第一篇：淺談企業(yè)職工的思想現(xiàn)狀及對策

當前企業(yè)職工的思想現(xiàn)狀及對策

隨著**體制改革的不斷深入，**公司的成功重組，企業(yè)職工的思想觀念、思維方式、價值取向、行為規(guī)范都發(fā)生了重大變化，其思想態(tài)勢呈現(xiàn)多元、動態(tài)、矛盾的特點。***部共有三個車間，職工**名，班組*個。作為*****的試驗田，作為公司人數(shù)最多，攤點最大的單位，我部職工的思想更為活躍，也更具

代表性。兩年來，**部領(lǐng)導班子緊緊圍繞如何準確把握職工的思想動態(tài)，如何保持職工隊伍的思想穩(wěn)定，如何最大限度地調(diào)動職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，如何完善企業(yè)管理人才網(wǎng)絡等問題，進行了深入細致的摸索和研究?，F(xiàn)結(jié)合我部實際，就現(xiàn)階段職工的思想動態(tài)進行深入分析，以期為公司領(lǐng)導加強職工隊伍建設提供一些參考。

一、當前，職工中普遍存在的一些錯誤思想與管理現(xiàn)狀

當前，職工隊伍的思想狀況總體上是積極的、健康的、向上的，但由于知識水平的差異，相當一部分職工在思想上仍存在著一些誤區(qū)：

1、干多干少一個樣，多干了反而會多出事，天塌砸大家的錯誤思想。個別職工積極性、主動性不高，主人翁意識淡薄，只把工作當成混飯吃的謀生手段，對企業(yè)發(fā)展前景漠不關(guān)心，抱著“走一步，看一步”的消極思想。工作上“說一說，動一動，不說就不動”，等、靠、偷懶?；枷雵乐?。認為“干好干壞一個樣，干多干少沒區(qū)別，積極沒啥用，多干出事機會就多，還不如少干點，即使企業(yè)垮了，也不是我一個人下崗”。總認為企業(yè)發(fā)展與自己關(guān)系不大。特別是個別在外有生意的職工認為自己有退路，企業(yè)如果垮了，自己還可以騰出更多的精力做生意，照樣會生活得很好。

2、在企業(yè)管理中，個人晉升機會少，看不到前途、希望，認為工人就是干活的，都是處在最低層，一直都是***當領(lǐng)導，企業(yè)好壞與領(lǐng)導關(guān)系最大這一錯誤思想。由于**企業(yè)的特殊性和歷史原因，管理人員和工人的工資、待遇存在著較大差距，造成個別職工的心理不平衡，特別是目前工人混崗作業(yè)，工人對企業(yè)管理者存在著一定的抵觸情緒。認為工人就是企業(yè)最基層的生產(chǎn)者、執(zhí)行者，工人就是再努力也不能改變什么，企業(yè)效益的好壞與工人無關(guān)，都是領(lǐng)導好壞的結(jié)果。

3、上班幾十年了，工資還不如個年輕白領(lǐng)高。個別職工錯誤的認為：多年來，工人工資上漲幅度較小，一直徘徊不前，與管理人員工資差距越拉越大，企業(yè)效益好時也沒得到多少實惠；工班長的職位不穩(wěn)定，干的再好，一旦因單位解散免職后待遇和基層職工一樣，沒什么差別，對提高崗位待遇有一定的期望值。

當前，企業(yè)職工隊伍的管理現(xiàn)狀：

1、個別單位的領(lǐng)導責任感不強，對本單位工人隊伍的管理缺乏系統(tǒng)性，過一天少三晌。對工作中出現(xiàn)的問題，不是積極的想辦法解決，而是想方設法繞開矛盾，導致問題越聚越多，職工情緒較大。

2、個別單位的領(lǐng)導由于管理經(jīng)驗不足，在問題的處理上方法不當，造成工人不服氣、頂撞領(lǐng)導，在心理上產(chǎn)生一定的恐懼心理，不敢再硬起手腕抓管理。

3、部分職務工人素質(zhì)不高，不愿得罪人，在管理上不能發(fā)揮應有的作用，得過且過，造成公司各項制度的推行受阻。

4、職務工人與一般職工的工資收入差距不大，職務工人的積極性不高。不愿盡心盡力做好本職工作，而是敷衍了事，應付心理嚴重。

5、相當一部分職工對公司發(fā)展前景仍存在著錯誤認識，不能深刻體會到公司領(lǐng)導在企業(yè)發(fā)展方面所做的艱辛努力，造成工作的積極性不高。

二、***部在職工隊伍建設工作中積極采取的具體措施

(一)加強職工思想教育，切實增強職工的主人翁意識和愛崗敬業(yè)精神

我們把職工思想分為三類：積極型、一般型、落后型。積極型職工，我們進行多鼓勵、多表揚，大力表彰先進典型；一般型職工，由于這類職工人員較多，我們主要通過班前會、個別教育等方式進行思想教育；落后型職工，這類人員占極少數(shù)，但他們的落后消極思想帶來的負面影響較大，所以是思想工作的重中之重，要經(jīng)常通過個別談心、加強管理的方式進行教育。我們及時傳達公司有關(guān)文件，讓職工在第一時間了解有關(guān)精神，常常緊密聯(lián)系實際進行針對型教育，利用不同形式、不同場合對職工及時講解企業(yè)發(fā)展的形勢和狀況、當前公司發(fā)展面臨的困難、公司領(lǐng)導所做的種種努力、企業(yè)怎樣才能長期發(fā)展等方面的問題，讓職工真正認識到自己是企業(yè)的主人，企業(yè)的發(fā)展與個人息息相關(guān)，切實增強職工的主人翁意識和愛崗敬業(yè)精神。在職工隊伍建設中，我們想方設法營造積極向上的工作氛圍，打擊處理各種歪風邪氣，將極個別思想落后的職工分散管理，讓積極職工帶動落后職工，以正氣壓倒歪風，讓落后職工的消極思想無法交流，在班組中沒有立足之地，形不成市場。

（二）全面提升工班長的素質(zhì)和管理水平，積極構(gòu)建企業(yè)管理人才網(wǎng)絡

班

組是企業(yè)最基礎的組織，是企業(yè)從事安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)活動和思想政治工作的基本單位。班組長素有“兵頭將尾”之稱，他們在第一線，觸覺最敏感，也最有發(fā)言權(quán)，對工人的喜怒哀樂了如指掌，發(fā)現(xiàn)問題快，解決及時，有時三言兩語問題就解決了，職工易于接受。因此，我們非常注重對工班長的管理。

