第一篇：常灣小學后勤人員工作考核方案

常灣小學后勤人員工作考核方案

一、指導思想：

1、通過對后勤人員工作的考核評價，力求客觀、公正地反應職工的工作情況，進一步強化管理，調動全體職工的工作積極性、主動性，使后勤工作真正作到為教育教學服務。

2、盡可能克服評價的片面性和情感因素。

3、為評定職稱、年度考核、評選先進、調資晉級、獎金發放、活工資分配提供客觀依據。

二、考核內容：

1、政治思想

2、勞動紀律

3、過程考核

4、期末考核

5、獎懲情況

三、考核領導小組及考核成員：

1、考核領導小組：

組長：馮志剛

副組長：余亞紅

組員：周安記孫紅衛

2、考核成員：由教師和部分學生組成。

四、考核具體操作方法：

（一）教師考核：

1、“師德考核”（10%）：見學校《常灣小學教師工作量化考核方案》考核結果

2、“勞動紀律”（10%）：見學校《常灣小學教師工作量

化考核方案》考核結果。

3、“過程考核”（40%）：

（1）由學校值周教師、學生會生活部組織各班生活委員分別按《后勤工人職員工作過程考核表》對后勤人員進行考核，每周進行一次量化打分，期末分別算出總評分（其中值周占20%、學生占20%，）。（2）學校領導進行不定期抽查，抽查按《過程考核細則》（附后）考核。（3）工作出現失誤，并造成一定影響者，視其情況扣分。期末直接納入“過程考核獎懲”。

4、“期末考核”（40%）：

(1)教師和學生各占20%。

(2)期末由教職工、學生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。

5、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。

“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤、和違反規章制度等，由學校行政研究扣分，按學校行政研究結果執行。

“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

6、以上五方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考

核分的形式得出結果。

2、“期末考核”（30%）：

期末由各班學生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。

3、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。

“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤和違反規章制度等，由學校行政研究覺得應該扣分者，按學校行政研究結果執行。

“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

4、以上三方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。

五、考核結果的適用范圍：

1、“政治思想”、“勞動紀律”與教師過程考核等同進入學校的各種考核。

2、該考核結果為學校職工聘任、職稱評定、年度考核、調資、晉級、評優、活工資分配提供依據。

3、臨時職工的考核結果作為以后繼續聘任（或解聘）的重要參考依據。

六、其他規章制度：

1、學校各種服務于學生的食堂、服務店（或點）必須經學校同意、辦齊各種證照、與學校簽定《承包合同》后方可開業。

2、各種服務于學生的店（或點）必須嚴格執行學校的各項規章制度，否則將視其情況罰款20——200元。

3、全體后勤人員必須按與學校簽定的安全工作責任做好工作職責范圍內的安全工作，發生事故必須承擔一定責任。

常灣小學

第二篇：白云學校后勤人員工作考核方案

白云學校后勤人員工作考核方案

一、指導思想

為了深化學校內部管理，落實科學發展觀，全面貫徹“以人為本、和諧發展”的辦學理念，學校后勤部門實行制度化管理，推行績效考核制度，保證考核的客觀性、真實性、有效性，體現考核即導向的宗旨。

二、績效考核的目的1．崗位工資的分配由以“身份”為主，轉變到以“崗位”與“業績”為主，進一步打破“大鍋飯”，真正體現按勞取酬的原則。

2．績效工資的分配由以考核定局，轉變到以全過程、多方位考核為主，實施量化管理，實現有效激勵。

3．從每個崗位的職責出發，能真正實現動態管理，從而形成珍惜崗位，擇優上崗的競爭態勢。

4．激勵后勤隊伍不斷提高服務意識，努力提高個人修養，增強業務能力，改善服務質量，端正服務態度，明確各自的工作職責，加強團結互助精神，培養團隊意識，以大局為重，全心全意地為學校教育教學工作服務，為全體師生服務。

