學問題的能力；（3）化學實驗與探究能力。

綜上，我認為：能力是學生在基礎扎實下的體現，固然能力是需要培養的。但是沒有基礎談何能力。而基礎的到位情況則需要大量的基礎練習來訓練和完善，我們應以考綱為基準、以主干知識為主線加大題目的精選和練習，既檢閱了學生的基礎，頁訓練了學生的能力。

三、考題特點和突破

1.淡化選擇題，即選擇題難度有所下降，著重考察基礎知識。得分率相比課改前有所提高；

2.無機框圖題失寵，以條線的綜合為主。但并沒有忽視對元素及其化合物的考查，題目中很多將元素化合物知識更多的是滲透到基本概念、基礎理論及實驗設計及探究中去，成為隱性考點。

3.同一道題目中知識串聯性大，容易嚇著學生，但都立足基礎，仔細讀題審題容易拿分。試題的變化遵循考試大綱但又不拘泥于大綱、情境新穎但又源于課 本命題原則。

4.有機題基本穩定考點相對穩定。以“加成、取代、水解、消取、酯化、氧 化、加聚或縮聚、特殊反應及結構研究方法等形成推理與計算相結合的有機框圖推斷題。

5.圖形、圖表的考察增多，考察幾率增大。我們應著重對學生的圖形圖表題增強訓練。

四、合理高效復習

1．落實基礎，指點方法。課堂不宜講的過多，講題時知識不宜串聯太多，要留時間給學生思考。

2.精選習題，注重基礎，動態跟蹤，落實基礎。交給經常進行思考、總結、歸類。

3.一輪復習，動作應稍快，給第二輪復習留出時間。一輪復習快，能讓學生盡早的進行模塊知識的整合。一輪復習快結束時，以外省新課程下的高考試題進行整合后，給予學生練習，加強對本學科知識的整合。

以上，是我個人對高考的一些看法和理解，提出來和大家一起探討。不足之處及失之偏頗的地方，望同事多指正。

第二篇：高考研討會發言材料

對最后90天的備考的思考

-----高考備考研討會發言

距離高考還有最后的90天時間，到目前為至，我們地理備課組基本已經完成了一輪復習的內容，剩余內容我們將在3月下旬之前完成，這一進度和我縣其他學校的進度是基本一致的。

在一輪復習接近尾聲時，通過前幾次的模考，回顧反思一輪復習，我們已經對教材的內容做了系統的復習，對常考的知識點做了全面的講解，對重點難點內容做了精細的講解，做到了一輪復習不留死角，不留盲點。從復習情況看，大部分學生已經系統的掌握了復習的內容，知識的結構基本完整，達到了一輪復習的效果，完成了知識網絡的構建。但是從目前看，還是有一部分學生在一輪復習中存在問題，對這些問題我們做了深入的探討，認真的分析，我們進行了總結整理，主要有以下幾個方面：

1、學生的空間思維能力還較差，對給出的區域不能做出準確的判斷。而區域位置的判斷時常做為簡答題的一個窗戶，只有準確的找到了這個位置，在此基礎上才能順利的解答后面的問題，如果這個位置都沒有找到，那么后面問題的回答也無法展開。

2、部分學生的基本知識點上有空洞，有斷層，沒有形 1

成完整的知識體系。

3、讀題，審題，答題不夠細心，容易出現答非所問的現象。比如在縣一模中，在閱卷過程中和抽樣調查時發現，問到了氣候類型，而很多同學答的是氣候的特征，在另一題中部的是氣候的特征，而有些同學答的是氣候的類型。再如象把潛水的埋深和潛水位兩個概念在答題時不加區分，答題較為粗心。

4、學生的的應試能力差，答題方法，答題技巧有問題。比如有些答卷卷頭是空的，沒有姓名，考號;有些答卷沒有完卷，其中一些簡單題目空著，而這些題目很多同學都能拿到成績的；也有些同學沒有很好的分配時間，把簡答題的時間分配的過少，而選擇題占用了大量的時間；有些同學答題時的字跡過于潦草；還有些同學答題不能準確的運用學科術語答題，比如在前面的一次考試中發現有些同學把巖石寫成了石頭。

5、學生對地理學科的認識有偏差，很多同學一直認為地理很難，地理學不懂，但實際上地理是一門文理交叉的學科，而這些同學認為的難的部分的內容的分布，集中出現在地球運動這一塊，而這一塊在高考中的難度是逐年降低的，而且考查的分值在不斷的減少，自然地理其余的內容是偏重于文科的特點，只要肯記，肯背，就能提高成績。

6、不注重積累，不注意總結。地理學科的很多內容要

靠積累來完成，小到一個小區域的地理特征，大到陸地與海洋的具體分布，都要在積累中不斷的讓知識的體系完整。

7、讀圖，分析圖表的能力差。圖和表是地理試題的重要組成部分，是地理考查知識的重要載體，要求考生能通過對圖表的分析獲取有用信息，并對信息進行加工處理，再結合所學的知識進行作答。如果圖表的分析不到位，對圖表的有用信息不能準確把握，即使要考查的知識點熟知，也無法作答。

針對以上問題，我們經過認真的探討，并借縣高考研討會的機會，和其他學校的教師做了交流以，我們一致認為在后90天的復習中應從以下幾個方面著手：

1、查缺補漏。對一輪復習中還沒不夠扎實的知識點再一次的回歸課本，對部分學生的盲點進行單獨的輔導。

2、對于不同班級，不同的同學，我們盡可能的實現分層次教學，避免一刀切，讓不同基礎的同學都取得進步。在實際的教學中，我們對1班，2班學生注重方法的指導，技巧的點撥，知識的梳理，知識網絡的構建，能力的提升；對于3班、4班、5班同學我們注重基礎知識的夯實，基本原理、基本方法的指導，基本技能的訓練；對于13班的同學我們重點放在了薄弱點的查找，模塊的訓練，能力的提升上。

3、學生相互幫扶。我們提倡學生之間的互幫互助，一方面有利于知識上的完善，另一方面有利于學習氛圍的營

造。

4、重點突破區域定位和區域分析。對于學生定位不準的問題，我們一致認為，讀圖不如記圖，記圖不好繪圖，所以在后一段時間我們將讓學生多繪制經緯網地圖。提高空間定位能力。

