第一篇：沈陽農業大學教師職務聘任暫行條例

沈陽農業大學教師職務聘任暫行條例

根據省人事廳?關于印發?2006年全省職稱工作安排意見?的通知?（遼人發

[2006]1號）、省教育廳?關于2006年教師、實驗技術人員和教育管理研究人員職務評審工作安排的通知?（遼教發[2006]056號）文件精神，結合我校實際情況，制定本暫行條例。

第一章 總則

第一條 教師職務聘任工作遵循“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理”的原則。

第二條 本條例是實施全員聘用制之前的過渡條例。適用于此間教師職務的新聘任人員。

第二章 崗位設置、崗位職責與聘任條件

第三條 校人事處根據省人事廳和教育廳核定的崗位總量和比例結構，結合學校學科建設的需要設置崗位，報校長辦公會審議，校黨委常委會決定。

第四條 各級崗位職責按照?關于印發沈陽農業大學教學（科研）崗位考核辦法（試行）的通知?（沈農大發?2004?265號）文件中相應職務最低等級的崗位條件執行。

第五條 聘任條件執行職稱改革工作正常化以來遼寧省出臺的教師職務資格任職條件的具體要求及相關政策規定。

第三章 聘任組織及職責權限

第六條 學校成立教師職務聘任委員會，負責根據各學院教師職務聘任學科學術評價組的評價意見和聘任委員會分會的推薦意見，對各崗位的應聘人員進行綜合評

議，擇優擬定聘任人選。聘任委員會由學校主要領導、專家組成，原則上以正高職稱人員為主，人數一般不得少于25人，設主任1人，副主任1－2人。

第七條 學校成立教師職務聘任任職資格審查小組，負責按照教師職務任職條件對應聘教師的任職資格，以及任現職以來的教學、科研能力和質量、職業道德、愛崗敬業等方面進行考核，對教學能力和教學質量評價不合格或5年內有教學事故記錄者實行一票否決制。聘任任職資格審查小組組長由分管人事工作和教學工作的校領導擔任，成員由校人事處、教務處、科技管理處、研究生部、組織部、紀委等部門負責人組成，辦公室設在校人事處。

第八條 各學院成立教師職務聘任學科學術評價組，負責聽取應聘各崗位的資格審查合格人員的述職報告，對其教育教學能力、科學研究水平及工作業績等進行提問、評議，提出具體評價意見。學術評價組由本學科領域或相近學科領域5至9位教授組成，設組長1人，報學校審核批準后開展工作。

第九條 各學院成立教師職務聘任委員會分會，負責在學科學術評價組的評價意見以及教職工民主測驗等的基礎上，對各崗位的應聘人員進行綜合評議，形成聘任推薦意見。聘任委員會分會由各學院黨政主要負責人、教研室負責人、學科帶頭人、工會主席等組成，人數為7至9名，其中教授、副教授不得少于2/3，設主任1人，報學校審核批準后開展工作。一般情況下，分會主任應為學院行政主要負責人。

第四章 聘任程序

第十條 公布崗位。由人事處向校內外公布各級專業技術崗位的數量、崗位職責和應聘條件，實行公開競聘。

第十一條 個人申報。符合應聘條件的校內外各類人員向學校設崗單位提出應聘申請。經設崗單位初審后，填寫?沈陽農業大學教師職務聘任申報表?，并報卷提供

相關背景材料。

第十二條 資格審查。學校教師職務聘任任職資格審查小組對應聘人員的任職資格，以及教學、科研基本能力及工作業績等，按照教師職務任職條件進行審查，并由人事處將結果以適當的形式公示。

第十三條 各學院教師職務聘任學科學術評價組評價。學術評價組根據資格審查合格的應聘人員的申報材料、本人自我述職，以及現場提問答辯，對其教育教學能力、科學研究水平及工作業績等進行評議，提出具體評價意見，并以無記名投票的方式表決，票數超過例會成員半數（不含1/2）的為通過，只投票一次。評價結果送交各學院教師職務聘任委員會分會。

第十四條 各學院教師職務聘任委員會分會聘任推薦。教師職務聘任委員會分會在學科學術評價組的評價意見以及教職工民主測驗等的基礎上，對各崗位的應聘人員進行綜合評議，并按照學校下達的名額以無記名投票的方式等額推薦擬聘任人選，對獲得例會成員2/3（含2/3）以上者，形成聘任推薦意見，上報到學校教師職務聘任委員會。等額聘任，只投票一次；差額聘任，最多投票兩次。同級同類崗位不止一個時，需要排序。對獲并列票數的應聘人員，排序可由例會成員另行投票表決。

第十五條 學校教師職務聘任委員會審議。學校教師職務聘任委員會召開全體會議，根據各學院教師職務聘任學科學術評價組的評價意見和聘任委員會分會的推薦意見，在認真閱卷、充分討論的基礎上，進行無記名投票，擇優擬定聘任人選，贊成票達到例會成員2/3以上（含2/3）的為通過。等額聘任，只投票一次；差額聘任，最多投票兩次。

第十六條 由校人事處對擬聘任人選進行公示，公示期7天。公示內如有異議，由學校教師職務聘任委員會組織調查、復議。

第十七條 校長辦公會根據學校教師職務聘任委員會審議意見及公示結果，最終確定聘任人選。

第十八條 學校與聘任人員簽訂聘任合同書，向聘任人員頒發聘書。

第五章 聘任管理

第十九條 教師職務聘任實行崗位合同和任期考核相結合的管理體制。受聘人員與學校簽訂聘任合同書，明確聘任關系、崗位職責和工作任務，聘期為3年。在聘任期間，如學校按照上級政策推行全員聘用制，學校與受聘人員的聘用關系即行終止。第二十條 對于接近退休年齡或已獲準延長退休年齡的高級專業技術人員，其聘期一般不超過退休年齡或延退年齡。