1、加強工班長管理職能教育。工作中，我們

經(jīng)常以實際工作中遇到的難點和矛盾為事例，通過及時召開會議、個別教育談話等方式對工班長加強管理知識培訓，著重培養(yǎng)他們解決、處理矛盾和問題的能力，切實提高他們的組織能力和管理水平；為真正將高素質(zhì)的職工放在工班長的位置上，我們試用了競聘上崗的模式，對空缺崗位，召開競聘會，讓報名參選職工輪流發(fā)表競選演說，車間領(lǐng)導及工班長結(jié)合平時表現(xiàn)和現(xiàn)場表現(xiàn)進行當場打分，錄用成績優(yōu)異的職工，受到廣大職工的贊賞，取得了較好的效果。

2、開展“代理主任”活動，加強工段長鍛煉。將*車間4名工段長輪流代理一個月的車間主任，在原工資待遇不變的情況下，輪流代行車間主任職務，負責處理車間日常事務，不僅給工段長一個開闊視野、全面處理問題、鍛煉自己的機會，更是讓段長站在車間領(lǐng)導的位置上換位思考，去正確看待和理解現(xiàn)行的各項管理制度，從而統(tǒng)一大家的思想，提高工段長的管理水平。同時為企業(yè)全面平穩(wěn)發(fā)展，提前培養(yǎng)了骨干，儲備了管理人才。

（三）發(fā)揮工班長管理作用，突出班組管理職能，規(guī)范班組管理辦法

在班組管理工作中，我們主要采取了以下幾項措施：

1、大力推進班組融合。結(jié)合工作中遇到的實際問題，抓住有利時機，認真做好思想動員，將班組職工重新編成生產(chǎn)小組，將任務量分解到每位職工，責任落實到人，每天根據(jù)生產(chǎn)任務量合理調(diào)配勞力資源。由于勞動力集中了，任務量分解了，不再出現(xiàn)勞動量不均的現(xiàn)象，原來責任不清、推諉扯皮、偷懶?；默F(xiàn)象減少了，生產(chǎn)速度加快了，大大提高了勞動效率，增強了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、實行工班長問責制，強化領(lǐng)導責任。班組融合后，當班副段長、班長、副班長合理分工，各負其責，密切配合，每天根據(jù)任務量安排勞動，并對當天的任務、現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)等情況進行巡回檢查，遇到延遲**、安全隱患等問題進行及時解決。車間領(lǐng)導逐漸加強對工班長的管理，對工班長工作安排不科學、不合理的情況及時給予指正，對班組中出現(xiàn)的問題實行工班長問責制，切實增強工班長的責任意識、管理意識，逐步實現(xiàn)一級抓一級、層層抓落實的工作目標。

3、加強班組制度建設，嚴肅勞動紀律。由于**勞動是一項體力強度比較大的工作，個別偷懶?；默F(xiàn)象容易在職工中引起公憤?？晌覇挝宦毠と藛T多，作業(yè)時間不固定，僅靠**領(lǐng)導檢查，違紀勞動紀律人員不易及時發(fā)現(xiàn)，在管理中做到公平、公正難度較大。因此，對遲到、早退、無故請假等違反勞動紀律的行為，采用加強班組內(nèi)部管理，完善班組班規(guī)班紀的辦法，鼓勵工班長依據(jù)規(guī)章制度大膽處罰，讓每名職工參與監(jiān)督，所罰款項一律納入班費。

4、強化收支監(jiān)督，規(guī)范班費管理。班費是班組全體職工辛勤勞動的結(jié)果，為加強班費管理，各班組推選出兩名基層職工具體管理錢款和賬目，同時在***部內(nèi)實行統(tǒng)一的開支標準，并對班費收支情況每月公布一次，做到事事清楚、人人明白，徹底改變了以往班組人員胡吃海喝的現(xiàn)象。

5、推行工作量化承包制。為增強職工的崗位意識和責任意識，對工作進行量化分解、責任承包，以精細化管理為手段，對人人、事事、時時、處處量化標準、細化工序、強化考核：現(xiàn)場衛(wèi)生實行劃片承包責任制；生產(chǎn)工序進行分解，細化工種作業(yè)內(nèi)容及責任；加固材料管理承包到班組等等。根據(jù)實際情況將各項工作分解到人，細化到人，對失職的責任追究到人，落實到人。使每個人勞動有任務、崗位有責任、思想有壓力，車間不定期進行檢查評比，對達不到要求的扣班組綜合考核分。

6、強化對思想落后人員轉(zhuǎn)化工作。班組中個別思想落后人員的消極言行對隊伍穩(wěn)定產(chǎn)生較大的負面影響。為有效消除負面影響，我部注重抓好這部分人員的思想轉(zhuǎn)化。通過實行班組綜合月考評的辦法，充分調(diào)動職工爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，每月對考核前兩名的班組給予獎勵，連續(xù)兩個月得分最低并存在扣分的班組必須召開班組會議，查找問題，分析原因，民主評議出職工反映強烈的思想和工作落后人員，交至車間進行培訓學習，直至有崗位空缺并有班組同意接收方可再次上崗。在精神上對落后人員造成一定的思想壓力，在工作上對落后人員進行了有效地鞭策。促使班組成員樹立維護班組榮譽、積極爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。

（四）推行“標準化作業(yè)”，爭創(chuàng)“精品崗位”，積極創(chuàng)建學習型、知識型班組

1、開展“標準化作業(yè)”活動。**車間擔負著我公司*****的重任，由于各工種平時作業(yè)不規(guī)范，以往曾多次出現(xiàn)大大小小的事故，安全隱患較大。為徹底消除隱患，必須規(guī)范作業(yè)程序，嚴格操作規(guī)程，因此，***部以*車間為范本，開展“標準化作業(yè)”爭先創(chuàng)優(yōu)競賽活動。首先在**工段開展“三無”（工作無過錯，人員無違章，安全無事故）和“三嚴格”（嚴格作業(yè)程序、嚴格考核標準、嚴格落實規(guī)章制度）為內(nèi)容的標準化、規(guī)范化爭先創(chuàng)優(yōu)活動。從安全防護、巡視檢查、信號顯示、作業(yè)配合協(xié)調(diào)、人員素質(zhì)等諸多細小方面嚴格考評，獎優(yōu)罰劣，以激發(fā)職工學、鉆、干的熱情，增強人員的責任意識、安全首位意識，規(guī)范和統(tǒng)一了各項標準，最大限度地保證了生產(chǎn)安全，提高了工作質(zhì)量和效率，使工人隊伍整體能力普遍提高，最大限度地降低了生產(chǎn)成本。

