第一篇：《廣告學》實踐考核大綱高職高專大學中職自考

《廣告學》（00853）實踐考核大綱

《廣告學》是為高等教育自學考試新聞學（專科）考試開設的一門專業基礎課程。通過該課程學習和實踐訓練，使學生掌握廣告學的基本原理、操作方法與原則，培養學生對廣告學的基本認知，熟悉廣告的創作實踐，提高學生的廣告運作的基本技能。

一、考核對象

自學考試新聞學專業（專科）

二、考核內容與要求

1、廣告文案寫作操作

（1）掌握廣告主題、廣告定位和廣告文案的基本知識；

（2）掌握廣告創意的原則和作用；

（3）為指定的企業產品撰寫一篇廣告文案。

2、廣告圖案的配置與編排操作

（1）掌握廣告圖案的配置方式；

（2）掌握平面廣告的基本編排技巧；

（3）為指定的企業產品配置與編排一組廣告圖案。

3、廣告傳播效果的測定操作

（1）了解廣告效果的類別和特性；

（2）掌握廣告作品的測評步驟與方法；

（3）為指定廣告產品設計廣告效果測試表。

三、考核方式與評分標準

1、考核方式

按照考核內容分組進行。應考者考前抽簽，根據抽簽結果進行分組，采用單個方式進行考核。

2、評分標準

考核人員按照考核要求，綜合考慮學生的操作方法、考核所用時間、考核態度、考核結果的正確性等方面，進行最終成績評定。考核采用百分制。

3、考核時間

考核時間安排為每組30分鐘。

四、考核指定教材

《廣告學》，丁俊杰主編，武漢大學出版社。

五、實驗考核必備條件

1、考核場所：新聞采編實訓室或廣告企業。

2、硬件要求：電腦、紙張、筆、互聯網等。

第二篇：《新聞心理學》實踐考核大綱高職高專新聞學 心理學

《新聞心理學》（00657）實踐考核大綱

《新聞心理學》是為高等教育自學考試新聞學（專科）考試開設的一門專業課程，該課程理論與實踐結合緊密。《新聞心理學》實踐考核，是旨在通過理論聯系實踐，使學生加深對新聞心理學基本知識的理解，培養學生新聞心理學的基本思維方法，提高學生運用新聞心理學知識解決新聞工作實際問題的能力。