5提高學生的讀圖能力，分析圖表的能力。在今后的教學中，我們將更多的對讀圖表的題目進行專項訓練，集中突破，讓學生不在圖表題上過多的失分。

6加強學生自信心，充分的給學生減壓，在心理上減壓，在學習上加壓，穩定學生的心理，避免學生過多的出現急躁的心理。

7答題技巧的訓練。

8知識板塊的系統化。加強大題的突破。

通過對學生學情的分析和對存在的問題的探討，我們覺得我們有信心決勝2012年高考，我們有信心在以后的模考中穩步提高，逐步突破，爭取在高考中取得更好的成績，回報學校、家長和學生給予我們的期望！

謝謝！

2012-3-8

第三篇：2012年高考沖刺研討會發言材料

一． 對教材的備考

隨著新課改的推進，歷史學科的考查更關注考生的能力，特別是史學能力的運用。我們常說，出題的人離教材越來越遠，這是在命題形式上和表述內容上，但不脫離教材的地方在于依然以教材的史實為背景，為依托。因此考前的20天左右,我們要從題海中跳出,留出更多的時間回歸教材。

1.考生在復習教材時要注意“抓大放小”。千萬不要象復習舊版本教材那樣把所有知識點死記硬背，現在的高考有適當的主干知識做基礎就可以了。考生做到“大事清楚，小事理解”就足夠應對考試了。

2.教材是按文明史的專題史編寫的，包括政治專題、經濟專題和文化專題三部分，并不象通史那樣按時間順序安排的，很多考生會出現時空混亂的情況，而考試大綱是按通史的時間順序重新整合的，因此建議學生按照考試大綱來復習。從考試大綱來看，除去科技與生活文化部分，大約可以劃分為18個小專題，把這18個小專題在老師的幫助下形成知識線索，這樣一方面可以突出主干知識點，另一方面可以建立對史實的橫向縱向聯系。這樣學生在考前18天每天處理一個專題，起碼可以幫助考生明確教材的主干知識點。

3.要加強對考試說明所要求的每一個歷史概念的解讀及掌握。那么怎樣才能解讀和掌握歷史概念呢?一定要做到在理解的基礎上，不能一味地死記硬背，如果是單純的死記硬背，最終只能牽強附會，似懂非懂。

4．立足與高考相關的理論知識，如生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑原理、社會存在決定社會意識原理、階級和階級斗爭的理論、人民群眾和個人在歷史上的作用的理論等歷史唯物主義基本原理，使學生理解并會運用。

二．對選擇題的備考

1.概況：現在文綜歷史出現一種新的趨勢，那就是“新材料、新情境、新問題。”這種出題形式給學生帶來了不少的困難。是指在題干或選項中引用材料，創設情境，材料圍繞命題立意展開，設問與材料緊密結合，情景、知識、設問三位一體。重在考查學生閱讀、提取、運用知識的綜合能力，適應了新課標實施以后，“一標多本”的中學教學實際，近年來深受命題專家青睞。

2.解題技巧：

首先，審清題干三要素：時間（跨度）、空間（范圍）、領域（內容方向），這猶如在一個立體的三維空間中，通過“長”（時間）、“寬”（空間）、“高”（領域）三維，可以界定其中的任何一點。在歷史的知識海洋里，我們通過這三個要素，可以界定任何一個具體的歷史事件。其次，判斷四個選項，除了要看是否符合題干要求外，還要特別看其表達程度是否適當，把握好“度”（恰當）。

簡而言之，選擇題的正確選項，必然完全同時符合四個要素的要求：題干的時、空、域，以及選項的適度。錯其一，此題滿盤皆輸，全其四，此題滿分到手。特別注意：雖然選擇題難度不小，但同學們必須知道真正難得題目就2個左右，大部分的題目，我們是完全可以做出來的，一定要有這個信心。

3.選擇題分類指導。

圖表類，它的考察重點是通過漫畫、圖片、表格、曲線圖的形式來考察學生識讀圖標、認知歷史、再現歷史的能力。這種題型高考中是常考的題型。

a漫畫，歷史漫畫往往凸出重大歷史事件中各方力量之間關系的焦點沖突。

注意：充分挖掘所有信息，以利于更準確表達，從而形成全局認識。要避免只見局部不看全局的錯誤。

b圖片（地圖），圖片（地圖）是考試常用材料，用以考察對歷史特征的判斷。

注意：①通過上面的文字信息判斷相關的歷史事件；②通過圖形風格推敲歷史時間；③通過其中人物事物判斷歷史歸屬；④通過畫面場景理解相關歷史；等等。

c表格，常用于數據比較，通過數字分析看歷史的發展和變化：①如果是單一的一組數據，則看發展；②如果是幾組數據，則要橫看 + 縱看 + 比較看，既看發展，又要看變化。其中數據表格標題要注意。

d曲線圖，曲線圖反映的也是歷史發展的趨勢變化：①坐標橫軸線表達時間；②坐標縱軸線表達發展水平；③曲線中的轉折點與重大事件密切，通過對應坐標時間判定；④曲線中的趨勢段表達一個歷史階段；⑤如果有多個曲線形成交叉點，則這個交叉點是變化的臨界點關鍵處。此類試題常借助坐標時間進行分析。

觀點信息類，這類題在試卷中是比較多的，它主要是從材料中歸納提煉觀點信息，通常有這些表述“反映什么，表現有，體現在，說明什么，可得知”等。這類題的難易程度不一，但有時干擾比較大。解題的方法有，首先確定好三要素，時、空、范，然后確定主體，看看材料強調什么，運用已學知識排除2個選項，再回到材料認真比較，選出正確

概念類，這類題主要考察材料中的某一句話或一個詞的特定含義。這要學生把句或詞放到材料中反復理解，對應選項，找到正確答案。

原因影響類，這種題主要是考察事件或制度出現的原因和影響。通常有這些表述“背景、目的、原因、影響是什么”等。這類題考查的是對歷史主干知識的理解，難度一般偏易

否定逆向類，這種題的設問是否定的，考察學生的逆向思維，本身題目還是不難，但很多學生因為看錯題，誤為準確，所以做錯。這要求我們學生審題要仔細。

史學理論類，這種題現在還不太穩定，前年有考，去年沒考，但是即使出現，也比較簡單，主要是從材料中獲取信息。它主要考察學生運用除唯物史觀之外的其他史觀對歷史問題或事件進行重新解讀。如文明史觀、整體史觀、全球史觀等。

