第一篇：老子山鎮九年制學校支教教師考核辦法

老子山鎮九年制學校支教教師考核辦法

為加強對我校支教教師工作的規范管理和考核，提高支教教師的工作積極性和教學質量。經研究，特制定本辦法。

一、考核內容及分值

1、教育教學工作滿意度測評（15分）

(1)校長滿意度測評（5分）。

(2)同年段、同學科教師滿意度測評（5分）。

(3)所帶班級學生滿意度測評（5分）

對每位支教教師進行滿意度測評，以上三項測評滿意度達80%以上的各5分、滿意度達60%以上的各4分、滿意度達60%以下的不得分。

2、教學質量測評（25分）

教學質量測評分優、良、合格、不合格四檔。優得25分，良得19分，合格得13分，不合格不得分。

優：在原有基礎上有提高且及格率、優秀率指標均高于年級平均分（無組織統考的學科由學校考核小組組織考評，下同)。

良：在原有基礎上有所提高，且及格率、優秀率指標有一項高于平均分的。合格：保持原有水平。

不合格：在原有基礎上成績明顯退步的。

3、師德表現及遵守學校規章制度(10分)

認真遵守教育法律、法規和《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表，依法執教，崇尚科學，廉潔從教，沒有組織學生進行有償補習。師德表現良好者得7分。服從所在支教學校的管理，遵守學校的考勤、學習、教研等各項規章制度；病假必須要有縣級及以上醫院證明和病歷記錄；事假嚴格按事業單位工作人員請假有關規定執行。無違紀者得3分。

4、教學與教研工作（20分）

(1)擔任學校平均教學工作量以上得10分。

(2)每學年執教4次校級及以上公開課得4分。

(3)積極參加校本研修活動，每學年至少一篇教育教學論文在縣級及以上刊物發表或獲獎，得3分。

（4）按學校規定參加集體備課活動并完成聽課任務的得

35、績效工資考核參數（30分）

（1）績效考核總積分在全校教師考核中前20%為優秀 得30分。

（2）績效考核總積分在全校教師考核中前40%為良好 得25分

（3）績效考核總積分在全校教師考核中前50%為合格 得20分

（4）績效考核總積分在全校教師考核中前50%以下為不合格 得10分。

6、加分項目(10分)

(1)本人參加教育行政主管部門或業務部門舉辦或聯辦的各級各類比賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分（同一項取最高分值，不累計加分，下同）。

(2)指導學生參加教育行政主管部門或業務部門舉辦或聯辦的各種競賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每人次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分。

⑶指導教師上校級及以上公開課，每人次加2分。指導教師參加縣級及以上比賽得獎，每人次加3分。

（以上三項累計不超過10分。）

二、考核時間。每年7月1日前完成。

三、考核等級與結果運用

1、考核等級。考核等級分優秀、良好、合格、不合格四個等級（90分及以上為優秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級。

⑴不服從學校工作安排的；

⑵教學質量測評為不合格的；

⑶考核內容第4條中任何一條未完成的；

⑷每學年度事假累計達10天以上（經縣教育局批準的特殊情況除外）或曠職達一周以上者。

3、考核結果的運用。考核為優秀等級的，可參評優秀支教教師；良好以上的可考慮調回，其它等第建議繼續在農村支教一個周期。

五、本辦法自2012年9月起實施。

六、本辦法未盡事校長室負責解釋。

老子山鎮九年制學校

2012年6月18

第二篇：老子山鎮九年制學校電子備課實施方案

老子山鎮九年制學校（小學部）電子備課實施方案

一、指導思想

全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以提高教學質量為根本，增強教研組集體備課的實效，積極推進課堂教學改革，構建“鉆研、創新、合作、施教、反思”的新型備課模式，努力提高課堂教學效益，真正落實“減負增效”，促進師生共同發展，提高學校整體辦學水平。

二、實施目的

通過改革備課模式，以點帶面、以面促點，更新所有教師的教學理念，增強各學科集體教研活動的有效性，減輕教師的書寫負擔，讓教師有更多的時間和精力深入鉆研教材，分析學情，提高課堂教學效益。充分發揮信息技術優勢，有效利用網絡資源、校園信息平臺，實現資源共享，使所有教師獲得專業成長和個性發展。