2、開展爭創(chuàng)“精品崗位”活動，積極創(chuàng)建學習型、知識型班組。由于職工對業(yè)務知識學習的認識不足，在工作閑暇時往往是東拉西扯，捕風捉影地對公司和一些領(lǐng)導妄加議論，不僅工作不盡力，勞動效率低，安全隱患較大，而且造成比較消極的影響。為營造積極學習業(yè)務的氛圍，****部要求每個班組推出一個表現(xiàn)最好的崗位作為精品，在全車間進行評比。迫使班長不斷提高工作標準，增強其帶動其他職工學習業(yè)務知識的積極性。努力打造班組特色，創(chuàng)建各自的“精品崗位”，從整體素質(zhì)高、業(yè)務精益求精、任務完成出色等方面培養(yǎng)典型，在每個工種樹立“先進性崗位”、“示范性標兵”，讓大家學習有標準，身邊有榜樣，以“精品崗位”這一點，帶動班組這個面，促使車間整體管理上臺階。

3、進行崗位交流活動，促進工作共同進步。為讓各班組相互學習、傳授技能，吸取和借鑒好的經(jīng)驗、做法及管理方法，以達到取長補短、共同進步、不斷前進的目的。在班組之間開展同工種人員“崗位交流”活動，時間為期一個月?；顒咏Y(jié)束后進行總結(jié)，被交流人員說出心得體會，車間進行講評，使每個班組找到自己的不足和別人的長處，從而達到提高管理的標準。

三、****部在職工隊伍管理中的一些心得

1、領(lǐng)導班子必須團結(jié)拼搏，務實進取

一個強有力的領(lǐng)導班子是干好工作的基礎和根本。在工作中，始終堅持以“班長”為中心，班子成員分工協(xié)作，充分發(fā)揚“四互四多”精神，成員之間努力做到互相支持、互相幫助、互相學習、互相補充，遇到困難問題多商量、多溝通、多提建議、多指導，注重加強團結(jié)協(xié)作，按照既定工作目標積極進取，增強班子的向心力和凝聚力，有效發(fā)揮班子的整體效能。管理上，針對出現(xiàn)的問題及時匯總，進行深入細致的分析和調(diào)研，從中找出問題癥結(jié)，有針對性地制定決策，并召集車間、工段領(lǐng)導不斷進行豐富和充實。有時班子成員會為了同一個問題進行激烈的辨論，逐一分析所有措施的利弊，直到制度得到完善。每周不定時召開近期工作情況通報會，互相交換意見，總結(jié)成績，糾正錯誤，統(tǒng)一認識，與**黨委保持高度一致。

2、班子成員必須敢于管理、善于管理

***初期，領(lǐng)導班子克服重重困難，從強化管理入手，在內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象上狠下工夫，制定嚴格的管理制度，頂著巨大壓力，堅定不移的推行各項制度改革，積極推進工作程序化、管理規(guī)范化、服務優(yōu)質(zhì)化，各項工作逐步步入良性發(fā)展軌道。兩年來，為使職工隊伍管理月月都有新變化，年年都上新臺階，***部領(lǐng)導想方設法提高管理水平，不斷抓細節(jié)、攻難點、塑亮點，扎扎實實，一步一個臺階。對待矛盾，不等不靠不推不繞，對待困難，敢作敢為敢想敢干。例如：職工**某不服從班組管理，被班組上交車間后，無理取鬧，曾放言：“腰里別著一副牌，誰來跟誰來”。領(lǐng)導班子本著教育人、轉(zhuǎn)化人的宗旨，采取個別談話教育方式，班組談、車間談、領(lǐng)導談，逐級緩沖直至消除矛盾，消除其囂張氣焰，最終使其深刻認識到自身錯誤的嚴重性。工作中，***部領(lǐng)導對解決難點矛盾的事例及時進行總結(jié)，在管理方法上認真做好傳、幫、教、帶，不斷提升整個車間領(lǐng)導的管理水平和能力。

四、職工隊伍管理工作的一點建議和意見

1、在條件允許的情況下，逐步拉大職務工人與普通工人的工資、待遇差距。使其責、權(quán)、利相一致，增加其職務的榮譽感和責任感。

2、不斷完善企業(yè)職務工人用人機制，在逐步拉大職務工資差距的基礎上，試行對職務工人進行任職考核制度，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，使那些懂管理、敢管理、業(yè)務強的人員充實到領(lǐng)導層。

上下同欲者勝，風雨同舟者興。新形勢下職工面臨新舊觀念的碰撞，我們應看到這一變化的過程中，所產(chǎn)生的新情況、新問題，要不斷研究解決問題的新途徑、新方法。抓住重點、解決難點，區(qū)分層次、因勢利導，以理服人、以情感人，切實做好新形勢下職工隊伍思想穩(wěn)定工作，從而有力促進企業(yè)改革、推動企業(yè)發(fā)展、保持企業(yè)穩(wěn)定。

第二篇：煤礦企業(yè)職工思想政治工作現(xiàn)狀及對策探討

煤礦企業(yè)職工思想政治工作現(xiàn)狀及對策探討

[摘 要]新的歷史時期下，我國煤炭企業(yè)不斷進行資源整合、集團重組，使得煤炭企業(yè)的工作存在較大的變動，煤炭行業(yè)發(fā)展受阻，因此如何對煤礦企業(yè)的員工進行思想政治教育，如何調(diào)整對員工工作教育的方式，使其緊跟實際情況的變動，對于一個企業(yè)、整個煤炭行業(yè)以及我國經(jīng)濟的發(fā)展都有不可忽視的作用。本文簡要介紹煤炭企業(yè)職工思想政治工作現(xiàn)狀以及提出一些相應的解決對策。

[關(guān)鍵詞]煤炭企業(yè)；思想政治教育；企業(yè)職工；對策措施

煤炭行業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱行業(yè)，近年來受到金融市場波動的影響，煤炭行業(yè)發(fā)展緩慢，煤炭企業(yè)重組頻繁，員工的政治思想波動較劇烈，也產(chǎn)生了較多消極的思想，加上長期以來形成的對于安全隱患的僥幸思想，企業(yè)職工思想政治工作中存在的問題成為一個重要的議題。