還有幾種方法：

選項中兩個答案相似，說明這兩個選項都不是正確的。

選擇中有兩個相互對立的，一般而言，會有一個是正確答案。

選項中的某個詞與材料中相似或相同，往往可以佐證正確答案。

選項中表述太過絕對的觀點一般不是正確答案。

切忌不要先入為主，要以材料為解題的準繩。

三． 對材料題的備考

1.文字型：文言文、現代文、外文翻譯

結合設問理解材料

分析層次尋找信息

聯系書本判斷分析

提煉觀點轉換詞語

材料為主結合書本

2.圖片型：文物圖、漫畫、地圖

讀圖判定文物的類別和名稱

挖掘隱含信息（隱性知識）

聯系課文內容作答（狀況及原因）

地圖類方法（分布特點及原因）

漫畫類方法（現象及其本質分析原因）

3.數據型：數字表格、餅狀圖、曲線圖、柱狀圖

看題頭、表格、小注（時間、地點、國家或者是行業）

橫縱比較表格找出數據變化的趨勢（增長、上升；減少、下降）

聯系課文知識分析原因得出結論

變化看數字、原因看時間、內容看事件

4．組織答案六個注意

1．注意分值（組織答案）

2．注意審題（問什么答什么）

3．注意簡潔（序號化）

4．注意全面（不準照抄原文）

5．注意用語（學科術語或書面語）

6．注意書寫（字跡工整）

四．幾個值得關注的話題

科技政策

轉型時期的文化

中央集權與地方分權

五．2012年高考歷史周年性大事

必修一：

1.1840~1842年，鴉片戰爭。同年《南京條約》簽訂（170周年）

2.1912年，中華民國成立（100周年）

3.1932年，日本制造一。二八事變（80周年）

4.1972年，尼克松訪華，田中角榮訪華（40周年）

5.1992年，九二共識（20周年）

6.1962年，古巴導彈危機（140周年）

必修二：

1.1492年，哥倫布到達美洲（520周年）1519~1522年，麥哲倫船隊完成環球航行（490周年）

2.1992年，中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制（20周年）

3.1992年，歐共體12國正式簽署《歐洲聯盟條約》（20周年）

必修三：

1.1842年，魏源編纂《海國圖志》（170周年）

2.2002年，“三個代表”重要思想在中共十六大上確立為黨的指導思想寫入黨章（10周年）

第四篇：研討會發言提綱

研討會發言提綱范文3篇

發言提綱，顧名思義，即為發言的提綱。小則一般的寫作，大則演講和發言等，都需要列提綱，提綱相當于發言內容的概括，即是把列出內容的大致要點，關鍵詞，體現自己的思路。本文是小編為大家整理的研討會發言提綱范文，僅供參考。

研討會發言提綱范文篇一：在黨建工作研討會的發言提綱

一、關于在生產經營中發揮黨員先鋒模范作用的問題。

發揮黨員的先鋒模范作用是一個老生常談的問題，同時也是一個非常重要的問題。我們經常強調發揮黨員的先鋒模范作用，但是發揮先鋒作用是有前提的，這個前提就是黨員本身必須是先鋒模范。如果不是先鋒模范，就談不上發揮先鋒模范作用。

大家知道，絕大多數黨員在剛入黨的時候是好的或者是比較好的，但隨著時間的推移，有些同志的黨員意識日益淡化，先鋒模范作用逐漸消失，有的甚至從先進分子變成了落后分子。這其中的原因是多方面的，但與我們特別是我們基層黨支部疏于對黨員的日常教育 管理分不開的。

黨員的教育管理是一個復雜的系統工程，需要我們做出長期不懈的努力。今年我們要從以下幾個方面進行一些嘗試：一要抓好黨內活動制度的落實，嚴格黨內組織生活，提高“三會一課”質量，在加強政治理論學習的同時，突出抓好安全黨課、技術黨課(主要是請本單位技術、業務專長的同志、設備廠家工程技術人員給黨員上課，或組織觀看相關講座專題片)，堅持開展黨員學習小組活動以及黨員“1+1”結對互助活動，提高黨員政治業務素質，為黨員在生產經營管理中發揮作用提供必要的前提保障。

二是實行黨員先進性百分量化考評。在黨員目標管理考核的基礎上，從十個方面對每個黨員的先進表現進行黨內測評和黨外群眾測評，并把上述三者的分數按不同比例相加得出相應的分數，根據分數的多少，把考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個相檔次。不合格黨員，也就是考評達不到60分的黨員要在黨員大會上做自我批評，其他黨員要對他進行必要的批評和幫助，對連續兩年不合格的黨員，要按照黨員目標管理的有關規定進行相應的處理。黨員先進生量化考評不是什么靈丹妙藥，充其量是一個治標不治本的管理辦法，不可能從根本上是解決黨員先進行的問題，但是我們認為，如果能夠認真執行，至少會對一部分黨員，特別是后進黨員或多或少地產生一定的壓力，促使他們提高黨員意識，在日常工作中注意自身形象，進而改正自己缺點和問題。

三要嚴把黨員的“入口關”。長期以來，在黨員管理上存在一種“寬入嚴出”的傾向，也就是入黨比較容易，讓不合格的黨員離開黨組織比較難，換個說法就是每年都有相當數量的人入黨，很少有黨員僅僅因為不合格被開除出黨。當然，這不是某一個支部、某一個單位、某一個地區的問題，而是全黨普遍存在的一種現象。事實上，近年來中組部也在不斷地研究如何疏通黨員“出口關”問題，但到目前為止還沒有找到一種可行的辦法。在這樣一個“寬進嚴出”的大背景下，支部作為黨的最基層的組織，嚴把黨員“入口關”就顯得格外重要。因此，我們在發展黨員工作中，要把質量放在首位，加強入黨積極分子的培養和教育，并嚴格遵循“寧缺勿濫”的原則，確保新發展黨員的質量。

二、關于支部新聞宣傳問題。

新聞宣傳是黨支部的一項重要工作。為加強這項工作，今年我們重新調整了通訊員，設立了一名班組信息員，要求通訊員每月至少在局新聞媒體發表2篇新聞，每個班組至少在本單位網頁發表一條信息，并制定了《新聞宣傳獎勵辦法》，按照數量多少和質量的高低對新聞稿件進行必要的獎勵，對完不成任務的班組進行績效考核。從最近一個階段的情況看，這些措施對促進我們所的新聞宣傳一定的作用。此外，我們加強了的本單位網頁的維護和管理，充分利用這一平臺發布通知、計劃、規章制度、學習資料等大家關注的信息，既節省了紙張、提高了效率，又增加了本單位新聞的點擊量。