第二十一條 聘用合同期滿，學校與受聘人員的聘用關系即行終止。因崗位需要，本人愿意且按崗位職責考核合格的，可以續簽聘用合同。

第二十二條 聘任考核管理分為年度考核和聘期期滿考核。崗位職責按照?關于印發沈陽農業大學教學（科研）崗位考核辦法（試行）的通知?（沈農大發?2004?265號）文件中相應職務最低等級的崗位條件執行。

第二十三條 在受聘期間有以下情況之一者，將予以解聘。解聘后，可在有相應崗位的前提下應聘低一級崗位，或轉崗應聘、無崗待聘：

1.年度考核連續兩年不合格或聘期期滿考核不合格；

2.受聘期間發生重大教學責任事故和工作責任事故者，對學校和他人造成嚴重損失；

3.偽造學歷、學位、獎勵證書；

4.偽造、謊報教育教學、人才培養和學術研究成果；

5.抄襲、剽竊他人的學術成果；

6.賄賂教師職務聘任組織成員；

7.未經學校同意擅自離校，或出國人員未經學校同意逾期不歸，超過三個月；

8.經必要程序認定為嚴重違法違紀、道德敗壞或有其它嚴重錯誤，受過警告及以上處分者。

第二十四條 解聘教師的建議，由該教師所在學院提出，經學校相關職能部門審核，報校長辦公會討論批準。

第二十五條 新聘任上崗的教師，其檔案工資及校內崗位津貼按其受聘崗位確定，從聘任之下月起兌現。在國家現行的工資制度下，教師聘任期滿后受聘低于原任職務的崗位時，其檔案工資在規定的時間內保持不變，其校內崗位津貼按照新聘崗位執行。

第六章 聘任紀律

第二十六條 各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會和學校教師職務聘任委員會，都應以民主程序進行工作，在充分討論的基礎上，以無記名投票或評議討論的方式形成具體意見。

每次會議的出席人數必須達到全體成員的2/3（含2/3）以上，方可例會，其結果方為有效。不設委托票。對會議結果持有異議時，必須由全體成員的1/3（含1/3）以上提出，并經全體成員半數以上（不含1/2）同意，可予復議一次。復議的問題，經例會成員無記名投票表決，當例會成員2/3（含2/3）以上贊成時為通過。

第二十七條 各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會和學校教師職務聘任委員會的成員及相關工作人員對聘任工作負有保密責任。除了按規定應該公布的內容外，應聘人員的教育教學能力、學術水平、科研能力及工作業績等的評議意見、評議會議討論情況及工作具體進程均為保密范圍。聘任與評議工作實行回避制度，涉及本人及親屬時，應主動回避或減少票數。

第二十八條 各級教師職務聘任組織成員要嚴格按照評審、聘任程序和聘任條件開展工作，客觀公正，嚴守紀律。各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會在教師職務聘任工作中違反本條例規定的程序和要求的，由學校主管部門責令其改正；影響惡劣的，由學校給予負責人及主要責任人以行政處分。

第二十九條 應聘人員在應聘過程中，須遵守職業道德及學校的各項規章制度。

第七章 附 則

第三十條 為進一步吸引國內外優秀人才來校工作，學校設立“沈陽農業大學引進人才聘任小組”，負責常規聘任以外的引進人才的專業技術職務聘任工作,聘任條件和工作辦法參照本條例執行。

第三十一條 學校成立教師職務聘任工作監督仲裁組織，負責監督教師職務聘任工作，并對提出異議的情況進行仲裁，保證聘任工作公平、公正。監督仲裁組織組長由分管紀委工作和工會工作的校領導擔任，成員由紀委、工會等部門負責人及教師代表組成。

第三十二條 本條例自公布之日起實施，校人事處負責解釋。

二○○六年六月十九日

第二篇：吉林大學教師職務聘任工作條例(暫行)

吉林大學教師職務聘任工作條例(暫行)

（校發〔2002〕48號）

第一章 總 則

第一條 為了充分發揮教師為高等教育事業服務的積極性、創造性，激勵教師提高教育水平、學術水平，增強履行職責的能力，規范教師職務制度，根據《中華人民共和國教師法》及教育部的有關規定，制定本條例。

第二條 教師職務是根據學校承擔的教學、科研等任務設置的工作崗位，學校教師職務設助教、講師、副教授、教授。教師職務實行聘任制，并有明確的職責、任職條件和任期。

第三條 依據學校教學、科研、醫療、思想政治教育等工作的需要，教師分為以教學為主的教師、以科研為主的教師、以醫療為主的教師和思想政治教育教師，教師職務應有合理的結構。學校根據教育部下達給我校的各級教師職務崗位定額數，以及各單位所承擔的教學、科研等任務情況，核定各單位的教師高、中級職務崗位數，一般兩年核定一次。

第四條 教師職務崗位設置是教師職務評聘工作的基礎，應遵循學校學科專業和師資隊伍建設規劃，貫徹突出重點，擇優扶植的原則。在教育部核定的教師職務崗位數內，逐步實現按學科專業科學、合理地設置教師職務崗位。