1職工思想政治工作現(xiàn)狀

1.1 思想觀念陳舊，不重視思想政治工作

一是管理層對職工的思想政治教育工作不重視。由于激烈的市場競爭以及管理者落后的思想觀念，很多企業(yè)的管理者認為追求利益最大化仍然是企業(yè)的主要目標，一切其他活動包括思想政治教育工作都是為了更好地為企業(yè)謀利，因此很多企業(yè)幾乎不進行思想政治教育，認為那是在浪費人力和財力。還有的一些企業(yè)只是表面上響應政府的積極號召，一味地強調(diào)職業(yè)技能的掌握和安全知識的普及，忽略了員工心里的想法狀況，因此實踐過程中也沒有起到很大的作用。

二是員工自身對于思想政治工作不重視。在很多職工眼里，思想政治教育和自己的績效工資多少沒有太大的關(guān)系，因此很少職工真正地在工作過程中去要求自己。還有很多職工，對于安全隱患存在僥幸的心理，認為煤礦坍塌的事件發(fā)生在自己身上的概率少之又少。因此，多方面的因素使得職工對于思想政治工作缺乏積極性與主動性。

1.2 教育工作內(nèi)容缺乏針對性

現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，世界各地連成一家，思想文化的碰撞也越來越頻繁，企業(yè)職工也是一樣，其思想政治世界也是越來越豐富，對思想政治教育效果的期待性也越來越高。然而在實際工作中，領(lǐng)導進行思想教育的內(nèi)容幾乎千篇一律，內(nèi)容枯燥不堪，每次涉及的問題無非是愛崗敬業(yè)、遵紀守法以及對于安全問題的強調(diào)[1]。其實，很多職工面臨除了面對工作的壓力還有來自家庭、同事的壓力，除了職業(yè)道德要求還有家庭美德、自身價值等要求，而這些往往經(jīng)常被忽略。

1.3 思想政治工作的展開方式單調(diào)

思想政治工作展開的方式一定程度上影響著職工參與的積極性。現(xiàn)存的最主要的展開方式就是利用行政手段，如照本宣讀各種部門文件，或者是領(lǐng)導組織談話，職工參與程度很低，甚至很多時候由于內(nèi)容枯燥單調(diào)，職工出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，這些都不利于職工思想政治的進步。

1.4人才流失嚴重

我國企業(yè)文化中一直倡導“以人為本”的觀念，但是在實際的情況中，經(jīng)常存在這樣的情況：企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導的朋友、親戚成員有很多數(shù)，他們甚至享受著一些特殊的待遇，其次，由于煤炭行業(yè)的特殊性，職工經(jīng)常缺乏安全感，而當他們這些消極情緒產(chǎn)生的時候，他們得不到鼓勵、得不到關(guān)注，時間長了心理防線崩潰也造成了人才的流失。

2解決策略

2.1 轉(zhuǎn)變思想觀念

首先不管是管理層還是企業(yè)職工都應該認識到企業(yè)思想政治工作的重要作用，要認識到思想政治工作與工資績效的關(guān)系。思想政治工作的實施不僅僅是適應社會發(fā)展的需要，更是保障職工心理健康、激發(fā)員工主動性和積極性的重要前提。要充分發(fā)揮黨組織的協(xié)調(diào)作用，使企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境和諧一致，另外應該加強企業(yè)思想政治隊伍建設，配備高素質(zhì)的員工從事職工思想政治教育工作。

2.2增強思想政治工作的針對性

一是企業(yè)開展職工思想政治工作要符合企業(yè)的實際。不要盲目地追隨社會其他企業(yè)所倡導的工作方式，每個企業(yè)所處的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境是不同的，不同企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)濟業(yè)務也是不同，所以職工思想政治教育工作所強調(diào)的重點也是不一樣的，要將思想政治教育的任務融入企業(yè)的各個環(huán)節(jié)中去，最大限度地促進思想政治工作的有效展開。

二是開展職工思想政治工作要符合員工的實際。首先應該通過訪談、問卷調(diào)查等形式深入了解每一位職員的心理需求，了解員工對當前工作的看法，以及要求；其次要分清每一個員工最關(guān)心的、最需要解決的問題是什么，然后加以分類，分別采取相關(guān)措施促進教育工作的開展。

2.3豐富與創(chuàng)新工作的組織形式

首先，思想政治教育工作的展開不僅僅要通過開會、說教等傳統(tǒng)的形式，企業(yè)可以將思想政治教育工作與企業(yè)文化活動相結(jié)合，堅持寓教于樂，寓教于文。例如開展各類比賽，開展員工運動會等，讓職工在豐富有趣的活動中受到感染，并且豐富其業(yè)余生活，促進煤礦隊伍的穩(wěn)定，增強煤炭企業(yè)的團隊精神和凝聚力。還可以組織競賽活動，以及先進文化評比活動，這些活動都可以在無形中對職工產(chǎn)生思想政治教育的目的。其次，當今社會是信息化的社會，企業(yè)可以建立相關(guān)網(wǎng)站，相關(guān)社交群，及時交流內(nèi)心想法，通過群組發(fā)言等方式展開思想政治工作。

2.4以職工為本

以人為本，員工是企業(yè)的主體，是企業(yè)最核心的資源，對職工展開思想政治教育最主要的目的就是調(diào)動職工的工作熱情與積極性。因此，在煤炭企業(yè)職工思想政治工作中，要堅持以人為本，將思想政治工作與幫助職工解決實際困難結(jié)合起來，切實解決好職工子女的就學、就業(yè)、住房、福利等問題，解除職工的后顧之憂?？梢酝晟葡嚓P(guān)激勵政策，是員工形成忠誠感和歸屬感，從而更加主動的參與到思想政治工作中來。

總之，為解決煤炭企業(yè)職工思想政治工作中現(xiàn)存的問題，我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅持以人為本的思想，在實踐中豐富和創(chuàng)新思想政治工作的組織形式，促進企業(yè)目標實現(xiàn)，推動煤炭行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

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育研究[D].山西：山西農(nóng)業(yè)大學，2014：

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73-75.□

（編輯/李舶）

第三篇：高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們對教育的關(guān)注度越來越高，國家為了提高公民的整體素質(zhì)，為學生上學提供了不少優(yōu)惠政策，這些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的發(fā)展，與此同時它的許多不足之處也被暴露了出來。本文從高校思想政治教育的特征入手，針對目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了幾點解決對策。

