第一篇：老子山鎮九年制學校少年宮暑期“七彩夏日”活動總結

老子山鎮九年制學校少年宮暑期“七彩夏日”活動總結

為進一步推進學校素質教育，促進青少年學生素質全面的全面提升，讓我校學生過一個快樂、健康、安全的暑假。我校組織開展主題為“七彩夏日”青少年學生暑期活動，取得良好效果，現總結如下：

一、高度重視，加強領導。我校按上級相關部門要求，成立了“七彩夏日”暑期活動領導小組，研究制定了“七彩夏日”暑期活動方案，加強對暑期學生活動組織管理。召開了“七彩夏日”暑期活動動員大會，要求各活動小組充分認識組織好學生暑期活動的重大意義和重要價值，進一步增強責任感和使命感，主動加強自由狀態下學生活動的引導和管理工作，使青少年學生渡過一個健康、快樂、有意義的暑假。

二、精心組織，講究實效。本次暑期“七彩夏日”系列活動，我校共設置了籃球、乒乓球、二胡、舞龍、臺球、繪畫六個專門項目，結合我校的專業指導教師及老年委、關工委的五老同志為指導教師，共對４８０名學生進行了訓練活動，培養了學生的興趣，鍛煉了學生的技能，提高了學生參與活動的能力，提升了學生的綜合素質，受到了社會良好的關注與評價。

三、加強宣傳，擴大效果。我們充分利用我校的網站及鎮電視臺等媒體，加強對青少年學生暑期活動的宣傳，使更多的學生和家長了解暑期活動項目，吸引更多的青少年學生參加暑期活動，

第二篇：老子山鎮九年制學校電子備課實施方案

老子山鎮九年制學校（小學部）電子備課實施方案

一、指導思想

全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以提高教學質量為根本，增強教研組集體備課的實效，積極推進課堂教學改革，構建“鉆研、創新、合作、施教、反思”的新型備課模式，努力提高課堂教學效益，真正落實“減負增效”，促進師生共同發展，提高學校整體辦學水平。

二、實施目的

通過改革備課模式，以點帶面、以面促點，更新所有教師的教學理念，增強各學科集體教研活動的有效性，減輕教師的書寫負擔，讓教師有更多的時間和精力深入鉆研教材，分析學情，提高課堂教學效益。充分發揮信息技術優勢，有效利用網絡資源、校園信息平臺，實現資源共享，使所有教師獲得專業成長和個性發展。

三、備課要求

1．學校認可電子教案和書寫教案兩種備課方式，教師可根據教學實際需要和本組教師實際情況，以備課組為單位統一選擇，由備課組長向教導處提出申請。

2．集體研討

每單元教學之初，備課組長組織組內教師在集體備課時間內，針對本單元教學內容進行研討，設計本單元教學，確定教學重難點、教學措施（包括教學手段運用）等，并針對本單元教案進行研討，撰寫者談撰寫意圖，其他教師談對教案可行性的看法。

3．獨立分擔

由主備教師深入鉆研教材，精心設計教法，廣泛查找資料撰寫電子備課教案，制作輔助課件。教案要提前一周發給組內教師，方便組內教師參考和檢查，實現教案資源共享。電子教案必須是詳案，能充分體現新課程理念，教學目標明確，教學重點難點突出，教學準備充分，教學環節清晰。

4．二次備課

上課教師使用電子教案時，必須認真學習深入鉆研相關學科的《課程標準》、教師用書、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結合實際撰寫好電子教案，并結合自身教學風格和本班學生實際，認真進行復備課，并將復備課情況填寫在“復備課”欄目里（手寫）。二次設計修改量必須達到三分之一以上，備課內容應與原教案構成一個整體，復備課后，由備課組長簽字確認，上課教師須帶文本教案進課堂。教師應按教學設計流程授課，認真完成課時教學任務，禁止備課、上課“兩張皮”現象。

5．課后反思

建立課后反思制度，培養反思習慣，是提高教師個人教學研討能力的有效途徑，教師要堅持教學反思。每份電子教案后要撰寫針對新授課教學的得失簡短寫不少于100字的教學反思。每月要求有一篇詳細有質量的教學反思，做到有主題，有案例，有思考，有收獲，字數不少于500字。教學反思一律書寫（手寫）在電子教案后面。

