第一篇：教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施細(xì)則

為了今年的客觀公正的工作，我校師資專業(yè)技術(shù)職位任命工作，深化就業(yè)任用改革，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，更好地與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革銜接。根據(jù)平政政的[2003] 40號文件的精神，結(jié)合我院的實(shí)際情況，落實(shí)執(zhí)行細(xì)節(jié)。

一，任命的原則和方法

（1）堅(jiān)持公開，平等，競爭，優(yōu)點(diǎn)，能力和政治廉正的原則。所有具有適當(dāng)資格并在今年任命范圍內(nèi)的人員應(yīng)參加比賽。

（B）堅(jiān)持評價(jià)公眾，根據(jù)考生的考慮水平，考生的實(shí)際能力，工作表現(xiàn)，任命的任命。

（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，高，中級的專業(yè)技術(shù)職責(zé)，同時(shí)安排系列教師和職工系列。根據(jù)工作指標(biāo)發(fā)布的縣人事局，為了重視教職員工，任用率比工作人員任用率（工作人員任職人數(shù)/工作人員競爭數(shù)量）高20％，根據(jù)工作指標(biāo)，到分配比例。

（D）2001-2003年，競賽兩年以上（含兩年）屬于評價(jià)系列，即競賽 系列。

二，任用條件的范圍

（A）范圍：

2003年7月31日在專業(yè)技術(shù)人員的工作中，在2002年12月31日之前獲得合格的資格，年度評估或任期屆滿的合格及以上評估。

（2）條件：

具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位資格，充分履行相應(yīng)的職責(zé)，遵守良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅(jiān)持正常工作，尚未達(dá)到退休年齡，符合學(xué)校發(fā)展專業(yè)技術(shù)崗位適應(yīng)崗位任用條件。

三，任命過程

任命分三個(gè)階段進(jìn)行：促進(jìn)階段，實(shí)施階段和總結(jié)階段。

（A）宣傳階段（10月10日至20日）

（1）學(xué)校召集全體員工動(dòng)員大會，開展宣傳，向縣教育局，縣人事局傳達(dá)有關(guān)文件，會議精神，部署預(yù)約。（2）組織教師學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正確態(tài)度，明確這一任命的目的和意義。（3）發(fā)展學(xué)校的工作描述。

（B）實(shí)施階段（10月202003年度的評估結(jié)果，根據(jù)結(jié)果的20％，30％，50％的加權(quán)總和;根據(jù)兩年的業(yè)績，其他年度的結(jié)果將平均分為兩年加權(quán)匯總;在2003年的學(xué)校評估中，根據(jù)評估結(jié)果的比例100％加權(quán)總結(jié)。

三，年度評估的排名和民主評價(jià)的排名中各占50％的加權(quán)摘要比例，確定最終排名。沒有參加學(xué)校員工的年度評估，那么這個(gè)民主評價(jià)的結(jié)果的比例為100％加權(quán)概要。6，宣傳。將最終排名宣傳5天。

7，組織任用。宣傳結(jié)束后，任用委員會根據(jù)上級發(fā)布的職位數(shù)量，民主評價(jià)結(jié)果，提出任命方案;學(xué)校黨支部考慮通過任用方案，報(bào)縣教育局人事局審批;學(xué)校召開大會，宣布任用結(jié)果聘請預(yù)約書。

（C）摘要階段（11月21日至25日）

在任命工作后，學(xué)校就每個(gè)程序的任命，每一步，每一個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫一份書面總結(jié)報(bào)縣教育局。四，問題的描述

1，在預(yù)約任命后，雇用員工，在學(xué)校設(shè)置空缺，可以依次提交（根據(jù)第一位老師，后員工按順序交替;定性失敗，不填）。

2，任用期為3年，以前任職的專業(yè)技術(shù)職位，自行終止，自2003年8月1日起實(shí)施新的就業(yè)期。

3，原先任命的高級職業(yè)技術(shù)職位達(dá)到57歲，女性52歲（2003年7月31日的年齡），每年最初任期和期限評估均勝任上述職務(wù)，我自愿然后晉升到更高水平的專業(yè)技術(shù)崗位，可以向?qū)W校書面申請，不參加競賽預(yù)約，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要為其工作安排適當(dāng)?shù)母＠霾蛔儭?，原來已經(jīng)在高級專業(yè)技術(shù)崗位達(dá)到55歲，女性50歲（2003年7月31日的年齡），每年的原始任期和期限評估均勝任上述，我自愿然后晉升到更高水平的專業(yè)技術(shù)崗位，學(xué)校可以書面申請，不再參加比賽，直接約會，職業(yè)單位限制。

5，高，中級專業(yè)技術(shù)（最好的教師，教學(xué)專家，PARKnSHOP教師）是第一優(yōu)先;同樣，老年人（包括服務(wù)年資，對員工的教育，同時(shí)，以局級文件為準(zhǔn)）優(yōu)先;再次一樣，老年人更喜歡。

6，直接任用高，中級專業(yè)技術(shù)人員的地方數(shù)量的共同指標(biāo)。

7，主要領(lǐng)導(dǎo)單位的專業(yè)技術(shù)任命，通過競爭后由縣教育委員會確定任命（占用原單位的任用金額）。

8，現(xiàn)金兌現(xiàn)時(shí)間和現(xiàn)金依據(jù)省，市，縣的規(guī)定。

五，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真組織

工作任命的專業(yè)技術(shù)職責(zé)，涉及范圍廣泛的強(qiáng)有力的政策，時(shí)間緊迫，任務(wù)重，必須在學(xué)校黨政機(jī)關(guān)和委任委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，更高的要求，積極的，審慎，大膽和安全的方式。為提高委任的透明度，委任委員會名單，職位數(shù)目，評審結(jié)果，委任計(jì)劃，將會及時(shí)公布，以確保委任公開及平等的工作。