第五條 為培養青年教學骨干和學術帶頭人、保持高級職務教師隊伍的活力，應特別重視工作成績突出的優秀中、青年教師高級職務的聘任工作。

第二章 崗位職責

第六條 助教基本職責

1.承擔課程輔導、實驗指導、作業批改等工作，協助指導課堂討論、實習、畢業論文(設計)。

2.參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。3.參加科學研究、技術研究、教學法研究和教育教學改革；根據需要參加社會服務和教育教學管理等工作。

4.根據工作需要，擔任學生班主任或輔導員。第七條 講師基本職責

1.指導實習、社會調查，指導畢業論文（設計）；根據需要承擔基礎課、專業基礎課或專業課的講授工作；承擔課程輔導、作業批改等教學工作。

2.參加科學研究、教學研究、技術研究、教育教學改革和社會服務，參加編寫教材和教學參考書。3.承擔實驗室的建設工作，革新實驗手段或者充實實驗內容，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。

4.協助教授、副教授指導研究生、進修教師等。5.承擔教學、科學研究、技術研究等方面的管理工作。6.根據工作需要，擔任學生班主任或輔導員。第八條 副教授基本職責

1.系統地承擔基礎課、專業基礎課或專業課的講授工作，指導實習、社會調查，指導畢業論文（設計）或指導和組織臨床技術工作。

2.主持或者參加科學研究、教學研究、醫療研究、技術研究、編審教材、教育教學改革和社會服務；指導實驗室的建設，革新實驗、醫療手段，更新實驗內容。

3.指導助教、講師和進修教師；根據需要，指導碩士研究生、協助教授指導博士研究生。

4.承擔課程輔導、作業批改、實驗指導等教學工作。

5.承擔教育教學、科學、醫療、技術研究等方面的管理工作；根據需要，參與或領導本學科、專業建設。

6.根據工作需要，擔任學生班主任。第九條 教授基本職責

1.系統地承擔基礎課、專業基礎課或專業課的講授工作，指導實習、社會調查，指導畢業論文（設計）或指導和組織臨床醫療全面技術工作。

2.主持或者參加科學研究、醫療研究、技術研究，主持或者指導研究解決經濟建設及社會發展中的重大問題。

3.指導課程建設和實驗室建設工作，編審教材和主持教學研究。4.指導教育教學改革，參與或領導本學科、專業建設。

5.指導副教授及其以下職務教師；根據需要，指導碩士研究生、博士研究生、高級研修人員。

6.承擔課程輔導、指導實驗等教學工作。

第三章 任職條件

第十條 受聘教師應擁護黨的路線、方針、政策。有良好的職業道德，學風端正，遵紀守法，為人師表，教書育人。積極承擔工作任務，身體健康，能堅持正常工作。

第十一條 受聘各級教師職務的人員，具有履行各級教師職務職責的能力，同時對任職時間規定如下： 1.助教

碩士學位或第二學士學位獲得者；學士學位獲得者，見習1年期滿。2.講師

博士學位獲得者；碩士學位獲得者，獲得碩士學位并取得初級專業技術職務滿3年，碩士畢業后在我校從事本職工作滿1年者；碩士學位獲得者，獲得碩士學位前無工作經歷，擔任2年助教職務；第二學士學位獲得者，擔任3年助教職務；學士學位獲得者，擔任4年助教職務。

3.副教授

取得博士學位后，擔任2年以上講師職務；或具有大學本科以上學歷，擔任5年以上講師職務。

4.教授

具有大學本科以上學歷，擔任五年以上副教授職務。

第十二條 參加學校教師職務聘任外語考試合格或符合免試條件（思想政治教育教師參加學校專業技術職務聘任外語考試合格），講師須參加青年教師崗前培訓且合格。

第十三條 助教職務基本業務條件如下：

1.承擔課程輔導、實驗指導、作業批改，協助指導課堂討論、實習、畢業論文（設計）等工作。

2.參加實驗室或實習基地建設，組織和指導生產實習、社會調查等方面工作。3.參加科學研究、技術研究、教學研究和教育教學改革；根據需要，參加社會服務和教育教學管理等工作。

4.根據工作需要，擔任學生班主任或輔導員。第十四條 講師職務基本業務條件如下：

（一）以教學為主的教師

1.根據需要承擔基礎課、專業基礎課或專業課的講授工作；組織課堂討論、指導實習、社會調查、畢業論文（設計）；承擔課程輔導、作業批改、實驗指導等教學工作；參加編寫教材和教學參考書；教學工作量不少于學部平均教學工作量的2/3。

2.承擔教學、科學、技術研究等方面的管理工作。

3.參加教學研究、科學研究、技術研究、教育教學改革和社會服務，參與1項科研項目的研究工作，公開發表本專業學術論文1篇以上（含1篇）。

4.承擔實驗室的建設工作，革新實驗手段或者充實實驗內容，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。

5.協助教授、副教授指導研究生、進修教師等。6.根據工作需要，擔任學生班主任或輔導員。

（二）以科研為主的教師

1.根據需要承擔基礎課、專業基礎課或專業課的講授工作；組織課堂討論、指導實習、社會調查、畢業論文、畢業設計；承擔課程輔導、作業批改、實驗指導等教學工作；參加編寫教材和教學參考書；教學工作量不少于學部平均教學工作量的1/6。

2.承擔教學、科學、技術研究等方面的管理工作。

3.參加教學研究、科學研究、技術研究和教育教學改革和社會服務，參與1項科研項目的研究工作，公開發表本專業學術論文2篇以上（含2篇）。

4.承擔實驗室的建設工作，革新實驗手段或充實實驗內容，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。