6．作業設計

每上一課，教師都要根據教學目標提前設計好符合學生實際的作業，以檢測學生學習情況。

7．格式要求

（1）電子備課教案采用流程式備課格式，統一用A4紙，WORD文檔。封面統一設計（具體格式見附件一）；

（2）電子教學案具體內容分課題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學準備、課時目標、預習作業、教學流程、板書設計、作業設計、教學反思等。（具體樣式見附件二）

具體格式要求： A、頁面設置A4 B、課題

小四宋體加粗 C、各環節標題

小四號黑體 D、教學詳細過程

小四號宋體

E、添加頁眉

老子山鎮九年制學校

年級第學期

學科 F、添加頁腳

插入頁碼1，2，3，4……（居中）G、全文段落設置：

固定值22磅

H、設置頁邊距

上：2CM

下：2CM

左：3CM

右：2CM

四、相關措施

1．嚴禁完全下載網絡教案和全盤照搬他人教案，嚴禁不復備課就上課現象，教導處每月進行教學“六認真”檢查，一經發現，責令整改，整改不到位，當月“六認真”檢查備課一項為0分。2．學校加強隨堂聽課力度，要求教學管理人員帶教案聽課，嚴禁授課過程的隨意性，發現一次不按教案上課者，當堂課視為無教案上課，當月“六認真”檢查備課一項為扣一半分。

3．教學設計至少提前一周。各備課組每學期開學初制定詳細的備課分工計劃，經教研組長審核后上報教導處。

4．電子教案為集體作品屬學校所有，期末結束后，統一教教導處保存。

附件 1.備課筆記封面

2.備課筆記格式

3.樣例

老子山鎮九年制學校教導處

2012年9月1日

附件 1.備課筆記封面

老 子 山 鎮 九 年 制 學 校

備 課 筆

年級

學科

姓名

二〇一二 ～二〇一三 學第記一 學期

第三篇：南豐小學“七彩夏日”暑期活動總結

南豐小學“七彩夏日”暑期活動總結

暑假是學生參加社會實踐體驗的好機會，為了讓所有學生擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校根據上級有關文件精神，結合我校的具體情況精心安排，組織學生深入開展了豐富多彩的暑假活動。在活動的設計上，我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，學校與社區相結合，學校與家庭相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，各項活動均收到了較好的效果。

1.學生假期與生態同行。

6月25日，學生考試結束在家休息的第一天。學校組織部分學生前往南豐社區，參觀了生態文明教育館。生態教育展館分生態理念、生態危機、生態建設、環保法制、生態科普和低碳生活等六部分，同學們一邊聽社區工作人員的講解，一邊細細地研究著展館所展示的內容。同學們不僅從整體上了解了關于環保的相關知識，還了解了我們家鄉——南豐在生態建設方面所取得的成績，以及所面臨的困難。

在整個參觀過程中，學生最感興趣的還是展館中的一個人機對答的知識競答系統，同學們一邊玩一邊學到了許多與生態環境有關的知識。通過本次活動，大家對低碳生活有了更深的認識，大家也紛紛表示，要從生活中的一點一滴做起，從少用一次筷子、多走樓梯少乘電梯等小事做起，不僅自己做一個保護環境的實踐者，更做一個宣傳志愿者，讓生態與成長同行。

2.南小小記者走進大新火龍果基地。

8月14日，南小全體小記者在輔導老師的帶領下，興致勃勃地來到了大新火龍果基地。在基地上，學生親眼看到了火龍果的生長環境，并品嘗了新鮮采摘下的火龍果。很多學生興奮地告訴老師，以前都是在超市里買的，還不知道火龍果原來是這樣長的。

整個參觀過程，學生一直在感嘆，大家都親眼目睹了生命的神奇，增長了他們的見識，相信這是一次難忘的旅行！

3.南小志愿者走進張家港廣播電臺。

8月13日，我校劉欣語等同學走進了張家港音樂廣播電臺，和電臺主持人子軒一起主持了一期以“美德好少年”為主題的廣播節目。他們用甜美的嗓音、大方得體的語調得到了聽眾的一致好評。通過這個活動，學生親身體驗到了播音的魅力，也了解了廣播的操作流程，對他們而言，這不再是神秘的事情。同時，也增長了學生的見識，這是一次有意義的播音之旅。