一、考核對象

自學考試新聞學專業（專科）

二、考核內容與要求

1、設計調查新聞工作者心理健康的調查問卷

（1）了解新聞工作者常見的心理障礙、心理疾病等表現；

（2）掌握新聞工作者心理健康的主要標準；

（3）設計一份調查新聞工作者心理健康的問卷。

2、分析記者、編輯、播音員和主持人的心理

（1）了解記者、編輯、播音員和主持人在受眾中的心理角色定位；

（2）掌握新聞心理學中移情、應變、創造性思維等相關知識；

（3）播放一則新聞，分析其中新聞工作者是如何應用心理學知識完成采訪任務。

三、考核方式與評分標準

1、考核方式

按照考核內容分組進行。應考者考前抽簽，根據抽簽結果分組，采用單個方式進行考核。

2、評分標準

考核人員按照考核要求，綜合考慮學生的操作規范性、考核所用時間、考核態度、考核結果的正確性等方面，進行最終成績評定。考核采用百分制。

3、考核時間

考核時間安排為每組30分鐘。

四、考核指定教材

《新聞心理學》，劉京林主編，武漢大學出版社。

五、實驗考核必備條件

1、考核場所：新聞采編實訓室、心理咨詢室。

2、硬件要求： 電腦、互聯網、移動硬盤、筆記本、耳機等。

考 核 試 題

考核

一、設計調查新聞工作者心理健康的調查問卷（50分）

調查問卷要點：

1、問卷應包括新聞工作者心理健康的標準

2、應包括新聞工作者常見的心理問題

3、應包括新聞工作者應對心理困擾的心理預防機制

考核

二、分析記者、編輯、播音員和主持人的心理（50分）

題目：可選擇播放中央電視臺《新聞調查》或《新聞1+1》等新聞節目，分析其中記者、主持人的心理活動。

答題分析要點：

1、說明記者和主持人在新聞節目中作用

2、主持人、記者的角色定位

3、記者和主持人在采訪中的個性和共性如何

4、記者和主持人的移情能力的表現

5、記者和主持人的應變能力體現

第三篇：《新聞采訪寫作》實踐考核大綱 高職高專新聞學考試

《新聞采訪寫作》（00654）實踐考核大綱

《新聞采訪寫作》是為高等教育自學考試新聞學（專科）考試開設的一門專業實踐課程。通過該課程學習和實踐訓練，使學生掌握新聞采訪寫作的基本概念、工作流程及操作方法，培養學生對新聞采訪寫作工作的基本認知，提高學生的新聞采寫技能。

一、考核對象

自學考試新聞學專業（專科）

二、考核內容與要求

1、設計新聞采訪提綱

（1）掌握新聞敏感、新聞線索和新聞選擇標準基本知識；

（2）掌握新聞采訪提綱的寫作方法和技巧；

（3）根據給出的幾組線索，選擇最有新聞價值的線索，完成采訪提綱。

2、完成消息寫作

（1）掌握新聞消息的概念、形式和寫作手法；

（2）通過電話、互聯網、現場觀察等途徑收集新聞來源和背景資料；

（3）完成一篇倒金字塔結構的消息寫作。

三、考核方式與評分標準

1、考核方式

按照考核內容分組進行。應考者考前抽簽，根據抽簽結果進行分組，采用單個方式進行考核。

2、評分標準

考核人員按照考核要求，綜合考慮學生的操作方法、考核所用時間、考核態度、考核結果的正確性等方面，進行最終成績評定。考核采用百分制。

3、考核時間

考核時間安排為每組30分鐘。

四、考核指定教材

《新聞采訪寫作》 張默主編，武漢大學出版社。

五、實驗考核必備條件

1、考核場所：新聞采編實訓室。

2、硬件要求：電腦、攝像機、照相機、錄音筆、筆、本子、互聯網等。

考 核 試 題

考核

一、設計新聞采訪提綱（50分）

題目：以你所在的學校的食堂餐廳為采訪目標，按照采訪提綱任務書的寫作要求，設計一份采訪計劃。

評分標準：

1、要按照采訪提綱任務書的寫作要求和格式完成；

1、采訪主題要明確；

2、采訪對象至少要在三位以上；

4、設計的采訪提問不少于10個；

考核

二、完成消息寫作（50分）

材料：

記者從××市房產局了解到，××市自2003年推行廉租住房制度以來，分別通過對承租公有住房的住戶租金核減，對孤、老、病、殘及急需救助特困家庭配房租賃，對人均住房使用面積6平方米以下的一般困難家庭租金補貼，按l0平方米減去現有人均住房面積的差額確定補貼面積，每人每月1平方米補貼6元。已共計解決了1.64萬戶最低收入家庭住房困難。

今年，市政府提出6平方米以下的低保戶年內基本實現應保盡保的工作目標，截至目前已全部落實到位。其中，享受租金補貼的7959戶低保戶家庭已一次性領取下半年住房租金補貼608.89萬元。這次領取住房租金補貼的7959戶中，A區1324戶，B區2558戶，C區2489戶，D區577戶，E區664戶，F區174戶，G區159戶，H區14戶。至此，該市發放補貼金的范圍已全面覆蓋低保住房困難家庭。