三、考核內容

考核內容分為：德、能、勤、績、廉。

四、考核原則

要堅持全面、客觀、公正的原則，以其所在崗位的職責，履職要求和所承擔的工作任務為基本依據。

五、考核范圍和周期

全體后勤人員，每學期組織一次。

六、績效考核流程

1．明確績效考核指標，使考核有章可循

要結合學校實際，經過深入的調查研究，制定量化考核實施細則,對達不到服務要求的項目有嚴格的扣分標準。

2．成立考核機構，明確工作職責

以學校領導、部門主任、組室負責人員組成考核領導小組，分別執行日常考核、綜合考核、監督等工作職責。

3．多角度、多方位考核，確保客觀、公正

日常考核采取抽查與普查相結合的方式，可采取實地檢查、隨機抽樣、個案調查、民意測評、問卷調查等多種形式。

4．強化考核結果使用，使考核工作落到實處

為了使考核工作收到實效，每次考核結果都及時反饋，不合要求的限期整改。按照每位人員考核所得的分值和每一分值所占金額，即得出個人考核金額。并以此作為獎勵、加薪、晉升、培訓、調職、換崗、下崗等重要依據。每學期綜合考核一次，并將考核情況以文字形式向學校匯報。

第三篇：常灣小學自查報告

常灣小學自查報告

尊敬各位領導：

首先在這里我代表常灣小學全體師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對學校工作向各位領導做如下匯報：

一、學校基本情況：

常灣小學小學占地面積1200平方米，校舍建筑面積840平方米，現任校長常飛。

學校現有6個教學班，在校學生63人，本學年適齡生入學率為100%，鞏固率為100%，輟學率為0。學校現有教職工6人，女教師3人，具有大專以上學歷3人，中師學歷3人教師合格率達100%，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，常灣小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。

二、學生表現：

全校64名學生，大多數學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業，自覺遵守學校紀律，上課發言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發揚了個性。

三、教與學

（一）采取的措施和取得的成效

1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數教師教學態度端正，教學認真，能充分發揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環境中快樂的學習。

2、根據小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環節。不但要備好語、數、英三課教案，還要根據要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環節，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。

3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。

4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經驗，加大了校際間的交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。

（二）存在的問題和不足

1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。

2、對骨干教師的培養工作還不到位，教師的師德建設還需加強。

3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。

四、學校管理

（一）采取的措施和取得的成效

1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據縣文教體局的有關安排，并結合本學區的實際制定了《常灣小學師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業務學時間認真學習有關的法律法規和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養成教育，促使其身心全面健康的成長。

2、對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《常灣小學小學安全管理制度》、《常灣小學小學安全應急預案》，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，對學生進行食品安全教育，講授飲食衛生常識，并且教給學生安全自救方法，加強學生自我保護能力。

3、全力搞好兩基鞏固提高工作，確保適齡兒童全部入學。一方面加強兩基宣傳工作，另一方面進一步完善兩基檔案管理，健全軟件資料，加強學校的硬件建設和教學設備的配備，為全面普及九年義務教育打下良好的基礎。

4、根據上級有關規定，及時制定并著手實施了績效工資制。為實行績效工資制，學校根據本校實際情況計時制定出了《常灣小學小學績效工資分配方案》、《常灣小學績效量化考核細則》等，為切實執行績效工資制提供了科學依據和理論基礎。

（二）存在的問題和不足

1、缺少一套科學、有效的管理體系，有些制度缺乏操作性和可行性，還需進一步完善和加強，同時學校管理改革力度還不夠大，缺乏探索意識。

2、教研活動形式不夠新穎，內容單調，還停留在聽課、評課階段，同時教研活動開展次數有限金費不足，教研活動力度還需加大。

3、班務管理工作還不夠到位，個別班級班務管理還比較松散，出現幾率比較渙散的情況。

四、學校環境

（一）、采取的措施和取得的成效

1、常灣小學重建以來，校容校貌煥然一新，學校校舍及教室都比較整潔，校園干凈，近一年多來學校又加大了校園四化建設力度，先后硬化路面及加固地基近100平方米，栽種各類風景樹100多棵，并且利用有限的教學資金修建了一座車庫，累計共投入資金2萬多元。