4.南小學生參加永聯鋼廠30周年廠慶文藝匯演。

8月23日，南小經典誦讀小組的同學們參加了永聯鋼廠30周年廠慶文藝匯演。同學們用優美的舞姿，動聽的誦讀聲給全體觀眾帶來了一場視覺的盛宴。他們的表演博得了大家的陣陣掌聲，將文藝匯演推向了高潮。

5.南豐小學“小楠”志愿者服務隊暑期進社區。

7月19日，南豐小學“小楠”志愿者服務隊的志愿者們來了到該鎮的振興社區，對社區的孩子們進行一對一的假期作業輔導，對孩子們在假期中遇到的困難作了一一解答。

這次活動也拉開了南豐小學“小楠”志愿者服務隊暑期進社區的活動序幕，整個暑假，南小志愿者利用周六雙休的時間走進了南豐的新豐社區、振興社區、永合社區等，這樣的活動也是學校為了更好地為家庭、為社會服務的一項常規活動。在活動初，學校就主動與南豐鎮各社區取得聯系，征詢他們的意見。在此基礎上制定了詳細的活動的計劃及安排，旨在通過學校老師自身的專長，服務好學生、家長及社區。

6.南小學生到北京參加“青少年走進科學世界——科技創新營”活動。7月21-27日，南豐小學組織四五年級的8名學生，在學校老師的帶領下來到首都北京，參加中國少年科學院“青少年走進科學世界--科技創新營”活動。在為期一周的活動中，同學們不僅參觀了中國科技館、鳥巢、中國科學院植物研究所等科普基地，還認真學習了中科院院士、科技創新老師的講座，出色的完成了各項創新培訓課程和創新實踐活動。

7.南小學生參加張家港市海事局“小海螺故事會”。

8月23日，我校部分學生來到張家港市海事局參加了“小海螺故事會”演講比賽。一個個美德故事生動有趣，博得了評委們的一致好評。通過激烈的角逐，我校的幾名小選手都取得了較出色的成績。

第四篇：老子山鎮九年制學校支教教師考核辦法

老子山鎮九年制學校支教教師考核辦法

為加強對我校支教教師工作的規范管理和考核，提高支教教師的工作積極性和教學質量。經研究，特制定本辦法。

一、考核內容及分值

1、教育教學工作滿意度測評（15分）

(1)校長滿意度測評（5分）。

(2)同年段、同學科教師滿意度測評（5分）。

(3)所帶班級學生滿意度測評（5分）

對每位支教教師進行滿意度測評，以上三項測評滿意度達80%以上的各5分、滿意度達60%以上的各4分、滿意度達60%以下的不得分。

2、教學質量測評（25分）

教學質量測評分優、良、合格、不合格四檔。優得25分，良得19分，合格得13分，不合格不得分。

優：在原有基礎上有提高且及格率、優秀率指標均高于年級平均分（無組織統考的學科由學校考核小組組織考評，下同)。

良：在原有基礎上有所提高，且及格率、優秀率指標有一項高于平均分的。合格：保持原有水平。

不合格：在原有基礎上成績明顯退步的。

3、師德表現及遵守學校規章制度(10分)

認真遵守教育法律、法規和《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表，依法執教，崇尚科學，廉潔從教，沒有組織學生進行有償補習。師德表現良好者得7分。服從所在支教學校的管理，遵守學校的考勤、學習、教研等各項規章制度；病假必須要有縣級及以上醫院證明和病歷記錄；事假嚴格按事業單位工作人員請假有關規定執行。無違紀者得3分。

4、教學與教研工作（20分）

(1)擔任學校平均教學工作量以上得10分。

(2)每學年執教4次校級及以上公開課得4分。

(3)積極參加校本研修活動，每學年至少一篇教育教學論文在縣級及以上刊物發表或獲獎，得3分。

（4）按學校規定參加集體備課活動并完成聽課任務的得

35、績效工資考核參數（30分）

（1）績效考核總積分在全校教師考核中前20%為優秀 得30分。

（2）績效考核總積分在全校教師考核中前40%為良好 得25分

（3）績效考核總積分在全校教師考核中前50%為合格 得20分

（4）績效考核總積分在全校教師考核中前50%以下為不合格 得10分。

6、加分項目(10分)