據統計，該市住房困難的低保家庭約2萬戶，“十一五”期間，該市還將投入3億元，繼續解決低收入群體的住房困難。

將以上的材料改寫成一篇消息。

要求：采用倒金字塔結構，字數不少于300字，注意擬好標題、電頭、導語，文字通順、層次清晰。

評分標準：

1、標題有事實、簡潔，其他酌情；

2、應包含“消息頭”；

3、導語事實突出，按倒金字塔結構寫作；

4、字數300字左右

第四篇：大學計算機考核大綱

課程考核大綱

一、適應對象

修讀完本課程規定內容的非計算機各專業的本科學生；

提出并獲準免修本課程、申請進行課程水平考核的非計算機各專業的本科學生。

二、考核目的通過考核檢驗教學效果，檢驗學生對計算機基本知識及計算機使用技能的掌握情況。

三、考核形式與方法

答卷方式：閉卷，無紙化考試。

答題時間：90分鐘。

考試題型： 選擇題、操作題等

四、課程考核成績構成期末考試占60%，平時成績占20%，平時實驗占20%。

五、考核內容與要求

第1章 計算機系統基礎

基本內容：計算機的發展；計算機的類型；計算機的基本工作原理及結構；計算機硬件系統組成；計算機軟件系統組成；數據在計算機中的表示與存儲 考核知識點：

1、計算機的初步知識

（1）常用術語：硬件、軟件、平臺、計算機分類及特點

（2）信息表示：數值及其數制轉換、信息單位、ASCII碼、漢字編碼

（3）應用領域：數值計算、信息處理、自動控制、人工智能、計算機輔助系統

（4）計算機系統的配置及主要技術指標

2、硬件基本知識

（1）計算機硬件系統的組成和功能框圖

（2）微機系統組成及各部分的主要功能

主機：CPU、RAM、ROM、Cache、I/O接口、總線

外設：外存儲器（軟盤、硬盤、光盤、U盤、移動硬盤、網盤等）、輸入/輸出設備（鍵盤、顯示器、打印機、鼠標等）

（3）多媒體知識及多媒體技術

3、軟件基本知識

（1）計算機軟件系統的組成和功能

（2）指令、程序、語言（機器語言、匯編語言、高級語言）和軟件的概念、特點及分類

（3）系統軟件：操作系統、匯編程序、編譯程序、解釋程序等

（4）應用軟件的基本概念

（5）源程序、目標程序、執行程序等基本概念

4、微機的基本操作

（1）微機的連接

（2）操作系統的啟動與退出

（3）鍵盤的使用、指法操作

（4）軟盤、光盤、U盤、移動硬盤的使用與保護

（5）能使用一種漢字輸入法，并達到一定的輸入速度（至少15個漢字/分鐘）

第2章操作系統基礎

基本內容：操作系統概述；中文Windows XP；其他操作系統簡介

考核知識點：

1、操作系統的基本概念、功能、分類及發展

2、WINDOWS XP的基本功能、運行環境、運行模式

3、WINDOWS XP的基本操作：

① 文件管理操作

（1）鼠標操作

（2）桌面、任務欄、“開始”菜單、窗口、圖標、對話框、菜單、工具欄

（3）文件的概念，文件類型，文件夾的結構，文件及文件夾的查看和屬性設置等基本操作，回收站的管理與清理

② 外部設備的管理

（1）控制面板的基本操作，設備管理器的作用和使用

（2）鍵盤、鼠標、外存儲器等硬件的使用參數設置、維護和管理，中文輸入法的安裝、刪除與使用

（3）打印機、顯示器、掃描儀等硬件的添加、設置、維護和管理，格式化軟盤，添加與修改卷標。

③ 任務（程序）管理

程序啟動（運行），多任務、多窗口管理，任務的切換及管理等

④ 軟件的管理

軟件的添加、刪除、卸載、清理、維護和管理

第3章 文字處理軟件Word 2003