任命的工作涉及教師的重大利益，是每個(gè)同志的考驗(yàn)，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織工作人員學(xué)習(xí)更高 文件的精神，對思想問題和矛盾進(jìn)行了深入細(xì)致的思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)指導(dǎo)。

嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)心組織。領(lǐng)導(dǎo)和任命委員會工作人員必須堅(jiān)持公正工作的原則，嚴(yán)格按照工作程序和要求，欺詐，欺詐，打擊報(bào)復(fù)行為予以嚴(yán)格處理。招聘人員相信，組織，相信群眾，正確處理結(jié)果的任命工作人員從事非法活動(dòng)和異常競爭，一旦發(fā)現(xiàn)，立即取消資格，對無理取鬧，擾亂正常工作秩序，取決于嚴(yán)重治療的嚴(yán)重性。

規(guī)則由學(xué)校任用委員會解釋。

第二篇：教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施細(xì)則

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施細(xì)則

為客觀公正地搞好今年我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，深化職稱聘任改革，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，更好地與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革接軌。根據(jù)平教政字號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、聘任的原則和方法

（一）堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，凡具有相應(yīng)的任職資格并在今年聘任范圍內(nèi)的人員一律參加競聘。好范文版權(quán)所有

（二）堅(jiān)持評聘公開，根據(jù)待聘人員的思想水平，實(shí)際工作能力，屆內(nèi)的工作實(shí)績進(jìn)行聘任。

（三）根據(jù)學(xué)校屆內(nèi)分系列評估的實(shí)際，高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分教師系列和職員系列同時(shí)進(jìn)行，為了側(cè)重教學(xué)一線人員，聘任時(shí)按照教師聘任率比職員聘任率高的原則進(jìn)行，即：（教師聘任數(shù)教師競聘數(shù)）（職員聘任數(shù)職員競聘數(shù)），根據(jù)縣人事局下達(dá)的崗位指標(biāo)，按比例分配。

（四）年—××年，競聘人員兩年以上（包括兩年）所屬的評估系列，即為本次競聘的系列。

二、聘任的范圍條件

（一）范圍：

××年月日前在編在職的專業(yè)技術(shù)人員、××年月日前取得相應(yīng)任職資格、考核或任期屆滿考核為合格及以上等級者。

（二）條件：

具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，能全面履行相應(yīng)崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅(jiān)持正常工作，尚未達(dá)到離退休年齡，符合學(xué)校制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位聘任條件。

三、聘任程序

聘任分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（月日—日）

（）學(xué)校召開全體教職工動(dòng)員大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，傳達(dá)縣教育局、縣人事局有關(guān)文件、會議精神，部署聘任工作。（）以處室組為單位組織教職工學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，明確搞好這次聘任的目的、意義。（）制定學(xué)校各崗位說明書。

（二）實(shí)施階段（月—月日）

⒈建立聘任委員會。學(xué)校成立由人組成的聘任委員會，校長任主任，其余成員由學(xué)校黨支部成員和教職工推薦的代表（人）組成。

⒉制定聘任實(shí)施細(xì)則。聘任委員會在廣泛征求群眾意見，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的聘任方案。聘任方案經(jīng)教代會通過，全體教職工簽字后，報(bào)教育局審核、縣人事局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

⒊個(gè)人申請。學(xué)校統(tǒng)一印制申請表。具有專業(yè)技術(shù)資格的人員，寫出書面申請競爭崗位和表態(tài)材料，具體表明個(gè)人聘上或聘不上的態(tài)度，并寫明如聘不上競爭崗位，是否還參加低一級崗位的競爭，不按規(guī)定填寫個(gè)人申請或逾期不交個(gè)人申請者，視為拒聘。聘任委員會審查申請人資格。

⒋公開競爭。召開全體教職工參加的競爭聘任大會，符合條件的高、中級人員參加述職。

⒌民主測評。測評包括定性測評和定量測評。學(xué)校統(tǒng)一印制測評票，被測評人員按取得任職資格的劃分，同內(nèi)以姓氏筆畫為序排列。定性測評票為同意、不同意，任何人不得棄權(quán)。同意票超過三分之二的高、中級教師有資格參加定量測評。定量測評采取排名次的辦法，不允許并列和重復(fù)名次，否則，按廢票處理。涂改的按廢票處理。每人每輪只投一次票，缺席人員不許補(bǔ)票。監(jiān)票人、計(jì)票人由民主推薦產(chǎn)生，并注意回避。

測評步驟：

（）對高級人員進(jìn)行定性測評；

（）對高級人員進(jìn)行定量測評（落聘的高級人員可以申請競爭中級崗位）；

（）對中級人員進(jìn)行定性測評；

（）對中級人員進(jìn)行定量測評；

（）計(jì)算測評結(jié)果：

第一、將聘任委員會和中層以上干部組均去掉一個(gè)最高名次和一個(gè)最低名次，教職工組去掉個(gè)最高名次和個(gè)最低名次，然后按照聘任委員會占，中層干部占，其他人員占的比例加權(quán)匯總（計(jì)算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入），得出民主測評結(jié)果，排出名次。

第二、根據(jù)—××考核結(jié)果排出名次。參加過本校××三次考核的，按考核結(jié)果、、的比例加權(quán)匯總；按兩年成績計(jì)算的，將另一年的成績按比例平均分至兩年加權(quán)匯總；只參加過本校××考核的，按考核結(jié)果的比例加權(quán)匯總。

第三、將考核名次與本次民主測評名次以各占的比例加權(quán)匯總，確定最終排名。沒有在本校參加過考核的教職工，則以本次民主測評結(jié)果占的比例加權(quán)匯總。

⒍公示。將最終排名公示天。

⒎組織聘任。公示結(jié)束后，聘任委員會根據(jù)上級下達(dá)的使用崗位數(shù)額、民主測評結(jié)果，提出聘任方案；學(xué)校黨支部審議通過聘任方案，上報(bào)縣教育局、人事局審批備案；學(xué)校召開聘任大會，宣布聘任結(jié)果，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。