關(guān)鍵字：高校思想政治教育 不足 對策

隨著國家對公民教育重視程度的加深，高校教育得到了飛速的發(fā)展，特別是思想政治教育，取得了不錯的成效，但在發(fā)展的過程中，由于諸多原因，也不可避免地暴露出來一些問題，具體表現(xiàn)在現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育沒有結(jié)合實際，從而造成了教學效率低下的問題。因此，一定要加強對高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的實效性

傳統(tǒng)的思想政治教育往往是通過行政手段造勢，一般都是形式主義，這就使得高校思想政治教育的成效不高。隨著我國對高校思想政治教育重視程度的加深，高校教師也開始重新認識高校思想政治教育，他們也逐漸意識到了高校思想政治教育的重要性，開始重新設置高校思想政治教育的課堂內(nèi)容，豐富了教學內(nèi)容，形成了比較完整的理論體系。

（二）高校思想政治教育的導向性

對一個國家公民的思想造成積極作用的是思想政治教育。一個人的思想通常反映了這個人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我國高校思想政治教育常用的教育方式，這種思想政治教育的教育方式并沒有結(jié)合當時的實際情況，缺乏科學性和客觀性，它不能有效地將客觀需要與主觀要求結(jié)合在一起，且沒有應用到實踐中去。而高校是學生通向社會的階梯，此階段的思想政治教育既應重視學生的要求，也應重視學生的需求，教師一定要對學生的需求進行引導與考察。只有這樣的思想政治教育，才具有導向性，才有利于學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和啟迪教育客體擁有比較科學的思想以及優(yōu)良的品德，才能使思想政治教育更加貼近實際。

（三）高校思想政治教育的靈活性

傳統(tǒng)的思想政治教育方式一般都比較生硬、簡單，這種教學方式不利于學生將知識應用到實踐中去。所以，高校的思想政治教育教學方式一定要多樣化，一改過去強迫性的教學方式，站在讓教育者和學習者產(chǎn)生共鳴的高度，靈活選擇教學方法，從而提高教學效率。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育面臨著新環(huán)境

目前，我國的社會主義市場經(jīng)濟不斷深化，政治體制也在不斷改革，在此背景下，我們一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通過對學生進行思想政治教育努力使大學生具有堅定的政治立場。

（二）高校思想政治教育面臨著新的工作對象以及新的時代主題

由于社會保障制度、政治體制、道德觀念、管理體制的改革，我國高校的思想政治教育也要隨之改革，而且一定要與上述的體制相對應。這就使得在教育對象方面，我國的思想政治教育出現(xiàn)了很多的不足之處，具體表現(xiàn)在：（1）不知道怎樣使得人們沖破傳統(tǒng)的束縛，確定主體意識；（2）不知道怎樣激發(fā)進入市場的獨立個體的主動性、積極性、創(chuàng)造性；（3）不知道怎樣讓人們快速適應行為、思維等方式的變化。

（三）現(xiàn)在大學生的心理狀況在不斷變化

現(xiàn)在大學生的心理狀況變化主要體現(xiàn)在以下三方面：第一，現(xiàn)在大學生的自我意識在不斷的提高，致使他們比較重視自己的利益；第二，現(xiàn)在大學生的實用意識以及趨利傾向比較嚴重；第三，現(xiàn)在大學生的社會意識淺薄、誠信缺失。現(xiàn)在大學生的這種心理變化直接體現(xiàn)出了學生的道德情況不容樂觀。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大學生的思想道德修養(yǎng)

一個人道德的高低直接反映著該人行為和思想的善惡，以及榮辱觀等，而法律和道德是相互滲透的。我國的社會主義法律體系充分地體現(xiàn)著我國的社會主義道德精神，它有利于提高人們在道德方面的責任感，而且國家出臺的法律法規(guī)也有利于提高學生判斷善惡、明辨是非的能力，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。當代大學生的社會閱歷比較少、自治能力比較弱，高校思想政治教學中教師一定要結(jié)合學生的實際情況，采用合理的方法，對其進行法律法規(guī)、道德教育，以提高他們的道德修養(yǎng)。

（二）一定要在大學課堂上積極發(fā)揮政治普及作用

學校是學生受教育的地方，教師一定要在課堂上結(jié)合新要求、新形勢，靈活選用教學方法與手段，積極發(fā)揮政治普及作用，提高大學生的法律素質(zhì)，進而使得大學生能夠充分了解法律知識。

（三）積極發(fā)揮學生的主觀能動性

為了適應當今社會的需要，在高校進行思想政治教育的過程中，教師要積極開展健康的、文明的校園活動，以充分培養(yǎng)學生的主觀能動性，比如開展法律知識競賽、開辦相關(guān)的法律網(wǎng)站等。此外，還要充分利用社會上的資源，加強典型事例教學，以增強大學生通過法律保護自己的意識。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育還存在著諸多不足之處，相關(guān)部門以及教師一定要加強對高校思想政治教育的改革，創(chuàng)新教育理念，以使大學生充分認識到思想政治教育的價值，進而努力學習。

第四篇：高校藝術(shù)類學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策

高校藝術(shù)類學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策

隨著當今社會的不斷發(fā)展，文化領(lǐng)域的不斷繁榮，對藝術(shù)類人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。藝術(shù)類大學生所表現(xiàn)出來的個性特征給當今高校思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。如今，藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)從專業(yè)化走向大眾化，藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)模式從單一化向多層次發(fā)展。當今社會的生活方式，也更多以藝術(shù)的生產(chǎn)和消費為重要組成部分。無論是大眾還是藝術(shù)專業(yè)人才，都很容易將藝術(shù)的大眾化理解為庸俗化，誤解為迎合、遷就大眾的品味。因此，在高等教育的不斷發(fā)展過程中，思想政治教育對培養(yǎng)不隨波逐流且高水平的藝術(shù)專業(yè)人才具有重要作用。

一、高校藝術(shù)類學生思想政治教育現(xiàn)狀

1、高校藝術(shù)類學生思想傾向復雜，政治意識淡薄

高校藝術(shù)類大學生的思想政治素質(zhì)總體狀況是較好的，然而，由于藝術(shù)類大學生專業(yè)學習的特殊性、局限性以及教育引導的片面性，致使許多學生客觀地存在著“實惠化、功利化、勢利化、庸俗化”的傾向，享樂主義、拜金主義以及社會上的一些不良現(xiàn)象充斥著校園市場。藝術(shù)類學生是一個特殊的群體，他們由于長期集中接受專業(yè)教育的影響，普遍缺乏政治熱情，政治理論素質(zhì)較為欠缺，“為藝術(shù)而藝術(shù)”的職業(yè)觀，對他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成都有著很深的影響。他們中大多數(shù)學生中都不關(guān)心政治，雖然思想較為活躍，但缺乏深度；雖然熱愛專業(yè)學習，但很少關(guān)心時事政治；一味的重視專業(yè)技能的訓練，輕視文化理論知識的學習，尤其是“兩課”的理論學習。