基本內容：Word 2003的基本操作；排版技術；表格制作

考核知識點：

1、文字處理系統綜述

2、WORD 2003的基本功能

3、WORD 2003的基本操作

（1）文檔的建立、保存、打開與關閉

（2）文本的選擇、移動、復制、刪除、查找、替換

（3）在文檔中插入特殊符號、文件、圖片、項目符號等

（4）設置文檔的邊界、縮進、行間距、字間距、段間距、文本對齊方式、文本邊框及底紋等

（5）設置字形、字體、字號、字體顏色等

（6）段落格式和頁面格式的設置、頁眉頁腳、打印預覽等

（7）表格制作，表格中數據的輸入與編輯、數據的排序和計算

4、文字處理軟件的高級操作：建立索引和目錄、郵件合并，交叉引用，圖形編輯器及使用，多窗口和多文檔的編輯、保護等

5、利用文字處理軟件創建和修改網頁

第4章 電子表格處理軟件Excel 2003

基本內容：Excel的基本操作，公式與函數的使用，工作表格式化，圖表，工作表的數據操作

考核知識點：

（1）工作界面和基本概念

（2）電子表格文件基本操作：文件的建立、保存、打開、格式、打印等

（3）數據的輸入和編輯

（4）格式設置

（5）公式、函數的使用

（6）各種圖表的建立及相應的操作

（7）數據管理：查詢、排序、篩選、合并計算、分類匯總、數據透視表等

（8）其它功能：統計分析等

第5章 演示文稿制作軟件PowerPoint 2003

基本內容：PowerPoint的基本操作，創建演示文稿，制作幻燈片的基本操作，幻燈片的潤飾，幻燈片的放映

考核知識點：

（1）基本概念與用戶界面

（2）演示文稿的基本操作：幻燈片文件的建立、保存、打開、格式、打印、文本框操作、基本編輯操作等

（3）格式化演示文稿與幻燈片：更改文本的外觀、設置文本特殊效果、改變文字對齊方式、改變行或段落間距、創建分欄和列表等

（4）設置演示文稿的外觀：使用模板、創建備注和講義、使用大綱視圖等

（5）幻燈片處理與演示：制作與刪除幻燈片、編輯幻燈片副本等

（6）幻燈片設計與放映方式設置：幻燈片設計基本原則、自定義放映等

（7）使用圖形、公式與圖表等

（8）其它功能：使用宏等

第6章 計算機網絡基礎

基本內容：計算機網絡概述；數據通信基礎；計算機網絡體系結構；網絡設備；局域網技術

考核知識點：

1、計算機網絡的概念、功能與分類

2、計算機通信的簡單概念

（1）數據通信系統

（2）數據傳輸介質：雙絞線、同軸電纜、光纖、微波、紅外線、激光

（3）數據傳輸信道

（4）數據交換技術與差錯控制

3、計算機網絡體系結構

（1）計算機網絡體系結構基本概念

（2）ISO/OSI開放系統互聯參考模型

（3）TCP/IP協議

4、網絡設備

（1）網絡適配器

（2）網絡互聯設備：中繼器、集線器、網橋、交換機、路由器、網關

5、局域網技術

第7章 Internet及其應用

基本內容：網絡互聯與Internet；接入Internet；IP地址；域名系統原理；Internet基本服務功能；網絡信息搜索

考核知識點：

1、網絡互聯與Internet的概念

2、接入Internet的方式

3、INTERNET服務

（1）INTERNET提供的基本服務：www.tmdps.cnKI的使用

第8章 信息系統安全與職業道德規范

基本內容：信息安全概述；計算機病毒及防治；網絡安全技術；數字加密與數字簽名；防火墻技術；網絡社會責任與計算機職業道德規范

考核知識點：

（1）計算機安全操作

（2）計算機病毒的產生、特點、分類、預防及處理方法