5.協助教授、副教授指導研究生、進修教師等。

在科學研究、成果獲獎、成果轉讓、出版專著（教材）某一方面成績顯著，可適當放寬對教學工作量的要求。

第十五條 根據學校學科專業的差別，對不同學科門類和公共教學類教師的高級職務及思想政治教育教師各級職務，分類別制定相應的基本業務條件。

第十六條 兼任黨政管理職務的教師，在任管理職務期間教學工作在數量上可適當減免。

第四章 聘任組織及職責

第十七條 根據教育部的有關規定，成立學校教師職務聘任工作委員會、基層單位教師職務聘任工作委員會(教師人數少的單位組成聘任工作小組，以下均簡稱委員會)。

第十八條 學校教師職務聘任工作委員會、基層單位教師職務聘任工作委員會成員應由相應的各級黨政領導、專家組成。學校教師職務聘任工作委員會由25至29人組成，聘任工作委員會主任由校長擔任。各基層單位教師職務聘任工作委員會由7至11人(小組成員人數酌情減少)組成，基層單位聘任工作委員會主任由院長（所長、室主任等）擔任。成員應具有高級專業技術職務，其中具有教授職務的成員應占2／3以上。

第十九條 學校教師職務聘任工作委員會的職責： 1.負責學校教師職務的聘任工作； 2.決定擬聘教授、副教授職務人選； 3.受理職務聘任的相關事宜。

第二十條 基層單位教師職務聘任工作委員會職責： 1.確定擬聘助教、講師職務人選；

2.根據教師高級職務崗位及其職責推薦副教授、教授擬聘人選； 3.協助學部評審委員會和基層單位評審委員會進行任職資格評審工作； 4.受理本單位教師職務聘任工作的有關事宜等。

第二十一條 聘任工作委員會以民主程序進行工作，必須有全體成員的2/3以上出席，聘任意見方為有效。在決定擬聘人選提名時采用無記名投票表決的方式，同意票數超過參加會議成員的2／3方為通過，未出席會議的成員不得補充投票。

聘任工作委員會成員實行評聘本人及親屬全程回避制度。

第二十二條 聘任工作委員會實行任期制，每屆任期兩年，可連續任期兩屆（因工作需要的各級領導除外），每屆調整全體成員的1／3以上。

第五章 評審組織及職責

第二十三條 根據教育部的有關規定，學校組成具有教授、副教授評審權的教師職務評審委員會、學部教師職務評審委員會及基層單位教師職務評審委員會。教師職務任職資格實行學校、學部和基層單位評審委員會三級評審。評審教師職務任職資格的依據是教師任職條件。

第二十四條 學校評審委員會、學部評審委員會及基層單位評審委員會成員應由具有較高學術水平、作風正派、辦事公道的專家組成。學校評審委員會由25至29人組成，學部評審委員會由21至25人組成，基層單位評審委員會由7至11人組成。成員應具有高級專業技術職務，其中具有教授職務的成員一般不得少于2／3。

評審組織成員名單在本期評審工作完成以前不對外公布。第二十五條 學校評審委員會的職責： 1.評審副教授、教授職務任職資格。

2.特殊評審優秀留學回國人員和引進優秀人才的副教授、教授任職資格； 3.認定學校擬聘任的名譽教授的任職資格。

4.評審學校擬聘校外兼職教師中需評審人員的任職資格。5.評審其它單位委托評審的副教授、教授職務任職資格。第二十六條 學部評審委員會的職責：

1.負責評審學部內副教授、教授職務任職資格，并向學校評審委員會推薦評審人選。

2.受學校評審委員會委托，對學部內副教授、教授職務任職資格進行終審。

3.受學校評審委員會委托，評審其它單位委托評審的副教授、教授職務任職資格。

第二十七條 基層單位評審委員會的職責： 1.評審、確定助教和講師職務任職資格。

2.對基層單位教師職務聘任工作委員會推薦的擬聘副教授、教授職務人選的申報材料進行審查，對其工作業績、成果進行評估(必要時聽取被評審人述職匯報或組織答疑)，確認被評審人的教學、科研水平。

3.向學部評審委員會推薦副教授、教授職務評審人選。

第二十八條 評審委員會以民主程序進行工作，必須有全體成員2／3以上出席，評審意見方為有效。在充分討論的基礎上，采用無記名投票表決的方式，同意票數超過參加會議成員的2／3方為通過，未出席會議的成員不得補充投票。

評審組織成員實行評審本人及親屬全程回避制度。

第二十九條 學校評審委員會、學部評審委員會及基層單位評審委員會實行任期制，每屆任期兩年，可連續任期兩屆(因工作需要的各級領導除外)；每屆調整全體成員的1／3以上。

第三十條 外單位委托我校評審教師職務任職資格，需由其主管部門出具委托評審函。評審時只需由相應學部教師職務評審委員會和學校教師職務評審委員會進行評審，評審通過后我校向委托單位介紹其任職資格。

第六章 聘任與考核

第三十一條 教師職務聘任遵循按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理的原則。

第三十二條 教師職務實行分級聘任。即：講師及其以下職務由基層單位聘任工作委員會通過后，院長聘任。高級職務由學校教師職務聘任工作委員會通過后，校長聘任。

第三十三條 學校繼續實行對引進的優秀人才和優秀回國留學人員實行特評特聘辦法。特評特聘高級職務限額由學校統一掌握，不下達到各基層單位。申報特評特聘人員，不受任職年限等條件的限制，由基層單位教師職務聘任工作委員會推薦，學校單獨評審。