2、高校藝術(shù)類學生思想活躍具有進取性，但理想信念相對淡薄，認識上帶有片面性

藝術(shù)類高校學生大多在中小學時代就開始接受藝術(shù)教育，具有良好的藝術(shù)天賦和創(chuàng)作能力。其中很多學生參加過藝術(shù)比賽，獲得較好的名次，故而積極進取奮發(fā)向上之心很強烈，然而其往往會陷入追求名利的實用主義，對人生的理想目標十分困惑。藝術(shù)類學生思想活躍，普遍有著較為濃厚的浪漫主義色彩，他們能夠滿足多種自我需要。在考慮問題時容易忽視現(xiàn)實情況，常常理想化，但思想深度不夠，理想信念相對淡薄。高校藝術(shù)類專業(yè)學生參加社會實踐的機會相對較多，對社會現(xiàn)實認識較為深刻，特別是高年級的學生在實習期間可以獲得較高的報酬，甚至所學技能已經(jīng)能打工掙錢，這并非壞事，但因此會更容易受到社會負面因素的影響，享樂主義、拜金主義容易侵蝕一些學生，使他們表現(xiàn)為思想偏激，遇事不冷靜，情緒化較為突出，不能夠辯證地認識和看待事物的發(fā)展。

當前藝術(shù)類大學生中存在的主要問題可以概括為：崇尚遠大理想，缺乏理性思考；注重專業(yè)學習，缺乏持之以恒的毅力，忍受不了寂寞；認同紀律約束的必要性，但主觀要求與行為放縱相矛盾，經(jīng)常表現(xiàn)出不自覺地與紀律約束相對抗；自我意識突出，思想上依靠集體與言行上推崇個體相矛盾；文化基礎薄弱，思考問題缺乏深度；思想活躍，敢說敢為，富有創(chuàng)造性，但過于理想化，易脫離現(xiàn)實；情感豐富，好惡分明，但遇事不冷靜，情緒化行為突出；崇尚真知，追求個性，但在是非問題面前缺乏辨別力，易盲目模仿；社會活動能力強，參與活動機會多，但又是社會不良現(xiàn)象的“易感”人群，隨意性和散漫現(xiàn)象時常在學習生活中發(fā)生。藝術(shù)類大學生群體中的這些特殊現(xiàn)象和現(xiàn)實問題，值得我們認真思考和正確對待。所以為了提高藝術(shù)類學生的思想政治素養(yǎng)，必須要對他們進行思想政治教育。

二、高校藝術(shù)類學生思想政治教育的對策

1、加強思想政治教育工作隊伍建設，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道

加強輔導員、學生黨員、學生干部以及思政教師隊伍建設是做好高校藝術(shù)類學生思想政治教育工作的前提。輔導員應該經(jīng)常找學生談心，引導他們往正確的方向走。做好學生干部和學生黨員的工作，使其起到先鋒模范帶頭作用。實施行之有效的師德建設工作，充分發(fā)揮思政課教師的作用，對學生進行德育教育，不能對他們放任自流。通過發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，通過切實把思想政治教育融入到大學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研和社會服務等各個方面，貫穿到教育教學的全過程。堅持育人為本、德育為先，努力幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，教育和引導大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，從而確立在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

2、提供個性舞臺，增強個體信心和價值所在藝術(shù)類大學生都有很好的專業(yè)素養(yǎng)，他們大都多才多藝，專業(yè)優(yōu)秀，但文化課成績相比其他專業(yè)學生低很多，因此很多藝術(shù)類學生會有自卑感。學校應該提供更多的讓他們可以展示自己的舞臺，通過各類比賽或表演形式的平臺，可以讓藝術(shù)類學生提高自信心，找到自己的價值所在，從而更加肯定自己。作為教師，我們可以引導他們走向成熟，幫助他們完善性格。創(chuàng)造更多有利于他們展現(xiàn)自己才藝和思想的平臺，讓他們在充分表現(xiàn)自我個性和自我創(chuàng)造中樹立正確的價值觀。

3、建立規(guī)章制度，思政法并行

建立完善的校園規(guī)章體制，合理的獎懲措施，對學生的某些不合理行為進行約束，這對規(guī)范藝術(shù)類學生的思想道德具有很大作用。在對藝術(shù)類學生實施教育管理的過程中，除采用制度進行教育管理外，還有管理者與被管理者之間思想情感的溝通與交流。用心去換位思考，更好的從根本解決學生的思想問題，從而達到更好的教育效果。此外，也需要家庭教育與社會教育的有機結(jié)合，只有建立完善的教育體制，才能真正達到教育目的。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成并成熟發(fā)展的重要時期，對大學生進行潛移默化的教育引導，是實現(xiàn)大學生思想政治教育目標的基礎工作和有效途徑。加強對藝術(shù)專業(yè)大學生的教育引導，鼓勵他們參加社會公益活動，觀看、學習先進事跡影片、文章和其他資料。要將德育教育同專業(yè)課教育相結(jié)合，在學習和生活的各個層面加強大學生的思想政治教育，真正做到大學生思想政治教育組織有保障、工作有計劃、教育有成效。

作為高校輔導員，我們要不斷引導藝術(shù)類學生自我成長，要針對不同類型的學生，合理地運用實踐經(jīng)驗和心理學的知識，加強校園信息安全工作，防止網(wǎng)上有害信息對學生產(chǎn)生負面影響，使青年學生始終保持積極向上的精神狀態(tài)；及時有效的化解學生思想中矛盾。幫助他們加強自身約束力，轉(zhuǎn)變思想觀念，時刻提醒他們堅守道德準則，積極鼓勵學生參加藝術(shù)實踐活動，使學生在潛移默化中思想境界得到提升；讓藝術(shù)類學生多聽一些中國傳統(tǒng)文化的講座，豐富其文化生活，提高文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（作者單位：天津師范大學）