下一步，在新聞宣傳工作中，我們將要求通訊員加強與局新聞中心采編人員的聯系，及時提供新聞線索，遇到故障搶修等重要事件主動邀請局新聞采編人員進行深度報道，提高新聞宣傳時效性影響力。

研討會發言提綱范文篇二：三嚴三實 第二次專題研討會上的發言提綱

按照集團公司和公司黨委對做好“三嚴三實”專題教育的部署和要求，我認真學習《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《優秀領導干部先進事跡選編》和《領導干部違法違紀典型案例警示錄》。通過這段時間的努力學習，我現根據個人實際情況，就“嚴以律己”談談我個人的認識和體會，不足之處還請大家批評指正。

一、深刻認識和理解“嚴以律己”，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的明白人

總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，而嚴于律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

在房地產開發建設管理工作中，嚴于律己，是作為領導干部必備的思想作風和道德品質。常懷律己之心，既是對黨的事業的高度負責，也有利于個人的健康成長。律，作為名詞用闡釋為“規則”。作為動詞用表述為“約束”。律具有自律和他律兩種形式。他律是外部環境，是主體發生變化的客觀條件。他律包括法律和紀律的約束。而自律是對主體變化起決定作用的內在因素，是利用自身修養，進入崇高境界的前提。很顯然，自律是上策，是根本。律己，可防沉淪。領導干部地位特殊，崗位重要，面對的考驗十分復雜，受到的誘惑多種多樣。只有常懷律己之心，才能堅守道德防線，永葆政治本色，尤其在房地產開發建設管理工作中，只有真正做嚴于律己，方可出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

在生活中，嚴于律己是一個人的做人準則。一是嚴于律己不分領導大小，“正人必先正己，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。不管你是領導還是一般干部，大家都生活在同一個圈里，只有自己慎獨慎微，勤于自省，才會得到大家的尊重，說的話同事才會信任老百姓才會認可，要做到工作要無愧黨、無愧于企業、無愧于心。二是嚴于律己沒有時段性，嚴于律己需要終身制。在任何時候，不管是領導崗位還是一般干部崗位，都需要對自己的言行舉止負責。職工群眾最可敬也最可畏，我們要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用，要時刻把職工群眾的利益放在心上。

黨員干部要用黨性意識來錘煉自我。思想是行動的先導，意識是行為的閘門。一名黨員干部做到嚴于律己，首先要政治上突出信仰和忠誠，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。要向焦裕祿等先進典型學習，樹立起“全心全意為人民服務”的遠大理想和堅定信念，并以此為動力，落實到實際行動上，貫穿于工作中的每一環節，做到吃苦在先，享受在后，克己奉公，樂于奉獻，直到生命的最后一天。只有不斷強化黨性意識，才能增強抵制腐朽思想的能力，才能經得起復雜情況的考驗。黨員干部要用管好小節來錘煉自我。古人云：“舟必漏而后水入，土必濕而后苔生”。一名黨員干部，即便自身再有能力，工作再有業績，但如果做事不干凈，也不能受到人民群眾的認可，更不能成為黨的好干部。作為黨員干部，就要有“如臨深淵，如履薄冰”的警醒，時刻牢記“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，守得住清貧、經得住誘惑、管得住小節，自覺維護黨在群眾中的良好形象。如果小節不拘，就會放松對自己的要求，自律意識就會淡化，就會在矛盾的、僥幸的復雜心態中邁出可怕的第一步。黨員干部要用清正廉潔來錘煉自我。古人云“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”。因此，黨員干部要有敬畏心，敬畏權力、敬畏法紀，清醒認識和慎重使用手中權力，杜絕僥幸心理和盲從心理，不以事小而放松警惕，不以任何理由而放松約束，時刻從嚴律己。要知足常樂，克制欲望，簡單生活、簡單做人、簡單交往，對物質享受少一點，對精神追求多一點，用高雅的志趣抵制各種誘惑，努力做到無私無畏、清正廉潔，一身正氣、兩袖清風。“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。領導干部需自身必須過硬，對自己有更高的私德要求，從小事嚴起，從細微做起，在那些看不見的事情上做到固本守節，不斷增強自我修養、自我完善的自覺性，保持共產黨員的先進性和純潔性。

二、客觀對照“嚴以律己”的要求，聚焦問題，深入查擺自身存在的問題和不足

1.理想信念不夠堅定。在現實生活中，有時覺得共產主義社會離我們太遙遠，信念堅守不夠;看到改革開放中腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等又覺得問題多，對建設中國特色社會主義信心不足;在實現中國夢當先鋒、做表率、作貢獻感覺難度較大;對于鐵路建設和改革發展事業上覺得困難重重、舉步維艱，存在畏難心里。正是由于一定程度放松了理想信念的堅守，導致自己戰勝艱難險阻的動力不強，工作和生活中出現“四風”苗頭。

2.宗旨意識強化不夠。沒有從思想上真正理解“人民鐵路為人民”和職工群眾才是企業的主人，與時俱進地強化宗旨意識，以人為本、執政為民做得不夠，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態和進取心也不夠。總認為項目部提出改善辦公生活條件等問題缺乏大局觀念，職工群眾反映問題是帶有共性的問題，有時存在著“放一放再說”的惰性思想，沒有很好地針對問題沉下身子去調查，艱苦思維去研究，尋求解決問題的最佳方法途徑，缺少了設身處地換位思考和急職工所急、想一線所想的情感。特別是尚未完全理清“我是誰，為了誰，依靠誰”，樹立正確的權力觀，沒有認真去思考應該怎樣正確行使手中權力，細想當干部應該做什么，如何為黨為民為職工群眾經營和管理好企業，組織好生產，不辱使命。正是由于一定程度上放松了宗旨意識的強化，導致“四風”問題蔓延，服務一線、服務職工及對處理結果和解決效果跟蹤落實的思想和行為有所淡化。