第三十四條 對從國內高等院校調入且取得高等學校《教師資格證書》的教師，學校擬聘任其原教師職務時，原則上，經學校師資辦公室審核，高級職務須經學校教師職務聘任工作委員會主任同意，中級及以下職務須經基層聘任工作委員會主任同意，可聘任原教師職務。如申請聘任高一級教師職務，均須按規定程序評審確定任職資格，然后再聘任。第三十五條 對從非高等院校調入擬聘任相應教師職務的急需和特殊人才，均需重新評審確定其相應教師職務任職資格。對于沒有取得高等學校教師資格的人員，應在規定期限內申請取得。

第三十六條 校內其他專業技術系列人員應聘相應教師職務崗位時，要辦理轉編手續，學校組織相應教師職務評審委員會對其業務水平及其履行職責的實際能力進行評審，確定其相應職務任職資格后再聘任。

對已聘任相應教師職務，但還未取得高等學校教師資格的，應在規定期限內申請取得。

第三十七條 學校對被聘任職務的教師的政治思想表現，業務能力，工作業績進行考核，考核分為平時考核、聘期考核和晉升考核。平時考核由學院組織進行，聘期考核和晉升考核由學校組織進行。考核成績記入教師業務檔案，作為調薪、獎勵、聘任與晉升教師職務的主要依據。

第三十八條 經考核不能履行崗位職責、不能完成崗位任務目標的人員，應解除原聘約，按本人條件和工作需要另行聘任適當職務或不聘。教師職務工資隨聘任職務變動而變化。

第七章 罰 則

第三十九條 在教師職務聘任過程中，教師有下列情形之一的，由學校撤銷其所評聘的教師職務，三年內不得申報高一級教師職務，在全校范圍內通報批評；情節嚴重的，可給予行政處分；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

1.偽造學歷、學位、獎勵證書的；

2.謊報、剽竊教育教學、科學、技術研究成果以及教學工作量，弄虛作假的； 3.以不正當手段拉攏、賄賂教師職務聘任工作組織或教師職務評審組織成員的；

4、誣陷、中傷其他參評人員、評審組織成員或者其他有關人員的； 5.有其它嚴重的違紀、違法行為的。

第四十條 因違法亂紀、道德敗壞或犯有其他嚴重錯誤，造成惡劣影響，受過黨內警告、行政記過以上處分者，任職時間增加兩年。

第四十一條 評聘組織成員借評審聘任教師職務之機，收受賄賂，壓制、打擊、報復、誣陷參評人員的，經查證情況屬實，由學校撤銷其評聘組織成員資格；造成損害的，依法承擔民事責任；情節嚴重的，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第八章 其 他

第四十二條 對于文件中的涉及的具體問題及有關要求，詳見本文件的附則。

第四十三條 本條例自公布之日起執行。

第四十四條 經學校黨委常委會議決定，授權學校師資辦公室負責本條例的解釋。

附則

1.兼任黨政管理職務的教師，在任管理職務期間教學工作在數量上可適當減免。具體標準為院級領導減免1/2，系級領導減免1/4。

2.在職研究生在學期間，教學工作量可適當減免。

3.權威性學術刊物、核心期刊以科學技術處和社會科學處公布的刊物名單為準，刊物名單見附表。

4.高水平、有影響的教材一般指獲得省部級以上獎勵的教材，或高等教育出版社等有重要影響的出版社出版的教材，或列入校級及以上教材出版計劃、公開出版的教材，或國家級科研項目資助出版的教材，或被3所以上同類高校使用的研究生、本科生教材。

5.主干課程及課程門次

主干課程是指本、專科生的基礎課、專業基礎課和研究生學位課。主講學分數在1.5學分以上（含1.5學分）的一門課程為一門次。6.學部平均教學工作量

依據教務處計算結果。各學部平均教學工作量的計算不含公共基礎課的教學工作量。

7.關于教學效果的認定

教學效果以學校教學主管部門組織或委托組織的課程評估結果為依據。8.對合編的著作、教材，可由基層單位根據實際情況確定應屬于每位申報人的分配系數，但合計總量不得超過全書的總字數。

9.對于講授公共基礎課的教師，本學科領域論文含教育研究論文，但教育研究論文不得超過論文要求數的一半。

10.用外語講授主干課程，教學效果優良的教師（外語與講授專業外語教師除外），經教務處審定，可減免1篇權威性刊物發表的學術論文。

11.各種獎勵以獲獎證書為準；論文、教材、參考書、專著、譯著以正式公開發表、出版為準；論文署名前3名有效，論文通訊聯系人可視為第一作者。

12.研究生在學期間，導師與其指導的研究生共同發表論文，署名為前2名的按第一作者對待。

13.較好的社會效益一般是指在全校范圍內使用的開發產品，或在某一系統、區域(指地級市以上行政區域)內廣泛使用的開發產品，并受到同級政府主管部門的肯定或獎勵；或者在社會生活方面對社會進步產生一定的推動作用，獲得同級政府主管部門的肯定或獎勵。