（三）總結(jié)階段（月日—日）

聘任工作結(jié)束后，學(xué)校對聘任工作的每一個(gè)程序，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，寫出書面總結(jié)報(bào)縣

教育局。好范文版權(quán)所有

四、有關(guān)問題的幾點(diǎn)說明

⒈本次聘任后的待聘、落聘人員，在學(xué)校設(shè)置的崗位空出時(shí)，可依次遞補(bǔ)（按先教師、后職員的順序交替進(jìn)行；定性不合格者，不得遞補(bǔ)）。

⒉本次聘任期為年，以前聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，自行終止，自××年月日起執(zhí)行新的聘期。

⒊原已聘任中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年

齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不在參加競爭聘任，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要安排適當(dāng)工作，其工作福利待遇不變。

⒋原已具備中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不再參加競爭，直接聘任，占用單位限額。

⒌高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的聘任，如遇分?jǐn)?shù)名次相同時(shí)，職稱高者優(yōu)先；再相同，屆內(nèi)榮譽(yù)（優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、百佳教師）高者優(yōu)先；再相同，教齡長者（包括工齡，以教育局檔案為準(zhǔn)）優(yōu)先；再相同，年齡長者優(yōu)先。

⒍直接聘任的高、中級專業(yè)技術(shù)人員所占的名額數(shù)為公用指標(biāo)。

⒎單位主要領(lǐng)導(dǎo)人的專業(yè)技術(shù)聘任，在通過競爭上崗后，由縣教育局確定聘任事項(xiàng)（占用原單位聘任數(shù)額）。

⒏工資兌現(xiàn)時(shí)間及兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)按省、市、縣有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，精心組織

這次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，涉及面廣、政策性強(qiáng)、時(shí)間緊、任務(wù)重，必須在學(xué)校黨政組織和聘任委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，按上級要求，積極、慎重、大膽、穩(wěn)妥地進(jìn)行。要增強(qiáng)聘任工作透明度，聘任委員會名單、設(shè)崗數(shù)額、考核成績、聘任方案，要及時(shí)公布，保證聘任工作在公開平等中進(jìn)行。

這次聘任工作涉及到教職工的切身利益，是對每一個(gè)同志的考驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，做深入細(xì)致的思想工作，對有關(guān)思想問題和矛盾，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)疏導(dǎo)。

嚴(yán)格聘任紀(jì)律，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)干部和聘任委員會工作人員必須堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)格按照程序和要求進(jìn)行工作，對營私舞弊，弄虛作假，打擊報(bào)復(fù)的要嚴(yán)格處理。待聘人員要相信組織，相信群眾，正確對待聘任結(jié)果，待聘人員搞非法組織活動(dòng)和不正常競爭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參聘資格，對無理取鬧，擾亂正常工作秩序者，視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

本實(shí)施細(xì)則由學(xué)校聘任委員會負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

1950年至1966年，國家對專業(yè)技術(shù)人員基本上實(shí)行的是專業(yè)技術(shù)職務(wù)任命制度和職務(wù)等級制度。“文化大革命”期間，專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升完全停止。1978年至1983年，國家陸續(xù)批準(zhǔn)了22個(gè)系列實(shí)行業(yè)技術(shù)職稱評定。1985年國家批準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制試點(diǎn)工作。1986年云南省轉(zhuǎn)發(fā)了國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，也就是首次職稱改革。1922年，云南省職稱評聘轉(zhuǎn)入經(jīng)常化。

一、職稱考試

1990年4月28 日，人事部發(fā)出《關(guān)于認(rèn)真做好“專業(yè)技術(shù)資格”考試工作的通知》（人職發(fā)[1990]2號），對計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件人員和統(tǒng)計(jì)員專業(yè)進(jìn)行資格考試；1991年增加了助理統(tǒng)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)員、法律顧問專業(yè)技術(shù)資格考試；1992年增加了會計(jì)、審計(jì)、船舶、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試；1993年增加了房地產(chǎn)評估師和經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，以后逐年增加。到2005年底，共有8種職稱資格考試和46 種執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試。加上職稱外語等級和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試，開考的專業(yè)領(lǐng)域達(dá)54個(gè)。

（一）職稱資格考試

1.職稱資格考試的種類：計(jì)算機(jī)遇軟件專業(yè)、會計(jì)專業(yè)、統(tǒng)計(jì)專業(yè)、審計(jì)專業(yè)、衛(wèi)生專業(yè)、翻譯專業(yè)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)、船舶專業(yè)等8 種。2.職稱資格考試的考務(wù)主管部門。（1）會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格

省財(cái)政廳（2）統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格

省統(tǒng)計(jì)局（3）審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格

省人事局（4）衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格

省衛(wèi)生廳

（5）計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）省信息辦（6）翻譯專業(yè)資格（二、三級）

省人事廳（7）經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格

省人事廳

（二）執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試

1.執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試的種類：勘察設(shè)計(jì)—注冊土木工程師（港口與航道）、勘察設(shè)計(jì)—注冊土木工程師（水利水電工程）、勘察設(shè)計(jì)—注冊土木工程師（巖土）、勘察設(shè)計(jì)注冊化工工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊電氣工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊冶金工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊機(jī)械工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊石油天然氣工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊公用設(shè)備工程師、勘察設(shè)計(jì)—注冊采礦/礦物工程師、一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級注冊建筑師、二級注冊建筑師、一級建造師、二級建造師、房地產(chǎn)評估師、房地產(chǎn)業(yè)—房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)業(yè)—房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)理、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、注冊城市規(guī)劃師、物業(yè)管理師、注冊設(shè)備監(jiān)理師、棉花質(zhì)量檢驗(yàn)師、珠寶寶石質(zhì)量檢驗(yàn)師、注冊核安全工程師、環(huán)境影響評價(jià)工程師、注冊環(huán)保師、注冊安全工程師、價(jià)格鑒證師、注冊咨詢工程師（投資）、投資建設(shè)項(xiàng)目管理師、注冊資產(chǎn)評估師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、土地登記代理人、礦產(chǎn)儲量評估師、國際商務(wù)—國際商務(wù)師、國際商務(wù)—外銷員、企業(yè)法律顧問、注冊稅務(wù)師、假肢與矯形器制作師、出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格、地震—一級地震安全性評價(jià)工程師、地震—二級地震安全評價(jià)工程師等46 種。