3.黨性修養升華欠缺。自己從工程技術人員，一步步走到今天的領導崗位，近25年的工作經歷，自我感覺積累的生產經驗很多、沉淀的管理積累很厚、堅持黨性原則較強，認為自己能夠勝任崗位工作。但是，通過對《習近平談治國理政》等著作的學習，讓自己猛醒，黨性修養的升華是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，這一性質決定了黨員特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。作為分管市場部和通遼項目部的領導，由于經驗主義作怪，自己缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，沒有較好地通過系統學習和實踐認知而達到黨員領導干部應有程度的黨性修養，在房地產開發建設管理中主觀主義多些，聽取意見缺乏耐心，從而導致在組織工程項目施工時不能全面統籌謀劃，指導施工憑經驗、靠主觀下結論。正是由于一定程度上放松了黨性修養的升華，以致于自己運用理論知識和依靠職工群眾指導安全管理、生產組織等工作實踐的能力提升緩慢。

4.“嚴以修身”放松標準。修身不夠嚴格，經常給自己尋找理由，認為技術干部忙于開發建設抽不出時間系統學習政治理論，學習政治理論和安全施工專業知識積極性不高，大多是膚淺研讀書本上的理論知識，沒有放眼和聯系現場實踐，以至于有時理論指導開發建設和安全管理存在一定程度偏差;用權不夠嚴謹，處理項目部管理工作上，存在看表面現象互問憑個人印象下結論情況，對不能時刻本著實事求是的態度，全面考察分析，以致于一定程度打消了項目部抓安全施工的積極性。有時只看結果，不管過程，總認為過程就是個過程，大家都知道怎么做，不用過問和指導，結果是虎頭蛇尾，落實力度較小。正是由于踐行“嚴以修身”存在差距，體現在形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在若干問題。

三、結合問題和不足，提出整改措施，努力踐行“嚴以律己”

一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。作為企業領導人員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。作為一個領導人員，不能因為工作忙而放棄政治理論的學習，而是更要擠出時間自覺參加政治學習。加強政治理論學習，提高自己的思想覺悟，時刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯系思想和工作實際，從而用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動力和思想基礎。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上，一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切;在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為企業發展干好本職工作。嚴于律己是人身修養的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。每個員工應該自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自己。

三、要知足常樂，保持平衡心態。作為企業的一名領導人員，個人的收入在企業中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。不要老把報酬看得很重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程。要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。

四、要管住小節，守好自己的情操和品質。如果平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育反面教育片和教材來看，許多領導人員走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。時刻牢記慎獨慎微的箴言，把嚴于律己清正廉潔從業作為當前重要的政治任，在自我約束上保持高度的自覺性。領導干部的一言一行、一舉一動，群眾看在眼里，記在心上。領導干部如果連小節都守不住，大節就更難守住了。群眾評價一個領導干部的品行優劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來判斷。領導干部千萬要謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，保持清醒頭腦，守住言行，保住名節，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節，時時把好人生。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為企業的領導人員如果自己都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人?所以要把本企業的反腐倡廉工作抓好，企業領導要以身作則，模范遵守上級關于廉潔從業的各項規定，帶頭遵守各項規章制度，以自己的言行去帶動全體員工共同把企業的防腐倡廉建設好，保證領導干部廉潔從業，促進用規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制的建立。嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。

以上發言，不足之處請同志們批評指正。

研討會發言提綱范文篇三：在“嚴以修身”專題研討會上的發言提綱

按照部機關學習安排，我就對“嚴以修身”的思考和認識同大家交流。

一、嚴以修身的重要意義

“三嚴三實”是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。總書記講：嚴以修身，就是加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，這是嚴以修身的內涵和標準，也是黨員干部保持本色的必然要求，更是組工干部做好組織工作的必須課。嚴以修身是“三嚴三實”的起始，是前提，是基礎，離開嚴以修身，其余五個方面的要求都難以做到。嚴以修身是思想和行動的“總開關”，如果修身不嚴，就會偏離正軌，迷失方向。因此，要深刻認識嚴以修身的重要性，把嚴以修身作為重中之重貫穿工作和生活始終。

(一)作為一名普通人要嚴以修身。做官先做人，做人必修身。修身是人一生的必修課，無論是黨員干部，還是普普通通的人，實際上都涉及一個自身修養的問題。個人的道德不修養，情操不陶冶，私欲不約束，就做不了一個純粹的人，一個高尚的人。人們常說，要做事，先學做人;做人的問題解決好了，何愁成就不了事業。古人也說，吾日三省吾身。反省的目的，就是看自己哪些做對了，哪些做得不對。黨員干部也是普通人中的一員，因此更要持之以恒地嚴以修身，在讀書中不斷充實，在工作中不斷砥礪，在生活中不斷積累，嚴修“做人之本”，打好做人的根基，像毛澤東同志說的那樣，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，做一個本分人、正經人、厚道人。

(二)作為一名領導干部要嚴以修身。當下，社會全面開放，信息技術高度發達，國內國外各種思潮涌入，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下多元、多樣、多變的新特點，對黨員領導干部的考驗越來越直接，在這樣的復雜環境中，能否做到嚴以修身是抵御各類考驗的基本要求。一些領導干部因為修身不嚴，走上違紀違法的道路，比如我區被查處薄連根、武志忠、韓志然等，從表面上看是經濟問題、道德問題，實際上是理想信念出了問題，因為修身不嚴而走上歧途。修身不嚴，就會損害群眾的切身利益，使政府失去公信力，影響黨群關系，動搖著黨的執政之基，可謂危害猛于虎。對于領導干部來說，“修身”的要求要比普通黨員更高，只有把“修身”這門功課學好、做足，才能加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，擔當起該擔當的責任。

(三)作為一名組工干部要嚴以修身。總書記在全國組織工作會議上，提出要把組織部門建設成為“講政治、重公道、業務精、作風好”的模范部門，趙樂際部長在中組部建部90周年黨課報告中歸納了“政治堅定、公道正派、廉潔勤奮、求實創新”的組織部門基本作風，王君書記在參加自治區組織部班子民主生活會時，要求組織部門要作“政治堅定的表率、公道正派的表率、業務精湛的表率、作風優良的表率”。中央和自治區對組織部門和組工干部的要求，既是部機關加強自身建設的重要標尺，也是個人嚴以修身的要求準則，作為一名組織部門的領導干部，在修身中要不折不扣落實落實各項要求準則，爭做修身表率。特別是要對照組織系統中嚴以修身的典范，比如涂紅剛、王彥生、李林森等，以“嚴實”要求自己，始終保持積極進取的狀態和昂揚向上的激情，努力創造群眾認可的工作業績。同時還要認識到，組織部門是干部之家、黨員之家、人才之家，組織工作政策性強、程序性強、涉及面廣，組工干部是做干部工作的干部、做黨員工作的黨員，對照組工干部的工作要求和先進模范，如果組工干部修身不嚴，不僅毀了個人，也給組織部門的聲譽和形象帶來影響，所以組工干部必須打牢嚴以修身這個基礎。