較好的經濟效益一般是指學校獲利50萬元以上。

橫向科研經費的數目和為學校創利的額度須經學校科技處、社科處、產業處或財務處審核、認定。

14.指導年輕教師主要是指：在教學方面作為本科生主干課負責人，基礎實驗課教學組長，田野考古發掘帶隊教師；在科學研究、科技開發方面為較大項目主持人。

15.對于不宜公開發表的論文、技術報告、設計說明書、軟件等資料和被采納的調查報告、咨詢報告等，經有關部門或有關專家確認后，可視為具有同等水平的學術論文。

16.獲教學成果獎與科研獎同等對待。

第三篇：教師職務聘任工作總結

安莊中心小學評聘工作總結

我校技術職務順利完成，經過了近五天的時間，廣泛宣傳發動、到進入具體操作，傾注了有關領導和教職工的心血與勞動。通過競聘上崗。

一、競聘工作的指導思想：通過改革，逐步在專業技術人員的管理上建立和完善競爭激勵機制，充分調動廣大專業技術人員的積極性，鼓勵專業技術人員立足本職工作，刻苦學習專業技術知識，不斷提高思想政治素質和專業技術水平，造就一支高素質的專業人才隊伍，以適應社會發展和人才培養的要求。

二、、競聘原則

1、公開、平等、競爭、擇優；

2、注重工作實績（重點考查2003、2004兩年的工作實績）；

3、民主評議與專家評審相結合、定性與定量相結合；

4、激勵先進、鼓勵創新；

5、體現向教學一線傾斜；

6、合理設崗，科學評價。根據上級有關要求，確定以下人員暫不參加競聘：(１)、受刑事懲處及開除留用處分正在執行中和正在被立案審查人員；(２)、受黨內嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；(３)、工作嚴重失職、瀆職，造成重大教學事故或技術責任事故；或嚴重違反職業道德，影響很壞，群眾意見很大者；(４)、違反計劃生育政策，處理期未滿者；(５)、上考核不合格；(６)、患病或非因公負傷等原因，連續六個月不能堅持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業技術崗位上堅持正常工作的人員；(７)、因停薪留職、個人原因等，脫離現專業技術崗位達一年以上的人員。

學校召開競聘領導小組會議，宣布此次競聘工作各組考核評議的結果。并依據考核得分排序，確定人選。會后，將進一步向上級有關領導匯報競聘工作進展情況，在征得領導認可后，再行文公布結果，并認真做好善后工作。

2010．11．5

第四篇：大學教師職務聘任合同

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大學教師職務聘任合同

甲方（聘任方）：_________ 通訊地址：_________ 乙方（受聘人員）姓名：_________ 性別：_________ 出生日期：_________年_________月_________日 現專業技術職務：_________ 身份證號碼：_________ 家庭通訊地址：_________ 根據《_________》的規定，經學校授權，《_________》大學校長作為甲方與受聘人員（乙方）簽訂職位聘任合同書，甲乙雙方按照平等自愿，協商一致的原則，簽訂本合同，共同信守。

第一條職位聘任合同期限

本合同期限類型為無固定期限聘任合同。這里所說無固定期限是指國家法律，政策或學校規定的被聘任者退休之前的期限。

乙方在受聘期內辭職，應提前6個月通過所在院系向學校遞交辭呈。

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6．乙方在考核期內平均每學年必須有1篇在國內核心期刊或國外雜志上公開發表的學術論著（第1作者或通訊作者，作者單位為_________大學）；或考核期內有1篇公開發表在sci收錄雜志（if3．0以上）學術論著（第1作者或通訊作者，作者單位為_________大學）。

7．乙方應該積極參加學院以及所在教研室的學科建設工作，協助完成相關的學科建設目標。

8．乙方應該完成學院以及教研室分配的與教學相關的工作以及行政管理工作。第三條乙方權利

乙方有權要求甲方支持，配合履行職位職責，要求甲方在國家法律，法規和學校能力允許的前提下，為乙方提供教學和科研必要的工作條件。

乙方在本校每連續工作滿五年，在學院允許的前提下，可享受6個月的學術假，職從事學術研究工作；學術假為有薪假期，乙方在享受學術假的學年，基本教學工作量要求減半；乙方要求享受學術假，需提前6個月向所在院系提出申請。

乙方如主持重大科研項目，或參加重大課題研究工作并且在項目中負有較重要責任，在課題進行期間，可申請額外享受不超過二年的有薪學術假，在享受學術假期間，乙方教學工作量免于考核。

甲方必須為乙方申請項目提供必要的條件。

甲方應該從人力、物力和時間上為乙方主持和完成項目提供便利。

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（1）當月事假，病假超過學校規定工作日；（2）出現曠工行為；（3）受黨政紀律處分；

（4）不能很好履行職位職責的，且造成嚴重后果和惡劣影響的；

4．乙方有權享受國家法律，_________省地方法規和學校規定的各種社會福利待遇，包括保險，醫療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。