第五篇：大學生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀及對策研究

大學生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀及對策研究

摘要 大學生是祖國的希望和民族的未來，是社會主義的接班人，他們的思想政治素質(zhì)的高低直接關(guān)系到自身的成才，關(guān)系到黨和國家的命運，關(guān)系到中國特色社會主義的建設，關(guān)系到中國夢的實現(xiàn)程度和中國華民族的偉大復興事業(yè)。思想政治素質(zhì)在大學生的各項素質(zhì)中居于核心地位，對大學生的未來發(fā)展起到了決定作用。只有具備以思想政治素質(zhì)為核心的良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)，大學生才可能成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義四有新人，從而為我們的祖國貢獻自己的力量。但是，由于社會環(huán)境各方面的影響，大學生的思想政治素質(zhì)不堅定，偏離了社會主義的要求，對大學生自身和國家構(gòu)成了潛在的威脅。因此，切實提高大學生的思想政治素質(zhì)是擺在教師乃至思想政治工作者面前的一項艱巨且迫切的任務。

關(guān)鍵詞 大學生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀對策研究

在第三次全國教育工作會議上江澤民強調(diào)指出“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。胡錦濤在加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出“培育什么樣的人，如何培養(yǎng)人是我國社會主義事業(yè)發(fā)展必須解決好的根本問題”。黨中央領(lǐng)導人的講話為我國大學生的素質(zhì)教育指明了方向。大學生是即將步入社會的新人，正是其世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此只有使大學生確立正確的觀念和態(tài)度才不會在社會中誤入歧途。高等教育的思想政治教育工作者首先要認識大學生思想政治教育的重要性，其次要深入了解大學生思想政治素質(zhì)存在的現(xiàn)實問題，最后要針對實際問題提出有效措施并嚴格地堅持不懈的一以貫之，才能培養(yǎng)出社會主義的一代杰出新人。

一、思想政治素質(zhì)教育的意義

關(guān)于大學生思想政治素質(zhì)的內(nèi)涵有許多的界定，“五要素說”，即政治態(tài)度、政治觀點、思想觀念、理論素質(zhì)和道德品質(zhì)；思想政治素質(zhì)作為一個人的基本內(nèi)在品質(zhì)，它的形成是一個人的不斷地內(nèi)化與外化的過程，是一個人知識、情感、意志、信念和行為不斷轉(zhuǎn)化和積淀的過程，因此在大學生思想政治素質(zhì)的教育過程中要做到“動之以情、曉之以理、篤之以信、練之以志、導致以行”；社會主義的思想政治素質(zhì)核心是愛國主義，集體主義和社會主義，因此大學生的思想政治素質(zhì)可以具體界定為大學生高度的愛國主義情懷、無私的集體主義精神以及對社會主義的科學認識和崇高的社會主義理想信念。因此對大學生的思想政治教育具有重要的意義：

（一）有助于大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀

中國的革命實踐證明，馬克思主義的世界觀和方法論是符合我國國情的是正確的。當前我國大學生的思想政治素質(zhì)教育就是以馬克思主義的世界觀和方法論為基礎的。對大學生進行思想政治素質(zhì)教育就要引導大學生了解祖國的悠久歷史和燦爛文化，就要對大學生進行國情教育和形勢與政策教育，這樣會培養(yǎng)大學生的民族自信心、自尊心和自豪感，會使大學生明確自己的社會責任，從而使大學生不斷地為實現(xiàn)祖國的繁榮富強而奮斗。集體主義是社會主義道德教育的基礎，堅持集體主義教育有利于大學生形成正確的人生觀，使大學生學會正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，從而克服市場經(jīng)濟條件下形成的自私自利的個人主義觀念。

（二）有助于大學生堅定中國特色社會主義事業(yè)的信心

毛澤東指出：“不注意思想和政治，成天忙于事務，那會成為迷失方向的經(jīng)濟家和技術(shù)家，很危險。思想工作和政治工作，是完成經(jīng)濟工作和技術(shù)工作的保證，它們是為經(jīng)濟基礎服務的。思想和政治又是統(tǒng)帥又是靈魂。只要我們的思想工作和政治工作稍微一放松，經(jīng)濟工作和技術(shù)工作就一定會走到邪路上的”。抓好大學生的思想政治教育就可以培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀的接班人和建設者，可以使大學生子社會主義的建設中頭腦清晰目標明確就，堅定他們

實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的信心。

（三）有助于大學生獲得全面的發(fā)展

馬克思說人的全面發(fā)展，不僅包括人的體力和智力的發(fā)展，還包括人的才能的全面發(fā)展以及高度豐富的社會人際關(guān)系。大學生的思想政治素質(zhì)教育“能使大學生具有洞悉社會和明辨是非的政治視野，能夠為大學生成長為可靠的接班人奠定政治方向的基礎，能夠為鼓勵和保證大學生不斷進步提供不竭的動力”

二、大學生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）社會主義市場經(jīng)濟影響下大學生的思想趨于自我在社會主義市場經(jīng)濟條件下和以經(jīng)濟建設為中心的指導下，社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，對外開放不斷深化，經(jīng)濟成分，就業(yè)方式，利益關(guān)系，分配方式不斷多元化，人們之間的差異性也隨之擴大，一方面大學生的競爭意識，效率意識，創(chuàng)新意識不斷加強，但是以權(quán)謀私，貪污腐敗，坑蒙拐騙也影響著大學生的思想素質(zhì)?？偟膩碚f大學生的思想素質(zhì)發(fā)展是好的，在各大高校，大學生積極參加學校實踐活動，熱心幫助他人，承擔著自己的角色。

但是，在集體利益方面由于利益的驅(qū)使許多大學生淡化了集體觀念，事事以個人利益為先，表現(xiàn)出冷漠，自私，狹隘的態(tài)度，例如在獎學金和助學金評比過程中斤斤計較，為自己的利益與榮譽不惜詆毀同學，因此許多人之間的人際關(guān)系也開始惡化。在人際關(guān)系方面一方面由于利己主義不斷泛濫，同學之間不能相互信任而是互相猜忌；另一方面由于網(wǎng)絡的發(fā)展，大學生的人際關(guān)系不斷擴展和復雜化，脫離實際，擇友標準也越來越世俗化，致使他們的交往能力不斷地退化。在學習和擇業(yè)方面，許多大學生都面臨著巨大的壓力，一方面是因為社會競爭越來越激烈，另一方面是大多數(shù)是獨生子女父母給的壓力較大。然而明知就業(yè)的壓力許多大學生的自主學習意識薄弱，基礎理論知識不牢固，對未來沒有很好的規(guī)劃。在心理健康方面，大學生正處于成熟時期，自我意識比較強，主觀上想要脫離對他人的依賴而獨立自主，正因為心里不成熟和實踐能力差，在遇到挫折時很多大學生迷茫甚至為維護自己的利益而做出不恰當?shù)氖虑閬怼闹髁魃蟻砜创髮W生的思想還是積極向上比較健康的，但上述一些問題也應引起我們的關(guān)注，否則，將不利于大學生的健康成長和社會主義的蓬勃發(fā)展。