2、高度重視三室的布置工作，特別是會議室和兩基展室，強調布置突出主題，形式新穎，教室布置要求充分發揮學生想象力，每個教室都有各自不同的特色，并且要求每個學習園地中必須要有2010奧運角，讓每個學生了解奧運，關注奧運。還有每個教室都張貼了統一的《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《學校安全制度》等掛圖。在實驗室和圖書室里張貼了多幅科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。

（二）、面臨的問題和不足

1、校園四化建設還需加強，校園文化氛圍還不夠濃厚。

2、校園周邊環境還需進一步清理，特別是校門口農戶廢棄的危房，極大的影響了學校的面貌，同時也對學生安全構成現實的威脅。

3、要繼續擴大硬化面積，特別是教室門前路面的硬化問題急需解決。

回顧一年多的工作，有得有失，成績已成歷史,今后尚須努力。由于各方面條件的限制，雖然各項工作已全面步入軌道，教育教學質量也在穩步提高，但學校特色還未能形成，距離我們奮斗的目標還有還有相當大的距離。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。

陶灣鎮常灣小學 2013年1月25日

第四篇：小學后勤人員工作責任書

安全隱患整改方案

為了確保2014年寒假期間學校安全，結合學校實際情況。對學校護校和隱患整改如下：

1.和護校人填訂責任書。

2.明天早上對學校安全隱患再排查一次。

3.護校對學校24小時值班，不留空擋。

4.每天對學校護校巡查4次。

5.鑰匙要妥善保管，各位老師鎖好門、窗，寶貴東西自己保管好，帶回家。

6.護校人夜間巡查必須到位。

認真護好校和自身安全，提高自我防范，自我保護，如發生意外及時調查和處理，由護校人承擔。

第五篇：學校后勤人員工作考核方1

烏拉特中旗第二小學后勤人員工作考核方案

一、指導思想：

通過對后勤人員工作的考核評價，客觀、公正地反應每一職工的工作情況，調動全體職工的工作積極性、主動性，及時發現后勤工作中存在的問題，揚長避短，使后勤工作真正作到為教育教學服務，為全體師生服務。盡可能克服評價的片面性和情感因素。為考核、評選先進、調資晉級、績效工資分配等提供客觀依據，特制定本方案。

二、考核內容：

1、考勤情況

2、工作態度

3、工作業績

三、考核領導小組及考核成員：

組長：校長副組長：副校長組員：各處室負責人

四、考核具體操作方法：

（一）、非教學工作人員

1、工作職責及要求：

①、按學校規定的坐班制度進行坐班。

②、服從學校工作安排，按時按質完成學校及所在處室安排的各項工作；財會人員按財會工作人員職責做好各項財會工作。

2、考核辦法

①、考勤：按時坐班。缺勤一單元扣 5 分；累計遲到3次視為缺勤一單元。

②、工作態度：有團隊協作精神，工作積極。被所在處室評為優秀加分，不合格扣 5分，合格不計分。

③、工作業績：能按時按質完成工作不計分；因工作失誤或未完成工作，并造成一定影響的，視其情況扣10分。

（二）、水電管理工作人員

1、工作職責及要求：

①、負責學校每月的水電抄表工作。

②、按時按質完成學校日常及安排的水電維修維護工作。

③、負責學校各類集會的音響設備安裝、調試、拆除工作。

2、考核辦法

①、工作態度：有團隊協作精神，工作積極。被所在處室評為優秀加分，不合格扣5 分，合格不計分。

②、工作業績：能按時按質完成工作不計分；因工作失誤或未完成工作，并造成一定影響的，視其情況扣5-20分。

③、禁止安排或領帶學生進行水電維修維護工作。違反此規定一次扣分；因違反規定造成的事故，由其本人負全部責任。

烏拉特中旗第二小學2012-03-02