5．甲方不提供住房。有關住房的待遇按學校現行政策執行。6．公派出國（出境）按照學校教職工出國（出境）辦法執行。

出現本合同第七條所列舉情況，被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述權益。

第六條聘任考核

1．甲方按照國家法律和學校規章定期對乙方履行職位職責狀況進行考核。2．在聘任期內，乙方有義務每學年向甲方考評機構提交書面述職報告或履行職位職責情況總結。

3．考核標準

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乙方經司法程序認定嚴重違反法律并被判處刑罰；

乙方未經學校同意擅自離校或出國人員未經學校同意逾期不歸，超過六個月，或者經兩次書面催促而明確拒絕歸校；

第八條違約責任

本合同一經簽訂，雙方必須嚴格履行。任何一方違反合同約定，給對方造成損失的，應當付給對方相應的賠償金。

第九條雙方需要約定的其他事項

乙方可就職務聘任，業績考核和紀律處分等方面的問題，向學校教師編制核定與職務聘任委員會提出申訴或投訴；申訴和投訴必需以書面形式提出，且必須充分說明理由。

乙方對學校教師編制核定與職務聘任委員會的裁定不服者，可以書面形式向學校仲裁委員會申請仲裁。

甲乙雙方的有關文件只要寄往本合同的通訊地址，一經寄出3日內即視為送達，如有地址改變，改變方需在一周內通知對方，否則仍以本合同地址視為送達地址。

本合同未盡事宜，按學校有關規定執行。

第十條本合同經甲乙雙方簽章后生效，一式三份，甲乙雙方各執一份，校人事處備案一份。

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第五篇：教師高級職務聘任合同書

教師高級職務聘任合同書

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

甲方根據工作需要，設置_________（崗位名稱）教授／副教授崗位（崗位編號_________），乙方自愿申請應聘甲方該崗位，并明知、認可甲方公布的該崗位工作職責和工作目標的含義、內容。為保障甲乙雙方的合法權益，根據《中華人民共和國教師法》及其它法律、法規、規章的規定，經雙方平等協商，訂立本合同。

第一條 聘期

甲方設置該崗位聘期為三年。聘任期滿，聘任合同自動終止。聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二條 續聘

聘任期滿后，根據甲方工作需要、聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條 乙方的崗位工作目標及任務

根據公開招聘明確的崗位職責及工作目標確定，如要變更崗位內容須經雙方約定共同一致，并且不得低于原定崗位標準，修改過程及結果須受到公開監督。

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________

二、乙方在聘期內應履行的工作任務： 2．科研任務：_________ 3．學科建設任務：_________ 4．人才培養任務：_________ 5．其他任務：_________ 第四條 權利和義務

一、甲方權利

1．根據國家法律、法規、學校規章制度以及該崗位工作目標及任務，對乙方進行管理。2．依照國家法律、法規及學校的有關規定，對乙方工作進行考核和獎懲。

二、甲方義務

1．依法維護乙方應享有的各項權利。2．為乙方提供必要的工作和生活條件。（包括：實驗室及儀器設備條件、科研配套經費、工作助手、辦公條件、生活條件、招生條件等等，能夠明確的請各院系盡量明確，需要學校解決的應明確書面提出協商）

3．乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關獎勵或資助。

4．按照學校規定的標準和程序，公正、公平對待乙方職務晉升、工資福利和其他方面的利益機會。

三、乙方權利 1．乙方在聘期內享受甲方根據國家規定的等級工資和按照甲方規定評定的崗位津貼。同時享受學校按國家規定提供的保險、福利等其他待遇。2．享受甲方為其提供的工作和生活條件。

3．甲方如不能按規定履行其應盡義務時，有權向甲方提出履行請求，直至向甲方上級有關部門進行申訴。

四、乙方義務 1．認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規；遵守甲方的各項規章制度。2．聘期內保證全職在甲方教授／副教授崗位上工作。（甲方安排乙方執行外出合作研究、進修、培訓任務的除外）3．全面履行教授／副教授崗位職責，完成崗位工作目標及任務；接受甲方的監督、考核及管理。

4．乙方在聘期內所取得的教學、科研等成果均屬職務成果，其發表有關論文、著作或申報有關獎勵、專利和科研項目及經費等，均須同時署乙方及甲方名（作者單位只能署甲方名）。

第五條 考核 1．甲方每年按確定的崗位目標和工作任務對乙方進行考核。乙方須向所在院系聘任委員會（或學術委員會、考核委員會）匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，并提出下一的工作目標和工作任務。甲方根據院系意見確定考核結果。

2．對考核不合格者，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權解除聘任合同。3．乙方三年聘期結束后甲方對乙方進行屆滿考核，依據乙方履行崗位職責的情況明確考核等級，并依據考核結果以及工作需要決定續聘與否。

第六條 合同的變更與解除

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1．乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權予以解聘，終止本協議，并保留在媒體公布解聘消息的權利。

2．乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意，方可辭聘，并承擔賠償因為乙方辭聘給甲方帶來損失的違約責任。

3．聘任期間如發生雙方無法預見、無法防范，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。4．甲乙雙方合同解除后，乙方應歸還甲方在聘用期間由甲方提供給乙方使用的設備和財產，乙方不得再以甲方教授／副教授的名義從事學術及其他社會活動。

第七條 附則

1．本合同一式三份，甲乙雙方及乙方所在院系各持一份。

2．除發生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應嚴格履行合同中的各項條款，如發生爭議，雙方應協商處理，對合同有關條款的變更，應征得對方同意。

3．本合同如有未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

4．本合同書自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方法（簽章）：_________ 乙方（簽字）：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

教師高級職務聘任合同書

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

甲方根據工作需要，設置_________（崗位名稱）教授／副教授崗位（崗位編號_________），乙方自愿申請應聘甲方該崗位，并明知、認可甲方公布的該崗位工作職責和工作目標的含義、內容。為保障甲乙雙方的合法權益，根據《中華人民共和國教師法》及其它法律、法規、規章的規定，經雙方平等協商，訂立本合同。

第一條聘期

甲方設置該崗位聘期為三年。聘任期滿，聘任合同自動終止。聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二條續聘

聘任期滿后，根據甲方工作需要、聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。第三條乙方的崗位工作目標及任務