（二）國內(nèi)外環(huán)境影響下大學生的政治素質(zhì)趨于不成熟

作為一個具有悠久歷史的多民族國家，我國自古以來就強調(diào)愛國主義和民族主義，當今的大學生在大是大非面前基本上都能持一個正確的政治態(tài)度，例如在汶川大地震中我國的大學生表現(xiàn)出了極度的愛國情懷，在釣魚島事件中，大多數(shù)大學生能明變是非，誓死保衛(wèi)我國的領(lǐng)土，在馬航失事時期，我國大學生有表現(xiàn)出對國人的同情心，為維護祖國的尊嚴貢獻自己的智慧和力量。

但是隨著世界格局的新變化，國外宣傳的馬克思主義過時論，社會主義失敗論，國外將我國大學生作為和平演變的重點對象，我國的大學生的政治觀念處于幼稚時期，明辨是非能力差導致其政治觀點也趨于模糊化。首先我國許多大學生對國際政治的理解是片面的，同時對我國的社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下出現(xiàn)的問題也不知所措，因此他們對政治的態(tài)度不斷地淡漠。其次，在我國許多大學生加入中國共產(chǎn)黨都是逐流或是為了以后能找到一份好的工作，他們未能真正理解共產(chǎn)黨和我國的社會主義事業(yè)，其對政治的態(tài)度明顯是功利化的。最后大學生正處于成熟時期，性格具有極大的可塑性，由于多方面因素的影響他們的政治行為總是表現(xiàn)出不穩(wěn)定性。針對大學生的新特點，各大高校要具體情況具體分析，加強大學生的政治理論教育，讓大學生能夠堅定馬克思主義的基本原理和中國特色的社會主義道路。

（三）學校育人環(huán)境影響下大學生的思想政治素質(zhì)脫離實際

隨著馬克思主義一級學科的建立，各大高校的思想政治教育也開始蓬勃發(fā)展，關(guān)于大學生思想政治素質(zhì)教育的課題也不斷的開展，為我國大學生思想政治素質(zhì)的提高起到了積極作用。學校是大學生接受思想政治教育的主渠道，在育人環(huán)境中，教師總是處于主體地位發(fā)揮

著主導作用，向大學生傳授基本的思想政治理論知識，通過期中考核來評定大學生的思想政治素質(zhì)，因此大學生對基礎政治理論知識有了一定的掌握，促進了其思想政治素質(zhì)的提高。

但是，在各大高校大學生的思想政治素質(zhì)教育還面臨著一些考驗。首先，少數(shù)思想政治教育者的基本素質(zhì)偏低，他們不能正確把握大學生的思想狀況和政治狀況，沒有做到教書與人為人師表，因此對大學生產(chǎn)生了極大的負面效應。其次，少數(shù)思想政治課教師難以勝任教學要求，一些教師總是忙于自己的專業(yè)課題研究和職稱評比而忽視了對大學生思想政治理論教育的重要性，而一些優(yōu)秀的思想政治理論課教師很少被安排到公共課上，擔任思想政治理論課的當干部又由于工作煩忙而力不從心，使思想政治理論課拘泥于理論嚴重脫離實際，沒有活力和生命力。最后，由于學校管理體制和專業(yè)側(cè)重點，有的學校忽視了公共的思想政治理論課教育而主攻其有優(yōu)勢的專業(yè)。上述這些都嚴重阻礙了大學生思想政治素質(zhì)的健康發(fā)展。此外，思想政治理論課往往枯燥乏味，有很多同學不感興趣，其評定標準又是考試，許多大學生上課不聽或索性逃課，考試時作弊，是思想政治理論課的效率大打折扣。針對上述情況學校應改變思想政治理論課的教學模式，使考核標準合理化，加強對學生的管理，這樣才能取得事半功倍的效果，從而提高大學生生的思想政治素質(zhì)。

三提高大學生思想政治素質(zhì)的對策

（一）創(chuàng)新思想政治素質(zhì)教育方法

1.正確運用網(wǎng)絡開展大學生思想政治素質(zhì)教育

在傳統(tǒng)的大學生思想政治素質(zhì)教育中，教師是主體，學生是客體，由于學生處于被動地位對教師產(chǎn)生了一定的心理恐懼感，而教師也不能與學生很好的互動從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，思想政治素質(zhì)教育因此總不能如愿以償。而在網(wǎng)絡教育中，學生既是主體也是客體，他們不僅要接受教育主體輸送給他們的知識，處于虛擬的環(huán)境中學生還可以選擇自己感興趣的思想政治理論知識而不受教育主體的束縛，進而能發(fā)揮自己極大的主動性來獲得自己認可的思想政治理論知識。在運用網(wǎng)絡教學時一定要注意網(wǎng)絡教學帶來的弊端，要積極引導大學生正確認識網(wǎng)絡和合理運用網(wǎng)絡，避免大學生沉迷網(wǎng)絡或誤入歧途。

2.充分利用多媒體開展大學生思想政治素質(zhì)教育

在過去，教育者都是通過板書的形式對學生進行灌輸式的教育，因此很多同學對一些公共理論課缺乏興趣。而現(xiàn)在，各高校的多媒體設施條件已經(jīng)完善了，因此教育者也要善于利用多媒體教學，使自己的教學風格更加輕松，使自己的教學內(nèi)容更加吸引人。充分利用多媒體的先例在中國革命戰(zhàn)爭中也發(fā)揮了重要的作用。在革命戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨通過陣地喊話而削弱國名黨的士氣，通過宣傳畫和歌舞表演來同化俘虜?shù)氖勘瑸楦锩膭倮龀隽司薮蟮呢暙I。在通過多媒體提高大學生思想政治素質(zhì)教育時，首先，教育者要提高自己運用多媒體的水平，完善自己的課件內(nèi)容。其次，教育者要善于運用有教育性的影像視頻來吸引大學生的注意，多為大學生放一些愛國的革命電影和社會上的正能量事件，既是大學生內(nèi)心愉悅，又能端正大學生的人生態(tài)度。

3.積極借鑒其他國家的思想政治素質(zhì)教育手段