2.執(zhí)業(yè)資格考試的考務(wù)主管部門

除房地產(chǎn)評估價(jià)師由省建設(shè)廳負(fù)責(zé)外，其余均由省人事廳負(fù)責(zé)。

（三）職稱專項(xiàng)考試

目前開展的專項(xiàng)考試有兩種，即職稱外語等級考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試，其業(yè)務(wù)主管部門均是人事廳。

年滿55周歲、博士學(xué)位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)人員、在國外留學(xué)1年以上的專業(yè)技術(shù)人員，不可要求參加職稱外語考試。

年滿50周歲的職業(yè)技術(shù)人員，或取得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、軟件工程、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）中專以上學(xué)歷，或參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)資格和水平考試，取得程序員以上級別資格證書，可不再參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

參加云南省統(tǒng)一組織的全國職稱外語等級考試和全國職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得國家人事部頒發(fā)的合格證書和省內(nèi)有效合格證書，在申報(bào)、聘任相應(yīng)檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，從2004年起不再規(guī)定有效期。

二、職稱評聘

（一）評審組織

1992年7月27日，云南省人事廳下發(fā)了《關(guān)于各專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列主管部門分工的通知》，云南省參照國務(wù)院各部委和云南省原分工情況，確定了云南省各專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審系列的評審組織和評委會承辦部門。

云南省經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省經(jīng)濟(jì)委員會 云南省自然科學(xué)研究人員職務(wù)評審會 云南省社科院 云南省社會科學(xué)研究人員職務(wù)評審委員會 云南省社科院 云南省衛(wèi)生技術(shù)評審委員會 云南省衛(wèi)生廳 云南省農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會 云南省農(nóng)牧漁業(yè)廳 云南省教授、副教授評審委員會 云南省教育廳 云南省中等專業(yè)學(xué)校高級講師評審委員會 云南省教育廳 云南省高級會計(jì)師評審委員會 云南省財(cái)政廳

云南省圖書、資料專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省文化廳 云南省文物博物專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省文化廳 云南省新聞高級職務(wù)評審委員會 中共云南省宣傳部 云南省黨校副教授和高級講師評審委員會 中共云南省委黨校 云南省出版專業(yè)編審、副編審職務(wù)評審委員會 云南省新聞出版局 云南省播音專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省廣播電視廳 云南省檔案專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省檔案局 云南省高級教練評審委員會 云南省體委 云南省高級律師職務(wù)評審委員會 云南省司法廳 云南省外語翻譯高級職務(wù)評審委員會 云南省外辦 云南省技工學(xué)校教師高級職務(wù)評審委員會 云南省勞動(dòng)廳 云南省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級職務(wù)評審委員會 云南省統(tǒng)計(jì)局 云南省工藝美術(shù)評審委員會 云南省輕工業(yè)廳

云南省自然科學(xué)研究系統(tǒng)高級工程師評審委員會 云南省科技廳 云南省高級公證員專業(yè)職務(wù)評審委員會 云南省司法廳 云南省民族語文翻譯高級職務(wù)評審委員會 云南省民委

（二）職稱評審

專業(yè)技術(shù)職稱（資格）由各級評審委員會評審。批準(zhǔn)組建的專業(yè)技術(shù)職稱（資格）評審委員會，從2004年采取委庫的方式組建和進(jìn)行管理。高級評委庫入庫人選原則上不少于40人，其中副高級評委庫，具有正高級專業(yè)技術(shù)資格人選不少于二分之一（無正高級職務(wù)檔次的系列除外）；中級評委庫入庫人選原則上不少于30 人，其中具有副高級專業(yè)資格人選不少于二分之一；初級評委庫入庫人選原則上不少于25人，其中具有中級專業(yè)資格人選不少于三分之一。評委庫成員任期兩年，任期屆滿須重新組建。

專業(yè)技術(shù)職稱評定，嚴(yán)格按照各系列的《條列》、《實(shí)施意見》和《評審條件》規(guī)定進(jìn)行。評定職稱以能力、水平、實(shí)績、貢獻(xiàn)為主，破除論資排輩，不拘一格選拔人才。對有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員破格升職稱。

評審的基本條件：（1）努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，擁護(hù)黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策，在本職崗位上積極工作，遵紀(jì)守法，職業(yè)道德高尚。（2）具備有關(guān)條例規(guī)定的本專業(yè)相應(yīng)職務(wù)檔次的學(xué)歷和履職年限。（3）身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

對于國家規(guī)定必須參加考試才能取得專業(yè)技術(shù)資格的系列、專業(yè)、層次，一律不再組織評審，須參加相關(guān)系列、專業(yè)、層次的考試取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（三）職務(wù)聘任

事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。事業(yè)單位的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，有行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過評審委員會評定的符合相應(yīng)任職條件的專業(yè)技術(shù)人員聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。打破聘任職務(wù)終身制，專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任應(yīng)有一定的任期，每一任期一般不超過五年。如工作需要，可以連聘。