(1)本人參加教育行政主管部門或業務部門舉辦或聯辦的各級各類比賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分（同一項取最高分值，不累計加分，下同）。

(2)指導學生參加教育行政主管部門或業務部門舉辦或聯辦的各種競賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每人次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分。

⑶指導教師上校級及以上公開課，每人次加2分。指導教師參加縣級及以上比賽得獎，每人次加3分。

（以上三項累計不超過10分。）

二、考核時間。每年7月1日前完成。

三、考核等級與結果運用

1、考核等級。考核等級分優秀、良好、合格、不合格四個等級（90分及以上為優秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級。

⑴不服從學校工作安排的；

⑵教學質量測評為不合格的；

⑶考核內容第4條中任何一條未完成的；

⑷每學事假累計達10天以上（經縣教育局批準的特殊情況除外）或曠職達一周以上者。

3、考核結果的運用。考核為優秀等級的，可參評優秀支教教師；良好以上的可考慮調回，其它等第建議繼續在農村支教一個周期。

五、本辦法自2012年9月起實施。

六、本辦法未盡事校長室負責解釋。

老子山鎮九年制學校

2012年6月18

第五篇：“七彩夏日”——暑期社會實踐活動方案

“七彩夏日”——暑期社會實踐活動方案

泰興市元竹小學 王 鋒

一、指導思想

以建設社會主義核心價值觀為根本，以“七彩夏日、快樂成長”為主題，通過活動以提高學生思想道德素質為重點，以增強學生社會實踐能力為目標，精心安排學生的暑假生活，組織學生積極參加學習教育和實踐體驗活動，在全校學生中深入開展“為美麗人生添彩，做個有道德的人”主題實踐活動，促進學生快樂生活，文明度假，健康成長。

二、活動內容

1.組織開展“弘揚雷鋒精神，爭做最美學生”活動。將弘揚雷鋒精神與學習宣傳、爭做最美學生有機結合，組織學生走進社區、街道、敬老院等場所，開展清潔環境、愛綠護綠和關愛孤寡及留守流動兒童等公益活動，引導他們增強道德意識，養成文明習慣，在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會謙恭待人，引導他們為美麗人生添彩。

2.組織開展“文明耀我童心，愛家鄉愛祖國”活動。組織學生開展走近傳統紅色文化、走近道德模范、走近最美學生、走近文明單位（文明鄉村、文明社區）等活動，讓他們感受家鄉現代文明氣息，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。各班結合實際，開展豐富多彩、富有特色的學生道德實踐活動。

3.組織開展“文化浸潤心靈，藝術啟迪人生”活動。通過組織開展經典誦讀、文化交流、文藝展演、科技體驗等系列活動，提升學生文化科技素質和藝術修養。讓學生體驗高新科技，感受文化魅力，使之茁壯成長。

4.組織開展“我運動我快樂，鍛煉強健體魄”活動。整合村鎮各類運動場館及學校場地資源，為學生開展體育健身活動創造條件。組織開展豐富多彩的少兒體育健身活動，引導學生走進運動場館，走向大自然，掀起青少年體育健身活動的熱潮，讓他們在運動中鍛煉強健體魄，健康快樂成長。

5.組織開展“感悟多彩社會、體驗出彩人生”活動。通過開展社會調查、參加社會實踐等形式，培養學生的創新精神、社會意識和實踐能力。引領學生開展“小引導員、小講解員、小宣傳員、小安全員、小保潔員”等實踐體驗活動，讓他們的人生出彩。

6.組織開展“同一片藍天下，攜你我共成長”活動。開展學生自護教育、心靈呵護，針對流動、留守、孤殘等特殊兒童的關愛行動，動員全社會關心未成年人健康成長。通過“親情每一天”、“家庭1+1”等載體，向未成年人獻愛心，同時鼓勵學生參與獻愛心。

備

注：

1、學生社會實踐活動，各班主任高度重視。根據學校制定的方案，有計劃、有針對性地指導學生進行社會實踐體驗，也可以自主創新設計活動主題。務必重視安全保障工作。

2、學生社會實踐活動，必須用手機、照相機拍攝記錄下活動的精彩畫面，并將電子照片發送yzxxwangfeng@163.com。