三、備課要求

1．學校認可電子教案和書寫教案兩種備課方式，教師可根據教學實際需要和本組教師實際情況，以備課組為單位統一選擇，由備課組長向教導處提出申請。

2．集體研討

每單元教學之初，備課組長組織組內教師在集體備課時間內，針對本單元教學內容進行研討，設計本單元教學，確定教學重難點、教學措施（包括教學手段運用）等，并針對本單元教案進行研討，撰寫者談撰寫意圖，其他教師談對教案可行性的看法。

3．獨立分擔

由主備教師深入鉆研教材，精心設計教法，廣泛查找資料撰寫電子備課教案，制作輔助課件。教案要提前一周發給組內教師，方便組內教師參考和檢查，實現教案資源共享。電子教案必須是詳案，能充分體現新課程理念，教學目標明確，教學重點難點突出，教學準備充分，教學環節清晰。

4．二次備課

上課教師使用電子教案時，必須認真學習深入鉆研相關學科的《課程標準》、教師用書、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結合實際撰寫好電子教案，并結合自身教學風格和本班學生實際，認真進行復備課，并將復備課情況填寫在“復備課”欄目里（手寫）。二次設計修改量必須達到三分之一以上，備課內容應與原教案構成一個整體，復備課后，由備課組長簽字確認，上課教師須帶文本教案進課堂。教師應按教學設計流程授課，認真完成課時教學任務，禁止備課、上課“兩張皮”現象。

5．課后反思

建立課后反思制度，培養反思習慣，是提高教師個人教學研討能力的有效途徑，教師要堅持教學反思。每份電子教案后要撰寫針對新授課教學的得失簡短寫不少于100字的教學反思。每月要求有一篇詳細有質量的教學反思，做到有主題，有案例，有思考，有收獲，字數不少于500字。教學反思一律書寫（手寫）在電子教案后面。

6．作業設計

每上一課，教師都要根據教學目標提前設計好符合學生實際的作業，以檢測學生學習情況。

7．格式要求

（1）電子備課教案采用流程式備課格式，統一用A4紙，WORD文檔。封面統一設計（具體格式見附件一）；

（2）電子教學案具體內容分課題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學準備、課時目標、預習作業、教學流程、板書設計、作業設計、教學反思等。（具體樣式見附件二）

具體格式要求： A、頁面設置A4 B、課題

小四宋體加粗 C、各環節標題

小四號黑體 D、教學詳細過程

小四號宋體

E、添加頁眉

老子山鎮九年制學校

年級第學期

學科 F、添加頁腳

插入頁碼1，2，3，4……（居中）G、全文段落設置：

固定值22磅

H、設置頁邊距

上：2CM

下：2CM

左：3CM

右：2CM

四、相關措施

1．嚴禁完全下載網絡教案和全盤照搬他人教案，嚴禁不復備課就上課現象，教導處每月進行教學“六認真”檢查，一經發現，責令整改，整改不到位，當月“六認真”檢查備課一項為0分。2．學校加強隨堂聽課力度，要求教學管理人員帶教案聽課，嚴禁授課過程的隨意性，發現一次不按教案上課者，當堂課視為無教案上課，當月“六認真”檢查備課一項為扣一半分。

3．教學設計至少提前一周。各備課組每學期開學初制定詳細的備課分工計劃，經教研組長審核后上報教導處。

4．電子教案為集體作品屬學校所有，期末結束后，統一教教導處保存。

附件 1.備課筆記封面

2.備課筆記格式

3.樣例

老子山鎮九年制學校教導處

2012年9月1日

附件 1.備課筆記封面

老 子 山 鎮 九 年 制 學 校

備 課 筆

年級

學科

姓名

二〇一二 ～二〇一三 學第記一 學期

第三篇：老子山鎮九年制學校教學六認真檢查方案

老子山鎮九年制學校“教學六認真”檢查方案

一、指導思想

為了全面了解我校教師的教學工作情況，以“重平時、抓常規、求質量、有進步”為主旨，幫助教師總結經驗發現問題，找出改進教學的有效措施，發現優秀典型，為學校及時掌握教學工作情況提供評價、考核依據，對全校教師進行教學“六認真”工作檢查，特制定本實施方案。