二、修身不嚴的表現

關于修身不嚴，理想信念不堅定的現象，總書記曾概括了幾種情況：有的對共產主義心存懷疑，認為那是虛無縹緲的、難以企及的幻想;有的不信馬列信鬼神，從封建迷信中尋找精神寄托，熱衷于算命看相、燒香拜佛，遇事“問計于神”;有的是非觀念淡薄、原則性不強、正義感退化，糊里糊涂當官，渾渾噩噩過日子;有的甚至向往西方社會制度和價值觀念，對社會主義前途命運喪失信心;有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬，等等。

對照“嚴以修身”的標準尺度，結合日常工作和生活，深刻反省自身修身不嚴的表現，查擺自身修身不嚴的根源，個人梳理出以下修身不嚴的表現：對政治理論學習不深不透，沒有真懂真用，理論根基不扎實。從嚴把握政策、運用規律還不夠，政治紀律意識不強，對傳播小道消息、散布不當言論等行為抵制不夠。對上級的會議和文件精神吃的不透、研究的不夠，與具體實際結合的不夠緊密。在做好自己、做好分內事還不夠，聽取和吸納基層群眾意見還不夠，存在本位主義。剖析這些問題的根源，從自身來講，根于對自身建設的要求有所放松，對思想教育重視程度不夠，責任意識有所減退，自省意識不強等。在接下來的工作中，要注重認真檢查和審視自身存在的問題，解決好思想上建黨的問題。

三、認真實踐嚴以修身

一是加強黨性修養。黨員領導干部只有在理論上清醒，才能保證思想上成熟、政治上堅定。鄧小平同志指出，不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。在加強黨性修養匯總，我要進一步強化理論武裝，提高馬克思主義理論修養，自覺做到系統地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學習黨的理論，系統掌握馬克思主義基本原理，領會馬克思主義世界觀和方法論，堅守對黨的信仰。我要進一步學習中國特色社會主義理論體系，認真領會總書記系列重要講話精神，從堅持和發展中國特色社會主義的最新理論成果中把握大勢、汲取智慧，增強理論自信，提升黨性修養，做信念堅定的組工干部。

二是堅定理想信念。總書記強調，黨性說到底就是立場問題。組工干部對黨忠誠應該是絕對忠誠，這是做好組織工作的首要政治原則，是組織部門的首要政治本色，是組工干部的首要政治品質。在堅定理想信念方面，我要注重從黨的偉大歷史中汲取營養，共產黨人是用特殊材料制成的，這個“特殊”就體現在先進性上。在我們黨的歷史上，涌現出焦裕祿、孔繁森等眾多先進典型，他們的共同特點就是注重黨性修養，因此，我要認真學習黨的偉大歷史、學習革命先烈和英模人物，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，確保在新形勢、新常態下經受住任何考驗，始終保持黨員本色。

三是加強學習提升。理論學習有助于學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，提高辯證思維能力，避免把個別問題看成整體問題、把暫時問題看成長遠問題。我要進一步提高對學習重要性的認識，讓學習成為個人的一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，要認認真真、原原本本地學習馬列原著，重點學習《總書記系列重要講話讀本》《習近平談治國理政》等書目，做到真學真懂、真信真用、把握精髓、理解實質，認真掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義思想武器，以科學的理論武裝頭腦，在思想上政治上行動上始終保持對黨絕對忠誠。

四是履行政治責任。在黨就要言黨、愛黨、為黨，在位就要有責、有為、有擔當，始終做到守紀律、講規矩，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。我要始終堅持從政治上看問題，研究制定政策要把握政治方向，謀劃推進工作要貫徹政治要求，解決矛盾問題要注意政治影響，特別是對于基層黨建工作，更要著眼于鞏固黨的執政基礎、夯實黨的群眾基礎，扎實做好抓基層、打基礎的工作，使每個基層黨組織都成為堅強戰斗堡壘，每名黨員都能充分發揮先鋒模范作用。我要注重在服務大局中履行政治責任，圍繞打造北疆基層黨建亮麗風景線，做好組織工作，提供堅強的組織保證。我要不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，無論環境如何變化，思考問題、發表意見、推動工作，都站在黨和群眾的角度，堅持在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，任何時候任何情況下都做到政治立場堅定不移。

五是提升道德修養。總書記多次強調，做官先做人，做人先立德;德乃官之本，為官先修德。在工作和生活中，我要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，帶頭樹家風、立家規、重家教，做到表里如

一、言行如一，對組織、對事業、對人民誠實守信，自覺遵守社會公德，模范遵守職業道德，弘揚家庭美德，修煉個人品德，從一言一行、一舉一動做起，臺上臺下、人前人后都要崇德、尚德、修德，帶著知足和感恩之心，善待組織、善待他人、善待同志。

以上是我的發言，不妥之處，請批評指正。

第五篇：和諧社會研討會發言

深刻領會建設和諧社會的理論精髓，積極投身建設和諧社會的時代大潮。

王治昌

剛剛召開的黨的十六屆六中全會深入研究了構建社會主義和諧社會的若干重大問題，提出在新世紀新階段，我們黨要把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位；提出了構建社會主義的指導思想和堅持的原則；到2020年，構建社會主義和諧社會的九大目標和六大基本原則；同時，提出了構建社會主義和諧社會的六大特征：民主法制；公平正義；誠信友愛；充滿活力；安定有序；人與自然和諧相處。并為構建和諧社會做出了五大部署和六大制度保證，對當前和今后一個時期的和諧社會建設實踐做出了明確部署。這標志著我們黨關于社會主義和諧社會建設理論的基本形成。其中包含一系列重大理論問題需要認真學習和研究。這里談一點個人的學習體會，不對之處，請大家批評指正。