聘任單位對受聘任命的專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的考核。考核成績記入考績檔案。作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否繼續(xù)聘的依據(jù)。專業(yè)技術(shù)人員按其所聘任的職務(wù)進(jìn)行考核和聘期屆滿考核。考核分為優(yōu)秀、合格（稱職）、不合格（不稱職）三個(gè)檔次，優(yōu)秀率控制在15%以內(nèi)。考核連續(xù)三年優(yōu)秀者并符合有關(guān)條例《實(shí)施意見》規(guī)定，可優(yōu)先推薦破格晉升職稱。連續(xù)三年不合格者，低聘或解聘。國家有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)、技術(shù)、管理專家，省有突出貢獻(xiàn)的有序技術(shù)人才，享受政府特殊津貼的人員每二年進(jìn)行一次考核，考核不稱職者，按管理權(quán)限報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)取消榮譽(yù)稱號，不再享受有關(guān)待遇。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任必須在下達(dá)的崗位數(shù)額或批準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。可高職低聘、緩聘或不聘。

(四)破格評聘

對確有真才實(shí)學(xué)，在各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年。可以不受學(xué)歷、資歷和原則資格的限制，破格評聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

1.破格評聘的范圍對象：凡開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列中，年齡在40 歲以下破格破格評聘副高（含正高）級專業(yè)職務(wù)，45歲以下破格評聘正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。2.破格評聘的推薦條件：破格評聘要本著突出水平、能力、貢獻(xiàn)的原則，各系列符合各系列破格條件者，均可推薦。3.破格評聘的程序：

（1）個(gè)人申報(bào)。申報(bào)者填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格推薦評審表》一式四份，同時(shí)提供任現(xiàn)職以來反映自己水平、有業(yè)績成果的證明材料，以及學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書及聘書、外語合格證（博士學(xué)位獲得者免試外語）、身份證（以上均提供復(fù)印件，但應(yīng)有所在單位或人事代理部門驗(yàn)證原件后在復(fù)印件蓋章）及履職優(yōu)秀考核表、答辯論文等。

（2）所在單位人事（職改）部門按照堅(jiān)持條件、保證質(zhì)量、民主公開、擇優(yōu)推薦的原則，對申報(bào)人的材料按照破格評聘的有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)條件和要求進(jìn)行審核和選拔推薦；選拔推薦時(shí)須征詢本單位專業(yè)技術(shù)人員、評議（學(xué)術(shù)）組織或領(lǐng)導(dǎo)對破格申報(bào)人員的推薦意見、征詢?nèi)藬?shù)、推薦人數(shù)須分別占實(shí)有人數(shù)、征詢?nèi)藬?shù)的三分之二以上方可推薦上報(bào)。

（3）推薦審聘材料，經(jīng)單位簽署意見后，按隸屬關(guān)系分別報(bào)省屬主管部門或地、州、市人事（職改）部門審核并簽署意見，報(bào)送省人事廳專業(yè)教師人員管理處（省職改辦）

（4）經(jīng)資格初審合格人員，均應(yīng)參加論文答辯：論文答辯工作在省職改辦統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和監(jiān)督下，委托省級各專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列主管部門負(fù)責(zé)實(shí)施；答辯論文由申報(bào)人確定注明，按一式五份上報(bào)；答辯成績按優(yōu)秀（平均得分90分以上）、良好（75分~89分）、合格（64分~74分）和不合各（59分以下）掌握，答辯的成績等次應(yīng)明確寫在評定表上；實(shí)行論文答辯后再另搞論文專家鑒定意見；

（5）根據(jù)申報(bào)人員的專業(yè)情況。組建優(yōu)秀中青年破格晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評審委員會，進(jìn)行專場評審；評審結(jié)果通過新聞媒體予以公告，增加透明度，接受社會的監(jiān)督。

（6）根據(jù)事業(yè)單位人事制度改革的精神，按照單位聘用的原則，破格評審?fù)ㄟ^的人員，由所在單位的核定結(jié)構(gòu)比例方范圍內(nèi)自主聘任；由于歷史原因所形成的人才密集、現(xiàn)有崗位數(shù)額已超出規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例的少數(shù)單位，可根據(jù)需要由主管部門向省職改辦提出申請經(jīng)備案后，不占結(jié)構(gòu)比例聘任，但應(yīng)在下一個(gè)自然減員中予以沖銷或在結(jié)構(gòu)比例內(nèi)通過競爭予以解決。

4.破格評聘的紀(jì)律要求：破格評聘工作要嚴(yán)肅職改紀(jì)律，反對不正之風(fēng)，申報(bào)者如實(shí)公開展示自己的學(xué)術(shù)水平、業(yè)績成果等申報(bào)材料，提供的論文、外語合格證及學(xué)歷證書等必須真實(shí)和準(zhǔn)確無誤，對于弄虛作假、抄襲、謊報(bào)論文和業(yè)績成果及出生年月者，將堅(jiān)決取消其申報(bào)或已獲資格（職務(wù)）、三年內(nèi)不得參加申報(bào)，并視情況予以通報(bào)。

三、優(yōu)秀技術(shù)人才選拔

（一）國家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家

1984年，經(jīng)黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)，中央組織部、中央宣傳部、勞動(dòng)人事部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《優(yōu)先提高有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家生活待遇的通知》（中組發(fā)[84]3號、中宣發(fā)[84]5號、勞人科字[84]7號、[84]財(cái)文字第19號）文件，對那些貢獻(xiàn)突出、國內(nèi)有名望的中青年科技、技術(shù)、管理專家，采取特殊措施、優(yōu)先地、破格地提高他們的生活待遇。

第四篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施方案

紅廟中心校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作，有效促進(jìn)全體教職工愛崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，建立充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究制定本實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：李啟露

成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬

葉長青張?jiān)娙A

三、基本原則

根據(jù)上級文件精神，為了穩(wěn)妥地推進(jìn)我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作順利開展，已經(jīng)取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續(xù)進(jìn)行續(xù)聘，已經(jīng)取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅(jiān)持先評先聘的原則，可申請參加相應(yīng)資格的競聘。

四、基本條件

1、參加聘任人員必須獲得相應(yīng)的職稱任職資格。

2、愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，無違反教師職業(yè)道德的行為。

3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，能出色完成該學(xué)科教學(xué)任務(wù)，有一定教研能力,教育教學(xué)成績突出。