（3）計算機安全防范措施、方法

（4）計算機安全法規

（5）網絡安全技術概述、數字加密與數字簽名；防火墻技術

（6）網絡社會責任與計算機職業道德規范

第9章 數據庫技術基礎

基本內容：數據庫的基本概念；數據模型；關系數據庫；Access數據庫及應用；Excel與Access的數據交換

考核知識點：

（1）數據庫系統的基本概念：數據、數據庫、數據庫管理系統、數據庫系統的發展、數據庫系統的基本特點、數據庫系統的內部結構體系

（2）數據模型：數據模型的基本概念、E-R模型、層次模型、網狀模型、關系模型

（3）關系代數

（4）數據庫設計與管理：數據庫設計概述、數據庫設計的需求分析、數據庫概念設計、數據庫的邏輯設計、數據庫的物理設計、數據庫管理

第10章程序設計與軟件工程基礎

基本內容：程序設計基礎；數據結構與算法；軟件工程基礎

考核知識點：

1、數據結構與算法

（1）數據結構、算法的基本概念：數據結構的圖形表示、線性結構與非線性結構、算法復雜度

（2）線性表及其順序存儲結構：線性表的基本概念、線性表的順序存儲結構、順序表的插入運算、順序表的刪除運算

（3）棧和隊列：棧及其基本運算、隊列及其基本運算

（4）線性鏈表：線性鏈表的基本概念、線性鏈表的基本運算、循環鏈表及其基本運算

（5）樹與二叉樹：樹的基本概念、二叉樹及其基本性質、二叉樹的存儲結構、二叉樹的遍歷

（6）查找技術：順序查找、二分法查找

（7）排序技術：交換類排序法、插入類排序法、選擇類排序法

2、軟件工程基礎

（1）軟件工程基本概念：軟件定義與軟件特點、軟件危機與軟件工程、軟件工程過程與軟件生命周期、軟件工程的目標與原則、軟件開發工具與軟件開發環境

（2）結構化分析方法：需求分析與需求分析方法、結構化分析方法、軟件需求規格說明書

（3）結構化設計方法：軟件設計的基本概念、概要設計、詳細設計

（4）軟件測試：軟件測試的目的、軟件測試的準則、軟件測試技術與方法綜述、軟件測試的實施

（5）程序的調試：基本概念、軟件調試方法

考試題型：

1、單項選擇題（30分）

2、Windows XP文件及文件夾操作（5分）

3、漢字錄入及文字處理、演示文稿的編輯操作及網絡操作（55分）

（1）打字（漢字錄入）（80個漢字左右，5分）

（2）Word 2003文字編輯排版操作（10分）

（3）Word 2003表格操作（10分）

（4）Excel 2003表格操作（15分）

（5）PowerPoint 2003操作（5分）

（6）網絡操作（10分）

4、軟件技術基礎（包括數據結構、軟件工程、數據庫基礎知識和基本內容）（10分）

第五篇：大學廣告學專業暑假實踐報告

大學廣告學專業暑假實踐報告：起躍廣告公司

每一次放假之前，學校都會動員全校同學進行假期實踐活動，在我們看來這不僅是一個非常寶貴的實踐平臺，還是一個教人受益匪淺的學習過程，可以幫助大學生在在校期間得到很好的鍛煉，使我們很好的將所學的知識與實踐去結合、去磨合，從而有所感悟有所長進，端正處世態度，提高社會資養，提升個人素質。

為了躬身親行，響應學校號召，我們組成了一個創業團隊，希望通過團隊的力量竭力的將這次實踐活動做得有聲有色。

我們是一個擁有8名成員的團隊，通過大家的討論，一致認為在實踐中將我們專業的特點展現出來是首要的，加之我們在平時和專業老師的互動中，經常會做一些創意策劃類的作業，所以從專業接觸面與實踐經驗層這兩個定向標準出發，這次實踐活動我們鎖定在為公司（企業）制定活動策劃。