一是關于和諧社會理論提出的歷史必然性問題。國內外都有一種觀點，認為我們提出建設和諧社會，是因社會不和諧問題太多，不得不解決。這有一定道理，但只是一種消極的理解，不免有些片面。大家知道，美國是當今世界上政治、軍事、經濟最強大的國家，但“9·11”的恐怖襲擊非常清楚地說明，再強大的美國，在滅絕人性的非理性恐怖襲擊面前也不堪一擊。至今，美利堅合眾國的公民仍然生活在恐怖襲擊的噩夢中，正如老子老師對老子所問的牙齒的舌頭哪一個更堅硬一樣，當然從表面上看牙齒似乎更堅硬，但是人老了到了耄耋之年以后，舌頭完好如初，而牙齒卻蕩然無存；狼和豬相比，狼顯然勇猛無比，嗜血城性，豬則顯然蠢笨膽小，不堪一擊，但是現在豬的家族蔚為壯觀，圈養龐大，成為人們餐桌上的美味，而狼的家族卻寥若星晨，盡乎滅絕，成為動物園恐觀賞的稀有動物，因此強大和弱小并不是一成不變的，正應了中國古語所謂“堆出于岸，流必湍之”、“皎皎者易污”，當然，恐怖主義是全世界所有愛好和平人民的公敵，人人都應該起而誅之。法國是西歐號稱最發達和諧的國家之一，但是去年發端巴

黎波及法國全境的騷亂無情地擊碎了法國人的和諧社會的美夢。號稱東亞文明和東方和諧社會代表的亞洲“四小龍”的香港、新加坡、臺灣、韓國及日本經濟發展曾經獨步一時，獨領風騷，但是在波詭云譎的亞洲金融風暴的襲擊之下，政治經濟和社會發展一蹶一振，至今“四小龍”和本仍未走出亞洲金融風暴的陰影。因此并不是說發達國家就是和諧社會，我黨之所以提出建設和諧社會，正是我黨高瞻遠矚，高屋建瓴，明察秋毫，深思熟慮。未雨籌繆，防患未然，把可能性和現實性相結合決定的結果。一方面，經過改革開放二十七年的發展，中國社會活力極大釋放，人民生活水平普遍提高，綜合國力不斷增強，從而為構建和諧社會創造了良好條件。另一方面，我國仍處于社會主義初級階段，即不發達階段，而又面對工業化、城市化、市場化，信息化、及經濟全球化帶來的巨大挑戰，主要是：城鄉、區域、經濟社會發展不平衡，就業、社會保障、收入分配、教育、醫療、住房、社會治安、資源環境等關系群眾切身利益的問題比較突出，人民內部矛盾增多，處理不好還可能激化，由此而帶來的多方面經濟社會矛盾在發展，因此，六中全會準確無誤地告訴我們，提出社會主義和諧社會建設是由我國社會經濟發展的客觀要求、人民的呼聲、我們社會主義國家的性質和黨的性質所決定的，也因我國經濟社會發展和人民生活水平提高到一定程度而成為可能，還因我們已經具備了一定的實踐經驗、制度安排等條件而可以將人民群眾追求和諧社會的理想變為現實。

二是關于和諧社會建設理論的含義問題。社會主義和諧社會建設理論提出后，人們對它的內涵、外延以及與其他理論的關系不太清楚，六中全會文件把這個問題講得非常清楚。我們理解，它有廣義和狹義之分。廣義的社會主義和諧社會建設理論繼承、豐富和發展了科學社會主義理論，是中國特色社會主義理論在新世紀新階段的新形態、新境界，涵蓋經濟政治文化、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面，是當前和今后一個時期全面建設小康社會、整體推進黨和國家事業發展的科學理論。狹義的和諧社會建設理論主要是相對于經濟建設、政治建設、文化建設理論而言的社會建設理論，重點是要發展社會事業，從根本上改善與人民群眾利益密切相關的社會福利事業，如教育、醫療、住房、就業、家庭收入、社會保障、公共服務、生態環境、大眾文化、公民道德等，促進社會公平正義、建設和諧文化、完善社會管理、增強社會創造力，走共同富裕的道路，充分體現社會主義的優越性。從六中全會所確定的今后15年構建社會主義和諧社會的目標和主要任務來看，對社會主義和諧社會建設理論應當作廣義的理解，但對其中所蘊涵的目前重點要落實的發展社會事業的思想，可作狹義的理解。

三是關于和諧社會是社會主義的本質屬性問題。在和諧社會研究中，國內外都有一種觀點，認為發達資本主義國家的社會福利事業很好，社會發展很和諧，甚至比社會主義還好。我認為，在一些發達資本主義國家特別是北歐的挪威、芬蘭、瑞典等國家，社會福利事業搞得比較好，社會比較和諧，甚至可以說這些國家有不少社會主義因素，但這些都是自發發展起來的，是一百多年來工人階級和勞動人民的斗爭以及世界社會主義運動迫使資本家不斷讓步而一步步建立起來的，不能歸功于資本主義制度。而且它是以犧牲國家的創造力社會進步為代價的，是國家背上沉重的經濟負擔，扼殺了全社會的創新力，至今受到了所有經濟學家的質疑，直到今天，西方的工人罷工或新社會運動仍然是資本主義社會福利事業發展的根本動力。還應看到，西方許多國家的社會福利事業是在長期的經濟積累包括對外殖民掠奪基礎上建立起來的。我國的社會主義性質決定了我們黨和政府能夠自覺代表人民群眾的利益而不斷推進社會事業的改革和發展，我們的人民能夠靠自己的辛勤勞動以及對外和平交往來積累財富并逐步建立自己的社會福利體系。盡管這個過程還很長，但我們相信這個理想在不遠的將來一定能夠實現。在這里我們同樣應當歷史地全面地看問題，不要被一些表面現象所迷惑。

四是和諧社會建設理論和科學發展觀的關系問題。關于這個問題，近年來國內外理論界看法不完全一致，但六中全會文件講清楚了，即二者是辨證統一的關系。它們之間有一定的區別，科學發展觀強調的是發展的哲學理念，和諧社會建設理論強調的是發展的目標和狀態。發展是和諧的前提，和諧是發展的目標，它們又不可分割地聯系在一起，科學發展觀是社會主義和諧社會建設指導思想的重要內容，是統領我國經濟社會發展的世界觀和方法論，而社會主義和諧社會建設理論又是科學發展觀的展開形式，有著更加豐富的內容。不能把二者割裂開來甚至對立起來。發展的目的最終是為了建設一個人人都安居樂業和的和諧社會。五是和諧社會建設和小康社會建設的關系問題。和諧社會建設與小康社會建設也是辨證的關系。二者之間有一定的區別，即小康社會建設主要是想解決人民群眾的物質生活問題，使人民群眾逐步擺脫貧窮，盡快富裕起來，強調的是社會發展的經濟指標；和諧社會建設主要是逐步化解社會矛盾，使人與人、人與社會、人與自然的關系更加和諧，保證社會的健康穩定有序發展，強調的是社會發展的人文指標。二者之間又密不可分，小康社會建設是和諧社會建設的基礎，和諧社會建設是小康社會建設的必然要求和全面展開。和諧社會建設并不是要替代小康社會建設，更非另起爐灶，而是要使小康社會建設更上一層樓，使之更加全面，使社會更加和諧美好。