4、服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任、教育教學(xué)研究任務(wù)、新教師培養(yǎng)工作，在教師群體中有一定影響力。

5、參加聘任人員必須按規(guī)定擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué)工作量（教科研中心人員可不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)）。

6、考核合格（含合格）以上。

五、聘任程序

（一）制定和公布實(shí)施方案。根據(jù)相關(guān)職改文件，結(jié)合職業(yè)道德、教學(xué)效果、教齡、教學(xué)工作量、班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、受表

彰情況、繼續(xù)教育、學(xué)歷、公開課、論文（含經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）發(fā)表、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況制定一套切實(shí)可行的教師考核評價(jià)方案（見量化評分細(xì)則）。

（二）教師申請和資格審查。教師提出競聘申請，聘任工作小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見，同時(shí)將申請人的資格條件在本中心公示七天。

（三）自評和復(fù)評。采取教師個(gè)人自評和聘任小組復(fù)評相結(jié)合的量化打分方式，即在教師個(gè)人自評的基礎(chǔ)上，小組成員進(jìn)行審查核實(shí)，進(jìn)一步復(fù)評，最后形成量化總分。

（四）確定人選。聘任工作小組按復(fù)評結(jié)果排序，按職數(shù)情況，由高分到低分擇優(yōu)確定擬聘人選，在本中心范圍內(nèi)公示7天。公示期滿后，由學(xué)校對公示無異議的人選報(bào)縣教育局批準(zhǔn)辦理聘任手續(xù)簽訂聘約，發(fā)給《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書》。

本實(shí)施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

附：

紅廟中心校聘任量化評定實(shí)施細(xì)則

紅廟中心校量化評定實(shí)施細(xì)則

(量化分值97分)

一、量化評分細(xì)則

（一）競聘教師自評

1.教齡：12分。每年0.5分，滿12分止。

2.學(xué)歷：5分。中專3分，大專4分，本科5分。

3.任現(xiàn)職年限：10分。每年1分，滿10分止。

4.綜合表彰：10分。任現(xiàn)職以來，1）獲縣、市、省及黨委、政府、教育主管部門表彰的分別給4、5、6分，同年同類表彰按最高一次計(jì)分；

2）在技術(shù)考核中，被評為優(yōu)秀等次的，每次給2分，有一次算一次計(jì)分，兩項(xiàng)累計(jì)滿10分止。

5.論文（含經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、教案設(shè)計(jì)等）：10分。任現(xiàn)職以來，論文獲獎(jiǎng)的，縣級3分，市級4分，省級6分，國家級8分，累計(jì)滿10分止，同一篇論文獲得不同級獎(jiǎng)的只計(jì)最高分（論文必須是能夠達(dá)到參加職評標(biāo)準(zhǔn)的）。

6.統(tǒng)考（測）：8分。近三年來，在縣、鎮(zhèn)級統(tǒng)考（測）中，小學(xué)成績獲得鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名的，相應(yīng)加8、6、4、3、2分；初中九年級成績獲得縣第1—10名、第11—20名、第21—25名、第26—30名、第31—35名的相應(yīng)加8、6、4、3、2分（以最高一次名次計(jì)分，不累計(jì)）。

7.課題實(shí)驗(yàn)研究：5分。任現(xiàn)職以來，課題申報(bào)立項(xiàng)的，按國家級、省級、市級、縣級分別計(jì)5、4、3、2分。課題申報(bào)以報(bào)送中心校教科研中心和教育局教研室備案為準(zhǔn)。課題結(jié)題加1分，實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人再追加1分。

8.公開教學(xué)（公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、觀摩課、說課等）：5分。1）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)觀摩、研討、示范等教學(xué)活動(dòng)，按省、市、縣級分別得4、3、2分； 2）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)，省、市、縣級獎(jiǎng)分別得5、4、3分，兩項(xiàng)累計(jì)滿5分止。

9．命名：5分。任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)中獲得“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”“教學(xué)能手”等命名的，按省、市、縣等級給予5、4、3加分。

10.指導(dǎo)學(xué)生：5分。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生獲競賽一等獎(jiǎng)，按國家級、省級、市級、縣級分別計(jì)5、4、3、2分，獲獎(jiǎng)等次每降低一級相應(yīng)減少0.5分，同一項(xiàng)目取最高級別計(jì)分，累計(jì)滿5分止。

說明：1）團(tuán)體競賽項(xiàng)目（如體操、文娛匯演、合唱、全能競賽等）以各標(biāo)準(zhǔn)的2倍計(jì)分，所得分?jǐn)?shù)由各指導(dǎo)老師平攤；

2）以上競賽均以教育行政業(yè)務(wù)部門組織的或相關(guān)部門聯(lián)辦的，經(jīng)中心校選拔推薦參與的競賽活動(dòng)為準(zhǔn)，非教育部門或聯(lián)辦單位舉行的活動(dòng)不計(jì)分。

11.班主任工作：5分。任現(xiàn)職以來，所教班級獲“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)班集體”或“文明班級”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等，按省級、市級、縣級分別計(jì)5、4、3分。

12.學(xué)校政績：5分。近五年以來，學(xué)校受上級黨政或教育部門綜合表彰的先進(jìn)單位、文明學(xué)校等，按省級、市級、縣級、鎮(zhèn)級分別給予校長5、4、3、2分，分別給予分管行政4、3、2、1分。同類表彰取最高級別計(jì)分，校長最高得5分，分管行政最高得3分。

13.社會職務(wù)：5分。任現(xiàn)職以來，經(jīng)上級有關(guān)部門任命，校長、黨支部書記，每年得1.5分，副校長、黨支部副書記，每年得1分，主任每年得1分，副主任（含團(tuán)委書記、工會主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)區(qū)教研組成員）每年得0.5分，教研組長及班主任每年得0.5分。校長最多得5分，副校長最多得4分，主任最多得3分，副主任含其他最多得2分，教研組長及班主任最多得1分（兼職的按最高分計(jì)算，不累計(jì)）。