二、檢查內容

（一）、備課

1、備課節數

2、備課情況

3、教后記篇數、反思情況

（二）、上課

1、有無教案上課

2、教學常規的遵守情況：不遲到、不拖堂、不提前下課、中途不擅自離開課堂、不隨意調課缺課（由行政統一檢查）

3、課堂教學情況

（三）、作業

1、作業次數、在籍數與檢查數

2、優秀作業本數、良好作業本數、一般作業本、較差作業本數、好作業率（從作業本的整潔度和學生書寫的認真程度兩方面綜合評價）

3、作業類型、作業量、作業的格式是否統一

4、批改是否及時、認真

（四）、教研

1、聽課節數、記錄情況、有無隨機點評、有無總評

2、是否認真參加教研組活動、按要求上公開課

3、是否積極撰寫論文或心得、隨筆等

4、是否有論文或有關教育教學方面的文章發表、獲獎

（五）、理論學習

1、摘抄篇數

2、記錄情況

（六）、課外輔導

是否有計劃、是否有輔導記錄，是否按學校安排下班輔導

三、檢查人員

1、每月常規檢查：教導處安排

2、抽查

校長辦公室將帶領教導處對教師的教學“六認真”情況進行抽查，屆時由教導處向被抽查教師作出臨時通知。

四、檢查時間：每個月的月底

五、檢查材料

每月的教學工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

語文——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、語文筆記、作文本、導學與評價、補充習題、單元測試卷

數學——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、數學作業本、導學與評價、補充習題、單元測試卷

英語——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、英語作業本、抄寫本、導學與評價、補充習題、單元測試卷

綜合——備課筆記、聽課筆記、學習筆記

六、評定辦法：

1、同年級同學科的放在一起進行評定；

2、每月對各項檢查結果進行一次匯總，作一次檢查通報，對每位教師的“教學劉認真”執行情況作出具體到人的點評，并作好記載。學期末對每月檢查的情況再進行一次匯總，形成對教師本學期教學“六認真”情況的總體評價，并納入年終績效考核中來。

3、評定結果與教師的評優評先掛鉤。

4、每次教學“六認真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進工作，提高工作成效。

5、在檢查結束后，各位檢查人員迅速將檢查情況小結寫好，交到教導處。

七、本方案自2012年9月1日起實施。以后將根據實際操作情況不斷進行修訂、補充和完善。

附：

教學“六認真”工作每月檢查項目

1、查備課。記錄教案篇數、教后記次數，用簡潔的語言描述備課情況（包括作文備課及評講記錄）。在當月末篇教案后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

2、查課堂作業。記錄作業次數、當月最后一次作業時間（記分格內時間），優秀作業本數、好作業率，用簡潔的語言描述作業量、作業類型、批改情況。

3、查聽課。記錄聽課節數，用簡潔的語言描述聽課的記錄情況、點評及總評情況，在當月最后一次聽課后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

4、查摘抄。記錄摘抄篇數，用簡潔的語言描述摘抄情況、大概字數，在當月最后一次摘抄文章后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

5、查作文。記錄作文的篇數、批改篇數、作文的眉批及總評情況。

6、查導學與評價、補充習題。記錄寫到第幾頁、改到第幾頁。

7、查單元測試卷。記錄是否批改、訂正。

8、查上課。本學期，各檢查人至少聽被檢查教師一節課。

第四篇：老子山鎮九年制學校陽光體育冬季長跑方案

老子山鎮九年制學校陽光體育冬季長跑活動實施方案

一、指導思想

為全面落實教育部與國家體育總局、共青團中央聯合啟動的第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，倡導廣大青少年養成鍛煉身體的好習慣，以強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年，通過廣泛開展全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質，特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。學校將冬季長跑納入日常教學安排中，將冬季長跑活動與體育課、早操、課間體育活動和課外體育活動有機結合。特制定本實施方案。