一、作為實踐的開始，我們須先尋求有合作意向的客戶。

這是實踐的基礎，也是最難突破的地方。由于之前我們團隊的一員在石家

莊渝鄉辣婆婆餐飲管理有限公司做過服務員，并且知道今年是渝鄉辣婆婆成立九周年，每年這家飯店都會在8月10后的一周舉行店慶活動，我們認為這將會是一個很好的機會。如果能幫這家店做九周年的店慶策劃，我們的實踐經驗，社會能力都將會有一個質的飛躍。

二、溝通，達成合作方式和具體目標。

我們得到了該公司董事長(李總)的聯系方式，初出茅廬的我們頓感歡心，然而想到畢竟還要跟這位李總聯系，便不自覺的生出些許擔心來，冒然的電話可能會招致反感，于是我們采用電子郵件和短信的方式來表明我們的意向，且這兩種方式傳遞信息詳細并且保留時間較長。語言、方式、態度等等我們都盡量謙卑并且力求言簡意賅去表達我們的意愿，對方的態度如何，答應與否，太多的不確定使得我們內心幾多忐忑。我們發過短信去，李總并沒有立即回復，大約半天之后，也許是因為我們真誠的話語打動了他，他提出愿與我們面談。雨后初晴，我們當時的心情便是如此，恍惚間希望顯現出來，讓我們不禁心有雀躍。之后便是為面談的細心準備：我們將要如何跟李總表達我們的意思，以怎樣的裝束見面容易給人留下好印象等等一切細瑣，我們都做了充分的準備。面談過程中，我們清清楚楚地表達了我們想為該公司做九周年策劃的想法，我們將以怎樣的方式去布局謀劃等一系列的活動概括的描述，給李總留下了深刻的印象，在談話過程中，李總也表示了他的想法，他非常支持大學生創業，對我們的這種想法及行動表示贊同，由于該公司的辦公室是主要負責每年的店慶活動的組織者，李總與辦公室溝通之后，給了我們辦公室主任的電話，告訴我們具體的情況可與他取得聯系之后再進一步詳談。

三、實踐開始，準備工作事事落實到人。

在聯系辦公室主任的過程中，我們真切的體會到了和客戶談判的真實感，也許是因為大學生的關系，這位主任也是面帶笑容地聽完了我們的初步想法并且表示了愿意讓我們繼續做這個項目的意思。

在辦公室的協助下我們搜集了我們需要并且能夠找到的資料。回到學校立即召集人馬開始籌劃策劃的大致過程和步驟。經過數次的頭腦風暴會議，大家積極參與討論，對不同的意見和新鮮的創意都經過充分的論證才決定取舍，白天開會商議，晚上大家回到宿舍再把會議的內容和具體的活動落實到書面。凡事具體到人，在團隊精神的指導下具體分工到人。通過前期的策劃活動，我們也有了一個全新的認識：

1、勇于創造機會，善于把握機會。如果沒有我們的主動聯系，沒有我們真誠的意愿，沒有我們良好的溝通，這樣好的機會也不會降臨在我們身上。所以機會是

留給有準備的人的。、一旦決定去做就不要顧慮太多。當面對地位比自己高的人并且要與之進行交流時，心里不免會生出些膽怯和害怕。這時候很容易想的太多，像是對方會不會不高興，會不會贊同等等一系列的想法。通過我們這次的溝通，我們感覺到了，顧慮太多只能讓自己更膽怯，更沒有勇氣。相反的，只用最真實的態度表達出自己的真心實意，這才是對方最愿意看到的，同時更顯示出自己的得體大方。

3、盡快完善公司的硬件設施和公司的活動規劃，加強團隊成員的集體意識和社會人意識。

雖然我們面對著重重的困難和障礙，但作為新團體，我們會盡最大的努力為青春拼搏。在面對困難時我們一定會迎難而上，我們的團隊也一定可以取得巨大的收獲。

加入一個團隊使我們學以致用，在學習的同時進行實踐，找到自己學習中的不足并開始彌補，多一份對社會的掌控。