14.量化考核：2分。在中心校教育教學(xué)量化考核中，每學(xué)期在本校：初中、中心小學(xué)總分獲得第一、第二位次的，分別得2分、1分，其它完小總分獲得第一位次的得2分，有兩人并列第一的各得1分，累計(jì)最高2分。

15.獎(jiǎng)勵(lì)分：5分。在單位組織的獻(xiàn)血活動(dòng)中，任職前獻(xiàn)血一次加0.5分；任職期中獻(xiàn)血一次加1分（以獻(xiàn)血證為準(zhǔn)），累計(jì)滿5分止。

16.扣除分：1）必須提供2004年秋季至2008年秋季以來的備課筆記和聽課記錄，每缺一學(xué)期各扣除5分，每本根據(jù)《規(guī)范》要求，不符合標(biāo)準(zhǔn)的，給予酌情扣分；2）在近三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作量化考核中，在本校：1）初中、中心小學(xué)倒數(shù)后二的教師；2）其它完小倒數(shù)第一的教師；每學(xué)期扣除5分。

（二）紅廟中心校職稱評審小組復(fù)評

1.參評教師自評后，由評審小組負(fù)責(zé)核查自評得分，進(jìn)行復(fù)評，算出參評教師的實(shí)際得分。

2.所有參評者的得分按序排列，作為職務(wù)評聘依據(jù)。

二、評定方法

根據(jù)縣人事局和縣教育局共同下達(dá)的推薦數(shù)，從高分到低分按順序報(bào)送，若總得分累計(jì)相同者，由職評小組投票決定推薦人選。

[注明]

1.參評者必須持原件及有關(guān)證明到中心校教科研中心職稱評審小組登記備案。

2.以上各條細(xì)則，弄虛作假、偽造證件者，取消其推薦評聘資格。

3.任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務(wù)評聘。

4.本細(xì)則從2009年春季起開始試行，其解釋權(quán)歸屬紅廟中心校職稱評審小組。

二OO八年十二月

第五篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施方案

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作

實(shí)施方案

為了做好我鎮(zhèn)小學(xué)教師2014年專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，完善我鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，根據(jù)《關(guān)于深化廣東省職稱制度改革的若干意見》（粵人發(fā)[2003]178號）和《關(guān)于做好徐聞縣中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的通知》（徐教[2014]39號）等文件精神，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、聘任的基本原則

堅(jiān)持公開、公平、公正、先來后到的原則，以德、能、勤、績、廉等方面的考核為依據(jù)，實(shí)行平等競爭，擇優(yōu)聘任。

二、聘任的范圍和對象

全鎮(zhèn)公辦小學(xué)（幼兒園）及借調(diào)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)在編在崗并于2014年4月30日前取得各種相應(yīng)層次專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的教師。借調(diào)教師在原單位聘任，實(shí)際表現(xiàn)證明由現(xiàn)工作單位提供。

三、聘任職數(shù)。

我鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任職數(shù)為97%，不得超過指標(biāo)，各層次專業(yè)技術(shù)職務(wù)職數(shù)不互相擠占。

四、聘任程序

（一）成立全鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：

組 長：李位懂（校長）

副組長：鄧大操（副校長）、潘孝志（副校長）

成 員：林家勝、王月麗、鄭禮杰、符應(yīng)報(bào)、楊培鄴、黃丕俊、譚慎水、許玉敏、施聲雄、鄭 紅、符天虹、林茂峰、陳永再、梁證豪、黃揚(yáng)勇、俞法興、方 偉、謝成伍、鄭吳川、譚瑞基、黃運(yùn)勇、蘇文健、朱瓊賢

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在前山鎮(zhèn)中心小學(xué)），辦公室主任由鄧大操同志兼任，副主任由林家勝同志擔(dān)任。工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)各小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。

（二）組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)

各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的文件精神，大力宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使廣大教師全面、正確、深入地理解職稱聘任工作的有關(guān)政策規(guī)定，明確職稱聘任的目的和意義，積極支持和參與此項(xiàng)工作。

（三）制定聘任方案

本著有利于教育教學(xué)工作和調(diào)動(dòng)教師工作積極性的目的，聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)（徐教[2014]39號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定本聘任方案。本方案的制定注重教師的日常表現(xiàn)和工作業(yè)績，全面準(zhǔn)確地反映教師的德、能、勤、績、廉等方面的實(shí)際情況及業(yè)務(wù)水平。聘任方案經(jīng)全體教職工大會或教代會通過后報(bào)教育局備案。

（四）強(qiáng)化考核，擇優(yōu)聘任

聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照聘任條件對擬聘人員近三年（2011年9月至2014年7月）在德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面考核評價(jià)，考核時(shí)堅(jiān)持客觀、公開、公平、公正、先來后到的原則，采取領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合，平時(shí)與定期考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。確定擬聘任人員名單，并進(jìn)行公示（公示時(shí)間不少于5天）。公示無異議后，報(bào)徐聞縣中小學(xué)教師技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，再由校長聘任，頒發(fā)聘任證書。

五、聘任具備條件及積分計(jì)算方法

（一）已取得中學(xué)二級或小學(xué)一級職稱的大學(xué)本科畢業(yè)生，能按崗位職責(zé)要求完成工作任務(wù)的可優(yōu)先聘任。

（二）在教師崗位上工作已滿25年距法定退休年齡不足3年的，能按崗位職責(zé)要求完成工作任務(wù)，近三年考核合格以上 的的可優(yōu)先聘任。

（三）近三年考核合格以上，能按崗位職責(zé)完成工作任務(wù)的按先來后到排隊(duì)聘任。

（四）近三年考核合格以上，能按崗位職責(zé)完成工作任務(wù)的，再按以下情況進(jìn)行計(jì)算積分排隊(duì)，擇優(yōu)先聘。（1）從參加工作之日起，按教齡每年計(jì)1分。