二、活動主題

陽光體育與祖國同行，冬季長跑促學生健康

三、領導小組

組 長：周興亞

副組長：周學余

組員：各年級組長、班主任及全體教師

四．活動保障

校長室：宏觀調控，并隨時督查。

體衛藝：制定具體實施方案，指導和組織學校冬季長跑活動。

教務處：時間保證，檢查落實，記錄班級學生完成情況，并載入學生檔案。德育處：宣傳發動、營造氛圍、督促評比，與教務處、體衛藝處聯合每月評選出“陽光體育運動”星級班級和星級班主任。

班主任：負責按活動計劃督促、檢查、實施。

體育教師：長跑活動的實施者，負責活動組織，基本知識基本技術的教學與指導。

五、活動時間與活動方式：

冬季長跑活動時間：2011年10月29日～2012年4月29日

1．體育課：是貫徹冬季長跑活動的主陣地，每節課每人累計跑不低于1500米，可以集中完成，也可以分段完成，具體由體育教師根據每堂課的教學任務靈活安排。

2．大課間：每天上午大課間以班級為單位集體慢跑800～1000米，由于大課間班級集中，場地緊張，所以只安排當天沒有體育課的班級慢跑。

3．課外活動：在沒有體育課的當天，以班級為單位，體育委員帶領集體慢跑800～1500米。為緩解場地緊張的狀況，畢業班可安排在雙休日進行。

4．雙休日：小組結伴式或家庭親友式戶外運動，主要有野外慢跑、遠足、登山等。

5、指定時間進行環鎮長跑。

六、活動要求及注意事項

1．安全第一。注重安全教育和體育衛生知識的宣傳教育，各班學生在長跑前應整隊并進行適當熱身及手腳等關節活動，然后按順序開始慢跑。班級之間應間隔一定的距離，嚴禁在跑步時說笑、打鬧，推、擠、撞等。不得校園外道路上長跑。對患有心血管疾病和下肢殘疾等不適合參加長跑活動的學生可免跑，防止意外傷害事故。

2．循序漸進。鍛煉要講究科學，長跑的距離要量力而行，循序漸進，開始長跑時距離可適當短一些，速度適當慢一些，以后逐漸提高。每次跑步開始速度稍慢，以后逐漸提高。天氣寒冷、大風或雨雪天也要酌情處理。

3．區別對待。班主任和體育教師要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，可安排其他適當活動，對體質較差和體重超重等學生要酌情制定鍛煉處方并重點指導，有效改善其體質體能狀況。長跑活動進行一段時間后，要根據學生體能狀況重新編組，或將男女生進行分組，在距離和速度上提出不同要求。

4．嚴密組織。在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。嚴禁班級隊伍之間進行超越或交叉行進。

5．齊抓共管。體育教師要制定科學合理、循序漸進的長跑計劃，加強長跑活動的技術指導和基本知識的宣傳教育。班主任加強督促，指派有責任心的學生干部做好班級長跑里程的完成情況記錄，并定期報告教務處，其他任課老師和家長要積極鼓勵并參與到學生鍛煉中，做好榜樣。

6．自覺主動。長跑是一項比較枯燥的運動，但又是鍛煉價值最高的運動，其他任何運動都不可與其相比，特別有益于生長發育期的青少年。只有充分發揮學生的主觀能動性，自覺主動的參與鍛煉，才能最有效的磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，提高學生的體質，特別是耐力素質水平等。

七、考核與評價

1．嚴格考評：學校對冬季長跑活動中表現突出的班級、學生和教師進行表彰和獎勵，對學生的表彰記入學生成長記錄、素質報告書或檔案。各班冬季長跑活動評比結果將納入班主任工作考評根據星級評比結果享受不同班主任津貼。級部評比結果納入級部主任考評。對沒有完成長跑里程或經常不參加長跑活動的學生不能評定為三好學生。

2．長跑測試：《國家學生體質健康標準》中規定，800米（女）、1000米（男）作為必測項目和不達標一票否決項目，也是我校體育課考核中的必考項目，結合達標測試，學校將在冬季對全校學生進行耐久跑測試，記錄成長過程，鑒定進步情況，對成績突出，進步幅度較大的學生將授予“陽光體育長跑之星”等相關稱號。對全班耐久跑成績突出的課任體育教師給予表彰和獎勵。