根據公開招聘明確的崗位職責及工作目標確定，如要變更崗位內容須經雙方約定共同一致，并且不得低于原定崗位標準，修改過程及結果須受到公開監督。

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________

二、乙方在聘期內應履行的工作任務： 2．科研任務：_________ 3．學科建設任務：_________ 4．人才培養任務：_________ 5．其他任務：_________ 第四條權利和義務

一、甲方權利

1．根據國家法律、法規、學校規章制度以及該崗位工作目標及任務，對乙方進行管理。2．依照國家法律、法規及學校的有關規定，對乙方工作進行考核和獎懲。

二、甲方義務

1．依法維護乙方應享有的各項權利。2．為乙方提供必要的工作和生活條件。（包括：實驗室及儀器設備條件、科研配套經費、工作助手、辦公條件、生活條件、招生條件等等，能夠明確的請各院系盡量明確，需要學校解決的應明確書面提出協商）

3．乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關獎勵或資助。

4．按照學校規定的標準和程序，公正、公平對待乙方職務晉升、工資福利和其他方面的利益機會。

三、乙方權利 1．乙方在聘期內享受甲方根據國家規定的等級工資和按照甲方規定評定的崗位津貼。同時享受學校按國家規定提供的保險、福利等其他待遇。2．享受甲方為其提供的工作和生活條件。

3．甲方如不能按規定履行其應盡義務時，有權向甲方提出履行請求，直至向甲方上級有關部門進行申訴。

四、乙方義務 1．認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規；遵守甲方的各項規章制度。2．聘期內保證全職在甲方教授／副教授崗位上工作。（甲方安排乙方執行外出合作研究、進修、培訓任務的除外）

3．全面履行教授／副教授崗位職責，完成崗位工作目標及任務；接受甲方的監督、考核及管理。

4．乙方在聘期內所取得的教學、科研等成果均屬職務成果，其發表有關論文、著作或申報有關獎勵、專利和科研項目及經費等，均須同時署乙方及甲方名（作者單位只能署甲方名）。

第五條考核 1．甲方每年按確定的崗位目標和工作任務對乙方進行考核。乙方須向所在院系聘任委員會（或學術委員會、考核委員會）匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，并提出下一的工作目標和工作任務。甲方根據院系意見確定考核結果。

2．對考核不合格者，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權解除聘任合同。3．乙方三年聘期結束后甲方對乙方進行屆滿考核，依據乙方履行崗位職責的情況明確考核等級，并依據考核結果以及工作需要決定續聘與否。

4．甲方應保證行使考核權時做到公平公正，符合規定程序，并保證相應的透明度。乙方對考核結果不滿時，有權向甲方有關部門提出申訴。第六條合同的變更與解除

1．乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權予以解聘，終止本協議，并保留在媒體公布解聘消息的權利。

2．乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意，方可辭聘，并承擔賠償因為乙方辭聘給甲方帶來損失的違約責任。

3．聘任期間如發生雙方無法預見、無法防范，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。4．甲乙雙方合同解除后，乙方應歸還甲方在聘用期間由甲方提供給乙方使用的設備和財產，乙方不得再以甲方教授／副教授的名義從事學術及其他社會活動。

第七條附則

1．本合同一式三份，甲乙雙方及乙方所在院系各持一份。

2．除發生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應嚴格履行合同中的各項條款，如發生爭議，雙方應協商處理，對合同有關條款的變更，應征得對方同意。

3．本合同如有未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

4．本合同書自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方法（簽章）：_________乙方（簽字）：_________篇三：教師高級職務聘任合同書

教師高級職務聘任合同書

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

甲方根據工作需要，設置_________（崗位名稱）教授／副教授崗位（崗位編號_________），乙方自愿申請應聘甲方該崗位，并明知、認可甲方公布的該崗位工作職責和工作目標的含義、內容。為保障甲乙雙方的合法權益，根據《中華人民共和國教師法》及其它法律、法規、規章的規定，經雙方平等協商，訂立本合同。

第一條聘期

甲方設置該崗位聘期為三年。聘任期滿，聘任合同自動終止。聘期自_______年______月______日至_______年______月______日。

第二條續聘

聘任期滿后，根據甲方工作需要、聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條乙方的崗位工作目標及任務

根據公開招聘明確的崗位職責及工作目標確定，如要變更崗位內容須經雙方約定共同一致，并且不得低于原定崗位標準，修改過程及結果須受到公開監督。

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________

二、乙方在聘期內應履行的工作任務： 2．科研任務：_________ 3．學科建設任務：_________ 4．人才培養任務：_________ 5．其他任務：_________ 第四條權利和義務

一、甲方權利

1．根據國家法律、法規、學校規章制度以及該崗位工作目標及任務，對乙方進行管理。2．依照國家法律、法規及學校的有關規定，對乙方工作進行考核和獎懲。

二、甲方義務

1．依法維護乙方應享有的各項權利。2．為乙方提供必要的工作和生活條件。（包括：實驗室及儀器設備條件、科研配套經費、工作助手、辦公條件、生活條件、招生條件等等，能夠明確的請各院系盡量明確，需要學校解決的應明確書面提出協商）

3．乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關獎勵或資助。

4．按照學校規定的標準和程序，公正、公平對待乙方職務晉升、工資福利和其他方面的利益機會。

三、乙方權利 1．乙方在聘期內享受甲方根據國家規定的等級工資和按照甲方規定評定的崗位津貼。同時享受學校按國家規定提供的保險、福利等其他待遇。2．享受甲方為其提供的工作和生活條件。