六是在和諧社會建設中如何處理效率與公平的關系。效率與公平的關系是近年來討論最多的問題之一，對此眾說紛紜，莫衷一是。六中全會對此說清楚了，強調社會要和諧，首先要發展，要用發展的辦法解決前進中的問題，同時更加注重發展社會事業，推動經濟社會協調發展。這就是說，我們長期堅持的“效率優先，兼顧公平”的原則沒有變，但因目前社會事業發展相對滯后，公平問題比較突出，所以要更加注重發展社會事業，解決社會公平問題。關于公平與效率的關系問題，在英國流傳這樣一個故事，英國坎伯雷特大主教的教堂著火了，主教大人和他的仆人都被子困在了教堂中，這時先救那一個就成了一個關鍵問題，如果從公平角度來說，他們倆人都是上帝的子民，都有有平等的生存的權力，先救誰后救誰都是一樣的，但是如果從效率角度來講，顯然應該先救大人，他可以傳教，普渡更多的眾生。因此公平與效率問題猶之鳥之兩翼，車之兩輪，缺一不可。社會要正常運行，就要經常調整二者的關系，使之處于基本的平衡狀態。改革開放之初，平均主義嚴重，左傾思潮泛濫，大鍋飯沉疴已久，效率問題十分突出，所以我們集中力量解決效率問題，主要辦法是拉開收入差距，允許少數人先富起來，把社會財富的蛋糕做大；今天的情況有了很大不同，利益差距較大，公平問題凸現，所以要集中力量解決公平問題，怎樣把蛋糕分好，主要辦法是通過發展社會事業、建立適當的財政稅收制度等逐步縮小利益差距，使利益差距保持在合理的限度內，逐步實現共同富裕。也應當注意，效率與公平畢竟有主從關系。效率反映生產力的狀況，公平反映社會關系的狀況。效率是主動輪，公平是從動輪。所以必須在保證效率的前提下調節公平問題，也就是要在保證經濟穩定快速發展的前提下，通過發展解決社會關系的不和諧問題。還應當明白，效率與公平是一對矛盾的統一體，統一于適當的社會利益差距。差距太小，效率低下，動力不足，社會不能正常發展；而差距太大，有失公平，矛盾突出，社會同樣難以正常發展。差距太小，會出現平均主義，對有能力者也不公平；而差距太大，影響多數人的積極性，同樣會降低效率。在這里，效率與公平又是相互滲透、相輔相成的。所以，過分強調拉開差距或縮小差距都是不對的，正確的做法應當是深入研究社會利益差距的值，以此制定科學的政策，保證社會系統健康穩定地發展。所以，我們不僅要把蛋糕做做大，更要把蛋分好，把蛋糕做大，是解決社會發展的問題，把蛋糕分好，是解決社會和諧的問題。

結合我們信訪工作的實際來說，決議中明確提出了“統籌協調各方面利益關系，妥善處理社會矛盾”。這是建設和諧社會的重要舉措。同時決議還果斷提出了要建立四個機制以化解社會矛盾。具體是：有效的利益協調機制；訴求表達機制；矛盾調處機制；權益保障機制。

這四個機制中，“利益協調機制”和“權益保障機制”信訪部門單打獨斗不不可能做到，信訪部門也沒有這樣的職能和權力，需要上級決策部門和有關執法部門的介入。“訴求表達機制”和“矛盾調處機制”在現有的信訪條例規定下，我們可以本著建設和諧社會的原則做得更好。

一，我們可以憑借信息化的平臺，實行網上接待，網上辦信，網上督辦，初步建立大信訪的格局，拓寬社情民意的表達渠道，使上情下達，下情上達，暢通社民意的訴求渠道。

二，將老百姓最關心的熱點信訪問題和政府的有關政策，在信訪網上發布，使老百姓盡早了解政府的有關政策，不斷拓寬公民的訴求表達機制。

三，不斷提高信工作人員的政策水平和知識小平，改善信訪工作人員的知識結構，隨著社會矛盾的多樣化，對信訪人工作人員的要求會越來越高，信訪群眾千姿百態，信訪要求也是千差萬別。有時他們來時，可能是怒火中燒，翻江倒海，但是在火眼金晴，和風細雨的信訪接待人員耐心勸說下，走時可能是心平氣和，滿面春風。所以信訪人員要有化干戈為玉帛的膽識、氣魄和知識結構，不斷提高自己聽取百姓訴求表達的胸懷和矛盾調處的能力。

四，按照建設和諧社會的宗旨，提出“和諧信訪”的指標，把建設“信訪和諧區縣”、“信訪和諧街道”、“信訪和諧村鎮”、“信訪和諧社區”、“信訪和諧企業”等象考核當地G D P 一樣，作為考核當地領導政績、建設和諧社會的一項重要指標，和領導的升遷去留掛勾。不斷提高基層領導的依法行政和糾錯水平，最大限度地減少不和諧因素，最大限度地增加和諧因素，把所有的社會矛盾盡量化解在基層，強化基層領導的信訪責任，最終減少信訪事件的發生，讓和諧社會的漣漪首先在信訪戰線放大延升。

總之，社會主義和諧社會建設理論的提出是我們黨高瞻遠矚、明察秋毫、審

時度勢、深思熟慮的結果。標志著我們黨對社會主義的建設規律的認識提高到一個新水平。這是馬克思主義中國化的最新理論成果，內容豐富，博大精深，蘊涵一系列新思想、新觀點、新論斷、新話語，也提出了許多需要進一步解決的新問題。對此，我們應當深入學習研究，為推進中國社會現代化的歷史進程，為社會主義和諧社會建設奉獻我們信訪人的智慧和力量。