二〇一一年十月十七日

第五篇：老子山鎮九年制學校教學六認真檢查方案

老子山鎮九年制學校“教學六認真”檢查方案

一、指導思想

為了全面了解我校教師的教學工作情況，以“重平時、抓常規、求質量、有進步”為主旨，幫助教師總結經驗發現問題，找出改進教學的有效措施，發現優秀典型，為學校及時掌握教學工作情況提供評價、考核依據，對全校教師進行教學“六認真”工作檢查，特制定本實施方案。

二、檢查內容

（一）、備課

1、備課節數

2、備課情況

3、教后記篇數、反思情況

（二）、上課

1、有無教案上課

2、教學常規的遵守情況：不遲到、不拖堂、不提前下課、中途不擅自離開課堂、不隨意調課缺課（由行政統一檢查）

3、課堂教學情況

（三）、作業

1、作業次數、在籍數與檢查數

2、優秀作業本數、良好作業本數、一般作業本、較差作業本數、好作業率（從作業本的整潔度和學生書寫的認真程度兩方面綜合評價）

3、作業類型、作業量、作業的格式是否統一

4、批改是否及時、認真

（四）、教研

1、聽課節數、記錄情況、有無隨機點評、有無總評

2、是否認真參加教研組活動、按要求上公開課

3、是否積極撰寫論文或心得、隨筆等

4、是否有論文或有關教育教學方面的文章發表、獲獎

（五）、理論學習

1、摘抄篇數

2、記錄情況

（六）、課外輔導

是否有計劃、是否有輔導記錄，是否按學校安排下班輔導

三、檢查人員

1、每月常規檢查：教導處安排

2、抽查

校長辦公室將帶領教導處對教師的教學“六認真”情況進行抽查，屆時由教導處向被抽查教師作出臨時通知。

四、檢查時間：每個月的月底

五、檢查材料

每月的教學工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

語文——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、語文筆記、作文本、導

學與評價、補充習題、單元測試卷

數學——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、數學作業本、導學與評

價、補充習題、單元測試卷

英語——備課筆記、聽課筆記、學習筆記、英語作業本、抄寫本、導學與評價、補充習題、單元測試卷

綜合——備課筆記、聽課筆記、學習筆記

六、評定辦法：

1、同年級同學科的放在一起進行評定；

2、每月對各項檢查結果進行一次匯總，作一次檢查通報，對每位教

師的“教學劉認真”執行情況作出具體到人的點評，并作好記載。學期末對每月檢查的情況再進行一次匯總，形成對教師本學期教學“六認真”情況的總體評價，并納入年終績效考核中來。

3、評定結果與教師的評優評先掛鉤。

4、每次教學“六認真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進工作，提高工作成效。

5、在檢查結束后，各位檢查人員迅速將檢查情況小結寫好，交到教

導處。

七、本方案自2012年9月1日起實施。以后將根據實際操作情況不

斷進行修訂、補充和完善。

附：

教學“六認真”工作每月檢查項目

1、查備課。記錄教案篇數、教后記次數，用簡潔的語言描述備課情況（包括作文備課及評講記錄）。在當月末篇教案后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

2、查課堂作業。記錄作業次數、當月最后一次作業時間（記分格內時間），優秀作業本數、好作業率，用簡潔的語言描述作業量、作業類型、批改情況。

3、查聽課。記錄聽課節數，用簡潔的語言描述聽課的記錄情況、點評及總評情況，在當月最后一次聽課后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

4、查摘抄。記錄摘抄篇數，用簡潔的語言描述摘抄情況、大概字數，在當月最后一次摘抄文章后簽上檢查人姓名，并注明檢查時間。

5、查作文。記錄作文的篇數、批改篇數、作文的眉批及總評情況。

6、查導學與評價、補充習題。記錄寫到第幾頁、改到第幾頁。

7、查單元測試卷。記錄是否批改、訂正。

8、查上課。本學期，各檢查人至少聽被檢查教師一節課。