（2）按取得最高學(xué)歷算，本科優(yōu)先聘任，專科計(jì)7分，中專計(jì)5分，中專以下（不含中專）計(jì)3分。

（3）在近三年中，考核其中一年獲優(yōu)秀者計(jì)13分，沒有優(yōu)秀僅獲合格者計(jì)10分。

（4）在近三年中，在中心校擔(dān)任以下以下職務(wù)的：年級學(xué)科組長計(jì)1分，班主任工作滿一個(gè)學(xué)年的計(jì)2分，正、副科組長分別計(jì)4分、2分，正、副主任分別計(jì)6分、5分（大隊(duì)輔導(dǎo)員按副主任職位算），副校長計(jì)7分，校長計(jì)8分。面上小學(xué)校長按中心校主任等次，主任按中心校副主任等次，副主任按4.5分計(jì)，班主任、科組長與中心校相同。職務(wù)分僅取個(gè)人最高檔次計(jì)算，重復(fù)職務(wù)不得累加。

（5）優(yōu)質(zhì)課、說課比賽：在近三年中，凡參加鎮(zhèn)、縣、市級別比賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸?zhèn)級按4、3、2分計(jì)，縣級按7、6、5分計(jì)，市級落10、9、8分計(jì)，如此類推。

（6）論文或其它教師基本功比賽：在近三年中，教師所撰寫論文或其它教師基本功比賽，（經(jīng)面上組推薦或相關(guān)部門統(tǒng)一發(fā)文要求的）獲得鎮(zhèn)、縣、市級獎(jiǎng)勵(lì)的，鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)的，分別計(jì)3、2、1分，縣級按6、5、4分計(jì)，市級按9、8、7分計(jì)，其他類推。

（7）輔導(dǎo)學(xué)生方面：①在近三年中，凡輔導(dǎo)學(xué)生獲得書畫、演講、朗誦單項(xiàng)比賽獲的，按學(xué)生獲獎(jiǎng)等次，鎮(zhèn)級每生一、二、三等次，分別計(jì)教師0.3、0.2、0.1分，縣級：0.6、0.5、0.4分，市級：0.9、0.8、0.7分。小組比賽獲獎(jiǎng)的，按以上標(biāo)準(zhǔn)加

半計(jì)。②近三年中，凡輔導(dǎo)學(xué)生獲智能賽（含單、雙科、三科），按學(xué)生獲獎(jiǎng)等次，鎮(zhèn)級每生一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)教師0.4、0.3、0.2分，縣級：0.7、0.6、0.5分，市級1.0、0.9、0.8分，省、國家級類推。③升重點(diǎn)中學(xué)方面：凡近三年中任畢業(yè)班科任教師，并輔導(dǎo)學(xué)生升縣級重點(diǎn)中學(xué)（按正取指標(biāo)）的，每生計(jì)科任教師0.5分。

（8）教績：以2011年9月-2014年7月近三年教績計(jì)算，按全鎮(zhèn)統(tǒng)考成績同級同科排名，一名5分，二名4.8分，以后按每個(gè)名次降低0.2分計(jì)，最低3分，[即十一名以后（含十一名）都為3分]，不統(tǒng)考班級科任都為3分。（教雙科或雙科以上教師，按所教的所有學(xué)科排名計(jì)分，但在所教學(xué)科中，取一個(gè)最高學(xué)科分后，其他學(xué)科得分僅取1/3累加計(jì)算）。

（9）近三年中，獲得鎮(zhèn)、縣、市、省等級別的先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)的，按鎮(zhèn)級2分，縣級4分，市級6分，省級8分計(jì)。

六、扣分。

近三年中每1年病假累計(jì)六個(gè)月以內(nèi)，每個(gè)月扣5分；事假三個(gè)月以內(nèi)，每個(gè)月扣10分；曠工五天以內(nèi)，1天扣30分。

七、凡屬下列情況之一者不予聘任

在聘任過程中，嚴(yán)格資格審查。教師專業(yè)技術(shù)人員提出聘任申請，聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見。審核時(shí)，對在任職期內(nèi)，有下列情形之一者，不予聘任：

（一）不參加考核或考核被評為“基本合格”和“不合格”等次的；

（二）在崗不任課的；

（三）教學(xué)水平低，所教學(xué)科成績特別差的；

（四）全年病假累計(jì)超過六個(gè)月（請假1個(gè)學(xué)期及以上），事假超過三個(gè)月或病事假累計(jì)超過五個(gè)月的；

（五）曠工連續(xù)超過五天或全年累計(jì)超過十天的；

（六）因體罰學(xué)生造成不良后果的；

（七）不完成《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》、《廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式知識讀本》、《社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新》、《新時(shí)

期廣東生態(tài)文明建設(shè)》等四門公修課培訓(xùn)的；

（八）行政處分未滿期的；

（九）不勝任教育教學(xué)工作的；

（十）不服從工作安排的。

八、聘任期限

2014年7月1日至2016年6月30日。

九、聘任工作的時(shí)間安排

按比例核定聘任職數(shù)，于2014年6月2日前將擬聘任人員名單及擬落聘人員名單報(bào)教育局人事股。

十、聘任有關(guān)要求

（一）工作要求。做到四公開：聘任方案公開、工作程序公開、聘任指標(biāo)公開、聘任結(jié)果公開。各學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行聘任，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

（二）程序要求。嚴(yán)格按照聘任程序進(jìn)行，不能簡耗程序蠹不能走過場。

（三）紀(jì)律要求。教師專業(yè)技術(shù)取務(wù)聘任涉及教師的切身利益，各學(xué)校要高度重視，周密部署，認(rèn)真組織實(shí)施。要增加透明度，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。總的要求就是做到有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性，有利于深化教育改革，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本方案經(jīng)全體教職工代表（35人）的大會上表決通過。

二0一四年五月八日